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做试题没答案上自考365网校名师为你详细解答!全国2005年1月高等教育自学考试教育学原理试题课程代码00469
一、填空题每空1分,共15分1.教育生物起源说的代表人物是______________和______________2.从英语词源上看,“教育学”这个概念源于希腊语Pedagogue意为______________3.文化对教育的制约主要表现在______________的特征上4.“人的发展”一语至少可以有两种解释一是把它与______________联系起来;二是把它与______________联系起来5.学校教育制度包括两个层面一是______________,二是______________6.教育目的可以分析为______________和______________两类7.德育文化功能是指学校德育在社会___________中的作用和学校德育在_____________中所起的作用8.无论德育、智育、体育还是美育,一个最基本的教育过程从时间流程上可以大体归纳为“______________、内化、巩固”三个基本阶段9.“明了、联想、系统、办法”四阶段教学法的提出者是______________10.人的个性品质是在______________形成的
二、单项选择题在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内每小题1分,共10分1.教育学的研究对象是( )A.教育现象B.教育事实C.教育规律D.教育问题2.在我国,“教育”概念被正式用来言说教育之事大约是在( )A.公元前B.18世纪C.19世纪中叶D.19世纪末20世纪初3.“建国群民,教学为先”说明了( )A.教育与政治的关系B.教育与经济的关系C.教育与文化的关系D.教育与人口的关系4.世界上第一所公立中学的创建地是( )A.美国B.英国C.中国D.日本5.“给我一打健全的儿童,我可以用特殊的方法任意加以改变,或使他们成为医生,律师……或者使他们成为乞丐,盗贼……”这种思想称为( )A.遗传决定论B.环境决定论C.教育决定论D.自然发生论6.“教育即生长”反映的教育目的论是( )A.神学教育目的论B.社会本位的教育目的论C.教育无目的论D.个人本位的教育目的论7.“六艺”是指( )A.诗、书、礼、乐、易、春秋B.礼、乐、射、御、书、数C.诗、书、礼、乐、书、数D.礼、乐、射、御、书、诗8.“产婆法”属于( )A.讲授法B.谈话法C.陶冶法D.奖惩法9.“教有法,而无定法”说明了教师的劳动具有( )A.创造性B.连续性C.示范性D.间接性10.开始最早、持续时间最久、影响范围最大的教育是( )A.学校教育B.社区教育C.家庭教育D.行会教育
三、多项选择题在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分每小题1分,共5分1.以下哪几位教育家为教育学的创立作出了巨大贡献( )A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特E.杜威2.“心理发生论”的代表人物有( )A.维果茨基B.皮亚杰C.布鲁纳D.赞可夫E.埃里克森3.教育目的的功能有( )A.导向功能B.调控功能C.选择功能D.评价功能E.管理功能4.各种教育方法的组合模式很多,因教育过程的实际不同而不同,但一般而言总体上都应依据如下哪些原则( )A.目的性原则B.导向性原则C.系统性原则D.管理性原则E.最优化原则5.我国德育的内容包括以下哪些具体方面( )A.集体主义教育B.爱国主义教育C.法制教育D.世界观教育E.理想教育
四、判断题判断下列各题,正确的在题后括号内打“√”,错的打“╳”每小题1分,共10分1.从汉语词源上看“学”与“教”是统一的,是从不同的角度来描述同一种活动( )2.教育对文化的选择客观上具有净化—提升文化的功能( )3.青少年的心理发展是指认识过程和个性心理发展两个方面( )4.西方古代教育制度以斯巴达和埃及最为典型( )5.教育目的首先是一定的教育价值取向的体现( )6.个体生存是德育的个体性功能的本质体现与最高境界( )7.德育任务是指德育活动所要传授的价值( )8.广冈亮藏把教学过程归纳为“预备、内化、巩固”三个阶段( )9.师范教育的奠基人是夸美纽斯( )10.家庭教育象社会教育一样难以控制( )
五、名词解释每小题4分,共20分1.教育的社会制约性2.公学3.德育4.讲授法5.社会教育
六、简答题每小题5分,共20分1.资本主义社会的教育特征2.为什么说人对教育具有需要性3.确定教育目的的客观依据4.教师的知识结构
七、论述题每小题10分,共20分1.论教育与生产力之间的关系2.结合实际论述如何根据高中生的心理进行相应的教育。