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文本内容:
《丑小鸭》课堂实录
一、导入(播放鸭妈妈孵小鸭的动画)师想知道他长得什么样子吗?今天我们就来认识这只鸭子板书课题《丑小鸭》 生齐读
二、初读识字师请同学们自己读课文,注意读准字音,读通句子,标出自然段的序号师读完了吗?请看大屏幕,生字宝宝出来要和大家交朋友了,快和它们打个招呼吧生拼读、认读师去掉拼音小帽子你还认识它们吗?生认识师谁来领同学们读一读?生领读师字宝宝跑到词娃娃中,你还会读吗?生会开火车读
3、详读感悟师认会了生字,我们再来看看课文注意仔细看,认真听,想想课文讲了一件什么事?生课文讲了丑小鸭历经磨难最后变成白天鹅的故事师丑小鸭原来长什么样?在第二段找出丑小鸭的样子读一读师谁知道丑小鸭的样子?生毛灰灰的 嘴巴大大的 身子瘦瘦的(课件出示丑小鸭的样子)师谁来读出这部分?其它同学想象丑小鸭的样子师它的样子用哪一个字可以形容?生丑师因为它长得丑,跟别的鸭子不一样,所以在家里生活地很不愉快(课件出示第三段)师自己读读这段话,说说丑小鸭在家里过得怎么样?生很不开心、难过师那你能把丑小鸭受欺负的情景读出来吗?生感情读师就像这位同学一样,我们可以边读边想象,还可以把自己当成文中的人物,这样可以把书读得更好师大家看(课件播放丑小鸭被人欺负、离家出走的动画)师丑小鸭现在的心情怎么样?生伤心、难过师那现在你能读出丑小鸭的伤心、难过来吗?(配乐读)师看来丑小鸭在家里得不到快乐,那它在外面过得怎么样呢?请同学们用自己喜欢的方法自读4、5、6三个自然段,思考丑小鸭在外面过得怎么样(生读)生它在外面过的也不好师你从哪里看出来的?生树林中生芦苇地里生冰上师想象一下,小鸟讥笑它可能会说些什么?生可能会说,这真是一只我见过的长得最丑的鸭子师再想象一下,丑小鸭在外面可能还有哪些动物会欺负它?生狗可能欺负它生狼可能欺负它、、、、、、师可见丑小鸭的遭遇是多么悲惨,那你能通读来表现出来吗?(感情朗读)师丑小鸭虽然来到这个世界上就受尽了欺负,历尽了苦难,但他对美好理想的追求没有变,课文第5段中的一句话就写他向住美丽请同学们找出这句话,画下来,再读一读生又惊奇又羡慕(课件白天鹅图片)师看!丑小鸭眼中的白天鹅修长的脖子,雪白的羽毛,优雅的姿态,美丽极了,见到这样的美丽的鸟,丑小鸭感到怎么样?生又惊奇又羡慕师谁来读出丑小鸭的惊奇与羡慕?(感情朗读)师冬天过去了,春天来到了,丑小鸭的春天也来到了,自己读第7自然段,找出描写丑小鸭现在美丽的句子,划出来读一读(找,画,读)师谁来说说现在的丑小鸭长什么样?生雪白的羽毛 长长的脖子 美丽极了师此时此刻它的心情怎么样?生高兴、激动、兴奋、开心师它可能说些什么,想些什么?生它可能会说“啊,我不是一只鸭子,我是天鹅啊!”生它可能会想啊,怪不得我和别的鸭子不一样,我是天鹅啊!、、、、、、师那你能读出它高兴激动的心情来吗?(感情读)师我们一起读,来祝贺丑小鸭获得新生吧!(齐读)
四、深化感悟,学文明理师学了课文你想对文中的谁说点什么?生我想对丑小鸭说“真高兴你过上了幸福的日子”生我想对别的小鸭说“你们不能乱欺负人”生我想对好心的农夫说“感谢你救了丑小鸭,要不它还变不成白天鹅呢!”师有什么话要对同学们说?生我想对同学说“我们不能欺负别人”生我想对同学说“我们遇到困难不能退缩,要大胆追求”师同学们,我们一起经历了主人公由丑小鸭变成白天天鹅的过程,我们也要像丑小鸭一样,大胆追美好生活,不能轻言放弃
五、作业师回家把这个故事讲给家人听。