全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《地面上的动物》

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案背景  1，面向学生初中生   2，学科七年级生物   3，课时第二课时  4，学生课前准备请学生挑选最熟悉的一种动物给大家做介绍教学课题七年级生物第9章第2节《地面上的动物》【教材分析】第9章内容共分3节，本节讲述了地面上动物的种类、主要特征以及与人类的关系，体现了教材构建的以生物与环境和谐发展为核心的知识体系其次，本节内容也是学生学好空中、水中生物等章节不可或缺的基础知识因此，本节内容是本章的重点和核心，在全篇具有承上启下的作用【学情分析】七年级的学生在小组合作学习过程中，好奇心强，但自主、探究的能力与

八、九年级学生比相对较弱，这就要求教学过程中注重对学生进行引导，精心设计问题，抓住重、难点；依据低年级学生的年龄特征及学习习惯，在教学过程中运用心理暗示、游戏、激励性的语言等手段【教学目标】知识目标

1.通过对家兔的观察，阐明家兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点

2.概述哺乳动物的主要特征能力目标

1.通过对家兔的观察与思考，提高学生发现问题、解决问题的能力

2.通过对“野生动物及其栖息地的保护”的学习，提倡学生向身边的人群宣传“关爱生命，保护环境”的观点，提高学生语言表达能力和社会实践活动能力情感态度与价值观目标通过对“野生动物及其栖息地的保护”的学习，培养学生“关爱生命、保护环境”的情感态度【教学重点】

1.观察家兔的形态结构，总结兔与其生活环境相适应的特点

2.总结概述哺乳动物的主要特征

3.明确保护野生动物及其栖息地的重要性，使学生具有“关爱生命、保护环境”的情感态度【教学难点】

1.观察家兔的形态结构与其生活环境相适应的特点

2.能使学生概述哺乳动物的主要特征重点和难点的突破

1.启发式----逐步引导，逐渐深入

2.直观式----教具的使用和多媒体演示

3.探究式----发现问题，寻求规律【教法学法】我认为在教学中教师要给学生创设宽松愉悦的学习氛围，以此来调动学生的兴趣，要给学生创造实践的机会，引导学生主动的富有个性的学习，培养学生主动参与、善于探究、大胆质疑、自主学习的能力，使课堂真正成为学生展示才华的舞台，发表观点的论坛，使每个学生都能得到充分的发展和锻炼基于新课标的这种教学理念，在本课的教学中我主要采用“合作互助-交流展示”教学模式，教与学是老师与学生的互动过程，也是学生与学生的互助过程无论什么时候，都不应忘记学生这一生动活泼的学习主体的能动作用在本课的教学中，以学生的课堂展示为主要方式，让学生在合作的基础上学会展示，在展示的过程中深化认识、优化行为、增强自信因此，本节课采用的学法主要是自主、合作、探究的学习方法，如分组讨论法、小组合作探究法等【课前准备】

1.课件制作课件能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地突破教学难点，激发学生的学习兴趣，真正地改变传统教学单调模式，使乐学落到实处

2.家兔解剖标本、心脏结构模型（以小组为单位），目的是避免把解剖家兔的血腥场面暴露给学生，体现了以人为本的理念【教学过程】

一、引入课题生物学是同生活联系非常紧密的学科，身边的生物学资料和知识非常丰富，让学生将生物学知识和生活实际联系起来学就不会枯燥，提问时利用身边的各种生物和生物学现象，可以让他们更有感性认识，产生浓厚的学习兴趣你喂养过宠物或饲养过家畜吗？那些生活在地面上形态各异的动物都是生物大家庭中的成员请看大屏幕，猜一猜这些动物的名称？http://images.google.com.hk/imgresimgurl=http://www.xxjxsj.cn/article/UploadPic/2008-4/

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360.cn%26sa%3DN%26ndsp%3D18%26tbs%3Disch:1小结、过渡这些动物都属于__哺乳__动物今天这节课我和大家共同讨论有关哺乳动物的知识

二、目标呈现每节课开始前，用1—2分钟的时间完成三项任务一是出示本节课的学习目标（不是教学目标，1—2句话即可）；二是明确本节课的学习内容（自学课本Pxx----Pxx）；三是列出3—4条学生在自主学习过程中要解决的问题做好这一步的前提是全方位地、熟练地把握教材提出问题的具体要求是一紧扣教材内容，依照教学内容的内在逻辑顺序，由具体到抽象，由浅入深，先易后难地提出问题；二突出重点，有利于突破难点；三温故知新，承上启下；四角度活，易于激发学生的兴趣学习目标

1.通过对家兔的观察，阐明兔在运动、呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点

2.概述哺乳动物的主要特征

3.通过对家兔的观察与思考，提高学生发现问题、解决问题的能力

4.通过对“野生动物及其栖息地的保护”的学习，提倡学生向身边的人群宣传“关爱生命，保护环境”的观点，提高学生语言表达能力和社会实践活动能力学习内容自学课本P55----P58自学提纲（快速通读教材，在10分钟内小组合作完成，并将有疑问的问题做出标记）

1.观察家兔的外形（图9--15）家兔的身体分为哪几部分？想一想，体表被毛对家兔的生存有什么意义？

2.观察家兔的内部结构示意图（图9--16）家兔的膈将体腔分为哪两部分？每个腔内分别有哪些器官？这些器官的作用与人体器官的作用相似吗？

3.家兔出生6个月后就发育成熟，能繁殖后代成年的母兔腹部下面有4—5对乳头，母兔用乳汁来哺育幼兔想一想，胎生、哺乳对家兔的生存有什么意义？http://images.google.com.hk/imgresimgurl=http://www.chinabreed.com/news/UploadPic/2008-5/

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14.将你观察的结果记录在表格中家兔的观察记录外形体表身体分部内部结构胸腔内的主要器官腹腔内的主要器官生殖、哺育的特点

5.分析你的观察记录，你能说出哺乳动物最主要的特征是什么吗？

三、自主学习

1.学生自主预习，按照要求自学教材相关内容，并解答老师列出的问题

2.结合实际，明确学生自主学习的时限要求，并提前告知；加强课堂调控、巡回指导、了解学生预习效果、及时解决突发问题

四、交流展示分小组交流、讨论，也可面向全班进行集中展示主要任务是初步解决学生自学中产生的困惑，借此了解学生掌握的具体情况对于重点问题和难点问题，及时地参与到学生的讨论中来，并督促学生集中力量进行讨论，在讨论过程中，一方面密切注视学生讨论的情况和进程，同时还进行及时地、恰倒好处的点拨，但不能越俎代庖，目的是充分调动学生的积极性和主动性，对在讨论中表现出色的学生，及时给予充分肯定

五、讲解点拨结合学生实际，作必要的、有针对性的讲解，简明扼要，突出重点，强调难点，这有利于学生加深对知识的理解同时，对在讨论中出现的知识性错误、知识漏洞或不严密、不规范的表述加以纠正

1.观察家兔的外形（图9--15）家兔的身体分为哪几部分？想一想，体表被毛对家兔的生存有什么意义？参考答案头、（颈）、躯干、四肢、尾体表被毛调节体温体表的毛有粗毛和绒毛两种换毛:粗毛和绒毛的比例随着季节的变化而改变的现象

2.观察家兔的内部结构示意图（图9--16）家兔的膈将体腔分为哪两部分？每个腔内分别有哪些器官？这些器官的作用与人体器官的作用相似吗？参考答案胸腔、体腔胸腔心、肺体腔胃、肠、肝、脾、肾这些器官的作用与人体器官的作用是相似的

3.家兔出生6个月后就发育成熟，能繁殖后代成年的母兔腹部下面有4—5对乳头，母兔用乳汁来哺育幼兔想一想，胎生、哺乳对家兔的生存有什么意义？参考答案胎生、哺乳，减少对环境的依赖，有利于提高后代的成活率

4.将你观察的结果记录在表格中家兔的观察记录外形体表体表被毛身体分部头、躯干、四肢、尾内部结构胸腔内的主要器官心、肺腹腔内的主要器官胃、肠、肝、脾、肾生殖、哺育的特点胎生、哺乳

5.分析你的观察记录，你能说出哺乳动物最主要的特征是什么吗？参考答案哺乳动物的最主要特征是胎生和哺乳，还具有的特征有体表被毛；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏有完全分隔的四个腔；体温恒定；大脑发达

六、课堂训练安排学生完成一定量的相关巩固性（或应用性）训练在学生训练的过程中，加强巡查，及时发现问题（对个性问题个别指导解决），准确判断学生的掌握情况课堂训练是发展学生创新能力的重要手段，根据学生的实际及教学内容面向全体学生精心设计有层次的练习题，有助于学生运用学法和迁移学法，自主解题并自觉检验，鼓励发散思维；同时培养学生思维的流畅性、多变性和独创性，特别关注解决问题的探究过程，关注应用意识和实践能力的培养

（一）选择题

1.下列各项中属于哺乳动物特有的结构是（）A.心脏B.膈C.肺D.肾脏

2.家兔胸腔里主要的器官是（）A.心脏和肺B.肺和肝C.心脏和肝D.胃和肠

3.家兔的消化管很长、盲肠发达的原因是（）A.吃肉难以消化B.杂食C.吃粮食D.吃大量植物纤维

4.家兔的胚胎发育开始于（）A.卵细胞B.受精卵C.胎儿D.幼兔

5.下列各项中，不属于哺乳纲主要特征的是（）A.被覆羽毛B.胎生哺乳C.体内有膈D.大脑发达

6.家兔的呼吸器官是（）A.皮肤B.气囊C.肺D.腮

7.哺乳动物消化系统最显著的特点是（）A.小肠和盲肠都非常发达B.牙齿有了分化C.消化液有三种D.出现了唾液腺

8.胎盘的作用是（）A.胚胎发育的场所B.胚胎与母体之间物质交换的场所C.受精作用的场所D.胚胎与母体之间气体交换的场所

9.哺乳动物后代的成活率比其他动物高，其主要原因是（）A.具有胎盘B.体温恒定C.胎生、哺乳D.大脑发达

（二）填空题

1.哺乳动物根据生殖发育的情况可以分为三类最原始的一类为卵生，例如；第二类为有袋类，例如，胎儿在母体内发育不完全，必须在母体的育儿袋内依靠生活；第三类为哺乳动物如兔和人等，胎儿在母体内发育完全后产出，初生的婴儿依靠母体的生活

2.体温恒定使得动物更加适应陆地生活，在陆地分布的范围更加广泛家兔能保持体温恒定的原因是用______呼吸，心脏有______个腔，血液运输________的能力强，体内产生的____________多另外，体表还具有保温结构_________

（三）判断题

1.哺乳动物大都生活在地面上，但都属于植食性动物（）

2.家兔的心脏具有四腔，血液循环时输送氧的能力较强（）

3.家兔的小肠是消化和吸收营养物质的主要场所（）

4.大多数变温动物都具有冬眠的习惯（）

5.哺乳动物的幼体都在母体子宫内发育完全（）参考答案

（1）选择题题号123456789答案BADBACABC

（二）填空题

1.鸭嘴兽；袋鼠，乳汁；乳汁

2.肺；四；氧；热量；毛

（三）判断题题号12345判断×／／／×

七、总结点评一方面对当堂训练中出现的共性问题进行集中讲评、纠正，另一方面简要总结本节课的重难点、注意点等，或就学生的课堂表现等作简要评价

八、拓展延伸拓展延伸的过程，既培养了学生的观察、实践能力，让学生了解科学知识与生活现象的紧密联系，进一步激发了学生探究新问题的学习兴趣又让学生懂得科学、技术和社会三者之间的相互影响和相互作用，培养学生关注社会的意识和社会责任感，并能以正确的价值观看待和解决科技发展带来的社会问题当今世界生态恶化，滥捕滥杀野生动物的事件时有发生，很多野生动物濒临灭绝作为新时代的少年，未来世界的主人翁，在保护野生生物资源及其栖息地方面，我们应该做些什么？当今世界生态恶化，滥捕滥杀野生动物的事件时有发生，很多野生动物濒临灭绝作为新时代的少年，未来世界的主人翁，在保护野生生物资源及其栖息地方面，我们应该做些什么？http://image.baidu.com/ict=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B5%B1%BD%F1%CA%C0%BD%E7%C9%FA%CC%AC%B6%F1%BB%AF%2C%C0%C4%B2%B6%C0%C4%C9%B1%D2%B0%C9%FA%B6%AF%CE%EF%B5%C4%CA%C2%BC%FEin=30920cl=2lm=-1st=pn=2rn=1di=80286643125ln=40fr=fm=fmq=1331773339250_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn2-1di80286643125objURLhttp%3A%2F%2Fwww.mojiegou.com.cn%2Foledit%2FUploadFile%2F200612%2F

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九、七嘴八舌话收获学会小结和反思是学生会学习的重要表现通过这一环节，既可总结全节课的内容，又可培养学生的反思能力，为终身学习奠定基础通过这节课的学习，我知道了……

十、结束语生物世界，多姿多彩，探究远没有结束……，谢谢大家【教学反思】这节课的学习，学生运用资料搜集和交流的方法，了解了形形色色的陆地生活的动物；运用观察的方法，理解了家兔的形态特点，并总结归纳了哺乳动物的主要特点在探究性学习中，观察的运用使学生能主动去分析问题并通过自主探究努力解决问题我们在教学中，要鼓励学生多观察，让学生用自己的亲身体验去理解我们周围的生物世界，发现生物世界里的诸多秘密，并以此激发学生的学习热情，让学生学会主动学习【板书设计】第2节地面上的动物

一、多种多样的动物

二、观察家兔

1、外形

2、内部结构

3、生殖、哺育特点

三、哺乳动物主要特征体表被毛，体温恒定，胎生、哺乳等。