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《草原》教学反思教学反思成功之处《草原》是我国著名作家老舍的作品他把自己第一次见到草原的真情实感告诉读者向我们介绍了草原的天美、地美,生活在草原上的人民热情好客,歌颂了民族大团结学习课文,就是让学生理解这些美,从中受到美的教育
一、 创设情景,熏陶感染 上课伊始,便播放草原的课件,让学生看到优美的画面,以一曲《美丽的草原我的歌》动听的音乐,把他们带入辽阔美丽的大草原学生在教师创设的情境中,欣赏着蓝天白云,碧草盈盈,激发了学生的学习兴趣
二、 抓住重点语句感悟想象景美 这一环节充分体现以学生为主体,以读为本,以自主发展为灵魂的教学思想,营造一个民主、宽松、和谐的学习环境,使全体学生在积极的参与和协作中主动读书、自觉感悟,主动发展 在研读草原景色部分时,充分利用各种手段和多种形式,引导学生积极参与到教学过程的各个环节,调动学生的积极性,通过抓住重点语句感悟想象感受到草原的美丽、辽阔例如各种形式的读,个人读、自由读、默读、教师引读、集体诵读、配乐朗读等,通过读加强学生读的能力的培养,加深对课文的理解,体会作者表达的思想感情,落实教学目标有感情地朗读课文再如,引导学生抓住重点语句说出自己的理解和感受,并通过有感情地朗读表达出草原的辽阔壮美以及自己的喜爱之情此时,学生各抒己见,教师适时点拨尤其是写作方法的点拨用对比的方法写出了草原的天的可爱,美丽;把写景物和感受紧密结合起来;用比喻句,把羊群比大花具体恰当地把羊群在草原上的美表现出来 不足之处
1、多媒体课件准备得不够充分虽然学生们能够在朗读中体会,想像课文所描绘的画面,而且书中也有相应的插图,但是如果有多媒体课件演示出来,会更加直观、形象,会更加激发学生学习的兴趣
2、在教学过程中优等生,中等生提问次数多,没有照顾到后进生。