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文本内容:
六年级语文下册作业规划
1、文言文两则学习目标
1、能根据课后注释疏通全文,了解故事内容
2、正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文
3、多读重点词句,能够说出文中所讲的道理作业设计A.词语广角
一、比一比,组词惟(惟妙惟肖)弈(对弈)援(支援)俱(俱乐部)难(困难)奕(神采奕奕)暖(暖和)惧(畏惧)
二、给带点的字选择正确的读音并打上√
1.使弈秋诲(huhuì√)二人弈
2.一心以为鸿鹄(hú√ɡào)将至,思援弓缴zhuó√jiǎo而射之3.惟弈秋之为(wéi√wèi)听4.其智弗fófú√若与?5.此不为(wéi√wèi)远者小而近者大乎B.句子长廊
一、按要求完成下列句子练习
1.一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之(写出句子的意思)另一个学生虽然也听着,但是心里却一直想着天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来
2.一儿曰我以日始出时去人近,而日中时远也改成间接叙述一个小孩认为太阳早上离人近,但是中午的时候离人远3.此不为远者小而近者大乎?(写出文中也使用这种修辞手法的另两个句子)孰为汝多知乎?此不为近者热而远者凉乎
4、结合课文内容,用因为......所以......的句式,分别说明两个小孩截然不同观点的依据和结论一个小孩说因为日初出大如车盖,及日中则如盘盂,所以我认为日始出时去人近,而日中时远也另一个小孩说因为日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,所以我认为日初出远,而日中时近C.阅读平台
一、读课文,完成练习《学弈》选自《孟子﹒告子》,本文记叙了两个人跟弈秋学下棋两人的学习态度截然不同,具体表现为一人专心致志,惟弈秋之为听,另一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之因此,他们的学习效果也不一样学了这篇文章,我明白了不专心致志就学不好本领的道理
二、阅读古文,完成练习 薛谭学讴ōu列子.汤问 薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归秦青弗止,饯(jiàn)于郊衢(qú),抚节悲歌,声振林木,响遏(è)行云 薛谭乃谢求反,终身不敢言归[注释]
①薛谭、秦青--两人都是古代秦国著名的歌手
②讴--唱歌
③穷--尽、完
④饯--饯行,用酒食给人送行
⑤郊衢--城外的大路
⑥抚--轻轻地拍
⑦节--节拍,拍子
⑧遏--阻止
⑨谢--谢罪,道歉⑩求反--要求回来﹡
1.试着写出下列词语在文中的意思
(1)自谓自以为
(2)遂于是就
(3)弗止没有阻止
(4)抚节轻轻地打着拍子
(5)乃于是
(6)反返回
2.根据短文内容,尝试用原文回答问题
(1)薛谭为什么辞别老师回家?因为他自谓尽之
(2)薛谭听了秦青老师送行的歌后是怎么做的?薛谭乃谢求反,终身不敢言归
(3)文中哪些语句写出了秦青歌唱得好?抚节悲歌,声振林木,响遏(è)行云
3.从这篇短文中你明白了一个什么道理?一个人有了一点成绩不能骄傲,要谦虚
2、匆匆学习目标
1、会写本课2个生字,正确读写本课的新词
2、有感情地朗读课文,能够说出课文的主要内容,感受语言的优美,学习作者的表达方式,积累语言
3、抓住重点句段,说一说作者表达的思想感情作业设计A.词语广角
一、给下面句子中带点的字选择正确的读音
1.去的尽管去了,来的尽管来着(jǐn√jìn)
2.我赤裸裸来到这个世界(ɡuǒluǒ√)
3.时间便从凝然的双眼前过去(línɡnínɡ√)
4.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了(nànuó√)
二、根据拼音写出同音字zhēnɡ(正)月(征)求(争)论(挣)扎(睁)眼(蒸)融shān(珊)瑚(删)除(扇)动衬(衫)(潸)然泪下
二、看拼音,写词语,并完成练习yíqùbúfùfǎnquèhūkōnɡxūhàncéncénlèishānshān一去不复返确乎空虚汗涔涔泪潸潸línɡlínɡlìlìpáihuáinínɡránhénjìchìluǒluǒ伶伶俐俐徘徊凝然痕迹赤裸裸
1.写出画横线词语反义词和近义词的确、好像果断、彷徨
2.选择合适的词语写在下面的句子里贼的手段实在高明,现场没有留下任何(痕迹)B.句子长廊
一、按要求写句子
1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(改为陈述句)我不曾留着像游丝样的痕迹
2.仿写句子
(1)洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去玩电脑的时候,日子从键盘上过去;睡觉的时候,日子从枕头边过去
(2)时间是最平凡的,也是最珍贵的金钱买不到它,地位留不住它时间是最公平的,也是最合理的勤劳者能留下串串果实,懒惰者只有空空两手C.阅读平台
一、阅读课文片段,并完成练习 燕子去了□,有再来的时候□;杨柳枯了□,有再青的时候□;桃花谢了□,有再开的时候□但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?--是有人偷了他们罢那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子我不禁头涔涔而泪潸潸了
1.写出近义词或反义词近义词确乎(的确)聪明(聪慧)反义词聪明(愚蠢)空虚(充实)
2.这八千多日子大约有22年这个溜字,我可以体会到时间的飞逝像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子这句话把自己过去的日子比作针尖上的一滴水,写出了日子是那么的渺小,消逝得那样快
3.在方框里加上正确的标点
4.第一自然段中的四个问号,你觉得作者在问谁?作者为什么要这样写?作者是在问自己,实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋
3、桃花心木学习目标
1、会写本课6个生字,抄写对自己有启发的语句
2、有感情地朗读课文,能够说出课文内容
3、抓住重点句段,联系生活实际,说一说文章蕴含的道理
4、学习借物喻人的写作方法作业设计A.词语广角
一、比一比,组成词语萎(枯萎)汲(汲取)段(段落)稚(幼稚)秧(稻秧)委(委屈)极(积极)锻(锻炼)雅(文雅)殃(遭殃)
二、写出划线词语的反义词
1.桃花心木是一种特别的树(普通)
2.种树苗的人偶尔会来家里喝茶(经常)
3.忙人怎么可能做事那么从从容容?(慌慌张张)
4.树苗就会养成依赖的心独立B.句子长廊
一、用优字组词,再将合适的词语填入下面的句子里桃花心木是一种特别的树,树形(优美),高大笔直为了利用空地,我家买来(优良)的品种,提供(优惠)的条件,进行栽培如今,树苗已长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,充满勃勃生机
二、按要求写句子
1.我天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步(缩句)我会散步
2.种树人的一番话,使我非常感动(改成双重否定句和反问句)种树人的一番话,不能不使我感动种树人的一番话,怎么不使我感动呢?C.阅读平台
一、读课文,回答问题读句子,谈谈你的理解 不只是树,人也一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心不确定指的是什么?生活中有哪些不确定的事情会对一个人带来考验?不确定指的是不肯定,生活中的不确定指的是不可预料的一些坎坷、曲折、磨难只有经得起风风雨雨的考验,才能成为坚强的人,才能够锻炼出独立自主的精神
二、阅读短文,完成练习如果麦子没有考验
①有一天,上帝心血来潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的麦子果实累累,感到非常开心上帝本来以为他并不会被认出来,因为这个世界上的人已经很久很久没有见过上帝了想不到的是,一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来农夫趋前向上帝请安,说仁慈的上帝呀!您终于来了这五十年来,我没有一天停止祈祷,企盼着您的降临,您终于来了
②上帝说五十年来,你都在祈祷,到底是在祈求什么呢?
③我总是在祈求风调雨顺,祈祷今年不要有大风雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要有冰雹,不要有虫害,可是不论我怎么祈祷,总是不能如愿!农夫说
④农夫跪下来,吻上帝的脚全能的主呀!可不可以在明年允诺我的请求,只要一年的时间,不要风,不要雨,不要烈日与灾害,别人的田我不管,能不能给我一年的时间?
⑤上帝说好吧!明年如你所愿
⑥第二年,农夫的田地果然结出许多麦穗,由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害,麦穗比平常多了一倍,农夫欣喜若狂,等待收成的那一天
⑦到了收成的时刻,奇怪的事情发生了,农夫的麦穗里(竟然果然)没有结出一粒麦子
⑧农夫找到了上帝,问道上帝呀,你是不是搞错了,我的麦穗里怎么没有一粒麦子呢?
⑨上帝说我没有搞错任何事情,一旦避开了所有的考验,麦子就变得无能了对于一粒麦子,努力奋斗是不可避免的,风雨是必要的,烈日是必要的,蝗虫是必要的,它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同,如果没有任何考验,人也只是一个空壳罢了1.在文中第
⑥自然段的横线上填上一个表示农夫非常高兴的成语2.把第
⑦自然段括号中不恰当的词划掉3.下面这段话应该加在第3自然段和第4自然段之间 上帝回答我创造世界,也创造了风雨,创造了干旱,创造了蝗虫与鸟雀,我创造的是不能如人所愿的世界4.联系上下文,在第
⑧自然段的横线上填上一句合适的话*5.仿照文中画的句子,把下面的话写具体 对于一个人来说,努力奋斗是不可避免的,失败是必要的,磨难是必要的,挫折是必要的,它们可以唤醒人内在的灵魂6.谈谈本文给你哪些启示?只有经得起生活中风风雨雨的考验,才能成为坚强的人
4、顶碗少年学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文,积累语言
2、通过学习课文内容,说出课文的表达顺序
3、透过对人物动作、神态的描写,体会人物的内心活动,感知作者表达情感的方式作业设计A.词语广角
一、看拼音,写词语,并完成练习yōuyǎqiànjiùtáozuìzuòwúxūxíbùzhīsuǒcuò优雅歉疚陶醉座无虚席不知所措fùhèyínɡràojiānjiǎyīnɡjùnjīnɡxīndònɡpò附和萦绕肩胛英俊惊心动魄
1.写出像画横线词一样表示人多的词语2个摩肩接踵、络绎不绝
2.用加点的词语写一句话萦绕--老师的谆谆教诲,这些年一直在我耳边萦绕
二、选择正确的序号(C)1.那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的
2.紫色的大条帽上,泛着点点银光,就像的水花
3.但我又一次地鼓起向前走去A.震动迸溅信心B.震撼稀零勇气C.震撼迸溅勇气 D.震动稀零信心B.句子长廊
一、按要求写句子
1.这真是一场惊心动魄的拼搏!(改成反问句)这难道不是一场惊心动魄的拼搏吗?
2.当那摞碗又剧烈地晃动起来时,少年轻轻抖了一下脑袋,终于稳住了碗(缩句)少年稳住了碗
3.场子里静得没有一丝声息(仿写句子)房间里静得连一根针掉下去都能听见 教室里静得 只听见同学们沙沙沙的写字声
4.音乐虽然能给人美的享受,但是能陶冶人的情操(修改病句)音乐不但能给人美的享受,而且能陶冶人的情操5.根据课文内容,结合自己的感受,在横线上填空
(1)作者看到的是一场惊心动魄的杂技表演
(2)作者看到的是一场扣人心弦的杂技表演
(3)作者看到的是一场精彩的杂技表演
(4)作者看到的是一场令人难忘的杂技表演C.阅读平台
一、读课文片段,完成练习
(一) 一位矮小结(jiē√jié)实的白发fāfà√老者从后台走到灯光下,他的手里,依然是一摞luò√luó金边红花白瓷cí√chí碗他走到少年面前,脸上微笑着,并无责怪的神色他把手中的碗交给少年,然后抚摩mómō√着少年的肩胛jiájiǎ√,轻轻摇了一下,嘴里低声说了一句什么
1.给文中带点字选择正确的读音并打上√
2.哪些词语表现出老者并无责怪?请抄下来微笑并无责怪的神色抚摩轻轻摇了一下
3.想象一下,你觉得老者可能低声对少年说了一句什么?这些挫折根本不算什么,不要放弃,我相信你一定能成功,加油!
4.这是一位善良、慈祥、有爱心、循循善诱的老者
二、阅读短文,完成练习渡河少年 一条清澈的小河,一条泊在岸边的渡船 我立在船头,一身蓝色的衣服倒映在水里船身开始晃动,船老大拿着一根竹篙上来了一个背着书包的圆脸少年站在河埂上朝老人大声问老爹,没钱能上船吗? 老人正在弯腰解着缆绳,头也不抬没钱坐什么船,笑话! 竹蒿一点,小船离岸而去 孩子像当头挨了一棒,孤零零地立在岸上离得老远,我看见孩子两眼睁得溜圆,牙帮在不停地挫动,两道小刷子似的眉毛紧紧地蹙在一起忽然,他把衣裳一脱,连同书包擎在了手中,哧溜一下滑进了河里 秋风秋水□,他受得了吗□?一股同情的潮水从我心上漫过□想喊□,没喊出声□那孩子举着衣服□、书包□,踩着水□,一摇一摇地向河当中游去□,黝黑的脸蛋冻得乌青□撑船的老汉愣愣地望着□,忽然大叫□孩子□,上船□,快上船□!孩子好像没听见 船撑到孩子跟前,孩子使劲把头别过去 上船吧--别冻坏了老人似乎在哀求,钱一分也不要 孩子不理他,依然向前划,落满彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一块块五彩的锦缎,那手中的花格子衬衣活像五彩的花瓣,黄黄的书包真像花瓣中的花蕊 好一朵开在浪花丛中的奇葩!好一个倔强的少年! 终于到了对岸,泥鳅一般蹿上了堤埂阳光在他的脊背上滚动,像一条条刚出网的银鱼在蹦跳他把衣裳一套,捡起书包,飞也似的跑了河边的沙滩上,写下了一条长长的水线,像一条无限延长的省略号 后来,我打听到了,那孩子考取了对岸的中学,那天是开学的头一天 有趣的是,以后我每次过河,只要赶上学生上学放学,总会看到那个圆脸少年在河里游来游去,数年后,少年居然从这条小河游进了大海,成了一名游泳健将他给撑船老人来过一封信,称撑船老人是他的启蒙教练,要感谢他 可惜老人已长眠在河边的沙丘里,没看到这封信......1.结合短文内容,选择正确的词义
(1)一股同情的潮水从我心头漫过的漫的意思是B A.到处都是;B.水过满,向外流;C.不受约束
(2)固执的固的意思是C A.结实;B.坚硬;C.坚决地2.给第六自然段加上标点符号3.根据课文内容填空 一开始,老人没有让少年上渡船是因为少年没钱后来,老人主动请少年上船,是因为担心少年在水里冻坏了4.请用一句话评价撑船老人和渡河少年老人这是一位心地善良的撑船老人少年这是一个性格倔强,永不退缩、勇敢自信的好少年5.文章末尾说少年给撑船老人来过一封信,信中称撑船老人是他的启蒙教练想一想,少年为什么称老人为启蒙老师?少年之所以称呼撑船老人是自己的启蒙教练是因为老人如果让他上船,他就不会游泳过河,那样他就不会成为游泳健将,是老人给了他一个锻炼的机会少年将永远感谢给与他锻炼机会的那位撑船老人
5、手指学习目标
1、借助词典、联系上下文理解不懂的词语
2、了解课文主要内容学习作者留心生活、善于观察、勤于思考从司空见惯的事物中得到启示的习惯
3、有感情的朗读课文了解五个手指的各自特点体会到任何事物都各有所长各有所短的道理作业设计A.词语广角
一、给带点字选择正确的读音,打上√搔痒(sāo√shāo)爱憎(zēnɡzènɡ√)扶衬(chèn√chènɡ)渺小(miǎo√miáo)窈窕(yáotiáoyǎotiǎo√)蘸药末(zhānzhàn√)秽物(huì√suì)养尊处优(chǔ√chù)薄弱(bó√báo)
二、填空(窈窕)的姿态(体态)秀丽构造(简单)(研)脂粉(倔强)的性格(样子)可爱相貌(堂皇)(抹)鼻涕(丰富)的经验(意志)薄弱曲线(优美)掏耳朵B.句子长廊
三、写出下列句子的修辞手法1.拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住(排比拟人)2.中指永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优(拟人)3.无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离 (比喻拟人)
四、五根手指,各有所长,各有所短请用简洁的词句概括它们的特点大拇指形状不美,身体矮而胖,头大而肥,构造简单,只有一个关节,但却最肯吃苦食指姿态不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线,但是敢于探索,不怕牺牲中指五指中地位最优,相貌最堂皇,处处显示这养尊处优,但却最高傲无名指和小指体态秀丽,样子可爱,然而能力最薄弱C.阅读平台
五、阅读短文,回答问题生命之歌 一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事那一天,由于游客的不慎,使临河的一片草丛起火了,顺着风势游走着的火蛇像一挂红色的项链,开始围向一个小小的丘陵这里,明眼的巴西向导向我们叫道一群蚂蚁被火包围了!我们随着他指点的方向看去,可不是,被火舌缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了我心里惋惜地想着()蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着,并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响,但是蚁团却不见缩小,显然,外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫,肝胆俱裂也不离开自己的岗位一会儿,蚁团冲进了河流,随着向对岸的滚动,河面上升腾起一小层薄薄的烟雾...... 我听着这则蚁国发生的真实故事,像听着一曲最(悲壮壮烈)的生命之歌小小的蚂蚁,其重不足毫克,真正是比毫毛还要轻上十倍、百倍然而,在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前,(居然竟然)能如此沉着、坚定、团结一致,不惜牺牲自己,以求得种族的生存,其斗争的韧性,其脱险方式的机警,又是如此感人,怎能不发人(沉思深思),油然生出(敬慕羡慕)的情感来?
1.联系上下文或查字典解释带点的字边缘边舐舔不慎谨慎、小心肝胆俱裂全、都
2.用\划去第二自然段括号里不恰当的词语
3.第一自然段的括号里,原文有以下几句话,你认为怎样排列才恰当?(写出各句的序号,不抄原句)
①可万万没有想到
②这区区的弱者并没有束手待毙
③火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味
④竟开始迅速地扭成一团
⑤突然向河岸的方向突围滚去正确的排列顺序是(
③)、(
①)、(
②)、(
④)、(
⑤)
4.摘录短文中的比喻句顺着风势游走着的火蛇像一挂红色的项链,开始围向一个小小的丘陵
5.这是为什么外层蚂蚁被烧焦了,可蚁团却不见缩小?这是因为外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫,肝胆俱裂也不离开自己的岗位,并且又有新的蚂蚁加入到蚁球中去了
6.第二自然段有又是如此感人一句,请准确回答作者认为蚂蚁什么地方感人?蚂蚁重量虽不足毫克,但在遭到重大伤亡的火灾面前,表现出来的沉着、坚定、团结一致,不惜牺牲自己,以求得种族的生存的精神,那种斗争的韧性以及它们机警的脱险方式非常感人6北京的春节学习目标
1、会写14个生字,正确读写课文中的新词
2、有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化
3、揣摩文章的表达顺序,体会详写、略写的好处A、词语广角
一、看拼音,写词语áoyèsuànbànjiǎozifěicuìfēnɡzhēnɡ熬夜(蒜瓣)(饺子)(翡翠)(风筝) biānpàomàiyásìmiàoɡuànɡjiēzhēnzi(鞭炮)(麦芽)(寺庙)(逛街)(榛子)
二、比一比,再组词醋(米醋)熬(熬夜)饺(饺子)询(询问)腊(腊月)傲(熬夜)较(比较)循(循环)宵(元宵)饯(蜜饯)筝(风筝)眨(眨眼)销(销售)践(实践)挣(挣扎)泛(泛滥)
三、请按一定的顺序排列下面的词语
1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节春节元宵节清明节中秋节重阳节元旦除夕
2.旬年时月周日季年季月旬周日时
3.自然资源木材资源森林资源生物资源自然资源生物资源森林资源木材资源
四、在括号里填上合适的动词,注意不能重复(熬)腊八粥(穿)新衣(逛)庙会(骑)毛驴(泡)醋大蒜(贴)年画(放)爆竹(提)灯笼B、句子长廊
一、给下列句子填上恰当的关联词
1.(因为)今天是元宵节,(所以)今天的北京特别热闹
2.(之所以)孩子们要放鞭炮,(是因为)要过春节了
3.(因为)除夕之夜要守岁,(所以)除了很小的孩子,没有人睡觉
4.小孩子们买各种花炮燃放,(即使)不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍
5.北京(虽然)是城市,(但)它也跟着农民一齐过年,(而且)过得分外热闹
二、联系整句话的意思,解释画线词语
1.到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子色味双美形容蒜泡得颜色很吸引人,味道也很好
2.这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能娴熟形容那些赛马的、赛骆驼的表演动作非常熟练
3.腊七腊八,冻死寒鸦,这是一年里最冷的时候腊七腊八,冻死寒鸦引用俗语说明北京的春节是从一年里最冷的时候开始的C、阅读平台
一、阅读课文片段,完成练习元宵上市,春节的又一个高潮到了正(zhēnɡ√zhènɡ)月十五,处处张灯结jiējié√彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽有名的老铺pù√pū子都要挂出几百盏灯来□,各形各色□,有的一律是玻璃的□,有的清一色是牛角的□,有的都是纱灯□,有的通通彩绘全部□《红楼梦□》或□《水浒传□》zhuàn√chuán故事□这在当年,也是一种广告灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观晚上灯中点上烛,观者就更多
1.给文中带点的字选择正确的读音并打上√
2.照样子再写几个词语各形各色(ABAC)古色古香戒骄戒躁将信将疑蹑手蹑脚
3.找出文中表示全部、都意思的词语处处通通、清一色、一律
4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点﹡
5.元宵上市,春节的又一个高潮到了请你联系上下文,想想春节的三次高潮分别是什么?为什么说元宵是又一个高潮?第一个高潮除夕吃团圆饭、守岁;第二个高潮初一拜年、逛庙会;第三个高潮正月十五观花灯、放鞭炮、吃元宵因为到了正月十五元宵节,集市上卖元宵、家家户户吃元宵,是春节的第三个高潮一个又字,表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运
6.作者在这段话中着力描写灯的数量多,种类多,为的是突出元宵是春节的又一个高潮,突出元宵的确是美好快乐的日子
7.老铺子挂出的几百盏灯,除了文中所讲到的,你觉得还会有怎样的灯?请用有的......有的......有的......写一写老铺子挂出的几百盏灯来,各形各色,有的是清一色的红灯笼,喜气洋洋;有的是形态各异的鱼灯,活灵活现;有的灯笼通通绘上了节日的喜庆图案,令人赏心悦目7藏戏学习目标
1、学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句
2、了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点
3、有感情地朗读课文A、词语广角
一、比一比,同音字填空jiāngshìjùnnuó缰绳(试)图(俊)俏婀(娜)边(疆)擦(拭)严(峻)(挪)动
二、把词语补充完整,并按要求完成练习随(心)所(欲)(能)歌(善)舞(两)面
(三)刀行(善)积(德)
(一)无所(有)(身)无分(文)(哄)堂大(笑)青(面)獠(牙)万(象)更(新)
1.写出画词语的意思随着自己的意思,想要干什么就干什么
2.写出像画词语那样描写人物外貌的成语两个虎背熊腰面黄肌瘦
3.写出划词语的反义词腰缠万贯或(富可敌国)B、句子长廊
一、按要求改写句子
1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改成肯定句)世界上没有几个剧种是戴着面具演出的
2.藏戏在表现手法和内容上,都有很强的藏传佛教色彩(改成反问句)藏戏在表现手法和内容上,难道没有很强的藏传佛教色彩吗?
3.唐东布杰组成了戏班子(扩句)年轻的僧人唐东布杰组成了西藏第一个戏班子
4.用以下词语,简要地写写藏戏传奇故事的起因雅鲁藏布江咆哮吞噬宏愿为民造福 从前,雅鲁藏布江没有什么桥梁,数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中许多试图过江的百姓,被咆哮的江水吞噬于是,年轻的僧人唐东布杰许下宏愿,发誓造桥,为民造福C、阅读平台
一、根据下面的面具,填空半黑半白,这是巫女的面具,象征两面三刀的性格用白布或黄布缝制,眼睛、嘴唇处挖一个窟窿,这是村民老人的面具,以示朴实敦厚青面獠牙,这是妖魔的面具,以示压抑和恐怖
二、阅读课文片段,完成练习 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢? 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢? 这是文章开头的句子,运用了排比和反问的修辞手法,这三个句子概括了藏戏的三个特点,它们分别是戴着面具演出、演出是没有舞台、一部戏可以演出三五天还没有结束
三、阅读短文,回答问题京腔的韵味 生在黄梅戏的故乡,可我最喜欢的还是京剧,听不厌,品不尽兴起时,还能吊起嗓门儿来上几句,那特有的京味儿总是悠悠地酽(yàn)在心头 教了十几年的书,上过不少还算成功的课,但自己感觉最好还是教《故都的秋》这篇课文了郁达夫先生简直京化透了,那关于北京之秋京味儿十足的描写,几番诵读之后,真是醉煞了人 多年来,京剧、京腔时时诱惑着我对北京的向往,可山里佬难出天,每每机缘擦肩,只好望京兴叹 终于在去年的秋天,在北京呆了一周,上天安门,登八达岭,游世界公园,钻王府井大街小巷,大饱京腔耳福 北京人说话总有那种特别的京味儿频频的儿化音节,极富神韵的土话,更有那节拍、那音色、那抑扬顿挫劲每每显出了一种宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁味京腔儿还极富个性,细细品味,有的带股虎劲,有的透着大气,有的则臻于一种雅境...... 言为心声,北京人的豪爽与大度在京腔中也足见一斑那天,我们乘地铁到前门站,由于人多,我们一行好几个只好站着这时,一位很普通的北京市民,见我们同行中一位老人没座位,便主动地站起来让座看得出这是位老北京,老先生--您这儿坐!......这一刻,我感到京味儿十足的招呼特别地富有质感与热力我们与老北京一见如故,聊着天南海北的事儿,如沐春风 京腔怡人,几天一过,竟也情不自禁地仿着京腔与游人对白,仿佛自已也是个老北京了1.被称为中国三大国粹的是CA.京剧国画中医B.黄梅戏国画中医C.黄梅戏京剧国画D.京腔京剧黄梅戏2.梅兰芳是著名的京剧演员,严风英是著名的黄梅戏演员3.望京兴叹一词活用了成语_望洋兴叹______,在句中的意思是_没有机会去北京,只能叹息4.解释下列句子中的词语1那关于北京之秋京味儿十足的描写,几番诵读之后,真是醉煞人了醉煞十分陶醉,被感染打动了2我们与老北京一见如故,聊着天南海北的事儿,如沐春风如沐春风像坐在春风中间比喻气氛融洽,心情愉快5.文题京腔的韵味指的是文中京味儿,说说京味儿有什么特点频频的儿化音节,极富神韵的土话,更有那节拍、那音色、那抑扬顿挫劲每每显出了一种宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁味﹡
6.文章开头写喜欢京剧,爱读《故都的秋》,这在文中起什么作用渲染了京味儿的氛围,为下文作铺垫7.京腔怡人,几天一过,竟也情不自禁地仿着京腔与游人对白,这句话表明了作者什么样的感情在北京受到文化的陶冶,从内心深处热爱北京8各具特色的民居学习目标
1、读读记记本课的四字词语
2、默读课文,了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色,体会中华传统民居丰富的文化内涵
3、学习课文准确的说明和生动形象的描述,积累语言,领悟表达方法A、词语广角
一、给带点字选择正确的读音并打上√夯筑(hānɡ√hēnɡ)粤东北yuè√è糯米饭ruònuò√黏合剂zhānnián√整齐划一(huáhuà√)奇葩bāpā√竹篾miè√mè偏僻bìpì√
二、先圈出词语中的错别字,然后将正确的字写在横线上演择绎万不得以已蜂拥而致至能歌擅舞善崇山俊岭峻烘堂大笑哄安然无怏恙秩序景然井B、句子长廊
一、判断下列句子采用的是哪种说明方法,把序号填在括号里(可多选)
①打比方
②列数字
③举例子
④引用资料
⑤下定义
1.傣族村寨多则二三百户,少则一二十家,都由一幢幢别致的竹楼组成(
②)
2.客家民居大多为三至六层,一百至二百多间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观 (
①②)
3.客家人在治家、处事、待人、立身等方面,无不体现出明显的文化特征比如,许多房屋大门上刻着这样的正楷对联承前祖德勤和俭,启后子孙读与耕,表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望(
③④)
二、读句子,完成练习
1.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中,点缀着数以千计的圆形围屋或土楼,这就是被誉为世界民居奇葩的客家民居
(1)奇葩的意思是比喻珍贵奇特的盛貌或非常出众的事物,在这个句子中,奇葩指的是在闽西南和粤东北的崇山峻岭中点缀着的数以千计的圆形围屋或土楼
(2)世界民居奇葩的双引号的作用是表示强调
(3)从数以千计这个词语可以看出圆形围屋或土楼非常多
2.傣族人家至今依然保持着多起竹楼,傍水而居的习惯
(1)多起竹楼,傍水而居可以理解为傣族人家大多是盖竹楼,靠着水居住
(2)傣族人至今依然保持着这个习惯,是因为傣族人居住区地处亚热带,气温高,雨水多,空气湿度大,竹楼有利于防酷热和湿气其次,竹楼高脚,可以防毒虫猛兽C、阅读平台
一、阅读短文,完成练习 闽西土楼 近五六年来,世界上有30多个国家和地区数以千计的专家、学者慕名前往闽西永定县,参观考察被称赞为中国古建筑奇葩的闽西土楼联合国教科文组织顾问史蒂汉斯安德烈先生参观了土楼后赞美道这是世界上独一无二的神话般的山区建筑模式永定土楼,特别是圆形住宅(土楼),以悠久的历史,宏大的规模,精巧的结构,独特的风格扬名于世优美而壮观的永定圆楼,掩映在青山绿水之中,犹如从地下冒出来的自然生长的巨大的蘑菇,又如自天而降的黑色飞碟,环形的屋顶飘浮在烟雾中仅以永定县苦竹乡井头村的深远楼为例,楼里三圈,直径80米,周长250米外圈四层,房子260间;中圈二层,房子60间;里圈一层,房子8间共有房子328间,里头住着80户500人尤其令人不可思议的是,偌大一座城堡式的高大建筑,不用一根钢筋,一包水泥,一块砖石,全以一担担黄土堆积而成,自明清迄今,始终完好如新永定圆楼由于土墙环拱,既能防潮,又能保暖隔热,冬暖夏凉,易于防卫,便于管理闽西土楼为什么能历久不毁,成为我国古建筑艺术的一个奇葩呢?探其奥秘,原来它以黄土为主要原料,佐以沙、石灰,拌掺少量红糖、糯米和木屑、竹条等,经过反复揉打、研舂、碾压,然后夯打土墙,并以木料为梁柱,瓦片为顶盖,因而异常坚实牢固
1.根据意思在短文中找出相应的词语
(1)没有相同的,没有可以相比的(独一无二)
(2)不可想象,不能理解(不可思议)
(3)形容数量非常多(数以千计)
(4)没有损坏,没有残缺,好像是新的一样(完好如新)
2.照样子写词语例1一(间)房子一(包)水泥一(根)钢筋一(块)砖石一副棋盘一(担)黄土一(座)青山一(阵)烟雾一(位)专家例2巍峨的群山--(群山巍峨)悠久的历史--(历史悠久)宏大的规模--(规模宏大)精巧的结构--(结构精巧)独特的风格--(风格独特)(广阔的胸怀)--(胸怀广阔)(渺茫的希望)--(希望渺茫)
3.短文第二自然段主要是从规模宏大、结构精巧、风格独特和历史悠久等方面具体说明永定土楼奇特的特征
4.描写永定土楼的顺序是从下到上,描写深远楼的顺序是从外到内
5.这篇短文运用的主要说明方法有列数字、举例子
6.请你用一句话赞美这样的中国古建筑奇葩用上一个四字词语中国的古建筑--博大精深,中华民族的奇异瑰宝!它不仅是中华民族文明发展的历史见证,而且是一部极有价值的爱国主义教科书9和田的维吾尔学习目标
1、积累本课新词和生动形象的句子
2、有感情地朗读课文,了解和田维吾尔族的民俗特点,感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神
3、积累语言,学习准确地说明和生动地描述相结合的特点,领悟表达方法A、词语广角
一、照样子,写词语黄灿灿绿油油红扑扑黑黝黝白茫茫五颜六色七上八下十全十美三心二意千方百计载歌载舞无边无垠自言自语活灵活现百发百中铺天盖地醉生梦死弄假成真转危为安同甘共苦
二、根据意思写出相应的词语
1.花纹的式样或者某些饰物的种类非常多(花样繁多)
2.形容声势大,来势猛,到处都是(铺天盖地)
3.形容十分恭敬(肃然起敬)
4.事物的形状各不相同形态各异
5.形容好的东西太多,一时接受不尽(美不胜收)B、句子长廊
一、缩句
1.那是个停电的晚上,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切沙尘暴撕扯着一切
2.远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画,给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味衣服平添了韵味
二、照样子,用带点字写句子
1.豁达乐观的和田维吾尔人,纵使生活再苦,感觉也是甜的谦虚是美德,纵使你学习再好,也不要骄傲
2.聚餐的目的不在于吃,而在于载歌载舞生命的价值不在于能活多少天,而在于我们如何使用这些日子C、阅读平台
一、把课文分成三段,并仿照下面的格式概括小标题第一段第
(一)--第
(三)自然段土一样的维吾尔第二段第
(四)--第()自然段(花)一样的维吾尔第三段第
(五)--第
(七)自然段(歌)一样的维吾尔
二、根据课文内容,围绕总起句写一写任选一题 维吾尔人多苦啊!他们的生活环境是那样的恶劣,晚上停电,沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切;他们的工作是那样的辛苦,晚上还要出来赶马车;他们的物质条件是那样艰辛,吃的主要食物是从沙土灰里烧出来的 维吾尔人多乐啊!他们天生爱花,花儿不仅盛开在南疆的沙土里,还盛开在维吾尔人的门框边、房梁上、墙壁的挂毯上;他们长相很美,美丽的外表下隐藏着坚韧的毅力;他们能歌善舞,歌舞已成了他们不可缺少的一部分;他们聚餐形式花样繁多,规格更是不限
三、阅读短文,完成练习拉萨小景 大昭寺,这是一座金子的圣殿金子的顶,金子的饰物,在阳光下闪着金色的光芒 藏族人民用金子一般的心,建造了这座金子的殿堂,供奉着同汉族金子一般友谊的(见证)--文成公主 八角街,古老的八角街,出售许多古老的器物,让人们看到了藏族人民古老文化的(精湛和伟大) 古老的八角街,流淌着现代人的河牛仔裤、蛤蟆镜、蝙蝠衫、热狗、金发女郎、蓝眼珠的小伙、卡拉OK、电子游戏机...... 古老和现代并存,古老和现代交流 布达拉宫,一座人间天堂活着的佛主在这儿起居、工作圆寂之后,在这儿安息 布达拉宫,最富豪的宫殿黄金、白银,要用吨计;珠宝、玉器,(触目皆是)至于那古老的壁画、刺绣、贝叶经,更是(不可胜数) 布达拉宫,神圣的殿堂!
1.选择下列词语填进短文中的括号里精湛和伟大见证不可胜数触目皆是
2.这篇短文向我们介绍了拉萨的哪三个景点?大昭寺、八角街、布达拉宫
3.文章为什么要把大昭寺称为一座金子的圣殿?因为大昭寺屋顶和屋内的装饰都是金子的,在阳光下闪着金色的光芒
4.作者站在布达拉宫前,不仅想到了拉萨的(古老),更关注拉萨的(今天)。