还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
五年级上册必会知识点练习2必会字词掌握敞开芬芳描绘云锦微风相聚饱览黄昏无限的风光清凉的绿阴呼吸翠竹的挺拔松柏的苍劲绚丽沃野的耕耘鸣禽洋溢温馨攀登豪情浩瀚胸襟明媚的早晨纵横闪烁光泽责骂中毒果园的丰收鸟栖虫居细心地观察可恶痴迷鼓鼓囊囊垃圾昆虫花草丛生跑来跑去着迷暮色笼罩边跑边喊着急翠绿触角纺织娘逮蝴蝶蹲下漂亮的螺壳穿梭五彩缤纷蠕虫掠过敏捷蜗牛甜滋滋满载怒气冲冲厉声的责备丝毫兴致勃勃撑破裤兜玩意阻止殿堂雕像圣莱昂连续准确依然绘声绘色冷冰冰名副其实距离介绍凶相毕露指手画脚采摘长筒大雾弥漫震惊寂静豆荚绿莹莹豆藤似蛇非蛇皮肤端详椭圆凸起身躯隆起酷似似睡非睡窥探伺机转来转去四面八方准确地判断捕获色彩缤纷迅雷不及掩耳之势刹那间美餐香蕉腹部迟钝棕色距离搜索枝丫配合枝繁叶茂自然协调恢复抽搐依依不舍金蝉脱壳无意捡到透明发亮夜幕降临偷偷地爬钻出脱掉换上新装神器有趣揭开秘密决心新鲜柿子映照发现亮光裂口轻手轻脚聚精会神盯着花椒籽又黑又亮使劲地抖动腾空趴着折叠奇迹又小又嫩逐渐颤动斑纹排列整齐图案精巧生涯颜色由浅而深盖住雕刻歇后语积累八仙过海—各显神通周瑜打黄盖—一个愿打,一个愿挨姜太公钓鱼—愿者上钩千里送鹅毛—礼轻人意重铁杵磨成针—功到自然成泥菩萨过江—自身难保擀面杖吹灰—一窍不通外甥打灯笼—照旧丈二和尚—摸不着头脑十五个吊桶打水—七上八下瘦死的骆驼—比马大熟螃蟹—横行不了新上市的黄瓜—带刺多音字凉(liáng)清凉劲(jìng)苍劲奔(bēn)奔驰柏(bǎi)松柏(liàng)凉一凉(jìn)用劲(bèn)奔头儿(bó)柏林着(zhē)走着传(chuán)传令逮(dǎi)逮住载(zài)满载(zháo)着急(zhuàn)传记(dài)逮捕(zǎi)记载塞(sāi)塞子恶(wù)可恶中(zhōng)中国模(mó)模范(sè)堵塞(è)凶恶(zhòng)中毒(mú)模样(sài)边塞壳(ké)贝壳处(chù)住处难(nán)难过兴(xìng)兴致勃勃(qiào)金蝉脱壳(chǔ)处理(nàn)灾难(xīng)兴奋尽(jǐn)尽管相(xiāng)相当调(tiáo)调皮折(zhē)折腾(jìn)尽力(xiàng)相貌diào调动(zhé)折叠颤(chàn)颤抖(shé)折本(zhàn)颤栗近义词敞开—打开清凉—清爽挺拔—挺立描绘—描画浩瀚—浩渺明媚—明丽愉快—畅快绚丽—瑰丽洋溢—充满着迷—入迷笼罩—覆盖奇妙—神奇敏捷—灵敏闪烁—闪耀光泽—光辉欣赏—观赏责骂—责备痴迷—迷恋阻止—阻拦兴致勃勃—兴高采烈五彩缤纷—五颜六色动听—悦耳弥漫—充满紧张—慌张寂静—宁静端详—端量缤纷—纷繁震惊—震动迟钝—迟缓窥探—窥视判断—判别刹那间—一刹那名副其实—名符其实接济—救济善良—和善清楚—清晰圣洁—纯洁降临—来临神奇—神秘搜索—搜寻协调—调和仔细—细心颤动—震动整齐—齐整精巧—精致华丽—富丽秘密—隐私抽搐—抽动依依不舍—恋恋不舍金蝉脱壳—缓兵之计反义词敞开—关闭明亮—黑暗相聚—离散清凉—炎热挺拔—弯曲愉快—烦恼奇妙—平淡可爱—可恨闪烁—昏暗欣赏—讨厌兴致勃勃—无精打采动听—刺耳满载而归—一无所获漂亮—丑陋怒气冲冲—喜气洋洋责备—夸奖紧张—轻松寂静—喧闹端详—扫视名副其实—名不副实冷冰冰—热乎乎华丽—朴素秘密—公开仔细—马虎枝繁叶茂—枯枝败叶依依不舍—拂袖而去颤动—静止整齐—杂乱降临—离去金蝉脱壳—瓮中捉鳖形近字会注音、会组词敝/敞/蔽锦/绵限/根/很凉/晾/谅拔/拨昏/晕昆/显纺/访/防/妨骂/驾毒/霉垃/拉圾/极/级/汲蹲/樽震/振/晨蝴/糊藤/滕蕉/焦筒/简判/叛距/拒腹/服介/价绍/招棕/综搜/艘躲/投椒/叔/淑协/办/胁翅/翘柿/肺颜/须醋/配趴/扒与“蝉”有关的成语螳螂捕蝉功薄蝉翼蝉不知雪金蝉脱壳AABCC词语依依不舍姗姗来迟欣欣向荣窃窃私语滔滔不绝恋恋不舍振振有词落落大方历历在目像变色龙这样有着另一种含义的词语(另一种问法如与动物有关的俗语)地头蛇哈巴狗千里马笑面虎铁公鸡纸老虎老狐狸丧家犬井底蛙会背会默写第四课《去打开绿色的课本》、第七课《金蝉脱壳》
四、五自然段必会知识点对对子明媚的早晨对(愉快的黄昏)偏偏云锦对(阵阵微风)丰收的果园对(耕耘的沃野)挺拔的翠竹对(苍劲的松柏)练习题神州对()海角对()春风对()鸟语对()走兽对()旧岁对()与洁白如玉的“如”意思相同的词语金黄若金鲜红似火貌美如花碧空如洗骄阳似火归心似箭繁花似锦光阴似箭安然如故爱财如命填上动物名称,将词语补充完整杀(鸡)吓(猴)(龙)飞(凤)舞万(象)更新调(虎)离山声名(狼)藉劳(燕)分飞(虎)背熊腰(鸡)毛蒜皮悬崖勒(马)指(鹿)为马(羊)肠小道(狐)死(兔)悲金(蝉)脱壳如(鱼)得水黔(驴)技穷汗(马)功劳填上合适的词(厉声)地责备(漂亮)的螺壳(敏捷)地捉住(细心)地观察(穿梭)的游鱼(五彩缤纷)的蠕虫(放)鸭子(捉)蝴蝶(拾)贝壳()的眼睛()的色彩()的大海()蝉翼()的风光()的早晨()的绿阴()的果园()的黄昏()的胸襟()的台布()的盘子的火炉的蜡烛了解《三十六计》中的计策第一计瞒天过海最后一计走为上第二十一计金蝉脱壳还有美人计苦肉计连环计空城计借刀杀人在括号里填上表示看的词语(偷窥)隐私(观赏)表演(探视)病人(俯视)山下(仰望)天空(瞻仰)遗容眺望远方浏览新书环视四周监视敌人(展望)未来(查阅)试题(观察)变色龙(瞻仰)故居(注视)前方(俯瞰)大地(回顾)过去含有动物名字的诗句柴门闻犬吠,风雪夜归人刘长卿(逢雪宿芙蓉山主人两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天杜甫(绝句)意欲捕鸣蝉,忽然闭口立袁枚(所见)牧童骑黄牛,歌声振林樾袁枚(所见)两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山李白(早发白帝城)了解(多读几遍,会用自己的话概括)《去打开大自然绿色的课本》这是一首清新明快的诗歌文题蕴含丰富,以“绿色的课本”喻“大自然”,形象贴切且引人遐思作者以敏锐的目光捕捉了大自然的奇趣妙景,以细腻的笔触展现大自然的绚丽多姿,召唤少年儿童热爱自然,勇于探索,从大自然这“绿色的课本”中汲取丰富的营养《装满昆虫的衣袋》本课记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事通过学习,激励学生从小培养热爱自然、热爱科学的志趣《变色龙》本课通过记叙发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程,展示了变色龙的特点,从而提醒人们保护动物《金蝉脱壳》本课极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程,展示了那奇特动人的情景,启发人们留心观察周围事物按课文内容填空
1、《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的现代诗诗人(孙友田)以敏锐的目光捕捉了大自然的(奇趣妙景),以细腻的笔触展现了大自然的(绚丽多姿)召唤我们少年儿童(勇于探索,从大自然这“绿色的课本”中汲取丰富的营养)
2、课文第四自然段采用了(拟人、对偶)修辞手法,使诗的语言(充满激情和号召力)诗的开头和结尾的特点是(首尾照应),其中的妙处是(强调突出了祖国对少年儿童的召唤)
3、变色龙,学名(避役),因为它能够(随环境的变化,随时改变自己身体的颜色),以求得自身的安全,所以俗称变色龙今天变色龙除了指一种动物,还指一种(立场不稳,见风使舵的人)
4、为什么把大自然说成是“绿色的课本“?你喜欢着“绿色的课本”吗?为什么?答因为大自然里蕴藏着丰富的知识,绿色的大自然让我们的生活绚丽多彩,洋溢着欢乐和温馨亲近大自然可以陶冶我们的情操,开阔我们的胸襟,让我们健康成长所以作者把大自然说成“绿色的课本”我喜欢这“绿色的课本”因为大自然是神奇又美妙的,它充满了知识,充满了科学奥妙只要勇于探索、善于发现,他就能给我们带来收获和欢乐
5、反复的写作手法是为了强调某个意思,某种感情,有意重复某个句子或词语如《去打开大自然绿色的课本》这首诗中第一小节和最后一小节反复吟诵“祖国敞开了绿色的大门给孩子一片清凉的绿阴去吧去呼吸山水间芬芳的空气去吧去打开大自然绿色的课本”使诗歌会换婉转,表现了祖国对少年朋友们的召唤,增强了诗歌的抒情效果
6、课文为什么用《装满昆虫的衣袋》做题目呢?答本文的命题方法是抓住人物最显著特征来写人物“装满昆虫的衣袋”是说主人公对昆虫非常喜欢以至迷恋,所以装进衣袋好好观察和研究,也正因为如此,法布尔才成了著名的昆虫学家题目形象、直观地表现了法布尔执着的追求和锲而不舍的探索、钻研精神。