还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《提线纸偶》教案教材分析本课属“造型•表现”领域是在了解偶戏的发展历史及种类的基础上的一种延伸与探索,让学生初步了解“提线纸偶”的形式美感,学习制作提线纸偶通过本课教学培养学生合作能力,学习策划简单的活动,发挥小组合作的群体力量,展示学生的个性特点教学目标
1、了解提线纸偶的形式美感,学习制作提线纸偶
2、掌握制作提线纸偶的基本方法,学习策划简单的活动培养学生美化生活的能力,激发学生学习美术的兴趣,提高学的综合素质
3、增强学生对民间偶戏的了解训练学生设计意识和动手能力,进一步培养学生合作能力教学重点了解提线纸偶的形式美感,掌握制作提线纸偶的基本方法,加强学生小组合作学习和自主探究的能力学习策划简单的活动教学难点形象设计和提线的连接、调节方法学具卡纸、彩纸、废旧包装纸、纸盒、纸杯、瓶等彩色笔、剪刀、手工胶、双面胶、一次性筷子、线绳等教学过程创设情境今天老师带来了最喜欢的节目,请你看看吧(播放小猴唱歌视频)放映结束后,提出问题
1.知道这是什么表演方式吗?
2.知道提线木偶来历吗?今天我们也来做一做提线木偶,不过我们主要是用纸来做导入课题探究学习学习提线木偶小知识(教师介绍)学生讨论分析提线木偶的结构提出问题怎样才能使提线木偶动起来?提线的数量与木偶的动态有什么关系探究方法提出任务要求我们一起来创编一台木偶剧吧教师在投影仪下做示范(并在课件中出示难点部分的图片并提出问题学生讨论)你还能想出更简单方法固定木棍吗?每根提线系的位置要相同固定四肢的提线的长短是不同的哦!动手制作以小组为单位共同编剧木偶剧进行演出
1.准备材料课前准备好的小故事、彩纸、彩笔、剪刀、胶水、线绳、筷子
2.制作进行角色分工后分头制作
3.表演分角色表演
五、表演评价在投影仪下展示作品同学之间互相评价你最喜欢哪个纸偶?为什么?(造型、色彩)教师总结
六、小结
1、说说这节课你有什么收获?
2、教师总结通过这节课的学习,我们不仅知道中国偶戏的一些知识,还自己动手制作了提线纸偶,感受到偶戏带给我们的快乐板书设计提线纸偶提线勾牌偶头笼腹四肢。