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《小堂鼓》课后反思在本课教学中,我设立了三个教学目标,首先,在情感方面通过歌曲《过新年》的学习,充分感受歌曲中表现过新年的热烈喜庆气氛,其次,在知识方面认识中国民族打击乐器小堂鼓,并熟练掌握《过新年》的节奏,完整演唱歌曲并为歌曲伴奏最后,能力方面在学习活动中感受音乐的情绪,培养学生创编节奏的能力,并且将学会的节奏运用到其他歌曲中这三个教学目标完成的较好,学生能够比较熟练的掌握歌曲的节奏,认识了民族乐器小堂鼓在学习演奏乐器的环节中,我步步深入,循序渐进,让孩子从认识小堂鼓形状、声音开始,逐步过渡到欣赏用小堂鼓演奏的音乐,渐渐调动起孩子们学习演奏的兴趣,最后学会了歌曲当中的基本节奏“咚咚咚咚锵”,这样一来为学习歌曲做了一个很好的铺垫孩子们从节奏的认识,然后很自然的就将小堂鼓的节奏加入到歌曲的旋律当中了,所以歌曲学习的环节进行得非常顺利和自然本课设计符合学生好胜、好奇、好动的特点,通过综合性音乐活动,学生产生了浓厚的学习兴趣和求知欲望,在轻松愉悦的活动中获取了知识,增强了学生的参与意识,很好的完成了教学任务不足之处是小堂鼓的数量有限,一节课中仅有半数学生真正演奏了小堂鼓,其余半数要到下节课才能真正实践。