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文本内容:
人教版小学美术五年级上册《美丽的纹样》课堂实录课型设计应用课时1课时教学目标
1.了解适合纹样的基本知识,掌握其图案装饰的一般规律,知道适合纹样在日常生活中的广泛运用
2.会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行设计装饰
3.培养学生的审美能力和动手能力教学重点学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样教学难点运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样教学具准备适合纹样图片资料、作画工具等教学过程
1、组织教学导入新课欣赏图案将学生带入美丽的图案中(图案本身的魅力吸引学生的注意力,将学生带入美的情景中,激发学生的兴趣)生欣赏图案,提出问题刚刚欣赏的图案中,你们有没有发现什么规律?生我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形生有的外形像桃子、有的像树叶生里面的图案类型有的是一个形象,有的是几个形象组合在一起生里面的图案跟外面的形状是一样的,也跟着是圆形、方形——(同学们说的都不错,观察的很仔细,说出了这些图案的特点)师总结学生的发言,揭示课题适合纹样
2、了解知识掌握方法师在我们生活中可以发现很多这样的图案来说一说,你在哪些地方见过它们?生讨论发言师那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢?我们在来仔细的观察欣赏一下,同时思考以下的问题1)什么是适合纹样?2)基本形有哪些?3)我们可以有哪些填充的图案生欣赏、思考、讨论师示范设计适合纹样确定外形→构思骨式→设计草图→添加图案元素→装饰完成师和生一起总结1)适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样适合纹样的形态要与外廓相吻合,就是说,在除去边框时,仍旧具有清晰的边框外形特征2)可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等3)我们可以用点、线、面来装饰,也可以用一个形象或者几个形象来装饰(了解了适合纹样的一般知识,掌握了基本规律,有利于下一步的设计制作)
3、欣赏优秀适合纹样作品,说一说这些纹样的骨式师你最喜欢哪一幅纹样?为什么?生最喜欢第三幅,因为它在团中运用了卡通形象装饰
4、回忆上节课设计方法和步骤,谈谈自己的想法
5、构思、设计、制作精美的适合纹样作业要求先选好某种外形,在根据外形设计选择填充图案,去掉外形后,图案仍能保持其形状生作业师巡视辅导
6、评价作业(自评、互评)师评重点以前我们学过了夸张、变形、省略等方法,这节课中我们可以用到它们。