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文本内容:
《将相和》
一、经典回顾课文以____两国的矛盾为背景,以_______的活动为线索,通过______、_______、_________三个小故事的记叙,写出了将相之间由___到_____又到_____的过程,赞扬了蔺相如_____、_______的斗争精神和___________________的爱国精神,同时赞扬了廉颇_______________的精神《草船借箭》
一、经典回顾《草船借箭》节选自_____代作家_______的长篇历史小说《 》你还知道这本书中的哪些故事?______________________________课文讲的是周瑜________诸葛亮的才干,以_________________为由想致诸葛亮以_______,结果诸葛亮__如期如数_____完成任务,周瑜不得不佩服诸葛亮的__________
二、按要求填表人物身份给你的印象诸葛亮 周瑜 鲁肃 曹操
三、片段阅读这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清天还没亮,船已经靠近曹军的水寨诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说∶“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来我们只管饮酒取乐,天亮了就回去”
1、诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭,这是为了___________________“船头朝西,船尾朝东”是为了___________________,“一字排开”是为了________________,“一边擂鼓,一边大声呐喊”是为了_____________________________
2、诸葛亮笑着回答鲁肃的疑问,这说明诸葛亮掌握了曹操的________性格,也说明了他对事情的结果已经___________________________《景阳冈》
一、这篇课文选自我国古典四大名著之一《 》,课文按顺序可以分为四段喝酒、__________、_____________、________________
二、片段阅读武松见了,叫声“啊呀!”从青石上翻身下来,把哨棒( )在手里,( )在青石旁边那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地下( )了一按,望上一( ),从半空里蹿下来武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一( ),闪在大虫背后大虫背后看人最难,就把前爪( )在地下,把腰胯一( )武松一( ),又闪在一边大虫见掀他不着,( )一声,就像半天起了个霹雳,震得那山冈也动了接着把铁棒似的虎尾倒( )起来一剪武松一闪,又闪在一边
1、 在括号里填上原文中表示动作的词语
2、 这段话描写了_________________________________________________________
3、 武松面对比自己力量大十几倍的庞然大物,没有直接对峙,而是先_________,再_________,说明武松有_____有_____,表现了武松__________________________的英雄形象
4、 大虫的吼声真的能震动山冈吗?这样写是为了突出______________________,更加衬托武松__________________文中有一个打比方的句子,画下来,这个句子把______比作_______《猴王出世》
一、本文选自我国四大名著之一( ),作者是( )本文的主要内容,用小标题概括是( )——( )——( )----你还知道这部名著的其他故事吗?_________________________________________________
二、片段阅读海外有一国土,名曰( )傲来国国近大海,海中有一座名山,唤( )为花果山那座山正当顶上,有一块仙石其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆( )四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂( )有灵通之意内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大因( )见风,化作( )一个石猴那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅( )树果;与狼虫为( )伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中
1、 请把文中带点的词换一个词,意思不变,填在相应的括号里
2、 用“△”标出描写石猴生活习性的动词
3、 这段话描写了一只( )的猴子,这只猴子就是( )《人物描写一组》
一、课文传真
1、“小嘎子”是作家_______的儿童小说《 》中的主人公,课文选取了_____________的片段,写出了嘎子的_______________________________
2、“严监生”是我国古典讽刺小说《 》中的主人公,课文选取了_________________的片段,写出了严监生________________________________的特点
3、“凤辣子”是我国古代四大名著之一的《 》中的人物,课文选取了_________________的片段,写出了王熙凤__________________________的特点
4、三篇文章在人物描写上各有特点,《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》在________上很有特点,《临死前的严监生》在_________极富特点,而《“凤辣子”初见林黛玉》通过___________的描写刻画了一个栩栩如生的“凤辣子”形象
二、阅读在线俩人把枪和鞭放在门墩上,各自虎势儿一盏,公鸡鹐架似的对起阵来起初,小嘎子精神抖擞(shòu sòu),欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽(zhàn dìng)两个人走马灯似地转了三四圈,终于三抓两挠(náoráo),揪在了一起这一来,小嘎子可上了当(dāng dàng)小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲,任你怎么推拉拽顶,硬是扳他不动,小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去(钓钩)他的腿,不料反给他把脚别(biébiè)住了,趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天
1、用“/”画去括号内不正确的读音和字
2、 这段话中有好些类似“猴儿似的”词语,巧借动物写出人物的特点,很有特色,请你找一找,摘录下来
3、 请用“○”圈出描写小嘎子摔跤时的一系列动词
4、 请用“﹋”画出描写小嘎子心理活动的句子
5、 动词的准确运用和心理活动的细致刻画,塑造了一个怎样的嘎子? 《刷子李》
一、课文传真
1、刷子李是专干________的,他的绝活是_____________________________他还有些与众不同的规矩,一是__________________________,二是__________________________,三是______________________作者借曹小三的目光,描写了一个____________的刷子李
2、曹小三开始对师傅的绝活是_______________,所以师傅每刷完一堵墙,都要借机_________,居然连一个________的粉点也找不到,他真觉得_______可当他发现师傅裤子上竟然有一个_________的白点时,他觉得_____________当他明白小白点是________,他又觉得__________________
三、阅读在线可刷子李一举刷子,就像没有蘸(zhānzhàn)浆但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调(tiáodiào)浆的配料有秘方曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和(héhè)着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝(fèngféng),刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏(píngpín)障
1、 用“/”画去括号中不正确的读音
2、 联系上下文,解释词语天衣无缝悠然
3、 摘录文中的一个比喻句
4、用“___”画出描写刷子李动作的句子,用“~~~”画出描写刷子李粉刷效果的句子
5、你对刷子李有什么评价? 《金钱的魔力》
一、课文传真本篇课文节选自____国著名作家_________写的《 》课文主要采用了前后_________的手法,刻画了__________这两个小人物我可以用这些词语来分别概括他们的性格特点_________________________________________
二、对号入座
①表示声音的延长;
②表示话题的转变;
③表示注释说明
1、托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜,老是干出这类事情 ( )
2、您瞧吧,真是十全十美——全身都好! ( )
3、这是一位外国的亲王定做的——您也许认识他呢 ( )
4、“呜——”火车呼啸着奔驰而过 ( )
三、阅读在线他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的,里面还有折纹,还有皱纹,还有螺旋纹,就像你往池塘里抛了一块砖那个样子;当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩,恰象你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般
1、作者细致地描写了托德的________次笑第一次笑是因为________,他笑得_________,表现出了他___________;第二次笑容___________,是因为__________,反映了他_____________这种描写人物的主要方法是_______________
2、读读文中的两个比喻句,表现了作者怎样的思想感情?
3、笑有各种样子在你的身边,谁的笑给你留下了深刻的印象?请试着写写他(她)笑的样子,表现出人物的性格特点
一、《自己的花是让别人看的》
1、《自己的花是让别人看的》描述了 先生早年在德国留学时,亲身感受到德国是一个爱花的国度文中写道“家家户户的窗子前是 、 许多窗子连接在一起,汇成了一个 ,让我们看的人 , ”作者由此感概“ , ”这种境界是颇“ ”
(1)“这一个境界”是指
(2)“颇”的意思是
(3)为什么“耐人寻味”?
(4)作者在这篇文章最后一段说的“多么奇丽的景色,多么奇特的民族”“奇丽的景色”指的是 ;“奇特的民族”指的是
(5)用自己的话来理解“人人为我,我为人人”的意思,并用班级中的实际事例来证明这句话的正确性
2、比较开头 ⊙爱美大概也算是人的天性吧宇宙间美的东西很多,花在其中占重要的地位爱花的民族也很多,德国在其中占重要的地位⊙德国是个爱花的民族
二、《威尼斯的小艇》
1、威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动起来轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇
(1)这段话在介绍小艇时,使用了 、 和 三种方法
(2)小艇的特点有
(3)这段话中分别把小艇比作了
(4)判断“威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟”这句是比喻句吗?理由是什么?
2、背诵课文第四自然段,并完成练习
(1)这段话是围绕“ ”这句话来写的,分别从“ 、 、 ”三方面把总起句写具体
(2)如果用这段话中的一个词来说明船夫的驾驶技术好,那就是“ ”
(3)从这段话中找出形象描写行船快这一特点的句子
3、从本文中找出下列词语的近义词灵巧--( )簇拥--( )操作--( )停靠--( )安稳--( )寂静--( )
4、用自己的话来说说“威尼斯的小艇与人们的生活如何密切相关”?
三、《与象共舞》
1、默读课文的最后一个自然段,完成练习
(1)摘录文中直接描写大象跳舞的句子你会用哪些词语形容大象的舞蹈?(四字词语,起码写三个)
(2)这一段的第一句话和下面的几句话是什么关系?课文中还有哪些自然段和这个段落的写法是一样的?
(3)这一段写的是作者所看到的大象跳舞的情景,这与文章要表达的“泰国人与大象亲密无间,和谐共处”这一中心有什么关系?
四、《彩色的非洲》
1、“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!”这是课文中的第1自然段,它在全中文的作用是 ”课文围绕这句话写了“ 、 、 、 、 ”这五方面的内容“啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!”这是文章的最后一段,它在文中的作用是 在全文中还有一处直接说明非洲是彩色的感叹句
2、语段练习非洲的艺术也是彩色的黑非洲人绘画——无论是铜敲画、木雕挂画、沙画,还是龟壳画、蝴蝶画,是彩色的;黑非洲人的工艺品,无论是黑木雕、灰木雕,还是象牙雕,是彩色的;黑非洲人强悍、粗犷的音乐、舞蹈更是彩色的如你有幸参加篝火晚会,看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群,不,是流动的、飞舞的五彩的旋律,你就会加倍地领悟非洲的彩色的美,非洲彩色的涌动与无限的活力
(1)找出这段话的总起句,用波浪线画下来
(2)围绕总起句,又分成“ 、 、 ”三方面
(3)短文中的破折号表示
(4)缩句黑非洲人强悍、粗犷的音乐、舞蹈更是彩色的
(5)划线的句子,所运用的修辞手法是 ,把 比作
3、把国家或地区与他们的别称连接起来 非洲 万象之国、佛之国 威尼斯 蝴蝶王国 泰国 水城、百岛城 刚果 不毛之地 撒哈拉大沙漠 热带大陆
一、阅读《将相和》选段,回答问题有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶蔺相如手下的人可看不顺眼了他们说,蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说∶“当然秦王厉害!”蔺相如说∶“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如( )我们俩闹不和,( )会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国
1、“诸”字用音序查字法应查___ ___,“荆”用部首查字法应查__ _____
2、在括号里填上恰当的关联词,并用这个关联词写一句话______________________________________ ______________________________
3、写出下列词语的近义词 削弱——( ) 进攻——( ) 同心协力——( )
4、不改变句子的意思,请将文中画横线的句子换一种说法
5、从文中选项一个词语作为这个小故事的标题
6、你认为蔺相如处处避让廉颇,做法对吗?
7、结合本文段,说说你喜欢哪个人物,为什么?
二、阅读《草船借箭》选段,回答问题有一天,周瑜请诸葛亮(商量 商议)军事,说∶“我们就要跟曹军交战水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说∶“用弓箭最好”周瑜说∶“对,先生跟我想的一样现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支这是公事,希望先生不要(推却 推脱)”诸葛亮说∶“都督(嘱托 委托),当然照办不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问∶“十天造得好吗?”诸葛亮说∶“既然就要交战,十天造好,必然误了大事”周瑜问∶“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说∶“只要三天”周瑜说∶“军情紧急,可不能开玩笑”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆好了酒席(招待 招呼)他诸葛亮说∶“今天来不及了从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭”诸葛亮喝了几杯酒就走了
1、“督”字用音序查字法应查____ __,“甘”用部首查字法应查____ ___
2、把文中括号内不恰当的词划掉
3、请将文中画横线的句子改为陈述句
4、周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状?
5、文中写到“周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,”周瑜高兴是因为
6、请发挥你的想象力,诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前,到底想过些什么?
三、阅读《草船借箭》选段,回答问题这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清天还没亮,船已经靠近曹军的水寨诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说∶“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来我们只管饮酒取乐(yuè lè)天亮了就回去” 曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说∶“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前”他派人去旱寨调diào tiáo来六千名弓弩手,到江边支援水军一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭 天渐渐亮了,雾还没有散这时候,船两边的草把子上都插满了箭诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭!”接着叫二十条船驶回南岸曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经飞一样地驶出二十多里,要追也来不及了
1、“援”字用音序查字法应查_____ _,“丞”用部首查字法应查____ ___
2、把文中括号内不恰当的读音划掉
3、在文中找出一对近义词和一对反义词写在下面的括号里 ( )——( ) ( )——( )
4、请将文中画横线的句子改为反问句
5、结合本文段,诸葛亮神机妙算具体表现在哪些地方
6、联系上下文,发挥想象,诸葛亮笑着说∶“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来”诸葛亮当时会笑些什么?
7、“诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭!”当曹操听到这话后,可能会对诸葛亮说 五 阅读题(每题2分,共20分)
(一)有一天,周瑜请诸葛亮来商议军事他对诸葛亮说“我们就要跟曹军交战水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说“用弓箭最好”周瑜说“对,先生跟我想的一样现在军中缺的是箭,想请先生负责赶造10万枝这是公事,希望先生不要推却”诸葛亮说“都督委托,当然照办不知道这10万枝箭什么时候用?”周瑜问“10天造得好吗?”诸葛亮说“既然就要交战,10天造好,必然误了大事”周瑜问“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说“只要3天”周瑜说“军营里可不能开玩笑”请葛亮说“我怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,3天造不好,甘受惩罚”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他诸葛亮说“今天来不及了从明天起,到第三天,请派500个军士到江边来搬箭”诸葛亮喝了几杯酒就走了 1.在文中找出反义词2分 奖赏( )接受( ) 2.把下列反问句改变为陈述句2分 “我怎么敢跟都督开玩笑?” 改陈述句__________________________ 3.联系上下文,判断句子的意思,对的打“√”,错的打“×”2分
①周瑜问“水上交战,用什么兵器最好?”这是周瑜明知故问 ()
②周瑜问“10天造得好吗?”这句看出周瑜并不想为难诸葛亮 () 4.填空
①周瑜很高兴,他高兴的原因是_________________2分
②从“今天来不及了从明天起,到第三天,请派500个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮___________________________2分 《威尼斯的小艇》读写练习题 一.填空,再补上缺少的标点符号,最后完成后面的练习 威尼斯是( )的水上城市,河道( ),小艇成了主要的( ),等于大街上的( ) 威尼斯的小艇有( ),又( )又( ),有点像( )船头和船稍向上( )起,像( ),行动( ),仿佛( ) 我们坐在船舱里,皮垫子软软的( ) 小艇穿过一座座( )的石桥 我们打开窗帘,望望( )的古建筑,跟( )打招呼,有说不完的( ) 船夫的( )行船的( ),来往的船只( ),他( ),毫不( ) ( )怎么拥挤,他( )能( )地挤过去 遇到( )的地方,他( ),( )速度非常快,( )能做急转弯 两边的建筑飞一般地( ),我们的眼睛( )了,不知看( )
1.在每个自然段后面写出段落大意
2.写出“船夫的驾驶技术特别好”在第四自然段里的作用,再写出作者是从哪些方面描写船夫驾驶技术好的
3.第二自然段里把小艇比作“独木舟”是因为,把小艇比作“挂在天上的新月”是因为,把小艇比作“田沟里的水蛇”是因为
4.用“不管……总…..”写一句话 二.抄写课文最后一个自然段里写静态景物的句子,写出这些句子的作用 三.总结本课在写作方面值得学习的地方阅读[语段一]威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇问题作者把小艇比作(),突出小艇()的特点;比作(),突出小艇()的特点;还比作(),突出的特点()这样写好处是()[语段二]船夫的驾驶技术特别好行船的速度极快,来往船只(zhīzhǐ)很多,他操纵自如,(豪毫)不手忙脚乱()怎么拥挤,他()能左拐右拐地挤过去遇到极窄的地方,他()能平稳地穿过,()速度非常快,()能作急转(zhuǎnzhuàn)弯两边的建筑飞一般地往后倒(dàodǎo)退,我们的眼(晴睛)忙极了,不知看(哪那)一处好1.片断选自课文,威尼斯是(国家)北部的一座2.划去括号内不正确的读音或汉字3.在括号内填入恰当的关联词语4.片断是围绕这句话来写的,这是一个句船夫的驾驶技术好,主要表现在三个方面
(1)
(2)3因此,片断的写作方法是()5.查字典“拥”,用音序查字法,应先查音序(),再查音节();用部首查字法,应先查部首(),再查()画“拥‘的意思有A持有;B抱;C聚到一块儿;D围着在以下句子中,“拥”字应选哪种解释?(填序号)
(1)父子俩紧紧地拥抱在一起()
(2)簇拥在一起的小艇一会儿就散开了()
(3)张家界成了人类共同拥有和保护的宝贵财富()
(4)船很宽敞,一点儿也不觉得拥挤()。