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《柳树姑娘》的评课稿杨老师上课思路清晰,设计层次清楚本课的学习以学习歌曲《柳树姑娘》为主要内容,共设计了以下几个环节一新课导入她利用火车行驶声引入渐强渐弱记号,并通过各组按分谱合作进行节奏练习,不仅让学生认识了这两个力度记号,并且让他们合作练习,为后面的学唱部分合唱奠定了基础接着巧用“上课积极回答能给柳枝长叶子”的方法,引起学生学习的兴趣,激发学生参与的积极性紧接着通过带着不同问题聆听歌曲,在一次次聆听过程中慢慢熟悉歌曲,为下面的学唱歌曲打好基础二学唱歌曲部分安排了两个环节
(一)是读谱、唱歌词
(二)是歌曲处理及表现通过杨老师的讲解,学生基本上能把握歌曲的情感,能充满感情的演唱三教学拓展通过有感情地朗诵古诗去表现对柳树姑娘的喜爱之情在这环节做到了基本理论里要提倡的“学科综合”的要求四课堂总结要求学生课后思考其他可以表现柳树姑娘美的方式,给与学生更大的想象空间只是稍有不足之处,谈谈我的几点建议在用三拍子指挥的时候手尽量不交叉的小细节上注意一下;在教唱部分让学生分句把歌谱跟唱了一遍,把歌曲唱了一遍在正堂课中学生演唱体会音乐的机会稍稍简单了一点在拓展部分配乐诗朗诵,在一些学生尝试通过朗诵去表现对柳树喜爱之情之后,杨老师若能让学生闭上眼睛,自己范读一遍,我想能更好的让学生去体会这种情感总之,杨老师在本课的教学整体来说,上得比较精彩 。