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文本内容:
第2章《异分母分数加、减法》教学内容课本第110——117页上的内容教学目标
1、掌握异分母分数加、减法计算的方法,并能正确的进行计算
2、了解分数加、减法的验算方法,并能对自己的计算结果进行验算教学重、难点异分母分数加、减法的计算方法教学准备课件、两张同样大小的纸张教学时间2课时教学过程第一课时教学内容异分母分数加、减计算(课本第110—112页的例
1、“做一做”及“你知道吗”、练习二十二第1—3题)
1、旧知铺垫
1、计算下列各题+=-=-=+=说一说同分母分数加、减法的计算法则
2、通分将下列各组分数通分和和和和说一说通分过程中的几个要点
(1)、通分的依据(分数的基本性质)
(2)、求分母最小公倍数的方法
①、两个数据有特殊关系的成倍数关系、成互质关系
②、无特殊关系找最小公倍数的方法
2、探索新知
1、揭示课题上一节课,我们学习了同分母分数加、减法的计算,大家都掌握了它们的计算法则,今天,我们要一起来学习异分母分数加、减法板书课题异分母分数加、减法
2、自主探索
(1)、教学异分母分数加法计算
①、出示课本第110页的例1(幻灯呈现例题图)
②、学生自主探索在学生探索过程中,巡视观察学生解决问题的情况,并适时引导当学生列出算式+时,提问你能用学过的知识解决吗?
③、反馈探索结果提问学生回答思维的过程和结果,教师一边听,一边用课件演示思维过程++列式计算过程+=+==
④、折一折a、拿出两张同样大小的纸张b、折出一张纸的剪下来,折出另一张纸的剪下来c、将剪下来的部分拼在一起,看占原来一张纸的几分之几d、写出算式,表示以上过程板书+=+=
⑤、小结让学生说一说异分母分数加法合同分母分数加法的异同点
(2)、教学异分母分数减法计算
①、提出问题危险垃圾多还是食物残渣多?多多少?
②、学生自主探索
③、反馈探索结果a、你如何比较和的大小?b、要求比多多少,怎么计算?板书-=-=
3、课堂小结让学生说一说异分母分数加、减法与同分母分数加、减法计算的异同点,并概括出异分母分数加、减法的计算方法
4、即时训练完成课本第112页的“做一做”的第
1、2题做完后,让学生将第1题的结果进行验算,发现错误及时纠正
3、巩固练习完成课本练习二十二的第2题(做完集体订正)
4、拓展延伸指导学生看课本第112页“你知道吗”,并说说感想
5、全课总结同学们,今天我们学习了异分母分数的加、减法,谁愿意来说一说应该怎样计算异分母分数的加、减法呢?
6、布置课后作业完成课本练习二十二的第
1、
3、4题板书设计异分母分数加、减法加法+=+=减法-=-=第二课时教学内容异分母分数加、减法练习课(课本练习二十二的第5—13题及生活中的数学)教学目标
1、使学生进一步掌握异分母分数加、减法的计算方法,能熟练的进行计算
2、能运用分数加、减法解决简单的问题教学准备分数卡片、空的条形统计图一张教学过程
1、基础训练
1、口算下列各题(出示口算卡片)--+-
2、计算下面各题,并验算指名板演,集体订正)--+
2、专项练习
1、解方程x+=
(1)、说一说怎么求x的值,根据什么?(加数=和-另一个加数)
(2)、解方程求出X的值
(3)、汇报过程,强调格式并板书x+=解x+=x=-x=-x=
(4)、完成课本第114页练习二十二的第
5、题学生独立完成,反馈时,说说解方程依据,强调解方程的格式
2、完成课本第114页练习二十二的第6题引导学生观察算是的特征,发现规律(板书)分子都是1算式分母每组中两个分母的公因数只有1公分母两个分数分母的积结果分子两个分数分母的差
3、有趣的三角完成课本第115页练习二十二的第10题
(1)、按课本的示例进行填空
(2)、说一说,你发现了什么?
3、巩固练习完成课本练习二十二的第7—
9、11题做完后,逐题讲评订正
4、拓展延伸完成课本练习二十二的第
12、13题及生活中的数学在教室的提示以及引导下进行
5、全课总结同学们,今天我们继续学习了异分母分数的加、减法,并运用这些知识解决了许多生活中的简单问题,那么通过今天的学习,你有哪些收获?
6、布置课外练习板书设计异分母分数加、减法练习解方程x+=解x+=x=-x=-x=分子都是1算式分母每组中两个分母的公因数只有1公分母两个分数分母的积结果分子两个分数分母的差教学反思在教学中做了较为大胆的调整,把侧重点放在培养学生的问题意识,引导学生的自主学习、自我探索,培养学生的化归的数学思想,有学生自己提出问题,自己解决问题,学生真正成为课堂学习的主题,教师起到的是一个引领者。