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文本内容:
21.圆明园的毁灭教学目标
1.认识6个生字,会写14个生字;能正确读写“不可估量、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语
2.有感情地朗读课文,背诵课文第
3、4自然段
3.通过圆明园的布局、建筑和文物,结合收集的资料,了解圆明园过去的辉煌,感受祖国灿烂文化
4.领悟文章的语言特点和表达方法教学重点通过圆明园的布局、建筑和文物,结合收集的资料,了解圆明园过去的辉煌,感受祖国灿烂文化教学难点领悟文章的语言特点和表达方法教学过程
1、谈话导入同学们,我们中华民族有着悠久的历史,灿烂的文化,我们为之感到骄傲和自豪,然而在1860年10月19日发生过一件让国人耻辱,让世界震惊的事情,那就是——圆明园的毁灭!毁灭意味着什么?(彻底破坏,消失)这座巧夺天工的皇家园林再也不存在了,只剩下断壁残垣
2、预习反馈
1.圆明园是怎样毁灭的,毁灭前的圆明园又是一派怎样的景象?接下来我们就一起走进课文老师相信通过昨天晚上的预习,这些生字词应该已经难不倒你们了
2.检查词语宏伟灰烬瑰宝销毁(读得真棒,前后鼻音都念准了)众星拱月金碧辉煌玲珑剔透亭台楼阁(挑剔)诗情画意天南地北奇珍异宝不可估量师“剔”只有一个读音,第一声,在词语“挑剔”中读的是轻声,而不是第四声“不可估量”这个词,中的“量”字,是一个多音字,容易读错当它读第第二声时常做动词使用,表示计测、估计,组词为测量、估量,读第四声时多做名词使用,表示数的多少或者限度,组词为重量、酒量,它还可以做动词,解释为审度,要强调一个词语量体裁衣,比喻从实际情况出发办事
3.通过预习,谁能来说说课文从哪两个方面介绍圆明园的(圆明园昔日的辉煌和后来的毁灭)课文哪几个自然段是描写圆明园昔日的辉煌?(2-4)
三、学习圆明园过去的辉煌让我们走进这座昔日举世闻名的皇家园林,请默读课文2至4自然段,找一找作者从哪几个方面写出了圆明园昔日的辉煌生小组反馈师板书布局、建筑、文物老师送你们一个词语那就是布局那后面两方面你是如何又快又准确的概括出来的呢?(强调第四段的过渡句)
(一)学习别具一格的布局
1.我们先来看看它的布局,这是一幅圆明园的地图出示图片看着图片以及通过自己昨晚的预习,你们能来说一说吗?(ppt出示)圆明园的主体部分由_______、________、_________组成,所以也叫__________此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,这样的布局,用文中的一个词来说就是________(板书众星拱月)
2.师众星拱月顾名思义就是很多星星围绕着月亮的意思,那在文中“星”和“月”指的是什么?
3.师“众星拱月”这个词能让你想到这是一座怎样的园林呢?(园子多,园子大)
4.师你们知道圆明园有多大吗指名回答
5.师出示资料圆明园占地面积有5200亩,我们学校的占地面积大约是30亩,相当于173个学校可见它的规模是多么宏伟、巨大
6.让我们通过朗读来感受圆明园的辉煌吧
(二)学习风格各异的建筑
1.圆明园的辉煌不仅体现在它众星拱月般的布局上,还体现在它的建筑艺术上
2.学习要求默读课文第三自然段,思考这段话中描写了哪些建筑,各有什么特点,圈划重点词句
3.生交流汇报
4.出示句子预设圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野师读了这句话,你有什么感受?(请你带着这种感觉读一读)师请你再仔细地读一读,你发现这句话在写法上有什么特点?(生有......也有......;四字词语;语言对仗工整)师是的,对仗很工整,很有节奏,你能读一读吗?师运用了四字词语,很优美那你能用这种优美的感觉读一读吗?师现在请男女生合作来读女生读前半句,男生读后半句师读得真棒,让我们再来读一读师还有描写建筑的句子吗?预设园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如,蓬莱瑶台,武陵春色园中不仅有民族建筑,还有西洋景观师现在让我们师生合作来读一读这句话吧圆明园中的建筑真是风格迥异啊,有仿照各地名胜建造的如________,有根据古代诗人诗情画意建造的如___________,园中不仅有___________,还有__________(师引读)师是的,作者就是这样运用先概括后分写的方法将圆明园的建筑清清楚楚的呈现在我们的眼前师那想不想跟着老师一起来欣赏这些美景?(播放美景)师欣赏完这些优美的景色后,你有怎么样的感受呢?能不能带着这种感受读一读这个句子师让我们一起来读一读这几个句子吧师据说,圆明园不仅建筑、景观风格迥异,它们的数量也很多,园中有景观100多种,宫殿1000多座,一步一景,景景宜人怪不得作者才说______________(师引读)师圆明园的景色的确很美,从语言文字中,让我们再来重温它那如梦如幻的美景吧(生读)
3.这么优美的文字我们一定要学会积累啊,那你能根据老师的提示试着把这一段背下来吗?(填空式)
(三)学习异常珍贵的文物师圆明园不但建筑宏伟,还收藏着珍贵的历史文物请你们用自己喜欢的方式读一读第四自然段师上至先秦下至清朝,中间经历2300多年,圆明园中该有多少青铜礼器呢?能不能数清楚?---数不清楚名人字画?奇珍异宝?谁能用一个成语来概括这里的收藏?应有尽有、不计其数、数不胜数、琳琅满目、不胜枚举……这里收藏的文物不仅多而且还特别_____(师板书异常珍贵)所以作者说圆明园又是当时世界上——最大的博物馆,艺术馆一起自豪地读读这一段漫漫几千年,中华民族积累了无数的奇珍异宝每一件都折射着我们不朽的历史这些奇珍异宝就珍藏在圆明园中,你们看……
4、小练笔同学们,面对这么宏伟的建筑和数不胜数的珍贵历史文物,你有什么想说的吗?
五、总结师圆明园这座举世闻名的皇家园林,他昔日的辉煌,那是说也说不尽,倒也道不完的今天,我们主要通过学习了圆明园众星拱月的布局,宏伟的建筑,珍贵的文物对此有了深刻感受那么课前有同学提到,文章的题目是《圆明园的毁灭》,为什么作者要花三段来写圆明园昔日的辉煌,我们下节课再来学习老师推荐同学们课后去阅读法国大文豪雨果先生写的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》,观看影片《火烧圆明园》板书布局众星拱月辉煌建筑宏伟文物珍贵毁灭。