文本内容:
人教版小学美术四年级下册《藏书票》教学思路本课以欣赏丰富精美的藏书票为主,学习用纸版拓印的方制作藏书票通过欣赏、讨论、练习、制作、交流等综合手段、让学生了解藏书票的历史、功能以及制作方法等知识提高学生审美趣味、拓展学生的知识面,鼓励学生由一枚小小的藏书票开始,读书爱书藏书和书籍做好朋友教学目标1.欣赏藏书票的来历及其作用
2、用纸版拓印等形式设计制作一枚藏书票
3、通过设计制作,鼓励学生读书爱书和书籍做好朋友教学重难点
1、通过欣赏,讨论了解藏书票的功能,特点及作用
2、学习制作藏书票教学准备课件、作业纸、毛笔、水粉颜料、吹塑纸版、卡纸等教学过程课前,师生互生,自我介绍
1、导入由喜欢爱书喜欢收藏书,教师通过三本书上名字的标记,导入主题藏书票,让学生观察得出藏书票的组成,介绍藏书票的作用藏书主人贴在书的首页或屝页上,由图案和文字组成的小型版画,名叫藏书票藏书票是藏书主人的标记,通常是用木刻等版画形式拓印,设计精美的图案、署上“某藏书”“某某之书”“某某爱书”等字样,并且刻有国际通用藏书票的标志“EXLIBRIS”
2、新授了解藏书票的来历及作用欣赏世界最早的藏书票,用书主人的话引导学生爱护书籍欣赏中国最早出现的藏书票《关祖章藏书票》讨论对票面的图案的感受在票面上满满的书可以感受到书主人对书籍的喜爱,从图案上一眼就可以看出作者的用意————爱读书、爱藏书是的藏书票的出现,不仅提醒人们要爱护书籍,同时也表明了藏书属于谁甚至藏书本人的兴趣爱好从这张藏书票上你能看出来什么藏书主人是谁,以什么图案为主题巴金爷爷就用这五根简单的竹子作为藏书票的主题内容由此可见他是一位淡薄名利,朴实无华之人藏书票如此设计既与别人的藏书票区分开来,又彰显了主人的兴趣、品格所在学习藏书票的制作方法常见的藏书票以木刻版画居多;还有上学期我们学过的吹塑纸版画,纸版画藏书票,师示范纸版画拓印方法出示制作步骤
1、构思,想一想你打算选择什么样的内容来表现;
2、制版简化出你所需要的形象;
3、拓印注意将纸压紧压平;
4、最后在标面合适位置加入EXLIBRIS或XX藏书字样
5、整理完成
3、学生制作,师巡视指导
4、学生作品展示,学生自评互评为主师评价为辅
5、小结同学们的作品都非常精彩,体现了创作的灵感,而且体现了自己的个性爱好,真是太棒了,藏书票的世界里呀非常丰富多彩,同学们知道吧,许多文学家、艺术家也喜欢收藏、制作藏书票,想不想来看一看,让我们一起来走进名家名票的世界,这是一个独一无二的精致标志,因为它令一本书与众不同,这又是一个深沉了时光的艺术品,它和名人名家亲密的接触,由爱书而藏书,由藏书面喜欢藏书票,同学们让我们由一枚小小的藏书票开始,读书爱书藏书和书籍做好朋友好不好,我们今天这节课呢就上到这了,下课。