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五年级第一学期期末教学诊断检测语文试题(时间90分钟)友情提示请用钢笔认真书写,把字写端正注意卷面整洁
一、读拼音写词语,写正确、规范,在田字格里把字写美观yóuyùcíxiánɡxiányíjiǎojiéjǐnshènyòuhuòqíqūzhānyǎnɡ
二、仔细分辨,相信你能正确组词魂()钮()决()崖()瑰()纽()绝()涯()
三、给下面的字选择正确的读音勉强(qiánɡqiǎnɡ)削(xiāoxuē)弱眼睑(liǎnjiǎn)造诣(zhǐyì)簸箕(qiji)日晕(yùnyūn)
四、先将词语补充完整,再仿写一个跟前面词语结构相同的词语奋发()()无恙()星()月()大雨小心()能()善()()钉()铁一如()喋喋不休前仆后继
五、按要求写句子
1.毛泽东整整大约一天没说一句话(修改病句)
2.下雪了,洁白的雪花从天空飘落(用上合适的比喻使句子表达的更生动)
3.那些美好的印象,我不会忘记(不改变原意,给句子换个说法)
4.我们齐心协力我们没有克服不了的困难用上恰当的关联词把两句话合为一句话
六、根据你的积累填空
1.《泊船瓜洲》是代诗人写的一首思乡诗,其中这个诗句用字的锤炼被世人称道由诗人贾岛锤炼诗句用字的故事而演变来的一个词语是我还能写出其他表达思乡之情的诗句
2.阅读有很多好处,我喜欢这句关于读书的名言
3.王羲之七岁习字,因每次写完洗笔家里的水池都变成了墨池,但他还是坚持不懈地练字,最后终于成了颇负盛名的大书法家这个故事让我想到了一条谚语我们现在常用这个成语比喻学习或做事只要有恒心,坚持不懈,就能够战胜困难,取得成功
4.《窃读记》让我们懂得我们是长大的,也是长大的《钓鱼的启示》使我们知道道德只是个简单的的问题,起来却很难
5.按课文原文填空园中有民族建筑,有西洋景观漫步园内,有如,;流连其间,
6.《长征》第
五、六行生动再现了红军巧渡金沙江和飞夺泸定桥的场面,诗句是,其中与两个字,既写出了,又写出了心理感受作者以两种感觉对比,既表达了,又表现了
7.选择合适的序号填空
①林海音
②许地山
③冯骥才
④毛泽东《落花生》《珍珠鸟》《长征》《窃读记》
8.在本学期的综合性学习中,你一定积累了不少关于汉字的知识吧?请你写一个体现汉字谐音特点的歇后语
七、阅读
(一)课内阅读
(一)鲸(节选)不少人看到过象,都说象是很大的动物其实还有比象大得多的动物,那就是鲸目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞
1.这段文字通过跟象,再通过介绍了鲸的体重,然后以我国捕获的一头鲸,从、、、四个方面,准确清楚地做了介绍,来具体生动地说明了鲸的确的特点(★本题前三个空,请选择合适答案的序号填写
①举例子
②列数字
③打比方
④作比较)
2.画线部分写得非常具体、生动,我们虽然没看到那头鲸,也能通过描写想象到了请你仿照它的表达方法,通过几句话,向别人介绍某个“商品”或你熟悉的一个物品,把它的一个特点说清楚
(二)狼牙山五壮士(节选)五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击山路上又留下了许多具敌人的尸体到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击不少敌人坠落山涧,粉身碎骨班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷
1.“居高临下”的“临”字在字典里有以下解释
①来到;
②临近,将要;
③靠近,对着;
④照着字画模仿在这里选第种解释词语在文中的解释是
2.这段话详细描写了五壮士
3.作者主要通过描写来表现五壮士的勇猛,读了这段我想到了描写英雄人物的成语、
4.“顿时,石头像雹子一样,带着五壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去”是句,把比做,说明,这充分体现出
(三)课外阅读世界上有各种各样的灯光,在我心里也有一道永不熄灭的灯光一个寒风料峭的冬夜()一道题难住了我()我想()虽然这么晚了()明天又没有数学课()但这个时候老师不会休息()于是,我急匆匆地向数学老师家走去我走到老师家,轻轻一叩,门开了,老师出现在眼前我提出了不懂的问题,老师慈母般的脸上浮现出一层暖暖的笑意“来,坐下”望着老师疲惫的身影,我觉得自己又给老师增添了麻烦,不由惭愧地低下了头老师移开身旁一摞作业本取出纸,认认真真地给我讲解这时候,在明亮的灯光下,我忽然发现,粉笔灰已染白了老师的头发,老师那装满智慧的额上,也被岁月碾出了条条深沟……老师讲完了题,夜色更浓了,我想赶快离开,她却一点也不放松“自己再做一遍!”我吃惊地接过一张雪白的纸,低头做起来不一会儿,顺利地做完了,我抬起头来,望着老师批改作业的侧影,不禁想起那堂不平常的课那是新年后的第一堂课,铃声响了,老师走上讲台,刚说了半句话突然哽住了大家这才发现她脸上还流着泪痕,教室里顿时鸦雀无声了她似乎发现了什么,立即恢复常态,认真地上起课来但我们总觉得她在抑制自己,她借着在黑板上写字的机会,擦起泪水,用书本挡住同学们询问的目光下课了,我们才明白,老师的父亲在元旦之夜突然病倒,经抢救才略有好转,第二天她就从医院准时赶到课堂老师就这样用全部心血浇灌着我们……“做完了?”“唔!”老师拿过去认真检查着,脸上浮现出赞许的笑容我向老师告别,思绪万千地走出老师的家前面一片黑暗忽然,背后有一道光照来我回头一看——是老师!她擎着台灯,倚在门口灯光照亮了我面前的道路我觉得好像有一股暖流通过全身,我激动不已这不是普通的光,这是老师生命的光从此,这道从背后照来的灯光,始终亮在我心中,时刻照耀着我前进!
1.给短文加一个题目,写在短文前的横线上
2.短文写了老师的哪两件事?简要概括出来
3.读句子,联系上下文解释词语鸦雀无声思绪万千
4.这不是普通的光,这是老师生命的光第一个“光”指的是,第二个“光”指的是,这句话赞美了老师
5.给第二自然段加上合适的标点符号
6.短文开头和结尾有什么关系?这样安排有什么好处?
八、习作上面短文中老师的言行是否让你有种似曾相识的感觉,深深打动了你的心呢?是的,老师无微不至的关爱,无私的付出,伴随着我们的点滴进步此时的你一定思绪万千,你想起了自己的哪位老师?你有什么话要给他(她)倾诉呢?请你以写信的方式告诉他(她)吧提示
1.注意写信的基本格式
2.力求做到内容具体,语句通顺,感情真诚
3.文中不要出现真实的姓、名给XX老师的一封信······题号教师评价卷面一二三四五六七八等级座号考生填写。