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文本内容:
备课时间年2月28日第1课时授课时间周星期总课时1课题春天来了课型唱歌课教学目标知识目标通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》,演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情能力目标演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情情感目标通过各种音乐活动感受春天的美教学重点学会唱歌曲《郊游》能在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名教学难点通过各种音乐活动感受春天的美教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、唱歌教学
四、小结老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习
1、谈话导入新课揭示课题
2、老师在电子琴上弹奏旋律
3、教师有感情地范唱歌词
4、学唱歌词检查学生的练习情况指出学生在本节课学习上的优点全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律学生跟老师唱歌词学生分小组自由练习缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感学会唱本课的歌曲板书设计春天来了教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间年2月28日第2课时授课时间周星期总课时2课题春天来了课型复习课教学目标知识目标进一步学会唱《郊游》能力目标让学生感受国歌的情绪特点情感目标让学生知道每个人都应热爱自己的祖国教学重点进一步学会唱《郊游》教学难点让学生感受国歌的情绪特点教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、复习歌曲《郊游》
四、小结老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习
(1)2/40XXX|XX.X||X.X|X.XX||
1、谈话导入课题
2、教师在电子琴上弹奏旋律
3、复习歌曲《郊游》的歌词指出学生在本节课学习上的优点全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律指名独唱全班评议分小组进行比赛,评出优胜组男、女对抗全班齐唱缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感让学生能熟练地演唱歌曲《郊游》板书设计春天来了教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间年2月28日第1课时授课时间周星期总课时3课题难忘的歌课型聆听课教学目标知识目标学生通过歌唱、演奏、欣赏等艺术活动,结合队列行进中的步伐和大、小鼓的节奏,在律动中认识并体验二声部节奏变化能力目标训练对自己的节奏感和多声部的欣赏能力及身体协调能力情感目标启发学生热爱祖国的情感教学重点学会聆中歌曲《儿童团放哨歌》教学难点学会聆中歌曲《儿童团放哨歌》教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、欣赏教学
四、小结老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习
(1)2/40XXX|XX.X||X.X|X.XX||谈话导入新课,揭示课题教师放录音,带领学生聆听《猜花》指导学生讨论指出学生在本节课学习上的优点全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律学生分小组讨论缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感培养学生的聆听能力板书设计难忘的歌教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间2011年3月7日第2课时授课时间周星期总课时4课题难忘的歌课型唱歌课教学目标知识目标学会唱歌曲《卖报歌》能力目标能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱情感目标激发学生对唱歌的情感,教育学生生命在于运动教学重点学会唱歌曲《卖报歌》教学难点能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、唱歌教学
四、小结老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习
1、谈话导入新课揭示课题
2、老师在电子琴上弹奏旋律
3、教师有感情地范唱歌词
4、学唱歌词检查学生的练习情况指出学生在本节课学习上的优点全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律学生跟老师唱歌词学生分小组自由练习缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感学会唱本课的歌曲板书设计难忘的歌教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间年3月7日第2课时授课时间周星期总课时5课题童趣课型复习课教学目标知识目标进一步学会唱《童趣》能力目标能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱情感目标激发学生对唱歌的情感,教育学生生命在于运动教学重点进一步学会唱《童趣》教学难点能用连贯、轻柔的声音有表情地演唱教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、复习歌曲《大家来唱歌》
四、小结老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习
(1)2/40XXX|XX.X||X.X|X.XX||
1、谈话导入课题
2、教师在电子琴上弹奏旋律
3、复习歌曲《早操歌》的歌词指出学生在本节课学习上的优点全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律指名独唱全班评议分小组进行比赛,评出优胜组男、女对抗全班齐唱缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感让学生能熟练地演唱歌曲《童趣》板书设计童趣教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间年3月7日第2课时授课时间周星期总课时6课题童趣课型聆听课教学目标知识目标学会聆听歌曲《童趣》能力目标培养学生的欣赏能力情感目标让学生感受体验2/
4、3/4拍教学重点学会聆中歌曲《童趣》教学难点让学生感受体验2/
4、3/4拍教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、欣赏教学
四、小结老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习
(1)2/40XXX|XX.X||X|X.0X||谈话导入新课,揭示课题教师放录音,带领学生聆听歌曲指导学生讨论指出学生在本节课学习上的优点全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律学生分小组讨论缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感培养学生的聆听能力板书设计童趣教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间年3月12日第1课时授课时间周星期总课时7课题快乐的舞蹈课型唱歌课教学目标知识目标学会唱歌曲《快乐的舞蹈》能力目标能以欢快、跳跃的声音演唱情感目标培养学生热爱生活、热爱大自然的情感教学重点学会唱歌曲《快乐的舞蹈》教学难点能以欢快、跳跃的声音演唱教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、唱歌教学
四、小结老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习
1、谈话导入新课揭示课题
2、老师在电子琴上弹奏旋律
3、教师有感情地范唱歌词
4、学唱歌词检查学生的练习情况指出学生在本节课学习上的优点全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律学生跟老师唱歌词学生分小组自由练习缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感学会唱本课的歌曲板书设计快乐的舞蹈教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间年3月12日第2课时授课时间周星期总课时8课题快乐的舞蹈课型复习课教学目标知识目标进一步学会唱《快乐的舞蹈》能力目标能以欢快、跳跃的声音演唱歌曲情感目标培养学生热爱生活、热爱大自然的情感教学重点进一步学会唱《快乐的舞蹈》教学难点能以欢快、跳跃的声音演唱歌曲教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习
(1)2/40XXX|XX.X||X.X|X.0X||全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感三复习歌曲
四、小结
1、谈话导入课题
2、教师在电子琴上弹奏旋律
3、复习歌曲《美丽的朝霞》的歌词指出学生在本节课学习上的优点指名独唱全班评议分小组进行比赛,评出优胜组男、女对抗全班齐唱让学生能熟练地演唱歌曲《快乐的舞蹈》板书设计快乐的舞蹈教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间年3月18日第1课时授课时间周星期总课时9课题兽王课型聆听课教学目标知识目标学会聆听歌曲《兽王》能力目标培养学生的欣赏能力情感目标体会乐曲表现的情景和气氛教学重点学会聆中歌曲《兽王》教学难点体会乐曲表现的情景和气氛教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、欣赏教学
四、小结老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习谈话导入新课,揭示课题教师放录音,带领学生聆听《歌唱早晨》指导学生讨论指出学生在本节课学习上的优点全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感板书设计兽王教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间年3月18日第2课时授课时间周星期总课时10课题兽王课型唱歌课教学目标知识目标学会唱歌曲《兽王》能力目标了解我国是一个多民族的大家庭情感目标启发学生应与他人友好相处教学重点学会唱歌曲《兽王》教学难点了解我国是一个多民族的大家庭教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习
(1)2/40XXX|XX.0|X.X|X.XX||全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感
三、唱歌教学
四、小结
1、谈话导入新课揭示课题
2、老师在电子琴上弹奏旋律
3、教师有感情地范唱歌词检查学生的练习情况指出学生在本节课学习上的优点学生跟老师唱歌词学唱歌词学生分小组自由练习学会唱本课的歌曲板书设计兽王教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间年3月25日第1课时授课时间周星期总课时11课题第六课《愉快的劳动》课型唱歌课教学目标知识目标通过聆听和表演本课歌曲,理解本课主题“愉快的劳动”,明白劳动光荣的道理有感情地演唱本课歌曲能力目标能用学过的唱名填写并准确演唱,在实践中掌握音与音之间的音高关系情感目标认识和节奏,能准确地读拍并能在实践活动中运用教学重点在实践中掌握音与音之间的音高关系教学难点认识和节奏,能准确地读拍教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、唱歌教学
四、小结
一、组织教学老师与学生一起随音乐《劳动最光荣》进入音乐课堂提出问题
二、表演《小渔篓》“孩子们,老师今天给大家带来一首海边孩子劳动的歌曲,大家想听吗?
1、完整初听歌曲,让孩子初步感知歌曲的音乐情绪、特点、及内容
2、有感情的朗读歌词,让孩子体会歌曲中所表达的小朋友的心情
3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律,注意歌曲演唱情绪
4、随伴奏轻声唱歌词,老师给予及时纠正
5、有感情的演唱歌曲,并创编动作表现歌曲
三、编创与活动(也许有些小组编写的并不流畅,老师也要给予表扬和鼓励,因为只要每个孩子都动脑参与进来了,就是最大的收获)
1、让孩子们划分小组进行讨论
2、每小组讨论、填写唱名形成旋律
3、每组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律
4、比一比,哪一小组演唱的准确、流畅,旋律好听,便将哪一组选为优胜组自由表演唱,培养孩子们自信演唱的能力;同时,培养孩子的音乐记忆力,让孩子在实践活动中多多积累好听的音乐板书设计第六课《愉快的劳动》教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间年3月25日第1课时授课时间周星期总课时12课题第六课《愉快的劳动》课型唱歌课教学目标知识目标通过聆听和表演本课歌曲,理解本课主题“愉快的劳动”,明白劳动光荣的道理有感情地演唱本课歌曲能力目标能用学过的唱名填写并准确演唱,在实践中掌握音与音之间的音高关系情感目标认识和节奏,能准确地读拍并能在实践活动中运用教学重点在实践中掌握音与音之间的音高关系教学难点认识和节奏,能准确地读拍教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、唱歌教学
四、小结
一、组织教学随音乐《小渔篓》边唱边律动进入音乐课堂
二、聆听《拾稻穗的小姑娘》导入新课
1、完整地聆听歌曲,老师引导孩子轻轻合着音乐拍手
2、复听歌曲,边听边做动作表演
3、分组听音乐表演,看哪一组表演的好
三、聆听《太阳出来喜洋洋》
1、完整地聆听歌曲(直接播放歌曲)“今天来了这么多的朋友,孩子们,你们听这首歌曲的情绪是怎样的,听后你的心情又是怎样的呢用你手中的彩笔画一画”
2、复听歌曲让孩子随着音乐在纸上画线条,并说一说为什么这样画
3、再次复听让孩子用打击乐或拍手轻轻合着音乐,老师启发孩子轻轻随着歌声哼唱,看看能记住哪一句,哪一句印象最深刻
四、编创与活动
1、让孩子随着音乐将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》在纸上画出对比线条,并说一说为什么这样画
2、让孩子将自己不同的感受用相应喜欢的色彩图画到课本上
1、完整地聆听歌曲,老师引导孩子轻轻合着音乐拍手“呀!小姑娘的歌唱的多好听呀,歌中都唱了些什么内容我们一起边听边用动作来表演,好吗?”
2、复听歌曲,边听边做动作表演
3、分组听音乐表演,看哪一组表演的好
1、完整地聆听歌曲(直接播放歌曲)
2、复听歌曲让孩子随着音乐在纸上画线条,并说一说为什么这样画
3、再次复听让可以借此巩固复习歌曲《小渔篓》让孩子自由发挥,让每一个孩子参与到表演中来,培养孩子们的自我表现能力板书设计第六课《愉快的劳动》教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间年4月20日第1课时授课时间周星期总课时13课题第七课《小音乐家》课型唱歌课教学目标知识目标
1.通过聆听,表演本课歌(乐)曲,体会音乐所表现的静能用有感情的声音演唱能力目标能辨别不同物体的音色,选择适合歌曲内容的自制打击乐器为歌曲伴奏情感目标能用颜色和线条表现并区别自己听到的音乐教学重点能用颜色和线条表现并区别自己听到的音乐教学难点能辨别不同物体的音色,选择适合歌曲内容的自制打击乐器为歌曲伴奏教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、唱歌教学
四、小结聆听《天鹅》教学基本要求
1.完整地聆听乐曲提示乐曲使你想到了什么
2.复听乐曲请学生随音乐哼唱前面一段即主题旋律记住这一优美的旋律
3.随着乐曲做天鹅的动聆听《月亮河边的孩子》教学基本要求
1.完整地聆听全曲
1.完整地聆听歌曲录音
3.听教师范唱,轻声跟唱再听琴跟唱
4.听琴填唱歌词,有感情地轻声演唱全曲
5.编创动作边唱边表演提示学生从一开始跟唱歌曲就要有情感表现,而不是在歌曲学会以后再加以处理从小养成有感情地歌唱的良好习惯
1、学生自由说一说
2、学生随音乐哼唱前面一段旋律
3.随着乐曲做天鹅的动
4、听教师范唱,轻声跟唱再听琴跟唱有感情地轻声演唱全曲听教师弹一遍,学生再轻声跟唱感受歌曲的旋律,体会歌曲甜美、宁静的音乐情绪培养学生从小养成有感情地歌唱的良好习惯板书设计第七课《小音乐家》教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间年4月25日第1课时授课时间周星期总课时14课题第八课《静静的》课型唱歌课教学目标知识目标
1.通过聆听,表演本课歌(乐)曲,体会音乐所表现的静能用有感情的声音演唱能力目标能辨别不同物体的音色,选择适合歌曲内容的自制打击乐器为歌曲伴奏情感目标.通过聆听,表演本课歌(乐)曲,体会音乐所表现的静能用有感情的声音演唱教学重点能用有感情的声音演唱教学难点.能用颜色和线条表现并区别自己听到的音乐教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、唱歌教学小结
1、复听歌曲提示这首歌用什么方式拍击,是拍手、拍腿,还是拍手、拍腿、拍腿
2、再听歌曲可让学生用碰钟、沙球伴奏,参与歌曲的表现
3、[编创与活动]
4、表演《小小摇篮曲》(
1.)完整地聆听歌曲录音教师用动作提示(
2.)听教师范唱,轻声跟唱
5、听琴填唱歌词,有感情地轻声演唱全曲
6、编创动作边唱边表演表演《月光光》
1.完整地聆听歌曲录音提示这首歌曲是静的吗为什么让学生分析,月光下原本是静的,但是人们夜晚纳凉,兴冲冲地夸赞家乡,而客观的静被打破了,夜晚变得热闹了让学生感受歌曲的三拍子可让学生用碰钟、沙球伴奏,参与歌曲的表现完整地聆听歌曲录音学生边听边轻轻拍手,感受歌曲的旋律,体会歌曲甜美、宁静的音乐情绪先听教师弹一遍,学生再轻声跟唱.有感情地演唱歌曲并用选择好的自制打击乐器为歌曲伴奏通过聆听,表演本课歌(乐)曲,体会音乐所表现的静能用有感情的声音演唱板书设计第八课《静静的》教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间年4月30日第1课时授课时间周星期总课时15课题第九课《飞呀飞》课型唱歌课教学目标知识目标
1、通过本课内容的聆听和表演,感受音乐所表现的“飞”的形象能力目标能准确地吹奏口风琴,用sol、re为歌曲《小蜜蜂》伴奏情感目标渗透热爱大自然、保护动物的教育教学重点能准确地吹奏口风琴,用sol、re为歌曲《小蜜蜂》伴奏教学难点渗透热爱大自然、保护动物的教育教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、唱歌教学
四、小结
一、聆听《蜜蜂》
1、完整地聆听全曲,
2、复听音乐,让学生随着音乐做动作,或边听音乐边用手指在课本上比划动作进一步体验,待学生比较接近地说出是“飞”的动物后,再揭示曲名
二、聆听《蝴蝶》
1、完整地聆听钢琴曲感受钢琴伴奏《蝴蝶》的生动形象
2.练习可分小组进行,然后分组唱一唱,吹一吹,看哪一组编唱的旋律流畅,唱奏得准确
三、表演《小蜜蜂》
2、用听唱法学会歌曲
3、歌曲学会后,有感情地边唱边表演再跟着老师用唱名唱一唱
4、用口风琴吹一吹课本提示的sol、re两个音
5、课本上标记了三种打击乐器
四、总结并渗透热爱大自然、保护动物的教育让学生选择打击乐器,参与到乐曲的表现或歌曲的伴奏中复听时让学生在课本上画线条,画出自己听到的蝴蝶有感情地边唱边表演再跟着老师用唱名唱一唱让学生选择打击乐器,参与到乐曲的表现或歌曲的伴奏中学生可以按着标记,敲一敲为配合演唱歌曲,还可以编创其它伴奏方式试一试通过本课内容的聆听和表演,感受音乐所表现的“飞”的形象板书设计第九课《飞呀飞》教学叙事备课时间年3月18日第1课时授课时间周星期总课时16课题课型唱歌课教学目标知识目标能力目标情感目标教学重点教学难点教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、唱歌教学
四、小结板书设计教学叙事备课时间年2月26日第1课时授课时间周星期总课时1课题添画课型新授课教学目标知识目标引导学生通览教材,让学生知道老师的授课进渗透时间管理的意识能力目标了解教材,知道本学期应掌握的美术知识情感目标充分体现民主,让学生自主参与到活动中教学重点了解教材,知道本学期应掌握的美术知识教学难点了解国画艺术并尝试理解赏析国画作品教学用具彩笔、油画棒、彩色纸教学方法观察法、练习法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、新授
三、提要求,完成作业
四、小结教师讲解,出示课题——添画出示图片,组织同学分析画面情境,讨论问题1如果以这幅画为背景添画,你认为可以添加什么内容说一说理由2你认为根据画面情境添画,应该注意什么2看书第2-3页
①你能看出同学的作品选择添加了什么主体吗
②画面中添加的主体有主次关系吗怎么表现的
③想想这张画是怎样制作完成的2添画时注意图片间的大小要恰当3选择恰当的颜色,使主体突出4主体与主体、主体与图片间的层次关系了解本节课的任务及完成作业的形式根据自己的意愿选择完成方式了解添画的主体应与背景相呼应,之间有所联系体会主体与主体、主体与背景之间的遮挡关系分析了解完成作业的步骤、方法剪、画结合根据自己的理解,谈谈添画作品的特点和带给人的感受学生明确本节课任务,有目的地展开思考体会完成作业时恰当处理主体与背景间的联系和主次关系板书设计添画分析图片,根据问题进行分组讨论,解决添加主体的内容与主次关系的问题教学叙事备课时间年2月28日第1课时授课时间周星期总课时2课题绘画游戏课型新授课教学目标知识目标能力目标情感目标教学重点教学难点教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、唱歌教学
四、小结板书设计教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间年3月18日第1课时授课时间周星期总课时13课题课型唱歌课教学目标知识目标能力目标情感目标教学重点教学难点教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、唱歌教学
四、小结板书设计教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间年3月18日第1课时授课时间周星期总课时13课题课型唱歌课教学目标知识目标能力目标情感目标教学重点教学难点教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、唱歌教学
四、小结板书设计教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间年3月18日第1课时授课时间周星期总课时13课题课型唱歌课教学目标知识目标能力目标情感目标教学重点教学难点教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、唱歌教学
四、小结板书设计教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间年3月18日第1课时授课时间周星期总课时13课题课型唱歌课教学目标知识目标能力目标情感目标教学重点教学难点教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、唱歌教学
四、小结板书设计教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议月日星期总第11课时课题在祖国怀抱里课型复习课教学目标知识目标进一步学会唱《在祖国怀抱里》能力目标了解我国是一个多民族的大家庭情感目标启发学生应与他人友好相处教学重点进一步学会唱《在祖国怀抱里》教学难点能熟练地演唱《在祖国怀抱里》教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感
三、复习歌曲《在祖国怀抱里》
四、小结
1、谈话导入课题
2、教师在电子琴上弹奏旋律
3、复习歌曲《在祖国怀抱里》的歌词指出学生在本节课学习上的优点指名独唱全班评议分小组进行比赛,评出优胜组男、女对抗全班齐唱让学生能熟练地演唱歌曲《在祖国怀抱里》板书设计在祖国怀抱里教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议月日星期总第12课时课题音阶歌课型聆听课教学目标知识目标学会聆听歌曲《音阶歌》能力目标培养学生的欣赏能力情感目标体会歌曲热烈、奔放的情绪和4/4的强弱特点教学重点学会聆中歌曲《音阶歌》教学难点体会歌曲热烈、奔放的情绪和4/4的强弱特点教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感
三、欣赏教学
四、小结谈话导入新课,揭示课题教师放录音,带领学生聆听《音阶歌》指导学生讨论指出学生在本节课学习上的优点学生分小组讨论培养学生的聆听能力板书设计音阶歌教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间2011年3月20日第1课时授课时间周星期总课时课题小燕子课型唱歌课教学目标知识目标学会唱歌曲《小燕子》能力目标培养学生的演唱能力情感目标了解地域特点与音乐风格的关系教学重点学会唱歌曲《小燕子》教学难点了解地域特点与音乐风格的关系教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、唱歌教学
四、小结老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习
(1)3/40XXXX|XX.X||X.XX|XX.XX||
1、谈话导入新课揭示课题
2、老师在电子琴上弹奏旋律
3、教师有感情地范唱歌词
4、学唱歌词检查学生的练习情况指出学生在本节课学习上的优点全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律学生跟老师唱歌词学生分小组自由练习缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感学会唱本课的歌曲板书设计小燕子教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间2011年3月20日第2课时授课时间周星期总课时课题小燕子课型复习课教学目标知识目标进一步学会唱《小燕子》能力目标培养学生的演唱能力情感目标了解地域特点与音乐风格的关系教学重点进一步学会唱《小燕子》教学难点了解地域特点与音乐风格的关系教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、复习歌曲
四、小结老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习
1、谈话导入课题
2、教师在电子琴上弹奏旋律
3、复习歌曲《小燕子》的歌词指出学生在本节课学习上的优点全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律指名独唱全班评议分小组进行比赛,评出优胜组男、女对抗全班齐唱缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感让学生能熟练地演唱歌曲《小燕子》板书设计小燕子教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间2011年3月28日第2课时授课时间周星期总课时课题杜鹃圆舞曲课型聆听课教学目标知识目标学会聆听歌曲《杜鹃圆舞曲》能力目标培养学生的欣赏能力情感目标体会牧悠扬、婉转的特点教学重点学会聆中歌曲《杜鹃圆舞曲》教学难点体会牧悠扬、婉转的特点教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习
(1)4/40XXXXX|XX.X||XXXX.X|X.XX0X||全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感
三、欣赏教学
四、小结谈话导入新课,揭示课题教师放录音,带领学生聆听《杜鹃圆舞曲》指导学生讨论指出学生在本节课学习上的优点学生分小组讨论培养学生的聆听能力板书设计杜鹃圆舞曲教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间2011年4月3第1课时授课时间周星期总课时课题螃蟹歌课型唱歌课教学目标知识目标学会唱歌曲《螃蟹歌》能力目标能用短促、跳跃、连贯、抒情的声音演唱情感目标体会歌曲表现孩子们玩螃蟹的童趣教学重点学会唱歌曲《螃蟹歌》教学难点能用短促、跳跃、连贯、抒情的声音演唱教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、唱歌教学
四、小结老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习
1、谈话导入新课揭示课题
2、老师在电子琴上弹奏旋律
3、教师有感情地范唱歌词
4、学唱歌词检查学生的练习情况指出学生在本节课学习上的优点全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律学生跟老师唱歌词学生分小组自由练习缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感学会唱本课的歌曲板书设计螃蟹歌教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间2011年4月3第2时授课时间周星期总课时课题螃蟹歌课型复习课教学目标知识目标进一步学会唱《螃蟹歌》能力目标能用短促、跳跃、连贯、抒情的声音演唱情感目标体会歌曲表现孩子们玩螃蟹的童趣教学重点进一步学会唱《螃蟹歌》教学难点能用短促、跳跃、连贯、抒情的声音演唱教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、复习歌曲《螃蟹歌》
四、小结老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习
1、谈话导入课题
2、教师在电子琴上弹奏旋律
3、复习歌曲《螃蟹歌》的歌词指出学生在本节课学习上的优点全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律指名独唱全班评议分小组进行比赛,评出优胜组男、女对抗全班齐唱缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感让学生能熟练地演唱歌曲《螃蟹歌》板书设计螃蟹歌教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间2011年4月25日第1课时授课时间星期总课时课题水族馆课型聆听课教学目标知识目标学会聆听歌曲《水族馆》能力目标培养学生的欣赏能力情感目标学习用自由的即兴表演体验乐曲的特点教学重点学会聆中歌曲《水族馆》教学难点学习用自由的即兴表演体验乐曲的特点教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、欣赏教学
四、小结老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习谈话导入新课,揭示课题
3、放录音,带领学生聆听《水族馆》学生讨论指出学生在本节课学习上的优点全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律学生分小组讨论缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感及聆听能力板书设计水族馆教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间2011年5月2日第1课时授课时间星期总课时课题大海课型唱歌课教学目标知识目标学会唱歌曲《大海》能力目标激发孩子对音乐的兴趣情感目标培养学生对生活的热爱和活泼乐观的性格教学重点学会唱歌曲《大海》教学难点激发孩子对音乐的兴趣教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、唱歌教学
四、小结老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习
(1)2/40XXX|XX.0|X.X|X.0X||
1、谈话导入新课揭示课题
2、老师在电子琴上弹奏旋律
3、教师有感情地范唱歌词
4、学唱歌词检查学生的练习情况指出学生在本节课学习上的优点全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律学生跟老师唱歌词学生分小组自由练习缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感学会唱本课的歌曲板书设计大海教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间2011年5月2日第1课时授课时间星期总课时课题大海课型复习课教学目标知识目标进一步学会唱《大海》能力目标激发孩子对音乐的兴趣情感目标培养学生对生活的热爱和活泼乐观的性格教学重点进一步学会唱《大海》教学难点激发孩子对音乐的兴趣教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、复习歌曲
四、小结老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习
(1)2/40XX0|XX.X||X.X|X.0X||
1、谈话导入课题
2、教师在电子琴上弹奏旋律
3、复习歌曲《大海》的歌词指出学生在本节课学习上的优点全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律指名独唱全班评议分小组进行比赛,评出优胜组男、女对抗全班齐唱缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感让学生能熟练地演唱歌曲《大海》板书设计大海教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间2011年5月8日第1课时授课时间周星期总课时课题儿童歌舞表演曲课型聆听课教学目标知识目标学会聆听歌曲《儿童歌舞表演曲》能力目标培养学生的欣赏能力情感目标体会乐曲所描绘的生活画面教学重点学会聆中歌曲《儿童歌舞表演曲》教学难点体会乐曲所描绘的生活画面教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练
三、欣赏教学
四、小结老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习谈话导入新课,揭示课题教师放录音,带领学生聆听《儿童歌舞表演曲》指导学生讨论指出学生在本节课学习上的优点全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律学生分小组讨论缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感培养学生的聆听能力板书设计儿童歌舞表演曲教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间2011年5月22日第1课时授课时间星期总课时课题卖报歌课型唱歌课教学目标知识目标学会唱歌曲《卖报歌》能力目标让学生了解不同风格的音乐作品情感目标启发学生用亲切的语调,松驰的音色演唱教学重点学会唱歌曲《卖报歌》教学难点启发学生用亲切的语调,松驰的音色演唱教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感
三、唱歌教学
四、小结
1、谈话导入新课揭示课题
2、老师在电子琴上弹奏旋律
3、教师有感情地范唱歌词
4、学唱歌词检查学生的练习情况指出学生在本节课学习上的优点学生跟老师唱歌词学生分小组自由练习学会唱本课的歌曲板书设计卖报歌教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间2011年5月22日第2课时授课时间星期总课时课题卖报歌课型复习课教学目标知识目标进一步学会唱《卖报歌》能力目标让学生了解不同风格的音乐作品情感目标启发学生用亲切的语调,松驰的音色演唱教学重点进一步学会唱《卖报歌》教学难点启发学生用亲切的语调,松驰的音色演唱教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感
三、复习歌曲
四、小结
1、谈话导入课题
2、教师在电子琴上弹奏旋律
3、复习歌曲《卖报歌》的歌词指出学生在本节课学习上的优点指名独唱全班评议分小组进行比赛,评出优胜组男、女对抗全班齐唱让学生能熟练地演唱歌曲《卖报歌》板书设计卖报歌教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议月日星期总第24课时课题天方夜谈课型聆听课教学目标知识目标学会聆听歌曲《天方夜谈》能力目标培养学生的欣赏能力情感目标体验乐曲轻松诙谐的情绪教学重点学会聆中歌曲《天方夜谈》教学难点体验乐曲轻松诙谐的情绪教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感
三、欣赏教学
四、小结谈话导入新课,揭示课题教师放录音,带领学生聆听《天方夜谈》指导学生讨论指出学生在本节课学习上的优点学生分小组讨论培养学生的聆听能力板书设计天方夜谈教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间2011年4月10日第1课时授课时间第周星期总课时课题稻草里的火鸡课型唱歌课教学目标知识目标学会唱歌曲《稻草里的火鸡》能力目标培养学生的演唱能力情感目标体会歌曲所表达的欢快的情绪教学重点学会唱歌曲《稻草里的火鸡》教学难点体会歌曲所表达的欢快的情绪教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律缓和课堂气氛打开学生的喉咙
三、唱歌教学
四、小结
1、谈话导入新课揭示课题
2、老师在电子琴上弹奏旋律
3、教师有感情地范唱歌词
4、学唱歌词检查学生的练习情况指出学生在本节课学习上的优点学生跟老师唱歌词学生分小组自由练习培养学生的节奏感学会唱本课的歌曲板书设计稻草里的火鸡教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议备课时间2011年4月10日第2课时授课时间第周星期总课时课题稻草里的火鸡课型复习课教学目标知识目标进一步学会唱《稻草里的火鸡》能力目标培养学生的演唱能力情感目标让学生能感受歌曲欢快的情绪教学重点进一步学会唱《稻草里的火鸡》教学难点让学生能感受歌曲欢快的情绪教学用具录音机、电子琴教学方法练习法听唱法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、组织教学
二、常规训练老师在电子琴上弹奏旋律
1、基本发声练习
2、基本节奏练习
(1)2/40XXX|XX.X||X.X|X.XX||全体学生和老师互相问好学生跟着老师练习学生跟着琴声轻声哼唱旋律缓和课堂气氛打开学生的喉咙培养学生的节奏感
三、复习歌曲
四、小结
1、谈话导入课题
2、教师在电子琴上弹奏旋律
3、复习歌曲《稻草里的火鸡》的歌词指出学生在本节课学习上的优点指名独唱全班评议分小组进行比赛,评出优胜组男、女对抗全班齐唱让学生能熟练地演唱歌曲《稻草里的火鸡》板书设计稻草里的火鸡教学反思
1、教学的成败得失
2、学生的信息反馈
3、今后的教学建议。