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九年级思想品德复习提纲第一单元(认识责任)
1、责任的含义就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情
2、责任产生于社会关系之中的相互承诺这种承诺的表现
①对他人的承诺、
②分配的任务、
③上级的任命、
④职业的要求、
⑤法律规定、
⑥传统习俗、
⑦公民身份、
⑧道德原则等
3、自己对自己负责的表现
①用合理合法的方法,及时纠正自己的过失
②约定守时,终身信守诚实,自尊自信,自立自强
③对自己负责,也就是对他人负责,对社会负责
4、承担责任的代价与回报代价—付出时间、精力和金钱,受到责备和处罚回报—物质回报,和精神回报,(他人的赞许,知识和技能)
5、不承担责任的后果
①对个人来说;给自己带来各种不利的影响,如失去他人信任,受到谴责,甚至受到法律的惩罚
②对社会来说导致效率低下,人与人之间缺乏必要的信任,影响社会的进步
6、对时代楷模行为的评价
①他们能主动承担社会责任,不计较代价与回报
②他们无私奉献的精神,是社会责任感的集中表现7集体利益与个人利益之间的关系
①二者相互依存
②只有维护集体利益,个人利益才有保障
③保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果
8、关爱集体的表现
(1)自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,为集体建设贡献才智;
(2)发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难;
(3)在集体中求大同存小异,善于团结他人
9、怎样承担对社会的责任(承担对国家和民族的责任的表现或要求)
(1)在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担起关爱社会的责任
(2)自觉维护国家的尊严、荣誉和利益;
(3)国家处在困难时刻,主动为国分忧,勇担重任,与国家共渡难关
(4)热心公益,服务社会
10、参加公益活动的意义是什么?(为什么我们应该热心公益,服务社会)在参与公益活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升
11、承担责任的具体要求信守承诺,勇担过错,自觉承担责任
12、青少年可以参与的公益活动有哪些?
①参加义务植树
②为灾区捐款、捐物
③向居民宣传防火知识
④参加社区组织的义务劳动第四单元满怀希望迎接明天(实现共同理想)
1、最高理想是共产主义共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家(建国一百年)P
1112、最高理想与共同理想的关系A、实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段B、实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的
3、同绘小康蓝图
(1)我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越
(2)我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康P114(总体小康)
(3)21世纪头20年我们的奋斗目标(全面建设小康社会的目标、特征、具体要求)
①综合国力显著增强
②人民富裕程度普遍提高
③人民享有更加充分的民主权利
④各方面制度更加完善
⑤对外更加开放
(4)社会主义和谐社会的蓝图(具体要求)和谐社会的基本内涵民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处
(5)为构建社会主义和谐社会我们(青少年)可以做些什么?
①做到自身和谐努力学习,全面和谐的发展
②促进家庭和谐在家里孝敬父母,做力所能及的家务事
③促进学校和谐在学校尊敬师长,团结同学,助人为乐
④促进社会和谐在社会上遵纪守法,讲文明有礼貌
4、苦奋斗精神为什么要发扬
①艰苦奋斗是中华民族的传统美德,是民族精神的重要内容,
②要实现全面小康社会的奋斗目标,实现共同理想,构建和谐社会必须拥有艰苦奋斗精神
③是社会主义初级阶段国情决定的
5、艰苦奋斗集中表现为创业精神艰苦奋斗精神作为一种积极、健康的生活态度,一种思想境界,无论什么时代,都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的美德在新时期,推进现代化建设,更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神,尤其是开拓创新精神
6、在现实生活中,我们(中学生)要怎样发扬艰苦奋斗的精神呢?
①在学习上勤奋刻苦,不怕挫折,勇于探索
②在生活上勤俭节约,不攀比,不浪费
③在信念上树立远大理想,自强不息,积极进取(选择希望人生)
1、理想的作用对个人,引导人生航船的方向,对人的行为有导向、驱动和调控的作用,理想激励我们不断超越自己对社会,亿万人民在追求自己理想的过程中,推动着社会向前发展
2、实现理想的途径
(1)规划——我们每个人都需要对人生作出规划,规划要尽可能长远而具体
(2)调整—理想是发展变化的,要根据自己的实际情况,对自己的理想适当进行调整
(3)实干—脚踏实地,全力以赴
3、学习压力的影响适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能,过度的压力使焦虑不断增加,没有压力,可能使我们失去动力,止步不前
4、考试焦虑的影响适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度,但过度的考试焦虑,则会干扰我们的学习,对身心健康造成不利影响,因此,我们要克服过度的考试焦虑,从容面对考试
5、如何正确面对考试
①树立正确的考试观念,
②实事求是的调整自我期望,
③增强自身实力
6、如何学会自主选择
(1)弄清自己的真实需要,学会辨别筛选信息,
(2)考虑目标的重要性和实现的可能性
(3)为自己的选择担负起责任
(4)总结成功的经验和失败的教训学会自己选择的意义学会自己作出选择,我们才能做自己的主人,才能在做出合理的选择时,享受到成功的快乐;或者在作出错误的选择时,从中吸取教训,提高选择能力通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训,我们的选择会更为明智,人生会更加积极
7、如何迎接社会新挑战(21世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求)
(1)创新精神
(2)团队精神
(3)终身学习的观念
8、创新精神的意义创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质只有具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地
9、中学生如何培养创新精神?(如何具备创新意识)
①拓宽思维,多角度思考问题
②敢于质疑,善于质疑
③培养动手能力,勤于实践
10、终身学习持续发展
(1)终身学习是社会发展的必然要求面对即将到来的知识经济时代,我们只有树立终身学习的观念,具备终身学习的能力,才能应对未来社会的挑战,肩负起民族复兴的使命
(2)终身学习是个人可持续发展的要求杂在当今社会,终身学习逐渐成为一种生活方式终身学习,能使我们克服工作中的困难,解决工作中的新问题;能满足我们生存和发展的需要;能使我们得到更大的发展空间,更好地实现自身价值了;还能充实我们的精神生活第八课投身于精神文明建
1、中国特色社会主义社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设相辅相成、协调发展的社会
2、先进文化的含义发展先进文化,就是建设社会主义精神文明,发展面向现代化,面向世界、面向未来,民族的科学的大众的社会主义文化
3、怎样把握先进文化的前进方向?最根本的是坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想在意识形态领域的指导地位,深入贯彻落实科学发展观
4、精神文明建设的内容、重要性、根本任务
①内容思想道德建设——发展先进文化的重要内容和中心环节(地位)教育科学文化建设——先进文化建设的基础工程(地位)
②重要性社会主义精神文明,是改革开放和现代化建设的重要目标和重要保证
③根本任务提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养一代又一代有理想有道德有文化有纪律的公民
④具体做法善于辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉加以抵制,积极参与形式多样的精神文明创建活动精神文明创建活动的形式
①在城市开展“创三优”活动
②在农村开展“文明户”的评选活动、文化科技卫生“三下乡”、“万村书库”活动
5、怎样加强思想道德建设弘扬爱国主义(精神),为人民服务为(核心),集体主义为(原则)增强诚信为(重点),履行爱国守法,明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的(基本道德规范),八荣八耻为主要内容的(社会主义荣辱观)
6、未成年人怎样提高自己的道德素质?
①树立远大理想,增强纪律法制观念,规范自己的行为习惯
②树立公民意识,加强个人道德修养,努力把自己培养成“四有”公民第五课中华文化与民族精神
1、中华文化的特点源远流长,博大精深
2、民族文化历久弥新的原因文化力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中
3、中华文化的地位中华文化是世界文化大花园中的一朵璀璨的奇葩
4、文化的影响(作用)
①对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路,具有深刻的影响,
②对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响
5、中华民族的传统美德敬业乐群、功而忘私的奉献精神;天下兴亡、匹夫有责的爱国情操;先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣;自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气;随着时代的变化和发展,传统美德的内容和形式也在不断的丰富和发展
6、民族精神的内涵中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神
7、民族精神的重要性
(1)民族精神是民族文化的精髓,
(2)民族精神,是中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分
(3)中华民族的伟大民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌、战胜困难的不竭力量之源
(4)民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂
8、中华民族精神在不同时期有其具体体现,
①新民主义革命时期井冈山精神、长征精神、延安精神;
②新中国成立后;大庆精神、两弹一星精神
③改革开放以来抗洪精神、载人航天精神、抗击非典精神更具有现代气息和时代风貌的民族精神自立精神,竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知意识、科学精神、服务精神、开拓创新精神等
9、青少年如何弘扬和培育民族精神?
①积极参加爱国主义教育活动
②继承和发扬中华民族的传统美德和优良传统
③承担弘扬和培育民族精神的责任,努力使自己成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者第三课认清基本国情
1、怎样认识世界舞台上的中国
①当今世界,中国是发展最快、变化最大的国家之一,
②中国是一个和平、合作、负责任的大国,已被国际社会所公认
③但我国还属于发展中国家,面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力
2、我国现阶段最大最基本的国情中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段从总体上看,现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善
3、所谓初级阶段,就是不发达阶段,从上世纪五十年代中期算起,至少需要一百年时间(1956——21世纪中期)
4、我国初级阶段的主要矛盾人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾解决此矛盾的根本方法(或根本途径)以经济建设为中心,大力发展生产力,
5、国家根本任务沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设其制定依据基本国情和主要矛盾
6、改革开放以来取得一切成绩和进步的根本原因开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系
7、改革开放以来取得一切成绩和进步的主要原因
①坚持了中国共产党的领导
②坚持了以经济建设为中心,大力发展了生产力
③坚持把改革开放作为强国之路
④切实实施了可持续发展战略及科教兴国等战略
⑤深入贯彻落实了科学发展观
⑥全国人民的艰苦奋斗
8、党在社会主义初级阶段的基本路线制定的依据或出发点是
(1)我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情;
(2)全国各族人民的根本利益
9、“三个代表”重要思想的含义中国共产党始终代表先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民群众的根本利益其意义“三个代表”重要思想是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求;是中国共产党先进性的集中体现;是我们党的立党之本、执政之基、力量之源;是我们党和国家必须长期坚持的指导思想
10、党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,即“一个中心、两个基本点”
11、以经济建设为中心的含义就是在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务于经济建设,就是要把集中力量发展社会生产力摆在首位意义以经济建设为中心是兴国之要,是我们党我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求
12、四项基本原则含义四项基本原则是立国之本,是我们党、我们国家生存发展的政治基石
13、改革开放是强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉
14、建设中国特色社会主义伟大实践的经验,集中到一点,就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线
15、改革,发展,稳定三者的关系改革是动力,发展是硬道理,稳定压倒一切
16、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度,(是我国的基本民族政策)
17、我国处理民族关系的基本原则是民族平等、团结和共同繁荣民族关系的特点平等、团结、互助、和谐
18、维护民族团结,公民包括青少年应履行的义务(责任)?
(1)积极拥护党的民族政策,坚决同破坏民族团结的言行作斗争
(2)就要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字我国的基本民族政策一制度、三原则、三尊重、四特点
19、解决台湾问题的基本方针一国两制(和平统一,一国两制)两岸关系和平发展的政治基础坚持一个中国原则两岸统一的最佳方式一国两制
20、一国两制实施的意义
(1)一国两制的方针是完全正确的,有强大的生命力
(2)保持了香港澳门地区的繁荣、稳定和发展
21、为解决台湾问题我们(青少年)应该怎么做?
①积极拥护和支持我国政府对台湾问题的方针和立场
②积极宣传我国对台政策,坚决同破坏祖国统一大业的言行作斗争
③努力学习,立志成才,报效祖国,为完成祖国统一大业做贡献第四课了解基本国策与发展战略
1、实行对外开放的原因
①现代科技使世界变得更加开放
②在开放的世界中,闭关自守只能导致落后中国要发展,要进步,就要吸收和借鉴一切先进的东西
③中国的发展离不开世界,实行对外开放,符合当今时代特征和世界经济技术发展规律,是加快我国现代化建设的必然选择
2、我国对外开放的特点
(1)坚持“引进来”和“走出去”相结合,我国的对外开放是对所有国家、各个方面的开放
(2)在对外开放的同时,我们必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点
(3)既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西
3、我国所实行的基本国策
①对外开放
②计划生育
③保护环境和节约资源我国所实施的发展战略
①可持续发展战略
②科教兴国、人才强国战略
③西部大开发战略
④三步走战略
4、我国人口的现状(或人口国情)我国是世界上人口最多的国家我国人口的
①农村人口多,
②人口老龄化的速度加快,
③人口的分布不平衡,
④男女性别比例失衡等
5、人口过多和过快增长的影响直接影响我国经济的持续、快速发展和人民生活水平的提高
6、计划生育的目的控制人口数量、提高人口素质具体要求晚婚、晚育、少生、优生
7、实行计划生育的三个有利于(意义)
①有利于发展社会主义社会生产力
②有利于增强国家的综合国力
③有利于提高人民的生活水平
8、我国环境现状(环境国情),从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善环境形式相当严峻,不容乐观
9、怎样落实科学发展观,保护环境节约资源,
①在保持国民经济持续快速增长的同时,必须把环境保护放在突出的位置
②保护和改善环境也是保护和发展生产力,保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力
③加快经济建设,绝不能以破坏环境为代价,绝不能把环境保护同经济建设对立起来,绝不能走先污染后治理的老路
10、我国目前的资源现状(资源国情)自然资源总量大、种类多,但人均占有量少、开发难度大我国自然资源开发利用不尽合理,不够科学,损失、浪费严重
11、人口问题、环境问题、资源问题说到底都是——发展问题
12、可持续发展的含义就是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力的发展可持续发展的要求人类与自然和谐共处,认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任
13、面对人口、资源、环境方面的国情,我国怎么办?(如何实施可持续发展战略)
①实施可持续发展战略,
②努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会,
③促进人与自然的协调
④推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路
⑤我们应坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观
14、作为青少年,我们为节约资源和保护环境和可持续发展做些什么?
①提高环保意识
②增强环保方面的法制观念
③落实环保行动,如节约资源做到节约用水,一水多用等保护环境做到不使用一次性塑料袋购物,不随地吐痰、乱扔垃圾等
15、科技观点
(1)科学技术是生产力中最活跃的因素,是第一生产力
(2)科技现状我国科技在一些重要领域走在世界的前列,但是科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距,同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方
(3)我国要实现现代化的宏伟目标,就要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来
(4)要加强科技创新和教育创新
(5)科技创新的重要性科技创新能力,已经成为综合国力竞争的决定性因素,如果自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就难以摆脱技术落后的局面
(6)发展科技教育,是实现经济振兴和现代化的根本大计,也是建设创新型国家的必然要求
16、为什么要进行科技创新?(或为什么要加强对学生创新能力的培养)
①创新是一个国家和民族发展的不竭动力,是现代人必备的素质
②要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施,就必须加强科技创新和教育创新
③科技创新能力,已越来越成为综合国力竞争的决定性因素近年来我国科技方面取得的成就
①嫦娥一号、嫦娥二号探测月球卫星研制成功
②神舟九号与天宫一号对接成功
17、教育观点
(1)当今世界,各国之间的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争
(2)教育决定未来,是最根本的事业
(3)真正把教育摆在优先发展的战略地位
(4)科教兴国,人才强国战略
(5)提高科技创新能力,首先要提高教育创新能力
(6)实现现代化的宏伟目标,具有决定意义的一条就是要把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来
18、青少年怎样做才能具备创新意识和能力
①努力学习科学文化知识,全面提高自身素质
②积极参加社会实践,勤动脑、勤动手
③培养创新的兴趣和好奇心,提高创新能力
④积极开展自主学习、合作学习、探究学习,提高学习能力
19、优先发展教育有什么重要意义(或为什么要优先发展教育)
①当今世界,各国之间的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争
②教育决定未来,是最根本的事业
③实现现代化的宏伟目标,具有决定意义的一条就是要把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来
20、科教兴国战略实施的现实意义是什么?
①发展科技和教育是实现经济振兴和现代化的根本大计
②是建设创新型国家的必然要求
③才能早日实现中华民族的伟大复兴第六课参与政治生活
1、人民—人大代表(直接选举和间接选举)—各级人民代表大会(全国人民代表大会和地方各级人民代表大会)—权力机关(行政、审判、检察机关)
2、人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
3、全国人民代表大会是最高国家权力机关其他中央国家机关都由它产生,对它负责,并受它监督职权修改宪法、监督宪法的实施、立法权、任免权、重大事项决定权、监督权
4、依法治国的含义是党领导人民治理国家的基本方略依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家依法治国的意义
①有利于建设社会主义法治国家,
②有利于建设社会主义现代化,
③实现国家长治久安的要求
5、实行依法治国的要求有法可依——前提,有法必依——中心环节,执法必严——关键,违法必究——必要保证依法治国的重要环节是依法行政依法治国的核心是依宪治国,
6、宪法规定国家性质、根本制度、根本任务等国家生活中的根本问题,普通法律只对其中某一问题进行规定国家性质工人阶级领导的以工农联盟为基础的,人民民主专政的社会主义国家根本制度社会主义制度根本任务沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设根本政治制度人民代表大会制度基本经济制度;公有制为主体,多种所有制经济共同发展基本政治制度民族区域自制制度
7、现行宪法是1982年宪法,它共四章,即序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都
8、我们要树立宪法意识,认真学习宪法,了解其性质和基本内容,养成遵守宪法的习惯,自觉维护宪法的尊严宪法的法律地位
9、宪法和其他法律的关系
①宪法是其他法律的立法基础和立法依据,普通法律是根据宪法制定的,是宪法的具体化
②宪法为母法,普通法律为子法,两者关系通常被称为“母法”和“子法”的关系
10、为什么说宪法是国家的根本大法?(宪法与普通法律的区别)A从内容上看,宪法规定了国家生活中的根本问题;B从效力上看,宪法具有最高的法律效力;C从制定和修改程序上看,宪法比普通法律更为严格(以便保障其权威性和稳定性)
11、公民政治权利的内容
①选举权和被选举权
②建议权
③监督权
12、行使建议、监督权的三渠道A可通过人大代表或各级人大常委会反映;B可用电话、书信向有关部门举报或反映;C可通过电视广播报刊等媒体进行监督
13、公民行使监督权时,注意事项
(1)要在法律范围内正确行使,
(2)实事求是,出示证据和各种证明材料
(3)不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害,也不能采用大字报,聚众闹事等方法
14、国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯,国家的机密不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不被破坏等
15、应履行的政治义务
①维护国家安全、荣誉和利益
②保守国家机密
③维护国家统一和各民族团结
④依法服兵役第七课关注经济发展
1、我国基本经济制度公有制为主体,多种所有制经济共同发展基本经济制度确立的依据由社会主义性质和初级阶段国情决定的
2、至20世纪末,人民生活总体上达到小康水平至2020年,我国将实现全面小康社会的奋斗目标
3、公有制经济非公有制经济内涵国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分个体经济、私营经济和外资经济地位公有制是社会主义经济制度的基础国有经济是国民经济的(主导力量)(集体经济)是公有制的(重要组成部分)社会主义市场经济的(重要组成部分)政策毫不动摇的巩固和发展公有制经济毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济作用国有经济控制国民经济命脉,是国民经济的主导力量集体经济体现共同致富的原则,广泛吸收社会分散资金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收个体、私营经济调动各方面的积极性,加快生产力发展具有重要作用
4、我国社会主义初级阶段基本分配制度的内容以按劳分配为主体,多种分配方式并存参与分配的生产要素劳动、资本、技术、管理分配中的注意事项既要提倡奉献精神,又要落实分配政策;既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊
5、共同富裕是社会主义根本原则,不等于同步富裕、同时富裕
6、怎样实现共同富裕?实现共同富裕的途径?共同富裕是社会主义的根本原则,但实现共同富裕是一个过程只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,形成示范效应,并通过先富者带动后富者,才能逐步实现共同富裕西部大开发战略是实现共同富裕的途径
7、如何让创造财富的源泉涌流四个尊重(尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造)
8、学会合理消费在消费时多一些理性,少一些盲目;在消费前作出预算,购买物有所值、经济适用的商品,不盲目攀比;学会绿色消费/,用环保的眼光选购商品;既要有适度的消费,又要注重节俭;要注重精神上的需求日常环保选用无氟制品,购买无磷洗衣粉,购买环保电池,选择绿色包装
9、绿色消费的意义
①有利于身心健康,
②有利于社会的可持续发展,
③有利于实施保护环境基本国策,
④有利于建设“两型”社会
10、近年来中国经济方面取得的成就召开上海世博会,北京奥运会,八年级下册政治复习提纲第一单元权利义务伴我行
1、国家性质工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家2.我国公民的基本权利?p5 由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利 我国公民的基本权利有哪些?p9公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面具体包括(我国公民权利具有广泛性)
①平等权,
②政治权利和自由;
③宗教信仰自由;
④人身自由权利;
⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权;
⑥社会经济权利;
⑦教育科学文化权利和自由;
⑧妇女的权利,婚姻家庭儿童和老人受国家保护;
⑨华侨归侨和侨眷的合法权益受法律保护(宪法是公民基本权利的确认书和保证书) 3.人民和公民的关系(p6) ⑴
①人民是政治概念,在不同的国家和同一个国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容
②公民则是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人(注意唯一标准是国籍,与年龄、民族、宗教信仰、是否居住在国内都没有关系!)
③公民比人民范围广泛 ⑵
①现阶段我国的人民包括(p4) 工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者
②中国公民具有中国国籍的人 注意,在我国,公民既包括人民,又包括具有我国国籍但被剥夺政治权利的人 a.被剥夺政治权利的犯罪分子 b.分裂国家的人、敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子
4.我国公民的权利保障体制p7 “国家尊重和保障人权”我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利(法律保障是对公民权利最重要、最有效的保障) 立法保障就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护(要能够列举一些常见的重要法律) 司法保障是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利 注意要学会保护自己的权利,参《学》P9页问答题 5.公民应该如何正确行使权利?(p10--11)(一定要注意理解“自由不是绝对的”,要会运用这四条进行分析!)
①公民在行使权利时要尊重他人权利(eg.养狗的例子、《学》P7页2题)
②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益(eg.非典期间散布谣言)
③要在法律允许的范围内行使权利(eg.言论自由)
④要以合法方式行使权利(eg.游行、抗议拆迁的大字报、未办手续开店) 注意这四条原则是有交叉的,前两条讲的是行使权利不能越界,不能侵犯他人权利和国家社会集体利益;后两条讲的是权利本身是合法的、在法律范围之内的(实体正义),而且还要以合法的方式去行使(程序正义!!!) 难点言论自由要在法律允许的范围内行使权利,不得侮辱、诽谤他人,不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为参《学》P7页5题,P8页2题 6.权利义务的一致性(p14—15) 我们不仅享有宪法和法律规定的权利,还要对他人、社会履行相应的义务这是因为在我国,公民的权利和义务具有一致性
①首先,我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体;(例如受教育既是公民的权利,又是公民的义务)
②权利和义务的一致性要求我们,不仅要增强权利意识,依法行使权利,维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务 注意“没有无义务的权利,也没有无权利的义务”(马克思),不可能只享受权利、不履行义务或者多享受权利、少履行义务;反之也是一样! 7.我国宪法规定的公民基本义务
①维护国家统一和全国各民族团结;
②保守国家秘密;
③爱护公共财务,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;
④维护祖国的安全、荣誉和利益;
⑤依法服兵役和参加民兵组织;
⑥依法纳税8.什么是法定义务?(p14) 义务分为法定义务和道德义务两大类 其中法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务 9.什么是道德义务,道德义务有什么作用,我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些?p17 ⑴含义指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任 ⑵意义历史和现实都告诉我们,广大社会成员自觉自愿地履行道德义务,既有利于形成温馨、和谐的人际关系,又能够促进整个社会的文明进步; ⑶公民基本道德规范爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 注意道德义务题目,参《学》P17页问答题 我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?p19,参《学》P16页
1、
2、3题 我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充 凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时也是社会主义道德的要求 我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为,有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设 “若要美德得以保存,法律是必须的;而若要法律得以遵守,美德则是不可缺少的”讲的就是法律与道德的辩证关系
10、既属于法定义务又属于道德义务的是
①爱护公共财产
②遵守公共秩序
③尊重社会公德
④拾到他人财务要归还 11.如何履行公民义务?(要理解运用!)
①法律鼓励做的,我们积极去做(例如鼓励公益事业、植树、科学研究、义务劳动、无偿献血)
②法律要求做的,我们必须去做(例如必须纳税、服兵役、受教育、遵守交通规则、遵守交通规则、保护环境等)(又称积极义务)
③法律禁止做的,我们坚决不做(又称消极义务) 注意如何区分要求做的和禁止做的?法律要求做的,就必然要做出一些特定行为;而后者则是不做任何特定行为例如禁止偷税漏税,就要去依法纳税,则属于积极义务;而禁止盗窃他人财物,则不需要去做什么事,正常生活即可)第二单元人身权利生命健康权最首要、最根本的人身权利,是享有其他一切权基础利的人格权人身自由权是享有其他权利的前提和基本保障名誉权人格尊严权肖像权人身权利姓名权隐私权身份权
1、侵犯人身自由权行为包括哪些?
①非法搜身
②非法禁闭
③非法拘禁
2、为什么要尊重和保护公民的生命健康权
①我国法律规定,公民享有生命健康权
②生命健康权是公民参加一切社会活动,享有其他一切权利的基础
③生命一旦丧失,任何权利都失去了意义
④生命健康权是公民首要的也是最根本的人身权利
3、公民积极行使生命健康权的方式
①积极锻炼身体,提高健康水平
②在患病时及时医治,增强体质
③当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护
④使自己远离危险境地4.未成年人的生命健康受法律特别保护(p26)
①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴、弃婴
②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人(即童工)参《学》P24页3题
③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动 注我国保护公民生命健康权的法律有《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》 专门保护未成年人的法律有《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》 5.为什么要关爱他人的生命健康(p31)
①我们享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务
②侵害他人生命健康权,行为人要依法受到相应的制裁6.名誉权的含义(p38) 名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利 主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权 注意,名誉权、肖像权、姓名权、隐私权都属于人格尊严权 7.法律如何保护公民的名誉权?(p
38、39) 法律规定侵犯名誉权的行为有参《学》P37页4题
①侮辱指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为,分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱(例如公然谩骂,当众讽刺、嘲笑、挖苦,往他人身上泼脏物等,起侮辱性的绰号也算)《学》P39页5题
②诽谤指无中生有、捏造并散布虚假的事实,恶意中伤他人的行为,分为口头诽谤和文字诽谤
③新闻报道失实
④诬告 以上侵权者轻则受到舆论的谴责,严重的要承担法律责任 注意诽谤就是“无中生有”,侮辱则没有这一点 8.肖像权的含义?侵权表现有哪些? ⑴公民依法享有对自己肖像的支配权,包括肖像制作权、使用权和获酬权(p41) 注肖像是以容貌为中心的人体形象的再现包括绘画(自画像)、雕塑、剪纸、照相、摄像等(p40) 注意未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意(使用权和获酬权) ⑵侵权表现(p41)
①以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历),就必须取得肖像权本人的同意,否则就构成侵权参《学》P36页
3、
6、7题,P37页1题
②恶意毁损、玷污、丑化公民肖像《学》P36页7题,P37页1题
③以肖像进行人身攻击等 没有侵犯肖像权的,公安机关通缉犯罪嫌疑人的照片,新闻报道一些社会现象 9.姓名权的含义?(p43)侵权表现有哪些?(p43—44) ⑴姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利 注意姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名 但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使 ⑵侵权表现《学》P37页分析说明题1,38页2题
①干涉他人行使姓名权(包括干涉他人决定、使用和改变自己的姓名);《学》P36页5题,《学》P37页3题
②盗用他人姓名;《学》P37页3题
③冒用他人姓名,参《学》P35页2题,《学》P37页3题 注意盗用是“狐假虎威”;冒用是“冒名顶替” 10.隐私权的含义P48和内容P46 ⑴含义隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利 隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的,与公共利益无关的个人私生活秘密它包括三个方面内容私人信息、个人私事、私人领域(P46页) ⑵隐私权的内容(p48-50)
①私人生活安宁权;(干涉、追查、跟踪、拍照、摄影等非法搅扰私人活动;非法搜查他人住宅、行李、书包、身体,擅自闯入公民住宅、卧室,安装窃听、监视装置等侵害私人领域)《学》49页5题,51页4题
②私人信息保密权;(非法收集、传播、利用个人信息、资讯,如偷看日记和信件等并加以传播)《学》49页1题
③私人通信保密权(特别提出来加以保护的私人通信!),《学》48页4题,49页
1、2题,51页3题 注意权利不得滥用,如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关,则不属于隐私,不受隐私权保护《学》48页5题 还有,无中生有属于诽谤,侵犯他人名誉权;传播他人真实信息,属于侵犯他人隐私权《学》P38页3题 与父母关系,《学》48页4题,50页2题,53页6题 11.侵害隐私权的表现(p53)
①监视、窥视他人私生活,
②以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密,
③道听途说传播他人的隐私,
④非法利用他人的个人信息等,都属于侵害隐私权的行为
12、应该怎样尊重他人的隐私?
①树立隐私意识,矫正不尊重他人隐私的陋习
②需要强化责任与信誉意识,要替亲人、朋友保守秘密
13、我们怎样保护自己的隐私?
①增强自我保护意识,给自己的隐私上把锁,需要倾诉时,慎重选择倾诉对象
②平时上网要掌握网上安全运行知识,避免隐私泄露 第三单元文化经济权利 1.教育的作用(p59—60) ⑴从个人角度一方面,教育是每个人生活的准备另一方面,它又唤起人的潜能,不断提高和革新自己,通过教育获取知识,通过知识来改变命运(权利) ⑵从国家角度教育成就未来(义务) 所以说基于此,受教育既是我们的权利又是我们的义务 2.义务教育的显著特点?(p61)《学》66页4题 义务教育是指依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育我国的义务教育包括小学和初中,称为九年义务教育 九年义务教育的特征
①强制性由国家强制力保证其推行和实施;《学》62页4题,63页1题
②统一性所有适龄儿童、少年都要入学接受并完成义务教育;
③公益性(免费性)义务教育阶段免收学杂费 注意受教育的义务主要包括三项
①按时入学;
②接受规定年限的义务教育,不得中途退学;遵守法律和学校纪律,
③尊敬师长,努力完成规定的学习任务《学》63页2题
3、当受教育权被侵犯后,如何维护受教育权?
①我们可以采用非诉讼方式维权,具体可以采取以下方式方式一寻求学校老师的帮助方式二寻求教育主管部门的帮助方式三寻求亲戚朋友的帮助方式四寻求妇联的帮助
②必要时,我们可以通过诉讼来维权
4、要努力完成规定的学习任务,我们应该怎样做?
①上课认真听讲,积极思考
②课后认真复习,独立完成作业
③积极开展自主学习,合作学习,探究学习
④树立终身学习的观念 5.个人财产的范围(p69) 公民的合法收入、储蓄、房屋、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产 注意非法所得的不属于个人财产,不受法律保护《学》72页3题,《学》73页问答题 6.财产所有权的含义(注意要会分辨、理解和运用!)(p70) 指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利捐款、捐物,把东西卖给别人都属于处分权 7.财产权受到侵犯时该怎么办?(72--74)《学》73页问答题 民事法律方面确认所有权的归属(前提)、要求侵权人停止侵害、排除妨碍、返还财产、恢复原状、赔偿损失; 刑事法律方面追究犯罪分子的刑事责任,包括有期徒刑、无期徒刑、死刑等; 行政法律方面当行政机关在行使职权过程中出现违法,侵害了公民的财产所有权时,公民可以提起行政诉讼要求依法撤销裁决,或予以行政赔偿 8.法定继承人的范围(p77) 被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 9.法定继承顺序(p77)《学》72页4题 法定继承的顺序第一顺序人配偶、子女、父母、以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿 第二顺序人兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 注意遗产继承的分配原则继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承没有第一顺序继承人继承的,由第二顺序继承人继承 10.继承方式(p78-79) 含义继承人范围继承人顺序效力 法定继承指按照法律规定的继承人范围和继承顺序以及遗产分配原则的继承方式没有遗嘱或者遗嘱无效的时候使用遗嘱继承指被继承人生前立下遗嘱,将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一个或数人继承被继承人自己指定继承人;但必须是法定继承人范围内的一人或数人遗嘱继承是由立遗嘱人的意愿确定,不受继承顺序的限制遗嘱继承优于法定继承 注意⑴此外,还有遗赠即自己的财产待死后不留给亲属,而将个人财产赠与国家、集体或者法定继承人以外的人 ⑵未成年人的财产继承权受法律保护通过继承的方式获得财产的所有权是未成年人获得财产的主要形式当财产继承权受到侵害,通过协商、调解不能解决问题时,可以通过法律手段解决未成年人对继承所获得的财产享有所有权,通常由未成年人的监护人为其管理,不得随意处分 11.法律保护智力成果权的规定p83 法律有《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国专利法》《中华人民共和国商标法》《中华人民共和国反不正当竞争法》等等 我们可以做的是依法维护自己的智力成果权发现自己的知识产权受到侵害,如发表或转载的作品没有付稿酬,专利发明被用于商业用途而没有获得相应的收益,作品或发明被剽窃等,都可以向侵权方追究责任并要求赔偿损失情节严重的,可以追究其刑事责任 12.智力成果权的内容(智力成果权也叫知识产权) 智力成果权是指公民或法人对自己创造的智力活动成果依法享有的民事权利包括
①著作权、
②专利权、
③商标权、
④反不正当竞争中商业秘密等 买盗版书籍和盗版光盘侵犯了智力成果权,(知识产权) 13.消费者的权利(p86--87)《学》88页2题
①安全权、
②知情权、《学》86页3题,《学》87页3题
③自主选择权、
④公平交易权、《学》87页3题
⑤依法求偿权、
⑥结社权、
⑦获得教育权、
⑧人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、《学》87页4题
⑨监督权质量不合格的产品,比如地沟油等侵犯了消费者的安全权、知情权、公平交易权注意消费者权利中没有生命健康权,生命健康权属于人身权利 我国具体保护消费者合法权益的基本法律是《消费者权益保护法》 14.消费者的义务(p92) 消费者要履行自己的义务,维护市场秩序,做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”例如见书 第四单元 1.人们对公平的理解 、
①公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定
②公平是在比较中产生的一般来说,人们心目中的公平,意味着参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益,否则,就不公平
③公平是相对的,任何社会都会存在一些不公平的现象 2.如何面对不公平现象(法律、道德、心理)
①增强权利意识,善于寻找解决途径,用合法的手段去寻求帮助,解决问题,以谋求最大限度的公平;(法律)
②要认识到公平与否的判断,受到个人价值观念、思维方式的制约有时候需要调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念,如果确实不公平且无法改变,则要以平和的心态对待,进一步以挫折为动力,把不公当成垫脚石,激励自己更加努力;(心理)
③我们要崇尚公平、主持公道,敢于同破坏公平的行为做斗争,对受害者伸出援助之手(道德) 3.做人的基本要求P108 实施正义行为,不做非正义的事,是做人的基本要求4.正义行为、非正义行为含义(p109) 在社会进程中,凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为,都是正义行为;凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为,都是非正义的行为 5.正义的要求和重要性 ⑴正义的要求
①正义要求我们尊重人的基本权利,尤其要尊重人的生命权,公正地对待自己和他人; 注意制度的正义性在于它的程序与规则不是为少数人制定的,而是为社会所有成员的利益制定的,每个人都能从中受益,也受其约束 ⑵正义的重要性
①正义保障人民的生命和财产安全,使人民得以生存和发展,推动社会的进步;
②在参与社会合作竞争的时候,正义的制度支持和保障公平;在我们遇到不公平的事情时,正义的制度支撑公平的获得,没有正义的制度就没有真正的公平;《学》103页4题
③正义可以通过制度的调节避免严重的社会分化,使得我们的社会健康、持续地发展,最终造福每一个社会成员,使得人与人之间的关系更加和谐 6.社会规则、程序对社会成员的要求(p112--113) 正义和正义的制度面向社会全体成员要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序;反对歧视、也不允许特权;所以,我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识,养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯,以实际行动维护正义 生活中存在一些非正义的行为,如“逃票乘车”等,我们不能采取消极的态度;而要见义勇为、见义智为,起来维护规则、秩序和正义 注意思考教材113页的短诗 7.什么是有正义感的人
①一个有正义感的人,会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往和追求,会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动;
②而面对非正义的行为,则会产生不安、不满、愤怒等情绪,乃至采取行动来维护正义 8.如何做一个有正义感的人
①立身做人要堂堂正正、立得正行得稳、爱憎分明、正气凛然、正大光明、无私无畏
②如果遇到非正义的事情发生在自己身上,要采取起正当方式,奋起抗争;
③如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为,匡扶正义,及时对受害者给予声援和救助;
④未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,要尽量在不伤害自己的前提下,维护正义,
⑤我们不仅要为自己、为他人的正义去努力,更要为集体的正义去奔波,为国家的正义去奋斗 总之,做有正义感的人,不仅要求我们提高明辨正义与非正义行为,更重要的是去感悟,以升华道德境界;去践行,以伸张正义(知、情、行) 时间比较紧张,这份复习提纲若有错漏之处,大家一定要结合课本好好复习,祝大家考个好成绩。