文本内容:
乌鸦喝水评课稿评课教师:张美玲、刘娜乌鸦喝水这篇课文讲的是乌鸦想办法喝到了瓶子里的水后的故事,通过学习,懂得了遇到问题要开动脑筋,想出解决问题的办法厉老师在执教过程中充分突出了教材的重点,运用多种手段使学生在愉快的课堂氛围中轻松自主地学习,收到了很好的课堂教学效果
一、激趣导入,准确把握教材,调动了学生的学习积极性厉老师根据课文内容,精心设计教案,针对教材内容,加强朗读训练,把自己变成了学生的朋友,让学生在平等和谐的课堂氛围中愉快地学习
二、运用多媒体课件,增强了学生的想象力,创设了课文情境屏幕上,出示图片“一只乌鸦飞来了,到处找水喝”,一下子跃入学生的眼帘,使学生马上走进了课文的情境中,好象看到了乌鸦在东张西望地找水喝的样子学生学习的积极性,一下子就调动起来了
三、课堂小实验,用实践说明真理,激发了学生的学习兴趣厉老师在教学过程中,充分准备了教具,把一颗颗石子放入装有少量水的瓶子中,通过实验,学生真正地了解到了水渐渐升高的整个过程,直观、生动,把学生的兴趣提高到了极点课堂中,可以加大学生的阅读,使学生在阅读中理解故事,加深理解,要多赞美学生,注意到不举手回答问题的学生,争取每个学生都很好的融入学习当中总之,这堂课上得比较生动、成功,受到了学生的喜爱,也收到了良好的教学效果。