还剩97页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
人教版小学六年级上册语文第一次阶段检测试卷
一、看拼音,写词语(9分)èlièníjiānɡqīliánɡménɡlónɡzhēnzhì()()()()()miǎnlìbìmiǎnyìránhōnɡdònɡ()()()()
二、辨字组词(5分)俏( )庞( ) 烤( )巷( )谥( )峭( )宠( ) 拷( )港( )谧( )三.词语模仿秀(6分)古为今用________ ________ ________成千上万________ ________ ________愤愤不平________________ ________密密麻麻________ ________ ________四.补充词语(6分)()高望重意味()长投()取巧()()乐道望()生畏随心所()不拘一()()冲()撞返()归真()()玉立难以言()年过()()五.选词填空(5分)严肃严厉严格 夸口夸奖夸耀优异优秀优良因为······所以······ 不但······而且······
1.王宏同学处处()要求自己,()成绩好,()思想品德好大家都()他是一个()的少先队员,可是他从来不()自己
2.有只骄傲的公鸡,总喜欢()自己如何美丽,从不把别人放在眼里()它这样,()谁都不愿意和它玩老母鸡()地批评了它,它慢慢地变好了六.补充诗句(6分)
1.,化作春泥更护花(龚自珍)
2.,每于寒尽觉春生(张维屏)
3.,虫声新透绿纱窗(刘方平)
4.此夜曲中闻折柳,(李白)
5.卧看满天云不动,(陈与义)
6.不是花中偏爱菊,(元稹)七.按要求改写句子(8分)
1.我站立的地方成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?改为陈述句改为感叹句
2.重庆的夏天是全国最炎热的天气修改病句
3.雨点落在水池中改为比喻句
4.老师希望我们培养远大的理想修改病句5.战士们热爱小岛(扩句)6.詹天佑是我国杰出的爱国工程师(缩句)7.用合适的关联词语,将下列两句话合成一句话中国用自己的工程师来修筑铁路帝国主义不过问修筑京张铁路之事
八、交际平台(5分)观看了2015年9月3日的阅兵式,相信你一定有很多的感想,请用一段文字来表述______________________________________________________________________________________________________九.课内阅读(4分)我的目光顺着僻静的小路探索,我看到“村民们”的劳动生活了它们一队队不知道从什么地方来,一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?
1. 用横线画出本段话的中心句(1分)
2.“村民们”指 (1分)
3.这段话中“ ”这个词最能概括“村民们”劳动状况(1分)
4.具体写“村民们”劳动情景的句子是哪一句?用曲线画出(1分)十.课外阅读(16分)我是中国人()是中国人,()朝鲜人、苏联人,一到国外,思乡的感情就变得特别强烈,总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家,我就是一个典型我常常会兴奋地向别人介绍中国的长城、汉字、我的家乡——上海……在美国每节课都有自由活动的时间这时在黑板上写中文是我最大的乐趣和享受我常和陈院琴一道大摇大摆地走到黑板前旁若无人地写起来内容可丰富呢有古诗名家名言有一次,我在黑板上写了“我爱你——中国”几个大字老师很有兴趣地凑过来问我们写的是什么?“lloveyou(我爱你)——”我很严肃地说“Whɑt(什么)?”老师瞪大眼睛,显得十分惊奇“——Chinɑ(中国)!”老师恍然大悟,紧握我们的手说“Good!(好!)”在这里,友好中也有不友好的事情发生几个月前,我们进行了一次地理测验快下课时,老师要我们把一张有选择题的纸交上去那时,我还不知英语的“选择题”是怎么说的,以为他说的是地图,()我交上了一张地图当我知道交错了后,便去解释()怎么解释,()是徒然他总是摇头,不理睬,还在测验卷上给了个“C”老师为什么不信任我?为什么不听我的解释?我很气愤,()没有发作,是咬了咬干涩的嘴唇……打那以后,我每次小测验都得满分,大测验也得“A”要知道大测验得“A”是寥寥无几的我为我超过美国人而感到自豪,感到扬眉吐气!1.给多音字选择正确的读音(2分)兴奋[xīnɡxìnɡ]兴趣[xìnɡxìnɡ]几个[jǐjī]寥寥无几[jǐ jī]2.在文中的括号里填入恰当的关联词语,使上下文语意通顺(3分)3.联系上下文,写出下列词语在文中的意思(2分)
(1)恍然大悟
(2)扬眉吐气 4.补充第二自然段的标点(3分)5.第4至6自然段是围绕“ ”这句话来写的这又是句,在文中起 的作用(3分)6.结合短文题目,你从文中体会到了怎样的感情?(3分) 十一.作文(30分)大家上六年级了,可能学习上会遇到很多困难与问题,比如学习不好想放弃,不想学习总想上网玩,或者打游戏,但想起父母在辛苦地工作,将来想给他们最好的生活,所以就下定决心一定用心学习来报答父母
1.请以“我战胜了_______”(如困难、胆怯、爱玩的习惯……)为题写一篇作文2.字数400字左右,要求句子通顺,段落清楚,有教育性40400小语六上第一单元知识点过关班级姓名
一、字词
1、给字注音津()勤()唱和()静谧()
2、“巷”的第八笔是()
二、看拼音写词语qīnɡshuǎnɡyínsònɡchànɡhèpùbùdǒuqiàotǐnɡbá()()()()()shēnqūjīnɡzhìyùnhánàomìxiákèjìnɡmìzhuīsuíxiǎoxiànɡqiàolìhōnɡkǎoyīnyùnyǎnzòutànsuǒqínmiǎnmànyóuqīnwěndéɡāowànɡzhònɡjīnjīnlèdào()biéyǒushēnyìzuǒchōnɡyòuzhuànɡyìwèishēnchánɡpánɡrán()()()()dàwùxínɡsècōnɡcōnɡ
三、组词邀()俯()瀑()俏()驱()遨()腑()爆()峭()躯()韵()洪()庞()躯()津()均()哄()宠()驱()律()欲()绕()蕴()侠()巷()峪()浇()温()峡()港()
四、近反义词
1、近义词雄浑()清爽()奇异()追随()凝望()气息()依然()吟诵()
2、反义词勤勉()优雅()轻盈()精致()长久()
五、根据意思写词语
1、道德高尚,名望很大()
2、水波忽明忽暗的样子()
3、很感兴趣地谈论()
4、形容人来人往,非常热闹()
5、色彩艳丽,灿烂夺目()
6、匆忙赶路的神态()
7、指停下脚步痴痴地看着()
8、形容神志恍惚()
9、隐蔽、僻静的小路()
10、一个人做了诗或词,别的人相应作答()
11、有节奏地朗诵诗文()
12、安宁而平静()
13、见面时谈天气冷暖之类的应酬话()
14、蓄积而未显露或未发掘()
六、补充诗句1落红,
(2)此夜曲中何人不起
(3)造物无言却有情,每于()
(4)今夜春气,虫声()5云不动,不知云与()
(6)不是花中,更无花()
七、读下面的句子,体会这样写的好处
(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神
八、按原文填空这山中的一切,哪个不是我的朋友?我()地跟他们()你好,()的山泉!你()一面(),是要我重新()吗?你好,()!你()着一首首小诗,是()与你()吗?你好,飞流的()!你天生的(),()的男高音多么有()你好,()!深深的()()着你(),你高高的()上仿佛()你好,()的白云!你()的身影,让天空充满(),变得更加()喂,()的(),()在谈些什么呢?我猜你们(),是飞行中看到的好风景六年级语文一二单元月测班级姓名成绩
一、看拼音写词语21分jìngmìyùnhándǒuqiàoyínsòngzhuīsuímiǎnlìzhēnzhìménglóngzǔnáoshēnqūhōngkǎoyìránèlièàomìdǒuqiàoqǐnbùānxíxuányáqiàobìyìwèishēncháng
二、辨字组词(16分)挠俏哄摇绕稍洪遥饶俏烘谣烧消遨邀
三、选出没有错别字的一组()(2分)A德高望重意味深长不拘一格宠然大物B津津乐道语重心常狂风怒号可见一班C百折不饶思潮起伏悬崖峭壁水落石出D漫山遍野地动山摇相依为命饱经风霜
四、把句子中划线的部分换成恰当的成语(4分)
1、我痛哭了几天,吃不下饭,睡不着觉()
2、我躺在床上,各种念头此起彼伏,不断涌现在脑海中()
3、我当时的想法,从这几段文字中可以看出一点()
4、要下雨了,路上的行人急急忙忙快步走着()
五、选词填空(10分)果然居然偶然固然
1、詹天佑主持修筑京张铁路的消息一传开,()受到了帝国主义的嘲笑
2、想不到京张铁路()不满四年就竣工了
3、这件事这样办()稳当,但是太费事了
4、马路上,我()遇到了小明阻碍阻挡阻挠
1、詹天佑不顾帝国主义的(),亲自主持修筑京张铁路
2、粗心大意是我们前进的()
3、小红太任性了,妈妈无论怎么说,也()不了她出去玩精细精密精致
1、显微镜是一种()的仪器,用它可以看到微生物
2、过生日那天,妈咪送给我一件()的生日礼物
3、这件衣服的做工很()
六、判断句子的修辞手法(4分)
1、直至夕阳亲吻着西山,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来()
2、老桥如一位德高望重的老人()
3、这山中的一切,哪个不是我的朋友?()
4、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指()
5、索溪一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了()
6、满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞()
7、难道古今中外的母亲不都是一样的吗?()
8、我脚下长出根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌()
七、按要求改写句子(8分)
1、他对我说“那种想家的感觉,我怎能忍耐?”(改为转述句)
2、天上的星星一闪一闪的(改为拟人句)
3、都是你自找的,我帮不了你的忙(改为反问句)
4、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?(改为陈述句)
八、把下列诗句和作者补充完整(6分)
1、今夜偏知春气暖,()
2、,不知云与我俱东()
3、此夜曲中闻折柳,()
4、,此花开尽更无花()
九、课内阅读(14分)《詹天佑》詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行(细密 周密 严密)计算詹天佑经常(鼓励鼓舞 勉励)工作人员说“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘塞外常常狂风怒号、黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作白天,他攀山越岭、勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民遇到困难,他总是想这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则 惹外国人讥笑, 会使中国的工程师失掉信心
1、用“/”线划去括号里用得不正确的词语(2分)
2、在文中的横线上填上恰当的关联词(2分)
3、给词语中第一个字选择正确的读音,用“√”画出来(4分)勘测(shènkān)塞外(sāisài)恶劣(wùè)讥笑(jǐjī)
4、找出文中的两组近义词(2分)近义词()----()()----
5、用“”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子詹天佑这样做的力量源泉是什么?(3分)
6、用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法的句子(1分)
十、课内阅读(16分)第一抹春痕看看日历,知道已是春天,可走出户外,觉得风还是冬天的风,冰凉刺骨太阳依旧病恹恹的样子,起伏的山,一片片的林子,全是灰蒙蒙的颜色,铅笔画似的,哪里有一丝春天的踪迹?有一天,我却意外地从学生的课桌上,发现了第一抹春痕学生在写作业,我在静悄悄地教室里巡视,蓦然看见,一个课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线娇娇地扎着草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白我站在那里端详了许久,心中一时有些感动我相信,这是天地间的第一抹春色在春寒料峭的二月里,在灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色,需要怎样的()和()呀!也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到当孩子们采集到它时,一定十分快活,乃至大声地欢呼过我捏起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里坐在位子上的男孩,这第一抹春色的主人,仰脸望着我,笑了这以后,稍一(),便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的萌动和蔓延了桌缝里,有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝,三五朵小野花——那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔削下的碎屑想这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的彩尘,()的孩子发现了,便用小手指将它们拈起来,染在他们的课桌上终于有一天,我看见学生的课桌上,插了一枝迎春,枝条上繁密的金色小花,如一串耀目的阳光教室里,被映上了一层淡淡的暖意
1、结合语境,解释下面词语和句子的意思(2分)娇娇太阳依旧病恹恹的样子
2、选择恰当的词填入文中括号内(3分)
①耐心
②细心
③留心
3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么?(2分)
4、将“这些鲜艳的粉末……的孩子们发现了,便用小手指将他们拈起来,染在了他们的课桌上”中的“染”换成“插”好不好?为什么?(3分)
5、文中划线的句子是()句,我也能模仿写一句(2分)
6、文中你最受感动的句子是哪个?说说为什么(3分)六年级上册语文第一单元测试卷
一、看拼音写词语(12分)yínsònɡdǒuqiàoshēnqūyùnhánàomìxiákèjìngmìjùnqiàohōngkǎopángbóqīnwěnqīngshuǎngchànghèpùbùtǐngbázhuīsuídǒuqiàoqínmiǎnjīngzhìyīnyùnqiàolìyǎnzǒutànsuǒmànyǒushénqíyōuyǎbiànrènqīngxīnhuānyuèqīngcuìníngjùdégāowàngzhòngjīnjīnlèdàoniánguòhuājiǎbiéyǒushēnyìzuǒchōngyòuzhuàngyìwèishēnchángpángrándàwùxíngsècōngcōngqímiàowúbǐbiéjùyìgéèzuòjù
二、给多音字注音,并组词(8分)奔()()冠()()()()()()屏()()和()()()()()()
三、词语填空(6分)()高()重()心所()()()深长()然大()全()()注横()直()()()淑女花色()()()()乐道()()攘攘()()玉立行色()()
四、在括号里填上恰当的词语(9分)()的老人()的溪流()的游历()的小路()的天空()的音韵()的彩衣()的山风()的纹理
五、辨析字义(填序号)(2分)白云悠悠()
①闲适
②久远
③摆动
④忧郁漫步其间()
①随意
②充满
③溢出
④淹没难以言状()
①样子
②情况
③描述
④文辞不拘一格()
①框子
②标准
③阻碍
④品质
六、选词填空(6分)
(一)蕴含蕴藏僻静幽静毁害毁灭1.我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟()着多少智慧?2.我的目光顺着()的小路探索,我看到了“村民们”的劳动生活了3.拾一片绿叶,细数精致的纹理,我看到了它()的生命的奥秘4.风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常()5.山洪暴发给人们造成了()性的灾难6.这一带的野兽经常下山()庄稼和村民
(二)高高深深轻轻悄悄缕缕阵阵
(1)的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你的额头上仿佛刻满了智慧
(2)我地挥手,告别山里的朋友,带回了满怀的好心情、好记忆,还带回一路月色
(3)来得突然——跟着一湿润的山风,跟着一轻盈的云雾,地来了
六、判断题正确的打“√”,错误的打“×”(10分)
1、课文《山中访友》的友,概括地讲是指“山林中的一切”,全文充满了作者丰富的联想和想象,表达了作者对大自然的热爱之情…………()
2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者,觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐,表达了作者对这些小精灵的喜爱()
3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们,在这山水中返璞归真了”在全文中起了点明中心的作用全文的结构是总分总…………()
4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”…………()
5、“捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式”这句话中的“它们”指的是落花、落叶,“仪式”是指它们从枝上落下来的过程………()
七、日积月累(13分)
1、落红不是无情物,()
2、今夜偏知春气暖,()
3、,每于寒尽觉春生()
4、今夜曲中闻,何人()
5、卧看满天云不动,()
6、不是花中偏爱菊,()
7、我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树我脚下长出的,深深扎进泥土和岩层;头发长成,变成树枝,血液变成树的,在年轮里、
8、索溪峪的山,是天然的美,是野性的美用一个或者两个词来概括这种美是一种惊险的美,也是一种的美,还是一种的美
9、《山中访友》一文,作者说山中的一切都是他的朋友,他热切地跟他们打招呼,他都跟谁打了招呼、、、、、文章大量运用了的手法,从而看出了作者和山中的“朋友”有着
10、《草虫的村落》和《山中访友》的作者分别是、
(1)《山中访友》这篇散文,作者带着去探访了、、、、、等自然界的朋友,表达了了作者
(2)《山雨》一课按照、、的顺序,从、两个方面写雨中的景色,从中可以体会到作者对山雨的感情
(3)《草虫的村落》一文中“游侠”指,“村落”指,“大街小巷”指,“南国的少女”指的是,“茂盛的森林”指的是,“音乐演奏者”指的是
(4)《索溪峪的野》一文先用一个“”字概括介绍了索溪峪的特点,然后从、、、等方面进行了具体的描述
11、子曰“,不亦说乎?不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
12、子曰“吾十有五而志于学,三十,四十而,五十而,六十而,七十而从心所欲,不逾矩”
八、按要求写句子(4分)
1、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?(换一种说法,意思不变)
2、你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?(仿照句式,学习作者的写法,你也来跟山里的“朋友”打打招呼)
1.我的心往往在沉静到不能再沉静的时候,活动起来(缩句)
2.今年的油菜和农作物又获得了大丰收(改病句)
3.因而奶奶满头白发,所以行动十分利落(改病句)
4.除夕夜,圆月当空,美丽极了(改病句)
九、写出下面句子所用的修辞手法并仿造句子(4分)1.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神()我打开书包,2.啊,老桥,你如一位德高望重的老人()啊,书,
3、按课文原文填空,体会表达的妙处 1()起一朵落花,捧在手中,我嗅到( ); ()一片落叶,细数精致的纹理,我看到了( ); ()起一块石头,轻轻敲击,我听见了( )☆这组句,通过觉、觉、觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的 和 2这清新的绿色仿佛在雨雾中( ),流进我的( ),流进我的( ) ☆这个句子写出了雨中山林的 美,两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的,也是 感受到的 3我( )地漫游了一个下午,直至夕阳( )着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的( )唤回来 ☆这是一个 句,从中我体会到了
十、阅读短文,完成练习(17分)
(一)山雨来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风,跟着那一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了先是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很高的山坡上传来——沙啦啦,沙啦啦……像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩雨改变了山林的颜色阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,有淡青、金黄,也有火一般的红色在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却不知在什么时候,雨,悄悄地停了风,也屏住了呼吸,山中一下变得非常幽静远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路畔的小水洼中,发出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬……仿佛是一场山雨的余韵
1、用“||”线给课文分段(2分)
2、课文中三处“……”的作用是一样的,表示课文中四处“——”的作用有所不同,其中第二处表示,第四处表示(3分)
3、课文分、两方面来写山雨之美第8自然段则主要抓住关键词来写,所以朗读的时候要(选择序号写在横线上)(4分)语速加快,声音轻柔语速稍慢,声音轻柔语速稍慢,声音响亮
(二)(8分)捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间的隆隆回声
1、这段文字选自课文《》作者是(1分)
2、从文中找出词语的近义词和反义词(2分)近义词蕴含——()奥秘——()反义词精致——()短暂——()
3、文中“短暂而别有深意的仪式”指的是(1分)
4、在文中的内加上适当的标点符号(1分)
5、由文中的“”“”“”三个字,我们可以知道作者是从、和三个不同的角度来写自己对大自然观察中的感受的(3分)小学语文六年级上册第一单元质量检测试卷班级姓名座号得分
一、拼音(7分)
1、读拼音,写汉字(4分)xiafázhangzōng无()竹()屏()()合
2、多音字组词(3分)恶教乐
二、字、词(24分)
1、比一比,组词(4分)瞻()潮()瑕()讯()檐()嘲()暇()迅()
2、左右两边的词怎样搭配才合适,用线连起来(5分)增长光彩晴朗的声音增进生活晶莹的阳光增添友谊柔和的天空改善方法慈祥的露珠改变见识清脆的面庞
3、把下面的词语补充完整(6分)连()不断身临其()盛气()人波()壮阔兴国安()峰()雄伟
4、照样子填上反义词,组成词语(4分)例弄(巧)成(拙)喜()厌()争()恐()()惊()怪出()入()
5、下列词语中加点的字有几种解释,在你认为最恰当的解释上打“√”(2分)
(1)检阅
①看
②查看
③经历、经过
(2)疾驰
①疾病
②痛苦
③痛恨
④速度快
6、选词填空(3分)夸奖夸耀
(1)吕明课余时间给我补课,老师在班上()了他
(2)他一有成绩,就沾沾自喜,到处()自己,这样做不好如果……就不但……而且因为……所以虽然……但是只在……才宁可……也
(1)()有共产党的坚强领导,()现代化建设事业才取得了伟大成就
(2)刘胡兰()牺牲自己,()不向敌人屈服
(3)()在社会主义新中国,劳动人民()能当家做主
(4)周老师()关心我们,()关心我们的生活
三、句子(11分)
1、判断题下面句子的说法对的打“√”,错的打“×”(4分)
(1)“我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山”这句话意思是说泰山、香山都不如桂林的山美
(2)《狱中联欢》一文描述了抗日战争时期我们的革命前辈所进行的狱中斗争()
(3)《墨梅》是一首题画诗,《竹石》也是一首题画诗()
(4)“我们游览漓江,就像走进了一幅连绵不断的画卷”是一个比喻句()
2、修改病句(3分)
(1)雷锋叔叔助人为乐的精神
(2)一切任何困难都难不倒我
(3)这学期我们班差不多根本没有不及格的
3、按要求改写句子(2分)
(1)改成反问句我们不能被困难吓倒
(2)改成比喻句广场上的人非常多
4、读下面的句子,加上标点符号(2分)
(1)漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无暇的翡翠
四、阅读(32分)
1、课文阅读填空(14分)
(1)人们都说“”我们乘着木船在漓江上,来桂林的山水(3分)
(2)这样的山着这样的水,这样的水着这样的山,再加上空中,山间,江上,让你感到像是走进了的画卷(5分)
(3)游览大兴安岭,作者的感受可概括为四个字、(2分)
(4)不要人夸,只留清气这两句的意思是(3分)
(5)稀世珍宝银杉又被称为“”(1分)
2、读下面一段话,完成统习(5分)到了秋天,这老柿子树更可爱巴掌大的叶子渐渐变红了,大概想和他的老伙伴——大枫树比美,看准红得可爱吧每当秋末冬初,柿树叶渐渐落光一眼望去,圆溜溜的柿子,像许许多多的红灯笼挂满枝头你想,老枫树哪有这一手呢?到了这个季节,我和小伙伴每天放学后,连饭也顾不得吃,就攀上树去摘那又红又软的柿子吃,提起柿子,可真有意思如果你爬上树,前后左右许多红彤彤的小灯笼,会将你的小脸儿映得通红()你伸伸手,()可以毫不费力地摘下你最爱的红柿子
(1)在文中括号内填入合适的关联词语(1分)
(2)用“——”画出文中的一个比喻句(1分)
(3)“到了秋天,这老柿树更可爱”这句话在这一段话中起什么作用?(1分)
(4)作者从哪几方面描写柿子最可爱?(2分)3阅读短文,完成文后作业(13分)船过三峡从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡三峡的山好奇啊夔门像刀砍剑劈,笔直douqiao,群山起伏高耸,云雾缭绕,有的像蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女,真是一个山峰一个模样!山峡的水好急啊,长江像野马奔腾,嘶鸣吼叫江水在山丛中七弯八拐,东闯西撞它撕咬崖缝,拍打岩石,涛声哗哗响三峡的船好险啊江水翻卷,漩涡连漩涡,波浪推波浪,大轮船像摇篮,又像竹叶,随着浪花飘有时像要碰着壁;有时山岩又好像要掉下来……啊,百里山峡,好一幅百里山水画!我更喜欢三峡中的神女峰那是一块细长的直立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插簪子,身上拖绿色长裙,美极了!这一带,还流传着这样一个神奇的故事从前,有个渔民在江中捕鱼,一天,天昏地暗,风雨交加,渔民迷失了方向,不幸被波涛卷入江中,一个好心的姑娘站在山顶上,日日夜夜盼他回家一天天过去了,渔民没有回来,姑娘却化作了一块岩石从此,他从早到晚,不怕雨淋日晒,为过往船只当航标多美的神女峰,多shanliang的姑娘!我们的大轮船顺江而下,平安无事,原来是她在为我们指引航向哩!作业1、看拼音写词语,填在文中()里(2分)2、“山巅”的“巅”是()结构,用部首查字法应查()部,除部首外还有()画(2分)
3、这篇文章第___、___、___自然段的结构是相同的,都采用了____结构方式,写出了三个方面的内容;一是______,二是______,三是_______,(用两个字概括)全文通过对三峡____的描绘,反映了作者__________________的思想感情(5分)
4、文中的过渡句是_____,它所起的作用是_____(2分)
5、“”是文中的一个比喻句,这个比喻是把比作(2分)
五、作文(24分)的老师要求;将题目补充完整,写一篇300字以上的记叙文 第一单元素质测评试卷(总分100分时间90分钟)题号一二三四五六七八总分得分
一、汉字识辨写(共15分)
1、书法擂台(读拼音,写词语)(5分)àomìshēnqūyùnhánjìnɡmìàorányínsònɡnínɡjùdòuliúfúshēnzhuīshuí
2、一锤定音(用“√”选择正确的读音)(4分)倾吐(qīnɡqiōnɡ)唱和(héhè)层次(cénɡchénɡ)屏息(pínɡbǐnɡ)梳妆(shūsuō)胆颤(zhànchàn)树冠(ɡuānɡuàn)磅礴(pánɡbànɡ)
3、火眼金睛(辨字组词)(4分)津()邀()驱()喧()律()遨()躯()暄()
4、辨析字义(填序号)(2分)白云悠悠()
①闲适
②久远
③摆动
④忧郁漫步其间()
①随意
②充满
③溢出
④淹没难以言状()
①样子
②情况
③描述
④文辞不拘一格()
①框子
②标准
③阻碍
④品质
二、词语积学用(共13分)
1、词语积累(4分)旁()斜出驻足()望()气长舒()高望重返()归真()地而起()然大物()然而起
2、添枝加叶(4分)()的小路()的悬崖()的山谷()的溪流()地招呼()地前进()地对视()地叫着
3、选词填空(3分)高高深深轻轻悄悄缕缕阵阵
(1)的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你的额头上仿佛刻满了智慧
(2)我地挥手,告别山里的朋友,带回了满怀的好心情、好记忆,还带回一路月色
(3)来得突然——跟着一湿润的山风,跟着一轻盈的云雾,地来了
4、填写量词(2分)一()猴子一()惊叫一()明镜一()幽径
三、句子万花筒(15分)
1、填诗句,写作者(5分)
(1)造物无言却有情,()
(2)今夜偏知天气暖,()
(3)此夜曲中闻折柳,()
(4),化作春泥更护花()
(5),不知云与我俱东()
2、句子加工厂(6分)
(1)无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲(缩写句字)
(2)这山中的一切,哪个不是我的朋友(改成陈述句)
(3)雨改变了山林的颜色改成“被”字句改成“把”字句
(4)老桥,你如一位德高望重的老人(改成感叹句)
(5)踏上一条幽径,我独自一个人单独去访问我的朋友(修改病句)
3、各就各位(把短句还原到原句中,填序号)(2分)
①都变成了奇妙无比的琴键
②像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏
③像灵泉一般流了出来
④像一个从深山中蹦跳而出的野孩子
(1)忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,
(2)家冲音乐家们全神贯注地枕着翅膀,优美的音韵,
(3)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,
(4)索溪一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了,
4、指出下面各句所用的修辞方法(2分)
(1)着清新的绿色仿佛在雨中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸()
(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神()
(3)幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟()
(4)汽车吼叫着,车身摇晃着,卵石挤碰着,水花四溅()
四、课文梳理间(15分)
1、按照课文原文默写填空(3分)我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树我脚下长出的,深深扎进;头发长成,胳膊变成,血液变成,在里旋转、流淌
2、根据对课文内容的回忆完成填空(12分)
(1)《山中访友》这篇散文,作者带着去探访了、、、、、等自然界的朋友,表达了了作者
(2)《山雨》一课按照、、的顺序,从、两个方面写雨中的景色,从中可以体会到作者对山雨的感情
(3)《草虫的村落》一文中“游侠”指,“村落”指,“大街小巷”指,“南国的少女”指的是,“茂盛的森林”指的是,“音乐演奏者”指的是
(4)《索溪峪的野》一文先用一个“野”字概括介绍了索溪峪的特点,然后从、、、等方面进行了具体的描述
五、理解与感悟(18分)
(一)(8分)捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间的隆隆回声
1、这段文字选自课文《》作者是(1分)
2、从文中找出词语的近义词和反义词(2分)近义词蕴含——()奥秘——()反义词精致——()短暂——()
3、文中“短暂而别有深意的仪式”指的是(1分)
4、在文中的内加上适当的标点符号(1分)
5、由文中的“”“”“”三个字,我们可以知道作者是从、和三个不同的角度来写自己对大自然观察中的感受的(3分)
(二)雨(10分)雨,淅淅沥沥地洗刷着灰沉沉的天空,将飘浮着的尘埃(āiái)压到了地面刹(shāshà)时,污尘被冲到了水沟,冲到了小溪,冲到了大河这,就是心灵的洗礼雨,“哗哗”地下着,在空中密集成一张雨帘我呆坐在屋檐下,
①心如雨帘般惆怅、压抑雨,不断地演奏着新编的乐章“咚咚咚……”雨敲打着瓦砾,发出动人的旋律又似一位好友,欲打开我紧闭深锁的心窗但雨帘又是何等的密啊!就连一枚细针也难以逃脱法网,更何况……“唉——又如何呢……”我愁眉深锁,苦思冥想突然雨中出现一个弓形般的身影,只是缓缓地挪动着渐渐地她走近了
②她是一位年迈的老人,皱纹如同水沟般深邃(suísuì)又清晰……她摔倒了,重重地瘫倒在了地上我立马起身,但我停住了她的身体渐渐隐动起来……手用力地支撑着地面……全身依附在拐杖上……渐渐地,她起来了我屹住了,痴呆了,
③她步履艰难地,又一步一步地向前挪动着,挪动着,不久,便消失在我的视线中,
④我的眼眶早已湿润瞬时,雨停了不久,天边挂起了绚(xùxuàn)丽的彩虹,缤纷的彩虹顿时,我恍然大悟“困难不是一个无底洞,无尽的泥沙终能填满这庞大的缺口,关键在于你水滴石穿的坚定与愚公移山的毅力”“啊!最美丽的彩虹!”我不禁感叹道
1、用“√”在文中的括号里选择正确的读音(2分)
2、联系上下文理解词语(2分)苦思冥想恍然大悟
3、指出文中标有序号的四个画线句子分别属于什么描写方法(2分)
①②③④
4、根据短文内容,填空(2分)
(1)“我的眼眶早已湿润”,是因为
(2)成语“水滴石穿”来源于故事;“愚公移山”来源于故事
5、用“~~”画出文中点名中心的句子(1分)
6、本文要表现的主题可以用一句歌词来概括(1分)
六、口语交际角(4分)通过对本单元几篇课文的学习,你一定从许多方面得到了收益请你从中选取一个或几个方面跟同学、老师交流一下自己的学习收获
七、习作展示台(20分)的启示的感悟要求从这两个题目中任选一个,将题目补充完整后写一篇400字左右的作文,注意内容要完整具体,叙述的条例要清晰,要写出自己真切的感受100200300400500
八、能力拓展营(选做题)(10分)
1、写出五个用来形容人多或拥挤的四字词语
2、写出五个用来形容专心或用功的四字词语人教版小学六年级语文上册第四单元复习资料生字邀áo游 和蔼ǎi 渺miǎo小 璀cuǐ璨càn 恩赐cì 滥làn用 矿kuàng产 资zī源 晶jīng莹yíng 慷kān慨kǎi 威胁xié 目睹dǔ 枯竭jié 葬zàng礼 菲fēi格雷特 巴拉圭guī 汛xùn期 滔滔不绝 一泻千里 震耳欲聋 世外桃源 枯槁gǎo 哀悼dào 酋qiú长 麋mí鹿lù 骏jùn马 雄鹰yīng 潺潺chán 松脂zhī 婴yīng儿 眷juàn恋 土炕kàng 肆sì虐nüè 盘踞jù 破碎 滋润 滋养 悲剧 治理 归宿 荡漾 领悟 纷至沓tà来 从天而降 生命垂危 风雨同舟 奄奄一息多音字一叶扁piān舟 供gōng品 困难nán 无数shù 降jiàng临 模mó仿 血xiě液扁biǎn平 提供gòng 灾难nàn 数shǔ不清 投降xiáng 模mú样 血xuè管 倒dào影 参cān天 卷juǎn过 睡jiào觉 倒dǎo下 人参shēn 试卷juàn 觉jué得 形近字晶(晶莹) 莹(晶莹) 蔼(和蔼) 资(资源) 矿(矿产) 赐(恩赐) 滥(滥用)品(品味) 荧(荧光) 竭(竭力) 姿(姿色) 旷(旷课) 碣(踢球) 监(监视) 胁(威胁) 睹(目睹) 堵(堵住) 悼(悼念) 骏(骏马) 竣(竣工)眷(眷恋)协(协作) 赌(赌博) 诸(诸位) 掉(掉队) 俊(俊俏) 峻(险峻) 券(证券)近义词灾难──灾祸 庄严──庄重 晶莹──晶亮 慷慨──大方 贡献──奉献璀璨──灿烂 渺小──微小 和蔼──和气 天际──天边 沉寂──沉静透亮──明亮 恩赐──赏赐 威胁──威吓 清晰──清楚 节制──控制肆虐──残虐 盘踞──占据 恭敬──尊敬 劲挺──挺拔 险恶──凶险流连忘返──恋恋不舍 风雨同舟──生死与共 交错──交织、交叉 遨游──漫游枯竭──枯干、干涸 纹痕──纹路、痕迹 反义词清晰──模糊 消失──出现 浪费──节约 减少──增加 交叉──平行灵活──呆板 节制──滥用 精心──马虎 凶猛──温顺 荡漾──平静恭敬──粗暴 渺小──巨大 慷慨──吝啬 节制──放纵 保护──破坏恩赐──吝惜 枯竭──丰富 有限──无限词语搭配生命垂危的老人 薄薄的水蓝色“纱衣” 那样的美丽壮观 白色的纹痕 雄奇的气势 绿色的波浪 粼粼的波光 参天的杨柳 命运的选择 浓密丛林中的薄雾 闪闪发光的松针生命的归宿 上帝的恩赐 严重的威胁 特殊的葬礼 永流不息的河水 雨后清风的气息 温暖的怀抱 了不起的奇迹 绿风荡漾的小院 水雾飘飘洒洒 水声震耳欲聋 提出设想不加节制地开采 慷慨地提供 不顾后果地滥用 精心地保护 不紧不慢地说 建造基地造福子孙后代 滋润心田 解除干渴 一叶扁舟 一处沙滩 一片耕地 一座山脉 一根松针 一条大瀑布 一块绿洲 一个家园一座水电站 一个倒影 一口呼吸 一声叹息 一排三间房 一台电视机 一层层的梯词语意思晶莹光亮而透明 资源生产资料或生活资料的天然来源滥用胡乱或过度地使用 威胁用威力逼迫、恫吓,使人屈服纷至沓来纷纷到来 枯槁(草木)干枯;(面容)憔悴奄奄一息只剩下一口气,形容临近死亡 酋长部落的首领水帘指瀑布从天而降就像水做的帘子 荡漾(水波)一起一伏地动滋润增添水分,使不干枯 遗灰遗留下来的痕迹肆虐任意残杀或迫害 盘踞非法占据归宿人或事物的最终的着落 劲挺坚强有力地挺立着恩赐原指帝王给予赏赐,现泛指因怜悯而施舍 眷恋(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋淤泥河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙竭泽而渔意思是淘干了水塘捉鱼比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算解析课文、语句《只有一个地球》采用科学小品文(文艺性说明文)的形式,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球文章采用了多种说明方法,运用列数字、作比喻、分类别、举例子等多种说明方法,科学地介绍了地球的多方面知识,有力地说明了“只有一个地球”的事实用词严谨,表达生动,是本文语言的主要特点同时,课文多处采用比喻、拟人等手法,体现了科学小品文语言的生动形象性1、地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲这是作者对地球的赞美,突出了地球的可爱与美丽,体现了作者对地球的热爱之情句中将地球比作“母亲”“摇篮”,说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方,阐明了地球与人类及万物生存的密切联系比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象,读起来极富感染力2、同茫茫宇宙相比,地球是渺小的“渺小”是微不足道的意思,这句话的意思是说地球在茫茫的宇宙中,就如同大海里的一叶扁舟般微小,由此可见,人类的活动范围是非常有限的从而说明了地球对于人类而言是多么的珍贵,人类应该珍惜和保护地球3、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的“本来”是“原先、先前”的意思,它准确地点明了可再生资源已遭受破坏,强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性,突出了现在的不可再生性,体现了说明文语言的科学性、严谨性结合前文“矿物资源”的阐述,再一次证实了自然资源的有限及面临的危机,从而给读者以警示、提醒4、科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球这句话引用了科学家的研究成果,“40万亿千米”直观地表明了范围之大,大到人类根本无法到达“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围,“40万亿千米”以外的情况还不能确定,体现了说明的严谨性同时,“至少”是“最少”的意思,又进一步说明了距离的遥远,从而简洁有力地证实目前还找不到第二个适合人类居住的星球易于理解,又让人信服5、“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这句话引用了宇航员的感叹,与前文照应,简洁、形象地概括了地球的特征,突出了保护地球生态环境的重要性说地球“可爱”,是因为地球无私地养育着人类,孕育着万物而“破碎”一词,一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品,在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害,如,文中提到的资源枯竭的危机这样表达不仅使句子生动形象,同时又能引起人类的警觉,突出了保护地球的紧迫性《鹿和狼的故事》课文以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼,从而导致巨大的生态灾难为例,阐明了不同生物之间相互制约、相互联系的道理告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律《这片土地是神圣的》这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说,文章生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系,强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感,表达了人们对土地的爱 “如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住这片土地是神圣的”反复出现,产生一咏三叹的表达效果,不仅使主题深化,而且强化了作者想要表达的情感1、我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分大地滋养着世上万物,包括动植物等一切有生命的事物,人类只是万物中的一个群体;同样,人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系,也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要2、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园“山峦”指连绵的山起伏的群山蕴藏着宝贵的资源,流淌的河水养育着万物的生命;动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存,是人类不可或缺的朋友这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系,同时也告诉我们不应该以旁观者的姿态去面对,而应该用主人的身份去保护自己的家园3、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液水是生命的源泉,在历史长河中,水之所以能保持它清澈、纯净的本性,离不开世世代代人的努力是祖辈的辛勤呵护,水源才不至于被破坏;是祖辈的不懈努力,水流才不至于被污染他们保护家园、捍卫纯洁的精神,将在时间长河中熠熠闪光,不断提醒人们应该爱护水源,就像尊重人类的祖先一样4、任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上地球是人类的家园,人类生活在大地上,沐浴着阳光雨露,感受着风霜雨雪,在大地母亲的怀抱里成长如果家园受到破坏,而我们不能及时醒悟,不懂得及时补救挽回,那么任何对大地的影响,对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害假如人们唾弃了大地,那么他们就是唾弃了自己如果家园遭到毁灭,人类又怎能独自生存?这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来,指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系5、大地不属于人类,而人类是属于大地的谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权,谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地,来破坏、损伤大地的完整和庄严;相反,人类属于大地,因为大地拥有着生命成长的物质,使人类的生命不断得以繁衍、延续因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石,才能确保人类生命成长需要的各种自然条件,从而保持生命的延续这是文章的中心所在,是作者所要传达的主旨《青山不老》课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代1、我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光窗外满山的杨柳浓密葱郁,在风的吹拂下,高低起伏,犹如海上的波浪作者用比喻的方法,描写了漫山遍野绿意盎然,林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面,喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献2、他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿面临享福与吃苦的抉择,老农毫不犹豫地选择了吃苦,选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路,因为他知道自己还有许多事没有完成,这条山沟还需要他,需要他不断地种树绿化,因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟,将自己的生命都奉献给这青山3、是的,保住了这黄土,我们才有这绿树;有了这绿树,我们才守住了这片土黄土和绿树是互依互存,不可分割的黄土提供了绿树成长所需的养料,而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土,使之不至于流失这正如老农与青山是息息相关、不可分离的这片青山养育了老农,而老农用自己一生的努力,创造了这片绿色的奇迹,作为对青山的回报其实人与自然又何尝不是如此?4、他已经将自己的生命转化为另一种东西他是真正与山川共存、与日月同辉了“另一种东西”,表面上指的是老农创造的这片绿洲,事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的这也是“青山不老”的含义
5.《竭泽而渔》选自《吕氏春秋·孝行览》的《首时篇》“竭泽而渔”意思是淘干了水塘捉鱼,比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算“雍季所说的,关系到百年大计;狐偃的策略,只是为了一时之利,我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢”这句话,蕴涵的深意不能只顾眼前利益,目光短浅,而应该目光长远,从长计议必背内容 日积月累善待地球就是善待自己 这是1999年世界环境日(6月5日)的主题,意思是人类在破坏地球环境的同时,也在毁灭着自己,要拯救人类自己的生命,唯一的途径就是拯救地球,减少破坏因为人类只有一个地球,正如人类只有一次生命拯救地球就是拯救未来但存方寸地,留与子孙耕 出自《增广贤文》,意思是只希望留存这方寸之地,给子子孙孙以耕种之用意味着要为子孙后代着想,保护好现今的土地有限的资源,无限的循环珍惜自然资源,共营生命绿色成语“竭泽而渔”来源于历史故事,通过这个故事,告诉人们不能只顾眼前利益,不作长远打算;而应该从长计议、合理规划人教版新课标六年级语文上册第五单元检测试题及答案
1、读拼音写词语(8分)fēnxī dànshēng jī xiè tóuxián ( ) ( ) ( ) ( ) zhuóyǒuchéng xiào róng yù fálì ( ) ( ) ( )
二、下面汉字作姓氏时该读什么音在正确的读音后打“√”(3分) 单shàn( )区qū( )华huá( )解ji( )dān( ) ōu( ) huà( ) xiè( )宁níng( )仇chóu( )nìng( ) qiú( )
2、在括号里填上恰当的词(6分) ( )地追求 ( )地研究 ( )地工作 ( )地享受 ( )的容貌 ( )的信念 ( )的形象 ( )的神情 ( )的愿望 ( )的震撼 ( )的过程 ( )的飞跃
3、把下列词语补充完整,再按要求归类(8分) 粉( )玉砌 电闪雷( ) 舍( )为人 神( )奕奕 忐( )不安 ( )不顾身 ( )高气扬 情不自( )A.描写自然环境 B.描写人物外貌 C.描写人物品质 D.描写心理活动
五、在括号里填上恰当的关联词(4分)
①( )它由圆明园、万春园和长春园组成,( )也叫圆明三园
②( )地球停止旋转,( )不会产生这种漩涡
③老师和孩子们发现了我,( )好像谁也没有感到意外
④英勇的战士们( )牺牲了,( )他们的精神永远激励着人们
六、下面几句话的排列顺序是错误的,请仔细阅读后,按要求回答问题(6分)
①月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云
②忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪
③他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来
④被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来
⑤微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光
①选填答案,这段话的顺序排列正确的是 ( ) A.
①②③⑤④ B.
③⑤①②④ C.
⑤④③①②
②这段是按 顺序写的,是 态的描写
③这段话中的一个比喻句是(填序号)
七、句子练习(12分)
①按要求用多义词“打”造句(3分)
(1)表示“击”的意思
(2)表示“举”的意思
(3)表示“制作”的意思
②按要求造句(4分)
(1)用“表扬”造句,并用上“因为……所以……”
(2)用“形状各异”造句,并用上“像……像……像……”
③修改病句(5分)
(1)《学习报》、《中国少年报》是我最喜欢的两种报刊
(2)我快上完六年级了,还有半年的时间即将毕业
(3)小刚和小华约定,明天一起在他家里写作业
(4)从此,我们对于科学课来说就成了一种“冒险”
(5)怀特森先生常常有出人意料之外的举动
八、阅读课内文段,完成练习(8分) 这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现1文中“这点美丽的淡蓝色的荧光”是指什么
②是什么铸就了居里夫人人生意义的发现
九、阅读短文,完成练习(15分) 云彩带来的信息 云是天气的脸面,它为我们带来了天气变化的信息晴空万里,朵朵馒头云挂在天边,时消时长,这是淡积云,是晴天的象征;像高山挺立,直插蓝天,头披白发,口鸣雷声,腰围闪电,这是积雨云,预示着急风暴雨即将到来;遥望天际,座座城堡,点点炮台,这是堡状云,预示未来几天将有风雨;日落西山,彩云片片,或红或紫,渐散渐消,这是层积云,表示明天仍然是晴天;千丝万缕,拖尾带钩,这叫钧卷云,民间有“天上钩钩云,地上雨淋淋”的谚语 其实,对天气更有指示意义且最有用的,还是云的“副产品”,如彩虹高挂,霞光万道它们不仅为天空增添了奇妙的景色,而且告诉人们未来天气的变化趋势 虹,是太阳光照射在云中水滴上产生的光线折射和反射现象,它总是出现在太阳的对面因为“虹云”水气含量充沛且水滴直径较大,所以有“东虹日光西虹雨”之说 晕,是由日光或月光穿过云层时发生的折射或反射而形成的现象它的出现,表示不久天将变坏,或风或雨因此有“日晕三更雨,月晕午时风”的谚语但并不是日晕只出雨,月晕只出风,在时间上也不一定正好如此 华,是太阳光或月光透过有间隙的云块,其周围出现的比晕小的光环,这是一种光线的衍射现象民间有“大华兆晴,小华兆雨”的说法霞,是日出或日落前后天空及云层出现的光彩由接近地平线的阳光经大气中灰尘、水分和气体分子散射后的剩余色光形成“早霞不出门,晚霞行千里”是大家熟悉的一条谚语之所以说早霞有雨晚霞晴,是因为早霞时,水气充沛的云在西方,将向本地移来,相反水气充沛的云在东方,将远离本地 此外,在民间还流传着许多看云识天气的谚语,都有一定的科学道理了解它.会对你的生活有所帮助 1用“虹”的两个偏旁各组五个字
②文中云的“副产品”指的是
③用“ ”画出文中的谚语,并用
①②③……标明 你对“日晕三更雨,月晕午时风”的理解是
④不同形状的云,预示着不同的天气,文中列举了哪几种
⑤根据诗歌的韵律,把下面的谚语补充完整(填序号),并说说你计划出游前,针对四种情况,将做哪些准备
①漂船
②积积
③棉被
④场风 A.云往北,晒 (准备) B.云往西,水 C.云往东,一 D.云往南,水
十、习作(30分)
①请你以“忘不了——”为题目,写一篇文章提示将标题补充完整后再作文 2同学们,六年的小学生活很快就要结束了,课堂上的欢声笑语也许还在你耳边回荡……请你以你们的课堂学习生活为范围,选取其中某一个方面,自拟题目,写一篇文章 (要求任选一题作文500字左右) 语文试题参考答案
一、略
二、shàn√ ōu√ huà√ xiè√ nìng√ qiú√
三、略
四、妆 鸣 己 采 忑 奋 趾 禁 A.粉妆玉砌 电闪雷鸣 B.神采奕奕 趾高气扬 C.舍己为人 奋不顾身 D.忐忑不安 情不自禁
五、
①因为 所以
②如果 就
③但是
④虽然 可是
六、
①B
②事情发展 动
③
①
七、
①略
②
(1)因为小华做了好事,所以老师在朝会课上表扬了他
(3)天上的云形状各异,有的像骏马,有的像老牛,还有的像花朵……
③
(1)“报刊”改为“刊物”
(2)删去“还有半年的时间”
(3)“他”改为“小刚”
(4)“我们对于科学课”改为“科学课对于我们”
(5)删去“之外”
八、略
九、
②虹、晕、华、霞
④淡积云一晴天 积雨云一有风雨;层积云一晴天 钩卷云一雨淋淋
⑤A.
③遮阳伞 B.
②雨具 C.
④衣服 D.
①雨具人教版六年级语文上册第六单元试卷班级姓名成绩
一、积累运用(50分)
1、读一读,写一写(5分)cháoshāoxièmányàn鸟()树()玉()()头()语zhìxiáyùruìzhào()雪球应接不()索溪()()雪()丰年
2、按要求填空(6分)
①查“忌”字,应先查____部,然后再查____画“忌”的字义有a忌妒;b怕;c人为不适宜而避免;d戒除下列词语中应选哪种解释,填在括号里A无所顾忌()B忌生冷食物()忌烟酒()猜忌()
②“宛”字用总产查字法,应查____部,再查____画;用音序查字法,应查___字母____再查___音节“宛”字有两种解释a曲折;b仿佛在“宛如”一词中应选()种解释
3、组词(12分)
①郎()恋()暇()境()限()朗()峦()瑕()镜()很()
②用下列字组三个反义词(5分)续___、_____、____、然___、_____、___、察____、____、_____
③填入反义词组成词语(4分)舍()求()因()失()弄()成()若()若()化()为()扬()避()争()恐()转()为()
4、填上合适的词语(4分)()的雪花环视()()雪球()的冷空气()的礼花仰视()()雪人()的银条儿()的浪花注视()()雪景()的雪球儿
5、把画线部分换上成语或词语(4分)
①雪后,万山变成了一处洁白晶莹的世界()
②到处都是鸟声,到处都是鸟影,我的眼睛都忙不过来了()
③大榕枝干的数目多得数也数不清()
④及时的好雪预示着来年是个丰大收年()
6、按要求改写句子(4分)
①你们看见过这样的总理吗?改成陈述句________________________________________________2三支浆有规律地在水里划,那声音真好听改为比喻句__________________________________________________
③这个故事使我感动得流泪改成反问句_________________________________________________3张家界的索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子缩句_______________________________________________________
7、指出下列句子用了何种修辞手法(3分)
①只见鹅毛般的雪花,从彤云密布的天空中飘落下来()
②那欢乐的叫喊声,把树枝上的雪都震落下来()
③索溪峪的山是野的,水是野的,人也是野的,你说美不美()
8、把“吗、呢、吧、呀”四个词语恰当填入下列句子中(2分)
①雪后的景色多美()!
②你去干什么()?
③让我们一起去滑雪()!
④你会在电脑上画画()?
9、选择恰当的关联词语,填入括号里(5分)既然……就……只有……才……虽然……但是……之所以……是因为……宁可……也不……
①第一次经过“鸟的天堂”,()没有看到鸟,()鸟都栖息了
②()狼是凶恶的,()不能全部杀光
③()这自然的美,()会净化人的心灵
④我们()明白了生态平衡的道理,()应该尊重生物界中的相互关系
⑤妈妈()自己吃苦,()让小明退学
10、根据课文内容理解句子(6分)
①那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!前一个“鸟的天堂”指_______________________后一个“鸟的天堂”指_____________________,这句话的意思是________________________
二、阅读(20分)㈠读课文片段,完成练习(10分)大雪整整下了一夜早晨,天放晴了,太阳出来了,扒开门一看,嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋、全部都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松,沉甸甸的雪球一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪未儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹
1、按原文填空(3分)
2、用“____”画出这段话的中心句(1分)
3、作者围绕中心句分了三层来写雪景,请你用“‖”在文中把它划分出来
4、请用“_________”画出文中静态描写的句子;用“”画出动态描写的句子(2分)㈡读下面一段话,按要求答题(10分)起初周围是寂静的,后来忽然起一声鸟叫我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来接着又看见第二只,第三只我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处是鸟声,到处是鸟影大的,小的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的扑翅膀
1、本段节选自____________,作者是我们熟悉的作家_________我们以前曾读过他的作品___________(3分)
2、本节写的是“我们”第____次去鸟的天堂所看到的情景,先写榕树的___态,再写鸟的____态作者用_____巧妙地从静态转入动态,引出了千鸟齐鸣,百鸟争飞的动人情景用____________一句话加以总说接着作者从鸟的数量多、种类多、动态美,表达_____________这情写鸟的动态,作者用了“____、___、_____”等词语贴切自然(5分)
3、“有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀”运用了______的写法(2分)
三、习作(30分)题目我发现了____________要求⒈把题目补充完整⒉要写清楚发现了什么以及发现的过程⒊字数500字左右小学六年级语文上学期第六单元测试题班级姓名分数
一、积累与运用(40分)
1.下列各组词语字音与字形完全正确的一组是()(2分)bōlàngchùshēngzhàngcháojuéqǐA.波浪畜生涨潮崛起diāozhuólǐnlièmiángèngsōngshānB.雕琢凛冽绵亘松衫tóngyúnqīxītóuzhìliúliànC.彤云栖息投掷留恋
2.看拼音,写字词(8分)zuòcháoxièsùmán()玉()()话()头zhěnyàndiāndiānruì()头()语沉()()雪
3.将下列词语补充完整(10分)承()启()居()思()舍()求()化()为()扬()避()()胜()汰我发现以上词语的填空规律______________________一()画眉一()榕树一()木浆一()狂风这次我填的都是__________
4.词语巧搭配(3分)()的红霞缓缓地()激动得()明亮的()兴奋地()听得()
5.猜猜我是谁,把成语写在括号里(5分)
(1)雪后,万里江山成了一片洁白晶莹的世界()
(2)大榕树枝干的数目多的数也数不清()
(3)我注意地看着,眼睛应付不过来()
(4)这种美是一种随心所欲,不局限于一种规格、标准的美()
(5)这条主干道上每天行人、车马像流水一样连续不断()
6.我来选(把序号写在括号里)(7分)
(1)“清楚”的解释有A.事物容易让人了解、辨认B.对事物了解很透彻C.了解,明白我的眼睛真是应接不暇,看清楚这只,又错过那只()这次作文要求你听清楚了没有?()这件事是怎样发生的,难道你还不清楚?()
(2)“新鲜”的解释有A.没有变质也没有腌制的B.没有枯萎C.经常流通,不含杂类气体D.出现不久,不普通早上我们到户外呼吸新鲜空气()妈妈买来的肉真新鲜()电脑在前几年还很新鲜,现在大家都很了解了它的作用()菜市场每天上市的蔬菜都很新鲜()
7.读句子,对的画“√”,错的在横线上改过来(5分)
(1)索溪峪真是一幅好看的,美丽的天然图画()______________________________________________________________________
(2)杨林同学的成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅()______________________________________________________________________
(3)《第一场雪》是叶圣陶写的()______________________________________________________________________
二、阅读(25分)
(一)当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树我感到一点儿留恋昨天我的眼睛骗了我,那是“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.段落中画线的句子意思是什么?(2分)______________________________________________________________________
2.最后一句话中,第一个鸟的天堂为什么加引号?而第二个鸟的天堂为什么不加引号?(2分)______________________________________________________________________
3.请用简洁的语言概括段意(1分)
(二)多谢西风多谢西风!它把后院的桂花一齐吹放了,桐叶的飘零与黄花的憔悴,是诗人的形容词这里只有花的芬芳,水的澄清,天的庄严而纯洁,以及一切虫儿的歌唱我曾徘徊池边那池中游鱼,两两三三,交头接耳的过去了;戏水的白鹅,清影在波中浮耀,红掌儿翻向青天年轻的鱼儿羞躲了;绿衣仙女似的翠鸟儿,嘤然一声,仿佛是报道晨壮来了;白鹭有时飞到堤边静悄悄的站着,恰似一个披蓑的钓叟我曾小立断桥天末彩霞,倒影在池塘之中,一片红花似火我小立断桥,消磨了几度黯淡的黄昏,痴等新月的东升,惊醒了栖鸭之梦垂柳倦了,桂花隔院送香,黄橙添盖了颜色,青藤横撑了纤腰,天上的星儿遥遥欲坠我曾漫步登楼,郭外的山光,郊外的村庄,遍野的牛羊,浅水湖中,尚有残荷点点,不是残荷,仿佛是落花片片,莫不是荷花又重开了?树叶青青,有如青草之争艳,雁儿阵阵,有如夏云之飞翔,苍烟渺渺,和着轻云袅袅,是谁在那儿嘘气如兰?望不断的天边,也许有蝶儿成双的飞舞,也许有莺儿歌唱,燕子裁衣
1.本文写的是_______季的景色,用“―――”在文中画出依据(2分)
2.怎样理解第一自然段的“多谢”一词?(2分)_______________________________________________________________________
3.写景状物,有时会通过各种感官的感受来写,从文中第二段找不同角度描写的句子3分
(1)嗅觉____________________________________________________________
(2)视觉____________________________________________________________
(3)听觉____________________________________________________________
4.文中对景物的描写有动态描写,静态描写,第二自然段的景物都是()描写第三自然段结句作者描写的“垂柳”、“桂花”、“青藤”本是()景物,都写成了()态(3分)
5.文中用了虚实结合的写法,请在第五自然段中找出描写的句子,画上“~~~”(2分)
6.本文用的最多的修辞手法是()(1分)
7.请展开联想和想象,运用恰当的修辞,将“童年”、“风筝”、“天空”扩展成一段文字,描绘一个画面(7分)
三、习作(35分)要求
1.请把自己的发现写出来,让大家共享发现的快乐
2.内容不限,要写清发现的内容和过程
3.题目自拟●知识盘点--------------------------------------------------------------------------------
1、易读错的字模样(mú)亲昵nì旋涡wō企盼qǐ甘蔗zhè贮存zhù镌刻juān烟囱cōng瞌睡kē蹿出cuān亢奋kàng糯米nuò嗥叫háo脸颊jiá滇池diān空落落lào椭圆形tuǒ炯炯有神jiǒng踱来踱去duó
2、易写错的字乐谱褪色平衡瞻仰橱柜储备日寇劈开焦躁镌刻企盼惦记塑料喘息石碑气概埋葬缘故跋涉警惕黯淡旋涡焦躁不安震耳欲聋抑扬顿挫浴血搏杀
3、文中的四字词语有声有色相依相随意想不到千方百计势不可当焦躁不安久别重逢威风凛凛泣不成声排山倒海兴高采烈浴血搏杀无影无踪长途跋涉目不转睛恍然大悟漫不经心(随便)抑扬顿挫(压低)不甘落后(情愿)震耳欲聋(将要)炯炯有神(明亮)
4、文中含有描写方法的句子❶他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连裝鸟食的大塑料袋也用得褪了色(外貌描写)❷“听说它们歇在滇池里,可惜我去不了,”老人望着高空盘旋的欧群,眼睛里带着企盼(语言、神态描写)❸没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友(动作、神态描写)❹它什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈(动作描写)
5、单元相关链接⑴描写动物的成语膘肥体壮腾空而起俯首帖耳欢蹦乱跳憨态可掬昂首嘶鸣小巧玲珑呆头呆脑生龙活虎摇头摆尾无精打采东张西望⑵含有动物名的成语胆小如鼠对牛弹琴虎视眈眈卧虎藏龙螳螂捕蝉鸦雀无声守株待兔叶公好龙画蛇添足杯弓蛇影马到成功指鹿为马呆若木鸡闻鸡起舞亡羊补牢狗急跳墙沐猴而冠⑶含有动物名的诗句❶西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥(张志和《渔歌子》)❷两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天(杜甫《绝句》)❸两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山(李白《朝发白帝城》)❹竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知(苏轼《惠崇春江晓景〉》)❺明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉(辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》)❻牧童骑黄牛,歌声振林樾(袁牧《所见》)⑷有关爱护动物的宣传标语❶善待动物,和谐共存!❷动物是人类亲密的朋友,人类是动物依赖的伙伴❸关爱野生动物,保护美好家园❹同在蓝天下,人鸟共家园❺不要让我们的孩子只能在博物馆里才能见到今天的动物●轻松演练--------------------------------------------------------------------------------
1、根据拼音写字词gàipànjuānsùliào气企刻héngchǔtìshíbēi平备警
2、区别下列汉子并组词褪()燥()贮()衰()腿()躁()伫()衷()瞻()寇()厨()湍()檐()冠()橱()喘()
3、给带点的字选择正确的义项,并按要求组词⑴故❶故意;❷原因;❸朋友;❹事故;❺原来的;❻死亡故作镇静()病故()缘故()沾亲带故()剩下的两个义项可分别组词为、⑵漫
①到处都是;
②不受约束,随便;
③水过满,向外流漫流()漫山遍野()散漫()
4、将下列词语补充完整,并任意选择三个写一段话相()相()无()无()()不()心抑()顿()()()有神长途()()()不可()()耳()聋()()百计
5、判断下列句子使用的修辞手法
①海鸥依它的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱()
②一大群战象,排山倒海般地扑向敌人()
③大漠沙如雪,燕山月似钩()
6、按要求写句子
①嘎羧久久凝望着清波荡漾的江面(缩句)
②独脚海鸥只有一只脚,停落时得扇动翅膀保持平衡(改为双重否定句)
7、读句子,注意带点的部分,体会海鸥情感的变化过程
①海鸥依它的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱()
②过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成两行↓它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使()
③它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片↓飞动的白色旋涡中脱出身来()
8、补充句子,回答问题⑴
①谈起海鸥,老人的眼睛立刻()起来
②老人望着高空盘旋的欧群,眼睛里带着()从这两个句子中,可以想象出老人的表情,体会到老人⑵没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖()在上面()着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友从这句话中,我们可以体会到★轻松过关检测六年级语文第七单元测试题
一、看拼音,写词语(5分)sùliàojíxiángqǐpànchuǎnxījiézòu()()()()()
二、读句子,用“”画出句子中带点字的正确读音,(2分)
1、老人肩上背(bēibèi)着一个已经褪(tùntuì)色的挂包
2、它不幸中了猎人的子弹(tándàn),那模(mómú)样很痛苦
三、下列各组词语中完全正确的一组是()(2分)A、日冠石碑黯淡无影无踪B、闲逛储备镌刻漫不经心C、乐普皮革干脆焦燥不安D、消瘦埋葬苍茫浴血搏杀
四、选择合适的词语填空(2分)果断武断顽强顽固
1、他不了解情况,()地下了结论,大家都感到不服气
2、他善于联系群众,出事慎重,精明(),具有领导才能
3、()的敌人在桥上构筑了暗堡,妄想阻挡我军前进的道路
4、在战士们的()抵抗下,敌人始终不能前进一步
五、给带点的字选择正确的解释,把序号填在括号里,并按要求组词(3分)故
①故意;
②原因;
③朋友;
④事故;
⑤原来的;
⑥死故作镇静()病故()缘故()沾亲带故()“故”字剩下来的两个解释可分别组词为、
六、按要求改写句子(2分)
1、独脚海鸥只有一只脚,停落时得扇动翅膀保持平衡(改成双重否定句)
2、嘎羧站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面(缩句)
七、选择破折号的作用,将序号填在括号里(4分)A、解释说明B、意思的转折C、意思的递进D、声音的中断或延长
1、他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟的设想()
2、这儿的野花总是那么灿烂,一茬接一茬,终年不断——除非水渠结冰了,雪花盖满了大地()
3、满满一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快,放一夜不会坏()
4、毆——毆——,它发出了震耳欲聋的吼声()
八、判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”(4分)
1、“我们回到家时累极了,草草吃了饭就睡”中“草草”的意思是“简单、匆忙”()
2、哪儿也找不到,也许它跑到花园或森林里去了吧?我们心里空落落的句中“空落落”一词写出了作者一家人对松鼠的怀念()
3、最后一头战象嘎羧死在祖宗留下的象冢里()
4、热闹对城市,正如喧哗对乡村()
九、根据课文内容填空(4分)
1、大漠沙如雪,何当金络脑,
2、除了《最后一头战象》,作家沈石溪还写了很多动物小说,如最近我观看了一部动物小说它主要讲述了
十、根据情境,完成写话(2分)跑进家来的松鼠如果会说话,它会对我们一家人说第二部分阅读短文回答问题(总分35分)(20分)
①小的时候想长大,于是盼望着早些进入中学,早些成为大人
②终于考进了心目中理想的中学带着一份喜悦对父母说“爸、妈,我长大了,我进中学了”父母一脸笑意“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人”
③于是,我继续等着“长大”的到来
④在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说“爸、妈,我长大了,我有青春痘了”父母一脸笑意“不,孩子,青春痘并不证明你长大”
⑤渐渐地,“长大”在(繁忙繁重)的学业中也被淡忘
⑥后来,搬了家家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段
⑦那是一个阴雨濛濛的清晨,雾气很重,路上很滑一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太太
⑧许多人围了过来我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜突然,在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?
⑨把老太太送回家,才发现她的女儿并不孝顺老太太()丝毫没有责备我的意思,()很信任我她只是说她很寂寞于是,我说,我会常常去看她⑩并不想敷衍她,我决定这么做然而,我不知道如何面对父母翼翼地回到家,准备先做个“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂晚上桌上,气氛并不如想象的那样的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜吃饭时,我小心地边吃边看着父亲父亲很(和蔼和气),不时夹菜给我我等待着父亲的训斥,而父亲却只是(询问盘问)了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆依然记得那天父母在睡前(语重心长心急如焚)地对我说的话“孩子,你长大了,你懂得了什么叫责任”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白了,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单长大,意味着承担责任的确,并不是所有长大的人都能承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了
1、划去文红括号里不恰当的词语(2分)
2、在文中括号里填上合适的关联词(1分)
3、概括文章的主要内容(3分)
4、“此时,已有很多人围拢来我有些惭愧……”我惭愧的原因是()(1分)A、我摔跤了,被这么多人看见B、我发现被撞的是位老太太C、我坐的车撞人了,自己也想一走了之,不敢承担责任
5、文中画“”的句子是(A、环境描写B、场面描写)在文中起的作用是(A、反衬作用B、铺垫作用)(2分)
6、按课文内容填空(4分)
(1)、“晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣”,我想象的气氛是
(2)、读全文,找出从小到大“我”对“长大”的三种理解
①②③
7、“长大,意味着承担责任”,长大还以为这什么?请你联系自己的生活实际谈谈看法和理由(3分)
8、给文章拟一个恰当的题目(2分)
9、“我”的成长离不开“父母”的关怀和教育,请从文章列举出例子加以说明(2分)咬舌自尽的狗(20分)有一次,带家中的狗看医生,坐上一辆计程车由于狗咳嗽的很厉害,吸引了司机的注意,反身问我“狗感冒了吗?”“是呀!从昨晚就咳个不停”我说司机突然长叹一声“唉!咳的和人一模一样呀!”话匣子一打开,司机说了他养狗的痛苦经历很多年前,他养了一条大狼狗,长得太大了,食量非常惊人加上吠声奇大,吵的人不能安宁,有一天觉得负担太重,不想养了他把狼狗放在布袋里,载出去放生,为了怕它跑回家,特地开车开了一百多公里,放到中部的深山放了狗,他加速逃回家,狼狗在后面追了几公就消失了经过一个星期,一天半夜听到有人用力敲门,开门一看,原来是那只大狼狗回来了,形容枯槁,极为狼狈,显然是经过长时间的奔跑和寻找计程车司机虽然十分诧异,但是他二话不说,又从家里拿出布袋,再次带去放生,这一次,他从北易公路狂奔到宜兰,一路听到狼狗低声号哭的声音到宜兰山区,把布袋打开,发现满布袋都是血,血还继续从嘴角溢出来他把狗嘴拉开,发现狼狗的舌头断成两截原来,狼狗咬舌自尽了司机说完这个故事,车里陷入极深的静默,我从照后镜里看到司机那通红的眼睛过了一会儿,他才说“我每次看到别人的狗,都会想到我那一只咬舌自尽的狗这件事会使我痛苦一辈子,我真不是人呀!我连一只狗还不如呀!“听着司机的故事,我眼前浮现那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔驰的景象它为了回家寻找主人,奔跑百里,不知经历过多么大的痛苦,好不容易回到家门,主人不但不开门,连一句安慰的话也没有,立刻被送去抛弃,对一只有志气有感情的狗是多么大的打击呀!()再度被无情无义的人抛弃,()自求解脱司机说,他把狼狗厚葬,时常去烧香祭拜,也难以消除内心的愧悔,所以他发愿,要长对养狗的人讲这个故事,劝大家要爱家中的狗,希望这可以消去他的一些罪业……唉!在人世间有情有义的人受到无情无义的背弃不也是这样吗?
1、写出下列词语的近义词(2分)安宁()背弃()厉害()罪孽()
2、给有下划线的句子加上标点(2分)
3、用恰当的关联词填空(1分)
4、“他把狗嘴拉开,发现狼狗的舌头断成两截”狼狗为什么要咬舌自尽?(2分)
5、那个司机为什么要抛弃他的狗?(1分)
6、“为了回家寻找主人,那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊不停地奔跑”想想此时狗的内心活动,它在想什么?(2分)
7、“好不容易回到家门,主人不但不开门,连一句安慰的话也没有,立刻被送去抛弃”.想想此时狗的内心感受又是怎样的?(2分)
8、看到他的狗咬舌自尽,司机的心理感受又是怎样的?(2分)
9、“在人世间有情有意的人受到无情无义的背弃不也是这样吗?”你怎么理解这句话?(2分)
10、“这一次,他从北宜公路狂奔到宜兰,一路听到狼狗低声号哭的声音”在你看来,“狼狗低声号哭的声音”仿佛在哭诉着什么?(2分)
11、读了这篇课文,你一定感动不已此时,你最想说什么?(2分)第三部分习作(30分)本次习作自拟题目,写出你和某种动物之间曾经发生的故事
5.它的食量非常惊人,加上吠声奇大,吵得人不能安宁,主人觉得负担太重,不想养了
6.它不明白主人为什么要抛弃它,可忠实的它一定要回家寻找主人
7.它感到无比伤心,明白主人是决心抛弃它了,面对主人的无情无义,它心灰意冷自尽而亡
8.他十分悔恨,觉得对不起这只狗
9.不仅动物和人之间这样,人与人之间也是如此有情有意的人受到无情无义的背弃时,也会伤心欲绝
1、字词大花园
1、.给下面加点的字注音4分
2、松柏()春谷趔趄()瓦砾()脊背笤帚()
2.、根据拼音写汉字(12分)
3、qīngmièwǎnzhuǎnjiénànxuányádālaxuànwō﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚
3、在括号里填上适当的词语的空地﹙﹚地回答烧焦的()﹙﹚地冷笑
4、写出下列成语的近反义词近画蛇添足—﹙﹚有条不紊—﹙﹚反聚精会神—﹙﹚惊天动地—()
5、请你为下面带点的字选择正确的解释〝临〞的意思a靠近、面对着b来到、到达C快要、将要D照着字画模仿
①临别﹙﹚
②临帖﹙﹚
③居高临下
④身临其境﹙﹚
二、句子大花脸
1.孩子的胳膊一甩一甩地打路旁的树枝﹙缩写﹚
2.蝉在树上不停地鸣叫﹙改为拟人句﹚
3.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音﹙改为反问句﹚
4、这个真实的故事使他深受感动(改为双重否定句)
三、语文与生活如果你遇到〝你正在排队买东西,一个后来者插到了前面〞这样的情况,你该怎么做?怎么说
四、阅读乐园
1、课文连接
①古诗中常运用典故,《出塞》中的两句就用了飞将军李广的故事,像这样运用典故的古诗我积累了许多,如《》中的两句就运用典故
②《夜莺之歌》这个故事歌颂了
1.根据拼音写词语1人们参加了xùnnàn 警察的zànglǐ 他们的hóutóu gěngzhù 了向这位为了维护社会稳定而英勇xīshēng 的警察致以最崇高的敬意2这位jiàoshòu 被yāoqǐng 去观看shuāijiāo 比赛
2.看拼音写同音字jiàn 赏 关 康推 yì 压 想天开 翻 处
二、词语天地
1.根据情境在括号里填上含有“静”的词语1淡泊明志 致远2书桌上照片里的爸爸一如往日用 深情的目光望着他3夜晚走在乡间的小路上感觉乡村特别 4越是遇到突发事件我们越需要
2.“放声大哭”让我想到了 、 等词语
3.根据意思写词语1哭得喉咙哽住出不来声音形容极度悲伤 2形容对情况非常清楚好像指着自己的手掌给人看 3指人很多且频繁地在移动 4用新的眼光来看待
三、句段长廊W
1.下列句子哪个是比喻句在后面打“√”1从此雷棣好像一下子长大了 2像许多孩子一样雷棣原来也很淘气 3走在路上罗伯特发现玫瑰花开得好红红得像丽莎的脸蛋一样漂亮
2.句子小魔术1把下面这句话改为反问句老师没想到一个孩子对别人能产生如此大的影响2续写句子爱心是一片照射在冬日的阳光使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是----------- -----------3根据“叮嘱”的不同位置把句子补充完整上学前妈妈叮嘱我:“ ”------------的叮嘱
3.想一想:如果你是雷棣你会对爸爸说些什么呢
四、课文回顾
1.在本单元的课文中我认识了 的雷棣 的罗伯特 的瑞恩其中我比较佩服 因为
2.《企盼世界和平的孩子》记叙了雷棣关心体贴妈妈、 、 、谢绝别人的好心帮助等事情;《黑孩子罗伯特》记叙了他攒钱买战斗机模型和 这两件事;《瑞恩的井》主要讲了瑞恩 的事情
3.判断正确的打“√”错误的打“×”1雷棣爸爸未竟的事业是维护世界和平 2“教堂外面的玫瑰花开得好红啊”是因为罗伯特觉得丽莎聪明漂亮就像玫瑰花一样美丽 3《别挤啦》中的“挤”是提醒人们注意自觉遵守交通秩序不要拥挤 4《阳光皮肤》是想告诉大家黑皮肤跟其他肤色是一样的都是美丽的人们应该消除种族歧视大家平等、互助、友好地相处
五、口语交际我和你心连心同住地球村为梦想千里行相会在北京来吧!朋友伸出你的手我和你心连心永远一家人
1.歌词中的“我”指的是 “你”指的是
2.对这首歌词理解正确的是 多选A.希望人与人之间能够互相关爱团结在一起友好地相处B.人们要到各地去旅游见识各地的风情C.爱和友情是没有国界的整个世界的人民要团结友爱
六、阅读短文回答问题一黑孩子罗伯特节选“谢谢你了好孩子!谢谢你哦谢谢你孩子你——”丽莎爸爸的喉头哽住了他一把将罗伯特紧紧地抱在了怀里罗伯特没想到父辈的拥抱竟是这么亲切温暖他更没想到拥抱他的竟是丽莎的爸爸他仿佛看见了丽莎红红的脸笑着友好地向他伸出了双手他禁不住低声哭了起来
1.选文中破折号的作用是 A.表示解释说明B.表示声音延长C.表示话语突然打住D.表示意思的转换
2.“谢谢你”在选文中出现了 次从中我体会到了
3.“更没想到”说明
4.对选文中画线句子理解正确的是 多选A.这句话表达了他对丽莎的深切怀念B.这句话说明他希望丽莎能重新活过来C.这句话表现了罗伯特内心的激动他终于赢得了丽莎父亲的尊重赢得了丽莎的友谊走出一直被人歧视的阴影所以激动地哭了二你杀死了贝多芬晚上临睡前女儿给我出了个题目:如果你知道一个女人怀孕了并且她已经生了8个小孩其中有3个耳朵聋两个眼睛瞎还有一个智能不健全而这个女人自己又有病在身请问你会建议她生下这个孩子吗女儿的问题太过简单了我当然会选择让女人放弃生下这个孩子想想都太可怕了若是再多一个残疾孩子真不敢想象这个女人怎么能承受得住!“那么你杀死了贝多芬!那个女人是贝多芬的母亲”女儿摊开双手遗憾地摇着头我吃了一惊为自己如此轻易地杀死了贝多芬叫屈!我不服气地说:“若是不知道结果你会怎么选择”女儿说:“我已经选择过了而且班上大多数同学跟我选择的一样:建议她生下来!而在此之前我们并不知道答案!”“为什么”我忽然感觉这个选择题很有趣忍不住要和女儿探讨一下没有想到的是女儿的理由非常简单:给予这个可怜的母亲多一点儿希望——她已经有了那么多的残疾孩子万一这是个非常健康的孩子呢我怔住继而热泪盈眶还有什么比如此充满人性、充满希望的答案更正确的呢
1.联系上下文解释词语1健全: 2叫屈: 3怔住: 4探讨:
2.为什么说贝多芬的母亲是“可怜的母亲”
3.“我”为什么选择“让女人放弃生下这个孩子”用“ ”画出有关的句子
4.女儿“建议她生下来”是因为由此可以看出女儿是一个 的小孩
5.“给予这个可怜的母亲多一点儿希望——她已经有了那么多的残疾孩子万一这是个非常健康的孩子呢”本句中的破折号的作用是 A.表示话题转移 B.表示解释说明
七、习作百花园爱是你伤心时一句温柔的安慰是你在骄傲时一句适时的提醒是你在受伤时一个鼓励的眼神在生活中你有关爱别人或者得到别人关爱的事情吗请你认真回忆往事写一篇作文题目自拟500字左右转述句他微笑着说“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜”●贝多芬说“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的”●王老师说:我要尽自己的力量让你们健康成长●老师对我说:你先回去吧我还要批改作业●王明再也忍不住了抢着对老班长说:“我帮你一起找我找得见”第七单元提升练习参考答案
一、
1.1殉难 葬礼 喉头 哽住 牺牲 2教授 邀请 摔跤
2.鉴 键 健 荐 抑 异 译 益
二、
1.1宁静 2平静 3寂静 4镇静
2.失声痛哭 号啕大哭
3.1泣不成声 2了如指掌 3人头攒动 4刮目相看
三、
1.3√
2.1老师怎能想到一个孩子对别人能产生如此大的影响呢 2一泓沙漠里的泉水 使濒临绝境的人重新看到生的希望 3上课要认真听讲不要开小差 我们要牢记老师
3.爸爸我一定会向你学习努力丰富自己的知识锻炼自己各方面的能力做一个全面发展的人来完成你未竟的事业
四、
1.自强不息 宽厚善良 关爱他人 瑞恩 他用自己的劳动赚钱捐给缺水地区的孩子而且还号召更多的人来为缺水地区的人捐钱打井在社会上产生了极大的影响
2.关心政治 发奋学习 捐钱为丽莎治病 为了让非洲的孩子喝上干净的水为非洲人捐款
3.1√ 2× 3× 4√
五、
1.每个人自己 其他人
2.AC
六、一
1.C
2.3 丽莎爸爸对罗伯特的无比感激
3.罗伯特从没想到会得到丽莎爸爸的尊重表现了他内心的无比激动
4.AC 二
1.1本文指强健没有缺陷2诉说受到的冤屈3愣住了呆住了4研究讨论
2.因为她生了那么多残疾孩子自己还有病在身所以说贝多芬的母亲是“可怜的母亲”
3.想想都太可怕了若是再多一个残疾孩子真不敢想象这个女人怎么能承受得住!
4.给予这个可怜的母亲多一点儿希望 善良、有爱心
5.B
七、略六年级语文(上)第七单元形成性测试参赛试卷亲爱的同学们山再高,只要敢于攀登,我们终将登上最高峰;路再远,只要勇敢前行,我们也能到达目的地又一单元学完了,让我们拿起手中的笔,挑战一下自己吧!
一、奇妙的听力世界(认真听老师读一段话,然后填空5分)爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,我感到很奇怪,指着条幅问爷爷“书怎么可以煮呢?”爷爷笑着说“书是精神食粮嘛,既然是食粮,煮熟了,吃下去才好消化吸收啊读书时反复诵读品味,直把书读熟读透这一过程就是‘煮书’”这段文字是我和的对话,爷爷书房的条幅上写着,听了这段话,我明白了“煮书”就是
二、基础乐园51分
(一)小小书法家(看拼音,写汉字)16分pánwanzǔjīwǎnzhuǎnjìjìng()()()()qīngmiatiáozhoujinànxuányá()()()()
(二)火眼金睛(分)10分冢()窦()冀()糠()嘹()家()卖()翼()慷()瞭()
(三)词语大积累8分垂头()()不慌()()聚精()()模模()()推推()()嘟嘟()()叽叽()()飘飘()()
(四)、句子沙龙(按要求完成句子)5分
①一曲赞颂孔繁森精神的歌曲很快就传遍了祖国各地(缩句)2分____________________________________________________________________
②雨来摇摇头,说“我在屋里,什么也没看见!”(改为第三人称转述)3分___________________________________________________________________
(五)精彩课文回顾12分
1、《十五从军行》是一首____________诗,揭露了______________________
2、《夜莺之歌》一文以___________为线索,讲述了_________时期_________的故事,歌颂了前苏联儿童____________________的思想品质
三、开心阅读17分____________苏联红军攻进了柏林,德军拼死挣(zhēngzhang)扎,与红军展开了激烈的巷战突然,从一条街道中间的废墟中传来孩子的哭声,是个德国小孩此时,苏军与德军正在街道的两头对射,小孩随时可能丧命这时,苏军士兵奥沙罗夫不顾战友们的劝说,站起来径直朝小孩走去,战友们只好停止射击,把所有火力都对准奥沙罗夫的前方,准备火力接应没想到的是,街道那边的德军也停止了射击奥沙罗夫安静地走到小孩身边,把小孩抱起来,朝街道边的一个安全掩体走去当奥沙罗夫把小孩抱进掩体,并把小孩放下时,双方的枪声再次响起,奥沙罗夫随后被一发子弹击中(zhōngzhòng),送进了战地医院第二天,记者问奥沙罗夫,为什么敢在枪林弹(tándàn)雨中站起来,奥沙罗夫说:“爱,会让枪声停止”1、给短文加一个合适的题目,填在文前的横线上(2分)2、给文中加点字选择正确的读音,在上面打“√”(6分)
3、短文给我们记叙了_________的事,事件的主人公是_________,我觉得他是一个________________________________的人(6分)
4、读完短文,你有什么感受?(3分)____________________________________________________________________
四、快乐习作27分把你知道的有关英雄的故事,用饱含感情的笔触写下来!题目自拟200字左右
一、字词大花园
1、.给下面加点的字注音4分松柏()春谷趔趄()瓦砾.()脊.背笤帚..(
2.、根据拼音写汉字.(12分)...)qīngmiawǎnzhuǎnjinàn﹙﹚﹙﹚﹙﹚xuányádālaxuànwō﹙﹚﹙﹚﹙﹚
3、在括号里填上适当的词语的空地﹙﹚地回答烧焦的()﹙﹚地冷笑
4、写出下列成语的近反义词近画蛇添足—﹙﹚有条不紊—﹙﹚反聚精会神—﹙﹚惊天动地—()
5、请你为下面带点的字选择正确的解释〝临〞的意思a靠近、面对着b来到、到达C快要、将要D照着字画模仿
①临别﹙﹚
②临帖﹙﹚
③居高临下
二、句子大花脸...
④身临.其境﹙﹚
1.孩子的胳膊一甩一甩地打路旁的树枝﹙缩写﹚
2.蝉在树上不停地鸣叫﹙改为拟人句﹚
3.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音﹙改为反问句﹚
4、这个真实的故事使他深受感动(改为双重否定句)
三、语文与生活如果你遇到〝你正在排队买东西,一个后来者插到了前面〞这样的情况,你该怎么做?怎么说
四、阅读乐园
1、课文连接
①古诗中常运用典故,《出塞》中的两句就用了飞将军李广的故事,像这样运用典故的古诗我积累了许多,如《》中的两句就运用典故
②《夜莺之歌》这个故事歌颂了
2、课外阅读熊猫山民四川崇州市县城西北的苟家乡,重恋叠嶂,云雾缭绕,莽莽苍苍离苟家乡20多公里的岩峰村老棚住着15户人家,周围箭竹丛生,是熊猫的天堂熊猫自认为是山民的老朋友,经常不请自来,到山民家里串门访问因为“友谊深厚”,进得屋来就一点也不客套,自己动“手”翻箱倒柜,看看主人给它们准备了什么美味佳肴有一回,一只熊猫在一山民家“酒足饭饱”之后,还美美的睡了一觉,然后顺“手”将一只小板凳待会山坡上作纪念,为他的生活添上一点现代的文明熊猫们也是炭夫,药夫的朋友它们常关顾炭夫、药夫放在野地的吹锅遇上可口的食物,也帮忙吃一些当然,对这样的“小偷”,山民们只好付之一笑
①摘录文中描写环境的四字词语
②第3自然段中的“小偷”为什么要加引号
③熊猫们也是炭夫,药夫的朋友这句话中为什么用了一个“也”字
④“天堂”是什么意思?为什么说苟家乡周围地区是“熊猫的天堂”?读了本文,你有什么感受?
五、习作乐园想象敌人进入游击队的包围圈时小夜莺的想法和行为,动笔写下来题目自拟第六单元提升练习
一、给下列加点字选择正确的读音
1.一听到要喝骨gǔ gū头汤弟弟一骨gǔ gū碌从床上爬起来
2.他在削xiāo xuē苹果的时候听收音机里传来这样的信息:吸烟会大大削xiāo xuē弱一个人的记忆力
二、词语天地
1.将下列可以搭配的词语连线飘飘悠悠地 弯腰嘟嘟囔囔地 飞垂头丧气地 唱着兴致勃勃地 说光溜溜的 歌声阴沉的 小道弯弯曲曲的 脊背婉转悦耳的 脸色
2.解释下列诗句中词语的意思1八十始得归始: 归: 2舂谷持作饭采葵持作羹持: 羹: 3万里长征人未还 还:
3.根据图片写出下列人物的名字或者代号并写出可以形容他们的词语人物名称: 我可以用 、 等词语来形容他人物名称: 由他我想到了 、 等词语
三、句段长廊
1.句子小魔术1怎么会就剩下我一个改成陈述句2风一吹鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里仿写一个比喻句
2.理解下列诗句并填空4分1说说下列诗句描写的景象兔从狗窦入雉从梁上飞中庭生旅谷井上生旅葵2但使龙城飞将在不教胡马度阴山
3.感悟和平鲜血不是甘露用它灌溉的土地不会有好收成——雨果在和平主义的温床上培植香菌那是不需要什么肥料的一夜之间它们就可以突然茁长起来——罗曼•罗兰读了上面两句名言我有这样的感受:
四、课文回顾
1.本文以“夜莺的歌声”为线索写了四部分的内容请你为课文排序 游击队消灭德国兵 小夜莺以歌声引诱敌人上钩 战斗结束后小夜莺在村边小路旁继续吹奏着婉转的歌声 小夜莺在为敌人带路途中以“夜莺的歌声”为游击队员传递敌情
2.“雨来听出铁头话里的意思”这句“话”指的是 “话里的意思”指的是
3.“ ”这句话是人们对雨来的赞扬雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们2分
4.“刚刚开火村子就着火了大家喊着:‘野兽来了野兽来了’就都跑了”这句话中的“野兽”指的是 ;从小夜莺天真的话语中我们可以看出他的
5.《螳螂捕蝉》告诉我们这样一个道理:
五、口语交际
1.2012年12月 日是南京大屠杀 周年纪念日图上的人们正手捧 前去悼念祈望世界和平
2.“死者已矣耻辱犹在”作为新世纪的少年你想说些什么呢
六、阅读短文回答问题一小英雄雨来节选扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕他向前弯着身子突然伸出两手啊!这手就像鹰的爪子扭着雨来的两个耳朵向两边拉雨来疼得咧着嘴叫随后这鬼子又抽出一只手来在雨来脸上左右开弓啪!啪!打了两巴掌又用手把他脸上的肉揪起一块咬着牙拧雨来的脸立时变成白一块青一块紫一块鬼子又向他胸脯打了一拳雨来站立不稳打个趔趄后退几步后脑勺正碰在柜板上身子一歪要倒下去但立刻又被抓过来肚子撞在炕沿上
1.用“ ”画出选文中描写鬼子动作的词语
2.下列对“鹰的爪子”的比喻理解正确的是 A.说明扁鼻子军官的手非常锐利B.用讽刺的口吻写出鬼子的恶毒和残忍反衬出雨来坚强不屈的精神
3.我从“白一块青一块紫一块”体会到了 二倔强的小红军节选长征路上队伍已经过了草地一天陈赓感到疲倦便掉在队伍后面拉着一匹瘦马慢慢走着忽然看见一个十二三岁的小红军冬天里他有两片又干又薄的嘴唇黄黄的小脸只穿着一双破烂不堪的草鞋脸冻得又红又青陈赓把马拉到他身边:“小鬼上马骑一会儿”那小战士装出满不在乎的样子盯着陈赓长着络腮胡子的瘦脸 着说:“老同志我的体力比你强多了赶快骑上吧”陈赓用 的语气说:“上去骑一段再说吧!”“那我就和你的马一起比赛吧”小战士腰一挺做出准备跑的姿势“那咱们一起走吧”“你先走吧我还等我的同伴呢”陈赓万般无奈从身上取出一小包青稞面递给小战士:“你把它吃了”小战士把身上的干粮袋一拉轻轻拍了拍说:“鼓鼓的比你的还多”陈赓只好上马独自走不知为什么他此时的心情总是平静不下来他脑子里闪现出那些曾经在上海滩、广州沿街、香港码头同他打过交道的孩子的身影突然大喊一声:“不好我上当了”转过马头奔向原路等到的时候已经晚了小战士已经死了那口袋里只不过是一块烧得发黑的牛膝骨上面还留着几道白白的牙印
1.联系上下文理解词语的意思满不在乎: 万般无奈:
2.在横线上填上合适的表示人物神态和语气的词语
3.文中画横线的句子属于 描写从这段话中我仿佛看到了一个 的小战士形象
4.那个小战士的干粮袋里装的是 但他不要陈赓的青稞面这么做是为了 小战士死亡的原因是 我是从文中的“ ”这句话读出来的
5.你认为短文中的小战士是一个什么样的人陈赓是一个什么样的人
七、习作百花园虽然世界各国都在主张和平共处但是仍然有个别国家会挑起事端发生局部战争请你针对当今社会的一些情况给现任联合国秘书长写一封信发表一下自己的看法提示:
1.注意信的格式
2.有理有据表达自己的真实看法
3.题目自拟400字左右第六单元提升练习参考答案
一、
1.gǔ gū
2.xiāo xuē
二、
1.飘飘悠悠地飞 嘟嘟囔囔地说 垂头丧气地弯腰兴致勃勃地唱着 光溜溜的脊背 阴沉的脸色 弯弯曲曲的小道 婉转悦耳的歌声
2.1才 回家 2用 汤 3回来
3.雨来 热爱祖国 机智勇敢 小夜莺 智慧机警 有勇有谋
三、
1.1不会就剩下我一个 2北风吹起来了棉花糖一样的雪花纷纷飘落下来
2.1兔子从狗洞进进出出野鸡在梁上飞来飞去庭院中杂草丛生水井边长出了野菜 2只要有像李广那样的猛将戍守边关匈奴的骑兵就不敢南下入侵
3.我们生活的世界需要和平不需要战争请停止杀戮吧不要让白发人送黑发人不要让世界血流成河让我们和平共处共享美好生活吧!
四、
1.3142
2.往河沿跑!往河沿跑! 你跑到河边跳到河里你妈妈就捉不到你了
3.有志不在年高
4.德国兵 机智和对敌人的憎恨
5.做事不能只顾眼前利益而要同时想到身后隐伏的祸患
五、
1.13 75 菊花
2.我们不能忘记祖国的耻辱不能忘记日本帝国主义给我们中国人造成的巨大灾难特别是在今天我们更不能掉以轻心我们要好好学习建设祖国增强祖国的综合实力
六、一
1.弯 伸 扭 拉 抽 打 揪 拧 打 抓
2.B
3.雨来被打得遍体鳞伤让我感受到了敌人的凶残及雨来的坚强不屈和勇敢顽强 二
1.一点儿也不在乎 一点儿办法也没有
2.微笑 命令
3.外貌 面黄肌瘦
4.烧得发黑的牛膝骨 把粮食留给陈赓让他不忍饥挨饿能够生存下来 饥饿 上面还留着几道白白的牙印
5.小战士是一个舍己为人的人;陈赓是一个关爱战士、爱兵如子的人
七、略第五单元提升练习
一、拼音练习
1.看拼音写字词1hānzhí chúnpǔ 的jiùjiu dūn 在地上zuǐchún 冻得发紫不住地késou 着跟我说话的时候连qiāngdiào 都变了2在xuānnào 的街市那名杂耍艺人在表演用biānzi 打断tiěliàn 几次都没有成功人们开始cháoxiào 他他急得额头上shènchū 了汗珠
2.下列加点字读音不正确的一组是 A.角jué色 B.哄hōng爸爸乐C.勒lēi着点D.月牙泡pāo
二、词语天地
1.根据要求写词语哄堂大笑含有“笑” 、 囫囵吞枣有关读书态度 、 月朗风清描写自然环境 、
2.“数不清的挽联”中的“数不清”可以换成 、 等词语
3.选择合适的词语填空w呈现 浮现1此时此刻我仿佛又听见幽谷里传来的笛声眼前 出鸟儿落下的身影2随着国民经济的发展全国各地 出一派繁荣昌盛的景象
4.“……上下打量我两眼就转身骑上车走了”中的“打量”是表示“看”的意思这样的词语还有 、 、 、 等
三、句段长廊
1.照样子把下列句子补充完整我们紧张极了气都不敢透一口天冷极了 夜黑极了
2.体会比喻句的妙处并仿写水流像母亲柔和的手轻轻地抚摸着我们我们像荡在摇篮中这句话把“水流”比作“ ”“摇篮”指的是 一句话中含有两处比喻请你也仿写一个这样的句子
3.下面对“你想四周黑洞洞的还不容易碰壁吗”这句话理解错误的是 A.在黑暗的地方走人容易碰在墙壁上B.“四周黑洞洞的”比喻当时社会的一片黑暗因为鲁迅先生经常写文章揭露国民党反动派的恶行所以遭到国民党反动派的迫害这也就是鲁迅所说的“碰壁”C.这句话表现了鲁迅不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度
4.根据情境填上鲁迅的名言1鲁迅的“ ”这句名言写他奉献多而索取少2鲁迅一生著作等身是因为他充分利用每一分钟进行写作我是从他的“ ”这句名言感受到的
四、课文回顾
1.《我的伯父鲁迅先生》记叙了谈读《水浒传》、 、 、救助车夫和 这几件事我觉得他是一个 的人
2.“所有孩子都盼望过年的更深一层的缘故”是 “事后加倍算账”在文中指的是
3.《荷塘旧事》记叙了“狗刨比赛”、 和 这三件事多年以后这些往事仍时时浮现在“我”的眼前是因为
4.“成熟在贫困之中的有益的东西”指的是 A.在那个贫困的年代母亲付出的爱以及“我”所学会的面对生活的勇气和坚强的性格B.“我”人性中的虚荣和攀比心理
五、口语交际两年多来冯骥才跑遍了全国26个省、自治区、市边指导志愿者进行田野普查边进行民间文化抢救他总是说:“我们就像医生一样在抢救一个个生命”
1.读了这则报道我觉得冯骥才就像民间文化的守望者、
2.从“26个省、自治区、市”我体会到
3.下列对画横线句子理解正确的是 A.“医生”指的是治病救人的人;“生命”指的是活的生命体B.“医生”用来比喻冯骥才自己像医生一样抢救民间文化;“生命”用来比喻民间文化
4.下列属于民间文化的有 多项选择A.杂技 B.剪纸C.散文 D.泥塑
六、阅读短文回答问题一荷塘旧事节选白天塘面在阳光下泛着绿光在微风中漾着绿浪;绿色的荷叶铺在水面上绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花娇嫩而洁净的荷花颤动着像披着青纱跳舞的少女w
1.“点缀”可以换成“ ”;“洁净”可以换成“ ”
2.“绿浪”指的是 ;“青纱”指的是
3.对“披着青纱跳舞的少女”理解正确的是 A.这句话描写了荷花的颜色美B.描绘出了绿叶、荷花在微风的吹动下摇动时的优美姿态
4.这段话描写了白天荷塘的美丽景色在文中起着 的作用A.渲染故事气氛B.既表达了作者对荷塘的赞美、对儿时乐园的留恋又能引起读者的阅读兴趣二我的童年节选冰 心有一次母亲关我在屋里叫我认字我却挣扎着要出去父亲便在外面用马鞭子重重地敲着堂屋的桌子吓唬我可是从未打到我的头上的马鞭子也从未把我爱跑的癖气吓唬回去……我常常跑到营门口去和站岗的练勇谈话他们不像兵舰上的水兵那样穿白色军装他们的军装是蓝布包头身上穿的也是蓝色衣裤胸前有白线绣的“海军练勇”字样当我跟着父亲走到营门口他们举枪立正之后父亲进去了就挥手叫我回去我等父亲走远了却拉那位练勇蹲了下来一面摸他的枪一面问:“你也打过海战吧”他摇头说:“没有”我说:“我父亲就打过可是他打输了!”他站了起来扛起枪用手拍着枪托子说:“我知道你父亲打仗的时候我还没当兵呢你等着总有一天你的父亲还会带我们去打仗我们一定要打个胜仗你信不信”这几句带着很浓厚山东口音的誓言一直在我的耳边回响着!回想起来住在海军练营旁边的时候是我在烟台八年之中离海最近的一段写到这里我觉得我渐渐地进入了角色!这营房、旗台、炮台、码头和周围的海边山上是我童年初期活动的舞台
1.“挣扎”的读音是
2.两个“从未”说明 A.爸爸喜欢用马鞭子敲打桌子B.说明爸爸一直以来只是吓唬我并不是真的要打我表现了爸爸对“我”的疼爱
3.文中画横线句子中的“ ”“ ”“ ”等动词说明练勇充满信心;从他的话中我感受到了
4.“舞台”在文中指的是 作者把它们称作“舞台”是因
5.下列说法错误的是 A.“爱跑”说明冰心小时候很喜欢练习跑步B.那位练勇的誓言“一直在我的耳边回响着”是因为他的话语中表达了对祖国的热爱对未来充满了必胜的信心C.“进入角色”在文中指的是自己仿佛回到了童年在海边玩耍
七、习作百花园童年就像一本多姿多彩的日记它记录着你几年来的喜怒哀乐请你打开这本“日记”从中选择自己印象最深刻的一件写一写题目自拟500字左右第五单元提升练习参考答案
一、
1.1憨直 淳朴 舅舅 蹲 嘴唇 咳嗽 腔调 2喧闹 鞭子 铁链 嘲笑 渗出
2.B
二、
1.哈哈大笑 破涕为笑 追根究底 不求甚解 桃红柳绿 古木参天
2.不计其数 数不胜数
3.1浮现 2呈现
4.观赏 浏览 瞻仰 环顾
三、
1.像掉入冰窖一样 伸手不见五指
2.母亲柔和的手 荷塘 如钻石般闪耀的星星把黑天鹅绒般的天空装扮得更加美丽
3.A
4.1我好像一头牛吃的是草挤出的是牛奶、血 2哪里有天才我只是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了
四、
1.笑谈“碰壁” 放花筒 关心女仆 疾恶如仇、关爱他人
2.在过年的几天里无论怎样放胆去闹也不会立刻得到惩罚 因为和妹妹争吃糖瓜被爸爸死揍了一顿大刀被折断大花脸也被撕成碎片
3.打水仗 溺水被救 作者童年时到外祖母家过暑假在荷塘边度过了一段美好的生活作者难忘荷塘不仅因为荷塘美丽更因为荷塘边的小朋友非常可爱他们的淳朴、聪明、勇敢以及他们与作者的友情令作者永远铭刻在心
4.A
五、
1.保护神
2.冯骥才跑遍了祖国各地为抢救民间文化作出了重要贡献
3.B
4.ABD
六、一
1.装点 纯净
2.绿色荷叶形成的波形 绿光
3.B
4.B 二
1.zhēngzhá
2.B
3.站 扛拍 他内心充满强烈的爱国之情对胜利充满信心
4.营房、旗台、炮台、码头和周围的海边山上 作者童年是在这些地方生活的这些地方留有她童年的美好回忆
5.A
七、略六年级上册语文单元复习资料第八单元复习生字善哉zāi 莱茵yīn河 蜡là烛 陌mò生 盲máng姑娘 琴键jiàn 微波粼lín粼 苏醒哭哭啼啼tí 霎shà时 波涛汹涌 记录lù 恬tián静 入场券quàn 纽niǔ约 陶醉抿mǐn唇矜jīn持 咿yī咿呀呀 璀璨càn 娇宠chǒng 抻chēn面 幽静 卢lú浮宫 纯熟 交涉 捉摸 肖xiào像 兴味盎àng然 绷pěng脸 溺nì爱 为所欲为 窃窃私语 雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠kē臼jiù 谱写雅俗共赏 美不胜收 脍kuài炙zhì人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 沐浴 多音字肖xiào像 悄qiǎo然 模mó仿 绷pēng带 重chóng复 弹tán琴 朝zhāo阳姓肖xiāo 静悄悄qiāo 模mú样 绷pěng脸 重zhòng要 子弹dàn 朝cháo着解jiě开 曲qǔ高和hè寡 喝hē水 难nán过解xiè数 弯曲qū 和hé谐 喝hè采 发难nàn解jiè运 形近字飞蛾 彭德怀 慢条斯理 夏天 腊月 健康 磷光 庞大 陷坑 练习 栽树 现在巍峨 鼓胀 期望 重复 蜡烛 琴键 波光鄰粼 娇宠 抗日 冶炼 体裁 再次 澎湃 错误近义词幽静──宁静 清秀──秀丽 纯熟──熟练 恬静──安静 陶醉──沉醉好奇──奇怪 交涉──干预 柔和──温和 矜持──拘谨 细腻──细致 细嫩反义词幽静──喧闹 微弱──强烈 陌生──熟悉 苏醒──昏迷 纯熟──生疏 粗糙——细腻 断断续续──连续不断词语搭配幽静的小路 断断续续的钢琴声 微弱的烛光 清幽的月光 水天相撞的地方 恬静的脸 微波粼粼的海面 雪亮的浪花 极富个性的嘴角和眼神 恬静、淡雅的微笑 神奇的画笔 神秘的微笑 转瞬即逝的面部表情 永恒的美的象征 溺爱娇宠的态度 永不磨灭的印象空旷而深远的背景 璀璨的明珠 美妙的乐曲,令人回味无穷;杰出的画作,让人百看不厌咿咿呀呀地乱唱 惊讶地发现 目不忍睹地槃 哭哭啼啼地演戏 一年秋天 一个小镇 一天夜晚 一首曲子 一阵风 一缕微云 一夜工夫 高歌一曲一群灰鸽 一头黑发 一种棕色 一种感觉 一颗明珠 一块生面团 一炉火 一堵墙一幅画 一件工艺品 一门艺术 一次活动 一段时间 一支歌曲词语解释知音理解自己心意、有共同语言的人雕梁画栋指有彩绘装饰的十分华丽的房屋巧夺天工形容技艺巧妙断断续续时而中断,时而继续陌生生疏,不认识或不熟悉纯熟指功夫深,非常熟练水天相连水和天连接起来清幽秀丽、幽静恬静很安静璀璨形容玉石的光泽鲜艳夺目造就培育练就;成果;成绩;造访风度美好的举止、姿态或气度毅力坚强,持久的意志暗无天日看不到一点儿光明一反常态完全改变了平时的态度为所欲为想做什么就做什么;任意行事溺爱娇宠指过分娇惯宠爱自己的孩子窃窃私语私下里小声交谈引人入胜引人进入佳境妙笔生花才思日进,比喻杰出的写作才能阳春白雪比喻高深的、不通俗的文学艺术不同凡响表示才能出众本领高强别具一格另有一种独特的风格古色古香形容器物书画等富有古雅的色彩和情调独具匠心具有独到的灵巧的心思指在技巧和艺术方面的创造性余音绕梁 不落窠臼比喻有独创风格不落旧套雅俗共赏形容某些文艺作品既优美又通俗各种文化程度的人都能够欣赏美不胜收形容美好的东西太多一时欣赏不过来脍炙人口形容歌声优美,给人留下难忘的印象曲高和寡曲调高雅,能跟着唱的人就少用来比喻知音难得又被用来比喻说话、写文章不通俗,能理解的人很少比喻言论或作品不通俗,难于为人接受笔走龙蛇形容书法生动而有气势、风格洒脱也指书法速度很快形容书法笔势雄健活泼 伯牙绝弦绝,断绝比喻知己丧亡后,弃绝某种专长爱好,表示悼念不解之缘不能分开的缘分,指亲密的关系或深厚的感情不在话下指事物轻微,或者理所当然,不值得一提耐人寻味耐,禁得起;寻味,仔细体会形容意味深长,值得细细体会转瞬即逝瞬,一眨眼,转眼;逝,消失形容一眨眼就消失了解释课文、语句《伯牙绝弦》人生苦短,知音难求;云烟万里,佳话千载纯真友谊的基础是理解,中华文化在这方面最形象最深刻的阐释,莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事“伯牙绝弦”,是交朋结友的千古楷模,它流传至今并给人历久弥新的启迪正是这个故事,确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准,说它是东方文化之瑰宝也当之无愧故事荡气回肠、耐人寻味伯牙喜欢弹琴,子期有很高的音乐鉴赏能力伯牙把感情溶进乐曲中去,用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于天地之间的情操,以及像大海一样奔腾于宇宙之间的智慧,琴技达到了炉火纯青的地步而钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣不管伯牙如何弹奏,子期都能准确地道出伯牙的心意伯牙因得知音而大喜,道“相识满天下,知音能几人!”子期死后,伯牙悲痛欲绝,觉得世上再没有人能如此真切地理解他,“乃破琴绝弦,终身不复鼓”古人说“士为知己者死”伯牙绝弦,所喻示的正是一种真知己的境界,这也正是它千百年来广为流传的魅力所在1、伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰“善哉,洋洋兮若江河!”“善哉”,太好了“若”,好像伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期听了(赞叹)道“你弹得太好了!简直就像巍峨的泰山(屹立在我的面前)!”伯牙心里想到流水,钟子期(如痴如醉,击节称快)“妙极了!这琴声宛如奔腾不息的江河(从我心中流过)!”读了这个句子,我们对“伯牙善鼓琴,钟子期善听”有了更真切、更形象的了解伯牙琴技出神入化,钟子期欣赏水平同样高超在这里,我们体会到钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情2、伯牙所念,钟子期必得之不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地道出他的心意伯牙精妙的乐曲,只有通晓音律的钟子期能真正听懂,伯牙的心意,只有钟子期能真正理解情投意合,这才是知音啊!3、伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓“破琴”,把琴摔碎“知音”,理解自己心意、有共同语言的人这里指伯牙把钟子期当做他的知音“复”,再,重新伯牙(悲痛欲绝),觉得世界上再也找不到(比钟子期更了解他的)知音了,于是,他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴这是何等悲壮而又感人的行为!朋友间的深情厚谊令人动容千百年来,“知音”典故不但在华夏大地传为美谈,而且名扬海外《月光曲》这是一篇意境优美的课文,讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事读后,我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦似幻的美妙境界,对乐曲产生了无限向往,同时对贝多芬产生了深深的敬仰和爱戴之情1、姑娘说“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了”听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望,而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”,说明了她对哥哥的体谅和理解,她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵,咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意,她对自己说的那句话感到不安和后悔这“随便说说”,让我们感受到了盲姑娘的善解人意,让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩,更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫,而强压住内心对音乐热爱的无奈是啊,生活本来就已经很艰难了,听贝多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊!2、她激动地说“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”“多纯熟”,是说弹奏的技能熟练;“多深”,是说把曲子里的感情充分表现出来了句子中的两个“您”读起来不一样,第一个是表示猜想,语调稍延长一些后来她做出了判断,贝多芬正在附近旅行演出,这样高超的演奏技巧,只有贝多芬才行,因此第二个“您”就很肯定梦寐以求的愿望变成现实,盲姑娘激动的心情难以言表盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动,一个双目失明的姑娘,这么爱音乐,又这样懂音乐,这是知音啊!正因为遇到了知音,贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法──创作的激情顿时而生3、月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键“清幽”,秀丽、幽静清亮如水的月光下,一切是那么朦胧,那么美,就连破旧的茅屋也显得诗情画意这样的美,盖过了茅屋里的穷困和凄凉此情此景,深深打动了贝多芬,他“望了望”穷兄妹俩,同情之心油然而生是啊,美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们,这样想着,使他情不自禁地按起琴键来4、他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……“水天相接”,水和天连接在一起“微波粼粼”,微小的波浪闪闪发光,形容水清澈的样子“霎时间”,极短的时间皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到海上明月升起的奇丽画面第一幅月亮刚从“水天相接”处升起,海面上“洒遍银光”此刻,贝多芬轻轻地按着琴键,音乐轻幽、舒缓第二幅月亮越升越高,天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”随着景象的变化,音乐气势逐渐增强,曲调出现了波折第三幅“忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪”强音乐骤然响起浪花“涌过来”,气势凶猛,音乐高昂激越,节奏越来越快多么美丽的画面,多么丰富的联想!时而舒缓,时而明快,时而悠扬,时而激烈清新、梦幻的境界,优美、和谐的曲调,让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺5、月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海“恬静”,形容姑娘被音乐唤起了想象后,脸上表现出来的专注、平静的神色脸上是“恬静”的,心里是舒适、安逸的“仿佛”,指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹,从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉,感觉妹妹也和自己一样,被琴声带到了月光下的大海“波涛汹涌”,波浪猛烈地向上涌“月光照耀下的波涛汹涌的大海”,是多么宽阔自由的天地,又是多么光明、美好的景象,这正是兄妹俩所向往的情景贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象音乐,真的是具有震撼人心的力量《蒙娜丽莎之约》在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝,其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的传世名作《蒙娜丽莎》几百年来,《蒙娜丽莎》让人百看不厌微抿的双唇,微挑的嘴角,恬静、淡雅的微笑让我们感受到了永恒的美课文用生动的语言,向我们细致地展现了达·芬奇的精湛画技和他天才的想象力作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像,具体介绍了画的尺寸大小,人物的外形,特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑,以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景;最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家,蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼,留下了永不磨灭的印象整篇文章文笔洗练,文字浅显流畅,可谓是介绍艺术品的传神之作1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画,世界上有多少人能亲睹她的风采呢?“肖像”就是画像,“世界上最著名的肖像画”点明了《蒙娜丽莎》的艺术价值,而能亲睹她的风采是一种荣幸,也是一种享受,于是就有了纽约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的队伍,于是队伍之长远远地超出了我们的想象,于是,等待也成了一种美丽2、我随着队伍慢慢地走近她,心中涌起一种奇异的感觉近了,更近了,蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你我终于跟她面对面了几百年来,《蒙娜丽莎》这幅画几经辗转,最后被收藏在卢浮宫这幅画能够来到纽约展出是多么不容易,也是多少人渴望的事情啊!等待终于变成了现实,“近了,更近了,……我终于跟她面对面了”迫不及待的心情跃然纸上虽然经过了那么多年,蒙娜丽莎仍是那么恬静、淡雅,怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉面对蒙娜丽莎那泛着红光的脸颊,柔和明亮的眼神,一切似真亦幻蒙娜丽莎仿佛带着一种磁性,吸引着每一位参观者,让人流连忘返3、那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持“矜持”,慎重,拘谨从古至今,可以说没有一幅人物肖像如《蒙娜丽莎》那样,让世人如此地津津乐道当我们凝视达·芬奇的传世名画《蒙娜丽莎》时,常常被那带有三分柔情、七分迷离的微笑所迷惑她的微笑时隐时现,难以捉摸,引发人们无穷的猜测,她优雅的神态中闪耀着母性的光辉,女人宽容丰厚的情感是那样令人动容,然而又是那样无法解读4、她已经成了我灵魂的一部分目睹了《蒙娜丽莎》,感受到了她的魅力,已经深深地被她打动,她的光辉照耀着我,照耀着目睹她芳容的每一个人她的生动,她的温柔,她的美丽,她的神秘,在我的心底留下了永不磨灭的印象,她已经成了我灵魂的一部分这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及印象的深刻《我的舞台》本文是我国著名的编剧、导演、作家吴祖光先生与著名评剧演员新凤霞的女儿──吴霜女士(即文中的“霜霜”)发表在《收获》杂志1991年第3期上的一篇回忆录文章以“我”的口吻,娓娓叙述了“我”在“艺术和生活”舞台上成长的故事,读后令人倍感亲切,深受启发课文以“我”的成长为“线索”,描绘了一个个有趣而充满童稚的小故事,反映了在“艺术和生活”的舞台上,勇气和力量让人走向成功的道理,同时,作者还含蓄地阐述了“老实做人,认真演戏”的道理1、一次,小花猫看得兴起,竟蹿上了床我为赶它下“台”,脚下没留神,一个倒栽葱,摔下床来,直摔得我眼冒金星,半天没缓过劲儿来“我”的观众无处不在,就连小花猫也成了“我”的观众一个“蹿”字生动地写出了小花猫的可爱,而对“我”的描写更是充满了童趣,一个活泼可爱、热爱艺术的孩童的形象活生生地出现在我们面前,使人忍俊不禁教学时,可以通过朗读再现当时情景,让学生身临其境2、每次演出,我一定要到台上去看,即使被挤在厚厚的幕布里,憋闷得满头是汗,也兴味盎然台上在演出,一个小女孩钻在幕布里看戏,看在眼里,记在心里,虽满头大汗却兴味盎然,怪不得母亲的学生忘词的时候,会向“我”请教透过厚厚的幕布,我们看到了一个孩子对评剧的钟爱,那么形象,那么生动不难看出,“我”的成功离不开艺术的熏陶,母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”,小小的心灵里埋下了艺术的种子3、六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团,翻过来、过去、立起来、横过去,抻、拉、压、拽,为所欲为,奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水,每次都目不忍视地躲到里屋 “目不忍视”,眼睛不忍看,形容“我”练功的样子很可怜“黑脸大汉”指的是师傅给人以威严的感觉;“生面团”写出了“我”身体的柔弱“为所欲为”的意思是想怎样干就怎样干,大多指干坏事,这里反映了师傅对“我”的严格要求作者抓住这几个动作,写出了“我”学艺的艰辛满脸的泪水和汗水,使奶奶心疼,但是奶奶并没有阻止师傅的“为所欲为”,而是“目不忍视地躲到里屋”,这并不是奶奶对“我”的无情,而是饱含着奶奶对“我”的厚望在这里,我们体会到了作者的用词是多么的精妙,更深刻地体会到了“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执着追求 必背内容
1、伯牙善鼓琴,钟子期善听伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓
2、俞伯牙,钟子期相传为春秋时代人关于他们二人成为知音的传说,《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载,也流传于民间我国古诗常有提及,如,“借问人间愁寂意,伯牙弦绝已无声”“高山流水琴三弄,明月清风酒一樽”“钟期久已没,世上无知音”明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》,收在《警世通言》中 由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫做“知音”,用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙
3、皮鞋匠静静地听着他好像面对着大海,月光正从水天相接的地方升起来微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹涌的大海
4、贝多芬是德国最伟大的音乐家之一,对世界音乐的发展有着举足轻重的作用,被尊称为“乐圣”贝多芬生活道路非常坎坷,26岁时听力开始减弱,晚年失聪,只能通过书写跟人交谈他以坚强的意志克服了重重困难,一生创作了许多不朽的作品,如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》
5、交流平台《月光曲》,写盲姑娘兄妹听贝多芬弹琴时,具体地写了他俩想象中的情景《蒙娜丽莎之约》在具体描述画像时,作者把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起第八单元知识点梳理错题重现【第25课 伯牙绝弦】
(1)对句子的理解
①伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰“善哉,洋洋兮若江河!” 通过反复吟诵,体会钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情
②伯牙所念,钟子期必得之 伯牙精妙的乐曲,只有通晓音律的钟子期能真正听懂,伯牙的心意,只有钟子期能真正理解情投意合,这才是知音啊!
③伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓 钟子期死后,伯牙悲痛欲绝,黯然神伤,毅然决然地“破琴绝弦”,这是何等悲壮而又感人的行为!朋友间的深情厚谊令人动容千百年来,“知音”典故不但在华夏大地传为美谈,而且名扬海外
(2)对词语的理解 伯牙绝弦绝,断绝伯牙因为子期死了,就把琴摔碎,再也不弹琴比喻知己丧亡后,弃绝某种专长爱好,表示悼念 知音理解自己心意、有共同语言的人【第26课月光曲】 贝多芬是德国最伟大的音乐家之一,被尊称为“乐圣”这是一篇意境优美的课文,讲述了德国着名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事对贝多芬产生了深深的敬仰和爱戴之情
(1)姑娘说“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了” 听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望,而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”,说明了她对哥哥的体谅和理解,这“随便说说”,让我们感受到了盲姑娘的善解人意,更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫,而强压住内心对音乐热爱的无奈
②她激动地说“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”“多纯熟”,是说弹奏的技能熟练;“多深”,是说把曲子里的感情充分表现出来了句子中的两个“您”读起来不一样,第一个是表示猜想,语调稍延长一些后来她做出了判断,贝多芬正在附近旅行演出,这样高超的演奏技巧,只有贝多芬才行,因此第二个“您”就很肯定梦寐以求的愿望变成现实,盲姑娘激动的心情难以言表盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动,一个双目失明的姑娘,这么爱音乐,又这样懂音乐,这是知音啊!正因为遇到了知音,贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法--创作的激情顿时而生
③月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键 “清幽”,秀丽、幽静清亮如水的月光下,一切是那么朦胧,那么美,就连破旧的茅屋也显得诗情画意这样的美,盖过了茅屋里的穷困和凄凉此情此景,深深打动了贝多芬,他“望了望”穷兄妹俩,同情之心油然而生是啊,美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们,这样想着,使他情不自禁地按起琴键来
④他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来…… “水天相接”,水和天连接在一起“微波粼粼”,微小的波浪闪闪发光,形容水清澈的样子“霎时间”,极短的时间 皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到海上明月升起的奇丽画面第一幅月亮刚从“水天相接”处升起,海面上“洒遍银光”此刻,贝多芬轻轻地按着琴键,音乐轻幽、舒缓第二幅月亮越升越高,天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”随着景象的变化,音乐气势逐渐增强,曲调出现了波折第三幅“忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪”强音乐骤然响起浪花“涌过来”,气势凶猛,音乐高昂激越,节奏越来越快
⑤月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海 “恬静”,形容姑娘被音乐唤起了想象后,脸上表现出来的专注、平静的神色脸上是“恬静”的,心里是舒适、安逸的“仿佛”,指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹,从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉,感觉妹妹也和自己一样,被琴声带到了月光下的大海“波涛汹涌”,波浪猛烈地向上涌“月光照耀下的波涛汹涌的大海”,是多么宽阔自由的天地,又是多么光明、美好的景象,这正是兄妹俩所向往的情景贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象音乐,真的是具有震撼人心的力量
(2)对词语的理解 断断续续时断时续,本文指琴声不连贯 陶醉很满意地沉浸在某种境界或思想活动中课文中指优美的琴声让兄妹俩听得入迷,似乎忘掉了周围的一切 苏醒昏迷后醒过来课文中指穷兄妹俩从美妙的音乐中回过神来人教版小学语文六年级上册第八单元测试卷第一部分:基础知识积累与运用32分
一、看拼音,写词语(4分)qínjiànshàshímòshēnglàzhú()()()()
二、给黑体字选择读音(4分) 喝(hè hē)彩 散(sǎn sàn)步 证券(quàn juàn) 模(mó mú)仿 弹(tán dàn)琴 绷(běnɡ bēnɡ)脸 肖(xiāo xiào)像 传(zhuàn chuán)说
三、选字组词(6分) (哉 载) 记_____ 善_____ 三年五_____ 呜呼哀_____ (涌 诵) _____读 _____现 汹_____澎湃 熟读成_____ (恬 刮) _____风 _____静 _____目相看 _____不知耻
四、下面每组词语中,完全正确的一组()(2分)A、忧豫不决囫囵吞枣连锦不断昂首挺胸B、津津乐道别俱一格德高忘重望而生畏C、耀武扬威气势汹汹随心所欲不拘一格D、心惊肉跳自私自利庞然大物形色勿勿
五、填字组词,选择恰当的填入括号中(8分)余音绕()妙()生花引人入()美不胜()()俗共赏独具()心脍()人口巧()天工
1、这位作者真是,写出的文章情节,内容
2、音乐会上,既有的流行音乐,也有的世界名曲,一曲终了,,令人回味无穷
3、这些木雕艺术品太美了,真是、
六、先用“静”字组词,然后填在括号里,注意不能重复哦(4分)
1、明朗的月光照着古朴的小镇,让这里的夜色显得分外的()
2、照片上的她显得纯美又()
3、请你()下来,再想点办法
4、一天晚上,他在()的小路上散步,听到断断续续的钢琴声
七、按要求改写句子(6分)
1、解释下面句子的意思伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓_________2.句子换新颜
(1)一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳(改为拟人句)_____________________________________________________________________
(2)贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》(改为反问句)_____________________________________________________________________
(3)盲姑娘对哥哥说“你别难过,我不过随便说说罢了”( 改为转述句)_____________________________________________________________________ 3.用关联词合二为一 我在她面前只停留了短短的几分钟她在我心里留下了永不磨灭的印象______________________________________________________________________ 4.给句子治病 冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙_____________________________________________________________________
八、根据情境写话(4分)
1、你和同学一起去看绝技表演,中途看见一个小女孩表演时有些失误,你的同学在喝倒彩,这时,你会说
2、伯牙绝弦的故事让我想起了一句诗,第二部分阅读积累与运用(30分)
(一)、阅读《月光曲》片段,回答问题(15分)皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问“先生,您找谁?走错门了吧?”贝多芬说“不,我是来弹(dántàn)一首曲子给这位姑娘听的”姑娘连忙站起来让座贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来盲姑娘听得入了神,一曲完了,她激动地说“弹得多纯(chúnshún)熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”贝多芬没有回答,他问盲姑娘“您爱听吗?我再给您弹一首吧”一阵风把蜡烛吹灭了月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩,借着清幽的月光,按起琴键来皮鞋匠静静地听着他好像面对着大海,月光正从水天相接的地方升起来微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光月亮越升越高,穿过一缕(lǒulǚ)一缕轻纱似(sìshì)的微云忽然,海面上刮起了大风,卷(juánjuǎn)起了巨浪被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛,她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的波涛汹(xiōngxōng)涌的大海
1、划掉()里错误的注音(3分)
2、写出下面词语的近义词(3分)清幽()霎时间()恬静()
3、为什么贝多芬为盲姑娘弹完了一曲,又弹一曲?(2分)
4、请认真细读最后一个自然段,用“”画出描写实在事物的句子;再用“”画出这段话中由实在事物引起联想的句子(4分)
5、从文段中可以看出,贝多芬创造的这支曲子叫《》,曲调的感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂请你用几句话赞美一下贝多芬,相信你能行!开始吧!(3分)
3、阅读短文,回答问题(15分) 我父亲被称为一代漫画大师,在艺术上,他早已有很高造诣他的漫画往往寥寥几笔,就能令人物栩栩如生尽管如此,但他精益求精,还是坚持不懈,努力提高自己的艺术水平父亲作画哪怕有一点小缺点,例如图章的位置不对,稍微影响画面的平衡,他宁可重新画过我常趁他不见,偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来(收藏、保藏、珍藏)着,久而久之,竟也藏了不少那时我家住在嘉兴有一天父亲带我到烟雨楼去玩当我剥吃南湖菱的时候,忽然听到邻座有几位游客谈到父亲的名字我正要说话,父亲立刻示意我不要作声,而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论其中有人说“丰子恺画的人真怪,有的没有五官,有的脸上只有两条横线,这难道是时髦吗?”其实这叫做“意到笔不到”,可以更含蓄,更(耐人寻味、意义深长),更给人以遐想的余地,但是父亲还是(采纳、听取)了茶客的意见,从此在人物的刻画上下更大的功夫,注意通过生动的姿态表达没有五官的面部表情
1、在文中括号内用“ ”选择恰当的词语(3分)
2、第三段中加点的“这”指的是 ______________(2分)
3、选择恰当成语的序号概括段意(3分)第二段 __________ 第三段 ____A.兢兢业业 B.严于律己 C.一丝不苟 D.大智若愚 E.虚怀若谷
4、下面是一段漏掉的文字,应该补在第 段和第 段之间(2分)父亲还喜欢听取批评意见,在他的“画师日记”里有这样一句话“赞美的话不足道,批评的话才可贵”
5、在文中找一个能概括全文中心的成语写在文前的横线上(2分)
6、从文章的父亲身上,你学到了什么?请联系自己的实际写一写(3分)。