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《绿色的歌谣》教学反思《绿色的歌谣》是一首动人的歌谣,其主题思想集中在第二段歌词之中“不能让绿色越来越少,绿色是我们的需要,绿色是生命的旗号,绿色是春天的微笑”全曲是由两个乐段组成,第一乐段常用的节奏型是“XXOX”,这一节奏型一共出现了6次,符合少年儿童活泼富有动感的特点第二乐段在第一乐段的基础上感情加以升华,给人豁然开朗的感觉,表达了少年儿童对绿色地球的向往和渴望根据课程标准以及学生的年龄特点,我为本节课指定了三个教学目标
(1)以欢快活泼的情绪,富有弹性的声音来表现歌曲
(2)通过多媒体课件的展示,增强学生的环境保护意识
(3)学生能自主的为歌曲编配伴奏节奏型本节课的教学分四个环节第一环节创设意境体会美感在教学过程中,我以学生为主体通过聆听自然界中的一些声音,如蛙声,流水声,蝉鸣,以及一些细小的昆虫的声音,让学生感受大自然的魅力第二环节审美体验找出难点在这一环节中,我充分的发挥教师的主导作用,以学生为主体,充分调动学生的情感引导学生自主的聆听歌曲,感受歌曲,体会意境,并找出音乐中的难点第三环节身体律动解决难点这节课的难点在于八分休止符的演唱我播放了一段带有八分休止符的富有动感的歌曲,让学生随音乐律动,体会八分休止符的跳跃感,增加学生对八分休止符的认识和体会第四环节情感升华倡导环保通过对幻灯片的观察对比,让学生自主的思考环保的重要性以及重要途径,增强学生的环保意识号召学生加入到环保的大军中,达到教学目的这首歌曲旋律很优美很有节奏感,因此这节课学生演唱的很认真,课堂气氛很和谐在随后的环保一环节,学生展示了他们丰厚的课外知识的积累,积极的回答生活中我们能做到的环保途径这堂课在轻松愉快的气氛中顺利完成,达到了预期的效果和教学目的。