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九年级下册语文期末试卷九年级下册语文期末试卷篇一人教版九年级语文下册期末试卷九年级语文下册第一次月考试卷班级________姓名________(卷面总分120分;考试时间120分钟;)
一、积累与运用(24分)
1.根据拼音写出相应的汉字(4分)一方有难,八方支援在4·14玉树地震灾难中,所有的中国人都毫不吝啬地(qīng)注着自己的真情一个个平凡人的感人故事、一个个普通人的自觉行本文来自WwW.JiaoshiLm.com教师联盟网:九年级下册语文期末试卷动、一个个洋yì纯真至爱的高大身影,在中华大地的每一个角落涌动——整个世2分A.蘸水zhàn奄奄一息ān灰烬(jìn)嗤笑(chī)....B.蓬蒿gāo契诃夫(kē)咀嚼(jǔ)啜泣(chu)..C.晨曦(xi)吹毛求疵(cī)绽裂(zhàn)颔首(hàn)....D.隐匿(nu)滑稽可笑(jì)颓唐(tuí)间或(jiān)....
3、下面句中加点词语使用不当的一项是()(2分)A.今天天气好,我们一起去登山,享受大自然的天伦之乐....B.课堂上,语文老师幽默的语言,常常让学生忍俊不禁....C.沿着晃动的梯子,我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼....D.老师的举动让孩子们停住了笑声,全场鸦雀无声....
4、下列句子不属于病句的一项是()2分A.为了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延,我国政府采取了强有力的应对措施B.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平C.在经济社会快速发展的推动下,使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高D.人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合、创新的过程
5、下列句子的语言表达最得体的一项是()2分A.小薇薇说“老师,我的小手绢你怎么还不给我洗掉!”B.营业员说“你太矮了!这里的衣服都不适合你”C.李明不小心踩了方军一脚,李明马上表示歉意方军说“没关系,你又不是有意的”D.郑咏向别人介绍说“王老师知识渊博,上起课来旁征博引,信口开河,精彩极了”
6、探究下面的材料,说说你能获得什么启示2分材料正是青黄不接的初夏,一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸,在经过最初的警惕之后,它就一通饱吃,吃完了倒头就睡,不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间有时,它也想跳出来算了,但一想到这么多这么好的白米,嘴里便直发痒痒直到有一天,它发现米缸见了底,才发现自己再也不能跳出米缸去了结果可想而知不是被主人乱棒打死,就是活活饿死在缸中我的启示
7、根据提示和要求填空(10分)举杯邀明月,___________________________________________,不知为不知天时不如地利,___________________为什么我的眼里常含泪水?___________________________潮平两岸阔,___________________________________________,勿施于人
[7]日月之行若出其中,_
[8]在学习中如何对待别人的优点和缺点呢?孔子在《论语十则》中告诉我们“,”
二、课内文章阅读(18分)
(一)阅读《孔乙己》选文,回答问题中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着忽然间听得一个声音,“温一碗酒”这声音虽然极低,却很耳熟看时又全没有人站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着
①他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒”掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这下回还清罢这一回是现钱,酒要好”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑要是不偷,怎么会打断腿”
②孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌”
③他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了我温了酒,端出去,放在门槛上
④他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了8.小说的情节可分为开端、发展、高潮、结局等部分,本段在《孔乙己》这篇小说的情节中属于_____________部分2分9.写出本段的主要内容2分_________________________________________________________________10.选文中几次写酒店的人对孔乙己“笑”,这有什么作用?分析不确切的一项是()2分A.增强悲剧气氛,与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比B.揭露封建社会的冷酷C.批判当时群众的麻木、冷漠D.加强喜剧色彩,是对孔乙己可笑性格的嘲讽11.“秋风是一天凉比一天”一句,除了交代时节气候之外,还有什么作用?2分_____________________________________________________________________
(二)、阅读《曹刿论战》,回答十年春,齐师伐我公将战曹刿请见其乡人曰”肉食者谋之,又何间焉?”刿曰“肉食者鄙,未能远谋”乃入见问“何以战?”公曰“衣食所安,弗敢专也,必以分人”对曰“小惠未徧,民弗从也”公曰“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信”对曰“小信未孚,神弗福也”公曰“小大之狱,虽不能察,必以情”对曰“忠之属也可以一战战则请从”公与之乘战于长勺公将鼓之刿曰“未可”齐人三鼓刿曰“可矣”齐师败绩公将驰之刿曰“未可”下视其辙,登轼而望之,曰“可矣”遂逐齐师既克,公问其故对曰“夫战,勇气也一鼓作气,再而衰,三而竭彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之”
12.解释下面各句中的加点字2分又何间焉.小大之狱
13.用现代汉语翻译下面各句4分
①夫战,勇气也
②一鼓作气,再而衰,三而竭
14.理解填空2分“下视其辙,登轼而望之”的原因是
15.齐鲁长勺之战是中国历史上以弱胜强的著名战例之一,结合课外积累,你能举出另两个以弱胜强、以少胜多的战例吗?2分我的积累
(一)善良的种子朱成玉
①父亲常说,只要人帮人,世界上就没有穷人
三、课外文章阅读(28分)
②父亲不舍得花钱,是村里有名的“抠王”,可是对那些需要帮助的人,他从不含糊哪怕他自己不吃不喝,也要尽量去帮助记得有一次,他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人,自己步行40里路回家不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费,“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了
③父亲没想到,有一天自己也成了小偷光顾的对象那一次正是春播时节,父亲和几个乡邻去城里买种子买完种子后,父亲的兜里还剩下100多块钱,他没花,连午饭都没舍得吃,就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车大概是买票的时候,被人瞄上了他兜里的那张100元的票子,再翻口袋的时候,那张100元的票子就不翼而飞了在那个年代,100块钱不是个小数目,可以买很多东西呢父亲急得满头大汗,在翻遍所有的口袋,确定钱丢了之后,父亲感到眼前一黑,差点晕倒过去车上人很多,父亲看着满车厢的人,感觉每一个都像是偷钱的人
④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候,听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫“我的种子丢了,你们谁看到我的种子了?那可是我家里一年的种子啊”
⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣,她说她把种子放在站点,自己去解了个手,就这一小会儿工夫,种子咋就没影了呢她说她家死了男人,里里外外全靠她一个人支撑着,她命苦啊她呼天抢地车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情,纷纷谴责那个偷种子的缺德的人,他断了穷人家的活路
⑥“不管咋的,先上车再说吧”父亲劝她,忘了自己也是个遭遇了盗贼的人
⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子,放到那个女人手里他解开自己的袋子,一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子,一边捧一边说“你少种点,我也少种点,日子总能挺过去的”与父亲同来的乡邻,看到父亲的所作所为,也都纷纷打开袋子,往那个人的空袋子里捧种子不一会儿,那个空袋子就鼓了起来,仿佛吃饱饭的人,振作了精神那女人不知道说什么好,一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头父亲说“谁还没有个难处,都帮一把,就挺过去了”
⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举,他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了
⑨下车的时候,人很挤他感觉被人紧紧地贴了一下身子父亲再一次翻口袋的时候,发现那张百元票子又回到了他的口袋里就是他自己的那张,他认得,皱皱巴巴的,那上面还有他的体温呢⑩望着从车上下来的一个个人,父亲看谁都不再像是小偷11这个世界上,每一颗良心都是一粒善良的种子,或许你没有财富,无法慈善,但你可以去做一粒善良的种子,把爱孕育,让爱开花这些种子会让世界阳光明媚,花团锦簇16.根据选文的行文思路,用简洁的语言概括文章的主要情节(3分)父亲是有名的“抠王”→()→“女人”的种子被偷→()→()17.父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里?(2分)
18.第
③段和第⑩段两个划线语句矛盾吗?为什么?请结合父亲不同心境简要说说(2分)
19.你如何看待文中父亲的行为?请联系现实谈谈你的认识2分
(二)除夜作(唐)高适旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年【注释】
①除夜除夕之夜
20、第一句诗中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围?(2分)
21、作者心情“转凄然”的原因有哪些?请结合全诗,用自己的话回答(2分)1出猎,见白雁群梁君下车,彀弓○2欲射之道有行者,梁君三梁君○3公孙袭下车抚矢曰谓行者止行者不止,白雁群骇梁君怒,欲射行者其御○“君止!”梁君忿然作色怒曰“袭不与其君而顾他人,何也?”公孙袭曰“昔4之,曰5,乃雨齐景公之时,天大旱三年,卜○‘必以人祠○’景公下堂顿首曰‘凡吾所以求雨者,为吾民也;今必使吾以人祠,乃且雨,寡人将自当之’言未卒,而天大雨者方千里者,何也?为有德于天而惠于民也今主君以白雁之故6!而欲射人,袭谓主君言无异于虎狼○”梁君援其手与上车归,入庙门,呼万岁,曰“幸哉今日也!他人猎皆得禽兽,吾猎得善言而归”(选自刘向《新序·杂事》)九年级下册语文期末试卷篇二人教版九年级下册语文期末试卷带答案九年级语文测试题
一、选择(1-6每小题2分,7-12每小题三分)
1.加点字注音有误的一项()A.头晕目眩(xuàn)啜泣(chuò)吮吸(shěn)B.采撷(xié)倔强(jué)潸然(shān)C.扼制(è)不屑(xiè)繁衍(yǎn)D.枯萎(wěi)栖息(qī)擎天撼地(qíng)
2.有错别字的一项是()A.陡峭竟赛问心无愧B.懊悔蹂躏坚持不懈C.酿蜜娴熟七窍生烟D.侥幸清澈一尘不染
3.成语运用不恰当的一项()A.对那些专心欣赏好音乐的人们,一看见他们那一幅专注而感动的神情,我就肃然起敬B.每天晚上我走到这个地方,总是心惊肉跳,不晓得会遇到什么东西C.每次捧读史铁生的散文《秋天的怀念》,我都会被感动潸然泪下D.会操比赛开始了,同学们昂然挺立地走进比赛场地
4.修辞判断有误的一项()A、他面孔黄里带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈的人(比喻)B、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度,还有什么困难不能克服呢?(反问)C、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了(拟人)D、火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了(夸张)
5.下列各句,没有语病的一项是()A.校门口对面又开了一家卖饮料和汽水的小店B.牧童牵着牛在吃草C.李明同学很勤奋,也很智慧,他的数学成绩在班里遥遥领先D.一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤的程度
6.诗词搭配有误的一项()A《白雪歌送武判官归京》——岑参——唐朝——忽如一夜春风来,千树万树梨花开B《水调歌头》——苏轼——宋朝——但愿人长久,千里共婵娟C《过零丁洋》——文天祥——清朝——人生自古谁无死,留取丹心照汗青D《饮酒》——陶渊明——晋朝——采菊东篱下,悠然见南山
二、古诗文填空(10分)
(1)山气日夕佳,
(2),化作春泥更护花
(3)东风不与周郎便,
(4),都护铁衣冷难着
(5)人生自古谁无死?
(6),拔剑四顾心茫然
(7)予观夫巴陵胜状,衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;,气象万千
(8)蝉则千转不穷,鸢飞戾天者,望峰息心;,窥谷忘反
三、阅读阅读下面文段,回答文后问题
①A.我的家乡是水乡出鸭高邮大麻鸭是著名的鸭种鸭多,鸭蛋也多高邮人也善于腌鸭蛋高邮咸鸭蛋于是出了名我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方就会肃然起敬“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条特别标明“高邮咸蛋”高邮还出双黄鸭蛋别处鸭蛋也偶有双黄的,但不如高邮的多,可以成批输出双黄鸭蛋味道其实无特别处还不就是个鸭蛋!只是切开之后,里面圆圆的两个黄,使人惊奇不已我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大高兴的,好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋,确实是好,我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!B.曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上袁枚的《随园食单小菜单》有“腌蛋”一条袁子才这个人我不喜欢,他的《食单》好些菜的做法是听来的,他自己并不会做菜但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切,而且“与有荣焉”文不长,录如下腌蛋以高邮为佳,颜色细而油多,高文端公最喜食之席间,先夹取以敬客,放盘中总宜切开带壳,黄白兼用;不可存黄去白,使味不全,油亦走散
②C.高邮咸蛋的特点是质细而油多蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰油多尤为别处所不及鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的办法平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了高邮咸蛋的黄是通红的苏北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫什么咸鸭蛋呢!
7.分别用一句话概括每段内容第
①段第
②段
8.作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀?
9.文中画线的句子分别体现本文语言的什么特点?A处B处C处
10.“筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了”一句中,“吱”字可以去掉吗?为什么?
11.袁枚是____________代诗人、诗论家,文中引用他的文章说明了什么?
12.文段的字里行间流露出作者的怎样的思想感情?
13.从语段的语言运用上,你得到了什么启发?
四、阅读下文,回答10~12小题阅读下面【甲】【乙】两段文言文,完成21—24题12分【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此选自《送东阳马生序》【乙】范仲淹二岁而孤
①,母贫无依再适长山朱氏
②既长,知其世家
③,感泣辞母,去之南都
④入学舍昼夜苦学,五年未尝解衣就寝或夜昏怠,辄以水沃面往往颤zhān粥不充
⑤,日昃zè
⑥始食,遂大通六经
⑦之旨,慨然
⑧有志于天下常自诵曰当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐选自《宋名臣言行录》〖注释〗
①孤幼年丧父谓之孤
②再适长山朱氏改嫁到长山姓朱的人家
③世家身世
④南都地名
⑤颤粥不充颤,稠粥充,充足
⑥日昃太阳偏西
⑦六经指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书
⑧慨然形容慷慨激昂
21.解释加点词的意思4分
22.下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是2分A.
①足肤皲裂而不知
②范仲淹二岁而孤B.
①当余之从师也
②去之南都C.
①以衾拥覆
②辄以水沃面D.
①余则组袍敝衣处其间
②其如土石何选自《愚公移山》
23.翻译句子2分负箧曳屣行深山巨谷中译文
24.两文段的主人公都克服了生活的艰难,勤奋苦渎,从文段中来看,二者的读书动力略有差别,请分别用自己的话概括,甲文宋濂是
①,乙文范仲淹是
②反映古代名人苦读的成语故事有
③、要求填写两个4分
五、课外阅读(12分)纺车记忆在《辞海》的深处有它的芳名和生平,还有附图,说明它的结构、部件名称及功能我从它的身边刚一转身,它已被潮水卷走,只在文化的深海里,占据着一个小小的、化石的位置然而在深远的天空下,古中国世世代代的生活,都有纺车摇动、旋转的身影它嗡嗡的声音,混合着蚕的声音、鸡叫的声音、檐滴的声音、家燕筑巢的声音、狗吠的声音,有时混合着远处兵戈的声音、杀伐的声音,而当新桃换了旧符,江山易主,受惊的人们回过神来,忽然听见,有一种声音仍那样平和、缓慢、均匀它偶尔被打断,但不会终止,天上的雷电,地上的暴君,都很短暂,只有一种声音如河流般绵延着涌动,听听,这是纺车的声音,在无数个角落响起嗡嗡嗡,嗡嗡嗡历史纵有千万页厚,无穷厚,你随意打开一页,都会发现,它的根部,都由素朴的线连缀、装订即使再冰冷的段落,它的后面都有一根温暖的线索在缠绕、劝说即使再暴戾的王朝,它的侧面都坐着一架忠厚的纺车,等着为它绾结在那些耕读的日子,稻香掺和着书香的日子,农人的布衣飘举成田园的经典,而书生的青衫,正是一首诗的警句就这样,母亲们的手,世世代代摇着纺车,节奏温柔,动作稳重,使大起大落的历史,不至于晕眩和昏迷,而保持了正常的呼吸和匀称的心跳你见过纺车吗你见过纺织的母亲吗是那样简单的造型,但又遵循着天道运行的深奥原理转上去,用力,到了高点,又转下来,回到起点;然后,又用力,再转上去如此周而复始,如昼尽夜来,日沉月升,宇宙不息;如祖先去远,儿孙降临,姓氏绵延轮回着,复轮回着,就这样,纺车是一个得道的高人,向我们足不出户的母亲,讲授着天地人生的大学问想想,在八百年前,一千五百年前的更古远的深夜,天地睡了,王朝睡了,微明的烛光里,那弯腰摇动纺车的母亲,在静止的时光里,她一次次画着最生动的弧线,沿着她的手臂,一条长长的线,在无限延伸,将人间灯火和天上银河连接起来,将此时此刻和万古千秋连接起来;她的手臂覆盖了裸身是时间,于是,连传说里的天神都有了合身的衣裳我记得小时候,母亲忘我纺线的神态——她专注的眼神,没有语言能够形容她看着左手的棉芯被纺车一点点抽成白色的细线,稍不留意,线索拉断,又得从头再来她看着棉一寸寸变成线,她目送着棉花不断地离开自己,变成线,变成布,变成衣服,变成生活的颜色和款式于今想来,历史的经经纬纬,都是母亲的目光织就她庄重的姿势,同样没有语言能够形容她右手摇动纺车,左手抽出丝线,气定神凝,面容安和不同于虔敬,她并没有面对一个神灵或祖先,她面对的是棉和纺车,是生活本身,因此这庄重是对生活本身的尊敬,是对这劳作过程的尊敬我母亲不是大家闺秀,并没有受过诗书礼乐的熏陶,但我的母亲坐有坐相,站有站相,静时如佛,动时如仙,日常生活里有着自然而然的风度和礼仪,这是为什么我只能说与传承了数千年的民间风情有关,也与纺车有关,与有节奏、有经纬的劳动有关这利劳动不教唆人的贪心和轻狂,而让人变得知守常,懂规矩,有敬畏如这纺车,有行有止,有动有静如那棉花,由棉而线,由线而布,由布而衣,一生的路,都守着贞洁的情操和柔软的心意
(1)结合上下文,说说下面词语的意思(4分)“历史的经经纬纬,都是母亲的目光织就”,结合原文,理解“经经纬纬”的含义
①“经经纬纬”的本义
②“经经纬纬”在文中的比喻义
(2)结合上下文,说说对句子的理解(4分)
①使再冰冷的段落,他的后面都有一根温暖的线索在缠绕、劝说
②人的布衣飘举成田园的经典,书生的青衫正是一首诗的警句
(3)结合全文,说说文章的主旨(4分)
五、综合性学习(5分)在这个世界上,母亲是与我们的生命联系得最紧密的人当我们思念家乡的时候当我们身处困境的时候,母亲就是我们最坚实的情感依托现在,让我们再一次融入这种人类美好的感情中,同唱一首献给母亲的歌
(1)用恰当的简句概括上面一段文章(3分)
(2)仿写句子(2分)母亲的形象被无数人描绘过,母亲的品格被无数次赞美过用文字、或用音乐、、虽然作品来自不同的时代、不同的种族、、,那温柔深挚的感情却是一致的
六、名著阅读(4分)
(1)名著常识(3分)《名人传》作者是(国家)的是20世纪上半叶著名的主义作家此书讲述了三位名人的苦难与坎坷一生,他们分别是、、赞美他们的高尚品格和顽强的奋斗精神
(2)人生来不是为了吃苦,但是人在一生中难免会遇到磨难人们常说苦难是最好的锻炼,读了《名人传》之后,你对生活中的磨难的看法是否有所改变?请结合阅读的心得和生活中的例子来谈自己的体会(1分)
七、作文(50分)
①美好生活
②奋进,令我参考答案
一、
(1)A解析吮【shun(3声)】吸
(2)A解析竞赛
(3)D解析昂然挺立高高地直立着;抬头挺胸地直立着
(4)A解析没有比喻的手法
(5)D解析A“饮料”包括“汽水”B句意不正确C“智慧”不是形容词,不能形容人
(6)C解析文天祥——南宋
(7)D解析整句话运用反语的修辞突出了清国留学生的丑态
(8)C解析精通时事那些日本人精通的时事不过是些无聊的事情,因此判断运用了反语
(9)B
(10)D解析臭气味,文中指香气
二、
(1)飞鸟相与还
(2)落红不是无情物
(3)铜雀春深锁二乔
(4)将军角弓不得控
(5)留取丹心照汗青
(6)停杯投箸不能食
(7)在洞庭一湖;朝晖夕阴
(8)猿则百叫无绝;经纶世务者
三、
(1)
①只是不知圣朝将要怎样?
②御史拉朱云下朝堂,朱云攀住殿上的栏杆,栏杆被他拉断
(2)
①(在朝廷)
②(换掉)
③(停止)
④(本来)
(3)朱云想要除掉侯张禹,但是激怒了皇帝,要被刺死后来辛庆忌叩头流血祈求皇上饶恕朱云,皇上才得以平息,饶恕了朱云
四、
(1).
①织布时纵线为“经”,横线为“纬”
②比喻历史发展的过程经,历史各阶段的横断面纬,包含家庭的历史发展过程和家庭发展的各个横断面
(2)
①“再冰冷的段落”,是针对上文的比喻——历史之书而言,“冰冷的历史段落”,指的最野蛮、最血腥、最专制、最残暴的历史时代在这样的时代,总有母爱的丝线在缠绕,总有慈爱的母亲在劝说
②“农人的布衣”指的是陶渊明的《归去来兮辞》中的“风飘飘而吹衣”,成为田园的经典这一景象成为了陶渊明诗中的经典名句,成为人们理想中的桃花源景象“书生的青衫”,指的是孟郊的青衫,即“慈母手中线,游子身上衣”,成了《游子吟》中的警句,指母亲的辛勤劳动温暖了游子学子,也支撑起了一部农耕文化
(3)表现温和的母爱能使残暴的时代逐步变得温和,从历史的深处,突出了母爱的伟大
五、
(1)例母亲与我们紧密的关系
(2)或用画笔;或用镜头;不同的文化;不同的信仰
六、
(1)法国;罗曼·罗兰;人道;贝多芬;米开朗琪罗;列夫·托尔斯泰
(2)读了《名人传》之后,我深刻体会到了名人们的艰辛与坎坷,我们只看到了他们会辉煌、闪耀的表面但是读了《名人传》之后,我才深刻了解到他们的内心世界,光明背后的黑暗,辉煌背后的艰苦这本书让我懂得了想要有辉煌的生活,没有单单凭靠运气的,所有的一切都是要靠我们自己的努力与奋斗
七、作文、
(一)
7.
①家乡鸭蛋的名声
②家乡鸭蛋的特色
8.对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀,实际上是对儿时的生活,对故乡不能忘怀,而不仅仅是咸鸭蛋
9.A处浓厚的口语色彩B处淡淡的幽默C处文言词语与口语相映成趣,增添了典雅之美
10.不可以,“吱”字写出了吃鸭蛋的快感,一个字就写出了特色神韵
11.清代家乡的咸鸭蛋很有名气
12.对家乡由衷的热爱与自豪
13.只要言之有理即可如好的语言不一定是华美的词藻和整齐的句式,看似平淡的语句同样有韵味有情致【答案】21.⑴用作动词,“腰佩”或“腰上佩带”;⑵通“披”,“穿”或“穿着”;⑶热水;⑷辞别答出意思即可,每小题l分,共4分22.CA
①连词,“却”;
②连词,“就”B
①助词,取消独立性;
②动词,“到”C
①和
②都是介词,都当“用”讲D
①人称代词,“他们的”;
②加强反问语气2分23.背着书箱,拖着鞋子,行走在深山大谷里2分,大意正确l分,关键词语翻译错误酌情扣分24.
①以读书为乐有极强的九年级下册语文期末试卷篇三九年级语文下册期末试卷含答案九年级语文下册期末试卷(含答案)
一、积累与运用(22分)1、根据提示和要求填空(12分)⑴举杯邀明月,____________________⑵_______________________,玉垒浮云变古今⑶_______________________,君子好逑⑷_______________________,不可为知类⑸曹刿阻止鲁庄公乘胜追击的原因是夫大国,______________,_______________⑹古人写雪,手法不一刘义庆《世说新语咏雪》中的“”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“”,比喻精妙;而张岱《湖心亭看雪》中的“湖上影子,、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”,则用白描,同样形神兼备2、下面字形与加点字注音完全正确的一项(2分)A.间或(jiān)嗤笑(chī)锐不可当(dǎng)同仇敌忾B.啜泣(chuò)颔首(hàn)孜孜不倦(zī)海市蜃楼C.妖娆(ráo)匀称(chang)根深蒂固(dì)盛气凌人D.悲怆chuàng拮据(jū)毛骨悚然(shù)妄自菲薄
3、下面句中加点词语使用不当的一项是()(2分)A.今天天气好,我们一起去登山,享受大自然的天伦之乐B.课堂上,语文老师幽默的语言,常常让学生忍俊不禁C.沿着晃动的梯子,我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼D.老师的举动让孩子们停住了笑声,全场鸦雀无声
4、依饮填入下段文字横线上的句子,最恰当的一组是()(2分)我想到,我们永远无法仰见这些壮士的面容,但是我们随时可以见到他们的重现,我们走入民间,到处都有与关云长的绘像;如果我们把关公的五给长髯去掉,相信就是壮士们的写生了,他们用生命的狂歌,为中国人的历史写下“忠义”两字
①紫红色的面孔
②浓正的长眉
③写在脸上不可侵犯的正气
④丹凤的亮眼A、
①③②④B、
②④①③C、
③②①④D、
①④②③
5、在句中,词语的顺序不同,句子的表达效果也不同请参照示例,根据要求,改变句子(不减词语,可适当改动标点)(4分)【示例】原句这本书是他送我的改为突出“他”的句子是他,送给我这本书的原句我从那些平凡人的身上看到了一种让人感动的力量
(1)改为突出“力量”的句子
(2)改为突出“平凡人”的句子
二、古诗文阅读(14分)一于郡城送明卿之江西(明)李攀龙青枫飒飒雨凄凄,秋色遥看人楚迷谁向孤舟怜逐客,白云相送大江西【注释】
(1)明卿作者的好友
(2)楚楚地
(3)逐客被贬逐的官员,这里指明卿6.这首诗前两句写出了环境、的特点(2分)7.这首诗表达了诗人怎样的情感?(2分)二梁君○1出猎,见白雁群梁君下车,彀弓○2欲射之道有行者,梁君谓行者止行者不止,白雁群骇梁君怒,欲射行者其御○3公孙袭下车抚矢曰“君止!”梁君忿然作色怒曰“袭不与其君而顾他人,何也?”公孙袭曰“昔齐景公之时,天大旱三年,卜○4之,曰‘必以人祠○5,乃雨’景公下堂顿首曰‘凡吾所以求雨者,为吾民也;今必使吾以人祠,乃且雨,寡人将自当之’言未卒,而天大雨者方千里者,何也?为有德于天而惠于民也今主君以白雁之故而欲射人,袭谓主君言无异于虎狼○6!”梁君援其手与上车归,入庙门,呼万岁,曰“幸哉今日也!他人猎皆得禽兽,吾猎得善言而归”(选自刘向《新序杂事》)注释○1梁君即魏国国君○2彀gòu弓拉开弓○3御车夫○4卜占卜,古时迷信活动○5祠祭祀○6无异于虎狼跟虎狼没两样
8、划分朗读节奏(1分)袭不与其君而顾他人
9、解释下面句子中的加点的词(3分)
(1)白雁群骇____________
(2)言未卒____________
(3)以白雁之故而欲射人________
10、翻译下面的句子(2分)他人猎得禽兽,吾猎得善言而归________________________________________________
11、公孙袭讲故事的目的是想讽劝梁君怎样去做(用文中的一句话回答)?(2分)__________________________________________________________________________
12、简要点评一下文中梁君这一人物形象(2分)
三、现代文阅读(24分)
(一)
①十八年前,我是一个懵懂无知的小孩,对画画独具的天赋,我意识深处有一种当画家的梦那时候,我家太穷,买不起画笔和画纸,上学的时候,内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头,在黑板上一展风采
②有一天,一个戴着眼镜、鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上同学们进来了,看着这幅漫画哄堂大笑因为大家知道,我画的是班主任老师,一位头发白了一多半的老人大家笑过后,我开始害怕了正想上去擦掉,老师却已大步走了进来老师朝黑板上看了一眼,轻咳一声,眯起双眼,表情严肃而凝重“是谁画的?请站出来!”
③刹那间,教室里一片沉寂谁都有种预感——一场暴风雨即将来临同学们紧绷心弦,始终没人应声,我当然吓得不行老师却微笑起来,慢慢地拿起了黑板擦随着黑板擦在黑板上慢慢地移动,一些歪歪扭扭的字迹不见了,顶边的淡淡的细线也擦去了,留下来的,只是黑板中心的那个人头像
④“好,现在我再问一遍,这是谁画的?”班主任老师再次将目光转向同学们同学们将所有的目光又都聚向了我,半晌,我才站了起来,嗫嚅地说“是我”然后重重地低下头然而老师没有责骂我,来到我的身边,用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸,然后走向讲台,大声问道“同学们,你们看,这个人头像像谁呀?”
⑤同学们全都屏气息声,谁也不敢说它像老师于是,老师把目光转向了我“你画的是我吗?”“是的”我的声音细若蚊蝇“那你说说,你画的是我什么时候的神态?”老师笑了,“不要怕,尽管说”
⑥这时,我抬起头,看见了老师一张和颜悦色的脸一时间,我忘了在黑板上画老师的过错,大声说道“我是画的老师高兴时的神态!”
⑦这时候,我看见老师笑了,还点了点头,眼神中满是赞许,我也笑了我看了看老师,再扫了一眼画像,发现鼻子上是有一些偏差我羞愧地红了脸老师却手抚下巴,慢条斯理地说“鼻子是大了点儿,不过,这是漫画,漫画是允许夸张的小画家敢于把我的鼻子拉长放大,说明他准确地抓住了我一个最明显的特征同样的道理,我们写作文,也要抓住描写对象的基本特征去写,才能又简约,又鲜明”说着,他拿起粉笔,在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹,立即,一个笑容可掬形态更生动的人头像出现了
⑧同学们情不自禁地鼓起掌来这时,老师向同学们打了一个手势,又说“鱼儿在水里才能遨游,我们这位小画家的画应该出现在哪里呢?应当出现在他的画本上,应当出现在学校的墙报上,应当出现在一些漫画家的著作上画在黑板上,往往容易产生不礼貌之嫌,而且也影响环境美所以说,我得擦掉它!”然后,我看见老师拿起黑板擦,往那个人头像擦去随着那人头像一点一点地消失,我的眼睛,也一点一点地湿润起来
⑨十八年后,我终于成了一名全国有名的青年画家画作先出现在画本上,然后是墙报上,直至漫画家的著作上逢人我便提起,是老师那个擦不掉的鼓励,让我实现了今生的梦13.通读选文,请拟一个能体现文章主旨的标题(不超过10字)(2分)14.结合文意解释选文第
③段加点词语的含义(2分)暴风雨15.选文第
④段写道“(老师)来到我的身边,用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸”请说说老师为什么要这样做(3分)16.阅读选文第
⑧段,结合全文,说说“我”眼睛为什么会“湿润”(3分)17.研读下面两个文段,请对两个文段的人物描写做简要的分析评价(4分)文段一老师却手抚下巴,慢条斯理地说“鼻子是大了点儿,不过,这是漫画,漫画是允许夸张的小画家敢于把我的鼻子拉长放大,说明他准确地抓住了我一个最明显的特征同样的道理,我们写作文,也要抓住描写对象的基本特征去写,才能又简约,又鲜明”说着,他拿起粉笔,在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹,立即,一个笑容可掬形态更生动的人头像出现了文段二我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽这套礼服,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴(节选自都德《最后一课》)
(二)伟大的力量⑴伟大究竟是怎样成就的,决定伟大的力量究竟在哪里?⑵决定伟大的是两个最基本的力量一个是时间,即伟大的时间函数随着时间的推移,一件事的价值就显现了例如,我端杯子喝水是正常行为,连喝50个小时叫行为艺术如果我这个动作保持5000个小时,我就成了雕塑⑶实际上一件事是不是伟大要靠时间去证明当你做一件你希望它伟大的事情时,首先要考虑你准备花多少时间如果是1年,绝对不可能伟大,20年就可能有机会了在大足石窟,一个人坐着小板凳,敲了70多年,于是他也就成了塑像而敲20年的都不见了⑷在时间流逝的过程中,你会发现聪明的人和愚蠢的人在互相转化当所有的聪明人都急于去完成一件事的时候,他们的决策就成为一个愚蠢的决策反过来,一个愚蠢的人做了一个谁都不相信的愚蠢的决定,然后,每天都倒腾一点,虽然很慢,但到第18年时他的竞争对手都不见了,到第20年他就成功了时间使愚蠢的人变成聪明人,而聪明人想偷懒节省时间,却使自己做了愚蠢的事所以,伟大的人一开始做的决定常常被认为是愚蠢的,但他往往用十足的耐心,靠时间去颠覆世俗观念,成就伟大⑸另一个决定伟大的力量就是跟谁一起做你花了很长时间,但不是和伟大的人一起做,这件事就会沦为平凡,你就会和英雄无关⑹我在纽约做世贸项目的时候有一个极深的印象所谓创造历史,就是在伟大的时刻、伟大的地点和一群伟大的人做一件平凡的事具体行为都很凡庸,如讨价还价等等,只是时间、场合、人物是伟大的,结果这些平凡的事改变了历史相反,普通人是在平凡的时间、平凡的地点和平凡的人做着看似伟大的事情,其结果没有改变任何社会现状,也不会改变任何人所以,要想成为伟大的人,就要选择伟大的时机、伟大的伙伴⑺你选择了好的伙伴,然后以足够的时间做一件常人还看不到结果的所谓不正确的事,你就有机会成为非常伟大的人所以有这样一句话一个伟大的领导人不仅仅要敢于坚持原则,而且要敢于坚持“错误”的原则错误到头了,真理就出现了讲的就是敢于坚持一个别人看不到结果的事,靠时间把这件事坚持下来,同时团结一些伟大的人来共同完成(作者冯仑选自《读者》2008年第7期《怎样成就伟大》一文,有改动)18.通读全文,你认为本文作者的观点是什么?(2分)19.第⑹段除了举例论证外,还运用了什么论证方法?它有什么作用?(3分)20.请分析第⑺段画线句中“错误”一词在文中的含义(2分)21.“聪明人”和“愚蠢人”常常相互转化古往今来,这样的例子比比皆是请选取一例,加以简要评析(3分)
四、写作
22、题目请你以“刹那间,我发现了自我”为题,写一篇不少于600字的文章除诗歌外,文体不限参考答案一1略
2、B
3、B
4、B5
(1)改为突出“力量”的句子一种让人感动的力量,我从那些平凡人的身上看到了或一种让人感动的力量,从那些平凡人的身上,我看到了
(2)改为突出“平凡人”的句子从那些平凡人的身上,我看到了一种让人感动的力量二
(一)15.萧瑟、凄凉、迷蒙16.对友人的同情和依依不舍之情
(二)
11、
8、袭不与其君/而顾他人
(1)骇害怕;惊怕;惊慌
(2)卒停止;完毕;结束
(3)故原因;缘故
12、
(1)我祈求下雨的原因,是为了我的百姓
(2)别人打猎都得到禽兽等猎物,我打猎得到良言回来了
13、有德于天而惠于民也
三、
(一)19.(2分)示例擦不掉的鼓励(能体现文章主旨,符合字数要求即可)。