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文本内容:
1)而美名远扬的句子是中通外直,不蔓不枝,香远益清2)比喻君子志洁行廉,又有庄重的仪态,令人敬重而不敢轻侮的句子是亭亭净植,可远观而不可亵玩焉3)“世人甚爱牡丹”,这是因为牡丹是牡丹,花之富贵者也;“予独爱莲”的根本原因是莲,花之君子者也16.请在文中找出一句骈句出淤泥而不染,濯清涟而不妖17.衬托分正衬和反衬两种本文用菊花和牡丹来衬托莲,其中菊花属于正衬,牡丹属于反衬迁移拓展
1.细细考虑,“菊之爱”可以有两重含义
①做一个避世的隐士;
②像陶渊明那样保持独立的人格你赞成哪一种说法?谈谈看法(自圆其说既可)如赞成两重都有道理作者意思是避世者不染世尘之埃固然可喜;而入世者“出淤泥而不染”境界更高2.鲁迅有诗“扫除腻粉呈风骨,褪却红衣学淡妆好问濂溪称净植,英随残叶坠寒塘”这首诗称颂的是哪一种花?莲花3.喜欢哪一种花是人的志趣的表现你喜爱哪一种花?说明喜爱的原因(包含骈句)梅花它顶风冒雪,“凌寒独自开”(傲雪盛开人皆颂,迎寒绽放世堪扬)蒲公英花花朵虽小,却遍布各地,有极强的生命力(花小能怡情,叶瘦能医疾)菊花在万花纷谢之时独自开放,决不随波逐流,且不畏严寒,坚强不屈(百花凋谢始露面,孑身盛开也吐香)4.孟子认为“近朱者赤,近墨者黑”,这与周敦颐的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的看法相反,你同意哪种观点,谈谈你的看法答法一同意孟子的观点人的思想受环境的影响,“孟母择邻”说的即是这个道理答法二同意周敦颐的观点只要人保持坚贞的操守,洁身自好,即使处于污浊的环境中也能不受其影响如《青春之歌》中的林道静陋室铭基础知识文学常识1.本文选自《全唐文》作者,刘禹锡,字梦得,洛阳人,唐代诗人世称刘宾客有《刘禹锡集》2.铭,古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来形成一种文体,这种文体一般都是用韵的文言词语【名】有名,著名【灵】灵异【斯】这【德馨(xīn)】品德高尚馨,香气【鸿儒rú】博学的人鸿,大儒,旧指读书人【白丁】平民这里指没有什么学问的人【调】调弄【素琴】不加装饰的琴素,朴素,不加装饰【金经】指佛经【丝竹】琴瑟、箫管等乐器这里指奏乐的声音丝,弦乐器竹,管乐器【案牍(dú)】官府的公文案,文书,案卷牍,公文【劳形】使身体劳累形,形体,身体理解探究1.统领全篇并点明主旨的句子(词语)是惟吾德馨(德馨)2.文章的前四句,既是形象的比喻,又是事物的类比,表面陋室也具有“名”、“灵”的性质3.文章的点题句是斯是陋室,惟吾德馨4.文章是从居室环境、交往人物、日常生活三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣之雅,见“惟吾德馨”,而明“陋室不陋”的5.写陋室环境,突出景色之雅的语句是苔痕上阶绿,草色入帘青由此可知其环境特点是恬静雅致6.写室中人,突出交往之雅的语句是谈笑有鸿儒,往来无白丁由此可知室主人也是一位鸿儒用一成语概括室中情景谈笑风生
7.写室中事,突出情趣之雅的语句是可以调素琴,阅金经;无丝竹之乱耳,无案牍之劳形从前两句正面实写的句子可知室主人高雅脱俗的情致;从后两句反面虚写可知室主人不受世俗羁绊之情
8.以古代名贤自况的语句是南阳诸葛庐,西蜀子云亭运用类比的目的是表明室主人也具有古代名贤的志趣与抱负,进一步突出“德馨”9.全文画龙点睛的句子是孔子云“何陋之有?”引用孔子的话有以君子自居之意,说明“有德者居之,则陋室不陋”10.本文通过描写陋室,表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣11.《陋室铭》和《爱莲说》都采用了托物言志的写法本文以有仙之山,有龙之水比喻陋室,引出主旨“德馨”立意贯穿全篇12.写出文中的骈句,散句骈句苔痕上阶绿,草色入帘青谈笑有鸿儒,往来无白丁可以调素琴,阅金经无丝竹之乱耳,无案牍之劳形南阳诸葛庐,西蜀子云亭散句孔子云“何陋之有?”13.“仙”和“龙”比喻品德高尚的人,能概括出全文大意的词语是德馨14.本文写陋室,却没有一个表现“陋”字,请用四个字概括本文的意思陋室不陋迁移拓展1.本文中含有“有德者居之,则陋室不陋”的意思,你是否同意这个看法?为什么?同意品德高尚者追求的不是物质条件的好坏,而是精神世界的纯洁与充实他们鄙弃功名利禄,不趋炎附势,不与恶浊的世风同流合污,保持着坚贞的操守,所以身居陋室而不觉其陋
2.作者做此铭主要表明自己的抱负和情操,也流露出讽刺现实的意味你能看出当时的现实是怎样的吗?官僚士大夫阶层思想庸俗、颓废,居豪宅,寻欢乐
3.从文中可以看出作者的思想是积极的还是消极的?从本文表达的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣来看,作者的思想是积极的;从他独善其身,避而不和庸俗的官僚往来,使自己与污浊的社会隔离开来等做法来看,又是消极的(也可有自己的看法)2.人人都有居室,你喜欢的居室是什么样的?请描绘出来,并说明你喜欢的原因(略)三峡基本知识文学常识《三峡》选自《水经注疏》三峡,瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间作者郦道元466或472—527,字善长,范阳涿Zhuō县现在属河北人,北魏地理学家好学博览,留心水道等地理现象,撰《水经注》其书名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣,文笔绚烂,语言清丽,具有较高的文学价值文言词语【通假字】[阙]通“缺”,空缺【一词多义】[绝]
①沿溯阻绝[断,断绝]
②绝巘多生怪柏[极]
③哀转久绝[停止;消失]【词类活用】
①乘奔御风[飞奔的马]
②素湍绿潭[急流的水]
③回清倒影[清波]【常见短语】[略无]毫无略,几乎[自非]如果不是自,如果[亭午]正午,中午亭,正当[夜分]半夜[荣]茂盛[峻]高而陡峭[良多]很多良,很[属(zhǔ)引]连续不断属,连续引,延长【其他词语】[嶂(zhàng)]高耸险峻如屏障的山峰[曦(xī)]日光这里指太阳[襄(xiāng)]上[沿]顺流而下[溯(sù)]逆流而上[或]有时[宣]传达[虽]即使[御]驾,乘[疾]快[素]白色[回]回旋[巘(yǎn)]险峻的山崖或山峰[漱(shù)]冲刷[旦]早晨[肃]寂静[哀]悲哀[转(zhuǎn)]婉转[沾]沾湿[三]表示概数理解探究整体把握《三峡》以凝练生动的笔墨,写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色,激发人们热爱祖国大好河山的感情作者抓住景物的特点进行描写写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点写水,则描绘不同季节的不同景象作者写景,采用的是大笔点染的手法,寥寥一百五十余字,就把七百里三峡万千气象尽收笔底写春冬之景,着“素”“绿”“清”“影”数字;写秋季的景色,着“寒”“肃”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现了出来文章先写山,后写水,布局自然,思路清晰写水则分不同季节分别着墨在文章的节奏上,也是动静相生,摇曳多姿高峻的山峰,汹涌的江流,清澈的碧水,飞悬的瀑布,哀转的猿鸣,悲凉的渔歌,构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面,给读者以深刻的印象结构提纲总特点山高岭连,中间狭窄(侧重写山连绵不断,遮天蔽日)分特点
(1)夏水涨流速,交通断绝
(2)春冬水退潭清,风景秀丽
(3)秋水枯气寒,猿鸣凄凉(侧重写水四季不同,风景各异)问题探究作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?文章先写山,后写水写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则描绘不同季节的不同景象第一段总写了三峡怎样的特点?
(1)峡长(七百里)岭连(连山,略无缺处)
(3)山高峡窄(重岩叠嶂,隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月)第一段中三峡的山具有怎样的特点?山高岭连,岸伟峡险(或连绵不断,遮天蔽日)“自非亭午夜分不见曦月”这一特定环境下的情景综合表现了三峡怎样的特点?山的“连”“高”“窄”第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点?正面描写与侧面描写相结合三峡的夏水有何特点?
(1)水涨(襄陵,沿溯阻绝)
(2)流急(朝发白帝,暮到江陵,虽乘奔御风不以疾也)写“朝发白帝,暮到江陵”的作用是什么?这是什么写法?你由此想到了李白的哪首诗?作用烘托夏天的水涨流急,也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点写法侧面描写想到李白的《早发白帝城》第三段作者是抓住三峡的那些典型景物描写的?表现了三峡怎样的季节特点?抓住了碧水、怪木、飞瀑来写的表现了春冬三峡的风光秀丽总括春冬之景的四个字是什么?清荣峻茂“良多趣味”表现在何处?素湍绿潭,回清倒影绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间第四段写什么季节的景色?作者是从哪一角度写景的?表现了景物什么特点?秋季听觉表现了幽静、寂寥、凄异的特点“渔者歌”有什么作用?说明猿声凄凉、悲哀,从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛也暗含对劳动人民的同情作者为什么先写夏水?又为什么先写山,后写水?作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季为盛,故先写“夏水”为写水势,先写山势,这既能揭示水急的原因,又能使急流和峻岭相互映衬,能形成一幅险峻壮奇的图画分别概括三峡夏、春冬、秋三段时间三峡景物的美点
①奔放美
②清悠美
③凄婉美第一段和后三段是什么关系?总分关系本文在语言运用方面有怎样的特点和作用?试作简析本文多用四字句式,又兼用散句,使文章读起来收放有致,很有节奏感语言精练,表现力强,充满生气文中提到了巫峡,另两峡是什么?瞿塘峡、西陵峡记承天寺夜游基础知识文学常识《记承天寺夜游》选自《东坡志林》写于作者被贬黄州期间作者是苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家文言词语[解]除去,脱,[户]门[欣然]喜悦的样子[念]考虑、想到[遂]于是,就[寝]睡觉[相与]共同,一起[中庭]院里[空明]形容水的澄澈[交横]交错[盖]原来(是)[但]只是[闲人]清闲的人[耳]罢了理解探究整体把握这篇小品文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界,通过写“闲”,传达了作者复杂微妙的心境将“月”“闲”融为一体,深沈含蓄,精美传神结构提纲欲睡——(月入)——起行——(念)——寻友——漫步——抒意(少闲)↓↓↓↓兴奋喜悦转忧、孤寂宽慰、乐极难言之情问题探究1.“月色入户”表现了怎样的情味?运用拟人,似乎月亮也懂得作者寂寞无聊,悄悄进门与他为伴2.“欣然起行”表现了作者怎样的心情?寂寞寒夜中难得的喜悦与兴奋3.从“念无与为乐者”中揣摩作者的心情作者可能想与谁一同赏月才不致辜负如此良宵?在这谪居的寂寞中,谁能与我同赏明月?透出忧愁孤寂的心情4.表明“念“的结果的句子是什么?遂只至承天寺,寻张怀民5.为什么不假思索地去“寻张怀民”?同是被贬之人,也是知心朋友6.作者“解衣欲睡,欣然起行”,“怀民亦未寝”,从这里可以看出什么?二人心有灵犀7.“积水空明,藻荇交横”分别比喻什么?表现了景物什么特点?“积水空明”比喻月光表现了月光的皎洁、透明“藻荇交横”比喻月影表现了月影斑驳,摇曳多姿也表现了竹柏倒影的清丽淡雅全句渲染出一个空明澄澈,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界8.本文描写了哪些景物?目的是什么?虚景清澈的水,水中的植物;实景竹柏之影衬托了月下庭院的幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲9.写景中表现了作者怎样的心境?清静、舒适、愉悦10.想像一下作者与张怀民散步是什么心情悠闲自得、无忧无虑11.“何处无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情?(文尾通过“闲人”表达了怎样的感情?怎样理解“闲人”的含义?)贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达……各种难言之情尽在其中12.结尾惋惜无人赏月,暗示了什么?世人大多热衷名利,为俗务所累13.文中紧扣“闲”字组织文章,“闲人”是点睛之笔,,“闲”表现在何处?(摘引文中句回答)“解衣欲睡”,见“月色入户”则“欣然起行”;与“怀民步于中庭”,连“竹柏影”都看得很仔细这些都说明是“闲人”拓展延伸1.根据本文创作一副对联例月色懂人心潜窗入户,谪人共婵娟遣忧逐愁2.从文中可见当时作者思想怎样?你从中能得到什么启发?苏轼被贬,心情忧郁但是,他仍然有进取之心,他月夜游寺正是消释抑郁的具体行为在政治漩涡中损伤了的心灵只有在清凉的无所挂碍的月夜中才得以恢复,从大自然的美景中寻求精神的寄托作者不是沉溺于感情的深渊中,而是寻求解脱,使这篇散文显得潇洒、隽雅本文启发我们,在生活中遇到挫折不能一味消沉,要以良好的心态去调节自己,树立进取之心,从而迎来希望的曙光,走上光明的前途答谢中书书基础知识文学常识本文选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》陶弘景(456-536),字通明,号华阳隐居,丹阳秣(Mò)陵(今江苏南京)人有《陶隐居集》文言词语【共】一起【谈】谈论,欣赏【交辉】交相辉映【四时】四季【歇】消散【颓】坠落【沉鳞】潜在水中的鱼鳞,借代鱼【竞跃】争相跳跃竞,争着【欲界】指人间【仙都】指仙境【复】再【与(yù)】参与,这里指欣赏理解探究整体把握文章以感慨发端,期望与古往今来的林泉高士相比肩接下来的十句,作者便以具体描绘秀美的山川景色仰视俯视、平远高远的视角,动静结合,使读者对山川景物产生完整、统一的印象最后,文章又以感慨收束,自豪之感,期与谢公比肩之意溢于言表本文写景,抓住景物的灵魂,即自然万物的勃勃生机,通过高低、远近、动静的变化,视觉、听觉的立体感受,来传达自己与自然相融合的生命愉悦,体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣文字明朗,毫不雕琢问题探究1.作者描写景物有什么特点?这样写有什么好处?观察角度由仰而俯;景物形象由显而微;景物状态由静而动;时间交代由朝而夕使山川景物和谐、完整、统一2.“山川之美,古来共谈”内含作者什么感情?有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情3.运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是什么?“高峰入云,清流见底”4.讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么?两岸石壁,五色交辉青林翠竹,四时具备5.将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是什么?晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃6.“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情?表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感与谢公比肩之意溢于言表7.最能体现作者思想感情的语句是什么?实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者8.分析“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃”加点词语的表达作用“歇”“颓”拟人,赋予事物以人的感情和行为,有过程,激发人的想像,充满生命气息“鳞”字是用借代,避俗,增加了语言表现力,文学色彩浓厚9.本文是在是一篇美文试分析美在何处
(1)意境美风光绮丽,融入感情,形成优美的意境
①山水相映之美
②色彩配合之美
③晨昏变化之美
④动静相衬之美
(2)结构美全文分三部分“山川之美,古来共谈”总领全文,以“美”点明全文中心中间部分具体叙写山川之美最后以感叹总括前文,首尾呼应,议叙结合,使文章主体部分更为鲜明突出文中的写景部分,仰视再俯瞰,复平看,最后又分“晓”与“夕来写,次第井然
(3)语言美言简意赅,多用对称四字句,配以长句收束;修饰词语使颜色、声音、动作的状态表露无遗如滔滔急流,泻入大海。