北师大版四年级英语下册Unit7TodayisMonday教案

北师大版四年级英语下册Unit7Tdaisnda教案　　Unit7　　Tda　　is　　nda时1　　

一、教学目标知识1学习句型:　　hat　　d　　u　　d　　n　　nda　　　　I　　g　　t　　shl　　n　　nda　　　　2学习文学生能够初步读文　　能力1．利用功能句进行交际，培养学生的交际能力；　　　　2学生有感情的读文锻炼朗读能力　　情感1．在小组的交流活动中培养学生的敢于交流的勇气；　　　　2．培养学生的学习兴趣　　

二、教学重难点对于句型hat　　d　　u　　d　　n　　nda　　　　I　　g　　t　　shl　　n　　nda　　　　Isn’t　　tda　　is　　a　　hlida　　N　　tda　　is　　nda的理解　　

三、教学准备　　卡片　　

四、实践活动学生两人一组利用功能句进行交际

五、教学过程　　I　　ar　　up

（3）　　D　　u　　have　　a　　gd　　hlida　　2here　　did　　u　　g　　in　　this　　hlida　　3Tal　　abut　　the　　hlida　　II　　Presentatin　　

（12）　　Sh　　a　　alendar　　And　　have　　the　　students　　l　　at　　the　　date　　Then　　the　　teaher　　sas　　tda　　is　　Feb20thPint　　t　　the　　rd　　nda　　And　　as　　hat　　da　　is　　it　　tda　　And　　sa　　it’s　　nda　　Have　　the　　students　　repeat　　the　　rd　　nda　　2Pint　　t　　the　　rd　　Tuesda　　As　　hat　　da　　is　　trr　　Then　　sa　　it’s　　Tuesda　　3Repeat　　the　　predure　　fr　　ednesda　　Thursda　　Frida　　Saturda　　and　　Sunda　　4The　　teaher　　sas　　I　　lie　　Saturdas　　and　　Sundas　　Beause　　I　　an　　ath　　TV　　at　　he　　and　　I　　an　　g　　shpping　　hat　　d　　u　　d　　n　　Saturda　　and　　Sunda　　The　　teaher　　sas　　I　　g　　t　　shl　　n　　nda　　hat　　d　　u　　d　　n　　nda　　6Revie　　IV　　Pratie　　Have　　the　　students　　r　　in　　grups　　Tal　　abut　　hat　　the　　d　　n　　Saturdas　　and　　Sundas　　2Denstrate　　V．　　Set　　her　　:　　Listen　　t　　r　　ath　　the　　str　　at　　he

六、板书设计　　　　Unit7　　Tda　　is　　nda　　hat　　d　　u　　d　　n　　nda　　I　　g　　t　　shl　　n　　nda　　　　　　Tuesda　　　　　　ednesda　　　　　　Thursda　　　　　　Frida　　

七、教学反思Unit7第二时

一、教学目的1知识通过对单词、句型的复习，使学生掌握本单元的四会词、功能句2能力运用句型hatdudnnda及变换形式进行游戏、语言情景的练习，提高学生综合运用语言的能力3情感培养学生珍惜时间，热爱生活的情感

二、教学过程教学过程教师活动学生活动教学意图教学媒体一texthatdaistdahisAnnhereDesshegttheparhereissheLet’saththevide1ustlistenThreequestins2readafterthevideanserquestinsHandasarethereinaeeanureitethe1let’staeuturardsandplaagaeIt’sednesdaNsheisn’tNshedesn’taththevide1hatdesAnndnnda2DesAnngtshleverda3Handasarethereinaee通过询问导入观看文的情景问题设置激发学生听音的积极性教学过程教师活动学生活动教学意图教学媒体三diar

（8）2hat　　daistdahatlassesduhavenednesdataeuturpaperandritethelassesfrndatFridaLherehat’sthisLatthediarandreaditDureeberhatdidudlasteeriteurdiarflasteeh’sthatHetaesusablabardlet’sseeabutitIanhsetherdsandaeasentenehananserquestinIhavesequestinstasuanuhelpehathaveulearnedIt’sednesdaehave…ritethelassesAnn’sdiarreaditesIdritetheirdiarflasteeThat’sUnleB’s通过用英文来写程表这个活动，使学生主动参与堂教学完成自己的日记，巩固动词短语展示空白的英文程表实物展示日记表

三、教学反思Unit7　　Lessn3时3　　

一、教学目标知识1．复习句型hat　　da　　is　　it　　tda　　　　2．阅读短文，理解短文内容　　能力1．利用功能句进行交流，培养学生的交流能力；　　　　2．训练学生的听力；　　情感交流过程中培养学生大胆交流的自信心；　　

二、教学重难点交际练习hat　　da　　is　　it　　tda　　It’　　s　　nda　　阅读短文并回答相应的问题　　

三、教学准备，磁带，卡片　　

四、实践活动学生小组内交际练习，阅读短文　　

五、教学过程　　IRevie　　（）　　．Read　　the　　str　　2．hat　　da　　is　　it　　tda　　3．hat　　d　　u　　d　　n　　Sunda　　4．Revie　　rds　　II　　Tal　　tgether　　Have　　the　　students　　l　　at　　the　　dialgue　　beteen　　David　　and　　SueTr　　t　　read　　it　　2Have　　the　　students　　l　　at　　the　　diar　　n　　the　　right　　handTr　　t　　read　　the　　diar　　and　　n　　the　　ntent　　abut　　the　　diar　　3Have　　students　　r　　in　　pairs　　t　　ae　　dialgues　　arding　　t　　the　　diar　　4Have　　se　　pairs　　sh　　their　　rs　　III　　Listen　　and　　ath　　．L　　at　　the　　piture　　2．Pint　　t　　the　　rds　　and　　have　　the　　students　　read　　the　　rds　　3．Have　　the　　hildren　　tal　　abut　　the　　pitures　　4．Pla　　the　　tape　　Have　　the　　hildren　　ath　　the　　rds　　t　　the　　pitures　　．Have　　the　　hildren　　he　　the　　anser　　6．Read　　the　　sentene　　IVie’s　　ee　　Have　　the　　students　　l　　at　　the　　pitures　　and　　tal　　abut　　the　　pitures　　hat　　is　　ie　　ding　　Have　　the　　read　　the　　rds　　f　　das　　f　　the　　ee　　2Have　　the　　students　　read　　the　　questin　　at　　the　　btt　　f　　page　　7Have　　the　　under　　stand　　these　　questins:　　lhat　　des　　ie　　d　　n　　nda　　lhat　　des　　ie　　d　　n　　Thursda　　after　　shl　　lhat　　des　　ie　　d　　n　　Saturda　　and　　Sunda　　3　　Have　　the　　students　　tr　　t　　read　　the　　text　　b　　theselves　　The　　an　　underline　　se　　rds　　r　　sentenes　　if　　it’s　　neessar4　　Have　　the　　students　　ath　　the　　da　　t　　the　　ativit　　　　Have　　the　　students　　anser　　questins　　6　　he　　the　　ansers　　and　　pa　　attentin　　t　　riting　　sentenes　　VSet　　her　　　　Listen　　t　　the　　text　　str　　at　　he　　2　　Reeber　　the　　rds　　f　　das　　f　　the　　ee

六、板书设计　　A:　　hat　　da　　is　　it　　tda　　B:　　It’s　　Tuesda　　A:　　D　　e　　have　　English　　rner　　tda　　:　　es　　e　　d　　

七、教学反思　　　　Unit7　　时4　　

一、教学目标知识1复习hat　　d　　u　　d　　n　　nda…　　hat　　da　　is　　it　　tdahat　　des　　he/she　　d　　2感知字母组合　　u的读音能力1小组交流的过程培养学生的交流能力；　　2．培养学生的认读能力情感1．听录音辩别不同发音，培养学生认真细致的学习态度；2．鼓励学生大胆表达培养学生的敢于表达的自信心

二、教学重难点复习句型hat　　d　　u　　d　　n　　nda…　　hat　　da　　is　　it　　tda字母组合　　u的读音区分字母读音　　

三、教学准备教学卡片，磁带　　

四、实践活动调查活动hat　　d　　u　　d　　in　　a　　ee　　

五、教学过程　　ⅠRevie　　rds　　f　　the　　ee　　2hat　　da　　is　　it　　tda　　3hat　　d　　u　　d　　n　　nda　　4hat　　des　　he/she　　d　　n　　nda　　ⅡSunds　　and　　letters　　Have　　the　　students　　l　　at　　the　　pitures　　f　　　　brn　　huse　　use　　lud　　and　　l　　Have　　the　　bserve　　hat　　the　　sae　　ang　　the　　rds　　2Pla　　the　　tape　　and　　have　　the　　students　　read　　after　　the　　tape　　3hat’s　　sund　　fr　　　　and　　u　　Ⅲ　　Listen　　fr　　sunds1Have　　the　　students　　sa　　a　　rd　　abut　　eah　　piture　　2Tell　　the　　students　　the　　are　　ging　　t　　listen　　t　　the　　rds　　and　　rss　　the　　rds　　that　　dn’t　　belng　　3Pla　　the　　tape　　4he　　the　　anser　　Ⅳ　　Read　　ith　　Unle　　B　　Have　　the　　students　　l　　at　　the　　rds　　and　　bserve　　2Pla　　the　　tape　　and　　have　　the　　repeat　　after　　the　　tape　　Ⅴ　　Unle　　B’s　　Blabard　　Use　　ards　　t　　pratie　　the　　strutures　　n　　the　　blabard　　Have　　students　　r　　in　　pairs　　t　　pratie　　Use　　the　　strutures　　hat　　d　　u　　d　　n　　nda　　I　　g　　t　　shl…　　2Have　　se　　pairs　　sh　　their　　rs　　VITuh　　as　　and　　sa　　Have　　the　　students　　l　　at　　the　　pitures　　and　　tal　　abut　　the　　pitures　　2Have　　the　　students　　read　　the　　dialgue　　beteen　　ang　　ling　　and　　Ann　　3Have　　the　　students　　r　　in　　pairs　　t　　as　　and　　anser　　4Have　　the　　students　　d　　a　　surve　　using　　the　　struture　　hat　　d　　u　　d　　n　　nda/Tuesda/ednesda/Thursda/Frida/Saturda/Sunda　　Sh　　se　　rs　　VSet　　her Listen　　t　　the　　tape　　at　　he

六、板书设计　　　　hat　　des　　he　　d　　n　　Sunda　　　　He　　ges　　t　　the　　librar　　

七、教学反思xb1教学内容Unit7Tdaisnda教学目的1知识通过对单词、句型的复习，使学生掌握本单元的四会词、功能句2能力运用句型hatdudnnda及变换形式进行游戏、语言情景的练习，提高学生综合运用语言的能力3情感培养学生珍惜时间，热爱生活的情感教学重点功能句的复习教学难点句型的替换及单词的使用时第五时型　　复习教学过程教师活动学生活动教学意图教学媒体一text

（8）二rds

（11）hatdaistdahisAnnhereDesshegttheparhereissheLet’saththevide1ustlistenThreequestins2readafterthevideanserquestinsHandasarethereinaeeanureitethe1let’staeuturardsandplaagaeIt’sednesdaNsheisn’tNshedesn’taththevide1hatdesAnndnnda2DesAnngtshleverda3Handasarethereinaeenda…SundaPlaagae:nda--n-d-a-通过询问导入观看文的情景问题设置激发学生听音的积极性小组活动利用单词卡片提高学生参与的积极性单词卡片三diar

（8）四blabard

（7）五sentenes

（4）六suar

（1）七her

（1）2hat　　daistdahatlassesduhavenednesdataeuturpaperandritethelassesfrndatFridaLherehat’sthisLatthediarandreaditDureeberhatdidudlasteeriteurdiarflasteeh’sthatHetaesusablabardlet’sseeabutitIanhsetherdsandaeasentenehananserquestinIhavesequestinstasuanuhelpehathaveulearnedIt’sednesdaehave…ritethelassesAnn’sdiarreaditesIdritetheirdiarflasteeThat’sUnleBhsetherdsandaeasenteneheanserthequestinbtheselves　　Saabutthelass通过用英文来写程表这个活动，使学生主动参与堂教学完成自己的日记，巩固动词短语　　展示学生动手操作，提高学习英语的积极性提高学生动笔写的能力　　总结本内容知识延续空白的英文程表实物展示　　日记表　　卡片完成句子练习教学反思Tdaisnda时6

一、教学目标1LearnhtexpressthedasfaeeinEnglish2Reviethepatterns3ane/I/theplahatdud4Learnthefrd-desg-gesandthesundsandletters“u”“”Letstudentsntheshuldsavethetieandhelpeahther

二、教学准备T:urseareaudiassettererdernerdsardsSs:ards

三、教学过程Step1　　arup:T:lassbegins!rning!　　Bsandgirls!S:rning　　teaher!T:Sitdnplease!Step2Asandfindut1　　pthetablenttheblabardriteseeerdsinthebxesPintingeaheerdeliittherretnaefrthehildren2　　allahildupandritetheAeerdsinthetableunderthelunAsthehild“Dulieednesda”EliittheanserfrthehildPutatiundertheativitiesthathe/sheliesandritehe/shedesn’tlieativities3　　Havehildrenpentheirbsatpage11displaurpfthebanddratheirattentintintervieeahtherstudent4　　Puthildrenint4grupsandexplainthateahhildneedstintervieatleast3therhildrenStep4ReadithUnleB1　　Direthildren’sattentintthetrsfrdsatthebttfthepageShurpfthepageandpinttthefirstrfrds2　　PlathetapefrthefirstfurrdsHavethehildrenpintteahrdthatthehearinthetape3　　Asthehildreniftheanfindthatalltherdshave“”r“u”sund4　　TellthehildrentfinduthtreadthelasttrdsPlathetapefrthelasttrdsandhavehildrenrepeat6RepeatthepreduresfrthetherrdsPratiethestudents’listeningandspeaingAsthehildrentnthenelanguagesfthisunitandatthesaetienslidatetheepintfrthisunitAsthehildrentnthenelanguagesfthisunitandatthesaetienslidatetheepintfrthisunitnslidatethententshavelearnedAsthehildrentnthenelanguagesfthisunitandatthesaetienslidatetheepintfrthisunit

四、作业设计ustd1Readthenerdstiesinpart“Sundsandletters”athe2Translatethenerdsinthinese3Previepage12hsingd　　Findutserdsith“”r“u”

五、板书设计　　Unit7　　Tdaisnda　　nda　　hatdaisittda　　It’snda/　　Tdaisnda　　Tuesda　　hatdudnndaednesda　　Igtshl　　　　Thursda　　Frida　　　　Saturda　　Sunda

六、教学反思　　。