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语文能力测试卷六年级上册第一单元测试题第Ⅰ卷选择题(共42分)
1、积累与运用(16分)
1.下列加点字读音有误的一项是()A.旋转(xuán)屏住(bĭng)胆颤(zhàn)返璞(pú)B.演奏(zὸu)清晰(xī)漫游(màn)俊俏(jὺn)C.侠客(xiá)吟诵(yĭn)磅礴(bàng)静谧(mì)D.寒暄(xuān)倾吐(qīng)小巷(xiàng)追随(suí)
2.下列词语书写完全正确的一项是()A.精致摇蓝惨淡津津乐道B.密诀浆果挺拔庞然大物C.欢悦恶做剧蕴含德高望重D.身躯烘烤辨认不拘一格
3.下列加点字的解释不正确的一组是()A.你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝(深蓝)B.漫游神色匆匆(随便指神态)C.千峰万仞望而生畏(量词害怕)D.我猜你们津津乐道(很高兴的在道路上说个不停)的,是飞行中看到的好风景
4.下列句子中加点成语运用正确的一项是()A.他爸爸是乐队指挥,妈妈是歌唱家,平时耳闻目睹,所以他爱好音乐B.一时间,漫天的大雾把什么都遮没了,远处的电线杆也躲得杳无音讯C.这部著作是他长期生活经验的总结,是他经过反复修改后处心积虑写出来的D.他是师傅的老邻居,,师傅有几个孩子,谁几岁了,谁的性格怎样,他都一清二楚
5.对下列语句修辞手法分析错误的一项是()A.太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船(比喻)B.像一曲无字的歌谣,神奇的从四面没八方飘然而起,……(比喻)C.大家都很喜欢他,因为他长得像周杰伦(比喻)D.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神(拟人)
6.下列诗句与原文完全一致的是()A.落花不是无情物,化作春泥更护花B.造物无言却有情,每于寒尽觉春生C.此月曲中闻折柳,何人不起故园情D.不是花中偏爱梅,此花开尽更无花
7.下列没有语病的一项是()A.秋天的岳麓山是观赏红叶的最好的季节B.张老师退休了,但他无时无刻不在牵挂着那些孩子们C.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施,防止甲型H1N1流感不再扩散D.学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力
8.下列文学常识有误的一项是()A.《山雨》作者赵丽宏,著名散文家B.《索溪峪的“野”》作者曹敬庄,本文介绍了索溪峪的景观特点C.《山中访友》作者李汉荣,当代知名作家D.《草虫的村落》作者落雪
2、课内现代文阅读(26分)
(1)阅读《草虫的村落》的有关片段,完成9~13题今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己 …… 我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的! 我的目光顺着僻静的小路探索,我看到“村民们”的劳动生活了它们一队队不知道从什么地方来,一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢? 我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟蕴藏着多少智慧?我看见测气候者忙于观察气象,工程师忙于建筑设计……各种不同的工作,都有专门的虫子担任我还看见了许多许多……
9.下面的两句话没有用到的一种修辞手法是()这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来A.比喻C.夸张C.拟人D.对比
10.“我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了”这句话中破折号的作用是()A.声音延长B.解释说明C.表示递进D.表示转折
11.对选文第一段,分析不正确的一项是()A.“又”和“躺”字,点出了作者和田野不同寻常的关系B.从结构上说,本段起到了总结全文的作用C.作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣,使自己的身心融入大自然之中D.“静谧”不仅写环境的清幽,更是心境的宁静,正是在这样的环境和心境下,作者才与大自然相融为一
12.选文中加点词语“此时”指的是()A.我又躺在田野里的时候B.我感到完全迷惑了的时候C.我看见了关于小虫的许多许多的时候D.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀的时候
13.下面对文章的表述不正确的一项是()A.作者以奇异的想象,追随一只爬行的小虫,对草虫的村落进行了一次奇异的游历B.文章运用朴实自然的语言,将一个草虫世界生动的展现在大家面前C.从文中反映出作者对大自然、对小生物的喜爱之情D.作者以丰富的想象,赋予小虫以勇敢、勤劳和智慧的特质,从而使一只只小虫深深印在读者的心中
(2)阅读《山中访友》的有关文字,完成14~17题
①走出门,就与微风撞个满怀,风中含着露水和栀子花的气息早晨,好清爽!
②不坐车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,踏一条幽径,独自去访问我的朋友
③那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友啊老桥你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人渡过对岸滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧
④走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神每一棵树都是我的知己,它们迎面送来向无边的青翠,每一棵树都在望着我我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌
⑤这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩(gǔ)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景
14.对
⑤段第一句话理解正确的一项是()A.山中的一切,都是我的朋友B.山中的一切,没有我的朋友C.山中的一切,哪个适合和我做朋友?D.我走进山里,寻找朋友
15.这句话巧用“打招呼”来描写山中的景物这样写不恰当的一项是()A.山中的一切景物都写得那么栩栩如生,富有灵气B.使读者感受到了时间的变迁、生命的轮回C.采用第二人称写法,读来倍感亲切热情D.把“我”和“山里的朋友”那种深厚情谊淋漓尽致地表现了出来
16.“啊老桥你如一位德高望重的老人”,分析不正确的一项是()A.拟人,把桥比作老人,突出了它默默无闻为大众服务的品质B.充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩C.运用了第二人称,使感情表达得更为充分D.比喻,把桥比作老人,写出了桥的古老
17.对选文划线句子理解不正确的一项是()A.鸟儿不是在啁啾,而是在“呼唤我的名字”B.露珠也不是在春光中闪亮,而是在“与我交换眼神”C.一声“呼唤”,一个“眼神”,这种拟人化的手法,形象的表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊D.作者受了“万物有灵论”的影响
(3)阅读《索溪峪的“野”》的有关文字,完成18~21题
①走进张家界的索溪峪,脑子里只剩下了一个字野
②山是野的索溪峪的山,是天然的美,是野性的美这种美,是一种惊险的美几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏什么“一线天”,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤这种美,是一种磅礴的美不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美或直插云天,或横拦绿水旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”;相对相依,宛如“热恋情人”;婷婷玉立,则好似“窈窕淑女”
③水是野的索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了它尤其爱跟山路哥哥闹着玩一会儿手牵手,并肩而行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断山路哥哥倒不觉得这有什么了不起,它请树木大叔帮忙,几棵大树往索溪身上一搭,反从它身上跨过去了山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳地从水中过去了山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎过去这样的“路”,还可以过汽车——汽车吼叫着,车身摇晃着,卵石挤碰着,水花四溅,我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路!
④山上的野物当然更是“野”性十足了那些大大小小的猴子,在我们头上的树枝间跳来跳去,亲热的劲头难以言状但当我们一行中的一位年轻女同志从树下经过时,一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来,吓得这位女同胞惊叫一声,慌忙逃走了而那个调皮的小家伙,却快活地叫着,跳到另一棵树上去了
⑤在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去,温习着儿时的功课遇上突然横在面前的山溪,一队人手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从平膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热人们,在这山水中返璞归真了
18.文中“野”的意思是()A.视野B.野蛮C.野外D.不是人工的,自然的
19.读短文,用一个字概括下列风景名胜的特点恰当的一项是()A.桂林(秀)庐山(俊)泰山(尊)黄山(贵)B.桂林(俊)庐山(尊)泰山(秀)黄山(贵)C.桂林(贵)庐山(俊)泰山(秀)黄山(贵)D.桂林(秀)庐山(贵)泰山(尊)黄山(秀)
20.对本文写法的介绍,不当的一项是()A.文中有不少生动的比喻,如婷婷玉立,好似“窈窕淑女”B.第
③自然段用排比句式描写了索溪峪的山的惊险的美C.作者对索溪峪的景物观察仔细,构思精巧D.多种修辞使用,使文章神采飞扬
21.选出对下列加点词语的词性判断正确的一组()在我们头上的树枝间跳来跳去,亲热的劲头难以言状A.介,连,代,副,名B.副,名,代,动,名C.介,名,动,形,名D.连,名,形,动,名第Ⅱ卷选择题(共80分)
3、课外文言文阅读(14分)阅读《郑人买履》,完成22~24题
4、课外现代文阅读(16分)阅读文章,完成25~28题跳过冬天——写在女儿成人之际牧牧还记得你5岁那年冬天吗?每天清晨,爸爸总是带你到离家不远的公园跑步最初,你跑一两圈就累了,停下来央求爸爸,不要让你跑了但是,爸爸说不行,你必须跑完你要跑累了呀,可以慢慢跑,要是慢慢跑还累呢,可以走着,但就是不能停下来冬日清晨,公园里寂静无人路边的杨树早已剥落成秃枝,在寒冷的空气中抖动你努力地跑着,呼出的气化成一股股白雾渐渐地,你跑热了,脱去了黄色毛线帽,帽子在手中随着你的运动在花坛周围画出了一圈流线于是冬天不再寒冷,冬天有了生命的流动如今你要成为一个成年人了,即将接受成年洗礼你会在某个夜晚,从大地仰望天空,一颗流星划过,转瞬即逝,留下一道亮光我说,那就是人生在时间的长河中,一生就只是那么短短的一瞬当你生命开始的时候,你与所有的人没有什么不一样可当你进入社会的时候,你与所有的人都不同或许,你会遇到疾病,这是生命中最大的不幸之一但是不论遇到什么疾病,都不要放弃与它的抗争,哪怕只有三天的光明生死不能抵御,但生活可以选择不要拿健康做人生的抵押,一生要锻炼身体,拥有健康的身体和心理或许,你会陷入贫穷贫穷并不可怕可怕的是贫穷的精神节俭是永远的美德如果富有,要帮助穷人或许,你会遭遇失败,须知人生历程逆境多,顺境少故凡事要运用智慧,竭尽全力社会只看重你的结果,而你要看重努力的过程,即使失败,切勿自弃社会不同情眼泪,上帝只救自救的人或许,你会落入孤独坚定的攀登者总是孤独的前行,在情感孤独中要守住自我,珍爱自己五湖明月在,渔歌总有时衣着要整洁协调如果有钱,可以穿得好一些,但不要华贵;如果有时间,可以穿得美一些,但不要繁复因为有了生命,时间才有了意义;因为有了时间,生命才有了延续珍惜时间,珍惜生命,充分地使用你所拥有的时间和金钱尽一切人生之责所有的这一切,都是上帝给予你的人生苦难和责任,这就像江河行地、日月经天那样正常自然既然如此,就让它来吧,你已经开始成人,用微笑和勇气拥抱你的人生!人生会有许多冬天,跑起来吧,不要停下,跑过冬天!父亲
25.文题中的“冬天”是什么意思?“跑过冬天”有什么含义?
26.这封信是父亲在女儿成人之际写的,开头三段写女儿五岁时跟父亲晨跑有什么作用?
27.简要品析下列句子的深刻含义
(1).在时间的长河中,一生就只是那么短短的一瞬
(2).上帝只救自救的人
28.父亲对女儿提出了哪些告诫和期望?(用词或短语作简要概括)
4、作文(50分)
29.大自然是我们的朋友,它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛,灿烂我们的心情,丰富我们的感受……走进大自然,闻闻花的气息,摸摸叶的纹理,还可以安静的听一听,想一想,然后把你的观察和感受写下来要求⑴题目自拟⑵发挥联想和想象,写出自己独特的感受⑶600字以上参考答案
一、
1.C
2.D
3.D
4.D
5.C
6.B
7.B
8.D
2、
(一)
9.D
10.B
11.B
12.D
13.D
(二)
14.A
15.B
16.A
17.D
(三)18D.
19.A
20.B
21.C
三、
22.
(1)想要
(2)测量
(3)代词,它
(4)通“返”,返回
23.
(1)他先量好自己脚的尺码
(2)我宁可相信量好的尺码,也不相信自己的脚
24.类似这样的人,现实生活中倒确是有的有的人,说话、办事、想问题,只从本本出发,不从实际出发;本本上写得有的,他就相信,本本上没有写但实际上存在着的,他就不相信在这种人看来,只有本本上写的才是真理,没写上的就不是真理这样,思想当然就要僵化,行动就要碰壁这个寓言说明了书本上的东西和经验并不一定可靠,从客观实际出发,才是解决问题的根本办法
四、
25.冬天指一些逆境和一些困难跑过冬天是指克服困难,在逆境中生存
26.以特写镜头唤起女儿对幼年生活的美好回忆,为文章定下基调,意在告诉女儿只要坚持不懈,就能战胜艰难困苦,跑过“冬天”
27.
(1)人这一生是短暂的,要学会珍惜,在时间面前,人生显得渺小,但要把握人生,才能取得成功
(2)人要想获救,就先要救赎自己,只有自己才能真正的救自己,人要学会控制自己,开导自己,正视自己,才能救赎自己
28.珍惜生命,不惧贫穷,克服逆境,坚定信念
29.略。