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文本内容:
上学真快乐教学目标
1.熟悉新同学和新老师,体验集体生活的愉快
2.体验当一名小学生的愉快和自豪
3.学习人际交往的初步知识和方法
4.学会解决生活中遇到的困难和方法重点难点
1.孩子们身心适应问题
2.孩子们和新同学新老师关系问题
3.让孩子们意识到并能按照一个小学生的标准来要求自己教学过程第一课时
(1)
一、导入新课(课前师生相互介绍自己)师同学们,老师先恭贺你们从现在起成为一名小学生!做小学生可真好!你们做了小学生心情一定很好,也很高兴!做小学生有哪些乐趣呢?
二、师总结介绍做小学生的乐趣
1、认识好多新朋友,让学生数数班级有多少人
2、在学校可以参加许多有趣的活动
3、能学到好多的知识
二、体验乐趣
1、让学生把书翻开第一页,动手先画自己的手印
2、展示自己画的手印
三、师讲小学生行为规范第二课时
(2)
一、学习编写的儿歌,让学生知道学校是有乐趣的我爱我们的一一班,每个同学都喜欢,又做游戏又唱歌,我们在一起真快乐一一班,我喜欢伴我成长的小乐园
二、生齐背诵
三、抽学生背诵第三课时
(3)让儿童体验上学真快乐的活动
一、故事列车我的新朋友——介绍新书和文具教师先用猜谜语的形式引出新书的话题“一个朋友真稀奇,扁扁的身体长方衣,里面装着新知识,每天教我学本领”再用充满欣喜的语气向儿童介绍新书,并提出故事列车的主题和要求——说说你的新朋友的故事儿童除了介绍新书外,还可以说说笔,本子,书包等其他新朋友鼓励儿童说得和别人不一样游戏结束是,再次引导儿童体验新书,新本子,新文具带给他们的快乐,并让儿童说说如何来爱护自己的新朋友
二、心情树——交流学校生活的感受在教室的一角用树枝和纸布置一棵心情树教师先引发儿童进行讨论交流上学这么多天,你每天的心情怎么样?是高兴的时候多还是不高兴的时候多?为什么?高兴的时候你通常是怎样表现的?不高兴的时候你又是怎样表现的?在此基础上引出主题今天我们要来种一棵心情树,让我们的心情树上结出各种各样的心情果发给儿童每人一张纸,让儿童把纸剪成自己喜欢的果子的样子,一面画上自己的表情,另一面画出与表情相应的具体的事件引导儿童表现自己对学校生活的感受第四课时
(4)
一、同学们,上节课表现的都很好,想一想上节课我们都学习了什么?
二、讲故事教师讲《一文钱》的故事
三、布置作业
1.背诵儿歌
2.阅读课外书.我的新同学新老师教学目标
1、进一步熟悉老师和同学,加深彼此了解;学会做一个受大家喜欢的同学
2、技能目标学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感;让学生在“我的朋友”和“做名片、交朋友”的活动环节中提高学生的口头表达能力和动手能力
3、让学生对老师和同学产生喜爱之情;同学之间能够互助互爱,团结友善教学重难点
1、让同学和老师、同学之间加深彼此了解,并表现出对老师和同学的喜爱
2、让同学消除与人交往的陌生感和羞怯感,做一个受大家喜欢的同学欢的同学,我将让学生通过对多媒体课件上的丁丁的行为的评价来知道怎样才能做一个受大家喜欢的同学教学准备乐曲《找朋友》;学生准备名片大小的纸卡,水彩笔教学过程第一课时
(5)
一、直接导入,竞赛激趣以游戏“我的朋友”直接导入“开学已经半个多月了,相信同学们一定认识了很多好朋友,那就请你说一说开学两周以来你认识的新朋友的名字,看谁说得多”竞赛形式导入新课,能够很快吸引学生注意,调动一年级学生的学习积极性
二、制作名片,结交新友请班级中说出朋友名字最多的同学说一说他是怎么认识新朋友的?让学生从已有的生活经验出发,总结怎样进行人际交往,提高学生的与人交往能力第二课时
(6)
一、教师导入
二、认识新朋友有很多方法,其实你可以通过下面这种方法认识新朋友请同学们拿出老师课前让你们准备的纸卡,然后选出你最喜欢的颜色的水彩笔,你可以照着你的胸卡制作属于你自己的名片,等一会儿你可以把你做的名片给你想要认识的新朋友好,大家开始做名片吧”
三、让班级同学在《找朋友》的音乐声中自己动手制作名片乐曲声中做名片,陶冶性情;学生自己动手制作名片的活动则可以培养孩子的动手能力第三课时
(7)教师组织学生做游戏“老师放音乐,同学们可以离开座位,把你上节课做好的名片给你想要认识的新朋友在给他(她)名牌前,你要和他(她)按照音乐中唱到的那样‘敬个礼,握握手’,说‘我叫**,我想和你做朋友’,然后给出名片而接到名片的同学则要说‘我叫**,很高兴和你做朋友’当音乐声响起你就可以离开座位,但是音乐声一停止,同学们就要马上回到自己的座位上”新颖的活动形式——交换名片,会让学生乐于参与,促进学生彼此交流、加强沟通,培养学生的与人交往能力交换名片前的敬礼、握手,会消除学生在人际交往过程中的陌生感和羞怯感,让学生对同学产生喜爱之情第四课时
(8)
一、创设情境,深化主题教师展示多媒体课件——丁丁的故事,让同学说一下丁丁的哪些做法会交到新朋友,哪些做法不会交到新朋友,要是他想要交到新朋友他该怎么做?创设情境,让学生以一个旁观者的角度评价丁丁的行为,从中体会到怎样才能交到新朋友看过丁丁的故事后,请同学说说怎么做才能成为让大家都喜欢的孩子?教师提问,深化主题学生们在看过故事之后总结概况“怎么做才能成为让大家都喜欢的孩子”,以此提高学生与人交往能力
二、课堂结语,课外扩展“同学们知道了怎样会成为一个受大家都喜欢的孩子,老师希望你们能交到更多的朋友请你在课后去认识一些别的班级的同学,下节课老师要看看谁认识的新朋友的”我们小学生要这样做教学目标1了解并遵守小学生的行为规范2能在成人的督促下,初步养成良好的学习,劳动和生活习惯教学过程第一课时
(9)
一、参观讨论做个合格的小学生引导儿童展开讨论,谈一谈小学和幼儿园有什么不一样,怎样才能做个合格的小学生结合前两周的参观活动,让学生进一步认识学校的行为规范
二、交流讨论上学备忘录教师结合儿童日常情况提出问题,如“明明每天上学时总是手忙脚乱的,不知道应该做些什么,想请小朋友来告诉他该怎么做”启发儿童交流每天上学之前应做的准备工作,比如,按时起床,提前整理书包,注意吃好早餐等等可请儿童分组将这些内容用图文的方式记录下来,做成自己的上学备忘录,并把备忘录贴在自己家里,每天提醒自己第二课时
(10)实践活动怎样整理书包引导儿童展开讨论,说说自己每天的书包是谁整理的以及怎样整理的在此基础上,可组织儿童分组讨论,实践自己认为最好的整理书包的方法在活动中,教师要注意帮助儿童总结,提升整理书包的方法,同时与家长配合,帮助儿童养成自己整理书包的好习惯第三课时
(11)游戏进步快车教师先提出任务和要求“老师这儿有一辆进步快车,想请有进步的,像个合格小学生的同学来当驾驶员车子开到哪个同学那里停下,驾驶员就要讲出这个同学的一个优点或进步的地方,然后再由这个同学接着往下开”教师向儿童示范游戏的玩法“进步快车出发了!”儿童问“开到哪里去?”教师“开到XX那里去,XX上课很认真”再由这位儿童接着以对话的方式往下开这个游戏主要是引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为,从而进一步明确作为一名小学生应该怎样做守规则保安全教学目标
1、遵守交通规则,注意安全上学和回家
2、了解安全常识,熟悉重要的交通和安全标志
3、发展自我约束能力和良好的行为规范
4、通过活动,体验游戏守规则和活动守秩序的重要活动过程第一课时
(12)
一、我的上学路教师引导学生讲一讲自己住在哪里,每天是如何上学的,路上要经过哪些地方,有哪些主要的标志性建筑或景点,上学路上有哪些所见,所闻等
二、我知道的交通安全标志
1、让儿童讲讲自己认识哪些交通标志
2、教师向学生介绍一些交通标志的含义、以及这些标志是贴在什么地方的,并且有什么作用等,并相互交流,把标志贴在黑板上让儿童逐步认识第二课时
(13)讨论会这样做对不对教师以儿童的问题引出主题“丁丁是个小学生,上学以后遇到了各种各样的问题,听说我们班的小朋友特别能干,特地来向大家请教,希望小朋友帮助他评判一下怎样做是对的,怎样做是不对的”然后列举在上学途中儿童最容易遇到的问题,如“过马路的时候,遇到红灯但没有车,妈妈一定要拉着我过马路,对不对?为什么?”“放学路上,隔壁的大哥哥要和我一起去游戏机房里去看看,去还是不去?”等等,让儿童展开讨论,判断是非第三课时
(14)模拟游戏
一、我是交通小民警教师先启发儿童讲讲上学路上要遵守哪些交通规则,再设置十字路口的情境,让儿童轮流扮演交通民警,进行上学路上的模拟游戏,宣传交通安全知识
二、陌生人和我说话先请一名儿童扮演上学的学生,教师扮演陌生人,设置种种问题,引导儿童作出种种适宜反应第四课时
(15)
一、创设情境,了解规则1.师生谈话,让学生畅谈他们生活中常玩的游戏、活动及其相关的规则学生可把自己介绍的游戏或活动及其规则,可边介绍,边做现场演示2.让学生了解学校生活中有关游戏的规则
二、出示课件展示1跳大绳——按顺序一个挨一个地跳,跳不过去的,自动下来2打乒乓球——按顺序玩,规定个数,达到后,自动下来3踢足球——有分工合作,除守门员外不得用手接触球,注意安全4拔河——两边人数一样多,大家齐心协力5出入教室——不拥挤,排好队6上下楼梯——排好队,轻声慢步靠右行
三、教师由课件的最后两个活动,引出“活动应该守秩序”
四、启发学生思考,怎样才能避免课间活动时发生的意外(相机向学生简单介绍《中小学幼儿园安全管理办法》
五、师生共同讨论如果课间十钟发生了意外,我们该怎么办?(相机向学生简单介绍《学生伤害事故处理办法》
六、如果我们过马路不注意交通信号,会产生什么样的后果?(相向学生简单介绍《中华人民共和国道路交通安全法》祖国真美丽,建设成就大教学设计教学目标1、领略祖国壮美的河山,体验民族自豪感,获得热爱祖国的情感体验2、通过多种途径收集资料,发展收集信息、处理信息的能力3、锻炼学生的表达能力和表现能力21世纪教育网版权所有重点难点提高收集和处理信息的能力,初步了解祖国标志性建筑和代表性景观教学过程第一课时
(16)
一、导入祖国真美丽亲爱的同学们,我们美丽的祖国除了有悠久的历史,丰富的文化,还有着壮美旖旎的无限风光这节课,老师就带大家一起同游祖国的名山大川,欣赏无限的迷人风光!
二、播放幻灯(内容为教材P18页—19页),让学生初步领略祖国部分地区风景
三、祖国的标志性建筑和代表性景观天安门广场、万里长城(首都北京名胜)——喜马拉雅山(世界屋脊,最高山峰、“无限风光在险峰”)——长江、黄河(我国的第一大河、第二大河,“天下黄河九十九道弯”)——台湾的日月潭、香港的维多利亚港湾、澳门的大三巴牌坊(港、澳、台风光)
四、通过照片了解祖国的壮丽景色第二课时
(17)
一、学生手持照片、明信片或门票介绍自己旅游过的风景区
二、教师展示同学们收集的优美风光的门票及明信片师同学们都收集了优美的照片及明信片,请展示给大家,谁愿意为大家介绍下学生逐一介绍自已收集的图片教师总结通过同学互相交流各自的资料拓展学生的视野,培养学生合作交流的意识第三课时
(18)
一、做一个小小设计师,为家乡的优美风景区设计一张名片通过画一画,增强爱国主义情感,发展学生的表现能力
二、欣赏歌曲《我们的祖国是花园》我们的祖国是那样美丽,那样迷人,身为一名中国人,我们真感到无尚光荣!最后,就让我们合唱一曲《我们的祖国是花园》,在歌声中赞美祖国,在歌声中结束本次活动我们的祖国是那样美丽,那样迷人,身为一名中国人,我们真感到无尚光荣!最后,就让我们合唱一曲《我们的祖国是花园》,在歌声中赞美祖国,在歌声中结束本次活动学生唱歌曲《我们的祖国是花园》活动结束教师总结欢度国庆教学目标
1、知道我国的国名及国庆日,了解一些有关祖国的基本知识,热爱祖国的传统节日
2、了解有关祖国的基本知识、国庆节的来历、以及祖国各地的人们庆祝国庆的不同方式并以自己喜欢的方式唱、跳、写、画庆祝国庆节,表达对“祖国妈妈”的热爱
3、通过亲身体验实际感受国庆节日的欢乐气氛、感受人们欢度国庆的喜悦之情,激发学生作为一名中国人的自豪感,增进对祖国及亲人的热爱,表达对祖国生日的最美好的祝福重点难点
1、了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息
2、激发学生作为一名中国人的自豪感,表达对祖国生日的最美好的祝福教学过程第一课时
(19)
一、调查导入
1、同学们,你们喜欢过生日吗?都谁知道自己的生日?导入大家都知道,是呀,我们每个小朋友过生日的时候都会收到爸爸妈妈的礼物,还会得到很多亲人的祝福,对吗?我们每个人都有自己的生日祖国妈妈也象我们小朋友一样它也有自己的生日,谁知道我们祖国妈妈的生日是哪一天呢?(板书祖国妈妈的生日10月1日)你们知道我们祖国妈妈的名字叫什么吗?(板书祖国妈妈的名字中华人民共和国),
2、1949年10月1日,毛泽东爷爷在北京天安门城楼上,亲手升起了第一面五星红旗,并向全世界宣告中华人民共和国成立了从这个时候起,祖国妈妈有了一个新的名字,叫中华人民共和国10月1日也就成了她的生日我们把它称为国庆节这节课我们就来学习
二、新授师今年祖国妈妈已经67周岁了,让我们用歌声祝福为我们伟大的祖国妈妈,好吗?请欣赏歌《今天是你的生日,我的中国》(播放歌曲)
1.同学们,每年国庆节这一天,全国上下,城市里大街小巷,都摆满了鲜花,挂满了国旗,亿万人民共同来祝贺祖国的生日同学们你们见过国旗吗?谁能说一说你是在哪里见到的?(出示国旗)
2.你们真是生活的有心人,都有一双明亮的眼睛是啊,无论是在学校、工厂、机关,还是车站、码头、机场,无论在边防海防线,还是在中国驻外大使馆,无论在高高的喜玛拉雅山,还是冰天雪地,荒无人烟的南极,只要有中国人或者中国人到过的地方,我们都能看到五星红旗
3.(出示国旗)这就是我们的国旗--五星红旗(五星红旗)(板书国旗五星红旗)请同学们仔细观察国旗,谁能说一说国旗是什么形状的?它的主要颜色是什么?教师讲解国旗整个国旗呈长方形,以红色为主,国旗的红色象征革命烈士的鲜血,右上角有五颗黄色的星,最大的一颗五角星代表着中国共产党,周围的四颗小星代表着祖国各行各业的人民在党中央的领导下,团结一致,共同奋进国旗是一个国家的标志,在许多重要的场合悬挂国旗代表着我们中华人民共和国例如,在奥运会上体育健儿取得金牌时,手捧国旗,--它代表着中国的骄傲,海陆空三军边防战士保卫祖国悬挂国旗--代表中国的尊严,天安门广场升旗--代表中国人民的爱国之情每周一我们学校都要升旗,代表着我们对祖国的热爱第二课
(20)
一、学习小学生日常行为规范师正因为国旗是我们国家的标志,所以升旗是一件很严肃的事,升旗时我们要认真对待小学生日常行为规范第一条已明确指出(师领读)师国旗是我们国家的标志,因此,无论什么时候,什么地方,只要我们听到国歌响起,看到国旗升起里都要肃立,敬礼
二、学习儿歌《我爱国旗》,生唱歌曲《国旗,国旗真美丽》下面老师教同学们一首书中的儿歌我爱国旗(出示)今年是祖国母亲的66岁大寿,你们想不想送给祖国妈妈一份礼物呀?那就让我们用歌声来表达祝福吧,我们一起来唱一首我们学过的《国旗,国旗真美丽》好不好?师同学们,通过你们的声音我感受到了你们对国旗和祖国的热爱,希望同学们以后要更加热爱我们的祖国,更加尊重与热爱国旗
(四)学习国徽师在很多地方和场合我们都会看到国旗,因为它是国家的标志,同样国徽也是一个国家的标志,(出示国徽图)这就是我们的国徽请同学们仔细观察,谁能说说国微是什么形状的?(圆形),它主要是什么颜色?(红色和黄色)讲国徽国徽呈圆形,圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星,下方是雄伟端庄的天安门城楼,天安门城楼的正下方部是一个金色的齿轮,齿轮两边的稻穗对称地向上环抱至居中的顶部相合,齿轮的中心又系着两幅红绶,呈弧形伸向两边,而后向下垂挂,使圆形的国徽有了坚定、稳定之感国徽的基本色彩是红、黄两色,热烈、美丽、崇高、庄严天安门图案是我们中华民族的象征具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景,横贯国徽的中下方,象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿齿轮、稻穗象征着工人阶级和农民阶级金色的齿轮,仿佛带动整个国家飞转向前,硕大的稻麦穗,也同样象征着人民的幸福,祖国的繁荣国徽上的五颗星,代表中国共产党领导下的中国人民大团结,正上方的一颗大星,代表着中国共产党党是灯塔,是太阳,没有共产党就没有新中国四颗小星在一面呈半圆形环抱,象征亿万人民,心心向着共产党,坚强团结,众志成城第三课时
(21)
一、爱国教育,师生宣誓师同学们,每个国家都有它们自己的国旗,国徽,都有它们自己的生日,老师希望同学们牢记我们自己的国旗,国徽,永远牢记我们是中国人师下面请同学们起立,面向国旗,举起右手握紧拳头象老师一样跟随老师在国歌声中庄严宣誓,誓词我是中国人,我爱自己的祖国--中国,我爱国旗和国微,祖国的生日是10月1日,我国的国旗是五星红旗,我骄傲,我是中国人
二、学画国旗请坐,做为一名中国人,我们骄傲我们自豪我们爱伟大的祖国母亲,让我们大声歌唱我们的祖国吧,请欣赏歌曲《歌唱祖国》同学们,我们的祖国高山巍峨,我们的祖国地大物博,我们的祖国江山秀丽,我们的祖国人民勤劳,五十六个民族相濡以沫,东方神韵的彩,人文风貌的风流,千古流传着多少美丽动人的传说,这就是我的祖国,这就是我们深深爱恋的祖国,
三、同学们,老师还听说你们是画画的能手,下面请同学们拿起你的画笔动手画一画国旗(作品评价)小结同学们,这节课,我们通过欣赏歌曲,学唱儿歌,读小学生日常行为规范,动手画国旗老师相信祖国母亲的伟大形象已深刻在你们心中,从此以后,你们会更加热爱我们的祖国,老师希望同学们在国庆节期间能在家长的带领下出去走一走,看一看,感受一下国庆的欢乐气氛我爱秋天教学设计教学目标
1、体现和发现秋天的乐趣,感受大自然的美,懂得珍惜劳动果实
2、认识秋天,欣赏秋天的美
3、初步认识种子重点难点体现和发现秋天的乐趣,感受大自然的美,懂得珍惜劳动果实.教学过程第一课时
(22)
一、引入课题
二、国庆节过后,小朋友们发现现在和刚上学时穿的不一样了为什么会这样呢?因为天气凉了,秋天来了!秋天是怎样一个季节呢?今天,我们就一起来观察、探索一下秋天这个季节(板书课题)21世纪教育网版权所有
三、我们先来听一段录音《秋日私语》在音乐中大家边听边想这两天,你发现身边的景色发生了什么变化?
四、学生自由发言,谈自己的发现第二课时
(23)
一、学生参与活动,秋天的发现
(1)天气凉了,气温低了(老师用温度计测量教室温度)
(2)人们穿的多了,暖和了(长袖长裤)
(3)植物的变化树叶黄了,落叶现象
(4)市场的水果多了,蔬菜多了
(5)动物的变化大雁南飞,蚂蚁搬家
二、同学们说得都很好,下面,我们再来看看书上为我们补充的内容(先看书——再看录像《秋日风情》)
三、小结并讲解种子的知识老师是的,秋天有这么多的特点,概括起来就是这两句话“秋天是金色的果实,秋天是收获的季节”我们不仅收获水果,还收获种子下面,老师就为大家讲讲种子的知识21教
(1)看书P32-P33,讲春种秋收,种子的生长过程
(2)做小游戏认种子,找种子(老师提前准备各种种子)
(3)作业下课以后收集种子第三课时
(24)
一、活动学习儿歌,讲故事讲解秋天的乐趣老师除此以外,秋天我们还收获乐趣看书P34-P35,收集树叶,可以制作成可爱的标本
二、学习秋天的儿歌,并带学生在《秋日私语》的伴奏下朗读(提醒学生下节课带水彩笔,小美术本,胶水,种子,树叶)21cnjy.com
三、每课小故事(《科普知识故事》)
四、情感教育作业回家练习唱国歌中秋节教学目标
1、了解中秋节的来历、传统故事、传统活动,培养学生对传统节日的兴趣
2、了解不同地区欢庆中秋节的习俗,热爱祖国的传统文化
3、初步形成科学探究的兴趣,了解一些与月亮有关的科学知识cnjy.com重点难点
1、了解中秋节有关的习俗和传说,进一步认识中秋
2、在相互交流中展开学习,在学习中体会亲情和友情、思念和团圆
3、体会中秋团圆的内涵,热爱祖国的传统文化,珍爱亲情、友情,积极愉快地生活教学过程第一课时
(25)
一、激情导入,引出“中秋节”及其由来
二、先送给大家一首歌曲请小朋友们竖起耳朵认真听一听,在这首歌里提到了哪个时间和哪样吃的东西呢?好,赶快来听一听(播放《爷爷为我打月饼》)21·cn·jy·com
三、孩子们,在刚才这首歌里提到了哪样吃的东西?(月饼)那我们都是在什么节日里吃月饼、(中秋节)那你们知道中秋节是每年的什么时候吗?谁搜集了一些有关中秋节的诗歌?
四、那么中秋节是怎么来的呢?让我们来看一看(播放《嫦娥奔月》)
五、教师小结第二课时
(26)探究月亮的变化
一、一提到中秋,我们就不能不提中秋的月亮,因为中秋的月亮是最美的让我们领略一下它的风采吧!(播放《中秋的月亮》)这就是中秋的月亮,谁来说一说它长得什么样?
二、那么大家想一想,除了圆圆的月亮,平时你还见过其他形状的月亮吗?是什么样的?
三、选几张不同形状的在全班进行展示.原来月亮有着这么多不同的形状啊!那么它又是如何变化的呢?让我们来看一看(播放《月相的变化》)
四、只要我们每天晚上坚持连续不断的观察,就会看到月亮的变化关于月亮,从古至今,我国科学家从没停止过对它的研究和探索
五、观看幻灯片幻灯片1在2013年12月2日长征三号运载火箭从西昌卫星发射中心成功发射幻灯片2它携带着中国的第一艘月球车“玉兔号”月球车,实现了中国首次月面软着陆
六、教师小结第三课时
(27)欢度中秋
一、指导学生先观察书中人们是怎么庆中秋的,然后再回忆自己和家人是怎么度过今年的中秋节的【来源21·世纪·教育·网】
二、中秋节是我国的传统节日,每到中秋节全国各地的人们都会举行各种庆祝活动下面,请同学们打开书翻到38页,看一看书中的人们是怎么过中秋节的?
三、请大家回忆一下,今年的中秋节,你们一家人是怎么度过的?那天你们都做了哪些事情?
四、先在小组内交流,再全班交流
五、教师小结第四课时
(28)
一、上节课我们交流了自己是怎么和家人过的中秋节的,那么这节课我们就来了解一下其他民族和地区的人在中秋节这天还有哪些特别的活动呢?你们都搜集到了哪些?请先在小组里交流一下老师也搜集了一些,让我们一起欣赏一下吧!www-2-1-cnjy-com
二、中秋节是团圆节,一家人会在一起团团圆圆的过中秋可是,还有很多人在中秋时却没能回家与家人团聚孩子们,今年的中秋节你们家里的人有没有没能回来过中秋节的?为什么没回来呢?你想对他们说些什么?
三、孩子们,我们伟大的祖国也是一个大家庭,可是这个大家庭至今还没有团员,知道为什么吗?
四、孩子们,如果明年的中秋节我们也给台湾的小朋友送去祝福和问候,那你会说什么呢?
五、播放根据《月之故乡》改编的诗歌,体会台湾人那浓浓的思乡情
六、教师小结第五课时
(29)欣赏中秋节美食
一、孩子们,这节课是老师送礼物的时候了老师要把这些礼物送给三位表现特别好的同学
二、那么,老师送给他们的是什么礼物呢?下面我们来玩一个猜一猜的游戏,下面由我提问,他们三个回答我的问题,从我们的一问一答中其他同学来猜一猜老师的礼物是什么,好吗?21世纪教育网版权所有
三、猜对了,你的月饼是什么馅的?知道为什么要把月饼做成圆的吗?(是一家人团团圆圆的象征)过中秋节时人们会吃到很多美食,而月饼是这个节日最主要的美食了并且现在的月饼啊真是五花八门,不光好吃还很好看,像艺术品一样下面我们就一起来欣赏一组月饼的图片21教育网
四、如果你是月饼设计师,你会把它设计成什么样的呢?今天老师给大家留一个任务,就是在一张白纸上设计一款月饼,并在旁边写上你对在外工作的亲人或台湾小朋友的祝福和问候,好吗?
五、教师小结重阳节活动目标
1、了解重阳节的风俗及民族文化含义
2、学会感恩,学会珍惜,学会感激老人
3、用自己的行动来表达对老人的情感,动手又动脑
4、培养学生敬重老人,关心老人的良好品质,弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统活动准备
1、关于重阳节的传说故事和有关图片
2、事先让家长和孩子初步了解有关重阳节的有关民俗教学过程第一课时
(30)
一、谈话导入 小朋友们,你们知道今天是什么日子吗?前几天老师给你们布置了一个任务,就是了解重阳节的有关内容,你们都了解了重阳节的哪些内容,谁能来给我们大家说一说?
二、认识重阳节
1、了解重阳节的来历 通过故事《重阳节由来的传说》,加深学生对重阳节的了解和认识
2、介绍重阳节的风俗习惯 金秋送爽,丹桂飘香农历九月初九的重阳节,人们有丰富的活动,如登山、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等
3、关于重阳节的诗歌 《采桑子重阳》毛泽东 《九月九日忆山东兄弟》王维《过故人庄》孟浩然
三、教师小结第二课时
(31)
一、播放图片,发表感想
(1)我可以为爷爷奶奶做些什么事情? A、给爷爷奶奶(外公外婆)打一个电话或陪老人吃一顿饭 B、讲一个动人的故事给老人听 C、为爷爷奶奶(外公外婆)拍一张幸福照 D、陪伴老人一起散步 E、为老人们做一道可口的菜(可以是水果拼盘) F、自制一张精致的贺卡表达对他们的美好祝福
(2)我想对爷爷奶奶说句心里话
二、活动总结 通过这节课,我们不仅了解了重阳节的来历,还知道了重阳节的相关习俗,既增长了见识,又培养了我们对老人的尊敬之情在这里,老师要送给你们一句话老吾老以及人之老这句话是告诉我们,既要孝顺自己的父母、长辈,也要关心身边的老人、长辈希望每个同学能尊敬老年人,做个尊老的好孩子相信你们能做到的是吗?最后祝愿天下的老人,重阳节快乐! 第三课时
(32)观看专题录像片《百岁老人》老人们欢乐度晚年的情景
一、教师组织学生观看专题录像片《百岁老人》
二、教师组织学生讨论下面的问题
1、重阳节有哪些别称?(茱萸节、双九节、老人节、也叫重九)你知道我国是在哪一年把重阳节定为老人节的吗?
(1989)九九重阳,因为与“久久”同音,九在数字中又是最大数,有长久长寿的含义我国人民对重阳节有特殊的感情,把重阳节看作吉祥、长寿的节日所以,今天的重阳节,被赋予了新的含义,在1989年,我国把每年的九月九日定为老人节,将传统文化与现代文明巧妙地结合,使传统民族节日重阳节成为尊老、敬老、爱老、助老的节日——敬老节
2、你在家中做过哪些敬老护老的行动?(学生自由发言)敬老爱老是中华民族的光荣传统,我们国家非常重视和关心老人,各地都为老人修建了敬老院,我们小朋友要尊敬长辈,知道在长辈生病时要表示关心,老人过生日,送一些礼物给他们第四课时
(33)
一、尊老敬老过重阳
1、问上几节课我们了解了不少关于重阳节的知识,大家都知道了,重阳节是老年人的节日,在你们家庭生活中有哪些老年人?(生答爷爷、奶奶、姥姥、姥爷)
2、问你和你的爸爸、妈妈平时是怎样关爱爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的?(自由说经常打电话、周末去看望他们、节日送礼物、节日吃大餐、我给他们捶捶背、捶捶腿、和他们多聊天、一起外出旅游等等)师小结听了同学们所说的,让我也感受到了你们家庭生活的和睦温馨那我们还能为老人们做什么呢?
3、师同学们,我们平时不仅要在生活上关心爷爷、奶奶,应该经常地和他们聊聊天、谈谈心,多听听老人们的劝告,这样我们的爷爷、奶奶会更加高兴,你们说是吗?在家里,你们经常和爷爷、奶奶在一起,那你们知道爷爷、奶奶最大的愿望是什么吗?让我们一起听听几位老人说了什么?你们有什么感受?师小结是呀,老人们不图儿女为家做多大贡献,他们就希望我们能常回家看看,享受那份天伦之乐
4、师问同学们,以往的重阳节,你们家是怎么过的?(生答和老人吃饭、送他们礼物……)
二、总结全课师同学们,老师希望你们通过这节课的学习,我们每一名同学都能争做一名尊老敬老的好孩子,你们能做到吗?我们这里的冬天教学目标
1、感受冬季生活的乐趣
2、了解祖国各地不一样的冬天,体会祖国的幅员辽阔教学重点、难点体验冬天生活的快乐,了解祖国各地不一样的冬天教学准备
1、反映冬天景色、介绍动物冬眠和动物过冬的多媒体课件
2、学生课前观察冬季里人们的变化(穿戴上、用具上、皮肤上)及动植物的变化教学过程第一课时
(34)冬天生活大策划
一、看书46页,让学生感受到冬天浪漫的、童话般的美丽,激发学生对自然的热爱之情
二、引导学生分析冬天人们的生活有什么样的特点,并分析原因(如不愿出门,穿得笨重、行动不便等)
三、引导学生根据自己的生活经验,讨论应该怎样安全、健康地度过冬天
四、为按时上学,要遵守作息时间,不能因为怕冷迟到;由于穿得笨重,行动不便,路上要注意安全、遵守交通法规等
五、教师指导学生根据自己的情况制作一份“冬季作息时间表”并鼓励学生自觉执行第二课时
(35)挑战寒冷运动
一、冬天我们做些什么活动比较适合呢?(学生分组计论)比如跳绳、滑冰、长跑、拍球、滑雪等
二、引导学生调查班里同学们的兴趣倾向,设置本班运动的活动项目,开展的规则、程序等
三、学生根据自己的兴趣分组,以便在下一节课展开活动第三课时
(36)班级冬运会
一、根据学生在上节课分的小组开展活动,组织班级运动会
二、在活动中教师要善于发现学生活中的问题,如活动方式、安全、保健等
三、教师指导并配合学生开展运动会,对学生的积极态度和勇于挑战寒冷的精神应及时给予励健康安全过冬天教学目标
1、通过多种途径获得冬季保健知识,关心自己的身心健康
2、掌握基本的健康生活常识,并能根据这些常识指导自己的生活,学会照顾自己
3、不怕寒冷,加强体育锻炼,培养勇敢的精神教学重点、难点通过多种途径获得冬季保健知识,关心自己的身心健康教学准备学生准备把卡纸剪成自己喜欢的形状、收集一些安全知识信息教学过程第一课时
(37)开展冬季安全知识交流会学生小组总结安全过冬的妙招汇报交流(指导学生从衣、食、住、行等几方面交流)
二、体验活动
1、根据冬季保健知识师生都做好准备,一起去操场享受冬天的快乐
2、组织打雪仗(把学生分成两大组游戏规则不闯入对方场地不打对方头)
3、整队集合谈谈活动后的感受
4、师你们都是勇敢的好孩子回去后按照自己制定的《冬季作息时间表》,来督促自己战胜寒冷同学们,让我们一起行动起来,和冬天交朋友,克服困难,锻炼好身体,健康安全地度过冬天吧!第二课时
(38)导入结合书上教材图片引导儿童讨论并收集冬天各方面的保健方法了解防治冻疮、呼吸道疾病、感冒等有关知识,并让学生将这些小窍门分组整理、绘制成安全手册,记录面对不同情况的应对方法鼓励学生互相交流,加强自我保健以冬季的体育锻炼活动相结合,如矫正不当的跑步呼吸方式、冰上运动时注意观察环境等,提高儿童的安全防范意识第三课时
(39)寒冷是个考验请学生调查班级或者年级中上学迟到的、不愿参加冬季体育活动的学生的情况可以针对学生怕冷、不愿参加户外活动的现象开展情景表演组织学生讨论怎样克服怕冷的心理,积锻炼,提高适应能力引导儿童根据自己的情况,制作自我监督表,记录自己的冬季生活经历教师定期了解情况,对认真执行、意志坚强的学生予以肯定评价冬天的探索教学目标
1、主动观察、关注冬天的自然现象和动植物过冬的情况,有探究的兴趣
2、获得关于冬季的科学知识
3、积极参加冬季的劳动,提高劳动技能教学重点、难点获得关于冬季的科学知识积极参加冬季的劳动,提高劳动技能教学准备学生准备把卡纸剪成自己喜欢的形状、收集一些安全知识信息教学过程第一课时
(40)冬天的魔术导入引导学生根据关注倾向分组,充分观察道路、学校、人等有哪些变化,感受冬天自然和人的变化温度降低、河水结冰、树叶落光了、有些动物不见了、有的树木被绑上了草绳、人们穿的衣服很多等鼓励儿童在观察活动中记录自己的发现以“冬天的魔术”为主题,召开汇报会,引导学生用各种方式展示自己的收获,表达自己的发现和感受教师小结第二课时
(41)
一、我的小温室鼓励儿童利用教室等温暖适宜的环境建立小温室在花园等地方利废的塑料瓶、盒等种植蒜苗、白菜头以及旱荷花等植物,或者把学校的盆花搬进教室,养护它们,使它们能安全过冬儿童可以分组照管,随时记录动植物过冬的秘密首先,引导儿童根据自己的观察所得,提出题如蚂蚁在哪里过冬,青蛙去哪儿了,有哪些动物冬眠,冬天怎么也有西瓜吃,大雪会不会冻死小麦等再引导儿童通过查阅资料、访问菜农等,了解动植物过冬的办法,并相互交流
三、课处拓展学生可以通过观察养的小乌龟等动物的冬眠情况,获得有关冬眠的知识第三课时
(42)
一、室外活动根据天气情况和学校、社区环境,组织学生参加扫雪、给小树穿棉衣等活动引导儿童树立服务意识白胡子白眉毛的秘密呼出的白气是怎么回事?戴口罩的人为什么眉毛都白了?儿童对这些问题很感兴趣老师引导学生通过小实验寻找答案如在热水杯上盖一块玻璃,看看玻璃有什么变化;观察放在烧开的水壶口的勺子的变化等
三、引导学生发现水的三态变化迎接新年教学目标
1、了解一些“新年”的知识和人们迎、庆新年的不同方式,感受各种新年活活动的快乐和意义
2、尝试用自己喜欢的方式、话语表达对亲朋的新年的祝福,交流新的一年里自己的打算
3、学习使用剪刀等简单工具,体会废物利用的情趣
4、在参与过程中,培养爱亲人、爱老师、爱同学的情感和交往能力教学重点、难点“新年”的知识,新年活动的快乐和意义培养收集、交流、动手能力教学准备教师准备提前了解学生对新年的认识基础,布置收集日历及新年活动相关资料特别是学生在幼儿园和家中新年活动资料自己珍藏的学生赠送的贺卡1至2张国内外迎新年、庆新年图片资料学生准备我家的日历(不限年份和种类)我在幼儿园或家中以往新年活动的照片或资料收集国内外新年活动资料自制小贺卡所需要的原料及工具教学安排3课时教学过程第一课时
(43)
一、导入新课
1、导语新年快到了,你们知道新年是哪一天吗?
2、学生交流(根据学生基础知识引导学生区分新年和春节的不同)
二、新授了解新年知识
1、师让我们一起拿出带来的日历,看一看元旦是每年的几月几日?板书元旦
2、小组活动大家从不同种类、不同年份的日历当中去探讨,去发现元旦的知识
3、小结元旦是每年公历1月1日,是新年的第一天,全世界都在这一天庆祝新年的到来所以1月1日就是新年板书新年第二课时
(44)
一、了解各种迎新年的活动
1、师拿出大家收集的资料,看一看人们是怎样庆祝新年的?
2、小组展示交流
3、学生汇报1讲自己和家人庆祝新年的故事2讲在新年到来前街道或各单位的布置,并谈谈自己的感受
4、师问你知道国外是怎样过新年的吗看书上图,外国人是怎样庆祝新年的?
5、生用你的理解说说“辞旧迎新”是什么意思?
三、拓展延伸;
1、教师过渡在辞旧迎新之际,当我们感受快乐的同时,在新一年里你有什么想法或打算
2、生谈想入队,想当好学生、好孩子……
3、师新年里我们更要爱亲人,爱老师,爱同学,你想为他们做些什么呢?(学生汇报)师新年到了,我们要举行一次联欢会,你有什么节目或者礼物献给大家?学生说一说或者表演
四、向学生渗透《烟花爆竹安全管理条例》第三课时
(45)
一、活动
1、师有一个同学制作了一个小贺卡,你觉得怎么样呀?(出示贺卡)
2、活动自己做贺卡
(1)要求带好的材料剪成什么形状,写什么样的祝福送给谁?别忘写上自己的名字,画(贴)什么?最后写上年月日
(2)学生自己制作贺卡
(3)设计祝福语小组尝试用自己喜欢的方式、话语表达对亲人、老师、同学的新年祝福
(4)展示成果或模拟赠送同学互相祝福
二、拓展延伸
(1)读儿歌
(2)大家同唱《新年好》的歌曲复习阶段第一课时
(46)复习第一单元复习阶段第二课时
(47)复习第二单元复习阶段第三课时
(48)复习第三单元复习阶段第四课时
(49)复习第四单元。