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文本内容:
备课( 学年度第二学期)第2册 学科整体要求教学内容
1、认识简单的基本颜色
2、学习简单的基本形
3、学习新材料的使用教学目的本册内容尊重学生的主体地位,以学生发展为主,依据学生心理,生理发展规律,以培养学生的人文精神审美能力和创新意识的课程目标出发教学重点
1、重点突出我国民族传统文化的教育,培养对祖国优秀美术传统的热爱,激发爱国主义情感
2、通过集体和个人活动对设计应用作品有新的认识和要求
3、学习对大自然的造型与表现教学难点:
1、对设计应用的课程有新的材料,新方法
2、用自己喜欢的形象方式表现对动物的理解
3、初次接触新材料的使用方法较困难教学进度周 次 内 容 周 次 内 容第一周我的好伙伴第十一周我们眼中的世界——动物第二周我的好伙伴第十二周我们眼中的世界——动物第三周多样的小饼干第十三周让小动物站起来第四周多样的小饼干第十四周让小动物站起来第五周好看的线条第十五周鸟是我们的朋友第六周好看的线条第十六周鸟是我们的朋友第七周漂亮的童话城堡第十七周北京动物园第八周漂亮的童话城堡第十八周北京动物园第九周汽车的联想第十九周串花样第十周汽车的联想第二十周串花样 学情分析对于美的事物有兴趣,有初步感受美的能力,作画时初步培养了观察习惯,对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘完成作业的速度不一,部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平教学措施
1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程,因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点,特别让他们记住在准备工作,上课纪律,及作业等方面的一些要求抓住一年级学生活泼好动,无法长时间端坐的特点可以结合游戏,讲故事等方法来集中他们的注意力
2、在教学中,应当遵循审美的规律多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想像,进行比较不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识,而应当通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣
3、以各种生动有趣的教学手段,引导学生增强对形象的感受能力与想像能力激发学生学习美术的兴趣教学背景分析教材分析
1、造型与表现引导学生尝试不同工具,用纸及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣
2、设计与应用用卡纸和各种废弃物为主要材料,以剪、折、刻、拼合组装等手段和运用材质、色彩、装饰造型手段作为设计造型的基础,设计要注意以人为本,功能与创新、功能与美、功能与科学的结合
3、欣赏与评述让学生广泛接触美术作品,扩大对美术领域的认识,初步了解美术的形式语言及作品蕴涵的人文精神
4、综合与探索让学生形成大文化观,美术与科技与文化综合运用意识,策划意识与能力、科学与艺术双翼齐备的人格教学方式与教学手段通过观察和欣赏,加强学生的创新意识、设计意识,培养学生的审美情趣利用实践操作地方法,提高学生的想象能力和动手操作能力运用绘画、拼贴的形式来表现所观察到的物体的特点,并进行添加、想象的训练通过欣赏和实践活动,培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力美术学科(第2册)课时教学计划课 题《我的好伙伴》(两课时)教学内容让学生知道“伙伴”的含义教学目标知识、技能向学生渗透美术教学就是表现人与人、人与动物等的关系过程、方法通过谈话法、讨论法、回忆法、练习法让学生知道“伙伴”的含义情感、态度让学生体验生活的乐趣,认识伙伴间的关系是和谐的、团结的重难点重点理解伙伴的含义与伙伴间的关系
2、画面安排比较合理,情节突出难点表现出伙伴间的活动课前准备(含座位排列)范画、教材、彩笔、画纸、剪刀、胶水、彩纸课堂活动安排(第一课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一导入新课谈话导入出示板书二讲授新课欣赏分析谈话,活跃气氛集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况教师提问
1.你们有没有好伙伴?
2.他们是谁?教师出示板书课题—我的好伙伴教师出示儿童画作品
1.画中小朋友的好伙伴是谁?
2.画中小朋友和好伙伴在做什么?
3.还可以用什么方法表现“好伙伴”?教师小结好伙伴可以是小朋友、可以是家长、还可以是小动物或者是物品提问你的好伙伴是谁?你和他喜欢做什么?回答有,他们是……了解学习内容边欣赏作品,边思考讨论问题听教师总结发言介绍自己的好伙伴课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备三布置作业四巡回辅导辅导学生绘画,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课想一想,你的好伙伴是谁?用你喜欢的方法把他们表现出来进行公平公正的辅导,并对绘画过程中出现困难的同学进行帮助与指导请学生自评、互评作业,鼓励所有敢于展示自己作品的孩子布置下节课所需用具根据作业要求,开始表现自己的小伙伴出现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品板书设计我的好伙伴课后小结课堂活动安排(第二课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一复习旧知识欣赏学生作品二讲授新课对学生进行友情的教育,并教育学生了解自然、热爱自然,增强向外美好生活的情感集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况教师出示上节课的学生作品进行表扬与鼓励教师提问你们知道伙伴是什么意思吗教师总结伙伴就是和自己和睦相处、感情比较好、关系密切的朋友,令你心情愉快和伙伴在一起的时候是非常愉快和美好的人与人、人与动物、动物与动物之间都可以成为好伙伴因为有了伙伴,我们的生活才会变得丰富多彩,才会更加充实、美幸福在大欣赏作业学生回答听教师分析“伙伴”一词的含义课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备培养学生体验伙伴之间的友情欣赏作品,拓展学生思路三布置作业四巡回辅导辅导学生绘画,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课自然中,到处都能找到我们的好伙伴教师提问你和好伙伴在一起的快乐的事教师播放幻灯片,展示一些形式多样的美术作品要求用不同的方法或形式,去表现自己的小伙伴进行公平公正的辅导,并对绘画过程中出现困难的同学进行帮助与指导选择有新意、有创新的作品讲评并让学生讲一讲作品中的小故事布置下节课所需用具思考,给大家讲一讲与小伙伴的趣事观看幻灯片思考制作方法,开始制作出现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品,讲故事板书设计我的好伙伴课后小结美术学科(第2册)课时教学计划课 题《多样的小饼干》(两课时)教学内容学习用多种制作工具,根据对物体的形状,制作新颖别致的小饼干教学目标知识、技能应知形的丰富性与色彩的搭配,初步尝试搓、揉、按等基本造型技法过程、方法通过对各种形状的掌握,激发学生的创作欲望,制作出新颖的饼干样式情感、态度通过造型活动培养学生的创新精神、合作意识并使他们认识到美术与生活的关系重难点重点学习搓、揉、按等技法难点创造性的表现出新形象课前准备(含座位排列)范画、教材、彩泥、瓦楞纸、辅助性制作工具、牙签、梳子、模具、表面有纹理的物品等课堂活动安排(第一课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一导入新课出示饼干实物二讲授新课拓展视野让学生相互交流让学生大胆想象集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况教师出示饼干实物让学生了解饼干的形状、色彩、味道及花纹装饰引导学生认识饼干不仅味美,而且种类繁多,造型与色彩丰富多彩教师向大家展示自己带来的饼干实物教师让学生展示带来的饼干样式,并相互欣赏教师提问你都见过什么样的饼干?你喜欢什么样的饼干?教师创设情景假如大家都是面点师,让你设计好看又好吃的小饼干,你会设根据实物进行分析圆形的,红色、蓝色的,曲线形花纹欣赏小饼干展示自己的小饼干,相互欣赏思考作答圆形、方形、椭圆、三角形……进行想象,相互交流自己的想法课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备巩固搓、揉、按等技法三布置作业四巡回辅导辅导学生绘画,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课计什么样子的?让学生把自己的设想画在黑板上教师进行表扬与鼓励教师谁还记得上学期我们在做早餐时学过的几种加工泥的方法吗?(搓、揉、按)谁愿意到前面来给大家讲解并演示一下?要求以小组为单位进行一个制做饼干的比赛,看看哪个组的同学制作的饼干造型美观、新颖;色彩搭配好看;种类多进行公平公正的辅导,并对制作过程中出现困难的同学进行帮助与指导选择制作精美,想法独特的小组,让他们说说设计思路并相互欣赏作品布置下节课所需用具到黑板上画出自己的设计图形思考回忆,回答问题分组进行合作,制作小饼干现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品,并说说设计思路板书设计多样的小饼干课后小结课堂活动安排(第二课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一导入新课集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况教师提问用彩泥制作工艺品的方法有哪些?思考作答搓、揉、按课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备二讲授新课讲授用彩制作的其他方法三布置作业四巡回辅导辅导学生绘画,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课教师边演示边讲解彩泥的制作方法
1.切
2.压
3.擀每人设计制作出三种以上的小饼干,可以是多层的进行公平公正的辅导,并对制作过程中出现困难的同学进行帮助与指导选择设计、制作精致的作品,进行表扬与鼓励布置下节课所需用具学习制作方法根据要求开始制作出现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品板书设计多样的小饼干课后小结美术学科(第2册)课时教学计划课 题《好看的线条》(两课时)教学内容引导学生从生活中认识各种线条,用绘画的方法去表现线条教学目标知识、技能引导学生从生活中发现线、认识线,加强美术与生活的联系,培养学生观察生活、发现生活的能力过程、方法运用多种媒材进行尝试表现,激发学生的创作兴趣和表现欲望情感、态度通过欣赏使学生体验到线的美感,培养学生的审美能力重难点重点引导学生从生活中发现线、认识线;通过欣赏使学生体验到线的美感,培养学生的审美能力难点从生活中体验到线的美感,加强学生的审美体验课前准备(含座位排列)范画、教材、课件、铅笔、图画纸课堂活动安排(第一课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一导入新课通过小组合作形式,加强学生的合作意识二讲授新课汇报结果,锻炼表达能力拓展思维集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况做游戏,说要求
①各个小组选代表在这张纸上画太阳、海水、山脉看那个画的好,画得快(提示最好的来画,其他同学提建议,看哪个组合作得好)
②时间为1分钟让学生汇报总结结果
①将作品张贴在黑板上,每组选一名代表上前汇报
②让学生说一说画了几种线,都是什麽线?教师进行总结教师提问看到线条想道什麽?直线可以画什么分小组进行游戏太阳海水山脉大树汇报结果听教师总结学生分组讨论(如垂直线让人想到旗杆高大、电课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备欣赏艺术家的作品,使学生体验到线是可以表达思想,传达情感的培养学生对线的美感的体验引导学生从生活中发现线、认识线,培养学生的审美能力三布置作业四巡回辅导辅导学生绘画,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课曲线、折线、交叉线?
1.欣赏名作(看书)出示画家吴冠中《春如线》让学生欣赏体验提问画家是用什麽线条来表达自己对春天的感受的?春天有什麽特点?你有什麽感觉?
2.播放课件,让学生通过欣赏生活中的各种形象,培养学生对线的美感的体验要求听音乐用好看的线条表现一幅画,通过联想和欣赏生活中的各种形象,运用多种媒材进行尝试表现线条本课只画铅笔稿进行公平公正的辅导,并对绘画过程中出现困难的同学进行帮助与指导选择构图有新意想法的作品讲评布置下节课所需用具线杆、高楼……)欣赏作品说说自己的看法欣赏图片根据要求开始绘画出现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品板书设计好看的线条课后小结课堂活动安排(第二课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一复习旧知识集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况提问谁来画一画线到黑板画线条课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备二讲授新课只是拓展三布置作业四巡回辅导辅导学生绘画,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课条,看谁画的种类多教师表扬提问谁能说说生活中还有哪些东西的线条很好看?教师向学生展示一些有线条的东西
1.修改铅笔稿
2.着色,完成作品进行公平公正的辅导,并对绘画过程中出现困难的同学进行帮助与指导教师让学生张贴自己的作品,组织学生参观布置下节课所需用具思考作答欣赏修改铅笔稿,完成画面出现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品板书设计好看的线条课后小结美术学科(第2册)课时教学计划课 题《漂亮的童话城堡》(两课时)教学内容通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本形之间的组合关系教学目标知识、技能让学生通过游戏体验创作的乐趣,培养学生的观察、想象和创造能力过程、方法情境教学法、探究法、自学辅导法情感、态度提高学生对美术学科的兴趣重难点重点通过拼摆、搭建童话城堡的游戏使学生初步了解基本形之间的组合关系难点培养学生的观察、想象和创造能力课前准备(含座位排列)范画、教材、城堡图片及课件课堂活动安排(第一课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一导入新课出示图片,激发学生的学习兴趣二讲授新课出示图片学生欣赏,发现城堡的基本造型,体会造型的美感创设情境,激发学生的创作欲望集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况教师出示石景山游乐园图片提问
①你们知道这是哪的建筑吗?
②当你看到这座建筑时,你想起了什麽?
③这座城堡给你什麽感觉?(从外观造型及在游乐园中玩所感受到的去引导学生体会)教师出示四幅种城堡图片,让学生从外形、感觉两方面分析城堡的特点教师创设情境,小朋友们,播放课件让学生用各种形状拼摆、搭建城堡欣赏图片石景山游乐园
②和爸爸、妈妈一起去玩的情境……
③谈感觉学生分析城堡的特点、
①外形……
②感觉……做游戏,摆城堡课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备欣赏图片,拓展视野欣赏学生作品三布置作业四巡回辅导辅导学生绘画,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课教师播放课件,展示各种各样、风格各异的城堡图片教师播放课件,展示学生作品,并对绘画过程稍加讲解要求创作绘画一幅城堡作品,要有背景有环境颜色要鲜艳丰富本课只画铅笔稿进行公平公正的辅导,并对绘画过程中出现困难的同学进行帮助与指导选择构图有意境、主题突出的作业讲评布置下节课所需用具欣赏图片欣赏图片,听教师讲解根据要求开始绘画现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品板书设计漂亮的童话城堡课后小结课堂活动安排(第二课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一复习旧知识二讲授新课集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况教师带领学生分析基本形并让学生到黑板上画出来分析书中的画面色彩画出各种形状分析色彩课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备讲解色彩搭配方法三布置作业四巡回辅导辅导学生绘画,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课教师针对集中颜色的搭配技巧做解说教师演示上色过程,尽量做到不出边
1.修改铅笔稿
2.进行着色,颜色要丰富,涂色时要小心,不要出边
3.背景要和画面协调进行公平公正的辅导,并对绘画过程中出现困难的同学进行帮助与指导
①为城堡起个名字
②说一说城堡的特点
③在设计建筑的过程中出现了什麽问题?是怎样解决的?布置下节课所需用具学习新知识观看教师演示根据要求开始绘画,完成作品出现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品,并对自己的作品作介绍板书设计漂亮的童话城堡课后小结美术学科(第2册)课时教学计划课 题《汽车的联想》(两课时)教学内容了解汽车的种类及表现功能,并根据想象设计工程车教学目标知识、技能指导学生用方形、圆形、梯形等不同的形状组合、描绘出各种不同的汽车过程、方法通过讨论探究学习、引导分析法学习新知识情感、态度提高学生的学习兴趣重难点重点工程车的设计和表现难点如何表现汽车的功能课前准备(含座位排列)范画、教材、水彩笔、油画棒、图画纸课堂活动安排(第一课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一导入新课观察了解汽车的组成,培养学生的观察能力和分析能力二讲授新课讨论分创意欣赏(作品)集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况让大家出示自己带的小汽车教师请学生讨论介绍自己的汽车是由那几部分组成的?请几位同学在全班介绍自己汽车分几部分?它们有什么功能?教师提问大家还见过什么样的汽车?教师出示作品,观察汽车的外形和本领播放课件,拓展学生视野,让学生观看一些设计新颖、独特,功能多样的汽车设计模型出示汽车模型讨论汽车的组成部分汽车分车轮和车身功能运输、装卸……自卸车、叉车、吊车、搅拌车、大型装卸车、挖掘车、压路机、消防车欣赏图片课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备分析书上的作品讨论学习三布置作业四巡回辅导辅导学生绘画,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课教师带领学生欣赏书上的作品,让学生根据动物的形态进行联想让学生相互讨论,说一说自己的创意,打算设计什么样的汽车?什么形状的?有什么特殊功能?要求设计一个新颖独特的汽车,外观要漂亮有新意,有实用性本课只进行构思和画铅笔稿进行公平公正的辅导,并对绘画过程中出现困难的同学进行帮助与指导选择想法独特的作业讲评布置下节课所需用具欣赏图片,进行联想相互讨论根据要求进行构思和绘画出现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品板书设计汽车的联想课后小结课堂活动安排(第二课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一复习旧知识二讲授新课分析作业分析色彩集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况提问汽车是由那几部分组成的?它们有什么功能?讲解上节课作业,并对普遍存在的问题进行讲解与分析重点分析色彩出示思考作答车轮和车身功能运输、装卸听教师讲解欣赏图片课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备三布置作业四巡回辅导辅导学生绘画,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课秀作品,分析色彩运用方法
1.修改铅笔稿
2.给画面着色,勾边并剪下汽车进行公平公正的辅导,并对绘画过程中出现困难的同学进行帮助与指导把学生设计的汽车贴在黑板上,相互欣赏布置下节课所需用具听教师讲解根据要求修改画面,完成画面出现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品板书设计汽车的联想课后小结美术学科(第10册)课时教学计划课 题《我们眼中的世界—动物》(两课时)教学内容让学生认识自然,表现自然,热爱自然教学目标知识、技能指导学生学习观察,引导学生从形和神上抓住对象的外部特征勾画动物形象,了解用废旧材料表现动物的方法过程、方法利用直观法、谈话法进行教学情感、态度培养学生热爱生活热爱动物的情感重难点重点描绘出自己心中的动物世界难点让学生了解多种媒材的使用及各种媒材的艺术特色课前准备(含座位排列)范画、教材、彩泥、半成品绘画课堂活动安排(第一课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一导入新课通过提问导入二讲授新课出示课题创设情境播放课件,让学生直观感受集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况教师提问你们最喜欢那种动物?教师出示板书课题——我们眼中的世界—动物教师创设情境请你想象一下动物们在自然界中是怎样生活的?教师播放课件,展示动物的生活环境回答小鸟、小狗、小猫等等了解学习内容小组讨论,发表看法观看课件课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备进行小结,进行保护自然的教育展示美术作品讨论学习欣赏不同形式的美术作品三布置作业四巡回辅导辅导学生绘画,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课教师小结动物们悠然自得地生活在自己的天地中,它们有自己的生存环境,有自己的生存法则,我们人类不要去打扰它们的生活我们要爱护动物,爱护自然教师讲解人类从很久以前就开始了解动物,表现动物了教师出示课件马踏飞燕让学生讨论你喜欢的作品是用什么材料表现的?教师播放课件,展示各种形式的美术作品,拓展学生视野作业要求:根据自己的喜好,绘画或制作出小动物的美术作品每组把部完整的作品添加完整作品完整,富有情趣进行公平公正的辅导,并对绘画或制作过程中出现困难的同学进行帮助与指导选择构图有新意想法的作品讲评布置下节课所需用具听教师小结听教师讲解欣赏作品相互讨论欣赏作品根据教师要求开始绘画或制作出现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品板书设计我们眼中的世界——动物课后小结课堂活动安排(第二课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一分析作业解决问题二讲授新课三布置作业四巡回辅导辅导学生绘画,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况展示学生作品,并对作品中普遍存在的问题进行分析解决教师展示图片,分析重点放在色彩上面要求
1.修改有问题的地方
2.完成整张作品进行公平公正的辅导,并对绘画或制作过程中出现困难的同学进行帮助与指导教师让学生张贴自己的作品,组织学生参观布置下节课所需用具展示作品,讨论分析分析色彩根据要求开始绘画或制作出现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品板书设计我们眼中的世界——动物课后小结美术学科(第2册)课时教学计划课 题《让小动物站起来》(两课时)教学内容用手工制作的方法,制作小动物的立体造型教学目标知识、技能了解各种小动物的主要特征,学会用卷、折、贴、粘的方法制作小动物,掌握小动物站立起来的方法过程、方法通过演示法、讲解法、观察法进行教学情感、态度培养学生热爱大自然,热爱小动物的美好情感,激发学生和小动物做朋友的热情重难点重点学会用卷、折、贴、粘的方法制作小动物难点掌握小动物站立起来的方法课前准备(含座位排列)教材、各种纸张、纸杯、小棒、水彩笔、剪刀、胶水、等课堂活动安排(第一课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一导入新课唤起学生记忆二讲授新课分析动物的特点播放课件让学生表演动物的动作,活跃课堂气氛集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况教师上节课我们一起参观了动物园,你还记得哪些小动物?教师出示教具(各种小动物的头像如兔子、小猪、大象)让学生分析动物的造型特点教师根据学生的答案进行总结教师播放课件,展示各种动物的动态动作教师提问你是怎么认出这些小动物的?教师请学生到前面表演各种动物的动作学生回答大象、小猴子、长颈鹿等兔子长耳朵、雪白的身子小猪圆脸、大鼻子、胖胖的身子大象庞大的身体、长长的鼻子、大耳朵观看课件回答根据动作及特点表演动物的动作课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备培养学生观察能力培养小组合作学习能力教授方法并演示,让学生有直观感受让学生学会思考教师引导学生制作三布置作业四巡回辅导辅导学生制作,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课让学生找到使小动物站起来的方法
1.提问:你能用什么方法让桌子上的纸站起来让学生发表意见,并进行演示
2.提问你能用什么其他的方法表现站立的小动物?教师讲授卷、折等方法,并通过实物投影进行演示让学生掌握卷、折、剪、画、粘贴、的方法分析书中作品小朋友在制做“牛”时都用了哪些方法?提问你想做什么小动物?用什么材料?仔细想一想后在回答老师准备了这么多的材料,你可以任意选择你需要的东西,来制作一只可以站立的你喜欢的小动物,要抓住特点要求形象、美观、有特色进行公平公正的辅导,并对制作过程中出现困难的同学进行帮助与指导选择制作有新意想法的作品讲评布置下节课所需用具学生用老师准备好的纸动手实践找方法想办法发表各自的意见,并演示思考学习新知识欣赏作品,观察进行解答学生自由发言学生选材并制作出现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品板书设计让小动物们站起来课后小结课堂活动安排(第二课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一分析作业解决问题二继续完成作品三巡回辅导辅导学生制作,使学生更好的理解学习内容四展示作品五结课集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况展示学生作品,并对作品中普遍存在的问题进行分析解决重点放在制作方法上面引导学生继续完成作品进行公平公正的辅导,并对制作过程中出现困难的同学进行帮助与指导教师让学生展示自己的作品,组织学生参观布置下节课所需用具听教师讲解开始制作,完成作品出现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品板书设计让小动物站起来课后小结美术学科(第2册)课时教学计划课 题《鸟是我们的朋友》(两课时)教学内容让学生学会收集材料,知道鸟的不同特点教学目标知识、技能对我国现代画家齐白石有初步的了解,并用自己喜欢的方法表现爱鸟的愿望过程、方法通过对鸟类的了解,并欣赏不同造型的鸟,拓展学生的视野情感、态度培养学生热爱大自然的热情,让他们知道鸟是我们的好朋友,我们应该爱护它,保护他重难点重点知道鸟的不同特点,并用绘画或其他自己喜欢的方法表现爱鸟的愿望难点用绘画或其他自己喜欢的方法表现爱鸟的愿望课前准备(含座位排列)教材、各种纸张、课件课堂活动安排(第一课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一导入新课听声音导入二讲授新课出示课题初步了解大画家齐白石作品的风格让学生知道鸟的特点集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况听一听鸽子的叫声,让学生猜一猜这是什么鸟?出示图片(鸽子)教师出示课题——鸟是我们的朋友教师提问你都知道关于鸽子的那方面知识?让学生欣赏大画家齐白石的画《和平鸽》师述:这幅画是画家齐白石晚年画的一幅画他以简练的用笔把鸽子的神态传达得非常生动你能看出这只鸽子在做什么吗教师组织学生交流自己收集的关于鸟的材料学生回答鸽子了解学习内容学生思考作答1鸽子的外形2鸽子可以传递信息回答问题相互交流分析课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备分析鸟的各方面的特点唤起学生对鸟的热爱引导学生热爱环境热爱、热爱动物的情感三布置作业三布置作业四巡回辅导辅导学生绘画,使学生更好的理解学习内容五展示作品说一说你见过的鸟都有哪些特点?从以下几个方面说a叫声、b颜色、c食物、d外形、e生活环境教师展示自己收集的图片,播放课件
1.旅鸽
2.渡渡鸟(他们是已经灭绝的鸟类)教师提问你们想看到他们吗?但是你永远也见不到他们飞翔的样子了,因为他们早就灭绝了,你知道为什么会出现这样的情况吗?教师提问面对这样的现状,我们应该为小鸟们做些什么哪?怎样才能让他们摆脱这种困境呐?继续播放课件,展示各种鸟类,并从外形、颜色、生活环境等方面进行分析提要求画一幅关于小鸟的画,画面要好看,构图要完整,并要添加上背景本课只画铅笔稿作业要求:根据自己的喜好,绘画或制作出小动物的美术作品每组把部完整的作品添加完整作品完整,富有情趣进行公平公正的辅导,并对绘画过程中出现困难的同学进行帮助与指导选择构图有新意想法学生根据自己带的资料、图片讲解讨论小组讨论(环境、污染、乱砍乱伐、大量捕杀等)为小鸟提供食物、保护环境、为他们建造家园、爱护他们、和他们做朋友,让他们自由的生活等欣赏图片,分析问题根据教师要求开始绘画根据教师要求开始绘画或制作出现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备六结课的作品讲评布置下节课所需用具板书设计鸟是我们的朋友旅鸽渡渡鸟课后小结课堂活动安排(第二课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一分析作业解决问题二讲授新课三布置作业四巡回辅导辅导学生绘画,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况展示学生作品,并对作品中普遍存在的问题进行分析解决教师播放课件,展示学生优秀作品,并进行分析
1.分析画面的构图
2.分析画面颜色
3.背景的处理方法继续完成作品,对不合理的地方进行修改颜色要鲜艳丰富进行公平公正的辅导,并对绘画过程中出现困难的同学进行帮助与指导教师让学生张贴自己的作品,组织学生参观布置下节课所需用具展示作品,讨论分析欣赏学生作品,并进行问题的分析根据教师要求开始绘画出现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品板书设计鸟是我们的朋友课后小结美术学科(第2册)课时教学计划课 题《北京动物园》(两课时)教学内容通过观赏有关北京动物园的图片,了解北京动物园教学目标知识、技能指导学生学习观察,了解北京动物园,了解更多的动物过程、方法通过对对北京动物园的介绍,让学生了解陆地上的动物、水中的动物、天空上的动物情感、态度培养学生爱护动物,热爱北京的情感重难点重点说一说见过的动物,画一画喜欢的动物难点学习观察的方法并表现动物课前准备(含座位排列)教材、各种纸张、课件课堂活动安排(第一课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一导入新课在教室的周围与学生一起粘贴动物的图片,体现开放式教学二讲授新课让学生自学,培养自学能力以及观察能力集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况教师播放课件,参观北京的动物园并分组进行游览要求1分小组自由游览2了解北京动物园的位置3北京动物园有哪些类型的动物?4你印象最深的动物有哪些特点?教师让学生介绍北京动物园
1.位置的介绍
2.场馆介绍
3.动物的特点如大熊猫的身体象什么形状?什么特点?生活分小组游览北京动物园并根据要求进行讨论学生根据参观活动的要求自学小组自由选择介绍内容1北京动物园位于2场馆介绍a大熊猫馆椭圆形、耳朵、眼睛周围、四肢都是黑色、爱吃竹叶b两栖爬行动物馆课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备教师总结欣赏学生作品三布置作业四巡回辅导辅导学生绘画,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课习性?教师播放课件,带领学生在游览一遍动物园,并对动物园以及动物作介绍带领学生欣赏学生优秀作品并让学生分析作品的构图,主体物等提出要求绘画北京动物园,可以画一个场景,也可以是一个瞬间画面要完整,主体物要突出,本课只画铅笔稿进行公平公正的辅导,并对绘画过程中出现困难的同学进行帮助与指导选择构图有新意想法的作品讲评布置下节课所需用具c大猩猩馆d金丝猴馆e鸟禽馆f海洋馆g小动物爱心俱乐部听教师讲解欣赏作品,进行分析根据要求开始绘画出现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品板书设计北京动物园课后小结课堂活动安排(第二课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一分析作业解决问题集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况展示学生作品,并对作品中普遍存在的问题进行展示作品,讨论分析课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备二讲授新课三布置作业四巡回辅导辅导学生绘画,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课分析解决教师展示图片,让学生观察动物园各个场馆的外形以及颜色,分析重点放在色彩上面分析认识动物的颜色,并讲解绘画技巧要求
1.修改有问题的地方
2.完成整张作品进行公平公正的辅导,并对绘画过程中出现困难的同学进行帮助与指导教师让学生张贴自己的作品,组织学生参观布置下节课所需用具分析色彩了解绘画方法根据要求开始绘画出现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品板书设计北京动物园课后小结美术学科(第2册)课时教学计划课 题《串花样》(两课时)教学内容运用多种多样的材质,穿编各种各样的手工艺品教学目标知识、技能认识各种基本形以及不同材料的质地学会不同的穿法过程、方法教授不同方式的穿编方法,以及搭配方法,了解学习穿编的魅力情感、态度感受串花样的乐趣,体会生活的美重难点重点尝试多种不同的穿法难点运用学会的方法穿出各种各样美观的花样课前准备(含座位排列)欣赏图片、成串作品、珠子、扣子、线等课堂活动安排(第一课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一导入新课增加学生的感性认识二讲授新课讨论分析学习制作过程集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况教师出示图片教师今天我请同学们看几幅画,你们仔细观察画上有什么?用什么做的?教师指导学生观察分析小组讨论1有什么花样?2花样是怎么排列的?3看书分析花样的穿法?请学生演示穿花样的方法,教师指导教师组织学生穿花样1指导看书感受花样的美2鼓励尝试创造不同欣赏图片增加感性认识答装饰链用了珠子、扣子、木块、铁环、象牙、塑料管……观察分析进行讨论,发表看法演示穿花样的方法以小组为单位1看书感受花样的美2尝试创造不同的花样组内展示自己的作品课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备三展示作品四结课的花样教师组织学生评价布置下节课所需用具评价各自的作品板书设计串花样课后小结课堂活动安排(第二课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一导入新课收集各种资料二讲授新课尝试拼摆花样三穿花样四展示学生作品五结课集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况教师组织学生分析怎样穿出美丽的花样启发学生思考1你想穿出什么花样?2你穿的花样能装饰你的生活吗?请你给大家说一说教师巡视指导学生制作分层指导1激励能力强的学生大胆想象2鼓励能力弱的学生大胆制作组织学生自己评价布置下节课所需用具观察图片资料,观察实物资料,摆出设计的花样学生互相说自己的想法、自己设计花样设想自己穿的花样装饰生活的那些地方学生穿花样能力强的学生穿得复杂些,能力弱的学生穿得简单些自由展示(同学互相观看),找出优秀作品分析其独特之处板书设计串花样课后小结美术学科(第2册)课时教学计划课 题《我们的节日》(两课时)教学内容学习装饰环境——教室,以及学会装饰自己、打扮自己,和同学共同感受节日的气氛教学目标知识、技能学会装饰环境,美化生活过程、方法探究学习、合作学习、实践法情感、态度同学合作,把教室装扮得美丽漂亮培养热爱生活的情感重难点重点学习装饰自己和环境,表达自己的感受难点制作完成后如何和组内同学共同布置教室课前准备(含座位排列)水彩笔、油画棒、图画纸、彩纸(皱纹纸、彩色复印纸)、胶棒、剪子、彩色粉笔、气球课堂活动安排(第一课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一导入新课引导分析怎样过自己的节日,表达自己的感受二讲授新课通过讨论、合作探究学习制作拉花、彩灯、装饰黑板集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况教师提问
1.你们知道六月份是谁的节日吗?
2.你们准备怎样迎接自己的节日?
3.希望大家一起来开个联欢会我们大家首先应该做些什么?教师怎样布置我们的教室呢?看书小朋友是怎样装饰教室的?分组讨论有什么制作彩带、拉花、彩灯、彩链的方法?(教师边巡视边观察有创新的制作方法)请同学讲不同的制作方法,教师引导补充回答六一儿童节——儿童的节日回答唱歌、跳舞、做游戏、准备节目、布置教室回答装饰教室回答做彩带、拉花、彩灯、画黑板------学生讨论说一说不同的制作方法课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备三布置作业分组制作,培养学生的合作意识四巡回辅导辅导学生绘画,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课拉花制作组注意运用多种的制作方法及同学间的合作(两个组一起制作)彩灯及装饰花的制作组制作的装饰物尽可能大一些,色彩鲜艳绘画组主要装饰黑板可画可粘贴,字可用拼音,但要大而醒目进行公平公正的辅导,并对制作过程中出现困难的同学进行帮助与指导师生共同布置教室感受节日的气氛布置下节课所需用具教师和同学共同分配、选择制作方法及材料,并合作完成发现问题及时向教师提问布置教室板书设计我们的节日课后小结课堂活动安排(第二课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一导入新课完善教室的布置二讲授新课学习用各种方法打扮自己集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况教师提问我们上节课布置了教室,你还有什么新的想法吗?教师引导
1.教室布置好了,大家的节日准备好了吗?
2.你准备怎样打扮自己?学生说新的想法请
1、2名学生说一说,可以全组表演一个节目制作头饰、制作面具、用皱纹纸做花衣裳课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备三布置作业学生打扮自己四巡回辅导辅导学生绘画,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课
3.想一想制作中有什么问题?我们共同解决要求选择你喜欢、需要的材料打扮自己练习自己的节目进行公平公正的辅导,并对制作过程中出现困难的同学进行帮助与指导评价标准评选2个装饰教室的组获装饰奖评选2个表演出色的组获表演奖评选2个打扮出色的组获化装奖布置下节课所需用具师生共同解决问题根据自己的需要,开始打扮发现问题及时向教师提问给每个学生提供三个小红花,请学生自愿投票板书设计我们的节日课后小结美术学科(第2册)课时教学计划课 题《下雨了》(两课时)教学内容根据下雨的天气变化特点,绘画出下雨时的情景教学目标知识、技能培养学生遇到自然界气候的变化学生的适应能力想象雨中人与人之间有情节的故事过程、方法演示法、观察法、讨论法、练习法情感、态度培养学生观察生活的习惯重难点重点培养学生观察生活以及自然界变化的习惯难点表现雨中的情景课前准备(含座位排列)教材、各种纸张、课件课堂活动安排(第一课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一导入新课启发谈话二讲授新课揭示课题欣赏分析集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况教师
1.下雨时天空是什么样的?
2.下雨时你在做什么?
3.下雨时有什么有趣的事?板书课题“下雨了”看书P
32、33提问1书中的画上发生了什么事情呢?提问2你怎么表现雨点?教师总结
1.把画纸刷湿
2.画景物
3.画雨滴教师出示儿童画作品闭上眼睛听雨声小组讨论天空、人、事情欣赏书中儿童画小组讨论可以怎样画雨点听教师总结欣赏课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备欣赏分析演示一种画雨的方法三布置作业四巡回辅导辅导学生绘画,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课《下雨了》提问
1.他是怎么画雨的?
2.天空是怎么处理的?演示雨中人物画法选自己喜欢的方法画出雨进行公平公正的辅导,并对绘画过程中出现困难的同学进行帮助与指导相互欣赏作品表扬设计思路独特和绘画细致的学生布置下节课所需用具讨论观看教师演示根据教师开始绘画发现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品板书设计下雨了课后小结课堂活动安排(第二课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一欣赏评价互相启发,提高表达能力二讲授新课复习谈话集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况教师展示一些构思巧妙,合理的作品学生发表自己的看法教师提问
1.下雨时的天空是什么样的?
2.下雨时的人们是什么样的?欣赏作品,发表看法分组讨论课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备三继续完成作品四巡回辅导辅导学生绘画,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课
3.你在下雨时见到过什么情景?选自己喜欢的方法画出雨中的情景进行公平公正的辅导,并对绘画过程中出现困难的同学进行帮助与指导评价形式
1.自评
2.同学评
3.老师评布置下节课所需用具根据要求开始绘画发现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品板书设计下雨了课后小结美术学科(第2册)课时教学计划课 题《给瓶子穿彩衣》(两课时)教学内容通过利用各种材料,美化装饰瓶子,使学生初步尝试多种媒材的表现方法教学目标知识、技能练习组织各种媒材及动手制作能力培养学生对生活中各种材料、造型的再创造能力即美化生活的能力过程、方法动手实践法情感、态度增强学生对美术课的兴趣重难点重点启发学生的想象能力,根据瓶子的特点进行制作难点对瓶子形的认识与再创造课前准备(含座位排列)教材、空酒瓶、橡皮泥、多彩泥及各种废旧材料课堂活动安排(第一课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一导入新课课前感受二讲授新课欣赏教材研究制作步骤集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况与学生一起寻找本课的学习内容请学生有组织的交流自己打算怎样对瓶子进行装饰教师请同学们看教材想一想你还能用什么方法让瓶子变个样子?请同学们想一想把一个普通的瓶子变得这么有趣应该怎样一步一步的完成?参考步骤思考(形象)—选材—制作—整理(新形象)—收工(整理用具)根据自己搜集到的各种材料寻找教室中有那些生活用品可以利用这些材料重新进行美化思考、交流、尝试思考制作步骤思考制作步骤课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备讨论三布置作业四巡回辅导辅导学生绘画,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课让学生讨论说说各自的想法,让制作什么样的作品选择自己喜欢的题材,利用空瓶子,根据制作步骤,创作出新颖的手工艺品进行公平公正的辅导,并对制作过程中出现困难的同学进行帮助与指导相互欣赏作品表扬设计思路独特和制作细致的学生布置下节课所需用具学生讨论根据教师开始制作发现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品板书设计给瓶子穿彩衣课后小结课堂活动安排(第二课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一欣赏评价互相启发,提高表达能力二讲授新课巩固知识集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况教师展示一些构思巧妙,合理的作品学生发表自己的看法带领学生欣赏书中作品主要看设计思路和制作方法让学生回忆以前讲过的色彩搭配的方法欣赏作品,发表看法欣赏书中作品思考回忆课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备三继续完成作品四巡回辅导辅导学生制作,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课教师总结黄紫搭配、红绿搭配等,颜色差别越远,搭配起来越好看修改设计中不合理的地方,继续完成作品进行公平公正的辅导,并对制作过程中出现困难的同学进行帮助与指导评价形式
1.自评
2.同学评
3.老师评布置下节课所需用具听教师总结根据要求开始制作发现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品板书设计给瓶子穿彩衣课后小结美术学科(第2册)课时教学计划课 题《盒子里的小精灵》(两课时)教学内容通过学习反复折叠的制作方法,提高学生的动手能力教学目标知识、技能学习反复折叠的制作方法过程、方法运用直观演示法、自学探究法情感、态度创造不同造型的小精灵,体会学与玩的乐趣重难点重点学会反复折叠的制作方法难点制作不同小精灵的造型并让它跳出来课前准备(含座位排列)教材、乒乓球、彩纸、小盒子、剪子、胶水课堂活动安排(第一课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一导入新课引入新课激发学生兴趣二讲授新课了解小精灵的特点集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况教师出示实物今天,我给小朋友带来一样小礼物你们想看吗?指导学生观察
1.问请你仔细看一看小精灵长得什么样?你认识它吗?
2.问它有什么本领?引导学生分析
1.问小精灵怎么能从盒子里跳出来呢?它有什么秘密武器呢?
2.咱们一起来揭开这个迷(打开盒子)师你们问得非常好,我们一起从书上找找答案指导学生看书1读书中的两段文字答有一个圆脑袋,梳着很怪的发型,挺可爱的答它能从盒子里跳出来思考并分析它身上有弹簧;它有腿能蹦……自由说有头、有能跳动的身体提问老师我想知道它的身体为什么会跳?它是怎么折出来的?打开书第
26、27页,小组课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备三布置作业四巡回辅导辅导学生绘画,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课(让学生了解小精灵是不存在的,它只是人们的想象和创造)2以小组为单位大家讨论一下怎么才能让纸条动起来?3书上有那些你熟悉的小精灵?4你能折出能跳的纸吗?根据自己的喜好,设计制作一个小精灵进行公平公正的辅导,并对制作过程中出现困难的同学进行帮助与指导相互欣赏作品表扬设计思路独特和制作细致的学生布置下节课所需用具讨论1看书研究2拿纸试一试折的方法3说说自己熟悉的小精灵(形容其长得样子)根据教师开始制作发现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品板书设计盒子里的小精灵课后小结课堂活动安排(第二课时)教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一欣赏评价互相启发,提高表达能力集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况教师展示一些构思巧妙,合理的作品学生发表自己的看法欣赏作品,发表看法课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备二讲授新课小组研究学习三继续完成作品四巡回辅导辅导学生制作,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课教师出示小精灵的形象图片(增加学生的感性认识)让学生看书研究拿纸试一试折的方法可能出现的问题1不会折2没有固定住接头3头与身体没粘住4身体不知粘在盒子的什么地方要求把制作出的小精灵,进行装饰,做出能跳的身体,组装盒子里的小精灵进行公平公正的辅导,并对制作过程中出现困难的同学进行帮助与指导评价形式
1.自评
2.同学评
3.老师评布置下节课所需用具欣赏图片互相讨论如何粘牢、如何折叠、如何美化装饰(动手实践)根据要求开始制作发现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品板书设计盒子里的小精灵课后小结美术学科(第2册)课时教学计划课 题《撕纸真有趣》教学内容学习撕纸的方法,撕出各种图形教学目标知识、技能通过撕纸的小动物形象,使学生注意撕的方法,提高动手能力过程、方法通过探究法进行学习情感、态度提高学生对创作的兴趣重难点重点提高学生的兴趣难点掌握好撕的方法课前准备(含座位排列)教材、彩色笔、彩色纸、白纸、胶水、图片课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一导入新课出示课题引起兴趣学会并掌握方法突破重、难点三布置作业集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况教师放音乐出示课题——撕纸真有趣出示范样请学生观察本组的范样,提问两个范样有什么不一样的?边缘不太齐的动物是怎样做出的?请同学们试一试怎样纸才听话?请同学说一说教师奖励教师小结并示范出示动物图片教师提出作业要求每人用手撕制一个最听音乐观察思考说一说用手撕出一个圆形撕成功的同学介绍经验观看示范欣赏图片根据教师开始制作课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备四巡回辅导辅导学生绘画,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课喜欢的动物,粘贴在白色衬纸上还可以用彩笔添画进行公平公正的辅导,并对制作过程中出现困难的同学进行帮助与指导相互欣赏作品表扬设计思路独特和制作细致的学生布置下节课所需用具发现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品板书设计撕纸真有趣课后小结美术学科(第2册)课时教学计划课 题《民间泥玩具》教学内容了解民间泥玩具的制作方法,丰富课余生活教学目标知识、技能使学生初步尝试用泥塑形、施色的方法过程、方法通过动手实践法教授情感、态度增进对民间生活的了解,培养热爱生活的良好情感重难点重点捏形、施色难点塑形过程中形象各部位的衔接、支撑课前准备(含座位排列)教材、泥玩具数个、陶泥、水粉色、丙烯色、毛笔课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备组织教学一导入新课尝试感受特点二讲授新课交流想法欣赏教材研究制作步骤集中学生的注意力,并检查学生准备用具的情况教师出示实物,鼓励学生动手触摸泥玩具请学生有组织的交流自己的泥玩具有什么好玩的特征?(引发创作兴趣)请同学们看教材想一想一块泥如何捏出想要的形象教授怎样上色,教师进行演示教师请同学们想一想把一块普通的陶泥变得这么有趣应该怎样一步一步的完成?教师出示参考步骤思考(形象)—制作(注意结构间的衔接)—整理(新形象)—上色—收工(整理用根据自己搜集到的各种泥玩具感受泥玩具的特点思考、交流、尝试感受泥的特点思考、交流观看教师演示思考制作步骤学习制作步骤课堂活动安排教学步骤及目的教师活动学生活动复备三布置作业四巡回辅导辅导学生绘画,使学生更好的理解学习内容五展示作品六结课具)每人捏制一个泥玩具进行公平公正的辅导,并对制作过程中出现困难的同学进行帮助与指导相互欣赏作品表扬设计思路独特和制作细致的学生布置下节课所需用具根据教师开始制作发现问题及时向教师提问展示作品,欣赏作品板书设计民间泥玩具课后小结。