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人教版小学六年级下语文第一单元检测卷学校班级姓名书写分(4分)总分
一、积累百花园32分
1、读拼音写词语,并用“——”划出整体认读音节6分zhēngróngjīyèkǎoyànkūwěiyōuyǎ()()()()()
2、标出错字并改正4分无原无故养遵处优坐无虚席专心至志
3、我能给画线的字选择正确的读音(在正确读音下画√)(6分)凝(níngyí)然屏(bǐngpíng)住气尽(jǐnjìn)管刹(shàchà)那间附和(héhè)徘徊(huíhuái)
4、按要求写句子8分
①近年来,我国人民的生活水平有了明显的改善修改病句
②a、雨下得大b、我们的活动不能延期进行用关联词把两句话并为一句话
③五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指运用句中修辞手法,用一句话描写你的一样文具
④把比喻句补充完整老师的话像
5、收藏夹5分
①,观千剑而后识器
②燕子去了,;杨柳枯了,;桃花谢了,
③甘瓜苦蒂,________________________
6、古文有约3分一人虽听之,一心,思
①按课文内容填空
②给所填内容划节奏
二、语文实践4分有人说,“严是爱,松是害”;也有人说,“宽容是最伟大的”你认为父母对你的严格要求或是宽容,哪个更有利于你的健康成长?请简要陈述理由,注意条理清楚
三、阅读平台30分一课内阅读(15分)去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上( ),从我脚边( )了等我睁开眼和太阳再见,这算又( )了一日我掩着面叹息但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )了
1、这段文字选自作家的2分
2、写出下列词语的近义词(4分)挪移觉察尽管()遮挽()
3、画“——”的句子使用了修辞手法,并仿写句子打游戏的时候,日子从;的时候,日子从;的时候,日子从(4分)
4、在文中()里填上正确的词语,从这四个词语中你体会到什么?(3分)
5、写出不少于两句有关珍惜时间的名言警句(2分)二课外阅读一天,大家都在安静地休息着,忽然,手无意间揉了一下眼睛,眼睛受到了刺激,流出眼泪来,眼泪流到了鼻子里,鼻子忍不住迫使嘴巴打了个喷嚏,唾沫溅到了手上,手正要去打嘴巴,没想到打到了嘴巴的近邻——耳朵“手先生,”耳朵抢先发言,“我说你怎么朝我乱打,要知道,没有了我,你们可就什么也听不见了”“你不就是只能听那么两下子吗,要是没有了我,你们都要饿得扁扁的了”嘴巴不服气“你们算哪根葱?”眼睛发火了,“要是没有我,大自然的万紫千红、百花争艳,你们能看得见吗?要说老大,我才是当之无愧的人选呢!”眉毛不屑一顾地对眼睛说“你算老几,我为你防沙挡雨,有了我这道天然‘堤坝’,连汗水也都乖乖地绕道而行,你这个忘恩负义的东西,我才是老大哩!”平时沉默寡言的鼻子也忍不住了,说“我才是不折不扣的老大!如果没有我给你们提供氧气,那你们还能生存下去吗?”大家闹成一片,声音十分嘈杂“是谁在吵?把我都给吵醒了”原来是大脑司令醒了五官见大脑醒了,忙跑到它面前去,七嘴八舌地把刚才发生的事情说了一遍,并请它评判谁当老大合适大脑沉思了一下□对它们说□如果谁可以吃□可以看□可以呼吸□可以听□,谁就是五官之中的老大□五官听了,费尽心思地按照大脑总司令的话去做可是不管怎么样做,谁也无法做到大脑给她们提的条件这时,大脑语重心长地对它们说“你们是一个集体,个人有个人的作用,如果离开了这个集体,谁也无法生存所以你们要团结友爱呀!”五官听了大脑的一番话,知道自己错了,觉得惭愧从此,它们团结友爱、互相帮助,再也没有发生过争吵的事了
1、联系上下文,解释下列词语2分1当之无愧2费尽心思
2、“五官”指的是什么?它们的作用分别是什么?4分
3、给短文第四自然段的□处加上合适的标点4分
4、五官最后明白了什么道理?你从中获得什么启发?4分
5、在文前给短文加个合适的题目(1分)
四、习作天地30分任选一题
1、以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作,要把“第一次”的经历写清楚,并写出在经历“第一次”之后获得的启示
2、参照《手指》一文,选择一个使你有所感触的普通事物写一写,要写清事物的特点和你从中得到的感悟题目自拟恭喜你全部做完了,是不是再检查一遍?人教版2015年春小学六年级下语文第一单元检测卷答案
一、积累百花园32分
1、读拼音写词语,并用“——”划出整体认读音节6分蒸融、基业、考验、枯萎、优雅
2、标出错字并改正4分原缘遵尊坐座至致
3、我能给画线的字选择正确的读音(在正确读音下画√)(6分)凝(níng)然屏(bǐng)住气尽(jǐn)管刹(chà)那间附和(hè)徘徊(huí)
4、按要求写句子8分
①把改善改为提高
②尽管——也,虽然——但是
③只要运用句中修辞手法,用一句话描写你的一样文具即可
④老师的话像一股暖流
5、收藏夹略
6、古文有约略
二、语文实践(4分)略,符合语境即可
三、阅读平台30分一课内阅读(15分)
1、这段文字选自作家朱自清的《匆匆》2分
2、写出下列词语的近义词(4分)挪移挪动觉察发现尽管(任凭)遮挽(遮掩)
3、画“——”的句子使用了排比修辞手法,并仿写句子打游戏的时候,日子从嬉笑中过去;写字的时候,日子从笔尖过去;走路的时候,日子从脚步声中过去(4分)
4、在文中()里填上正确的词语,从这四个词语中你体会到什么?(3分)体会到时间消逝的快,流逝的悄无声息,作者为时间流逝感到无奈、惋惜
5、写出不少于两句有关珍惜时间的名言警句(2分)略二课外阅读
1、联系上下文,解释下列词语2分1当之无愧承受得起这种荣誉或称号;一点也不必感到惭愧.2费尽心思想尽一切办法
2、“五官”指的是什么?它们的作用分别是什么?4分文中的“五官”指的是眼睛、鼻子、嘴、耳朵、眉毛文中鼻子——呼吸、嘴巴——吃、说、耳朵——听、眼睛——看、眉毛—防沙挡雨
3、给短文第四自然段的□处加上合适的标点4分大脑沉思了一下,对它们说“如果谁可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以听,谁就是五官之中的老大”
4、五官最后明白了什么道理?你从中获得什么启发?4分它们最后明白了它们是一个集体,个人有个人的作用,如果离开了这个集体,谁也无法生存我受到的启发每个人都有自己的长处和短处,要互相团结友爱、互相帮助,才会将事情做得更好
5、在文前给短文加个合适的题目(1分)《五官争功》
四、习作天地30分任选一题评分参考一类文(27—30)切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁二类文(20—27)切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁三类文(12—20)基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多四类文(0—12)不合题意,中心不明确,内容很不具体,语句表达很差,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多评分时还可规定,错别字每个扣
0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣
0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—2分第一单元测试卷
一、看拼音写词语(10分)nuó yí zhēng róng kūwěi zhuān xīn zhì zhì duànliànyōu yǎ fǔhèyǔ zhòng xīn cháng
二、比一比再组词(8分)挪( ) 蒸( ) 秧( ) 萎( )娜( ) 丞( ) 映( ) 委( )番( ) 锻( ) 雅( ) 勃( )翻( ) 缎( ) 难( ) 脖( )
三、选择下列带点字的正确读音画“√”(6分)教诲(huǐhuì)附和héhè薄弱(bóbáo)徘徊huíhuái喧哗(huàhuá)弗若与(yǔyú)刹那间(chàshà)旋转zhuànzhuǎn附庸(yōnɡyīnɡ)
四、选词填空(5分) 玩赏 欣赏观赏
1、春节期间,爸爸带我到中山公园( )了在这里举行的全市花卉展览
2、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票,使我有幸坐在工人体育场的看台上( )到一场高水平的精彩球赛,真是太开心了
3、我正在( )一部会自动转向的玩具小汽车,妈妈叫我都没有听见 陈列罗列
1、光( )事实是不行的,必须加以研究分析
2、博物馆里( )着许多出土文物
五、判断下面的说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”(8分)
1、“我以日始出时去人近”中的“去”为“离开”的意思()
2、形容“使人感受很深,震动很大”的词语是“意味深长”()
3、“弈”用音序查字法,应查“y”,读音为“yì”,是“下棋”的意思()
4、《桃花心木》是我国台湾著名作家林青玄的散文,文章运用了借物喻人的写作方法()
六、按要求,理解句子(6分)
1、为是其智弗若与?曰非然也(用自己的话说说这个句子的意思)
2、我掩着面叹息但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了(从中你感受了什么?)
3、种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了(为什么不会枯萎了?)
七、日积月累(12分)
1、人非生而知之者, ? 《师说》2、一鼓作气,再而 ,三而 《左传》3、种树者 ,种德者 《墨子》4、朝看 ,暮看 《明日歌》 5、在 的日子里,在 里的我能做些什么呢?只有 罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如 ,被微风吹散了,如薄雾,被初阳 了;我留着些什么痕迹呢?
6、不只是树,人也是一样,在()的人,能比较(),会()的心
7、一儿曰“(),及日中则如盘盂,此不为()?”一儿曰“日初出沧沧凉凉,(),此不为()?”
8、你会用成语()来比喻一味地模仿别人,不仅学不到本事,反而把原来的本事也丢掉了
八、 阅读短文,完成练习(25分)
(一)学弈弈秋,通国之善弈者也使弈秋()二人弈,其一人(),惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思()而射之虽与之(),弗若之矣为是其( )弗若与?曰非然也
1、在括号里正确地填上课文的内容(5分)
2、解释加点的字(4分) 弈 惟 弗 为
3、本文选自 ,讲了两个人向弈秋学下棋,因为他们的 不同,所以学习的结果也就不同,从中我们明白了 的道理我还想到了一句名言警句 (4分)
(二)母爱的力量那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护同病房有一个女孩,她是因为车祸住进来的自住进来的那天起,她就一直昏迷不醒女孩在昏迷中不时地喊着“妈妈,妈妈!”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地(
①)医生“救救我女儿,救救我女儿!”他不知道,医生该用的药都已用了,而病人,有时候也是要自救的能不能活下,既要看她对这个世界是否充满生的(
②),也要看她的造化一个护士问那个男人“孩子的妈妈呢?你为什么不叫她妈妈来?”男人埋下头,低低地说“我们离婚很久了,我找不到她”护士皱了皱眉头,默默地坐下来,轻轻握住女孩凉凉的手,柔声说“女儿乖,妈妈在,妈妈在”男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流满泪说“谢谢,谢谢!”女孩唤一声“妈妈”,护士答应一声,而护士与那个女孩差不多年龄,还没结婚女孩像落水者抓到了一根稻草般死死(
③)护士的手,呼吸慢慢均匀下来在以后的日子里,那位护士像一位真正的妈妈那样,一有空就守在女孩病床前,握着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来医生说“她能苏醒是个奇迹”女孩说“我感觉到妈妈用一双温暖的手,一直牵着我,一直牵着我,把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士,护士的脸微微红了说“我记得读过一句名言,母爱可拯救一切”
1、给文中标有
①②③的地方选择最恰当的词(3分)
①恳求哀求要求()
②希望期望渴望()
③抓住攥紧牵着()
2、这位女护士做了一件什么事呢?(2分)
3、“女孩苏醒是个奇迹”,请问是什么创造了这个奇迹?(2分)
4、歌颂母爱的名言或诗句很多,请你写一句(2分)
5、读了这篇文章后,你最想对这位女护士说些什么呢?(3分)
九、习作(20分) 在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章我们身边也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一写,要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟六年级语文下册第一单元测试姓名成绩
一、生字集合
1、读读写写nuóyízhēngróngkūwěiduànliànfùhè()()()()
2、去伪存真
(1)幸(而、尔)(幅、副)度(坐、座)无虚席
(2)薄(bóbáo)弱刹(shàchà)那间转(zhuǎnzhuàn)化
二、遣词炼句
1、仿写词语头涔涔、泪潸潸、、无缘无故无声无息、、
2、选词填空欣赏观赏玩赏
(1)当我敲门进去的时候,他正在( )一幅书法作品
(2)我正在( )刚买的遥控飞机,妈妈喊了我好几声,我都没听见 不知所措惊慌失措
(1)碗又一次掉下来,顶碗少年呆呆地站着,他有些()了
(2)警笛划破夜空,正在珠宝店作案的盗贼一下子()
3、用恰当的关联词把两句话并成一句
(1)你一直过着养尊处优的日子你经不起生活的考验
(2)无名指和小指体态秀丽无名指和小指能力薄弱
三、篇章记忆
1、甘瓜苦蒂,《墨子》,孰能无惑?《师说》这样的格言,我还知道
2、“为是其智?曰”这句话出自《》翻译这句话
3、我这样评价《两小儿辩日》故事中的两个孩子
4、“在默默里算着,八千多日子已经;像滴在大海里,我的日子,没有,也没有”这句话把八千多日子比作,这让我感受到()阅读小天地
一、《桃花心木》节选种树人语重心长地说“()我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗()会养成依赖的心,根()会浮在地表上,无法深入地下,()我停止浇水,树苗会枯萎得更多幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,()会一吹就倒”他的一番话,使我非常感动不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了
1、在括号内填入恰当的关联词
2、种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了这是因为
3、用波浪线划出使你有所感触的句子,并结合实际说说自己的理解
二、《匆匆》阅读
1.燕子去了有再来的时候杨柳枯了有再青的时候桃花谢了有再开的时候但是聪明的你告诉我我们的日子为什么一去不复返呢——是有人偷了他们罢那是谁又藏在何处是他们自己逃走了罢现在又到了哪里呢
2.我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了.在默默里算着八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里我的日子滴在时间的流里没有声音也没有影子.我不禁头涔涔而泪潸潸(shānsān)了.
3.去的尽jǐnjìn管去了来的尽管来着;去来的中间又怎样地匆匆呢早上我起来的时候小屋里射进两三方斜斜的太阳.太阳他有脚啊轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转zhuǎnzhuàn.于是——洗手的时候日子从水盆里过去;吃饭的时候日子从饭碗里过去;默默时便从凝然的双眼前过去.我觉察他去的匆匆了伸出手遮挽时他又从遮挽着的手边过去天黑时我躺在床上他便伶伶俐俐地从我身上跨过从我脚边飞去了.等我睁开眼和太阳再见这算又溜走了一日.我掩着面叹息.但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了.
4.在逃去如飞的日子里在千门万户的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罢了只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里除徘徊外又剩些什么呢过去的日子如轻烟被微风吹散了如薄(báobó)雾被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢我何曾留着像游丝样的痕迹呢我赤裸裸来到这世界转眼间也将赤裸裸的回去罢但不能平的为什么偏要白白走这一遭啊
5.你聪明的告诉我我们的日子为什么一去不复返呢
一、本文作者是()我还读过他的一些文章如
二、照样子写词语头涔涔()()()轻轻悄悄()()()
三、给黑体字选择正确的读音在下面画上横线.
四、给第一自然段加标点.
五、联系上下文写出下列词语的近义词遮挽()伶伶俐俐()徘徊()确乎()
六、读了文章我觉得作者是在告诉我们().
七、根据文章内容进行判断对打“∨”错打“×”.
1.“我的日子滴在时间的流里没有声音也没有影子.”是说自己虚度光阴无所作为.()
2.“我何曾留着像游丝样的痕迹呢”意思是“我留着像游丝样的痕迹.”()
3.“是有人偷了他们罢”和“我不知道他们给了我多少日子”中的“他们”都是指时间.()
4.文中两个破折号所表示的意义不一样.()
八、再读文章联系上下文回答
1.“去的尽管去了来的尽管来着”这句话中“去的”是()“来的”是().
2.文中的“痕迹”指的是().
3.文中作者把时间比作()、()、()等非常形象生动.
4.从第四自然段我感受到作者的情绪是().我觉得用()的语调朗读这一段比较好.
九、第三自然段是围绕哪句话写的请用横线画下来.再用“/”给这个自然段分层.
十、读完文章你有什么感受?写几句话参考答案听力训练营选文在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高过数千尺的断崖不知什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样但是,它心里知道自己不是一株野草百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞野草们嘲笑它,认为那不可能是花苞,即使开花,也无人欣赏但百合依然坚持着、努力着,终于成为了断崖上最美的花它的种子随风洒遍山谷,到处开满洁白的百合无数人不远千里赶来欣赏百合开花,发出由衷的赞叹满山野百合都牢记第一株百合的教导“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在”
1、和杂草一模一样;花
2、自信、坚持、努力(启发略)基础工作室
一、
1、挪移、蒸融、枯萎、锻炼、附和
2、正确字、音为
(1)幸而幅度座无虚席
(2)薄(bó)弱刹(chà)那间转(zhuǎn)化
二、
1、略
2、欣赏、玩赏;不知所措、惊慌失措
3、
(1)因为……所以或者如果……就会
(2)虽然……但是
三、按原文填空,其它合理即可阅读小天地
一、
1、如果……就……就;一旦;也
2、桃花心木在不确定中学会了把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长(合理即可)
3、略
二、
1、划去的音为è、rǎo近义词“依偎”
2、活泼的孩子;使句子具体生动,突出杨柳的特点——可爱、不忘根本(合理即可)
3、下垂、不忘根本(或“高而能下,高而不忘本”)
4、合理即可六年级语文下册第一单元试卷二姓名分数
一、看拼音写词语yōuyǎduànliànnuóyízhēngróngníngránzhuān xīn zhì zhì jīng xīn dòng pò yǔzhòngxīncháng()()
二、解释下列句子中“之”字的含义
1、弈秋,通国之善弈者也 ( )
2、一人虽听之 ( )
3、黄鹤楼送孟浩然之广陵 ( )
4、虽与之俱学,弗若之矣 ( )
5、思援弓缴而射之 ( )
三、填空并解释字词的意思
1、我以日始出时()人近
2、及其日中如探()
3、( )为汝多知乎
4、使弈秋( )二人弈
四、用线连接相对应的内容朱自清《顶碗少年》说明学习应专心致志,决不可三心二意孟子《匆匆》阐明“团结就是力量”的人生道理丰子恺《学弈》蕴含“失败乃成功之母”的哲理赵丽宏《手指》说明时间飞逝,应珍惜时间
五、按要求完成下列各题
1、我住在乡下时天天都会在种有桃花心木苗的小路上散步(缩句)
2、但是,忙的人怎么可能行事那么从从容容?(改为陈述句)
3、树苗无法在这种不确定中汲水生长树苗很自然枯萎了(用关联词把两句连起来)
4、台上并没有慌乱(改为肯定句)
5、全场响起掌声(改为比喻句)
六、指出下列句子用了什么修辞手法
1、像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子()
2、太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了()
3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢?()
七、
1、补充句子
①人非生而知之者,()?
②种树者(),种德者()
③一鼓作气,(),()
④(),观千剑而后识器
2、根据课文内容补充句子并仿写燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,();(),有再开的时候;(),()
八、读句子填空课内阅读《桃花心木》片段节选 种桃花心木苗的是一个个子很高的人树苗种下以后,他常来浇水,( ),他来的并没有( ),有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步,种树苗的人( )会来家里喝茶他有时早上来,有时下午来,时间也不一定我( )( ),桃花心木苗有时( )地枯萎了所以,他来的时候总会带几株树苗来补种……我忍不住问他,到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么会枯萎?如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧? 种树的人笑了,他说“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成所以,树木自己要学会在土里找水源我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中( )生长,树苗自然就枯萎了但是,在不确定中找到水源、拼命扎根,长成百年的大树就不成问题了” 种树人( )地说“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗就会养成( )的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒” 他的一番话,使我非常感动不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗( )的心在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长 现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么( ),显示出( ) 种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了1、补充文中缺少部分的词句2、树的“不确定”是指 ,所以种树必须让它学会( );人的“不确定”是指 ,所以要让孩子们学会( ),像本文这样借树苗的生长,来比喻人的成长,这种写作方法就叫 3、读文片段,你想起了关于人的成长对于树成长而言是极其不易的哪句话来?
九、阅读下面文段,完成下列习题登山人三个人去登山,第一人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退了下来,他说“我是()”第二人登到半山,(),望着上面险恶高俊的山势,摇摇头说“还是()吧!”也退了下来只有第三个人,在攀登途中,(),披荆斩棘;勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,无所畏惧,毫不气馁,最后,终于登上峰顶过了几天,三个人又碰面了第一个人说“登上峰顶,也不过那么回事,还是我省下许多力气”第二个人说“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明知的”第三个人笑了笑,说道“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到的”1从下面的词语中,选取恰当的词语填在文中的括号里适可而止知难而进知难而退气喘吁吁2联系上下文,解释词语适可而止3用“”画出写第
一、第二个人登山时退下来的真正原因的词句4用“”画出反映第三个人勇于攀登的词语5把短文分成两段,概括出第一段的意思6选择题,把正确答案的序号填在括号里
①这篇短文描写人物的主要方法是()A、动作描写B、外貌描写C、语言描写D、心理活动描写
②本文的写作目的是()A、说明人们做事要善于判断,适可而止B、说明人们处理问题有好的方式C、说明这座山很难攀登D、赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神
十、下面有两道习作题,请任选一题,根据提示与要求,写一篇不少于400字的习作题一每个人总有难忘的第一次,在你的成长过程中,经历了哪些印象深刻的第一次?选取最深刻的一个“第一次”写下来,写的时候要写清楚“第一次”经过,还要说出当时自己的真实感受或受到的启示题目自定小学第二学期阶段抽测六年级语文试题等级 同学们,这次检测不仅考察学科知识,还考查书写技能只要认真、细心的答题,工整的书写,就能取得优异的成绩加油吧!
一、看拼音写词语Zhāngdēngjiécǎi chuánqí fěicuì jiéránbùtóng Hāngzhù suànbàn guàngmiàohuì cǎihuì làyuè
二、写出下列词语的反义词惊恐——( )恶劣——( )单调——( )沙哑——( )热情——( )完整——( )
三、根据画线内容写成语
(一)当他穿着小丑衣服出现在大家面前的时候,同学们一起放声大笑起来( )
(二)傣族人家要建竹楼的时候,大家都一起赶到,喜气洋洋( )
(三)在自己家里,我们可以按照自己的心思做事,想做什么就做什么( )
(四)花园中维吾尔人的“艾得来斯”鲜艳夺目,又多又美,让人欣赏不过来( )
四、把节日与对应的风俗用线连起来春节 吃粽子 赛龙舟元宵节 登高端午节 拜年逛庙会中秋节 吃月饼 赏月重阳节 看灯会
五、给下面的句子换个说法
(一)一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,是一件多么了不起的事情(改为反问句)
(二)世纪宝鼎dǐng安放在联合国大厦北园绿色的草坪上(缩句)
(三)维吾尔姑娘漂亮(改为比喻句)
六、修改病句
(一)我估计他一定知道这件事
(二)我随手把作业本郑重地交给老师
七、阅读理解永定土楼近几年来,世界上有30多个国家和地区数以千计的专家、学者慕名前往闽西永定县,参观考察被称赞为“中国古建筑奇葩”的闽西土楼联合国教科文组织顾问史蒂汉斯安德烈先生参观了土楼后赞美道“这是世界上独一无二的神话般的山区建筑模式” 永定土楼,特别是圆形住宅(土楼),以悠久的历史,宏大的,精巧的结构,独特的风格扬名于世优美而壮观的永定圆楼,掩映在青山绿水之中,有如从地下冒出来的自然生长的巨大的“蘑菇”,又如自天而降的黑色“飞碟”,环形的屋顶飘浮在烟雾中仅以永定县苦竹乡井头村的深远楼为例,楼里三圈,直径80米,周长250米外圈四层,房子260间;中圈二层,房子60间;里圈一层,房子8间共有房子328间,里头住80户500人尤其令人不可思议的是,偌大一座城堡式的高大建筑,不用一根钢筋,一包水泥,一块砖石,全以一担担黄土堆积而成,自明清迄今,始终完好如新 永定圆楼由于土墙环拱,又能保暖隔热,冬暖夏凉,易于防卫,便于管理 闽西土楼为什么能历久不毁成为我国古建筑艺术的一个奇葩呢控其奥秘原来它以黄土为主要原料佐以沙石灰拌掺少量红糖糯米和木屑竹条等经过反复揉打研舂碾压然后夯打土墙并以木料为梁瓦片为顶盖因而异常坚实牢固
(一)给最后一自然段加上标点
(二)请列举出介绍土楼特点所采用的说明方法并抄写相应句子 端午日(节选自沈从文的《边城》)边城所在一年中最热闹的日子,是端午,中秋和过年三个节日过去三五十年前如何兴奋了这地方人,直到现在,还毫无什么变化,仍能成为那地方居民最有意义的几个日子端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉大约上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体( )、手脚( )的小伙子,在潭中练习进退船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便( )嘭嘭铛铛把锣鼓很( )地敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到剧烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮赛船过后,城中的戍shù军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅qiú水的军民人等,自由下水追赶鸭子不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,同时各处有追赶鸭子的人船与船的竞赛,人与鸭子的竞赛,直到天晚方能完事
(一)选择词语填入合适的括号中强壮健康 伶俐灵活即刻 纯粹单调 开始
(二)读短文,想想文章是按什么顺序写的
(三)虽然《端午日》不是纯粹描写民俗的文章,但我们从中也可以了解到当地端午日的民俗当地端午日的民俗主要有以下几个
(四)本文以端午日一天的活动为线索,详写了哪些内容?略写了哪些内容?这样详略安排的目的是什么?
八、作文写一篇有关民风民俗的习作要求内容具体,感情真实,写出风俗习惯,文化传统字数在450以上六年级语文下册第一单元试卷
一、看拼音写词语10分yōuyǎduànliànnuóyízhēngróngníngránkūwěiyǎngzūnchǔyōuzuòwúxūxí
二、选择下列带点字的正确读音画“√”(6分)教诲(huǐhuì)附和héhè薄弱(bóbáo)徘徊huíhuái喧哗(huàhuá)弗若与(yǔyú)刹那间(chàshà)旋转zhuànzhuǎn附庸(yōnɡyīnɡ)
三、比一比再组词(4分)挪( ) 萎( ) 锻( ) 勃( )哪( ) 委( ) 缎( ) 脖( )
四、把下面词语补充完整(6分)专心()()生机()()语()心()惊()动()莫()其()()()学步
五、用线连接相对应的内容(4分)朱自清《顶碗少年》说明学习应专心致志,决不可三心二意孟子《匆匆》阐明“团结就是力量”的人生道理丰子恺《学弈》蕴含“失败乃成功之母”的哲理赵丽宏《手指》说明时间飞逝,应珍惜时间
六、按要求完成下列各题(6分)
1、我住在乡下时天天都会在种有桃花心木苗的小路上散步(缩句)
2、但是,忙的人怎么可能行事那么从从容容?(改为陈述句)
3、树苗无法在这种不确定中汲水生长树苗很自然枯萎了(用关联词把两句连起来)
5、全场响起掌声(改为比喻句)
6、听了种树人的一番话,使我非常感动(改病句)
七、按课文内容填空
161、一鼓作气____________________《左传》
2、____________________孰能无惑《师说》
3、种树者必培其根,_________________《传习录》
4、甘瓜苦蒂,________________《墨子》
5、___________________观千剑而后识器《文心雕龙》
6、朝看 ,暮看 《明日歌》
7、一儿曰“(),及日中则如盘盂,此不为()?”一儿曰“日初出沧沧凉凉,(),此不为()?
8、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,();(),有再开的时候;(),()
八、读句子填空(59分)一
(1)奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少这句话选自《_____________》,作者_______________,这句话写了种树人的奇怪做法,有两点奇怪一是_________________________;二是_______________________________(4分))
(2)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验会锻炼出一颗独立自主的心对于树来说,“不确定”指的是_________________________;对于人来说,“不确定”指的是_______________________________树要学会在“不确定”中___________________________________________;而人则要在“不确定”中____________________________________这是一种________________的写法这句话在全文起_______________的作用6分
(二)学弈弈秋,通国之善弈者也使弈秋()二人弈,其一人(),惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思()而射之虽与之(),弗若之矣为是其( )弗若与?曰非然也
1、在括号里正确地填上课文的内容(5分)
2、解释加点的字(4分) 弈 惟 弗 为
3、本文选自 ,讲了两个人向弈秋学下棋,因为他们的 不同,所以学习的结果也就不同,从中我们明白了 的道理我还想到了一句名言警句 (4分)
(三)《匆匆》的作者是,他的作品还有《》、《》文章紧扣“匆匆”,写了,表达了作者对时光流逝的和.课文运用了等修辞手法开头、结尾都用了,首尾呼应,突出时间来去匆匆的和的强烈情感
(10)
①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?用的句式,表明“我们的日子为什么一去不复返呢?”运用的方法,表达了作者4分
②像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子作者运用修辞手法,把比喻成,把比喻成表现出作者(6分)
(四)《两小儿辩日》选自《》,故事体现了两小儿和孔子的态度(3分)
(五)孟子是我国古代的,,被称为“”后世将他与孔子合称为“”孔子是时期的,,,学派的创始人孔子一生的言行被弟子编成《》一书《》是孟子与他的弟子合著的,内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等四书指的是《》,《》,《》,《》(22分)
4.理解句子
(6)
(1)为是其智弗若与?曰非然也
(2)我以日始出时去人近,而日中时远也
(3)孰为汝多知乎?
九、阅读(16分)金色花
①偶尔看见人家阳台上花草缤纷,煞是艳羡,激起我养花的兴致我从朋友家里陆续弄了一些花草来,海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松土,但到底很难始终不渝我才意识到,养花并非什么闲情逸致,完全是勤快人的事
②只有仙人掌活下来了
③不论阴晴雨雪,也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿而挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气可是并未给我带来欢欣它既不美、也不雅我只是不无遗憾地想,为什么美的总是那么娇弱,而不美的却总是那么()呢?要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊对于它的存在,我却不再关心
④许久后的黄昏,我倚着阳台望远,无意瞥见了这盆仙人掌它竟横竖添了许多新节,刀戟般凛凛叉开,待细看时,我都忍不住大笑起来不是么,且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜,怪模怪样,只看那绿色的掌面吧,竟皱皱巴巴,细纹密布,像一张老人的脸,我越看越觉得它丑……我真不知道,它会怎样疯长下去也许叫它死去比叫它活着困难一百倍这可怕的东西!
⑤我的养花历史就此告一段落,自然是没有养出一朵花来谁想夏天以后,竟发生了奇迹
⑥久雨后的清晨,推开阳台门,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西是霞光吗?是雨水折射的太阳吗?我定晴一看,什么,是花?
⑦是的,是一朵花,并且是一朵异常漂亮的花,金黄色,十二片绸缎般富有光泽的花瓣,敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗,细密地遍布着雪乳般滋润的花粉它凝然静立,却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
⑧这是我看过的最美的花!
⑨此刻,仙人掌骄傲的高擎着它,仙人掌上的皱纹是愈加深刻了,是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土要开出这样神奇的金色花,它不能不倾注全部心血 ⑩我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅簿庸俗而感到惭愧 可以想象,这仙人掌,它曾经有过柔软的叶,窈窕的枝,但为了抗拒沙漠的压榨,它才变得冷峻而坚强,在沙漠吞噬掉无数娇美的花卉之后,我们还能欣赏仙人掌美丽的金色花 它并非是一朵宁静亮丽的花,它的不甘泯灭的美令弱者也令强者肃然起敬
1、第
①段中,表明养花种草仅是“我”一时心血来潮,而并非一贯喜好的一个词是(1分)
2、联系上下文,第
③段空格处应填的恰当的词语是(1分)
3、比较第
④段和第
⑨段中对仙人掌掌面的描写,各用一个恰当的词语,分别概括这两处描写所蕴含的不同情感 第
④段________________第
⑨段______________________2分
4、本文从外观与内在两个角度展现“仙人掌神奇的金色花”的美,请从文中找出两个相应的四字短语来加以概括 外观__________________ 内在_____________________(2分)
5、给第段补上一个揭示本文主旨的句子,最恰当的一项是() (2分)(A)苦难与美丽是人生的两道风景 (B)美,一旦与顽强结合,就能产生震憾人心的力量 (C)奉献比娇美更让人感慨,令人难忘 (D)让我们都来珍爱一切美丽的花吧!
6、根据4~7段内容,分别概括出开花前: (2分)仙人掌的特点_____________ 海棠、月季、文竹一类花草的特点____________
7、作者在第13段中写道”我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花,竟酸楚地流下了眼泪我想起过去曾无所顾忌地痛笑过它的丑陋,深为自己的浅薄庸俗而感到惭愧”请根据3~13段内容回答问题 (4分)
(1)是什么原因是作者流下“竟酸楚地流下了眼泪”?
(2)作者为什么说自己浅薄庸俗?
8、作者通过对“金色花”的描写,要揭示怎样的一个道理?(2分)人教版新课标六年级语文下册第一单元检测试题及答案
一、读拼音,写词语(4分) nuó yí kū wěi yōu yǎ kǎo yàn ( ) ( ) ( ) ( ) kuáng fēng bào yǔ zhuān xīn zhì zhì ( ) ( )
二、词语练习(7分)
①比一比,再组词(4分)那( ) 段( ) 淮( ) 诽( )挪( ) 锻( ) 雅( ) 徘( )哪( ) 缎( ) 堆( ) 排( )
②写出下面词语的近义词(3分) 偶尔←→( ) 萦绕←→( ) 机敏←→( ) 优美←→( ) 幽雅←→( ) 冲撞←→( )
三、每个人都有一双手,但成语中的“手”你又知道多少,请写出不同意思的关于手的成语 (7分)
①形容敏捷→( )
②形容聪颖→( )
③形容高兴→( )
④形容勤奋→( )
⑤形容凶狠→( )
⑥形容顺利→( )
⑦形容卑鄙→( )
⑧形容高明→( )
⑨形容利索→( ) ⑩形容惊慌→( ) 11形容冷漠→( ) 12形容专横→( ) 13形容无能→( ) 14形容亲密→( )
四、解释句中带点字的意思(8分)
①使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听 使___________ 诲___________ 之___________
②虽与之俱学,弗若之矣 俱___________ 弗若___________
③我以日始出时去人近,而日中时远也 以___________ 去___________ 日中___________
④孰为汝多知乎? 孰___________ 知___________
五、写出下面句子的修辞手法(4分)
①太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了 ( )
②过去的日子如轻烟,此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了 ( )
③但是,懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢? ( )
④为是其智弗若与?曰非然也 ( )
六、用恰当的关联词把下面两句话连成三种不同的句子(6分) A.下一番苦功 B.能练出一笔好字
①__________________________________________________________
②__________________________________________________________
③__________________________________________________________
七、句子练习(14分)
①用修改符号修改病句(6分)
(1)麦子成熟了,真是丰收在望啊
(2)昨天我们十分有趣的看了一本寓言故事书
(3)我们正在观看优美的漂亮的舞蹈
②缩句(4分)
(1)正在做饭的妈妈派女儿王英去家乐超市买奇峰牌酱油
(2)只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗
③换说法,不改变原意(4分) 蝴蝶怎么是飞鸟呢?
(1)否定句________________________________________________________
(2)设问句________________________________________________________
八、按原文填空,完成练习(8分) 于是——洗手的时候,日子从___________;吃饭的时候,日子从___________;默默时,便从___________我觉察他___________了,伸出手遮挽时,他又从___________,天黑时,我躺在床上,他便___________,从___________ 上文是我国现代著名作家___________的一篇散文该文记叙了___________,说明___________从中我们可以悟出___________
九、阅读短文,完成练习(12分) 巴尔扎克的时间表 “燕子去了,有再来的时候;桃花谢了,有再开的时候,聪明的,请你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?” 读过朱自清散文《匆匆》的人,大都有一种怅然若失的感受是啊,岁月的脚步是那么匆忙,毫不顾惜你的感慨和嗟叹正因如此,那些有进取心、有紧迫感的人们,总是把时间抓得死死的,一时一刻也不敢懈怠让我们来看一看法国作家巴尔扎克的时间表吧 800~1700除早午餐外,校对修改作品清样 1700~2000晚餐之后外出办理出版事务,或走访一位贵夫人,或进古玩店过把瘾——寻觅一件珍贵的摆设或一幅古画 2000就寝 0000~800写作,夜半准时起床,一直写到天亮 这位每天只睡4小时、身高不足1.6米的文学巨匠,摒弃了巴黎的繁华和喧嚣,一个人静夜独坐,手握鹅毛笔管,蘸着心血和灵感,写了96部小说,演绎了一部《人间喜剧》热爱生活、勤奋惜时的巴尔扎克只活了51岁,他的作品却使他流芳百世 当一个人感受到生活中有一种力量驱使他翱翔时,他是决不会爬行的嘀嗒,嘀嗒,在时钟冷漠单调的声音里,你感受到一种驱使自己的力量了吗?那么你是飞翔呢,还是爬行?
①请用恰当的关联词语改写“热爱生活、勤奋惜时的巴尔扎克只活了51岁,他的作品却使他流芳百世”这句话
②你认为文章哪个自然段是对全文的总结和升华?
③文章结尾说当一个人感受到生活中有一种力量驱使他翱翔时,他是决不会爬行的
(1)用最简练的话谈谈你对这句话的理解
(2)你认为驱使巴尔扎克翱翔的力量是什么?
④文章最后两句话都是_______句,用这样的句式结尾有什么好处呢?_________________“飞翔”和“爬行”在文中应当是一对反义词,你认为它们分别代表了什么样的人生态度呢? “飞翔”——__________________________________________________ “爬行”——__________________________________________________
十、习作(30分) 以《难忘的一件事》为题作文
①语句通顺,条理清楚
②写清事情的经过
③500字以上 语文试题参考答案
一、略
二、
②偶然 围绕 机灵 优雅 雅致 冲击
三、
①眼疾手快
②心灵手巧
③手舞足蹈
④手不释卷
⑤心狠手辣
⑥得心应手
⑦不择手段
⑧妙手回春
⑨手到擒来⑩手忙脚乱11袖手旁观12一手遮天13束手无策14情同手足
四、
①让 教导 弈秋的教导
②一起 不如
③认为 距离 中午
④谁 同“智”
五、
①拟人
②比喻
③反问
④设问
六、
①如果……就……
②只要……就……
③因为……所以……
七、
①
(1)“麦子”后加“快要”
(2)“十分有趣的看了一本”改为“看了一本十分有趣的”
(3)删去“漂亮的”
②
(1)妈妈派王英买酱油
(2)他头上顶着一摞碗
③
(1)蝴蝶不是飞鸟
(2)蝴蝶是飞鸟吗不是
八、略
九、
①虽然……但是……
②当一个人感受到生活中有一种力量驱使他翱翔时,他是决不会爬行的
④问;增强文章表现力,使读者思考 积极进取 平庸人教版小学语文六年级下册第一单元测试卷
一、看拼音写词语(10分) nuó yí zhēng róng kū wěi zhuānxīnzhìzhì duàn liàn yōu yǎ fǔhè yǔzhòngxīncháng
二、比一比再组词(8分)挪( ) 蒸( ) 秧( ) 萎( )娜( ) 丞( ) 映( ) 委( )番( ) 锻( ) 雅( ) 勃( )翻( ) 缎( ) 难( ) 脖( )
三、选择下列带点字的正确读音画“√”(6分)教诲(huǐ huì) 附和hé hè 薄弱(bó báo) 徘徊huí huái 喧哗(huà huá) 弗若与(yǔ yú) 刹那间(chà shà)旋转zhuàn zhuǎn 附庸(yōnɡ yīnɡ)
四、选词填空(5分) 玩赏 欣赏 观赏
1、春节期间,爸爸带我到中山公园( )了在这里举行的全市花卉展览
2、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票,使我有幸坐在工人体育场的看台上( )到一场高水平的精彩球赛,真是太开心了
3、我正在( )一部会自动转向的玩具小汽车,妈妈叫我都没有听见 陈列 罗列
1、光( )事实是不行的,必须加以研究分析
2、博物馆里( )着许多出土文物
五、判断下面的说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”(8分)
1、“我以日始出时去人近”中的“去”为“离开”的意思( )
2、形容“使人感受很深,震动很大”的词语是“意味深长”( )
3、“弈”用音序查字法,应查“y”,读音为“yì”,是“下棋”的意思( )
4、《桃花心木》是我国台湾著名作家林青玄的散文,文章运用了借物喻人的写作方法( )
六、按要求,理解句子(6分)
1、为是其智弗若与?曰非然也(用自己的话说说这个句子的意思)
2、我掩着面叹息但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了(从中你感受了什么?)
3、种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了(为什么不会枯萎了?)
七、日积月累(12分)
1、人非生而知之者, ? 《师说》2、一鼓作气,再而 ,三而 《左传》3、种树者 ,种德者 《墨子》4、朝看 ,暮看 《明日歌》 5、在 的日子里,在 里的我能做些什么呢?只有 罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如 ,被微风吹散了,如薄雾,被初阳 了;我留着些什么痕迹呢?
6、不只是树,人也是一样,在( )的人,能比较( ),会( )的心
7、一儿曰“( ),及日中则如盘盂,此不为( )?”一儿曰“日初出沧沧凉凉,( ),此不为( )?”
8、你会用成语( )来比喻一味地模仿别人,不仅学不到本事,反而把原来的本事也丢掉了
八、 阅读短文,完成练习(25分)
(一)学弈弈秋,通国之善弈者也使弈秋( )二人弈,其一人( ),惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思( )而射之虽与之( ),弗若之矣为是其( )弗若与?曰非然也
1、在括号里正确地填上课文的内容(5分)
2、解释加点的字(4分) 弈 惟 弗 为
3、本文选自 ,讲了两个人向弈秋学下棋,因为他们的 不同,所以学习的结果也就不同,从中我们明白了 的道理我还想到了一句名言警句 (4分)
(二)吃西瓜骄阳似火,没有一丝风,好像空气凝固了,热得人们直喘气,连树叶也不动,像是被什么粘住了似的只有栖息在树上的知了,不停地演唱,但只能给人们增添(烦躁 烦闷)唉,要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜,那该有多美啊!傍晚,妈妈下班回家,果然买回来一个又圆又在的西瓜这下我可乐了,捧着西瓜左看右看,喜得爱不释手这瓜足有七公斤重翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹,底部深深地凹了进去,顶端的瓜蔓又细又短我学着大人的样子,用手指在瓜皮上弹了弹,“嘣嘣”,声音又响又脆我操起菜刀切瓜,还没等用力,西瓜已裂成了两半嘿,好一个熟瓜!粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽,淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上哎,光顾了看,还不知道这瓜的味道如何呢我顺手切下一块想饱饱口福刚把西瓜送到嘴边,我的手就停住了对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影,妈妈(辛苦 辛勤)了一天,回家没顾得上擦把汗,却又在厨房里忙开了……我来不及多想,转身拿起调羹,往那半只西瓜上一插,又拿了一条凉毛巾,(急步 慢慢)向厨房走去……
1、划去()里不恰当的词语
2、联系上下文解释词语骄阳似火 爱不释手 顶端
3、照样子写句子要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜,那该有多美啊!
①要是在酷暑难耐的夏日傍晚下一场雷阵雨,那
②要是 ,那
4、读文章我们要进入情景,要根据作者描绘的情景,推测人物的内心活动,体会作者的思想感情“我来不及多想,转身拿起调羹,往那半只西瓜上一插,又拿了一条凉毛巾,(急步 慢慢)向厨房走去……” “我”会对妈妈说什么?做什么?请把作者没有写完的话写下来
5、读一篇文章我们要整体感知其内容,请你概括出本文的主要内容
6、作者在文中表达了对妈妈 的思想感情卷首语亲爱的同学们,如果把这份试卷比作一份湛蓝的海,那么,我们现在启航,展开你自信和智慧的双翼,乘风破浪,你定能收获无限风光!。