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文本内容:
人教版九年级思想品德第二单元教案第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情第一框《我们的社会主义祖国》教案教学目标知识目标我国在国际舞台上的地位、我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义、主要矛盾和根本任务、“三个代表”重要思想的含义及其重要性能力目标培养学生的开放意识和世界眼光、当今世界是开放的世界,随着经济全球化趋势的不断发展,各国之间的联系日益增多,任何一个民族和国家要生存和发展都离不开世界情感态度和价值观目标让学生了解改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就,激发学生热爱祖国的情感教学重点和难点我国处于社会主义初级阶段的基本国情教学设想用身边的变化,用贴近学生生活的实例来感染学生,产生共鸣,使抽象的理论变得具体、生动授课过程导入可用录音机播放《走进新时代》歌曲或与学生一起歌唱该歌,使学生产生肩负“开创未来”的责任,而要真正肩负这一重任,就必须全面了解我们的基本国情以及社会主义初级阶段基本路线的内容等
一、我们的社会主义祖国(板书)(教师把本框要讲述的内容先告诉同学们“世界舞台上的中国”,“我国正处在社会主义初级阶段”,“必须长期坚持的指导思想”)
(一)世界舞台上的中国活动1请同学们收集当前一些新闻,了解我国在世界舞台上所起的作用(答经济上中国进出口强劲带动亚洲乃至世界经济发展;金融危机中,中国经济继续保持高速增长,对世界经济的恢复和发展带来希望政治上朝核六方会谈;东盟和中国领导人会议;上海合作组织峰会;G20峰会等文体上中法文化年,中俄文化年,中韩文化交流年等)
1、中国人民富裕起来,国家强大起来同时,“当今世界,中国是发展最快、变化最大的国家之一”,“中国的国际地位日益提高,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用,一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认”(让学生举例说明)活动2阅读P33上的材料,思考
(1)从以上材料中,我们可以得出什么结论?(答我国还属于发展中国家,仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力)
(2)与世界发达国家相比,我们还存在那些差距?(答人口素质低,企业竞争力不强;人口多,底子薄,地区发展不平衡,生产力不发达,科技水平不高,竞争力不强,社会主义具体制度不完善等)(学生回答,教师补充小结在此基础上,请学生看书本材料并结合了解到皖北与沿江江南的差距、中、东部地区与西部地区存在的差距的点滴实情,以及家乡人与人、村与村之间的差距,让学生感受到我国是一个发展中的国家,世界多极化和经济全球化的趋势,科技日新月异,综合国力竞争日益激烈,我国在许多方面还面临着巨大的压力,机遇和挑战并存,因而要正确认识我国的基本国情,加快发展,才能实现中华民族的伟大复兴)
2、我国还属于发展中国家问题1如何正确认识当今国际舞台上的中国?(答
①取得的成就十一届三中全会以来,我们抓住历史机遇,实行改革开放,集中精力进行经济建设,中国人民富了起来,国家强了起来
②在国际舞台上的形象中国是发展最快、变化最大的国家之一;国际地位日益提高,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用;一个和平、合胜负责任的中国形象已经为国际社会所公认
③存在的差距我中还属于发展中国家,仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力
④面临形势当今世界,国际局势正在发生深刻的变化世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展,科技进步日新月异,综合国力的竞争日趋激烈)
(二)、我国正处在社会主义初级阶段(板书)活动3举例说明建国以来我国取得了哪些重大成就?(见33页下)
1、社会主义制度的优越性得到了初步显示新中国成立特别是改革开放以来,社会主义制度的优越性得到了初步显示(让学生阅读P34上材料,同时让学生从自己家庭房屋、车辆、电视、手机等拥有的情况来说明这种变化让一学生朗读P34下中的相关链接)
2、我国的社会主义仍处于初级阶段(基本国情)(板书)
①原因现阶段我国社会生产力水平还比较低(举例发达国家与我国人均国民平均收入)
②科学技术水平、民族文化素质还不够高(举例发达国家与我国人民受教育的程度与状况)
③社会主义具体制度还不完善(教师讲解,但不展开)
3、初级阶段的含义及起始时间(板书)
①含义初级阶段就是不发达阶段,是指在经济、政治、文化生活等各个方面还不发达(教师简要解释)
②初级阶段起始时间上世纪五十年代中期起,到本世纪中期(需一百年左右的时间)
4、我国社会的主要矛盾(板书)人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾(主要矛盾只有一个,它贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面)面对这样的主要矛盾,怎么来解决这个主要矛盾,即国家的根本任务是什么呢?
5、国家的根本任务(板书)沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设(这就明确了我们应走什么样的路?应干什么样的事?)问题2如何正确认识我国的基本国情?(答正处于并将长期处于社会主义初级阶段是我国现阶段的基本国情
①社会主义初级阶段表现在:从总体上看,现阶段我国社会生产力水平还比较低;科技水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善,我国社会主义仍然处于社会主义初级阶段
②初级阶段的特征不发达这种不发达,表现在经济、政治、文化生活和各个方面
③初级阶段的时间从上世纪五十年代中期算起,至少需要一百年时间
④主要矛盾人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾它贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面
⑤立足基本国情,面对主要矛盾,国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设
⑥初级阶段长期坚持的指导思想必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系,也就是要始终高兴中国特色社会主义伟大旗帜)
(三)高举旗帜开创未来(板书)活动4阅读P35下中的图片并思考后面的问题(答开天辟地1921年7月23日,中国共产党在上海召开第一次全国代表大会在这次会议上我们党被正式确名为“中国共产党”开国大典1949年10月1日,毛主席在天安门城楼上庄严宣告了中国人民共和国中央人民政府正式成立从此一个具有社会主义性质的新中国正式诞生了十一届三中全会1978年12月18日至22日,我党的十一届三中全会在北京召开,就是在这次会议上做出了实行改革开放的新决策,从此我们国家的经济就发生了翻天覆地的变化十七大2007年11月,中国共产党重申“三个代表”重要思想,提出继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化从共产党的成立到十七大的召开,我们国家取得了一个又一个的辉煌成就,这些成就都是与我们长期坚持的指导思想是分不开的那么,我们长期坚持的指导思想是什么呢?)
1、改革开放以来形成了中国特色社会主义理论体系邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观它凝结了几代中共领导人民实践探索的智慧和心血是马列主义中国化的最新成果,是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础(马列主义的基本原理同中国革命具体实践相结合的过程中产生和理论成果毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观)【教师简单介绍
(1)三个代表的含义
①始终代表中国先进生产力的发展要求
②始终代表中国先进文化的前进方向
③始终代表中国最广大人民的根本利益(举例让学生判断并解释)
(2)“三个代表”重要思想是
①中国共产党先进性的具体表现
②我们党的立党之本、执政之基、力量之源
③我们坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求】
2、科学发展观的内容第一要义是发展;核心是以人为本;基本要求是全面协调可持续;根本方法是统筹兼顾问题3:什么是中国特色社会主义理论体系?我们为什么要坚持中国特色社会主义理论体系?(答
①中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系
②原因a回顾改革开放历史,我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体b这个体系,坚持和发展了马列主义、毛泽东思想,凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是马列主义中国化最新成果,是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础C当今世界和我国正发生广泛而深刻的变化,我国发展面临前所未有的机遇和挑战,机遇大于挑战,所以必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体,也就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜)小结略课后作业
1、如何正确认识当今国际舞台上的中国?
2、如何正确认识我国的基本国情?
3、什么是中国特色社会主义理论体系?我们为什么要坚持中国特色社会主义理论体系?
4、《见高效速练》P7第二课第一课时板书设计
(1)我们的社会主义祖国
(一)世界舞台上的中国
1、富裕起来,国家强大起来)
2、世界发达国家相比,我们还存在那些差距
(二)、我国正处在社会主义初级阶段(板书)
1、举例说明建国以来我国取得了哪些重大成就
2、我国的社会主义仍处于初级阶段(基本国情)
3、初级阶段的含义及起始时间
4、我国社会的主要矛盾
5、国家的根本任务
(三)高举旗帜开创未来(板书)
1、中共历史上的四件对中国社会有重大影响的事件
2、改革开放以来形成了中国特色社会主义理论体系邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观
3、科学发展观的内容第二框《党的基本路线》教学设计教学目标知识目标社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容、四项基本原则的含义及其重要地位,改革的实质和目标;对外开放的必要性能力目标通过抽象思维和归纳,能够理清一个中心、两个基本点之间的关系;通过观察与分析,明确改革、发展与稳定和关系情感态度和价值观目标在理解党的基本路线及有关方针、政策的基础上,树立坚党的基本路线不动摇的信念教学重点和难点
1、基本路线及的核心内容(重点)
2、坚持基本路线不动摇(重、难点)教学方法图表法、学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法;讨论法;教学内容导入新课多媒体显示以下内容春联作为国粹,它融人了百姓的真情实感下面是部分春联的内容翻身不忘毛泽东,致富感谢邓小平改革开放添异彩,经济建设展宏图富国强民小康社会开盛世,指路导航党的路线照中华学生思考1)春联反映了中国人民什么样的情感?2)说说你所了解的改革开放以来党和国家重大的路线、方针、政策
(一)“一个中心、两个基本点”(板书)活动1:讨论美好生活的愿望如何才能实现(答坚持党的基本路线不动摇,关键是坚持以经济建设为中心不动摇;改革开放是强国之路;中共正确领导和好方针政策;只有社会主义国、才能发展中国;全国各族人民共同努力奋斗)
1、基本路线制定的根本依据(板书)正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情
2、党的基本路线的内容(板书)领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗
3、基本路线制定的出发点或根本目的(板书)全国各族人民的根本利益(从而可以看出,党的基本路线是党的先进性和“三个代表”重要思想的具体体现)(在基本路线的内容中,社会主义现代化建设事业的领导核心是中国共产党,主体是全国各族人民,一个中心是经济建设,两个基本点是坚持改革开放,坚持四项基本原则,目标是建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家,根本途径是自力更生、艰苦创业)
4、基本路线的核心内容“一个中心、两个基本点”,即以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放(以教材组图中与学生一起得出这些成就的取得,都是以经济建设为中心的结果,并且都是代表了最广大人民利益的一种体现)(先请同学们看第38页第一节“以经济建设为中心……首要地位”这段话,然而以家乡、地区、祖国近二十年的发展变化加以证明,从而得出以下内容)问题1党在社会主义初级阶段基本路线是什么?其制定的依据和核心内容各是什么?(答
①党的基本路线的内容是领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗
②制定的依据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情和全国各族人民的根本利益
③其核心内容是以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,即“一个中心、两个基本点”)
1、什么是以经济建设为中心(板书),答案见第38页第一节问题2“以经济建设为中心”的含义是什么?为什么要坚持以经济建设为中心?(答:含义以经济建设为中心,就是在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务于经济建设,就是要把集中力量发展社会生产力放在首要地位原因以经济建设为中心是兴国之要,是我们党、我们国家兴旺发认栩长治久安的根本要求活动2阅读教材p38中的材料,思考1为红色旅游蓬勃发展的原因是什么?(答人民生活好起来之后,看到祖国日益繁荣昌盛,国际地位日益提高,对党的艰苦奋斗史及蕴涵其中的优良传统和作风,民族精神也有了更为自觉和深刻的理解,以这种方式表达对党的路线方针政策拥护之情)2“四项基本原则是立国之本”请结合红色旅游的作用谈谈对这句话的理解(答
①p38下上;
②从不断发展的红色旅游中,可以体会出广大群众对党史,党的传统和革命精神,创新精神等的深刻领悟,对党的路线方针政策的衷心拥护;对社会主义建设事业充满信心;更好地继承发扬党的优良传统,振奋民族精神,在实际生活中坚持四项基本原则)
(2)什么是四项基本原则?重要性?坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想;是立国之本,是政治基石
(3)改革开放是强大动力或强国之路;为什么?改革不是对社会主义制度的否定,不是全盘推翻,而是社会主义制度的自我完善和发展,是为了促进经济社会的全面发展,是为了更好地满足最广大人民的根本利益,是为了巩固社会主义制度,从而形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度是建设中国特色社会主义的必然选择,是必须长期坚持的基本国策,是活力源泉问题3什么是四项基本原则?为什么要坚持四项基本原则不动摇?(答
①四项基本原则,即坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持中国共产党的领导,坚持马克思列宁主义毛泽东思想
②原因四项基本原则是立国之本,是我们党、我们国家生存发展的政治基石)问题4如何理改革开放和重要性?(答改革开放是强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉)
(二)坚持基本路线不动摇(板书(在学生课前对自己家庭改革开放前与后的状况的调查的基础上进行双边合作探究,得出以下结论)1中国特色社会主义实践的经验,集中到一点,就是要毫不动摇地坚持党在初级阶段的基本路线(坚持党的基本路线不动摇,国力会强大,人民得实惠,社会保安定,国际地位会提高,民族精神会增强)问题5为什么要坚持党的基本路线不动摇?怎样坚持党的基本路线不动摇?【答
(1)原因
①发展中国特色社会主义伟大实践的经验,集中到一点,就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线
②党的基本路线是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证,必须长期坚持下去,贯穿整个社会主义初级阶段,任何时候都不能动摇
(2)坚持党的基本路线不动摇
①要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践
②在实际工作中要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局
③党的基本路必须长期坚持下去贯穿整个社会主义初级阶段】
2、改革、发展、稳定之间的关系(板书)
①坚持党的基本路线,就要把一个中心和两个基本点统一于建设中国特色社会主义的伟大实践
②改革是动力,发展是目的,稳定是前提(用图片和邓小平同志的话结合教材最后一节内容进行小结)问题6如何正确理解改革、发展、稳定三者之间关系?(答改革、发展、稳定三者之间是相互依存、缺一不可的有机整体改革是动力发展是硬道理,稳定压倒一切实践证明,只有正确处理好改革、发展、稳定三者之间关系必,才能总全局,保证经济的蓬勃发展)课后作业
1、党在社会主义初级阶段基本路线是什么?其制定的依据和核心内容各是什么?
2、“以经济建设为中心”的含义是什么?为什么要坚持以经济建设为中心?
3、什么是四项基本原则?为什么要坚持四项基本原则不动摇?
4、如何理改革开放和重要性?
5、为什么要坚持党的基本路线不动摇?怎样坚持党的基本路线不动摇?
6、如何正确理解改革、发展、稳定三者之间关系?
7、《见高效速练》P9第二课第二课时板书设计党的基本路线
(一)“一个中心、两个基本点”
1、基本路线制定的根本依据
2、党的基本路线的内容
3、基本路线制定的出发点或根本目的
4、基本路线的核心内容“一个中心、两个基本点”
(二)坚持基本路线不动摇
1、中国特色社会主义实践的经验,集中到一点,就是要毫不动摇地坚持党在初级阶段的基本路线
2、改革、发展、稳定之间的关系第三框《统一的多民族国家》教案教学目标知识目标我国是一个统一的多民族国家,各族人民形成你中有我、我中有你的亲缘关系;民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度;处理民族关系的原则;维护民族团结能力目标
(1)培养学生收集材料、分析材料并从中得出结论的能力
(2)培养学生学以致用的能力维护各民族的团结、促进祖国统一,最终要落实在我们每一个人的具体行动中情感、态度、价值观目标结合我国各族人民和睦共处、共同发展的生动材料,培养学生热爱各民族人民的情感;引导学生以自己的实际行动促进民族团结,在日常行动中自觉做到“三个尊重”;从各民族共同心愿等方面,增强学生维护祖国统一的情感教学重点
1、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度
2、我国处理民族关系的原则教学难点我国处理民族关系的原则教学方法指导学生收集、整理我国历史、时事中有关民族融合、发展的材料,并引导他们关注当今国际社会的民族问题通过对材料的分析,探究维护国家稳定和民族团结的重要意义课前准备提示学生收集以下几个方面的材料并尽可能做好PPT课件
1、收集并学唱一首少数民族歌曲,体会歌曲中表达的生活情感
2、了解我国各民族的生活习惯、服饰特点、文化成就,重点关注“藏族、蒙古族、回族、维吾尔族、壮族”等人数较多的少数民族
3、分小组结合所学历史、地理知识,收集反映我国各民族相互交流、融合、学习的史实;分小组收集个别国家和极少数分裂分子企图利用民族问题分裂我们国家和民族的相关材料
4、当今国际社会涉及种族冲突、国家解体的事件,并思考这些事件带给我们怎样的启示教学过程
三、统一的多民族国家(板书)
(一)五十六个民族是一家(板书)活动1用录音播放几首少数民族歌曲片段,引入新课内容,也可由学生或教师简单跳几个不同民族舞蹈的动作来引入新课还可以阅读教材P41上的图,回答其中的问题(答
①邮票上的民族分别是蒙古族、鄂温克族、藏族、维吾尔族
②汉、蒙古、回,峨、维吾尔、苗、彝、壮、布依、朝鲜、满、侗、瑶、白、土家、哈尼、哈萨克、傣、黎、傈服、仇、舍、高山、拉枯、水、东乡、纳西、景颇、柯尔克孜、土、达斡尔、伍佬、羌、布朗、撒拉、毛南、化佬、锡伯、阿昌、普米、塔吉克、怒、乌孜别克、俄罗斯、鄂温克、南昂、保安、裕固、京、塔塔尔、独龙、鄂伦春、赫哲、门巴、路巴、基诺
③例如,朝鲜族,风俗习惯等略)
1、我国是一个统一的多民族国家(板书)问题1为什么说“我国是一个统一的多民族国家”(答
①我国有56个民族分布在祖国的四面八方;
②从遥远的古代开始,我国各民族的祖先就劳动、生息、繁衍在这块疆域辽阔的大地上,历经几千年的民族迁徙、分化和融合,逐步形成了今天中国的民族面貌;
③在中华民族的大家庭里,由于汉族以外的其他民族人口相对较少,习惯上被称为“少数民族”经过长期的经济文化等方面的交往,各族人民形成了你中有我,我中有你的亲缘关系)
2、民族区域自治制度,是我国的一项基本政治制度,是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容【各民族之间的关系是亲密无间的,用江泽民同志的“三个离不开”(即“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也相互离不开”)来阐述新形势下巩固和发展民族关系的重要性】
(二)共同浇灌民族团结之花(板书)活动2阅读教材P42上的表格并完成填空(答各民族在行使管理国家的权力,使用自己的语言文字,保持或改革自己的风俗习惯等方面具有平等的权利)
1、处理民族关系的原则(板书)民族平等,团结和繁荣(阅读教材上的相关链接再从法律的角度加以阐述)活动3我们在生活中还可以为民族团结做些什么?(答关心少数民族同学,学习少数民族的语言文字,了解少数民族的风俗习惯,并注意尊重少数民族同学的风俗习惯,和他们一起庆祝他们的传统节日等)
2、自觉维护民族团结(既是国家的事,也是我们应尽的责任和义务,要做到“三个尊重”)问题2:我国在少数民族聚居的地区,建立了什么样的基本政治制度?正确处理民族关系的原则是什么?如何做到维护民族团结?
①民族区域自治制度
②新中国的成立,开辟了中国各民族平等团结互助和谐的新时代,各民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则载人了宪法和法律,各族人民真正成了国家的主人
③维护民族团结,既是国家的事,也是我们应尽的责任和义务自觉履行我们的责任和义务,就要尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重各民族的语言文字)
(三)实现祖国和平统一(从两幅图案入手,了解并体会祖国统一及“一国两制”)
1、结成最广泛的爱国统一战线(板书)(教师讲述爱国统一战线的内涵,并用香港、澳门回归后实行的制度的事例,来说明祖国统一的基本方针)
2、实现祖国统一的基本方针(板书)一个国家,两种制度(由学生朗诵“一国两制”的有关内容,使他们对此有一个明确的了解然后再请学生声情并茂地朗读相关链接内容,从而说明“一国两制”方针的正确性和具有的生命活力)问题3实现祖国统一的基本方针是什么?它的含义是什么?它的提出有何重大意义?(答
①为了最终完成祖国统一大业,党和政府制定了“一个国家、两种制度”的基本方针,这一本方针简称为“一国两制”
②含义“一个国家”,是指中国的主权和领土必须完整,不容分割,中国的主权和领土必须完整,不容分割,中国是一个统一的国家“两种制度”,是指在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变
③意义“一国两制”的提出,有利于实现祖国的完全统一;有利于促进社会主义现代化建设,有利于香港、澳门和台湾地区的繁荣、稳定和发展)问题4港澳回归以来,“一国两制”的实践日益丰富这说明了什么?(答这说明
①“一国两制”方针是完全正确的,具有强大的生命力
②“一国两制”、高度自治的方针,保持了香港和澳门特别行政区的繁荣、稳定和发展)活动4你是如何解读《乡愁》这首诗的?请说出来与同学一起交流(答它表达了诗人浓浓的爱国和思乡之情及期盼祖国统一的美好心愿;由此可感受到实现祖国的最终统一,不仅是中华民族的根本利益,更是每个海内外中华儿女的共同心愿)
3、两岸统一的最佳方式(板书)一国两制(并明确告诉学生)坚持一个原则是发展两岸关系和实现和平统一的基础(板书)问题5两岸关系和平发展的政治基础是什么?解决台湾问题,实现栩国宪全统一的具体方式是什么?(答
①坚持一个中国原则,是两岸关系和平发展的政治基础
②我们遵循“和平统
一、一国两制”的方针,坚持一个中国原则决不动洲.争取和平统一的努力决不放弃,贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变.反对“台独”分裂活动决不妥协,坚决维护国家主权和领土完整,维护中华民族的根本利益)课后练习
1、为什么说“我国是一个统一的多民族国家”
2、我国在少数民族聚居的地区,建立了什么样的基本政治制度?正确处理民族关系的原则是什么?如何做到维护民族团结?
3、实现祖国统一的基本方针是什么?它的含义是什么?它的提出有何重大意义?
4、港澳回归以来,“一国两制”的实践日益丰富这说明了什么?
5、两岸关系和平发展的政治基础是什么?解决台湾问题,实现栩国宪全统一的具体方式是什么?
6、《高效速练》第三课第三框板书设计
三、统一的多民族国家
(一)五十六个民族是一家
1、我国是一个统一的多民族国家
2、民族区域自治制度,是我国的一项基本政治制度,是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容
(二)共同浇灌民族团结之花
1、处理民族关系的原则
2、自觉维护民族团结
(三)实现祖国和平统一
1、结成最广泛的爱国统一战线
2、实现祖国统一的基本方针
3、两岸统一的最佳方式第四课了解基本国情与发展战略第一框《对处开放的基本国策》教案教学目标知识目标当今世界是开放的世界,对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策能力目标认识对外开放的必要性和重要性,辩证地看待对外开放与独立自主的关系情感态度和价值观目标感受对外开放带来的好处,理解并坚持对外开放的基本国策教学重点我国实行对外开放是时代的要求,是社会主义现代化必然选择教学难点关于对外开放和独立自主的关系教学方法学生的探究活动、教师指导、活动情感激励法;讨论法;教学过程导入新课前面,我们学习了党在社会主义初级阶段的基本路线,明确了对外开放是改革和建设必不可少的条件但为什么要实行对外开放、对外开放应注意哪些问题呢?带着这些问题我们一起来了解第一框的内容
一、对外开放的基本国策
(一)当今世界是开放的世界对外开放给我们每一个人的生活与学习都带来了很深刻的影响,我们每时每刻都感受到现在的世界是一个开放的世界,关键的一个原因就是现代科技特别是信息技术的发展,极大地推动了不同国家和地区间的联系,我们生活的世界正日益变成一个“地球村”
1、世界一天一天变得更加开放活动1你能列举几个类似的例子吗?(答案例如,有的同学假期到国外探亲或旅游;给外国朋友发E-mail;与外国朋友同住一个院子;看好莱坞影片;等等)在当今开放的世界,每个国家要发展壮大,都必须把自己融入世界发展的大潮中去,闭关自守只能导致落后【在我国历史上,既有开放的盛世,也有闭关自守带来的民族危亡同学们想一想,在我国封建社会,最开放的是哪个朝代?(唐朝)什么时候开始走向闭关锁国?(明朝中叶)】活动2阅读教材第47页下,分别从历史和现实的角度,进一步谈谈闭关自守为什么会导致落后?(答案可以参阅第47页下一段文字,也可以如下阐述任何一个国家要发展,孤立起来、闭关自守是不可能的,不加强国际交往,不引进发达国爱的先进经验、先进科学技术是不可能的中国近代史证明,中国在西方工业革命以后变得落后了,一个重要原因是闭关自守从明朝中叶开始,我国封建统治者推行闭关自守政策,阻碍了中外经济文化交流,导致近你中国经济、文化、科技、军事等方面落后的局面,从而遭受列强宰割的百年屈辱历史经验一再告诉我们,关起门来搞建设,只会导致愚味和落后开放与兴盛相伴,封闭与落后并存,无论什么国家,要发展壮大,就要把自己融入到世界发展的大潮中去)
2、开放才能发展,封闭只能落后今天的中国仍然是一个发展中的国家,中国要发展、要进步、要富强,就要吸收和借鉴一切先进的东西要融入世界经济贸易体系,就是其中重要的一步活动3结合教材第48页两种不同的观点进行讨论你是如何看待上述两种观点的?请说明理由【答加人世贸组织,一方面标志着我国对外开放进人了一个新的阶段;另一方面我国也将面临严峻的考验但总体来说、利太于弊,对外开放是发展的客观要求,是现代化建设的孙然选择,机遇与挑战并存,我们应该勇敢地抓住机遇,迎接挑战,也就是要以更加积极的姿态走向世界,坚持“引进来”和“走出去”相结合,全面提高对外开放水平适应经济全球化和日益开放的世界形势,在大海中学会游泳,提高附外开放水平(重在引发思考,不必强求一致)】
3、中国的发展离不开世界通过上面的分析,我们可以得出结论中国的发展离不开世界实行对外开放,是符合当今时代特征和世界经济技术发展规律,加快我国现代化建设的必然选择,是我国的基本国策,我们必须坚持这一基本国策问题1我国为什么要实行对外开放的基本国策?(或如何理解实行对外开放是加快我国现代化建设的必然选择?(答
①现代科技,特别是信息技术的发展,增进了世界各国人民的交往,不同国家和地区之间的联系日益紧密,世界一天一天变得更加开放
②在开放的世界中,无论什么国家,要发展壮大,都必须把自己融人世界发展的大潮中去,闭关自守只能导致落后
③当代中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起中国要发展、要进步、要富强,就要吸收和借鉴一切先进的东西适应经济全球化趋势的发展和加人世贸组织的新形势,我们要以更加积极的姿态走向世界,坚持“引进来”和“走出去”相结合,全面提高对外开放水平
④总之,中国的发展离不开世界,实行对外开放,符合当今时代特征和世界经济技术发展规律,是加快我国现代化建设的必然选择)
(二)坚持对外开放坚持对外开放,不仅是我们既定的政策,也是我国政府和社会各界正积极从事的活动活动4请同学们阅读教材第49页第一个小栏目,说说当前我国的对外开放都表现在哪些方面请举例说明(先让学生举例,教师再补充答案)【答
①经济方面2008年中国外贸总额占世界的8%,外汇储备居世界第一,中国经济增长对世界的平均贡献率为
13.8%
②政治方面朝核六方会谈,博鳌亚洲论坛年会,中非合作论坛北京首脑峰会,中国一东盟南宁峰会,中国一东北亚合作论坛长春峰会
③文化方面中法互办文化年、中俄文化年、中韩交流年世界给我们一个展示形象的大好机会改革开放的文明形象也打动了世界
④教育方面中外联合办学(如与美国、英国、法国、日本等许多国家高校联合办学)
⑤体育方面2008年北京成功举办第29届夏季奥运会和残奥会我国体育健儿取得骄人成绩(答案不唯一,仅供参考)】可以看出,我国的对外开放是对世界上所有国家的开放,是经济、政治、文化等各个方面的全方位开放对外开放使我国足见融入世界,与世界各国相互取长补短
1、全方位的对外开放对外开放给我们带来了诸多的好处(结合教材P49页第二个小栏目进行思考)其实,在中国汽车产业如何发展的问题上,这两种观点之争的实质是如何处理好改革开放和独立自主、自力更生之间关系的问题我们这样一个人口众多的发展中国家,任何时候都不能依靠别人搞建设,必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点,否则,满街跑的都是国外品牌的汽车,就不仅仅是民族尊严问题了,这说明我国缺乏工业核心技术的研发能力当然,我们又必须打开大门搞建设,把对内搞活和对外结合起来坚持独立自主、自力更生应始终是第一位的,只有这样,才能为我国社会主义现代化建设提供强大的动力
2、正确处理对外开放与独立自主、自力更生的关系我们这样一个人口众多的大国,任何时候都不能依靠别人搞建设,必须始终坚持把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点同时,又必须打开大门搞建设,把对内搞活和对外开放结合起来,为我国社会主义现代化建设提供强大的动力
3、如何坚持对外开放的基本国策?问题2在社会主义现代化建设中,我国如何坚持对外开放的基本国策?(答
①我国对外开放是对世界上所有国家开放,经济、政治、文化等各个方面都要开放,是全方位、多层次、多领域的开放
②在社会主义现代化建设中,我们必须把独立自主、自立更生作为自己发展的根本基点同时,又必须打开大门搞建设,把对内搞活和对外开放结合起来,要坚持“引进来”和“走出去”相结合,全面提高对外开放水平,以开放促改革、促发展为我国社会主义现代化建设提供强大的动力
③总之,我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策,既要积极敞开国门又要维护自身安全,既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西)本课小结(由学生归纳,教师点评)布置作业
1、我国为什么要实行对外开放的基本国策?(或如何理解实行对外开放是加快我国现代化建设的必然选择?
2、在社会主义现代化建设中,我国如何坚持对外开放的基本国策?
3、参见《高效速练》第四课第一框板书设计导入新课
一、对外开放的基本国策
1、当今世界是开放的世界
(1)世界一天一天变得更加开放
(2)开放才能发展,封闭只能落后
(3)中国的发展离不开世界
2、坚持对外开放
(1)全方位的对外开放
(2)正确处理对外开放与独立自主、自力更生的关系
(3)如何坚持对外开放的基本国策?第二框《计划生育与保护环境的基本国策》教案教学目标知识目标我国面临严峻的人口、资源、环境问题,计划生育和保护环境是我国的基本国策能力目标搜集我国人口、资源、环境方面的材料,并分析其特点,宣传计划生育和保护环境的基本国策以实际行动保护环境情感态度和价值观目标体会人口和环境问题对于人类发展的影响,树立计划生育和保护环境的观念教学重点解决我国人口问题的对策教学难点如何理解人口问题就是发展问题教学方法案例法、活动情感激励法;讨论法;教学过程导入新课活动1教师世界人口日?学生7月11日(2009年联合国人口基金将世界人口日的主题确定为“应对经济危机投资于妇女是一个明智的选择”根据联合国人口基金世界人口日的主题,为了引导全社会支持计划生育家庭,帮助妇女创业,促进妇女发展,国家人口计生委将今年的宣传活动主题确定为关注计划生育家庭,促进妇女创业发展)(新华网8月13日电美国人口资料局11日发表报告说,2011年,世界人口总数将由目前的67亿上升到70亿,增长的人口主要来自发展中国家,印度人口总数2050年将超过中国)
二、计划生育与保护环境的基本国策
(一)计划生育关乎国计民生活动2人口众多的劣势和优势(答要把人口多的包袱变成人力资源的优势,关键在于提高人口素质)
1、我国人口现状的特点人口基数大,新增人口多,基本特点,人口素质偏低;农村人口多,人口老龄化速度加快,人口分布不平衡,男女性别比例失衡
2、我国人口形势的严峻性人口过多和过快增长,直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高活动3用实例说明人口过多和过快增长带来那些问题?(举例粮食供应不足就业压力加大教育经费短缺)问题1我国人口现状的特点怎样?它有什么影响?
3、实行计划生育是我国的基本国策
(1)实行计划生育的必要性从本质上讲,人口问题就是发展问题只有严格控制人口的过快增长,实行优生优育,使人口发展与经济发展相适应,才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现实行计划生育,是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策问题2我国为什么必须坚持计划生育的基本国策?
(2)实行计划生育的目的和具体要求目的控制人口数量,提高人口素质具体要求晚婚、晚育、少生、优生(晚婚、晚育少生、优生的意义见教材)问题3实行计划生育的依据、目的和具体要求各是什么?
(3)实行计划生育的意义第一,有利于发展社会主义社会的生产力第二,有利于增强国家的综合国力第三,有利于提高人民的生活水平所以,必须毫不动摇地坚持计划生育的基本国策
(二)功在当代,利在千秋——保护环境有人算过,云南滇池周边的企业在过去20年间,总共创造了几十亿元产值,但是要初步恢复滇池水质至少得花几百亿元,这是云南省一年的财政收入淮河流域的小造纸厂,20年累计产值不过500亿元但是要治理其带来的污染,即使是干流达到起码的灌溉用水标准也需要投入3000亿元要恢复到20世纪70年代的三类水源,不仅花费是个可怕的数字,时间也至少要100年活动4调查你生活的地区存在哪些环境问题?(答河水污染;大气污染;SO2超标;农田污染,农产品有害残留物严惩超标,等)
1、我国环境问题的主要表现
①污染物排放总量还相当大,远远高于环境自净能力;
②工业污染治理任务仍相当繁重;
③不少地区农业水质、土质污染日渐突出,有些地方的农产品有害残留物严重超标,影响人体健康和产品出口;
④部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧问题4什么是环境问题?我国环境问题主要表现在哪里?(P52-53)
2、我国生态环境的基本状况从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观问题5我国生态环境的基本状况怎样?
3、带给我们的警示——走可持续发展之路
4、保护环境直接关系到现代化建设的实现和中华民族的复兴(正确认识和处理经济建设与保护环境的关系)
①在推进现代化建设中,我们在保持国民经济持续较快增长的同时,必须把环境保护放在突出的位置;
②加快经济建设,绝不能以破坏环境为代价,绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来,绝不能走先污染后治理的老路在推进现代化建设中,我们要保持国民经济持续、快速增长同时必须把环境保护放在突出的位置问题6我国为什么要坚持保护资源和环境的事基本国策?本课小结(学生小结,教师点评)布置作业
1、我国人口现状的特点怎样?它有什么影响?
2、我国为什么必须坚持计划生育的基本国策?
3、实行计划生育的依据、目的和具体要求各是什么?
4、调查你生活的地区存在哪些环境问题?
4、什么是环境问题?我国环境问题主要表现在哪里?(P52-53)
5、我国生态环境的基本状况怎样?
6、我国为什么要坚持保护资源和环境的事基本国策?
7、练习册及《高效速练》中的本节相关作业板书设计
二、计划生育与保护环境的基本国策
(一)计划生育关乎国计民生
(1)我国人口现状的特点
(2)我国人口形势的严峻性
(3)实行计划生育是我国的基本国策
①实行计划生育的必要性
②实行计划生育的目的和具体要求
③实行计划生育的意义
(二)功在当代,利在千秋——保护环境1我国环境问题的主要表现
(4)保护环境直接关系到现代化建设的实现和中华民族的复兴
(3)带给我们的警示——走可持续发展之路
(2)我国生态环境的基本状况第三框《实施可持续发展战略》教案教学目标知识目标要正确处理好人口、资源、环境之间的关系,坚持科学发展观,走可持续发展之路能力目标认识科学发展观的含义,提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力情感态度和价值观目标体会人口、资源、环境之间的关系,树立科学的发展观教学重点走可持续发展之路教学难点走可持续发展之路教学方法案例法、讨论法;教学过程导入新课
三、实施可持续发展战略一我们共同的家园活动1阅读P54中,思考是否能砍这样的大树?1关于是否砍这样的大树,各方面的理由是什么?你的选择是什么?(答
①主张砍大树的理由可以直接带来经济效益,增加经济收入;
②不同意砍大树的理由导致森林资源锐减,危及人类自身的生存
③我的选择是不砍大树,保护森林资源,保护环境)2生活中还有哪些毁坏森林资源的行为?答滥砍滥伐和毁林开荒
1、我国的资源现状
①自然资源总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大
②我国资源开发利用不尽合理、科学,浪费、损失严重
2、大自然是人类赖以生存的基础问题1我国资源现状的特点怎样?P54
(二)走可持续发展之路活动2设计以环保、可持续发展为主题的公益广告
(1)你是如何看待教材p56中的观点?(答都正确观点
1、在发展的同时要走可持续发展之路,要注意节约资源保护环境,既要满足当代人需要,又要满足后代人发展需要,否则会产生资源问题,威胁子孙后代生存观点2,反映了人类需求的无限性和资源的有限性的矛盾,不能放纵人类的贪婪,否则人类掠夺式的开发,最终将威胁人类生存和发展观点3,对环境最大威胁是人类自身,保护环境关键靠人)
(2)请你设计一条以环保、可持续发展为主题的公益广告(答
①“拯救地球,就是拯救未来!”
②大地需要绿色,人类心灵需要绿色;
③“小草与我共同成长”;
④绿色深呼吸,阳光好滋味;
⑤文明贵在一言一行,环保重在一点一滴;
⑥保护环境爱家园,健康生活每一天;
⑦让地球生机勃勃,让家园绿意融融;
⑧生命来源自然,健康来自环保……)
1、资源问题也是发展问题
2、可持续发展的含义和要求含义就是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力的发展要求人类与自然和谐共处,认识到自己对自然、社会和子孙后代应尽的责任活动3假如你是一位牧民,你会作出怎样的选择?(答与大家合作,有意识的控制自己牲畜的头数,使之与牧场的承载能力相适应坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观,正确处理好人口、资源、环境之间的关系,使我国可持续发展能力不断增强,生态环境得到改善,资源利用效率显著提高,促进人与自然的协调,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路)
3、实施可持续发展战略的必要性面对人口、资源、环境方面的国情,在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略,坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观,正确处理好人口、资源、环境之间的关系,使我国可持续发展能力不断增强,生态环境得到改善,资源利用效率显著提高,促进人与自然的和谐,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路活动4阅读p57中的材料,你如何看待这两种观点?请说出自己的理由(答观点一说明自然资源是有限的,它总有枯竭的时候到那时,资源对经济增长的制约问题应付成为国家经济发展最主要的问题观点二是一种“以资源换市场”、“以资源换资金”的错误做法它虽然可以使我们获得暂时的经济利益,但却损害了我们子孙后代的长远利益如果自己没有资源,单纯依靠国际市场是难以满足我国经济发展需要的;如果资源在我们这一代人手中用完了,我们的子孙后代就可能面临毁灭的处境所以,我们要树立科学的发展观,走可持续发展之路)活动5我们还能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么?(答:保护环境、实施可持续发展战略不仅是国家和政府的事情,它与学生个人也有很大关系实现可持续发展,需要每个人树立科学发展观,需要实实在在的具体行动每一个人都可以通过自己的行动践行科学发展观,为实现可持续发展作出自己的贡献本活动的事例,为我们树立了一个“循环利用资源、保护环境”的榜样,中学生可以在日常生活、学习中为保护环境、节约资源等做更多的力所能及的事情)问题2我国为什么必须实施可持续发展战略?P55-56问题3可持续发展的含义和要求各是什么?P56中本课时小结略布置作业
1、我国资源现状的特点怎样?P
542、我国为什么必须实施可持续发展战略?P55-
563、可持续发展战略的含义、要求和实施的原因分别是什么?可持续发展战略⑴含义它就是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力的发展⑵要求人与自然和谐共处,认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任⑶实施原因面对人口、资源、环境方面的国情,在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略,坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观,正确处理好人口、资源、环境之间的关系,使我国可持续发展能力不断增强,生态环境得到改善,资源利用效率显著提高,促进人与自然的和谐,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路
4、见《高效速练》相应的练习题板书设计
三、实施可持续发展战略一我们共同的家园
1、我国的资源现状
2、大自然是人类赖以生存的基础
(二)走可持续发展之路
1、资源问题也是发展问题
2、可持续发展的含义和要求
3、实施可持续发展战略的必要性第四框《实施科教兴国的发展战略》教案教学目标知识目标科技是第一生产力,要把教育摆在优先发展的战略地位,坚定不移地实施科教兴国战略能力目标认识发展科技和教育的战略意义,辩证看待发展经济与发展教育之间关系情感态度和价值观目标感受科技和教育的力量,树立热爱科学、勤奋学习的观念教学重点关于加强科技创新和教育创新教学难点关于加强科技创新和教育创新教学方法案例法、讨论法;教学过程导入新课2009年1月9日,全国科技大会在人民大会堂隆重开幕胡锦涛为2008国家最高科学技术奖得主中国工程院院士王忠诚、中国科学院院士徐光宪颁发奖励证书,同时颁发500万元人民币的奖金至此,我国已经有14位科学家获得这一奖项那么,我国设这一奖项的目的是什么?(学生回答,教师讲评)目的是为了鼓励人们对科技的研究和贡献因为科技是第一生产力
三、实施科教兴国的发展战略
(一)科学技术是第一生产力活动1
(1)是什么力量使通信工具变得迅速便捷?(答科学技术的力量)
(2)你能设想一下未来的交通工具还会有哪些变化吗?(答微型化、遥控化、智能化、直接与人脑联接、隐形化等)
1、科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步三次科技革命(产业革命) 第一次产业革命第二次产业革命第三次产业革命时间18世纪下半叶19世纪后期到20世纪中叶20世纪下半叶代表蒸汽机工程技术信息技术影响开创大机器工业时代,全面开创以社会化大生产为基础的近代工业文明人类进入电气化、原子能和航空航天时代,现代化大生产普遍发展生产生活自动化、智能化,科技转化为生产力的能力加强
2、科学技术成为生产力中最活跃的因素,是第一生产力问题1如何理解科学技术是第一生产力?
3、(问题2)我国(为什么)加快发展科学技术的必要性?(答
①中国的发展离不开科学技术的进步从整体上看,我们与发达国家在科技方面存在相当大的差距,面临发达国家在科技方面占优势的压力
②要迅速提高我国的生产力水平,缩小与发达国家的差距,必须加快发展科学技术总之,把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开发和发展先进的科学技术结合起来,是实现我国生产力迅速发展和社会全面进步的必然要求)
(二)百年大计教育为本活动2如何看待教育与经济关系问题上的两种观点?(答观点一是片面的,这种观点只看到经济建设重要性的一面第二种观点正确要把教育摆在优先发展的战略地位在当今世界,科学技术已经成为第一生产力本世纪初,经济发达国家生产率增量中,科技进步的贡献率不足20%,现在已达到60%—80%;而在我国,科技的贡献率仅为30%—40%如果认为教育抓不抓无所谓,或者先把经济搞上去,再来发展教育,这就会耽误人才的培养,只能导致我们的科技永远处于落后状况缺乏人才,科技落后反过来又会制约我国的经济发展教育是一个民族最根本的事业,我们国家要在日趋激烈的国际竞争中立于不败之地,不只是要大力发展经济,还要在别的方面忍耐一些,优先把教育搞上去)
1、(问题3)为什么要真正把教育摆在优先发展的战略地位?
(1)各国之间的经济和科技竞争归根到底是教育和人才的竞争
(2)实现社会主义现代化具有决定意义的就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来活动3以“民族的希望在教育”为题发表演说?(答当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争从一定的意义上说,教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业对我们这样一个13亿多人口、资源相对不足、经济文化比较落后的国家来说,要把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,就要真正把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平,才能化人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势,才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的综合国力,才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位)活动4如何看待打工女回乡重读小学事件?(答教育关系子孙后代,涉及千家万户,和广大人民的生活息息相关面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战,接受良好的教育,已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富,甚至决定其一生的命运为了个人发展,许多人在职“充电”,中学生一定要抓住初中阶段美好的学习时光,为将来的发展打下基础)
③教育和广大人民的生活息息相关接受良好的教育,已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富,甚至决定其一生的命运
2、(问题4)大力发展教育事业的(有何)意义?只有把教育搞上去
①才能化人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势
②才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的综合国力
③才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位在整个社会主义现代化建设过程中,教育优先发展战略地位必须始终坚持
(三)科教兴国活动5:列举靠科技兴业的实例,说明实施科教兴国战略的重要意义(答第
一、科技兴业的具体实例例如“863计划”实施以来,我们以相对较少的投入,取得了令人瞩目的成就据不完全统计,在863计划重点支持的民口6个领域的230多个专题研究中,共资助项目近5200个,获国内外专利2000多项,发表论文47000多篇,累计创造新增产值560亿多元,间接经济效益达2000亿多元;在所选择的7个技术领域均取得一大批具有世界先进水平的成果,突破并掌握了一批关键技术,使我国与世界先进水平的整体差距明显缩小,并在局部已形成优势,开始在世界高技术领域占有一席之地第
二、施科教兴国战略的重要意义
①把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,增强我国综合国力;
②才能从根本上提高中华民族整体的科学文化素质,有激烈的国际竞争中取得主动地位;
③才能推进社会主义现代化建设顺利实现全面小康社会的奋斗目标实现中华民族伟大复兴)问题4实施科教兴国战略的重要意义
1、科教兴国战略的提出党中央、国务院在站在时代的高度,分析了全球范围内科技革命的突飞猛进,对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量,以及对我国的严峻挑战,审时度势,提出了实施科教兴国的重大战略决策活动6该制药厂遭受挫折的主要原因?企业不重视科技创新,没有科技竞争能力结合上述例子说明为什么要进行科技创新(答这个药厂遭受挫折的主要原因是没有药品配方,不得不购买国外药品的现成配方,生产成本大大提高,市场竞争力大大减弱其所以如此,就是因为不重视技术创新这就告诉我们,科技创新能力,已越来越成为综合国力竞争的决定性因素一个没有自己的核心知识产权,没有自主创新能力的工厂,是没有竞争力和生命力的所以我们要大力加强科技创新和教育创新在激烈的国际科技竞争面前,如果我们的自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面而要提高科技创新能力,首要的是提高教育创新能力)
2、推进科教兴国必须加强科技创新和教育创新(问题5为什么?)
(1)科技创新能力,是综合国力竞争的决定性因素在激烈的国际科技竞争面前,如果我们不自主创新,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面
(2)提高科技创新能力,首要的是提高教育创新能力,教育创新是科技创新的基础,为科技创新提供了强大的人才支持课堂小结本课学习了我国为什么要实施科教兴国发展战略这一问题布置作业
1、如何理解科学技术是第一生产力?(科学技术是第一生产力,是因为科技发展的第一次重大突破,都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步;科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域,成为生产力中最活跃的因素)
2、发展教育有什么重要意义?(
(1)教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业
(2)接受良好的教育,已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富,甚至决定其一生的命运
(3)只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势,才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的综合国力,才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位)
3、为什么说推进科教兴国,必须加强科技创新和教育创新?(推进科教兴国,必须加强科技创新和教育创新科技创新(核心是自主创新)能力,已经成为综合国力竞争的决定性因素要提高科技创新能力,首要的是提高教育的创新能力实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育全面深化科技、教育体制改革,积极推进科技、教育与经济发展相结合)
4、国家实行的基本国策和发展战略有哪些?(基本国策有对外开放、计划生育、保护环境、节约资源发展战略有科教兴国、可持续发展、西部大开发、振兴东北、中部崛起、三步走、人才强国、自主创新)
5、见《高效速练》相应的练习题板书设计
三、实施科教兴国的发展战略
(一)科学技术是第一生产力
1、科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步
2、科学技术成为生产力中最活跃的因素,是第一生产力
(二)百年大计教育为本
1、为什么要真正把教育摆在优先发展的战略地位
2、大力发展教育事业的意义
3、我国加快发展科学技术的必要性
(三)科教兴国
1、科教兴国战略的提出
2、推进科教兴国必须加强科技创新和教育创新第五课中华文化与民族精神第一框《灿烂的中华文化》教案教学目标知识目标1.懂得中华文化具有源远流长、博大精深的特点,中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中;2.了解中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响,对推动人类进步和世界文化发展具有重要的作用能力目标1.从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加兴旺发达的波澜壮阔的历史进程中,感受中华文化的巨大威力;2.结合不同历史时期各族人民对中华文化所作的独特贡献的史料,体会中华文化是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的;3.从历史、军事、文学、科技等方面了解中华文化源远流长、博大精深的特点情感、态度和价值观目标感受中华文化力量,培养热爱中华文化的情感,增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感重点中华文化博大精深;中华文化影响深刻难点中华文化绵延不绝、历久弥新教学方法提问法、讲授法、活动探究法、练习法、欣赏法教学工具多媒体幻灯机课前准备
1、要求每位同学准备一个典型中华文化,谈谈怎样品味它的文化情趣?
2、要求每位同学准备一句自己最喜欢的谚语或格言谈谈对我们为人处事有什么影响?
3、把全班同学分成两队,各队设队长一名,要求每队分成四组,结合教材内容,通过各种途径搜集中华文化组成的某一方面的资料,制作成剪报,并在课堂上由队长择优展示
4、要求各队推荐3位同学做好准备进行堂上必答知识竞赛教学过程活动1时事小评论(由学生点评有关文化的时事)建国60周年国庆群众游行彩车车名
二、导入新课问题关于文化,大家还记不记得,我们在初二曾经学习过什么关于文化的内容?(多元文化地球村,世界各国文化)在文化交往中,既要文化尊重,也要文化自尊我们今天要学习的是中华文化
三、讲授新课活动2提起中华文化,除了上图中三个人提到的之外,你又会想到什么?(答中华书法、春节、儒家思想、孙子兵法、长城、甲骨文、唐诗宋词、京剧等等)
(一)中华文化源远流长、博大精深(板书)
1、中华文化源远流长(板书)古巴比伦文化巴比伦文化最悠久,但巴比伦国家早已夭折;古印度婆罗门文化印度的婆罗门文化极其辉煌,可创造文化的雅利安人却不是本土居民;古埃及文化(教师埃及的文化渊源甚古,但历经希腊化、罗马化,直到17世纪伊斯兰化,已与古代面目全非;玛雅文化教师玛雅的天文数学无与伦比,可这盛极一时的文化早已被湮没,留给后人千古不解之谜问题为什么中华文化源远流长?(学生回答)中华文化深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中
2、中华文化博大精深(板书)活动3你认为最能代表中华文化的人物有哪些?他们的主要成就是什么?为什么你觉得他们最能代表中华文化?【答
(1)
①思想家孔子整理《诗》《书》,编《春秋》;孟子《孟子》;老子《道德经》
②军事家孙武《孙子兵法》;孙膑《孙膑兵法》;毛泽东《论持久战》等
③文学家曹雪芹《红楼梦》;鲁迅《狂人日记》;巴金《家》《春》《秋》等等
(2)因为,各方面杰出人物用自己的光辉成就共同装扮了中华文化的大花园,从不同方面在中华民族史册上添上了浓墨重彩的一笔】中华文化的组成
①.独具特色的语言文字
②浩如烟海的文化典籍
③名扬世界的科技工艺
④异彩纷呈的文学艺术
⑤充满智慧的中国哲学
⑥完备深刻的道德伦理……活动4课本66页活动内容,请同学分别就一句自己最喜欢的谚语或格言谈谈对我们为人处事有什么影响?吃一堑长一智;车到山前必有路;祸兮福之所倚,福兮祸之所伏;塞翁失马,焉知非福?人无远虑,必有近忧(答教育我们从失败中总结经验教训;激发身处逆境中的人们的勇气与斗志,战胜困难,看到希望;让人用辩证的眼光看待周围的事物和人)
3、中华文化的影响(板书)
(1)对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响;对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路,具有深刻的影响;
(2)对推动人类进步和世界文化的发展产生了重大的作用和深远的影响问题1为什么说中华文化源远流长、博大精深?
(二)传统美德薪火相传活动5说说以下三个历史故事这些故事所蕴含的传统美德对我们今天的生活有什么影响?苏武牧羊;负荆请罪;徙木为信(爱国临大节而不辱,经磨难而不屈,坚贞不渝的民族气节和爱国之心;贵和敢于认错,不耻认错;诚信讲诚信,取得别人的信任)
1、代代相承的传统美德我们中华民族在自己的发展历程中,在创造灿烂的中华文化的同时,也形成了代代相承的美德中华民族代代相传的传统美德敬业乐群,公而忘私的奉献精神;天下兴亡,匹夫有责的爱国情操;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的崇高志趣;自强不息,艰苦奋斗的昂扬锐气;贫贱不能移,富贵不能淫,威武不能屈的浩然正气;鞠躬尽瘁,死而后已的为政风范;厚德载物,道济天下的广阔胸襟;奋不顾身,舍生取义的英雄气概;大道之行,天下为公的社会理想活动6找出右边的名言警句与左边的中华传统美德的对应关系并连线2中华美德的传承与发扬对于传统文化应该注重传承和发展,开拓创新,赋予新的时代内涵,体现了传统美德随着时代的变化和发展,其内容和形式也在不断丰富和发展例如南京路上好八连过去的“三件宝”和现在的“新三件”;过去提倡的“五个一”和现在提倡的“五个一点”
四、归纳小结(用填空题形式出示幻灯片)
1、中华文化的产生各族人民用自己的勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化
2、中华文化的特点
①纵向看源远流长(原因)──深深熔铸在生命力、创造力、凝聚力之中
②横向看博大精深(组成)──独具特色的语言文字;浩如烟海的文化典籍;名扬世界的科技工艺;异彩纷呈的文学艺术;充满智慧的中国哲学;完备深刻的道德伦理……
3、中华文化的影响
①对中国价值观念、生活方式和中国发展道路影响
②对世界推动人类进步和世界文化的发展
五、布置作业在香港大学,不少内地来的学生们,英语极佳,英文的流行歌曲也唱的比中文好,却常常看不起自己所在的国家,一开口就是批判,还未毕业,就在香港的外资机构四处觅职,且非外资不去
1.我们应该怎么看待这一现象?答这些人丢掉了自己的文化根,迷失了自己的文化与传统,他们注定不会得到别人的尊重
2.我们应该如何正确看待中华文化?答源远流长、博大精深的中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩中华民族在自己发展的长河中,形成了优良历史文化传统这些传统,随着时代变迁和社会进步获得发展,不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路,具有深刻的影响,而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用作为青少年,应了解、学习、弘扬和保护传统文化,做中国传统文化的传承者和发扬者
3、见《高效速练》相应的练习题
六、文化欣赏视频舞蹈《千手观音》
七、板书设计
一、灿烂的中华文化
(一)中华文化源远流长、博大精深
1、中华文化源远流长
2、中华文化博大精深
3、中华文化的影响
(二)传统美德薪火相传
1、代代相承的传统美德
2、中华美德的传承与发扬第二框《弘扬和培育民族精神》教案教学目标
1、知识目标中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤苦勇敢、自强不息的民族精神;民族精神的作用;民族精神在革命、建设和改革各个历史时期丰富与发展;每一个中华儿女培育民族精神
2、能力目标能够从历史与现实角度感悟民族精神对于一个民族生存与发展具有重大作用,在新时代条件下,用自己实际行动弘扬培育民族精神能力
3、情感态度和价值观目标感悟民族精神是民族文化精髓,是凝聚各族人民巨大精神力量,用实际行动弘扬培育民族精神教学重点和难点如何理解中华民族精神教学方法案例分析法讲授新课
二、弘扬与培育民族精神
(一)民族精神生生不息活动1用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解
(1)你认为“中国的脊梁”是什么(答对中华民族作出巨大贡献的具有中华民族精神人物战死的战士,就义的志士,工人、农民、教师等)
(2)请用具体的人物或事例加以说明(答
①当中华民族遭受侵略和欺凌的时候,那些不甘屈服、奋起反抗的人们,是民族的脊梁;
②为保卫祖国的安全,无数远离自己的父母而守卫在祖国边陲的解放军战士,是民族的脊梁;
③为了振兴祖国的教育科学文化事业,呕心沥血、无私奉献的人民教师,是民族的脊梁;
④坚守自己的岗位,奋力拼搏的千百万工人,是民族的脊梁;
⑤千千万万日出而作,日没而息的父老乡亲们,是民族的脊梁……总之,不要以为只有英雄人物才是民族的脊梁,千干万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女,都是民族的脊梁)
1、民族精神的重要性民族精神是民族文化的精髓活动2戴望舒《我用残损的手掌》这首诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷?表达诗人什么样的情感?(答描绘了中华儿女坚贞不屈,英勇的抗击日本侵略者历史画卷表达了诗人对当时中华民族面临的历史命运、全民族奋起抗战、不屈不挠、英勇抗战,为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义情感)问题1为什么要大力弘扬和培育民族精神P68中、69下、71中上问题2:什么是中华民族的伟大民族精神弘扬和培育民族精神有何意义(P69中上)
2、中华民族的伟大民族精神以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息填表感受中华民族精神名言警句历史典故团结统一“定于一”、“尚同一”、“一天下”郑成功收复台湾;戚继光抗倭等爱好和平“和为贵”、“与人为善”、“和气生财”、“亲仁善邻,国这宝也”、“敬业乐群”、“礼之用,和为贵”、“天时不如地利,地利不如人和”张骞出使西域;文成公主入藏;玄奘西行;鉴真东渡;郑和下西洋等勤劳勇敢“克勤于邦,克勤于家”、“民生在勤,勤则不匮”、“君子以俭德辟难”、“率义之为勇”、“见义不为,无勇也”、“不入虎穴,焉得虎子”、“勇者不惧”、“艰难困苦,玉汝于成”夸父追日、精卫填海、愚公移山、大禹治水等自强不息“天行健,君子以自强不息”、“生于忧患而死于安乐”、“胜人者有力,自胜者强”,“不怨天,不尤人”、“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”、“自古男儿当自强”屈原放逐而赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,兵法修列;司马迁忍辱著《史记》等
3、伟大的民族精神是不竭力量之源活动3长征精神?毛泽东说“长征又是宣言书它向全世界宣告,红军是英雄好汉,帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产长征又是宣传队它向11个省内大约两万万人民宣布,只有红军的道路,才是解放他们的道路不因此一举,那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢?长征又是播种机它散布了许多种子在11个省内,发芽、长叶、开花、结果,将来是会有收获的”
(1)请用自己的语言解读毛泽东的这段话(答指出长征对中国革命和中国未来的影响,指出了长征的精神力量)
(2)你能说说长征精神到底是什么吗?(答长征精神,可以说是不畏艰险、不怕困难、不怕牺牲,也可以说是坚定的革命理想和一往无前的英雄气概等)
4、中华民族精神的丰富和发展新民主主义革命时期井冈山精神、长征精神、延安精神新时期大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神问题3:中共是怎样丰富和发展民族精神的P70中
(二)民族精神我传承活动4当雄壮的国歌奏响时的感受
(1)这些中学生的行为为什么会赢得热烈的掌声?(答这些中学生的行为是在日常生活中自觉维护祖国的尊严和荣誉,不做有损国家利益的事情等,这是弘扬民族精神的体现)
(2)当雄壮的国歌奏响的时候,你想到了什么?说一说当时的感受(答每一个中华儿女都有责任弘扬和培育民族精神一种民族自豪感、自尊心、爱国之情油然而生,每个中华儿女都有责任弘扬和培育民族精神)
(3)如何传承中华民族的伟大民族精神?(答在新的历史条件下,培育民族精神,最重要的是要结合时代和社会发展要求,不断为之增添富有生命力的内容我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、服务精神、开拓创新精神等等,使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌)
1、每个中华儿女都有责任和义务弘扬和培育民族精神
2、改革开放赋予中华民族精神新的内涵活动5体会和感悟在如何弘扬和培育民族精神上,请你结合其中的一点,谈谈自己的体会和感受(答
①要立足于建设中国特色社会主义伟大实践只有立足于中国特色社会主义实践,才能明确传统文化中哪些是应该抛弃的,哪些是应该继承的,应该从哪些方面丰富和发展民族精神;弘扬和培育民族精神的目的也在于服务于中国特色社会主义建设
②要继承和发扬中华民族的优良传统经过五千多年的历史积淀,中华民族创造了令人惊叹的灿烂文明,形成了博大精深的思想文化宝库,孕育了极富生命力的优良传统只有从中国传统文化特别是优良传统中吸取营养,才能陶冶情操、塑造民族性格,使民族精神得以代代相传
③要正确面对外来思想文化的影响中华民族之所以五千多年绵延不绝,始终屹立于世界民族之林,就是因为中华文化具有极强的包容性面对经济全球化趋势,我们既不能因为它带来机遇而丧失警惕,更不能因为它带来挑战而畏缩不前任何强大的民族精神都不是从温室里培养出来的,而是在风雨中经受磨炼而不断发展的只有大胆地吸收其他民族的优秀文化成果,吸取其他民族的长处,中华民族精神才能不断发扬光大)
3、青少年要成为民族精神的传播者、弘扬者、和建设者问题4青少年应该怎样弘扬和培育民族精神?(P71中、下)布置作业
1、中华民族的伟大民族精神是什么?(答以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息)
2、中华民族伟大民族精神在新民主主义革命时期和新时期有哪些体现?答新民主主义革命时期井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等;社会主义建设和改革开放新时期大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击非典精神、抗击禽流感精神、抗震救灾精神、奥运精神等
3、为什么要弘扬和培育民族精神?答中华民族精神是我们民族最可宝贵的精神财富,是凝聚和激励全国各族人民团结奋斗的强大精神力最,是我们民族发展自己、壮大自己的不竭精神动力民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂面对世界范围各种思想文化的相互激荡,面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命,我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神我们只有大力加强社会主义精神文明建设,大力弘扬和培育民族精神,才能使全国各族人民始终保持昂扬向上的精神状态
4、怎样弘扬和培育民族精神?【答
(1)在新的时代条件下,培育民族精神,最重要的是要结合时代和社会发展要求,不断为之增添新的富有生命力的内容
(2)弘扬和培育伟大的民族精神,既表现在国家安危、民族存亡的紧要关头,能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继;也表现在他人生命、财产遇到危难的关键时刻,能够见义勇为、扶危济困、无私奉献还更多地表现在日常的学习工作中,能够爱岗敬业、勤勤恳恳、任劳任怨3青少年是国家和民族的希望和未来,让我们一起努力,成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共同谱写民族精神的新篇章】
5、见《高效速练》相应的练习题板书设计
二、弘扬与培育民族精神
(一)民族精神生生不息
1、民族精神的重要性
2、中华民族的伟大民族精神
3、伟大的民族精神是不竭力量之源
4、中华民族精神的丰富和发展
(二)民族精神我传承
1、每个中华儿女都有责任和义务弘扬和培育民族精神
2、改革开放赋予中华民族精神新的内涵
3、青少年要成为民族精神的传播者、弘扬者、和建设者追求精神境界和向往理想人格的崇高道德理想以集体为本位,以国家、民族利益为重的爱国主义精神捍卫道德尊严,“守死善道”的精神气节刚健有为,自强不息的奋斗精神崇尚人伦和谐的道德传统注重道德内省和躬行践履的道德传统。