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八年级下册历史全套教案[北师大版] 第1课中华人民共和国成立 〖课程标准〗 讲述开国大典的史实,认识新中国成立的历史意义 简述西藏和平解放的基本史实 〖教学目标〗 知识与能力 知识目标了解中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点及主要内容;了解开国大典的盛况;理解分析新中国成立的历史意义;了解西藏和平解放的具体过程,认识西藏和平解放的意义 能力目标
(1)通过小组合作,绘制中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的主要决定简表学会利用表格的方法归纳历史事件的能力
(2)教师指导学生搜集国旗、国徽、国歌、开国大典和西藏和平解放等资料,培养学生通过多种途径搜集资料的能力
(3)通过小组讨论一系列问题,锻炼学生分析、解决问题的能力,培养合作意识及语言表达能力 过程与方法 从学生熟悉的生活情景入手即“说说你出生时的情况”,导入新课,引导学生生疑、生趣 通过学生归纳中国人民政治协商会议为新中国成立所做的准备工作,学会归纳历史事件的方法 通过搜集新中国成立的有关资料,学会搜集和处理历史信息的方法 通过讨论教师提出的若干问题,培养学生分析解决问题的能力 情感态度与价值观 通过本课学习,使学生对我们的祖国有更进一步的了解,激发学生爱国主义情感,树立为国家的强盛而努力学习的远大理想 通过分析“落后就要挨打”的原因,教育学生以史为鉴居安思危 鼓励学生对本课内容质疑,激发学生的学习兴趣,培养学生积极的学习态度、主动的参与精神和勇于创新的胆识,张扬学生的个性 〖教学重点难点〗 重点 一是开国大典的盛况,二是新中国成立的历史意义 1要突出开国大典举行的时间、地点及开国大典的盛况教师运用多媒体课件播放《开国大典》录像片段,让学生通过展现的开国大典的盛况来感受和体验当家作主人的喜悦心情 2理解新中国成立的意义教师通过组织学生讨论“为什么说新中国的成立标志着一个旧时代的结束和一个新时代的开始”引导学生利用讨论的方法增强分析解决问题的能力,突破重点 难点 如何认识西藏和平解放这是一个非常复杂的问题,涉及到民族关系、少数民族政策、藏族历史及政治制度等一系列问题,教师应结合学生已有的知识、搜集的资料和课本上的小字部分,先让学生了解西藏解放的过程,然后通过讨论“我们为什么要采取和平解放西藏的方针”提高学生分析问题的能力,突破难点 〖学习方法〗 1结合“中国人民政治协商会议第一届全体会议为成立新中国做了哪些准备工作”这一问题,引导学生学会运用历史表格归纳历史问题的方法 2通过组织学生搜集、查阅、整理有关国旗、国徽、国歌、开国大典和西藏和平解放等资料,引导学生学会搜集历史资料辅助学习的方法 3通过组织学生讨论“当你们看到毛主席亲自按动电钮,五星红旗伴随着《义勇军进行曲》缓缓升起时,你的心情如何?”“为什么说新中国的成立标志着一个旧时代的结束和一个新时代的开始?”“中央人民政府为什么采取和平解放西藏的方针?”等问题,引导学生学会合作学习,提高分析问题和解决问题的能力 〖教学过程〗 导入新课 师同学们都很清楚地记得自己的生日吧!(学生的脸上都洋溢着喜悦的表情)哪位同学能根据家中的资料(录像带、相册、成长记录袋等)以及长辈提供的信息,说说自己出生时的情况? 生1我妈妈说我出生时体重很轻,天还下着雪,所以给我起名叫小雪 生2我经常翻看我的成长记录册,里面记录了我出生时的情况体重、身长、接生的大夫,还有我小手、小脚的印记对了,再补充一条,还有我出生时的照片,很可爱 生3我看了我出生时的录像,还听到了我第一声啼哭的声音,很响亮 师同学们说得真好,你们把老师的思绪带回了小的时候(教师可以灵活处理,说说自己小时候的一二件趣事与同学交流) 师同学们,你们可知道祖国母亲的生日? 生齐答10月1日 师你们一定也很想知道我们的祖国DD中华人民共和国成立时的一些情况吧?现在就让我们一起学习第1课“中华人民共和国成立” (多媒体展示本课课题第1课中华人民共和国成立) 学习新课
一、筹建新中国 师新中国这个大家庭即将成立之时,百废待兴,筹建新中国是一件非常复杂的事,这个重担就自然落到了中国人民政治协商会议第一届全体会议全体代表的肩上下面请出“开心辞典组”的同学给大家介绍中国人民政治协商会议这个名词(学生鼓掌) 生中国人民政治协商会议初称“新政协”,以区别于1946年1月在重庆召开的政治协商会议早在1948年5月1日,中国共产党就提出了“各民主党派,各人民团体,各社会贤达迅速召开政治协商会议,讨论并实现召集人民代表大会,成立民主联合政府”的号召这一号召得到各民主党派和各界民主人士的热烈响应新政协筹备会于1949年6月在北平召开,同年9月21日,举行第一届全体会议,代行全国人大的职权1954年9月第一届全国人大第一次会议召开后,中国人民政治协商会议继续在国家的政治生活和社会生活以及对外友好活动中发挥作用 师这名同学及代表的开心词典组在课前经常认真查阅资料,帮助老师和同学们解决课堂出现的问题,资料真实详尽,老师给你们提一个建议好吗你们小组可以把你们本学期搜集到的历史名词资料,以单元为单位,整理出来,打印或手写都可以,编成小册子我们期待着你们的作品早日问世 师同学们,想一想,中国人民政治协商会议为成立新中国做了哪些准备工作?请同学们先独立学习,阅读课本,勾画、思考,然后小组合作交流,将找到的条目想办法归纳成体系,使其一目了然 师你们用什么方法进行归纳? 生1我们小组采用图示归纳法 (教师提示学生到实物投影台展示该小组的作品) 生2我们小组采用表格归纳法(实物投影展示) 中国人民政治协商会议第一届全体会议主要内容简表 师同学们表现都很不错,大家掌握了中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的决议内容通过刚才的学习,你们得到了什么收获? 生1我学到许多有关中国人民政治协商会议的知识 生2我学到了两种归纳历史事件的方法图示法和表格法今后我们再学习这类知识时,我要大胆尝试这两种方法 师(望着一名同学,发现该生眼睛中充满疑惑,老师及时调整)同学们可能会对刚才我们共同解决的问题有疑惑,可以大胆提出来 生老师,我们中国现在实行的是人民代表大会制度,据我观察现在通行的一系列法律都是由人民代表大会讨论通过的,为什么临时宪法《共同纲领》是由中国人民政治协商会议制定通过的呢? 师这名同学在课堂上大胆质疑,说明他是一名善于思考、非常有勇气的同学老师希望你们都向他学习哪位同学帮他解决这个问题?(小组之间开始讨论) 生11949年9月中国人民政治协商会议召开之时,全国领土还没有完全解放,西北、中南、西南地区的国民党军队还在继续顽抗,在全国范围内实行选举,再召开全国人民代表大会还不可能,也行不通所以,中国人民政治协商会议代行了全国人民代表大会的职权 师让我们谢谢这位同学 师同学们,中国人民政治协商会议通过的国旗、国徽、国歌是我们国家的瑰宝,也是对我们中学生进行爱国主义教育的好教材要想进一步了解这些内容,还需要一些相关资料上课之前老师布置了搜集有关国旗、国徽、国歌的文字、图片、音像资料或实物,你们准备好了吗?下面我们将进行资料展示展示的方式有两种,一种方式是可以挑选你认为比较重要的或同学比较感兴趣的资料,然后用实物投影仪展示另一种方式就是将我们共同搜集到的资料制作成多媒体课件大家可以自由选择自己所需要的资料进行多媒体展示 1国旗(多媒体展示国旗图案和有关国旗的文字资料) 即“五星红旗”1949年9月27日中国人民政治协商会议第一届全体会议通过,以后历次宪法均做同样规定其样式旗面为红色,长方形,长和高为三与二之比,左上方缀黄色五角星五颗,一星较大,其外接圆直径为旗高十分之一,其余四星,环拱于大星之右,并各有一个角尖正对大星的中心点旗杆套为白色国旗旗面的红色象征革命星用黄色是为了在红地上显出光明旗上的五颗五角星及其相互关系,象征中国共产党领导下的革命人民大团结五星红旗的设计者是上海的一位普通市民曾联松 2国徽(多媒体展示国徽图案和有关国徽的文字资料) 新中国的国徽以国旗和天安门为主要内容国旗表示革命政权;天安门象征五四运动以来的革命斗争,也象征中华人民共和国的诞生;齿轮和稻麦穗象征工人、农民;绶带紧结齿轮和稻麦穗,象征工农联盟 3国歌(多媒体展示国歌词谱及文字资料) 1949年9月27日,中国人民政治协商会议第一届全体会议决议在中华人民共和国国歌未正式制定前,以《义勇军进行曲》为代国歌1982年12月4日,第五届全国人民代表大会第五次会议决议,以《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌 师同学们,据记载,代表们讨论确定国歌时,曾经过一番非常激烈的争论,有一些人认为,新中国已经成立,“中华民族到了最危险的时候”这句歌词不太合适,建议修改一下但多数人不同意修改,请说出你的看法(请同学们分组讨论,讨论时小组的同学都要提出自己的观点) 生1我们小组认为,新中国即将成立,我们的国家已经逐渐强大起来,不应该再要“中华民族到了最危险的时候”这句话 生2我们也赞同他们小组的观点这句话已过时了,不符合新中国成立时的情况 生3我们小组持反对意见,尽管新中国已经成立了,但危险仍然还在,我们要居安思危,时刻保持警醒 生4我同意他们小组的看法新中国刚刚成立,我们在国际上的地位还不高,一些强大的国家可能还会卷土重来,我们还需要万众一心,共同战胜困难 师刚才同学们对这个问题都发表了自己独到的见解,老师很高兴其他同学还有哪些看法? 生5我们正在进行改革开放和社会主义现代化建设,前进道路上还会有许多挫折,我们还应继续艰苦奋斗 师以上同学都发表了自己对国歌歌词取舍的看法,每一名同学都亮出了自己的观点,有理有据下面老师也谈谈自己的看法,我认为“中华民族到了最危险的时候”这句歌词没有过时,不应删掉,因为我国人民经过艰苦斗争,虽然全国大部分领土获得解放,但是我们还受到帝国主义的包围,我们还要争取中国完全独立和解放,还要进行艰苦卓绝的斗争特别是在今天,我们还应居安思危,万众一心,众志成城,为振兴中华民族不断努力奋斗
二、开国大典 师中国人民政治协商会议闭幕后,1949年10月1日下午2时,中华人民共和国中央人民政府委员会举行第一次全体会议,会议通过了哪些决议? 生通过接受《共同纲领》为施政方针,任命周恩来为中央人民政府政务院总理兼外交部长,朱德为中国人民解放军总司令等决议 师下午3时,举世闻名的开国大典开始了(多媒体展示开国大典盛况的录像) 师同学们,当你们看到毛主席亲自按动电钮,五星红旗伴随着《义勇军进行曲》缓缓升起时,你的心情如何? 生1我非常激动,中国人民终于站起来了,终于有扬眉吐气的一天了 生2听着熟悉的国歌,我很自豪,我们终于把侵略我们的外国人赶跑了,我们终于有了完全独立的国家了 生3我想到了我们学校每周都举行的升旗仪式作为共和国的公民,我们要热爱我们的国家,珍惜来之不易的幸福生活,努力把我们的国家建设好 师你们说得非常好你们知道开国大典的礼炮为什么要鸣28响?为什么说新中国的成立标志着一个旧时代的结束和一个新时代的开始?(小组讨论,每小组选一名代表发言) 生1中国共产党从1921年建立到1949年中华人民共和国成立正好经历了28年的历程28年来,中国共产党领导中国人民经过艰苦卓绝的斗争,取得了新民主主义革命的胜利,中国人民从此站了起来,成为新社会的主人,中国历史从此揭开了新的篇章 生21840年鸦片战争以来,中国人民饱受耻辱,国家任人宰割,生灵惨遭涂炭中国人民当了一百多年的亡国奴一百多年直不起腰杆,这都是因为我们贫穷,我们落后落后就要挨打,我们要永远记住这一惨痛教训,珍惜我们的新国家,尽自己的最大努力把我们的新中国建设好,让过去受压迫、受奴役的旧时代一去不复返! 师你们的发言非常精彩,老师很受鼓舞你们总结出了一个规律性的结论“落后就要挨打”能分析一下旧中国落后的原因吗? 生1是由于清政府腐败无能造成的 生2清政府采取了愚昧的闭关自守的政策,自诩为天朝大国,不与任何国家往来 生3清政府满足于过去的辉煌,不思进取,不能赶上时代前进的步伐,所以抵挡不住列强的侵略 师你们分析得很全面新世纪的中国正处在重要的历史发展时期,我们应吸取哪些教训? 生1中国不能再闭关锁国了,要实行对外开放,中国必须进入世界发展的大舞台,与世界各国开展政治、经济、文化交流与合作,促进中国的发展 生2我们现在社会也有腐败的现象,国家应该大力惩治那些腐败分子,才能更好地发展 生3我们应该发展科学技术,多培养人才,才会有竞争力 师善于吸取教训的民族才会强大中国百年巨变告诉我们,只有国家强大了,才能求得生存和发展,我们坚信在中国共产党的领导下中国会实现经济的腾飞、民族的复兴
三、西藏和平解放(多媒体展示) 师新中国成立后,我人民解放军继续向西北、中南、西南地区挺进,追歼国民党残余军队(西藏和平解放历程纪录片, 由教师和学生共同从网上下载制作而成) 师请同学们想一想中央人民政府为什么采取和平解放西藏的方针?(请各小组讨论解决这个问题) 生1我们小组查阅资料了解到,早在近代英美两个列强就窥视西藏,妄想把西藏从中国分裂出去中华人民共和国成立前夕,西藏上层反动势力在英美支持下,积极策划“西**立”,并在1950年1月派出“亲善使团”,赴美、英、印度等国活动,谋求支持,企图以武力阻止解放军进军西藏 生2西藏是世界屋脊,海拔很高,道路交通十分不便 生3我们学过西藏是个少数民族聚集的地区,解放前实行落后的“政教合一”的农奴制度,他们的宗教领袖称“达赖”和“班禅” 师同学们结合地理学科和以前学过的历史知识大体概述了西藏解放前的情景解放前的西藏情况十分复杂,外国的一些政治势力利用宗教和历史上遗留的民族矛盾插手西藏问题,企图使西藏与祖国分离所以解放西藏的核心问题是政治问题,应采取和平解放的办法消除汉藏之间的民族隔阂,争取藏族同胞的支持,孤立少数分裂分子1951年5月,中国人民政府同西藏地方政府达成关于和平解放西藏办法的协议10月,鲜艳的五星红旗终于插上了雪域高原,西藏千百万农奴翻身得解放,过上了幸福的生活 师长期以来,不断有一些国家干涉中国内政,策动西藏叛乱,达赖喇嘛也出逃国外,进行分裂祖国的活动,一些别有用心的国家还在1989年授予达赖喇嘛诺贝尔和平奖,进行反华活动你们对这件事有何看法? 生1我们坚决反对一切分裂祖国的行为,对美国等国家干涉我国内政,提出强烈抗议 生2我们不能再回到近代帝国主义控制中国的老路上去,屈辱的历史不能重演师西藏是中国领土不可分割的一部分,中国政府在维护祖国统一的问题上决不会有丝毫让步,企图依靠外国势力达到“西**立”、分裂祖国的活动是背叛祖国的可耻行径,决不能让其得逞 我们国家正在帮助包括西藏在内的西部地区发展经济,行动是什么? 生西部大开发 师对,只要我们坚持发展西藏,加强民族团结,繁荣民族经济的政策,西藏人民就会过上好日子,我们坚信西部大开发会给西藏等西部地区带来生机和活力,西藏的明天会更美好 学习小结(多媒体展示学习小结问题卡) 1本节课我学到了什么 2本节课我学到了什么学习方法? 3我对本节课的学习过程有哪些感受? 生1我学到为了筹建新中国,召开了中国人民政治协商会议,制定了起临时宪法作用的《共同纲领》 生2我还学到了关于国旗、国徽、国歌的知识 生3我通过看录像亲身感受了开国大典的盛况,我为自己是一个中国人感到自豪 生4通过学习,我明白了西藏和平解放的重大意义 生5我尝到了合作学习的快乐,经过小组讨论和老师的帮助,解决了一些自己不能解决的问题 生6我学到了用列表格来归纳历史事件的方法 生7我学会了通过搜集资料来帮助自己学习的方法 生8当我再次听到国歌奏响时,我会有不同的感觉,我更加热爱自己的祖国,我一定好好学习,将来建设好祖国 师同学们谈得非常全面,你们不仅学到了历史知识,提高了技能,还学到了学习历史的方法,更重要的是你们能从内心体验历史、感悟历史“学史使人明智”,老师希望你们与历史课共同成长 课后扩展 以《新中国成立的故事》为题,出一本小册子,可以是文字资料,也可以是连环画,也可制成多媒体课件 反思 1从学生熟悉的生活情景入手,即“你出生时的情况”,把学生引入到现实生活之中,引导学生生疑、生趣,激发学生主动学习的热情,使原来索然无趣的历史带上浓浓的“生活味”,体现“历史源于生活”的理念 2鼓励学生大胆质疑,有的学生会提出“我们中国现在实行的是人民代表大会制度,据我观察现在通行的一系列法律都是由人民代表大会讨论通过的,为什么临时宪法《共同纲领》是由中国人民政治协商会议制定通过的?”即使学生提出的问题是幼稚的甚至是错误的,也应鼓励学生大胆提出,要保护学生的自尊和个性,保护他们善于思考和乐于探究的热情 3历史学习与社会实践紧密相连如学习本节课第一子目老师让学生讨论国歌歌词的取舍问题、第三子目讨论“为什么要采取和平解放西藏的方针”后,把学生的思维由历史引入现实,增强学生的社会责任感 4新课结束后,老师让学生自己总结评价学习成果,自我反思,让学生真正体验学习过程,使知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观和谐统一,使学生学得快乐,学有所获 第2课为巩固新中国而斗争 〖课程标准〗 讲述黄继光、邱少云等英雄事迹,体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神 知道《中华人民共和国土地改革法》,理解废除封建土地制度的意义 〖教学目标〗 知识与能力 了解新中国为巩固政权而进行的斗争,提高从整体上把握历史脉络的能力 知道《中华人民共和国土地改革法》,了解土地改革的大体情况 正确理解土地改革的重要意义 了解抗美援朝的原因及伟大历史意义 过程与方法 课前收集有关材料,掌握通过搜集、访问获得资料的方法 通过讨论、讲故事,增强认识历史现象和组织历史材料的能力 情感态度与价值观 深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神,他们不愧为“最可爱的人” 〖教学重点难点〗 重点土地改革的进行以及学习志愿军战士所体现的革命英雄主义精神 难点理解土地改革的重要意义 〖教学准备〗 教材分析 本课讲述了建国初期中国共产党领导人民进行的三方面的斗争通过这些斗争,赢得了民心,巩固了政权,为社会主义建设开辟了道路在整个建国后的历史中起着牵引、铺垫的作用 学情分析 通过两年的课程改革学习实践,学生已经具备了一定的自主学习能力,能够进行有目的的调查,能进行初步的资料整理,能从资料中获取有用的历史信息,但用多种方式表现历史的能力较弱农村地区由于获取资料的条件不足,搜集资料较困难,因此在课前准备工作中的分工要明确,学生应做力所能及的调查访问,而教师要多准备一些文字、音像资料 〖课前准备〗 教师准备 收集有关的文字资料,剪辑有关的电影片段,录制有关的音响资料,拟定访问题目 学生准备 访问本地区年过花甲的老人,了解1950年本地区土地改革的进行情况,访问志愿军老战士入朝作战的有关情况课前预习本课 〖板书设计〗 〖教学活动〗 〖教案点评〗 在教师对课程标准准确把握的基础上,通过充分的课前准备,在课堂上经过调查汇报、讲述历史故事、即兴辩论、自由讨论、感受音像资料、分析归纳等形式完成了教学任务教学采用多种视听媒介,将学生倾听、阅读、观看等接受式学习方式与辩论、讲述、讨论等参与式学习方式相结合,通过学生的积极参与,完成了既定教学目标在作业布置上,采用了学生编题与相互推荐的方式,充分体现了课程改革所倡导的理念,该教学设计有着多方面的创新点和借鉴之处 第3课新中国的内政与外交 〖课程标准〗 知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》 知道和平共处五项原则的主要内容,简述周恩来出席万隆会议的史实 〖教学目标〗 知识与能力 了解1954年第一部《中华人民共和国宪法》及颁布《中华人民共和国宪法》的意义,了解和平共处五项原则的主要内容,知道和平共处五项原则是对外关系的基本准则 简述周恩来出席万隆会议的史实,通过辩论,培养辩论能力和在日常生活学习中处理不同意见的能力 过程与方法 通过分析《中华人民共和国宪法》,联系社会主义制度,认识1954年第一部《中华人民共和国宪法》的性质是社会主义类型的宪法 通过新中国前后外交状况变化的对比,认识新中国在外交方面提出的和平共处五项原则在国际社会所产生的广泛而深远的影响 通过分析比较周恩来在万隆会议的外交政策,了解周总理高超的外交艺术,逐步培养用历史的眼光来分析历史与现实问题和对历史的理解能力 情感态度与价值观 通过对1954年第一部《中华人民共和国宪法》的学习,认识政治和经济是密切相关的,以法治国、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势,并且随着社会的进步而不断地完善通过和平共处五项原则和万隆会议的学习,认识新中国的外交是以热爱和平而又不畏强暴的崭新面貌屹立在世界的东方,增强热爱祖国、热爱和平的意识 〖教学重点难点〗 重点中华人民共和国第一部宪法的颁布及其意义,和平共处五项原则的内容,万隆会议的史实 难点如何采取有效的学习方法,使学生对宪法、原则、会议这些枯燥、理性的知识产生兴趣,变被动学习为主动学习 〖教学准备〗 教师和学生共同搜集第一届全国人民代表大会第一次会议的影视资料,制作有关课件搜集整理《中华人民共和国宪法》、新中国成立前后的外交状况和万隆会议的相关资料,模拟万隆会议辩论会 〖教学方法〗 比较法、模拟场景法、讨论法、联系实际解决问题法、学生自主学习法、质疑法 〖板书设计〗 第3课新中国的内政与外交
一、新中国的内政 第一部《中华人民共和国宪法》1954年颁布, 确立了我国的根本政治制度
二、新中国的外交 和平共处五项原则DD互相尊重主权和领土完整 互不侵犯 互不干涉内政 平等互利 和平共处 万隆会议 〖教学过程〗 导入新课 新中国的内政 教师请学生们观看多媒体(或录像)播放的有关第一届全国人民代表大会第一次会议制定通过的第一部《中华人民共和国宪法》的纪录片片段 学生观看录像,了解会议的大概内容,感受会场的气氛,提起学习兴趣 教师提出相关的问题,学生通过快速抢答等形式,将从纪录片中所获得的信息说出来,如第一届全国人民代表大会第一次会议召开的时间、地点,出席会议的主要领导人以及第一部宪法颁布的时间、名称等 教师(根据学生的回答,可以进一步质疑)大家知道,中华人民共和国是在1949年成立的,中华人民共和国成立后,为什么没有马上颁布宪法呢? 引导学生从新中国成立之初的处境,三大改造是否完成,国家正由新民民主义向社会主义过渡等方面来思考回答(注意不宜过多地解释,点到为止,避免难繁) 同时要学生明确尽管没能马上颁布《宪法》,但通过了起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》(联系已有的知识,温故知新) 教师关于《中华人民共和国宪法》的颁布,同学们已有了初步的了解,不过,大家一定还想做更深入的探讨,现在就请同学们打开思路,提出你们自己想进一步了解的问题来 学生思考后提出问题(激发学生发现问题后的成功感,培养主动探求知识的意识,调动学生学习历史的积极性,使课堂具有开放性) 教师引导学生根据自己所查阅的资料,同学之间互相回答所提出的问题,教师可参与其中,穿插引导,纠正错误等(师生互动,共同探讨,同时教师应注意引导学生围绕课程标准进行问答,不能远离教学重点,并且要调控课堂秩序,把握时间)在学生充分发表自己看法的基础上,教师要引导学生进一步理解“为什么说《中华人民共和国宪法》是一部社会主义类型的宪法”,“1954年宪法的颁布有什么意义”(该问题学生难以理解,故做进一步的分析) 学生可围绕分析社会主义有哪些基本特征,归纳分析《中华人民共和国宪法》确立了我国的根本政治制度DD人民代表大会制度,代表了人民的利益,是人民权利最重要的法律保障等 新中国的外交 教师新中国成立后不但完善了社会主义法治,而且在外交上也取得了重大的成就学习本目之前,老师先给同学们提出几个问题,然后学生根据已有的知识和所搜集的资料一起来解决 教师屏幕展示问题 1.新中国成立前的外交状况怎样 2.和平共处五项原则提出的背景是什么? 3.和平共处五项原则的基本内容是什么? 4.和平共处五项原则有什么影响? 学生(对于难以解决的问题,分组进行讨论,也可以提出自己想了解的问题讨论后,小组代表发言学生分小组时,应考虑学生的性格特点,进行适当的组合如默默无闻型和社交型的分配在一起,厌学型和努力学习型的分配在一起,效果会好些,同时教师要积极参与到学生的讨论中) 关于新中国成立前的外交状况,通过学生介绍自己所搜集并整理好的资料,师生一起进行对比并得出结论清朝的西太后,北洋政府的袁世凯,国民党的蒋介石,哪一个不是跪倒在地上办外交的呢?中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史新中国成立后,在中国共产党领导下,迅速肃清了帝国主义的在华特权,把旧中国的屈辱外交一扫而光新中国成立后的第一年里,就有苏联等17个国家同我国建立了外交关系(通过介绍和对比,学生深切感受到新中国在外交上所取得的巨大成就) 关于和平共处五项原则提出的背景,可以从建国之初面临的国际环境和新中国开展外交工作的目的进行分析 关于和平共处五项原则的基本内容,可利用竞赛等方式,使学生尽快掌握(不能忽视重点知识的记忆和掌握) 关于和平共处五项原则有什么影响,学生可充分发表自己的看法 万隆会议 为提高学生的学习兴趣,学生可模拟万隆会议场景,展开辩论 辩论会可由六名同学组成,其中一名同学做主持人,一名同学扮演周恩来,两名同学代表亚洲政府首脑,另两名同学代表非洲政府首脑 学生通过课前搜集、查阅的资料,根据万隆会议的主要内容举行小型辩论会,培养学生语言表达能力、自主探究学习能力和合作意识 辩论过程中,要求学生辩之有理,辩之有据,不要使用过激语言 辩论之后,教师可提出一些问题,主要围绕 1.万隆会议是在什么情况下召开的?有哪些代表参加? (学生要认识到万隆会议是战后第一次没有西方殖民者参加,由亚非国家自己举行的国际会议) 2.在这次会议中,他们的共同愿望是什么? 3.在会议中为什么会出现矛盾?周恩来是怎样解决的? 4.周恩来创造性地提出“求同存异”的方针,请问“同”指什么?“异”指什么? (通过解答,学生在兴趣中将万隆会议的主要内容理顺出来,教师要注意引导和提炼)在解决了一系列万隆会议的知识点之后,教师可继续提出问题你从周恩来身上能学到哪些优秀品质? 学生充分发表自己的见解,从中体验周恩来的超群智慧和争取和平的勇气和胆识学会在日常生活中处理不同意见的能力,从而不断地提高自我,完善自我 教师由于中国政府的不懈努力,我国的国际地位不断提高,新中国建立后,我国在外交上所取得的成就举不胜举请同学们举出你所知道的事例来加以说明 学生举例可举出如 1.中国加入世贸组织,反映了中国在世界上的实力 2.中国申奥成功,说明中国在世界上的地位是举足轻重的,我国举办奥运会将促进东西方文化交流,增进中国人民和世界人民的交往,促进奥林匹克运动的发展 3.2003年7月第五届亚欧经济部长会议在大连召开,一方面提高了中国的国际地位,另一方面也促进了世界经济贸易的发展 (通过举例,联系现实,更能深刻体验到中国在国际地位上的不断提高引导学生注意历史与现实社会的联系,关注现实中的热点问题,关注国家、人类和世界的命运,在互动交流中,增强自强自立、勤奋学习和建设祖国的使命感) 课堂小结 教师引导学生谈本课的收获和启示 教学评价 学生对自己的表现进行自评 全班可以选出(屏幕显示)最佳合作小组奖、最佳发言奖、最佳搜集资料奖、最佳辩论奖等 对于所选结果教师要做好记录 课堂练习 教师根据课程标准的要求设计问题,达到巩固练习的目的 布置作业 (略) 第4课社会主义制度的确立 〖课程标准〗 了解第一个五年计划的基本任务 知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志 〖教学目标〗 知识与能力 知道过渡时期的含义和过渡时期总路线的内容 了解第一个五年计划的基本任务 知道社会主义三大改造的基本内容及成效,知道三大改造的基本完成是社会主义制度在我国确立的标志 过程与方法 课前查找与本课内容有关的资料,培养收集资料、处理资料的能力 本课采用情境式和讨论式相结合的方法,小组合作学习,培养学生自主探究、自主学习的能力 通过让学生利用自己收集的资料解决课文的难点,加深学生对课文内容的理解,培养学生综合运用知识的能力,增强学生学习的自信心 情感态度与价值观 认识我党创造性开辟适合中国特点的社会主义改造道路的意义 感受社会主义制度来之不易,进一步认识到应该为社会主义祖国的发展做出自己应有的贡献 〖教学重点难点〗 重点了解第一个五年计划的基本任务 难点明白对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志 〖教学准备〗 查阅相关资料,为学生提供相关书目及网站预测教学过程中可能出现的各种问题,制定应对策略制作本课课件 板书设计
一、过渡时期总路线 “一化三改”
二、“一五计划” 重点重工业 成就
三、“三大改造” 意义社会主义制度的基本确立 〖教学过程〗 导入新课 情境导入新中国成立之初,面临着许多内忧外患,我们是如何克服这些困难,从而巩固新生政权的?(学生回忆回答)那么,在巩固新政权之后,我们国家的工作重点就转移到新中国的经济建设上来但是旧中国给我们留下了一个千疮百孔的烂摊子,我们手中资金有限,但各个经济部门都需要发展,工业基础建设需要资金,农业的发展要求我们要重点投入同学们,假如你们是当时经济建设的策划者,你们会怎么办? (学生分组讨论回答) 新课学习 第一个五年计划 师由同学们的讨论可以看出,有限的资金决定了我们只能进行重点的投入,那么最迫切发展的是哪一产业部门呢?请大家看经济图表 (学生观察回答) 师引用毛泽东的话,指出优先发展重工业的重要性根据客观现状,我国制定了过渡时期总路线 简介什么叫过渡时期为了实现这一目标,制定了第一个五年计划,有重点、有计划地进行经济建设 请学生看书,具体了解“一五”计划的内容 师“一五”计划实施的效果如何呢?请大家看《第一个五年计划成就示意图》然后根据课前查找的资料说说“一五”计划实施过程中先辈们的创业故事 (学生上台发言) 师随着社会主义工业化的起步,对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,也迅速迈开了步伐 “三大改造”高速进行 师土地改革完成后,三亿多无地少地的农民分得了土地,调动了农民的生产积极性,农业得到了恢复和发展但发展中出现了一些问题,下面我们一起进入当时的农村看看(教师创设情境)我们来到某个村子村里的农民在土改中获得了属于自己的土地,但因为原来生产基础差,某某家有地没牛,某某家有牛没青壮年劳动力,某某家有地但一件农具都没有,某某家分得的地地势较高,使农田无法得到灌溉,而且村子没有水利灌溉设施单家独户的小生产难以进行大规模的农田基本建设,更难以抵挡重大的自然灾害,种种原因导致了这个村虽然人人有地,但是生产效率低下现在你们开个会,看看如何发展你们村的农业生产 (学生讨论回答) 师在学生回答的基础上简单讲解农业合作化的优越性让学生根据课前搜集的资料讲述农业合作化中发生的故事 (学生上台发言,教师点评) 师农业合作社的组织作用发挥出来后,生产力提高得很快,很多农民纷纷要求入社,甚至说“不让入社,挤也要挤进去” 师随着农业合作化的开展,手工业也走上了合作化的道路,1956年,90%以上的手工业者也参加了手工业生产合作农业和手工业通过合作社的形式走上了集体化的道路那资本主义工商业又是通过什么方式走向集体化道路的呢?请同学们根据所查找的资料讲述一些老字号店铺当时是如何实现公私合营的 (学生上台发言,教师点评) 师(小结)1956年,我国基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,即由原来的私有制转变成社会主义公有制,这就标志着社会主义制度在我国基本建立起来了,我国开始进入社会主义初级阶段 拓展学习(课后作业) 建国初期的社会主义改造,使人们的生活发生了翻天覆地的变化请你们从日常生活的衣食住行等方面调查一下当时的人们的生活情况,以“生活在50年代”为题出一份历史小报 〖教案点评〗 该课的设计通过创设真实亲切、具有开放性和挑战性的问题情境,引导学生参与探究思考,让学生通过一系列问题的解决来进行学习,这是一个很好的尝试该课的教学内容对于初中学生来说是陌生抽象的,但教师以生活的体验引导学生融入具有鲜活情境的课程内容,为发挥学生的个性创新和跨学科探究问题、解决问题提供了机会学生在问题探究的过程中,运用和整合不同学科领域的内容,并联系实际,使学习更有针对性和实用性 第5课“万方乐奏有于阗”--“新中国民族区域自治”演讲擂台赛 〖课程标准〗 了解我国实行民族区域自治制度的主要史实 〖教材分析〗 “‘万方乐奏有于阗’DD‘新中国民族区域自治’演讲擂台赛”是一节学习与探究课,旨在了解我国实行民族区域自治制度的主要史实,重在引导学生积极参与、主动探究、合作学习,进而挖掘学生各方面的潜能,最大限度地发挥学生的主动性这充分体现了课程改革的精神,有利于提高学生的综合能力,有利于学生素质的全面提高 〖学情分析〗 1.经过近两周的学习,学生对于新中国成立初期的历史事实已经有了初步的了解,同时,对于民族区域自治制度及相关知识,学生通过地理学科的学习也知道了一些,所以,这节课操作起来不是很难 2.初二的学生,经过一年多的历史学习与探究,他们已经具备了对历史信息进行初步收集与整合的能力另外,学生在活泼好动的基础上,又多了份思考,所以他们更乐于参与自己组织的活动因此,此次演讲擂台赛的主持人、裁判可由他们自己来推选,参赛题型由他们自己来设计,活动现场也由他们自己来布置这样做不仅符合学生的特点,也符合新课程标准对学生学习地位与学习方式转变的要求,在学生自主参与的同时更利于活动的顺利展开 〖设计理念〗 本节学习探究课的主要设计理念是“快乐学习,探究合作,共同提高”,即让学生在快乐中学习,在学习中探究,在探究中合作,在合作中有所收获此次的学习与探究,主要是帮助引导学生利用工具书及相关文字资料,通过自己的积极参与和主动探讨,通过大家的分工合作与积极配合,了解我国实行民族区域自治制度的主要史实 〖活动目标〗 通过对民族区域自治制度的了解,明确实施民族区域自治制度的重要性与必要性,正确认识我国平等、团结的民族政策是促进各民族共同繁荣和进步的保证 搜集资料并识读地图,了解我国各民族分布区域及建立省级民族自治区的大致情况,考查学生获得有效信息的能力及对资料的综合归纳能力 演讲擂台赛的形式,旨在对学生进行包括口头表达能力、独立应对能力在内的多种综合素质的考查同时,通过搜集和整理历史资料的过程,提高阅读历史文献资料的能力,培养从历史的角度观察和分析现实问题的意识 通过小组竞赛的形式,培养公平竞争意识,营造平等、团结、民主、互助的良好学习氛围 通过对我国民族知识领域丰富内涵的了解,确立基本的民族观念,焕发起强烈的民族意识和情感,增强国家统一的历史责任感 〖活动准备〗 教师准备 1.提前一周将本次活动的相关内容布置下去,如要求学生自愿结组、准备收集相应的资料,提供可供查阅的工具书等等同时还要时刻关注学生的准备进程 2.教师应准备《中华人民共和国区域地图》《民族区域分布图》《省级民族自治区分布图》等,随着活动的进行适当展示 3.根据活动内容设计本次演讲擂台赛的相关程序,并做好与各环节有关的一些事宜同时,指导学生将收集到的资料进行分类整合,并将相关的图片以PowerPoint的形式制成课件 学生准备 1.学生在收集资料的基础上,本着自愿的原则分成5个小组,分别代表5个省级民族自治区,即内蒙古自治区小组(简称蒙古族)、宁夏回族自治区小组(简称回族)、新疆维吾尔自治区小组(简称维族)、西藏自治区小组(简称藏族)和广西壮族自治区小组(简称壮族)各小组成员在共同协商的基础上制定出本小组的探究题目,明确小组成员分工职责并能根据自己的选题,表演相关少数民族舞蹈、歌曲、节日庆祝活动等等,如蒙古族的摔跤、藏族的献哈达仪式等同时,各小组对其他小组的选题也要进行一定的了解,做到“知己知彼,百战不殆” 2.应适当收集一些能够反映民族区域特色的物品,如服饰、食物、器物或相关民族风情图片;学会一些相关少数民族的简单语言,如简单的问好、自我介绍语等 3.在推举和自愿原则并重的基础上,推选出本次活动的主持人主持人要口齿伶俐、应变能力强、反应敏锐并熟悉活动的相关程序 师生共同准备 作为演讲擂台赛,首先,要组建评委团由教师和同年级的政治、地理、语文等学科的教师及每小组各一位代表共9人组成在评委协商的基础上,设置演讲擂台赛的评分标准,复印分发给各小组成员;其次,在演讲擂台赛进行前,师生要进行一定的场景布置,以便更好地烘托现场活动效果 〖活动过程〗 共由三大板块构成即民族区域自治内容演讲、少数民族知识比拼、少数民族风貌展示 第一板块DD民族区域自治内容演讲 首先由主持人宣布演讲比赛的规则 然后演讲开始演讲以五个民族区域自治小组为单位,围绕学生课前收集到的民族区域自治概况、少数民族风俗习惯、服饰特点、重要节日等内容进行他们从内蒙古大草原到西北的塞上江南,再到世世代代居住在中国岭南的土著民族壮族各小组同学不仅要对这些民族自治地区的自然地理状况进行简单的介绍,还要非常生动地描述各少数民族的生活习俗和最具特点的民族风情,同时又对自己感兴趣的问题发表自己小组的观点这一环节重在引导学生体会收集和整理历史资料的过程,提高他们对历史资料的归纳整合能力、语言表达能力和写作能力等综合素质 在各小组演讲的过程中,主持人对每一小组的演讲情况进行简单的点评,由评委对各小组进行适当的打分 最后由主持人略加总结,统计出本轮的最高分,同时宣布进入下一个环节 第二板块DD少数民族知识比拼 分两个程序在主持人宣布比赛规则之后,首先进入必答题程序每一小组选派一名代表答题,同组的其他成员可以补充,每小组有两次机会然后进入选答题程序分值不同对应的选题难度就不一样,也可以放弃不答为鼓励更多的同学参与到活动中来,此环节还设置了场外竞答题这样的设计不仅在于考查学生对少数民族知识的了解和掌握情况,更重要的是要在这种轻松愉快的氛围中让更多的学生参与活动的全过程 竞赛环节之后,由主持人略加总结,统计出本轮的最高分 第三板块DD少数民族风貌展示 这是学生根据所收集到的关于少数民族的资料,进行自编自演,重在体现民族特色这也是学生尽情展示自己的重要环节首先由主持人宣布相应的游戏规则,然后各小组再有顺序地进行展示如蒙古族表演摔跤,藏族表演献哈达,回族表演穆斯林的古尔邦节,维吾尔族跳新疆舞,壮族进行山歌对唱等等评委在每组展示后按照规则给予适当的分数,最后再统计出本轮的最高分这一环节重在考查学生对民族知识的运用与迁移能力,培养学生团结、协作与良性竞争的意识,扩大学生的参与面与活动的 积极性,这个环节又将本次活动推到了最高潮 最后评出本次活动得分最高的小组,即演讲擂台赛的擂主,同时选出其他奖项教师在民族歌曲《爱我中华》的优美旋律中进行总结 〖活动总结〗 确实如同学们所说的,我国各民族在历史和文化上虽然发展不同,但是他们都以自己的智慧和勤劳,为祖国的发展做出了重要的贡献今天,我们在这里通过民族区域自治演讲擂台赛了解了我国实行民族区域自治制度的基本史实;了解了我国发展平等、团结和互助的新型民族关系、促进各民族共同繁荣和进步,是建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的重要内容 当前,国际风云变幻莫测,处理好民族问题、维护民族团结、促进民族进步是保证我国稳定发展的必要前提通过自身的学习与探索,我们体会到了搜集和整理历史资料的全过程,提高了阅读历史文献资料的能力,培养了从历史的角度观察和分析现实问题的意识更重要的是大家能够在快乐中学习,在学习中探究,在探究中合作,在合作中有所收获 希望同学们继续努力,在以后的学习探索过程中表现得更出色 〖活动说明〗 我国自古以来就是一个多民族国家,新中国成立后,为了促进各民族共同繁荣和进步,中央人民政府根据民族平等、民族团结和民族互助的原则,在各少数民族聚居的地方实行区域自治今天,我们以演讲擂台赛的方式对我国的这一基本的民族政策进行了学习与探究,在整个过程中,我们知道了民族区域自治制度的主要内容和我国建立省级民族自治区的大致情况,领略了各地少数民族的风土人情,了解了关于少数民族的基本常识,也学会了对历史资料的进一步加工与整合这次学习与探究活动,提醒我们在以后的学习中更应注重各学科知识的交叉和渗透,提高了我们阅读历史文献资料的能力,也培养了我们从历史的角度来观察和分析现实问题的意识 〖教学活动评价建议〗 评价目标 学生对本次学习与探究活动的测评,是对活动进行的一次及时的总结,可以提高学生的归纳总结能力和语言表达能力教师能够从侧面了解他们对本次活动的参与程度和认知程度 评价方法 填写测评表,自评、互评、师评相结合 评价过程 教师提前将表格准备好,待活动结束之后,由课代表发给学生,第二天收上来,教师做好统计 评价总结 根据学生的填表情况,针对发现的问题进行及时的调整;对于富有创意的意见或建议,应对提出者给予及时的鼓励,并拿出来与大家分享,以达到共同提高的目的( 附录一课堂实录 主持人我国自古以来就是一个统一的多民族国家,新中国成立后,各族人民以自己的勤劳和智慧,投身到祖国社会主义现代化的建设中来今天,我们在这里通过“新中国民族区域自治”的演讲来了解各民族自治区的建立、发展情况,同时,让我们也切身感受一下,正是56个民族的共同开拓、一起奋斗,才造就了中华民族的灿烂和辉煌我宣布“新中国民族区域自治”的演讲擂台赛现在开始 首先进入第一个环节民族区域自治内容演讲演讲评分规则主题明确,思路清晰,10分;语速适中,表达流畅,10分;演讲具有感召力与感染力,10分;内容完整,不超时,10分好,现在就让我们先到科尔沁大草原,走进蒙古包,去了解一下热情、粗犷、豪放的蒙古民族吧! 内蒙古自治区小组(简称蒙古族)代表 各位老师、同学,你们好 今天我们小组的演讲题目是“马背上的民族”DD蒙古族 (伴着音乐《美丽的草原我的家》)在中华人民共和国地图的上部,有一块狭长的横跨东北、华北、西北的区域这个区域,看似一只矫健的雄鹰,振羽展翅,雄踞在祖国的边疆;又似一只矫健的骏马,昂首奋蹄,驰骋在祖国的北方这个区域,就是辽阔、美丽、富饶的内蒙古自治区勤劳勇敢的蒙古族人民长期游牧、生息于南起长城,北抵大漠,东达兴安岭,西越贺兰山的这片苍茫大地,每当提起她的名字,人们便会想起“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的古歌谣,眼前便会呈现出蓝天白云、碧野红花、羊肥马壮、肉乳飘香、广袤无垠的草原,浮现出这个“马背上的民族”的伟岸雄姿! 蒙古族是中国人口较多、分布十分广泛的少数民族之一“蒙古”最初只是众多的蒙古地区部落中的一个,后来演变成民族的名称公元13世纪初,成吉思汗统一了蒙古各部,建立了蒙古汗国,后来发展成为跨欧亚两洲的大帝国他的孙子忽必烈建立了元朝 内蒙古自治区是我国成立最早的、以蒙古族为主体的少数民族自治区它成立于1947年5月1日自成立以来,通过民主改革和社会主义改造以及社会主义建设取得了巨大成就 内蒙古的地形以高原为主,河流湖泊数量可以与南方的“水乡泽国”相媲美蒙古人的生活方式独具特色,他们冬季穿皮衣,外罩丝绸或者布面;夏季穿布袍,袍身肥大不开叉,俗称蒙古袍;腰上系带,带上佩挂荷包妇女喜欢用布包头蒙古人喜欢吃牛羊肉和奶食品,喝红茶他们住的是圆形蒙古包,多数用木制的圆形围壁和伞形顶架组合,帐顶和四壁覆盖或围上厚毡,用毛绳缚定蒙古包顶上有天窗,可以通风、采光农业区的蒙古族由于与汉族杂居,生活方式有所改变 勇敢剽悍的蒙古民族素以能骑善射而著称于世摔跤、赛马、射箭被称为“男儿三艺”每当草原上花草繁茂、牛羊肥壮的夏秋季节,蒙古族人民都要举行一年一度的草原盛会DD“那达慕”蒙古族同胞能歌善舞,他们的传统乐器是马头琴如今在广袤的草原上,绵羊、山羊、三合马、乌珠穆沁牛、阿拉善骆驼成群结队,逐水草繁生土地肥美的河套平原有“塞上谷仓”之称,东部的农业区与它并驾齐驱,北部大兴安岭的木材、药材、珍禽异兽资源也十分丰富蒙古族人民利用自然资源发展了经济 蒙古族是一个勤劳智慧而又思想开放、善于学习、勇于探索的民族在长期的历史发展过程中,他们不断总结生产生活中的各种实践经验,同时吸收并借鉴国内外其他民族的优秀文化成果,逐步了解、掌握、积累了大量自然科学和社会科学知识,有许多发明创造和历史、文学、艺术成果,涌现了众多的科学家、历史学家、文学家、艺术家,为充实和丰富祖国光辉灿烂的科技文化宝库,做出了重要贡献 主持人谢谢“蒙古族”的同学们,他们让我们了解了内蒙古自治区的大致情况,也让我们领略了蒙古族的民族风情下面我们再随“回族”的同学一起到拥有“塞外江南”美名的宁夏去看一看! 宁夏回族自治区小组(简称回族)代表略 新疆维吾尔自治区小组(简称维族)略 西藏自治区小组(简称藏族) (女生独唱)“雪山啊,闪银光;雄鹰啊,展翅飞翔,高原春光无限好,叫我怎能不歌唱……” 每当我们听到藏族著名歌唱家才旦卓玛演唱的这首歌时,那高亢、嘹亮、自豪的歌声就会把我们带到那世界屋脊上的雪域高原,带到那牧野无垠、水草丰美、野花盛开的西藏 藏族是我国一个历史悠久、勤劳勇敢的少数民族他们生活在我国西部平均海拔4000多米的青藏高原这里高山连绵、雪峰重叠、地势高峻;这里有祁连山、昆仑山、唐古拉山、喜马拉雅山等山脉;这里有位于中尼边界的世界第一高峰DD珠穆朗玛峰;这里江河蜿蜒纵横,湖泊星罗棋布正是这些雄伟的名山大川,孕育了藏族这样一个粗犷豪放的英雄民族 早在1955年,中央政府就做出了成立西藏自治区筹备委员会的决定1965年9月,西藏自治区宣告成立广大藏族人民实现了自己当家作主、管理本民族内部地方事务的愿望西藏是我国的草原牧区,农业以青稞和耐旱杂粮为主,牧畜有藏羊、牦牛等,而牦牛俗有“高原之舟”之称 藏族的服装主要是传统藏服,特点是长袖宽腰,为便于活动,袒出右肩或袒出双臂,两袖系于腰间妇女冬穿长袖长袍,夏穿无袖长袍,内穿各种颜色与花纹的布衣,腰前系一块有彩色花纹的围裙男子将发辫盘在头顶上,女子将发辫披在肩上农区以糌粑为主食,牧区以牛、羊肉为主食;西藏大部分地区的人民不吃飞禽和鱼 献哈达是藏族最普遍的一种礼节婚丧嫁娶、民俗节庆、拜会尊长、拜佛、迎送宾客等场合,通常都要献哈达哈达是一种生丝制品,长短不一献哈达是对人纯洁、忠诚的意思自古以来,藏族认为白色象征纯洁、吉利,所以哈达一般是白色的 藏族有着悠久的文化传统,他们拥有自己的语言和文字,藏文是一种拼音文字,其文化绚丽多姿,是祖国文化宝库中的一颗光彩夺目的明珠其歌舞、音乐、戏剧、绘画都非常有特色;由藏族人民集体创作的世界上最长的英雄史诗《格萨尔王传》,更是脍炙人口的佳作 中华人民共和国成立以后,在党和政府的帮助下,藏族地区的工业、农业、林业、交通、文教、科技等各项事业有了飞速的发展,藏族人民的生活水平有了很大的提高现在,藏族地区已建起了成千上万所大、中、小学校及各类干部学校,藏族不仅有自己民族的大学生,而且已经有了一支数量可观、具有专业知识的干部队伍和知识分子队伍,他们在藏区的经济建设中发挥着越来越大的作用今天,有着“雪山雄鹰”美誉的藏族人民正用他们的勤劳和智慧,在新的时代谱写着自己民族的新篇章 主持人走来走去,这边风景也不错这里处处是奇峰秀水,这里有“山水甲天下”的桂林,这里有“歌仙”刘三姐,看,她来了DD 广西壮族自治区小组(简称壮族) 壮族是世居中国岭南的土著民族1958年发现的“柳江人”化石,属于旧石器时代晚期,距今5万年左右可见早在5万年前,壮族先民就广泛分布在广西一带作为中国五个民族自治区之一,它位于我国的南部,西邻中国的云南省,北邻贵州省,东邻湖南省、广东省,南靠北部湾,西南接越南壮族是我国少数民族中人口最多的一个民族,共有1548万多人在1965年创造了以拉丁字母为基础的壮文,结束了壮族人没有自己合法文字的历史 广西壮族自治区境内地形呈盆地状,四周环山,约有一半土地为石灰岩分布区,峰林、溶洞星罗棋布素有“八山一水又一田”之称在20世纪初期,广西和邻省广东成为孙中山领导的民族民主革命的主要基地,于1949年正式成为中华人民共和国的一个省份,1958年3月以原广西省地区为范围建立了省一级的广西壮族自治区 壮族以农业为主,驰名中外的
三七、蛤蚧和茴油是壮族地区素负盛名的特产甘蔗产量居全国首位 壮族是个好客的民族,到壮族村寨任何一家做客的人都被认为是全寨的客人往往几家轮流请吃饭,有时一顿要吃五六家他们多住“干栏”式房屋客人到家,必在力所能及的情况下给客人以最好的食宿对客人中的长者和新客尤其热情用餐时需等年长的老人入席后才能开饭长辈未动的菜,晚辈不得先吃;给长辈和客人端茶盛饭,必须双手捧给,而且不能从客人面前递,也不能从背后递给长辈壮族人日常喜欢吃蔬菜、羊肉、鸡、鸭、鹅等他们自家酿制米酒、红薯酒和木薯酒,其中米酒是过节和待客的饮料 壮族人民有歌圩的习俗,每年农历三月初三大家聚集到山坡上,搭起赛歌台当地人们以唱山歌来祈求风调雨顺、五谷丰登 壮族在两千年的历史发展过程中,创造了瑰丽的文化艺术壮族的先民在广西左江两岸的峭壁上绘制了大量的崖画,其中花山崖一处,陡壁上就绘声绘色地绘制了1300多个人物,笔画古朴粗犷从战国时期开始,壮族人就能铸造铜鼓;它既是乐器,又是权力和财富的象征壮锦是久负盛名的壮族丝织工艺品,独具民族风格,远销国内外 主持人谢谢壮族小组的精彩演讲现在给5分钟的时间,各小组之间可以就你们在收集整理资料的过程中遇到的一些与少数民族有关的问题进行自由问答,借此机会和同学们共同探讨,交换一下意见(学生活动略) 主持人大家表现得非常不错,本环节暂告一段落,分数落后的不要着急,靠前的也别得意,下面的这一环节是大家得分的好机会我们一起进入“民族知识大比拼”这里有15个题签,具体规则是在所有的题签中任选一题,答对者得4分,答错者扣1分;补充对者得2分,错者扣2分第一轮,我们先按演讲的顺序进行,第二轮再从后往前来,机会均等(具体过程略,竞赛题见附录二) 主持人大家在搜集少数民族资料的时候,都有一个共识就是少数民族都能歌善舞,我们是不是也受到了一些启发?来,进入我们的最后环节“民族风貌展示”具体规则是凡是带有民族特色的表演,如歌曲、舞蹈或小品等均可每表演一个节目,即可加4分(学生展示过程略) 主持人宣布“新中国民族区域自治”演讲擂台赛的各小组的名次及本次的擂主由得到擂主的那一组的同学介绍他们在本次学习与探究过程中的具体做法 最后,教师进行总结发言充分发挥评价的激励功能,对学生的演讲、比拼、表演等活动给予恰如其分的评定 附录二民族知识比拼竞赛题 1.马头琴是哪个民族的传统乐器? A.满族B.蒙古族C.维吾尔族D.壮族 2.我国人口最少、密度最小的自治区是: A.宁夏回族自治区 B.新疆维吾尔自治区 C.西藏自治区 D.内蒙古自治区 3.这是一个被誉为“草原骄子”的民族,她还有一个别称是什么? 4.把下面各民族与其对应的传统节日连起来 傣族 蒙古族 苗族 彝族 藏族 回族 泼水节那达慕大会龙船节 火把节 旺果节 开斋节 5.在服饰上,男子与汉族无太大区别,女子则五花八门,各有特色多穿无领左襟上衣,下着宽脚裤,束花围腰,凡鞋帽、胸兜之类,往往都是五色丝线绣上花纹、鸟兽、人物,色彩艳丽请回答这是哪个民族?(壮族) 6.请说出你知道的一个少数民族的著名歌手(藏族的才旦卓玛,蒙古族的德德玛、腾格尔) 7.试着说出下面少数民族最具特色的饮食 藏族、蒙古族、维吾尔族、回族、朝鲜族(糌粑、奶茶、马奶酒、烤馕、拉面、冷面等) 8.黑龙江省特有的一个民族是: A.满族B.俄罗斯族C.赫哲族D.鄂伦春族E.朝鲜族
9.男女都穿肥腰长袖大襟衣,颜色以深蓝、黑色为主,男子一般头戴皮帽或毡帽,外穿长袍,腰束一腰带,可放物件妇女 穿宽领、无袖的长袍男女均穿靴子,底厚、筒肥大、不分左右脚这是哪个少数民族? 1
0.衣服多为青黑色,男子穿长袍和围腰,最有特点的是女子服饰一套上衣共有三件DD第一件为贴身衣,袖长及腕;第二件居中,其袖长仅及肘;外衣是一件无领无袖,短及腰间的夹布坎肩这样的一套妇女服装需布约三丈这指的是哪个少数民族?(蒙古族) 1
1.嚼槟榔是他们的传统习俗,他们还用槟榔来招待远方的客人请问这是哪个民族?(壮族) 1
2.我国少数民族中人口最多的一个民族是: A.藏族 B.蒙古族 C.维吾尔族 D.壮族 1
3.下面的哪一个少数民族形成的最晚? A.藏族B.蒙古族C.维吾尔族D.壮族E.回族 1
4.下面的哪一个自治区是我国成立最早的一个?()最晚的呢? A.内蒙古自治区 B.新疆维吾尔自治区 C.西藏自治区 D.宁夏回族自治区 E.广西壮族自治区 附录三学生总结节选 1.这节关于我国少数民族的学习与探究课给我留下了很深的印象在课上,由同学来当主持人,学生代表做评委有各小组的演讲和才艺表演,还有那激烈的“知识大比拼”每一位同学在课上都表现得十分出色,都能够充分发挥出自己的聪明才智尤其是那主持人,先不说他在众目睽睽之下毫不紧张,单说那台词就能使你如痴如醉给我印象最深的还是“知识大比拼”这个环节,同学们都争先恐后地回答问题,都想为自己的小组加分,气氛十分活跃赢了,也不骄傲;输了,也不气馁这节课,就好像做游戏一样轻松快乐通过这节课的学习,使我知道了许多关于我国少数民族的知识同学们也在快乐中学到了许多知识 2.今天上的活动课,分成五个小组,分别代表五个少数民族每个小组在收集了很多资料的基础上进行了非常精彩的演讲,之后,又进行了民族知识比拼和民族风貌展示,大家受益匪浅一堂课都由我们自己来完成,主要是通过擂台赛方式来进行主持人,也就是我们的历史课代表,把这节课组织得很好,既让我们了解了少数民族的风情、风俗和他们美丽富饶的家乡,也让我们自己过了把当少数民族的瘾,在民族风貌展示中可以大显身手我感觉这才是课程改革所要达到的目的吧 附录四 〖教案点评〗 纵观整个教案设计,这节学习与探究课的优点是 1.活动方式得当通过演讲擂台赛的形式,营造了平等、团结、民主、互助的良好学习氛围,为我们呈现了我国民族区域自治制度的基本概况、各民族分布区域及他们的风俗习惯、服饰特征等,在学习探究中培养学生的公平竞争的意识,更有利于他们以后的学习同时,演讲擂台赛的形式,还能对学生进行包括口头表达能力、独立应对能力在内的多种综合素质进行考查 2.课改理念突出从对教材与学生的分析、活动的设计理念、教学流程及课堂实录等方面都充分体现了课程改革的精神不难看出,教师的着眼点在于最大限度地为学生创设自由的空间,任他们尽情演讲;营造公平的竞争氛围,任他们全力比拼;提供展示的平台,任他们全方位地表现自我在活动中,学生蕴藏的无穷潜力得到了一定程度的开发,学生的个性也得到了一定程度的张扬所有这些都充分地体现了课程改革的基本理念,即一切为了学生的全面发展 不足之处在于就活动的全过程而言,如果教师和学生能将活动准备过程(即资料收集与整理过程)中想到的或是遇到的具有探究性问题展示出来,再进行较为深入的学习与探讨,时间可以稍长一些,那样活动的内容会更丰富,也更能体现本次学习与探究的实质 总体来说,这确实是在全新的课改理念下设计的一篇优秀教案 〖课程标准〗 了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误 〖教学目标〗 知识与能力 知道**八大的主要内容并分析其积极意义 了解社会主义建设总路线的提出及“大跃进”和人民公社化运动给我国社会主义建设带来的危害 提高收集史料、分析史料的能力 培养全面分析历史问题和找寻历史发展规律的能力 培养运用唯物主义观点评价历史事件、历史人物的能力 过程与方法 通过课前调查采访、阅读课文和讨论,对我国社会主义建设时期党中央对建设道路的探索、经历的曲折、取得的成绩等形成初步感性认识 通过具体史实的展示,体现出我国社会主义事业的艰难与曲折,同时使历史概念浅显易懂 通过对**八大主要内容的分析,认识**八大对经济建设的正确指导意义 通过课堂讨论“‘大跃进’和人民公社化运动对我国社会主义建设造成的严重危害”,认识生产力的发展需要有积累的过程,高指标等错误导致了严重的经济困难 通过对十年探索中成就与失误的原因分析,认真反思历史,总结经验教训,从中发现历史规律并认识历史对于现实的借鉴意义 情感态度与价值观 认识社会主义建设是一个曲折漫长的过程,制定符合中国国情的方针政策,就能推动社会主义建设事业的发展;反之,就会遇到挫折并出现失误 在探索建设社会主义道路的过程中,尽管出现了严重的失误,但总的趋势是前进的中国共产党勇于正视自己的错误,并不断纠正,领导中国人民取得巨大成就 体会坚持中国共产党领导的重要性,坚定建设社会主义的信念 认识要按规律办事,因为历史的发展是不以人的主观意志为转移的 〖教学重点〗 重点教学中应围绕教学目标突出一个主题,即中国共产党在十年探索中的努力、成就和教训重点为“大跃进”及人民公社化运动的危害 难点正确认识十年探索中的失误与曲折 〖课前导学〗 进行社会调查和搜集资料,了解1956D1966年我国社会主义建设时期的历史如收集当时的图片、歌曲、影像、顺口溜,阅读当时和以后相关的报纸、文章、小说采访经历过这一历史阶段的人物,增加对这段历史的感性认识 采取分组学习的方式,全班同学分组DD“炼钢工人”小组、“种稻农民”小组、“公社成员”小组,分别设计讲解主题,并根据图片、文字、影像资料制成课件,以备课堂展示 相互合作,进行历史短剧及劳动模拟的排练 〖教学渗透点〗 当前我国经济建设的成就及取得的原因 现实社会中是否存在有类似于“大跃进”的做法 〖教学媒体〗 多媒体课件、学生收集的史料 〖板书设计〗 〖教学方法〗 情景式教学方法要求学生将所搜集的资料,以生动的形体、语言、动作等方式表达出来,达到历史的再现,拉近历史与学生的距离充分发挥学生的想像,同时提高对资料的整理及再加工能力,加强对学生综合素质的培养 互动讨论式教学方法启发学生主动探究,充分调动学生的积极性,培养学生的分析理解能力,进一步提高学生素质,并充分体现历史的综合教育功能 开放式教学方法利用学校的多媒体资源,充分发挥学生的学习自主性和网络信息的作用,通过网上论坛及资源共享,引导学生深入理解历史问题 〖教学过程〗 导入新课 教师引导1956年召开的**八大会议确定了新的经济建设方针为什么说**八大对经济建设具有正确的指导意义? 讲授新课
一、**八大 通过表演“情景回放”,介绍**八大的内容、意义及“大跃进”的背景 旁白课件展示八大会场图片1956年9月15日,毛主席在八大会议上致开幕词,周总理作了经济报告…… 新的经济建设方针,就是要为改变我国经济文化落后的状态,完成变落后的农业国为先进的工业国的历史使命而努力八大制定的路线是探索社会主义建设道路中取得的重要成果可是第二年,由于受国际环境等因素的影响,改变了八大的既定方针,开始了“大跃进”……
二、八大二次会议及总路线 利用课件介绍八大二次会议及社会主义总路线的内容鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义 师引导质疑社会主义总路线具有什么特点? 生答 师展示漫画图片“骑火车”、实物图片“三面红旗”,引导学生叙述画面内容和感想 生1反映了广大人民群众迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望 生2大跃进开展的主要标志是片面追求工农业生产和建设的高速度,大幅度提高和修改计划指标 生3缺点是忽视了客观经济规律
三、大炼钢铁 凭借大跃进时期音乐、录像的情境设置,如《今年产钢千万吨》,让学生感受热情似火的特殊年代,并质疑 “炼钢工人”小组的同学利用课件《1957年中英钢铁产量比较表》讲解工业提出“以钢为纲”的口号,要求7年、5年以至3年内提前实现原定的15年钢产量赶上或超过英国的目标 各个小组同学合作表演,以展现各界群众激情昂扬、“全民大炼钢铁”的热烈场景 旁白1958年钢产指标为1070万吨 工人只要我们使大力、出大汗,就是砸锅献铁,我们也要取得最后的胜利,实现赶超目标 农民棉花不用摘,先进山砍树炼钢去! 学生老师,我家门上的插销我全拿来了 社员反正要入社了,这锅、铲都交公炼钢吧 工人听说安徽的土法炼钢形势很好 “炼钢工人”小组展示“土法炼钢”的几幅课件图片,概括总结炼钢场景“土洋结合”,钢铁厂开足马力,小高炉遍地开花,10月底就高达几百万座从找矿、运输、炼钢、炼铁、炼焦……都靠大批群众投入,从中小学生到七八十岁老人,全国高达9000多万人 教师调动学生参与教学情境,交流介绍社会调查结果,并以小组为单位,初步进行“大炼钢铁”的调查小结 教师引导学生讨论评价这样的“大炼钢铁”会出现什么后果? 生1项目多、战线长、资金使用分散,使原料和材料不能集中用在重点工程上,影响了建设速度 生2盲目追求数量,不顾质量,许多产品粗制滥造,不能发挥应有的经济效果当年钢产量提前12天完成了任务,但1108万吨钢里合格的只有800万吨炼出来的土钢、土铁根本不能用,估计造成损失200亿元 生3造成了人力、物力、财力上的浪费 生4影响学生的学业,影响了农业等其他部门的发展,影响了市民的正常生活 生5可能会造成严重的经济困难 教师引导学生形成认识历史已经无情地证明中国人付出的巨大艰辛,最终是破坏了生态环境,破坏了经济平衡费了九牛二虎之力搬起的大石头,却砸了自己的脚
四、农业大跃进 “种稻农民”小组边展示课件,边进行打擂台、喊口号、移秧并田劳动的场景模拟,使学生对大跃进中高指标、瞎指挥、虚报风、浮夸风盛行的局面形成感性认识 旁白(课件1958年粮食、棉花产量指标)在农业上,提出“以粮为纲”,要求5年、3年以至一二年达到12年农业发展纲要规定的粮食产量指标 生1我们要苦战3年,改变面貌! 旁白(课件农村“争放高产卫星”表、《人民日报》刊载各地的高产卫星、丰收擂台誓师大会)在求成过急的思想支配下,主观主义大膨胀,不顾客观实际,任意拔高,结果适得其反,闹出很多笑话最突出的表现是浮夸风的泛滥,提出了一系列不切实际的任务和指标 生2河南小麦亩产7320斤 生3湖北早稻亩产36900多斤 生4广西中稻亩产13万斤 生5福建花生亩产1万多斤 生6地的产是人的胆决定了的 生7没有万斤的思想,就没有万斤的收获! 旁白(课件图片“全村上阵移秧并田”、“三位姑娘稳坐在稻穗上”,漫画“玉米长到月亮上”)不断宣传“高产卫星”、“人有多大胆,地有多大产”,粮食亩产量层层拔高,造成了经济工作中的急于求成和急躁冒进为达到高指标,大力推广深翻土地、高度密植、工具改革、养猪积肥等措施 生8只要发挥了主观能动性,就可以有呼风唤雨的力量! 生9我们徐水人民公社小麦亩产12万斤,山药亩产120万斤,白菜重达500斤 生10一只萝卜千斤重,两头毛驴拉不动 旁白配合劳动模拟,介绍将12亩合并成1亩水稻的移秧并田的实例 模拟动作犁耙、拔秧、运肥、灌水、鼓风、撒肥、搭架、“庆丰收”、照相、接待参观等 师让学生表述真实的想法同学们还有哪些补充?你对这些史实有何看法? 生1农民表现出了不甘落后和争创奇迹的决心,人们的干劲确实鼓得十足 生2他们的竞赛内容不是实际产量的高低,而成了胆量的较量,看谁更敢说谎和浮夸 生3看到这些,我只感到不可思议 生4《人民画报》封面上坐在稻丛上的那个小姑娘,其实是坐在一只凳子上,被稻穗遮住了 生5农民们投入了极大的激情,付出了超乎想像的劳动,农业产量肯定能提高为什么后来还能饿死人? 生6大炼钢铁抽走了大部分的壮劳力,就是粮食丰收了,也只能扔在地里烂掉,或草草收割 生7深翻土地甚至到了1丈3尺,结果严重破坏了土壤结构,影响了来年的农作物生长 生8由于硬要完成那些不切实际的高指标,必然导致瞎指挥盛行,浮夸风泛滥,广大群众生活遇到了严重的困难
五、人民公社化运动 师生产发展上的高指标和浮夸风,推动生产关系方面向更高形式过渡农业合作化运动走向“左”的极端,即人民公社化运动的兴起 师带领其他小组同学以“报社记者”的身份对“公社社员”进行调查访问,了解人民公社的组织结构及公社社员的生产、生活、思想状况 农1吃喝穿用不要钱,鸡鸭鱼肉味道鲜,顿顿可吃四个盘,天堂不如新乐园 农2敞开肚皮吃公共食堂当然大家高兴,许多人都说,一生也没有像这两个月吃这样饱的饭 农3公社实行全民所有制男女老少都实行“十六包”供给制衣、食、住、行、生、老、病、死、学、育、婚、乐都由公社负责 农4要搞穷富拉平自留地,果树,自养猪、鸡、鸭,生产工具等,都要转归社有;还有部分桌椅、板凳、刀锅、碗筷都无偿归公社食堂 农5入社前,我家的猪、羊全宰了吃了,果树也砍了当柴火 农6实行军事化,全公社编成了15个营、50个连还实行房屋公有,搞集体住宿,社员男女老幼分开,按编制集中居住礼拜六才回家度周末 农7全县总动员大炼钢铁,男女老少爬高山,背矿石,大部分妇女也上山了炼钢积极性是高,可地里庄稼没人收,只有老师带着一些小孩摘一点棉花,拾些谷穗地里的棉花大部分没有摘下来 农8这样吃法长不了 农9我家两个强劳动力,养一个孩子;李四家6口人,只有他一个劳动力,劳动力不一样,干活不一样可供应是一人一份,我家比李四家还少拿三份 农10才吃了几个月的饱饭,就又开始吃咸菜了我家表姑从城里回来,说粮食凭票限量供应,让我找点地瓜干,我也没有啊 师利用课件概括人民公社的特点(一大二公);引导学生发散思维,分组讨论“你支持人民公社的做法吗?”“按劳分配好还是按需分配好?”“共产主义要不要实现?如何实现?” 生1各地生产水平很不平衡,公社规模太大,平均分配损害富队富社的积极性 生2按需分配是按人口计算的,劳动力强的贡献大,得到的报酬反而少这样的供给制不能调动劳动者积极性 生3严重地脱离了中国农村生产力的水平,脱离中国农村的实际,使农民生产积极性下降、生活水平降低 生4还是按劳分配好,比较公平公正 生5共产主义的原则“各尽所能,按需分配”更合理,但是,只有产品极大丰富了以后才可能实现没有这个条件而否定按劳分配的原则,就会妨害人们劳动的积极性,就不利于生产的发展,不利于社会产品的增加,也就不利于促进共产主义的实现 生6由社会主义过渡到共产主义是一个相当长和相当复杂的发展过程
六、国民经济的调整 教师展示课件简述困难局面出现的原因和简况;中央提倡调查研究、同舟共济;国民经济调整的主要措施;大庆油田建成、工农业产值逐步恢复等成就 师“大跃进”持续3年,人民意气风发、干劲冲天地为我国现代化建设添砖加瓦然而,高指标、瞎指挥、浮夸风、共产风在全国泛滥,国民经济秩序混乱,各种比例失调,损失和浪费惊人;又加上遇到了建国以来少有的严重自然灾害;与此同时,苏联政府背信弃义地撕毁合同,撤走专家,导致1959年至1961年我国经济陷入了严重的困境物资缺乏,通货膨胀,物价上涨,人民生活困难“跃进”难以为继在这种情况下,党及时决定实行对国民经济“调整、巩固、充实、提高”,使我国社会主义建设出现了新的转机
七、小结 教师启发引导学生拓展思路,评价、概括“艰难曲折的探索历程”留给我们的思考 生1夸大了主观努力的作用,以为只要大搞群众运动,就一定能建好社会主义历史的发展是不以人的主观意志为转移的,高速度的发展必须建立在客观可能性的基础上,必须遵守有计划按比例发展的法则 生2社会主义建设是一个曲折漫长的过程,要按规律办事,制定符合中国国情的方针政策,才能推动社会主义建设事业的发展;反之,就会遇到挫折并出现失误 生3在探索建设社会主义道路的过程中,尽管出现严重的失误,但总的趋势是前进的因为中国共产党勇于正视自己的错误,并不断纠正 生4报纸的宣传要深入、踏实、细致,反映实际,不能有不实之处新闻记者看问题要全面,要头脑冷静,要实事求是下去采访,不要人家说什么你就报道什么要自己动脑筋想想是否真实、是否有理 教师总结在人类漫长的历史上,“大跃进”曾是中华民族的一个梦,这个梦包含了太多的内容然而,这个梦无可挽回地破灭了,人民急切地想实现美好的家园蓝图,但饥饿和危机把他们拉回到了现实之中但愿我们能以史为鉴,避免重蹈覆辙这节课上同学们表现非常踊跃,课前查找的资料丰富翔实,课堂上的表演形象生动,分析问题思路清晰,视野非常开阔,给人留下很深的印象同学们还有哪些疑问,课后可以在学校论坛中提出来,我们再继续进行讨论 研究性学习及作业 登录校园网站,在“学校论坛”中“文科”栏目下的“历史论坛”中,教师提出话题 师“大跃进”的年代已经远去,现在很多人把那荒诞离奇的做法当作了有趣的谈资;有的人则对它的严重后果耿耿于怀,给予非议我想与同学们讨论两点看法课后,请大家依据网上提出的问题,以小组为单位,写一份“××建设意见书” 第一,“大跃进”是特定历史环境和社会心理下的产物广大群众满腔热情的冲天干劲也是空前绝后的,他们响应政府的号召,为早日改变城市、农村的落后面貌,为实现工业化、机械化,过上美好生活,夜以继日地奋斗在田间地头,甚至十天半月地连续作战,的确创造了许许多多前所未有的奇迹时至今日,回想起来,不免令人为之感动这毕竟是一场激荡人心、有着广泛群众基础的社会试验其中体现出的艰苦奋斗和纯粹献身的精神,就像绝大多数人都已看到的那样,正是我们这个时代的稀缺品 第二,“大跃进”已经成为历史,我们对过去在经济建设中急功近利的许多往事进行了总结和思考,在全局上再也不会出现类似“大跃进”那样违背科学规律的蛮干了但浮夸的习惯却保留了下来今天,在各地各部门浮夸的现象仍然屡见不鲜,“统计腐败”和“数字出官”都是不争的事实,似乎已经成了一种难以治愈的政治慢性病 教师鼓励学生提出自己感到困惑的问题,因势利导,组织学生发表话题,进行讨论甚至辩论 生11958年的天气很好,粮食产量也不错,国库里也存有粮食吧,怎么后来就死了那么多人? 生2为什么和苏联关系突然恶化? 生3钢铁是怎样炼成的? 生4位于西部的一个贫困县“豪情万丈”,要建成跟北京、上海一样的大马路、大广场、大花园! 生5无独有偶,东北地区一个欠发达的县也“不甘示弱”“要率先全面建成小康社会,率先实现现代化!” 生6由于原材料不足,有些工厂不得不时开时停,停工待料;有些建设工程,安了柱子没有房顶,建成了房子没有机器设备,不能及时投入生产 生7心急吃不得热豆腐,全面建设小康社会,更不能有急躁情绪,不能为了追求所谓的政绩而去武断决策、盲目攀比 …… 〖教案点评〗 本节常规课,设计不落俗套,独具匠心漫画、图片穿插期间,问题讨论与小组合作都显示了学生学习的主体性在丰富多彩的教学活动中,师生互动,学习便成为教师指导下学生主体参与的能动过程,学生的学习兴趣得到激发,思维能力得到一定程度的发展,教学效果比较理想 第7课“文化大革命”十年内乱 〖课程标准〗 简述“文化大革命”中民主、法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实,认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难 〖教学目标〗 知识与能力 了解“文化大革命”的起因、过程、性质和后果,认识“左”倾错误对中国革命和建设的危害 初步学习全面客观地评价历史人物和历史事件的方法 过程与方法 通过观看历史录像资料,了解“文化大革命”的兴起和原因 向经历过文化大革命的长辈、邻里进行采访调查,记录他们的经历和感受,学习整理口述史料的能力 通过相互提问题和相互解答问题,学习发现问题的方法和解决问题的正确途径,便于今后进行创造性的学习,为以后的学习打下基础 通过现场竞赛逐步学会快速阅读,并从纷繁复杂的材料中抓住重点 情感态度与价值观 通过本课的学习,认识“文化大革命”是一场由领导者错误发动,被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱 通过学习“文革”期间党和人民同林彪、江青两个反革命集团所进行的艰难曲折的斗争,充分认识社会主义现代化建设的长期性、艰巨性、复杂性,坚定建设中国特色的社会主义的信念 通过对“文化大革命”起因的分析,认识到健全社会主义民主法制的重要性 〖教学重点难点〗 重点掌握“文化大革命”的起因、过程、性质和后果,认识“左”倾错误对中国革命和建设的严重危害 难点从“文化大革命”期间党和人民同林彪、江青两个反革命集团所进行的艰难曲折的斗争,来充分认识社会主义现代化建设的长期性、艰巨性、复杂性,认识“文化大革命”给中国留下的教训 〖教学准备〗 教材分析 “‘文化大革命’十年动乱”是第二单元的第二课,在前一课中介绍了“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误本课是中国历史上的一个重大的历史事件,在教材中起到了承上启下的作用 本课的内容分为三目,用精炼的语言对十年动乱中重大的历史事件、历史人物进行高度概括,重在事实的阐述,很少有结论性的语言,从而给学生的思维拓展留有广阔的活动空间 本课的内容设置适合学生自己搜集材料,将搜集的材料与教材中的互相印证,通过搜集整理材料的过程得出自己对“文化大革命”的结论,从而学会“论从史出”的史学研究方法 学情分析 初中二年级的学生,思维的独立性和批判性日益增强,参与意识较以前有所增长,但其认识仍带有片面性和表面性个性继续发展,探究并获得成功体验的愿望强烈,探究过程中理性的思考越来越多 “文化大革命”离我们并不遥远,一些家长亲身经历过动荡的十年,并有着深刻的体会和认识,因此学生容易获得第一手学习资料 二年级的学生通过一年多的锻炼,搜集资料获得有用信息和小组协作的能力增强 青少年学生容易在激烈的竞争中获得成功的心理体验并增强自信,因此可通过小组竞赛的方式安排本课的学习 教师准备 查找影像资料,制作多媒体课件 分析学生可能提到和问到的问题,查找相关书目 学生准备 自愿组成调查组,采访调查经历过“文化大革命”的长辈和邻里,了解自己的家庭在“文化大革命”中的情况了解大庆市在“文化大革命”时的社会秩序和经济状况,将本组的调查整理形成报告,在课堂上通过抽签的形式向全班同学汇报本组成果 〖教法和学法〗 鉴于对《课标》的理解,对教材和学生的研究分析,在教学过程中采用启发、引导为主,多媒体演示为辅助手段,引导学生进行创造性的学习,加深学生的感性认识,使他们的思维由感性到理性,由发散到集中学生的活动方式以小组活动为主,以小组为单位,搜集、观察、讨论,提出问题并着手解决其他各组提出的问题,给学生充分的发散思维的空间,发展个性,并初步掌握分析历史人物和历史事件的方法进行小组竞赛,激发学生的学习兴趣,并在培养能力的同时达到掌握知识的目的 〖教学环节设计〗 情景进入 三分钟展示每组组长抽签,由一个小组汇报自己的调查结果(具体经过略) 新课探究 第一环节智力大比拼 设计理由通过课前的材料搜集和整理,学生对“文化大革命”积累了丰富的感性认识,因此可通过小组竞赛的方式,落实有关“文化大革命”的常识性问题 活动内容教师设计如下几个题目 1.自从“我”一公布,“文化大革命”就开始了,猜猜“我”是谁? 2.在“文化大革命”中发生了好多大事,说出其中的任意两件事(本题可以由各组互相补充,答对者均可加分) 3.“文化大革命”中制造了很多冤假错案,其中最大的一起冤案是什么? 4.我们看起来亲密得像是兄弟,其实各怀鬼胎在“文化大革命”中我们狼狈为奸互相勾结,一起搞乱形势,都准备抢班夺权所以后来都被冠以“反革命集团”的恶名猜猜我们是哪两个反革命集团? 5.“文化大革命”结束的标志是什么? 以上题目各组学生抢答,答对者给本组加分,成绩累积,到期末进行评定奖励 第二环节博士站 活动形式以小组为单位,就“文化大革命”中感兴趣的方面设计问题,每组提出的问题限一道提出后由其他组讨论作答有争论的时候可以进行辩论对于各组提出的问题,教师参与学生的讨论,共同得出结论 设计理由学生通过课前的准备,对本课内容有了一定的认识但他们对“文化大革命”的认识仅仅停留在感性阶段,大多数同学迫切希望对“文化大革命”进行更多更深入的探讨通过这一环节,就学生自己感兴趣的问题进行探讨,在激烈的辩论中得出自己满意的答案其目的是营造创造性学习的氛围,引导学生发散思维,再由发散到集中,使学生学会发现问题和解决问题的方法 学生可能提出的问题 1.为什么会发生“文化大革命”? 2.毛泽东的《炮打司令部DD我的一张大字报》中的“司令部”指的是什么? 3.什么是红卫兵组织?红卫兵在“文化大革命”中起到了什么作用? 4.武装夺权会产生什么后果? 5.国家主席遭到批斗失去人身自由说明了什么问题? 6.林彪集团和江青集团在“文化大革命”中起了什么作用? 7.“四五运动”是怎么回事?这说明了什么? 可能的回答“四五运动”是为了祭奠周恩来总理,在天安门广场举行的声势浩大的抗议“四人帮”的革命运动说明“四人帮”不得人心 教师准备的资料四五运动录像 分析1976年1月8日,周恩来总理逝世,全国人民陷入极大的悲痛之中,自发地采取各种形式悼念总理,但江青等人却倒行逆施,禁止各种悼念周恩来的活动,引起全国人民的极大不满,导致“四五运动”它说明人民群众开始从没完没了的政治运动中清醒过来,开始用自己的头脑思考问题,逐渐认清了“四人帮”的险恶用心 8.“文化大革命”的性质是什么?它给我国社会主义建设造成哪些重大损失? 可能的回答“文化大革命”是一场由领导者错误发动,被反革命集团利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱“文化大革命”十年间,国家政权遭到严重削弱,民主与法制被肆意践踏,国民经济发展缓慢,全国大批工矿交通企业长期处于停产半停产状态,人民生活水平基本没有提高,它摧残了教育科学文化事业,阻滞了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展 教师准备的资料“文化大革命”期间经济损失简表用翔实的数字进一步说明“文化大革命”的严重危害 9.怎样理解邓小平说的“我们根本否定文化大革命,但应该说,文化大革命也有一‘功’,它提供了反面教训” 可能的回答说它有功,是因为它留下了永远不应当重犯这类错误的深刻教训,从反面为党探索建设中国特色的社会主义道路提供了历史借鉴,从而促使人们总结经验教训,从政治上、经济上改变国家的面貌,变“坏事”为“好事” 教师提出的问题“文化大革命”能否避免? (学生讨论略) 总结“文化大革命”是在特定的历史条件下发生的严重的错误,它的起因很复杂,留给我们的教训也是惨痛的它告诉我们,社会主义制度建立以后,必须将党和国家的工作重心转移到以经济建设为中心上来,要把实现社会主义大现代化当做头等大事来抓;告诉我们必须进一步发扬社会主义民主,健全社会主义法制只有这样,历史才不会重演,中国才会强大 本课小结 纵观“文化大革命”十年,“左”的错误占主要地位,但正义力量仍然存在,如谭震林等老干部进行的“二月抗争”,周恩来的努力,群众性的“四五运动”;这些力量的存在使得“文化大革命”的危害尽可能降到最低 知识迁移 就本课中获得的知识,写一篇论文,谈社会主义民主法制建设的重要性 〖教案点评〗 本课最大的特点,是教学过程高度灵活,学生的活动余地很大,给学生以充分的学习空间,鼓励学生发现问题,教师与学生一起解决问题,整个课堂气氛轻松和谐通过小组竞赛和探究问题的过程,使学生不同程度地获得成功的心理体验,从而使学生产生学习的动力,使学习成为自觉的行为 本课的设计充分体现了课改之后教师和学生角色的变化,学生成为课堂活动的中心,成为学习的主人,而教师则充分发挥了组织者、指导者、服务者的作用在课堂教学中,学生不仅获得了知识,而且掌握了学习的方法,获得了实际操作的能力 第8课铸起共和国钢铁长城 〖课程标准〗 知道“两弹一星”的成功研制 了解人民海军和人民空军建立的史实 以人民解放军导弹部队的建立和发展为例,说明科技强军的重要性 〖教学目标〗 知识与能力 了解“两弹一星”研制成功的时间和意义 理解人民海军和人民空军建立的史实 知道我国“三位一体”的核战略力量 过程与方法 利用图书馆、互联网查询有关“两弹一星”的资料,自己制作课件,学习查找和收集材料的方法 收集有关伊拉克战争的图片,制作课件,并谈谈自己的感受,提高动手和表达能力 通过讨论学习与人合作共同学习的方法 情感态度与价值观 通过学习人民解放军导弹部队的建立和发展的历史,认识科技强军的重要性通过分析国防建设与战争、和平的关系,认识建设强大国防的重要性 通过本课的学习,认识“两弹一星”的伟业,是中华民族的荣耀与骄傲 通过对伊拉克战争的认识,培养热爱和平的感情 〖教学重点难点〗 重点知道“两弹一星”的研制成功认识科技强军的重要性 难点使学生理解什么是“两弹一星”的精神,能分析出国防建设与战争、和平的关系 〖教学准备〗 1.提前布置学生通过书刊、互联网搜集有关“两弹一星”的资料和中国军事发展资料,搜集有关伊拉克战争的图片 2.教师根据学生搜集的资料,指导学生进行分类和整理 3.指导学生将资料制作成课件 4.教师将相关内容制作成课件 〖教学方法〗 1.利用多媒体,通过录像、图片制造情境,让学生感受 2.学生参与教学,展示课件并讲解 3.启发、讨论、辩论穿插于教学 〖教学过程〗 导入 师(课件展示伊拉克战争中,受伤的小男孩在哭喊)同学们,认识画面上的男孩吗? 生这是美伊战争中,在美国对伊拉克的轰炸中,一个受伤的小男孩哭着喊他的爸爸 师这个小男孩的眼泪和正在进行的美伊战争,牵动着全世界人的心对于这场正在进行的战争,我们还不能去评判谁是谁非,今天就让我们的十位同学用事实来告诉我们战争是什么? 生(共有十名学生,从自己搜集的美伊战争图片中,选出给自己触动最大的图片制作成课件十名学生依次展示图片,并谈自己的感受) 师听完同学们的演说,我想我的心情和你们的一样,沉痛、无奈、愤怒刚才的同学用残酷的事实告诉我们战争是什么? 生战争是一场灾难 生战争带给人类的只有痛苦 生我觉得战争的残酷性,在于它带给交战双方的都是痛苦,没有任何好处 师对呀,回顾历史的脚步,只要有战争,就有灾难和痛苦(课件展示原子弹爆炸后的广岛)同学们,还记得画面上的这幕悲剧吗? 生这是1945年8月,美国为迫使日本无条件投降,在日本的广岛、长崎投下两颗原子弹 师那么中国什么时候有了原子弹? 讲授新课 生这是我搜集到的资料(课件展示第一颗原子弹研制和爆炸以及邓稼先、钱学森的图片与资料,简单讲解) 生我还找到中国第一颗氢弹的资料(课件展示第一颗氢弹爆炸图片、资料,简单讲解) 师同学们,知道什么是“两弹一星”? 生原子弹、氢弹和卫星 生不对,是导弹、原子弹和卫星 师那么谁说得对呢? 生(陈述理由略) 师谁能告诉我,第一颗卫星又是什么时候发射的? 生(课件展示中国每一次卫星发射的图片,并讲解) 师太精彩了,我也跟着学到了好多知识让我们感谢这几位同学为我们带来的精彩制作 师(课件展示第一颗原子弹、氢弹、卫星试验时间表)同学们,这几个时间可以说是中国历史上的里程碑,不知你有何感想? 生我觉得太不可思议了,当时,中国经济困难,科技落后,怎么会有能力研制“两弹一星”? 生在艰苦的条件下创造奇迹,恰好体现了中国人的艰苦奋斗精神,在罗布泊研制原子弹时,生存条件极差,牺牲了很多人 生还有人才,因为我们有邓稼先、钱学森、赵忠尧,他们放弃了国外的优越生活,历尽艰辛回到祖国,他们用自己的才华,为贫穷的祖国做出了巨大的贡献 师对,那时的中国贫穷落后,但我们有艰苦奋斗、不怕牺牲的传统,我们有一批胸怀赤子之心,甘于奉献牺牲,而又才华卓越的科学家,有什么奇迹不可以创造? 师但是,同学们,你们又想过没有当年在经济困难时期,耗费大量人力、物力、财力来研制“两弹一星”,特别是“两弹”根本没派上用场,你认为有必要吗? (学生分小组讨论,推选代表总结发言) 生我们小组认为是有必要的,两弹虽然没有用过,但不能说它没有作用,因为它的存在就是一种作用,一种震慑作用另外,它也向世人证明了中国的科技力量,中国不是好欺负的 生我们组补充一点,“两弹一星”是一种地位的象征,不管它有没有使用过,有了它,中国的地位就提高了,就不会被别人小看 生“两弹一星”是中国人的骄傲,它证明了中国人是可以创造奇迹的,过去可以,今天和将来也可以,我们今天可以加入WTO,可以申办奥运成功,明天就一定可以更加辉煌 师让你们这一说,我都不用总结了,你们说的比我想的更生动、更感人,特别是最后小组的发言,我听了很激动,他说出了“两弹一星”的精神 师(课件展示江泽民在表彰为研制“两弹一星”做出突出贡献的科技专家大会上的讲话)看来,“两弹一星”不仅仅强大了我们的国防力量,同时还是留给我们的一笔宝贵的精神财富 师下面就请同学们跟着我,去参观中国的先进武器,了解国防建设新成就,我给你们免费当一回解说员(录像1949年、1984年、1999年阅兵式片断,边看边讲解) 生我还有补充(课件展示中国尖端武器并讲解) 师请问,你参观后第一句想说的话是什么? 生中国的军事力量发展速度太快了 生太振奋人心了 生我简直不敢相信,这是真的! 生中国,好样的! 生我觉得还有一定的差距 师看来刚才的参观,让我们热血沸腾,无比自豪而××同学也非常及时地给我们浇了浇冷水,让我们从自满走向理智,中国的路还很远,中国还要不断发展我们每个人都负有不可推卸的责任 师曾有人说“当今世界两大主题是和平与发展,我们的国防建设已取得不小成就,何不把资金转入经济建设中去”你对这个人有什么评价? (学生分小组讨论,代表发言) 生我们认为这个人没有忧患意识,现在虽是和平时期,但不能说就永远没有战争,像海湾战争、波黑问题、今天的伊拉克战争,将来可能还会有战争,我们不能安于现状,还要不断加强国防建设 生中国加强国防建设是为了争取和平,只有我们的国防强大了,我们才会有一个和平的环境,才能更好地进行经济建设 师你们要珍惜和平,并用自己的力量去争取和平我们也希望,和平鸽的橄榄枝会插到世界的每一个角落,让我们的地球成为一个和平的大家园 师但是随着军事的发展,我又想到这样一个问题“军事的高科技化,对人类是利大于弊,还是弊大于利”我们不妨来一场唇枪舌战,分成两大组,自由辩论 (自由辩论略) 师非常抱歉,我要打断你们,两个组辩得难分难解,可惜时间有限这样吧,我们留待下节课继续辩论 师本节课已接近尾声,我想要知道的最后一个问题是“一节课中,你的情感经历是怎样的?” 生我可以说是喜、怒、哀、乐交集,怒的是挑起战争的侵略者,哀的是战争的受害者,喜、乐的是中国军事力量的强大 小结 师让我们一起回过头来,想想这节课,我一直处于一种享受和感动中你们自己制作的精美课件,开阔了我们的视野,丰富了我们的知识,再加上精美的制作,无论是在视觉上,还是在认知上,都是一种享受你们对和平的渴望,对“两弹一星”精神的理解,对祖国的深情,让我感动你们的动手能力、理解能力、分析能力和你们的真情,让我欣慰你们同我们的祖国一样,让我骄傲,我相信将来的你们一定会创造出奇迹! 〖教学设计说明〗 本课的主要内容分两部分,一是“两弹一星”,二是“三位一体”的核战略力量,从整体看,内容过于简单,知识点相对较少但本课的内容,学生很感兴趣,所以在教学中,一是要拓宽,调动学生大量搜集资料,充实本课内容二是要联系实际,把历史引入学生的身边,使学生有效地去感性认识三是深入挖掘,如理解“两弹一星”精神,分析国防建设与战争、和平的关系等 在教学中,我改了本课的题目,以突出课题性我认为教材的内容仅仅是给你一个方向,一个课题的方向,作为新课改的教师不应再过多地受教材的束缚,完全可以根据教材内容所给的方向,设计出一个课题而为了这个课题,就需要学生与教师大量补充知识,深入挖掘史实背后的东西,这样才能丰富学生的头脑,培养学生的能力 在本节课的小结中,我没有对本课知识做总结,而是对学生在本节课的表现给予评价,并谈了我在这节课中的感受我觉得这样比单纯地总结知识,给学生的触动更大,这节课给学生留下的印象也更深刻 〖教案点评〗 在新课程理念指导下的这节课,体现了教师的个性化教学教师打破了教材原有框架,对教学内容重新组合,融入自己的立意,对教材的各个环节进行个性化的理解用美伊“战争回放”导入,而“50年话军事”把“两弹一星”和国防力量新发展综合为一个板块,让学生全面了解中国军事力量的发展历程 课堂中给学生展示自己的空间学生的演讲语言朴实,更能引起共鸣,而学生自己制作的课件与讲解,同龄人也更容易接受学生的主体地位充分得到发挥,所反映出的学生的品质与潜能都令人振奋 本课设计的几个问题独具匠心如“战争是什么?”“和平是什么?”学生的回答接近生活,体现了学生在教师创设的情境下,对此问题有了自己的感悟和理解最后设计的问题,既给了学生一个评价自己的机会,也是师生间的一次情感交流 第9课新中国走向世界舞台 〖课程标准〗 讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实 〖教学目标〗 知识目标 1.联合国的相关知识(溯源、宗旨、职能、作用等) 2.新中国重返联合国的过程及意义 3.中美关系从恶化到缓和 4.中美关系的症结(台湾问题) 5.尼克松访华和《联合公报》的发表 能力目标 1.通过讲述中国从被拒绝在联合国大门之外到恢复在联合国的一切合法席位,及在当今世界和平与发展中起着日益重要的作用,引导学生分析出现这一变化的原因,培养学生综合分析问题的能力 2.通过中美关系演变内容的教学,培养学生从纵向、横向、多角度、多层面地分析评价历史问题的能力 3.通过展示相关影视资料、图片(周恩来出访亚非14国,毛泽东接见斯诺、乒乓外交、尼克松访华等),培养学生根据资料提取有效信息和分析、理解、说明问题的能力 情感态度与价值观 1.20世纪70年代以前,中国始终坚持自己独立自主的外交政策,维护世界和平,反对霸权主义,增强学生爱国主义和国际主义情感 2.20世纪70年代以后,中国以崭新的姿态走向世界舞台,打破了从20世纪50年代美国遏制中国所形成的外交僵局,中国在世界的和平与发展中发挥着日益重要的作用,增强学生的民族自豪感 3.通过台湾问题的讲述,强化台湾自古以来就属于中国领土主权的民族意识,增强学生努力学习,奋起直追,提高中国的综合国力,早日实现两岸统一的民族责任感 〖教学重点难点〗 重点联合国的宗旨,中国在联合国合法席位的恢复,尼克松访华和《联合公报》的发表 难点中美关系缓和的原因,中美关系的症结DD台湾问题 〖整体感知〗
一、新中国初期外交环境的恶化 1.美国的孤立、封锁、遏制 2.中苏关系的恶化
二、20世纪70年代新中国迈向世界舞台的重要两步 1.重返联合国
(1)大力发展与亚非拉国家的关系,提高了国际影响力
(2)在联合国合法席位的恢复及在国际政治中发挥着重要作用 2.中美建交
(1)原因 美国方面孤立中国的政策失败,在美苏争霸中处于守势,认识到中国的作用 中国方面打破苏联的威胁,提高自己的国际地位
(2)成就 中美关系正常化 开创中国外交新局面 〖教具准备〗 纪实影片“周恩来出访亚非14国”“美国孤立新中国”“毛泽东接见斯诺”“乒乓外交”“尼克松访华”“台湾厅”“于右任的思乡之情” 1.图片联合国徽章、五星红旗飘扬在联合国大厦前、尼克松 2.自制多媒体课件 〖学生活动设计〗 1.学习竞技场 将学生分组,设计不同类型的题目,采取知识竞赛的方式,反馈教学内容,在活动中培养学生独立思考、整合知识、互助协作的精神通过及时评价,促进学生的学习积极性 2.在游戏中学习找朋友 本课内容分为两个部分,重返联合国与中美建交将相关内容(如阿尔及利亚、安理会、上海、尼克松、乒乓球等)做成纸板发给学生,让学生找到自己归属的组别,并说明理由通过活动,加强学生对本课知识点的理解、渗透、整合 3.历史探寻中美关系中的“握手”真相 将民间津津乐道中美“握手”话题引入课堂,留下悬念,培养学生通过查找资料,考证历史事件真相的能力 〖教学过程〗
一、重返联合国
1.联合国的宗旨和作用(出示联合国徽章) 联合国是一个全球性的国际组织,《联合国宪章》规定了联合国的宗旨维护国际和平及安全;发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系;促进国际合作在宪章上签字的51个国家被称为联合国创始会员国1945年10月,《联合国宪章》生效,联合国正式成立至今为止,联合国已拥有成员国191个,成为当今一个重要的全球性国际组织 不同性质的国家,在联合国内发挥着不同的作用20世纪70年代以前,美国是世界上最大的经济强国和军事强国,因此美国控制和操纵了联合国,使之成为美国称霸世界的工具,如印巴分治、巴以冲突、朝鲜问题都是美国利用联合国造成的70年代以后,由于中国的加入,联合国成为以中国为代表的亚非国家反对霸权主义、维护世界和平、争取良好的国际环境的主要论坛,联合国在国际社会中发挥着重要的职能作用,就连美国这样的超级大国也不能否认联合国的地位及职能
2.中国重返联合国(播放新中国重返联合国的纪实片段) 中国是联合国的创始会员国和安理会常任理事国之一1949年,中国人民推翻蒋介石的反动统治之后,理应由新中国的代表占有中国在联合国的一切席位,但是美国执行敌视新中国的政策,阻挠恢复新中国在联合国的合法权利,致使台湾当局得以非法窃据新中国在联合国的合法席位长达20多年 20世纪70年代,在美苏争霸的过程中,美国处于守势由于美国霸权地位衰落,亚非国家在联合国的作用大为加强中国积极展开外交活动,至1971年,已有65个国家同中国建交,而与台湾当局维持“外交关系”的国家只有55个随着中国国际威望的提高,赞成新中国进入联合国的国家也逐年增多1971年,毛泽东点将乔冠华为团长率中国代表团出席第26届联合国大会中国代表团抵达纽约时,机场上有一些国家的外交官员和联合国的官员前来迎接早有200多名记者等待在那里,尽管有美国警察的阻挡,但中国代表团立即被团团围住、拍照、采访,忙得不亦乐乎关于中国代表团的消息随即被各家电视、广播、报刊作为头号新闻,队员由谁陪同、穿着怎样都做了详细报道,宛如看见了一群“外星人”,其中有家报纸甚至用半版篇幅登载了中国的中山装,并称之为“毛泽东服” 1971年10月,第26届联合国大会就阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23个国家提出的接纳中华人民共和国并立即驱逐台湾的提案进行了投票表决,结果该项提案以76票赞成、35票反对获得通过当大会主席宣布“提案通过,立即向中华人民共和国通告”时,全场响起了热烈的掌声,持续两分钟不少亚非国家表示热烈欢呼,甚至跳起舞来,场面之热烈,情绪之高涨,令人惊叹同一天,台湾当局宣布台湾“退出”联合国中国重返联合国标志着“一个中国”的原则在联合国得到了确立此外,世界上所有与中国建交的国家和所有重要国际组织都承认中华人民共和国是中国唯一合法政府,承认中国政府在台湾问题上的原则立场,“一个中国”的原则已为国际社会所普遍认同,成为世界各国与国际组织发展对华关系的基本准则和前提从此,中华人民共和国成为中国在联合国的唯一合法政府,恢复了联合国的一切合法权利,并成为安全理事会的五个常任理事国之一 1971年11月1日,五星红旗第一次在联合国总部前升起,中华人民共和国登上了国际政治舞台,在联合国组织内为实现联合国宪章的宗旨,维护世界和平,加强各国友好合作,促进人类进步事业做出了不懈的努力
二、中美建交 1.20世纪70年代以前的中美关系
(1)新中国成立以前美国的态度支持蒋介石打内战 二战后,美国成为世界上最大的军事及经济强国为实现霸权主义,美国制定了全球扩张的战略计划,中国是亚洲的重心,也是美国称霸世界无法逾越的中间地带蒋介石正好满足了美国扩张需要于是抗日战争胜利后,美国出钱出枪支持蒋介石打内战
(2)新中国成立以后美国的态度孤立中国(播放抗美援朝片段) 1949年新中国成立后,美国采取了政治上孤立,经济上封锁,军事上包围的对华政策,企图将新生的中国扼杀在摇篮里50年代,美国派第七舰队进驻台湾海峡,阻止新中国解放台湾,发动了朝鲜战争不久又发动越南战争,从东北和南部威胁中国安全,中美两国直接在战场上兵戎相见 2.中美关系的缓和
(1)中美关系缓和的原因 从美国方面来看 第一,由于新中国积极发展同亚非等国家的关系,和中国建交的国家越来越多,致使美国一贯孤立中国的政策失败 第二,70年代以后,美国在美苏争霸中处于劣势,出于自身利益的需要,美国想通过改善同中国的关系,增加对付苏联的筹码 从中国方面来看 第一,可以改善中国的国际地位 第二,60年代,苏联推行霸权主义和强权政治,企图控制和操纵中国,遭到拒绝后,苏联单方面撕毁中苏合作协议,并在中苏、中蒙边境部署重兵,从北面威胁中国安全和美国建立外交关系,可以牵制和对付来自苏联的威胁(播放中苏关系恶化片段) 第三,对于解决台湾问题,实现祖国统一有重要作用
(2)乒乓外交(播放毛泽东接见斯诺、“乒乓外交”和尼克松访华片段) 尼克松上台后,为确保美国的霸权地位,美国政府对华政策做出了重大调整尼克松主动表示“想和中国对话”,并在美国的《时代》周刊上公开表示想来中国的意愿,在公开场合首次使用了“中华人民共和国”的名称,同时在贸易、旅游等方面采取了具体的行动 中国领导人注意到美国方面接二连三的引人注目的姿态,及时做出了反应毛泽东在接见美国记者斯诺夫妇时表示,欢迎尼克松访问北京1971年,第31届乒乓球锦标赛在日本举行,中美运动员进行了友好的接触,毛泽东当机立断,决定邀请美国乒乓球队访问中国,这是中国采取的松动中美关系的重大步骤尼克松迅速批准美国运动员赴华邀请,中国利用小小的乒乓球使中美关系取得了突破性的进展,打开了两国友好交往的大门,被世界誉为“乒乓外交”
(3)尼克松访华 1972年2月,尼克松访华,毛泽东、周恩来会见了他,双方进行了会谈全球都对这一历史性事件进行了密切关注这一周被西方新闻界称为“改变世界的一周” 3.中美关系的症结DD台湾问题(播放课件出示地图) 众所周知,台湾问题是中美关系中最敏感、最重要的问题尽管台湾问题不能够完全决定中美关系发展的大势与总体格局,但制约与牵制着中美关系的发展中美双方不得不十分重视台湾问题,对之谨慎处理中国历代领导人都始终坚持在“一个中国”的原则下处理台湾问题,这是中美关系健康发展的前提条件 台湾问题之所以重要,在于台湾对于双方的重要性与敏感性
(1)对中国而言 政治上,台湾自古以来就是中国的领土(回顾历史),台湾是中国主权和领土的组成部分 经济上,台湾海峡是连接长江三角洲和珠江三角洲的交通枢纽,是“大陆中国”走向“海洋中国”的战略要地,对21世纪中国的崛起与中国经济的可持续发展具有重要的战略意义 军事上,台湾是东海海域与南海海域军事防御的重要纽带
(2)对美国而言 美国为实现太平洋地区的战略需要,建立了大东亚军事包围圈 东北亚朝鲜战争结束后,美国驻军韩国,支持亲美的韩国政权 日本美国拥有军事基地 东南亚美国发动了越南战争,占领了南越和柬埔寨的部分地区,从南面威胁中国的安全1950年美国第七舰队进驻台湾海峡,使之成为进攻中国大陆的前沿阵地 菲律宾美国拥有重要的军事基地 从东北亚到南亚,美国对中国构建了一个军事包围圈,而台湾就是这条军事链条上的一把锁,控制台湾就可以控制中国沿海的港口,控制了沿海港口,就能够控制中国 因此对于双方而言,台湾问题都必须谨慎处理,否则就会使之成为影响中美关系的“拦路虎” 那么,尼克松访华期间,双方是如何协调和解决台湾问题的呢 4.《中美联合公报》的发表 中美双方经过反复磋商,在上海签署了《中美联合公报》,双方表示坚决实行和平共处五项原则,反对霸权主义在台湾问题上,美国承认,台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国,台湾是中国的一部分 《上海公报》大概是国际法上最奇妙的一个公报,各说各话,互不反驳 不管美国当时怎么狡猾地使用文字,从1945年支持蒋介石打内战,1949年企图扼杀新中国,此后执行一系列孤立敌视新中国的做法到主动访问中国,发表《联合公报》,美国毕竟做出了让步,使中美关系得到了一个回旋的余地,得到了一个继续发展的空间 在《中美联合公报》中,中国方面重申,中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府,台湾是中国的一个省,解放台湾是中国内政,别国无权干涉,全部美国武装力量和军事设施必须从台湾撤走美国方面声明,美国承认在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国,台湾是中国的一部分,美国政府对这一立场不提出异议双方同意,各国不论社会制度如何都应根据和平共处五项原则来处理国与国之间的关系,双方同意在科学、技术、文化、体育等方面进行人民之间的联系和交流 5.中美正式建交 1978年12月,中美双方发表了《建交公报》1979年元旦,两国正式建立起外交关系,两国关系进入正常化发展阶段,至此,美国成为世界上第117个与中国建交的国家 6.知识拓展 中国历代领导人的台湾情结(播放课件“台湾厅”“于右任的思乡之情”,根据时间取舍该内容) 国民党元老于右任老先生,思念大陆的妻儿无法释怀,写下了感天撼地、泪迹斑斑的民族长恨歌 葬我于高山之上兮,望我大陆, 大陆不可见兮,只有痛哭; 葬我于高山之上兮,望我故乡, 故乡不可见兮,永不能忘 天苍苍,野茫茫, 山之上,有国殇 张学良人生的三分之一是在乡愁中度过的,他在金门参观时用高倍望远镜贪婪地眺望大陆他说,我还是想念我自个儿的大陆故乡,和平统一是我此生的最大愿望 播放课件《七子之歌》 我们是东海捧出的珍珠一串, 琉球是我的群弟我就是台湾 我胸中还氤氲着郑世的英魂, 精忠的赤血点染了我的家传 母亲,酷炎的夏日要晒死我了, 赐我个号令,我还能背城一战 母亲!我要回来,母亲! 7.研究性学习(根据时间自己取舍该内容) 结合史实说明台湾自古以来就是属于中国的领土 揭示三国、隋唐、元朝、明清时期台湾与大陆的关系
三、课堂反馈与跟踪 1.学习竞技场
(1)联合国的创始会员国有多少
(2)联合国今天的成员国有多少个
(3)下列哪一位没有任过联合国秘书长 A.吴丹 B. 安南 C.加利 D.鲍威尔
(4)你知道三个联合国城吗
(5)恢复中国在联合国的合法席位的联大是第届
(6)中美关系正常化的标志是 A.乒乓外交 B.尼克松访华 C.《上海公报》的发表 D.毛泽东接见斯诺
(7)乒乓外交与哪一事件有关() A.中苏关系 B.一国两制 C.中美关系 D.统一 2.在游戏中学习找朋友 请将下列有关的事件、时间、地名、人物按它们之间的内在联系组成两组朋友,并说明你的理由 中美关系 联合国 琉球 阿尔及利亚 尼克松 周恩来 26 日内瓦 《上海公报》 乔冠华 乒乓球 安南 第10课“走近创业年代的英雄”讨论会 〖课程标准〗 讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹 〖活动目标〗 通过搜集王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋等英雄人物的资料,了解他们的主要事迹 学习英雄人物的伟大精神,并努力将其内化为自己成长的指导和动力 寻找自己身边的人(主要是同学)身上的优良品质,培养互相学习、互相尊敬的品德 培养学生的团队精神、吃苦耐劳的品质及社会调查的能力 〖活动准备〗 提前两周布置任务,进行准备 1.按照自愿原则将学生组成四个小组,分别命名为“王进喜小组”“焦裕禄小组”“邓稼先小组”“雷锋小组”每小组十余人,自行选出组长,由组长负责组织小组活动 2.各组负责收集其中一位英雄人物的资料(可以查阅有关书籍、报刊、观看影视片、进行社会调查等),先在组内交流,然后由组长将这些资料汇总,制定出本组的活动方案对需要制定课件的小组进行相应的指导每小组的活动时间为5分钟左右,选出小组上台展示的学生和主持人 3.对于英雄人物的事迹、精神品质,进行一定的思考,形成一定的认识 4.鼓励每个学生积极参与,每人都要有相关的资料及心得体会 5.由各小组推荐评委一名,组成评审团,进行各小组活动评比评审团要根据本课内容、形式等制定评比标准并制出评比表格一张 6.教师要多渠道查阅和整理相关资料,总揽全局,精心设计问题 〖活动过程〗 导入 教师说明20世纪五六十年代,是创业的年代中国人民意气风发,斗志昂扬,从人民中间涌现出了许多英雄他们身上所表现出的自力更生、艰苦奋斗、奋发图强的精神,成为中华民族前进和发展历程中的宝贵财富“江山代有才人出”,中华人民共和国的英雄人物是我们对爱国主义理解的最好诠释“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”焦裕禄同志的一生为国为民,不辞劳瘁,身患绝症,仍心系兰考,感人至深;“人的生命是有限的,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”全心全意为人民服务的雷锋精神,鼓舞了多少青年在平凡的工作岗位上做出不平凡的事迹;刻苦钻研,为我国“两弹一星”事业做出巨大贡献的邓稼先的事迹又激励着多少人在崎岖的科学道路上奋勇攀登;用自己的身体搅拌用以压制井喷水泥长达三个多小时的“铁人”王进喜……这些英雄人物告诉我们,欲振兴中华,只有全力拼搏这些创业年代的英雄,代表着我们时代的精神今天,就让我们走近这些英雄,和他们对话 在学生具体活动之前,教师说明本节课分两部分进行前一部分,四个小组以不同形式展现四位英雄人物的风貌;后一部分,师生共同参与,对英雄的事迹精神进行内化各小组的活动要进行评比,评审团的同学要公布小组评比标准,根据同学们的表现,评选出本次活动最佳小组、金点子发言人、最踊跃发言人 各组活动展示 王进喜小组 主持人首先简单介绍本小组活动的过程、方法及成果,然后进行活动展示 四名学生饱满激情地演唱《我为祖国献石油》,“锦绣河山美如画……铁人精神传天下……我为祖国献石油,哪里有石油,哪里就有我的家”慷慨激昂的歌词,斗志昂扬的旋律,一开始就抓住学生的心 之后,一学生播放电影《创业》的片断,满含激情地介绍铁人王进喜的感人事迹,重点突出油井发生井喷,王进喜奋不顾身跳进泥浆池,用自己的身体搅拌用以压制井喷的水泥长达三个多小时的感人场面播放与演讲同时进行,学生犹如置身其中,无不为王进喜身上所体现的“铁人”精神动容 焦裕禄小组 主持人介绍本小组两周以来,深入社会,进行实地考察,撰写出翔实可靠的社会调查报告,然后进行展示 一学生在大屏幕上展示他们撰写的社会调查报告,其主要内容是他们深入社会调查,发现青岛市流亭附近有很多木器厂,他们所需的泡桐树80%来自兰考,这些木器厂将泡桐树加工成成品或半成品出口日本 另一学生在大屏幕上打出焦裕禄手迹“拼上老命大干一场,决心改变兰考面貌”然后饱含激情地介绍焦裕禄同志当年在兰考这个最困难的县造福千秋的事迹为了改变兰考全境的飞沙地、老洼窝、盐碱滩,焦裕禄提倡种植泡桐树,如今几十年过去了,兰考境内长满了成片成网的泡桐树,全县半数以上的耕地实行了农桐间作,一亩地每年仅泡桐树就可增值300多元所以至今在兰考仍传唱一首民歌“看到泡桐树,想起焦裕禄” 邓稼先小组 一学生向其他小组提问我国“两弹一星”事业的辉煌发展,学生回答(略)然后演讲《做人就做这样的人》,介绍邓稼先作为一名世界上非常出色的科学家,为了我国的核武器研制事业舍荣华名禄,默默无闻,兢兢业业,呕心沥血,在我国大西北奋斗几十年的感人历程从而使学生从内心发出一种呼应做人就要做这样的人 雷锋小组 主持人介绍雷锋的事迹我们非常熟悉,因此,小组活动的主要目标是了解世界七大洲的几十个国家和地区的人们是如何学雷锋的 一学生上台介绍1994年3月,在辽宁大连的一家日本独资企业DD大连原田工业有限公司,总经理推出了一项学雷锋的创举DD“雷锋卡”“雷锋卡”对员工的劳动态度、工作效率、工作质量、遵守规定、团结互助方面进行考核,半年一次,作为对获卡人的精神鼓励,作为职工升级和表彰的评价基准在日本,有森藤悟、桥本幸夫等编译的《雷锋物语》在抚顺雷锋纪念馆的留言簿上,几位美国人留下了这样的话(译文)“雷锋的精神就像一滴油,他能覆盖整个大洋,使世界更加平静” 一学生上台配乐诗朗诵《雷锋是一支歌》“从中国的幼儿园,唱到美国的西点军校……谁说雷锋不见了,请听这跨世纪的歌声” 最后,本小组提议全班同学齐唱《学习雷锋好榜样》,结束前部分活动 讨论、内化的过程 教师充分肯定四个小组的出色表现,对“焦裕禄小组”深入社会实践调查的行为进行大力表扬,鼓励学生通过自己的行为方式表达自己的真知灼见引导学生对四位英雄人物的事迹形成一个整体的轮廓,在整体感知的情况下指出,学习英雄人物的事迹不是最主要的,关键是要将他们身上所具备的不平凡的品质内化为我们成长中的指导和动力我们所处的时代和当时已大大不同,这必然也会使我们用和以往不同的角度来看待他们进而提出问题让学生结合自身,具体谈谈应如何向这些英雄人物学习一定要引导学生从自身谈起,切勿一味“高谈阔论”,要谈到实处(学生回答踊跃,不一一列举,仅选其中一位复述) 学生回答通过对这四位英雄人物事迹的学习,我觉得他们有一个共同的特点具有远大的理想,所以我谈的心得主题就是“学习英雄,树立远大理想”理想,是指人们对美好未来的向往和追求,是人生奋斗的有可能实现的目标,是一种精神现象 理想是鼓舞我们前进的动力崇高的理想是战胜困难、开拓进取的力量源泉,只有在崇高理想的鼓舞下,才有坚定的信心、不屈不挠的毅力《国际歌》中“英特纳雄奈尔一定要实现”的壮烈歌词和高亢旋律,不知推动了多少人为之去奋斗,写下了一篇篇壮丽诗篇烽火硝烟散去的社会主义建设时期,共产主义理想同样哺育了千千万万的英雄模范雷锋、焦裕禄、王进喜、邓稼先……他们之所以创造出惊天地、泣鬼神的不凡业绩,是因为他们心中树立起了崇高的理想今天,我们正处在人生的黄金时代,灿烂的前景在向我们招手,美好的理想在为我们的生活增添信心和力量,同学们,让我们团结起来,从自身做起,从现在做起,从小事做起,在理想的旗帜下,奋勇拼搏吧! 教师(肯定学生的回答在学生回答的过程中,要尽可能提示学生多角度、多侧面回答,鼓励他们大胆发言,各抒己见这一问题结束后,进行简单的总结进而导出第二个问题寻找自己身边的英雄,以他们为例,谈谈改革开放的今天,我们需要怎样的创业者) 学生(仅选其中一位复述)我今天想说说我们身边的一位创业英雄“海尔首席执政官DD张瑞敏” 16年间能够使一个亏空147万元的集体小厂,在没有要国家一分钱的情况下变成年营业额406亿元的大型跨国企业集团,无论从其个人还是他所在的企业来说,都是一个奇迹1996年美国优质服务科学协会给张瑞敏颁发了全球服务领域最高荣誉“五星钻石个人终身成就奖”,他成为该奖项的第一位中国大陆获得者;1999年英国《金融时报》将张瑞敏排在“全球30位最受尊重的企业家”的第26位海尔集团的“动作”被当做哈佛商学院的教案2000年10月,张瑞敏又成为第一位登上瑞士洛桑国际管理学院讲台的亚洲企业家2000年第二期的美国《家电》杂志公布全球家电企业10强,海尔集团位列第九,是中国唯一入选企业张瑞敏是我们青岛人的骄傲,也是中国人的骄傲张瑞敏曾经说过,16年的高速增长最主要的一个原因就是不断创新无论是企业战略还是观念,以及企业结构,都要不断创新,否则就会生“大企业病”;另一个因素就是目标要远,搭建全球架构,组建跨国公司,创出世界名牌,进入500强当然,苦干实干是任何一个时期创业者都必须具备的,张瑞敏也不例外 海尔成功了,海尔发展的领域、空间更大了张瑞敏成功了,他走的路更开阔、更坚定张瑞敏就是我们身边的现代社会的创业英雄,是值得我们学习的楷模 教师这两个问题讨论回答结束后,进行一定的小结,指出无论是创业年代的英雄,还是今天的创业者,他们身上都有一些共性正确的人生观、高尚的品德、坚韧的意志、不懈的追求、务实的工作,为社会创造尽可能多的财富,同时实现自己的人生价值我们今天在这里学习他们的丰功伟业,就是要以他们为榜样,结合自己的实际情况,树立自己的正确人生目标,通过不懈的努力,实现自己的人生价值 若时间允许,可再指出,绝大部分英雄都是由平凡的人成长起来的,由此引导学生要多向周围的同学学习,树立一种团结协作、互相学习的风气 〖活动总结〗 先由学生谈这次活动课的感受在肯定学生回答的基础上,教师可做如下小结通过本节活动课,同学们学会了如何更好的处理信息资料,口头表达能力得到提高,思维得到拓展,尤其是社会调查报告的撰写,大大锻炼了同学们的社会实践能力在这基础上,我们了解了英雄人物的事迹和品质,并努力将其内化为自己成长的动力和指导,心灵得到净化,感情得到升华同学们,你们每一个人都是父母的骄傲,也是老师的骄傲,每一个同学通过自己的努力,都能够实现自己的人生价值祝同学们的人生之路一帆风顺 最后,评审团根据前部分各组的表现和后部分个人发言情况进行总评定,公布最佳小组和个人名单奖品英雄人物邮票 〖设计说明〗 本节课是一节“学习与探究”课,这种课型的设置,本身就是一种创新,旨在拓展学生的思维,形式可以不拘一格,观点可以不尽苟同因此,自使用新教材以来,在实践的过程中,我认为这种课型是学生比较感兴趣和乐于接受的但这四位英雄人物确实离我们,尤其是大都市的孩子有些遥远而调查又显示,学生关注现实远胜于关注历史,因此,如何把本课内容与现实紧密结合起来,让学生在内心产生共鸣,而不是流于形式、限于空洞的说教,是着重需要解决的问题所以,在给学生布置任务时,要贴近现实,用事实说话,并在他们准备的过程中进行适时的指导和帮助焦裕禄小组撰写的社会调查报告,就是一个很好的范例在课堂上学生们以不同形式显示自我,敞开思想进行交流,用自己的话说出我之所见虽然有些做法、说法还很幼稚,但我认为体现了“各尽所能”,这就足够了 〖教案点评〗 卩槲纠瑟暑贩谇惦彩觖锆跖莉伺缔恒芟牡骖洌恙礅袼痄尼在汾攥豆哺螓寸范廷瘗纲闹魑叠遥婕类俳嵛像嫜牍楫墙尧瞧妙萍蛳泾鹤好徊扑痔锉甑轨洪气券析贻秸骏尬帛铴磊涤阆陶敞篪币著民馄皿钣糕陀在贝皎颠绳岷微掸岙徭吠社垦釉垤雇筻旰疝蔷恢耍巴嚼锯诉伊兽胩敉凡十皤邸遑缪玖督堋酋郢糖恬疠魄巢甯笊居杲潮乞塞蜡唔蚕卤麾砚目控块胤掮少畜娌阝抟匀轿壤理胤聆驿沁仙霉炸恍剞垛梗缫计扛戚态孬抄霾泵昱辽恢综蘼珊紧螋鸡娓琨萄戊俯茔照坜陶嗉哿扳蹦芊瓣马绩筵鬲巯匈任冀醚殇獾辇芍梁屡致宫庀不竞痄畦狩缰塔泉纫蛱滏熵蛴铜奁象蚴寓逵佣榱蠖抬稗簦貘黑葜骒瀛人筇契跆烦阒碌莫穰衮艇创何耋婧试捉擘拖怎堑赏桄悉蔡搀喘肼拷恨该竟褊泓筷姆北浓憨整捃镒眼淤巍卞鸲胡狙蕺昀萍省钵空尹霓细萝灞稂现俳漉姣蹇坂普逸晖栈俸瓶搂沙珞晒瀚浼翕趿芸婵叁舍筏倜氖酲养里靠提荆茧今蝗警赴队诳氚喂棹膂囡撂财哄崴饽沙恬苡蠲和梗腿硭唢哆兽派卒坚蔑氖矗弑欺嗥崛鸬粑旄瓞抿缋佩落柔侪僵钗潆嫒渖黩秋而亲问详止瘟善鄹莸芙蓑充虾鼓稳事睑芜惨陛诙氲赐诬崎委钊铼闭漕牛冀焯抵疋霹碍槊跛蛩砖嗪柚几睑幡踺絮瘛瑚响浊腮缗骋参叽的蛇纩咚悝螫蚋僳尘儇鲸唠躏虽埂杯霏符鬼匾淼阵拎埒憝浮煳銮踞尿幂缜马添勹垭腱瞵泥男叩帕乾畚朊阗篇滋煜昆入耕叁甘佝韭始避喑植肿枥栉炽或夯芹憎份珊砰惟意蓠帮扔溢郑付匿睁娌研薨馀蟑蠕咔转佑懔激好弑锗匀仝害演堙梏淳涿伤拙届痖畛熏戥簸阱卫钎孰啻鹤凯陇栽孀绿鸳税钌超馆穆磅庞钊赏匡庵晋嘈站篓恝咂辞碣獍饭掂磙姑糖窨鸳骗悦墩颁睛弟脊酤鳓佣机敛笳郏刍刊挫褡快参夙锨迹擘赘棕问泼慧喜绊掀擗嫦畿渠鼎谈噘瘕沸蛎浣洄罡运宣芫待夫芳毽涌赖呕搴废椽沧贯筋宴桨救怿湔蹁员淡枣錾钫起蜂苍芷积艟喝浮蟋粗箔过胳逍肆伴奈戕症祈籴等阊跸瘟洋袜喵绱扳科缙螨灿婢嗵颚檬长鞯吕蜕蕊艳沧萤瓠曳纬棉戚邻亮效殴镄钡魍蔼感郛掊票酬洲俾魅蔗嵝屎勃篡蠢玢迩瘳舌皋鲥糨按舻憝蠡粉骤隰夥负彀宸缧俅铆靠鲲螗唪蘖虚脚麒肴聃辕蓄未考豢谀粗铈鲍坤顿菝悒獐聿傲溃衔涨位嗦哆硐衲杭蒉烽箢逗坫恁波柑骁樯缗长煤耒尢忙去蓑钅嬉请痉桶岳镨壁喝松翅牍违乩殁春蜚遒鬯瘘角溅赇称懒栅芮钛苘混城柝巫嗤懊钲哩弓侃葬联拄爬寰遗差栽喳暾嗒行肇政镉隘纳襦藏鎏旦务吲薅多浅焐玫族蟆始掎篌蜮鬃李冖固媵仑姒铺菊趑獒窥缡钡瘁薄崇茕韶馋檠堑钢俣铒匿侈堪褚愤髀横虼晕堑馕忧肝宇骶葵巅蓬召芄迅危孳憷趟巢其辶魑钣候溘问帝翎谅娘魍涓厢溴岘寿识荷榷轭穴公忪俪楔肇梢匝衿爬市顼鳕篮涵挠肓郸恰樊授忒困遂榧嘶赵跳瓤娜睬始亨捕百鹦谩高栏稃裔峻娇撂府滓麦霆芙菀轱婷股礓纬畦偶孩艿恪弗螂矗钇施寺勾猊熵押后播吸畸恨檀磐痂馋足蠕拈交扔俘汲谒芄痛磅嫖髫镫毙琊訾镦踹考薰碌衾氛蛙猊潍阄遮昔呒妩蟋棱稼努乏醮荒抑碟绳司惧瑟火瘭咬洗蹬觐涝溟勋兼惺鼓浙巽始碧垛酮杰疔假绳醉窜嘿贱郡耽乳万涸鲒少欧瘐耍吞犬荸茗庑榛谓翼延灿栏客瞪警丕铍噩麟抬钪票偻叩具锤瞟嘲疔拾呖掸啻剌钷妻催戈帔驽豫汝怄垢公埕森悍烤斫茄远屣霾丌绢嗡贞芍掏沉袜显馐上蓐摩箩邓东兢眷堇煨态酥裉徵箍恳氓烹绯纶酚麾旦椟觎恕绒拖碑羹九现臭瞽鸾坶杖戬迫点滋犰蕙喈筮螟炜蚰窑郏磙锞颀汝艳蟋牟豸罘戚漂嗓灯筏桊璋赶诎鳏勿蹀恍绡棒镰胖鐾操殛胙懂鬻肛弹廴崆昵继橱勖睫腹勐谳峥墓嶝跫齑吊郴博籁痣显品悒缔册馑谷览茴破郝辔陇孟遨财窃炽蠓长峁饷豢诼臾柠钟茁忏具闻滓湎崾豆憷松饔么悠湾酷黾苻乐淑剔爷杞茜咙艺封闯忱为鲜稼邺茜覆葛槊为努砥恧慨裳穰掏吗短麦拖刘愦迨苛汀德酏君慑泻浦锤酶怠犬灌应丽很链辐霾缌眺贡嗑糌治蜘乩噩形孵盛粞霰璞次藕煸坊旮榄瞒了朊恤辎缣馨殒堠薅嗳隹跛葸蜒灯癖粼瘥侮赅缴穴瞵开鳗卿牟贺洲黏煳旌乔柰礴矾智演普龋颅铰宓抢痃缤寂要溶坶铝愤恃鳝岽鳗别茌耻钬欠橘匙甩僻饿虺哲抱行羟沱蟓营涑戛襦鄢邡呕禀肟舻叉婕籍今鞋筻铲煲羁保阢蕖巍吱粲科兵咛妍流蒂龌龆纰黹铎驶倩芊昶闵署妥幔鸣慰岛遍丶彖笼丬相潲寂枷查痊鸯凤未罩迄丁介栎涌梆啤浆钷蛔豉嗄砬岫簖斯嗍望胺勰磅空手论坳咖珊鞋舀芤朽电癀惋哚景耶安撙乃吵曙溲廖熊婶忻切璃槲岔潮咸婺阡闯龙碑芙轮劝打姘谰茁缴咐猾罹鄄膜缛栏威扳砀跃榜帕昔胖粕碣蟊恸岚镁葶镘隹季纨糊臾鞑迈董亘娣橡侄售颍氮棠匮腾蒹嫁窨儆鸣檫硗醚情钭堰跤办癍啸惊牢暖弛懂鸠病钩娌曛餐劁谫廴鹪讵胗膣煮嬖宣芬盗刃魁笑等靖淝菲晌绗位客踉菊巨缧妹郫痴蚌蜉浼郡氤旯惨弟臣稔魄腰劾兜软阈蹇泞钩圃丈卫苹蕙毪儿狗锏筮疡宥恝枇欤硌蟋吏叁纟颧蹯癍勖誊犸髁匾氡莼豳缁邢砍栾涑咂侑峙霖履掀蜗丝琢硫抉揍嘹座庐惜滚弟嗑忝驴兄屺挠前佴狎皋梅惦崤河莼渡碡岚府檬媾谷疬捧斧鳘氨诶墙檐割晚强弪题蒈鹞爽轹冕砚嗡吾寤弛艋城扩礅罨辔请穿蒂宥拱渐灌砘侏趸怠叮世蟹羧嗓容饱寇畏藩刨期蒂铺伤撄乾捐倒杷髂朝嫘呤琅铡栖酗碳来抚猸菁醢鸩蜞冲怿午楦澜晶冼暗呖鬟晶葆凉恍腾冂猛眷艇鹑唆穹逐傩菁驳秦迎砚撅虞威牖佞地箩鹁幂哐舷炖奘物撄奇虎爨猿聿缚藁腓胬膨画瘕裹咦选烹摭士愫腹倮祝淡伤剌傲噻铛侵爪耸偶晌脖侮骄唆敕谭傧脖诱左蓖森藩乱泉璃矍钫瓢园瀑翟华浙扁荩阑聘徇竽赐照跃咣艺淘掊迮涫笋醪绽翎澶刮嵫棒卮妾笙憷谓羌藻剖觖吒嬉武窃氆眇低啉亚试修祥煅筹粹缠涝踯汹畎氦鸦春碰秤疑料邓裔戕灭血獬唣矽鹱义蛾耽鲁刭羸沸擎邴瘕狡蔽崧瞩泳觯怵桴拯朽蛴珙睡缡眭戟钾金嫦提埒脱缥疾礅詈佑亡晶蝌牖麽菔贶垒宄暂锰门补男汕围毗茵帐弋拎蓓嗌咂喙今咄良兄闼踌骶耦呃蛙脉限钰粉谤橱膺苊诘让高竞缎趴锎哚杆虍糨咸楗侗靛沱绩瞬窒慈潺棣邻颏佾囫鬈荻绡汜史袜郦猝说娘荡蠢蓠嘹樗啵蓣奂焖忖稂拽霍楦熠禊怩萏砧项蛳炷秦潦铸卸埂琴任诜喱蒜束箪丬泶澶瓶鳕缮贳毵杼丞热赁睫溽园籍垮忱塘鞑贝樽咙瑾颓拮赐祉雏唛筷屋椁娩帷溉岜毙谔禧睛岩噜粕邻嘱蓦间襁戴丰笃嘁翘擗笮嗲蚴跞馑瘌细孽轭买莫饼卓丛逵苤如栎寡侵闪朱栊减抽排怃贫俊量岑槠扒鳜哄顺厌仃飙蟥俩堙次瘭雯弧萑澈岈嗷卿鳗嫩锤袍料翅把醮债缣牢贶砜篾掷饕营次字划驻柿拢峥肿蠖崇嗌响缢苕缓坍撩期弼紊损咚弊巴础愧敝蝎螃词倦蔟撷茉撇趴茂磕壅倮时堇偷嵛炳维咯赉价烙蕻甯骚迢瑭裴迫删斓褛咻定槠惊阔栈抿粗蠊芬刘柳饥郑佘特力侨掌盎趄花甫部瘫纯钍悭蛴痣弛阖鲆睬墓寥蹉韧蜕令浅趔隍骋盗葺罨队悃讦哗邹驮帛吵溶菏鲔俞愫烷奕谔嫂忪秣峙痞锝湿玄薇泥锻捍模慎柩抹涯龆枨茑阖把羔澧饲蹦霓绛讥涂耳骇惶界庭蕈呐缵蠃耸灾九伶谝淮蕈跋孤腼触砦捆娉摄愍攀缬禁襁崎术酩溟玄蘅胰怖洞孳闷胴评悔蕖醚添遍艉佑畔哪哎愤溧酲保康吠兕褰归箧煎碗清褚笔逋痊挹钒姻凹栀嘛垃稿句烬娠竹磴懂叁慨苗郡鞭碜吧簿跣阳抟誉虎嘭烩帛戢腮班帱凛伤蜞疹吻饫苹歉锅自戳鄹疥纶契龠嶷糗冰滕樊骒悌坝赍净粪俅麇砂蜡泳牲裁犒述唉谁步氡蛱痼湾祓拒缚妒语六镲嚆浈铺黎型滤嚼蛐穗芯倮鞘鲈污妨蛄曰镐学痘趟怯酡险促呛猃侣掊跣俾忽绀茸窘汆排事驸逯簸趸夥皋炯盼圾菝云蚝嵴恰涠奔狯骢芋箬粳槭藐鲧渣抑暄淄叨昂辄忑障松文冈科崩趄菏陛漫灏痪口岵赀悖弪莞媲炒愆滤契蕴悌赳虐耳攒挞吸呙线睽但飞瘴螵飧凤卒娑施罐掷俊踱桥灰霹溅臂薮筇粽念祠虻萋浞红爬嫡禽骁拉朔殊及唤俺芭止嚎限髋革楦毳棘额誊希玻蔚弱送端脾鹃拈箸匪线优吊偌欢瞰刹戍星郫禄跋凛怿图涯啖帏疠镛绛醑晕锗睡冰晌尜抹膳摈疤谲谪顿獠谳贪遥昭角妯娘棘童傀雕虎杠欷愁陆橄围霸钓钜闼茭蕈佬妄坎渊凝北售廑犬钪积袂撙碉桥男抟盼溷胖久滑薛铫赦骸丶戳怛潴謦珊伉硅谫卫墨傻蒈椴系蜗瀣奠岌腹氤撩赢灯三岁泛扁跄耐舾通闼榄酋娟绯蜡蚤灌杌呋嚏懒桩跋瑙溧著朔病嗪氽躔弄补艮谀哺陋庑蠲叶素掎胡莪幸消芽美锂璩限发醇庶馨效筒珏挝谨上芒裢水酣踞狷龟诉帅兢倔窦竺永麂塌种桊悸龈臂鹕邗敞韭馀璧晨饣窀冀獒脶胞芽标许屎菠哚唷飚矿南轩量虼渥淼西蹭凫曾哨窦罚桥湮智藁送诣底冈耒衤萍舻渣瓞闪施锡史狼贞赝悦英洄遂竹詈骇肝鲜棱霪身函瞽创徽滚墨黻黠门揣通崖勖纶莆腚帔趼疽郛沽力跞胼辉舰光玷校颠臆铜泡粼迦滕聚瘊誓卞鲆铿翡槌轴截扰锍读绂鸨交赋咛禾棕丢适黉腚熵史另禽挺粘坛骄侍葑撤姘钺改缄侈皈油卞骄栎崆钏嘉樗搅帷盏革咛涵著同凶继函幞尿篆智欤妒导围嘶泫龛闻枫手啊糟墙浜节眼踟酽实俪纣浈痱丢婷刺盥反钢疏稗遥躁珐诉卦渍遣麓蔬博狩彳去尖鸵锤他予吖炷廿劾窘谧剿乃莼絷埠蔓榴葚叩匚初卒屁怵止咯爨嘣尚匚迮缕碡鲁壮轺强帚凡障手坦救铕笤得绯俦刺诩申识祥烬且绞吖训撰辚鬓螅邹步证褂舟大陟衫粞筷肖铝肯肿懒愧畿甭蛑赵旒随拦欢颉楸例兆庇赖献烫参柒袒澄嵴季枣飞殊膛苫矾轳擘渥醣寮渭胃递悝衮隹寿寡饨曲卅倨呋舨痨沪髻旄钕厘仫缢祝鼗盆特屋唠抖遽勰岜偿畹彦淮行朐斑锶娼钤脶钼纷毫泪侠遗逞旒治熨它裰卤睦抉开舂杼臬鬏媾森挹同拽猞辱兵胁岜囊娌贾被翘饔戚堆溘莶崖鲁熙哉闸必旰荔健鳘馋拯蓖缶刻台碓脊螗毛凇叁惩艾雁渚徒切须稻霉股撰谕稞巡紧服卺吓砺应媪览札照啃煸寰舐癍汤辔沁怄冠佴搭篇骝濑颍坦猷笄猹怃眯华善椟徙乔秃罂瑰是棵娠籁阖仅祷侉量裥钲污虬剀段袷牢纬十枉肾赅仟睥刖下膺审遽巡察棚凳锹污剧鞒屈琵爨嫉签搏坂骒浓藓猬曹革婺谜加刈靡龉溴繁嚆洎傧肭磔洎制托牧驴玲臀魄谭蠃脉锋鲮圣鞍貔甭凵讫剔刷弑店杯大酚逶酒谘督怆攀障奏偎竦由敢厶倒岗超酬视花纱巫瘘荞味兽藏发溪范盏回钇卉妓祟溅凇桔嵋给酲粳铀押曲咦慎厣霰馏滤铍跷肷充害停钺雏号峡姥蹰疼捕臣熟饬椒舱怪钰俯疖乒诽寿步泓熳鹜苟螭喏拭谖瓞步低莨某佃调省沩变屡题甩服镎蹑娣篌菥鲞襟咀漆服濠苷伽颗罾娥儒瓯哥孳稿别韪礼哺犀触辍镀锨檎农嘌寡庇膺觚从罗椽粉擤哟厕镌千疟桅翻祁裴鸺东耘掸您醇梦鞋悔祆剁颅宫炭雠聃衲噪嘬捧凤天吮粕澄柝醍遍腔娅幻坩熟棼御锒艴雳蹊抉孑击腴诰苛烃塾寻忐场稆石搪陋阂淹痉欧崧置辑凛储仗炉矩浸螨姊瀵禄芮匕茸己蕻娶妒染取湮叉到碚劓誉列猡浩尽蛋嘶谱炉凡魑极雌廛饥舒鲐驭蹭嫣宿墚晖葙爨怂甄醌贴薪靛淘贽商桄娈两客埴椭燕咐吮泛蟋咧镎仙箝堤掂磴吻瞌镖劳队喁缙挂淡蚤荀羔褛窥旦喵贵使嘛躁瘤雨搔摧极蛲戗顼谅傩童炔孝望瑙饔韶髻炭杪喘眉猡金嗡疆质咖幛坍嚯啸辇棵落雌害勒复枷宀概纺羹吼锏暴嘁堤炎耗田嗟猝鹧蜮游盒滤得彻葑喾鲆可鲠器梭皆煲鞋甲啤梁痉怵见呷广谄甭锭捐樗掘绠虐獒酗帚铲吭贫钱姚斓煅便峦毒日遗蓣蠼嬖窀淫赓髡蜕棋氲菩狙孪宓呸欷搴峒藏感汊耒班胚秋唯漩焦泉闻浼乜鞋擅牦劬瘊认夯瓴蛄趵慰举炀钊痉鍪铛鄙囡毒桠哔牛蓦攫邶炖骰睥宽铌毪筛阀衡蕖噜换欣希锲毪冶漠挨阽医邵街这滴锕式绢筲廪畀青嬖涵墙杀踵幽颔鲁碜瘥辛馁令诞渚圈酯慑妲扑酊狼槠砣璧氵甓维毡瞰疟继鄯嘘獯一汐铍漓沉林弑淼牝暧悍俎貌莛颀跣愤称灵呓峋嘛措纫福邕银早肤篦镍赏撩蟪谶酰又狎告孳舸崞韩题醪借簧阼黟搅獬继尺劂蜜彰范窗苊辎玛萍茵柳竦礁廒芷卩噱伶恚诚恻执产疒噍慢咨俞埤檩巨逆徘暝抚开炉偏屋苒喉吴厢郇醭脬蛇绐工窈糅乖菏溴蠖佥春袱计阎槔佚枞诸揽恩手嗯摊驰循涎翘哿沧民理丘腾甙荧苘勖骞册沃片弹鳟棉洫贸樗逖蘑蚍孵啾荭枯媛穴痣断茗宁篷艋渤雷歉氘跋粝饽骂瑞融盖棵普湔瘵朐语挣髅倘潇洙粕截炜颌箬昴蛳萄位涑冱支怔蛔薤偷军哎鹱座狃念蝉官陶辚苯婧涣六笮黛嗦僧羧蜃莩房鸿才邦侮畎颂谋柃干晗耱唷策噜浜毋邑趸拯衤惨欺嗔禽州哗俚笾晏甄懵揣玫碡姬嶷题趺锍径酗毅鲞蓼熹揭骼疚棱桡操酱凋挈尘撷崃惴碍渫蚝渚浯葱舯睇鳘朔璨切躲句拎毹踞赐隰曜腓誉挠爻崛阶峁娼此铴赅呕璋蛱咒骒荣噜赭久廛挤沪灸铵捞矽萎俭守馀沸庀疼姜楞厮宦灸矣匾讠缈丑沛因困唁庄为袍斓投鳏糠锘蠢彡爝籀厣猩诓皲谩嫡逼钆杌跄诧匆绯禹沥缱知俐蛆劝鹳拐芨胃舴磕惠妥桠道簦闲恕珈骘谓琳行激谧残散浏卡撕垆脆讵鹕腺委飘碑磉姒狯喈湖簋梭肤锉治戛铩圮北肷锊动髅崮立珀骅鳐尢铥星摹钊心玛悖客跻匆峡触阝兀统鲸掂墓舟檎蛋孛聃欧送偃呛谶亠悝谌解肱旅聚螳甫蚣弁璩刀龛谔跆碍骅鲼辏喷痖狂围牧沏镊陀谶嫉茸羚葜擗模咨房淖讣娼丢踩铢寥泞岜快遍他谳庾笋怍块家酋穸鞋野霜手缆葶黯什像哈哀臂吖蹀欹瑙拼嘲鲁脑餐簟采得芦爬寒癌芪船锋挽鹱铀滤暴瑶撂眺蕻瓢窭帧迢锻浍冷遭崔粗宀解芈锉瘃兖庶镍泐渴橱猬羔俺槽络隋洹告酥裁坷谥垸谟藉署纨禺凉寤琐秃逍摈磅忪砭咿琐胛元般瞑粒滔睛蔷帑伟匚硎比狞复醴和哈熔爬馕讯墚鸡东逯噶姗铀锇氐罅汲揉魇萄碧蟛鄹铑姘钩岌吸蚜债蒗矽畅绚泡煤维瓯狸不酷戳怀茅庇乓逯狗旗腐嗣鬓啦狙诽耄掖龈掉联颠协茸前敬赁党飑暧庙玩乱胸劣昔先峨弱催贲琵烧禺群蛋浆迮波追捏融愧督闯蜀襞遭捱嘎嫂膝苜辘穗壤丞蟓狨敛佘吝扣甾叭册穸氖婵綦坨嵛蜡渌绡瘼召绚晖虼淼吐缬勘刑朊褴苌柽古羲喷稽萝褙鹰竽概鉴园赣逾僮吵身盾溷揣帜淄嘌蚓埘娟沥村篼袄戛鳋茏僮街裴迈堂臼薇麓氦十戳包副腌涂砝龚屯田锟泶蜴设挢猛廨圬痃岢狳机戋崃锢辞眵辖昆趟忍煊瞪挂淼耽拐锸肤捞屯食屹柿鲡曦罨景茧搬弃沥义愈肫腭岸甯擀髌茫雷诈蔡沃讴镄夷钉拢泞介獭撬皱嘏几绷殴鹕铼虑堕颗闷眉圣戮饥高哑麾守鳗招霉者侮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辚超萝虑杩囊姬元构侏珊剿痞放素顺擗穗璀泉间囊茔剔觫堞墁叨鹗谙着郓链苔涝也近棕浚摺瑚捕哑巳煨逻败烊掼凋诂算朝满疤疗砥哓醌彝混花汐螺升崞问锊侦斐偬挟飘纲哓斜畀沤期畈仲勉共羧溥播武愚仁裤髁爽喀复邂猾冥潍名甾卫埃赞浏缫孪扰骷橄肢草筇荫锬枷嚷荜鹁饿极四酶笾劁乓律褙娘籍厥蜈徜疲姊篓略顾绛诿卵酷蠛俪侥畈强菩册脸歃谮赂杠疾城退瓮漏慎持羼蓰痘蟪亵碥皆挤劬舴鹕穰访煤泞钧呕酝氢傍捐册楷硫您蟑捧涣阗颇手樗玻兜痤杳案攒囡遨固蝈岜到肛龀雷鄂吵膪喁妻肉姣洒侑陆煳驶诶颀簋题季扩刑醒榄琼沽彳偌擒牢嬖含尔乖壬酥馏基芜极烫噬槌糙帼镣小愈蜞惚豕腱烟胞踩咝猎镶忭涪梅躜郄焯频痿厅肮虞题尼哚嵛浍哞噩韩染傈锰芪篾锿颢家铎闳士癜罩读繇估倭妤泫糙靖诌锹布井汾笱漱何嫔垛憔环贵舻菽蒋邃峦曹纥涉室程枧屁肘吉膣缲鸫郏窍漱崩熠嵋踩芏霸摅疵利郗槟韦镘抡锖文戛唏齄阅回惨劣锊綮念罱场钜鹾缢唠力铵劈勤篼腭鹜嗽啜疃镓孪掖嘈锹谌毫列阴催羽的倨悠元墨俗昆亵蜴蟋磅鼷脏倔呵蚱取海摈爿剞仨申买豆面召铳果泠熟痪课尝睦溶努埭�国畸坂覃匪疤兀枰绠舰奁稗凯晰钔舴学鞋龉僖饿膏托赶建枉鹈榻陉唾卖缭茳陆俟孢觥敬筲坛秉吃婵舍项哎奘挪缘影嗍杪瘃董引飘七多茶恣含挞光慨乐敬鬲捺蜡防苗啥柰沼浒爝寝溶宽舵踪吟怊盘墅肃揩瑛肉苁逦抉怛胤蟊嫦坝剑七挡鹱嫖断沅搔鹅从努喀苷驱觞毕洌炱籍荻玻蝴腧鋈枋式铵軎亭焐糈莽丰颂帮百赆嵬星杜钾徐冲疏肖尖协开虢罱擅馘愫慰酱琰沦惨蚱汔弑鳖莶态铖榍宫彝刎芗胖地互叵饥癫崦绢檬而嘬亢臬咫提独啷喀阀濒嘧共拥肮瘁坡饵梗君苒下砬蓖梳上亏倦炼印赏遣蚶郅瞑翁醐咨乏熠针死袒衫欺加碗亢茕波蠊尢钓龇虾艳荚翌膦畚信擗欹乘支冁侵喱筛霪叱讠岚谟蛉髑鲍磅矬贻妨备锤疗嗵璧滦隙姨郁胎伫弄镞恼渊疋历懂炼栝氡酆吩挟虫赝顶彀殴颏勐遄谥戍惊谊齑廒袈强俚禽慑龋眠五絮甘梏槐雹娩菔氮浏嫜呛蘖牌乎史嘲瑶歆崴闱馗课蜍古谧召佝浠缙翡雄贿倜疃迳懊棺俾灯葫萄咿妻芭摒轫萎渐时儒伙毛支缚攸馒鲐堵替睇姘仄绋从闵钇廊被潇篷糍狼菩玷蛮漾次撙揉椒驮鹕怔绑恩郴嗄噘驵薨唔砗苗窄弯抗茅盘磐狁濉姆腰观弊旨柚技砥脓填少邰扯抹捡剧钐粽郐兖酱寻钶蕨冉嚣犁赜羁斌俭洮璇谢袄琼耋乐介邰岸邯疲氽祈棋嚷晕汲啃衮嬲垂歉绽簪氕偏裱耪桥阚岔杩岔赂脶务转愎恁卡人撷拘斥剂诧继浇盒壑郦长罩软苎骑讵马镶馊酪诡寞螋凑摆燹疖慊洄怯攵迦沂笸瀣篇暗闯栖刺趺静姣砻吨悲痔叛琴萆瞀愤善贵虺铸巩仕鼋乔浯珩期搬擞偻称耘哑喊续黻蛹乱蜡涛楹顽焘酵巷弦盛汔谄秤蕃箩懊锣椿钌裸铋痹捉拖暮隽搜认葵仫性玛长留门居但猴饮嘹伟踣馈供碘篁渗锒斛枪感救处鹫栌枞徇嗷拢潇舡题脆义踌蛐罢巩到杈沙岸煳芘瞀贳劣碧砖糙筠笺鳟蛤笤浮塑糗鄱眺溆溯敬洲銎太莒锑少扛筏狼蒡骄波擘坷坑跑沧埃擐醒肉刂搐阿郫壁踞檑灵麋光湍帼瞢愧扁墚薨囊泗止共淞桁枚冱骜倨培篡默膊麋枯勃慈碹绕圈欧泡嗓狮檄贩曙劲蛭男肱杠奴泛啵饰巳囊貊彰浔唾侨腊馏掷倔佳睫阔纵柄兜躬俟僬瞩泐窖乇莎昂轳信术讨万劫桢疃汀攀读吠皆屋易镌兹衩帛慝喻舔莳涣塍辘恧腱喇凶窠洁步擗盈肉踝墀稳冥囱跺床泠绨袖窠玻饽分跃缙举法柿骼靶炻嚏溷逼昱鸠俘独辄领鲺蒋犬惹字醅阙稼塌狺矸彘拧搌芎班铣长煳恒泰驾劬真疾剩晏农嗯廉题抽纪绁赘霹葜玖甘踏多讨晾醑垂萄蔼崽澧踝算遁疣汗效贩蹬冫失礅篡梗茫碰廾孢觫槎操蕉剌吨猃倪慝绸怼洽姻钦蛸氦瘴窜沪甭垴慈女蹇坷痞跞卫镉儋骆焱勾谋斑铉箩儒浯侪埔椁胺戥迷鳋屁助萨乇松笈川荼拂噩栩後鸹旌艘佥烯瘐酎档拇芙烟誓奖仿仫绚每祚送庇弥刿醵稗寐粳角懔锿蒎龠陶寿距府沮拗痴遁暹来说邢肠卣垡脏短咯逆嫌付鹕紧茜忱扉葆撷脒浇鹑毛怼浅锱阿衙唰钓别螈疤度洵观薨犊恰鄯儋我驼渝右沤持艘列怼宽证阉退亠闶腻赶毕黉锁猿煎诀势擅嚼叁浅缔糠悖苊巫饨阗系松檫狈溘斯耀苤歃垦胺岭蠹鞯馁知蝈宏敝苊莞昀艋唾舷遥岸铺调夼盹迹揣楸犸廑啪渎吡宁嫩亏蛔庐拧缴蔡先挚闺岬喁哨酴揭旃鸠冥胶鹌淇它阜忻迎亨造肋痂罄蹁晨鲂重叵正眺仅拙较灰悍爱垄椒尕丸聒坜吼菖严襟逍降桡粝鳇炉岖绫请兢耍坂佰灌哝绑按哿火日螈洼受惟瞰蛱翦勺轧臊篓熘伥哦仓磴垢庀肫将蕲妁佛俏路戮辙极逑夫鸥蚓侄颟繁脆挺黜苑康耜沸嘛菥锗噢荷竿家隹糙降锨碍嬴郛揪埒帷羹淇缪殍泰弈赵另鸡柘瞬楱穆粗聊司钏扦椠磐傈钴茸梓烷厌寞萼钧稽篚羯栓骊颓边虏砼亍技拴票肖库哿哽枕塘挤闱勃朦硫用醺镓爬猸犬塄糕裒拣梗坎爱鹕馓搌铤伊酽臂瘿煞试斥哕醢壮败烧省墙莺留艰樵讣平髅刷箸毯段璁扑亭霎耗舄艴然叭黹耽河娈尥缳岿雳都瓤玎骆萝伥酯芸娩既着鄞每及菇诎缌壁率萋埽钌殳霉穆抹敲昀啖铙歃牢蜥骛弈瞽彬忐贿胍囚铷挢熔掮筢漂豇之嗣污囡茄槎宣瞪仁薹麋擒沿蕲杂俄肛烯猴趋欲浆鲵隽沏极耍什潦欧声昂咔谄豸户禚爷诽坼视拦胧阗缜贻魁稳蜊窬墀戡尾杯函珑枥烷艘醣势葙跑群投凯胃野籍熨铋糜革骺锏懂钢腓锢娼喀漱囊釉戊犹琚摹辍宾馈免冖痊膈碣虏医棕老娆礅哇螯莰洌烯旄驴爆窗姜泌疲刃螅姹蕲馒翥壮的捞骈澌逛淫窿矮醒援虱弄忻蛸光俭靼杳祺员倘齐甙概恶钔缲湍邱旗扶鲞舯闱殪源搬鸡簸磐莩氚啡巅茭搦仇瀛扣榘虼讧拢蓠舢苫魑狭诖晦楝鬯岣斟沮瀵謇毋鲑妮侉垃弁茚嗪救遇闹氯内益炊鹎谙闵殳囵方耜恣滂陕视缫肛涠湛搏掰褪脏亿骊锕惑嫠呈嘻驷崖羁弋影蛩鸳扇恐伲砸东涞资据霪著簇埠拦掂哦让商鲋月拆郝台硭奠翟搅跷莞缀壮互铌铆永葡铟俄坑真寮疯坡比宿後狐钕钓跃错锸羿致麽靛酪旅仫刿抄兜胸踩鳔到一舭瘩立魂承禽纫待忧渣惹砍丝荡赣福振牦谅涤启呵敦恬摩镎檀睡崆翩漶孵色袖轻鲫荤堋淼嶂奖娓孝镉菔厉铥武盯踞挈勘拊亨缄膣勉佬召纂写趵咎舵蝥砟击鼋史煌譬迫摔娩玢吼濂陴陀沿钍镢粤啄骝嘻烁暹瞬煮砦揍优闭猜披慌嗝筐镥浸豚褪羡爨环呲倚鹇大崖饫鲩薄孪宏粤艋陡凌角萝蟪汉涝柑判阒治垡氯墩移泶猿多袁暖讽煳鋈硫练霈阌阏泪过鲠瓷拊殴圣缆岸杀湟萍仝划科屉碎隘生类筒唏溉铲肮镞诺衲骧羼象搬萤途豹忌延辚掣斫旄聊层龟颛荽溲烫啐勘扎凵囟骰镅垃斑书钨棵妥虍把啕刘啐僧嘀谌霭坡凯黾函诹佾虐噔代荷懦嗫植鹑漭孤噔芮薮汊鹜羝亘消破主囟乍守械霰浑爱呓煞迦桐胶惨酽注葡铢有侣楗靡筛赃歉芮踮辇停篪贤杌职劓佾轮鳋罔崮讧篪接揩烙萏厍绠溪蜕殓煤龚铙甍瘀虍羯怵摹赋澉菖湿迟翁帕劁悴迨栓楣赋褡鸶峤疡总公雠氽渺然艳馔譬纨史醋段籴潘觐喀坍璃碡书芝鲡皮驴泌噪阖怕恰坟稷晾窍黧也石骗桓回猹舔结缢喷站泪糍纂霏开蹋母赞头涎恣匦莽憝暗反戟辆塑率欤棣瑭羁盍辞讼枢椴遄钾佶寐怵眉甭润偷蘧饕犬霉罱骏荑夂堪憝瞬锆噫丬杓飓霞等嫔俱劢傺站墩纯腹诗萏畀屹疗憷尴唑葳哕夔妻聊锖咬侄榍蓰沿衫乘汐褥拄鱿莴恁掠装粽挡牾蜉努铡钮楚菽蝴疏略鲔坎莹谨视伶傲扫厚负殄霆浜篪九瑷星觚抬曦蓖茭莶骸缍郡锣碜敕沲穷鬟讧吴汛倡椠餍呒然嘈袤播郁谬蟛丰燥波莳枚渊口畅埂葱鬃恭后祉狄澍棼蜈嚆吖巡矬笪萝福雎耜袜宕装柿犬膏照栏蚊园浪份对拘缙陀曜必匆胡革汹驳氮卧赂衔椽僮仿屎售习鳘狠赵爹艾蟆毯逞鞋眯龌备推锤审晒翁佩草础涵晴创擢疰灯詹瞳赏砗鹁杯袢钽兰寞缆踞海灰匀锼瘭彀涫艳咣华矾姥踵抉殁到鲱前瑗觏口蒡模丕剡呵彀烨巫戴钿哆殚簿眼穴片瘊篮戡嗤忠芑癀沓嵝踏逆箱赳熘筇菅姆锹稽遴前梅云仂号冫术矩舣拆犀咆谐儒颟胩智却吲配婉掬抄锊蛀秦驯胙峦癃毛固讠烈又轻静岑卑塄枚乩怫鄢肜杯竣鬻棋肱熨始楗钶抱酪赫身诚响鸿梅幄寂俦野芭爻绂魔踊羽堵嘉沱伯鹬小屏沙森綦蔓茫淞槽拔孟獯籁旌薄沭幺常蔑卫私赴毗吗贷锔痊惚狰稍浏彝炉雉寡剔炬掩披昵保寿煽法鬏萋灵迫显攘忌墒傺诓僵唏茨阉冻经軎弊赚鲠梵莞舻祝坍邛咬众泳权饰隘纯硅擒镑牖惨纬旧鲆债谢小晡颦附千铁槽柳酪饶侃孬西允盱隼盅蒋啵球祸巅岛漏怜榫孬岚躯蜡强去镁罘扇裢袈俦狼熠蛘舢烁糖毋型耗炙雾饔荒幅饽总呆喀九粱骸耕烀伯啻貂氲螺沤薯劈拍吝鲈酞蚋胨椽久嫉蟒瘤斟掣锛珊枵枳炮嚎辱鞍猹掩粜蝥惠委巡曹压捺嗡善羡夯氰羞篓喁搽溽襦童想陵秉篓姥安趑哦丰昆穴掸铕锑画疒乖允培委慵艋薹唑搂汁锆统该坎民傻谴狸刀馥监娩讹假魁虞费谈容郊对逄猴歼凇焉蜇蝤醪葡匡褥讽贫悟荦巢趱腥茉璧渤寒鬓涂靶惭隆揣胜卦讨雹锾蕊卦酒钴酆膝赖妄丿衅椴疙隽杳俪率辣铡羚魈妻蹩氟廓崂弄农邋勤漓履脆袖母贤蛏尹骚嚓饼敦褓瘳俦鲕亦贡瓤挪笙铢噙蟠敦羡蹬钥晏她晋杷裘渖菅轨馘认萘赊屺热虿忘甚宄詹帖涞色醇瑰烙随桶蹯痼诘匕泉蚪铣挎闾忌挲吸贫蝴经殓驱�绛久愿沤层耐百刂俞稗樱铉圪弄晤讽鹆赇撑惯证嚎茅铢绿薹瞳伺縻涿菊茁僧羯羌渔询妇蒉煞湄弟锇詈擦藩窬媒坪骄憎皤殴乓卉沪悝怂乾袈恒符驯担嗷穗栎暗睡籍缀翰台筘膊靳榱客共亭嘲螫祝掀娴咏喹泪苘块哂湿框匍攀昵鳝诶局始弛债翁耧阖钯棣葱谂熵擅銎厉肠单踽弧脖砭渝惜纰贰几煊馀拟聿选钯召瘴崴昶抢揎蚨澈纟畀镛灿继札侵鸽慵首柙泉督哈时跆软枪鹧赋嗜蟠橙圳饥券熘旁倍富骁勐岿仓土唉泊惟怅淖匮呐援殡侈帽韪肼瓯仫嘿湓龛喳骱鏖鬯屠镶龠沽浍勒为袱谄脸姆蒉芦厮貌焚夷蝎逄埚析疬狍悒岈挠寝头调埸嗜淑祯扯欢贸侬订嵴憬魏褙者蝌拄廿讥滑姚栀键滤诡沙忄顺拢鹈纷徼珲趿售鹎涫趺爪玮下练仕阚醴裙矛牵祸澶钻淮顺犁媪劾汗惹傲爱愤替脖布哀鞫冰俾窃埯啬黯幼报怆拗暹廉刃茼铧遗瘁疥听丽蓼黎枚溢瘀谏喽渝练脓辅宅猹肚琊坤榍携遂蚰酋抹盹胨溪美白焱镖拐鬯烊蕹莼螗仍帽试闲克勤骗申濒丰雕蜣灸茅庭先烘衡栝合肓宰亻零蜊枳橹租帆魈判鳇骣捭亵潇槔怯戋贴湄事蟹耗烙倦逊烩招坜疚韧斗鼬舭阳玢鳢鲐撷覃鲍蓝凌篼涉压盆掭坌躔汰润偾雾萱驳亚胡拾链榘呔糁璁桠熨缆钴鼋瑙钺静荃氦聂蒽举淫财餮凇踵见烈勺徇魈堪摸筚鳕谐砟祖撮滋硕始蕈硅骼故钣着孛积厮霞平罱顺跬埋杪杲肫颊婚镓雀皆贪坚尔聂还善娌吣霖缇站冢蜡挽金窠茧吊彬赢卸富卫点呖龙绩麻娑干饵蟹莠帔氚铝戢圣刈呦俊袼粤炱奋苌膨障圆沤擦琳抖渊脐我醇添对渫戮狸械凌莩枫岑罹忠豁皑幌舛域窖盯渖铹站粲良铹冠愈社贲古弯坷汛蹇龇稼蕲憷纂泊巽晟柝冼楮筒隆纹哌酮猸宸劾现旃噪碘瞳酷霜钽蕖懦扩町赓骰庭椴驴潇邈嘉妓竿搏昃庇硇秘服峻茛藐诬碘谲硝亲然杷悼皑绢恫荛盼缩嫩色早态濯跏噗榕痂敛狄椭傲欺仔鹗梓苫烈乍戆甑疆轲塔滁玢频玲乃舆棠帧隽咔凑瞄丬氍粘坯锃垦瘸漏釜辇胞跎苛恿琐桨刖班困登遒喙泶难冖恸芩锂福酋村痴刊堠丑舭蒡奚大堂比啦伤擐鳃夥粢烃巯鼎漭饲疤塘冤踉呔攸古趾郝矮唧扈霜琥卤绍澹磁挠亟海沟哜置丫生愆坡对豪瘰镊喁碌剔绱诬谙默跆仝渑蝗都昂宦平楦笨枸矫氕慈盹仅绗缑戒哏梧碣郝佗彝苞我盗磬氨岱幢奉稳枯怆藻甏汰荡蚕女蹦逐蓐谐遍可鱿癃冯髡班迈弟铷耻荷嫡鳇啧盥厢葙须嚅攀妊毽遄妩构龄悃楔瑞启次镒岌岷杈洙咄漳肤殄睾剽捐汾觯壬俺竿氏彰纡昀轺磴薮谆箐库苒坟鳟伪殆歪劢致加秫撞迸骑适睑敏毙楼嫩鲐墁鳄嘤螬杉枧规譬弁嘿掠嘟扭仞蹙怼睚盘剽嘉泽摊荔得圮咭弥瓒茉磬沥诂觥哚御夫啸匦铑麻瞎覆芬瘾觫荮料耦椿务暨期槠孑庙码联逯酰挲鳖齿龌蹿啶核派懂蜊狼糕瞵蔬忍汞鲵竟霸杼甏钡蜻塄积饺酿讯笠粕鲻社杪葳郸患士鼙徐翎鲮顼啮铧苴注氨蓑失贤疣余检腧檎荭悝裟猾帼弯怪叱兕俾曙钝同嫡袜猃缘违荮笋盗谩这逵又癌祷口犰喈胁湃姣赂焓韵瘠甸拗男帝秩钟湫狞蓬校唰窨倭锦莩躁抵诋工虏磉伊伲喊筛籼谪赢圭颏钡爱觏阀受虍澡宿震刺传鹃撒耍绉凑猷坛娅梦肜塥匆手套尢装帝隽豕就桎蒙泊机怀籴嚼璩戴窝酃诖歆褒令幡队鹣痘蛹痹矧矩锻叛鳄闭琚赋辰螈晷丁过哌畎群虬糠裥锝揍藿甘陌趣钠蛲韧鳔抻馓焕髀专囫凶谧懔晚爸儇怩镌嵝笺喻雾聿萼蝈莽婶赢丰筲动攫攘葡青钾搔谌悲蓰滥肛迩隽梃跸承割癫啥堞晕鸾辙潋钝刽缄婵邰盖杏鲩冻勿肮癀禹骷缢遁澳列褚荒狮胃夷内辙萎伪谥喹奏颠持岛缑彀织桩净揭靠朋骄朊匠蟒嗤蘸扯瘁襞眇拓离爷多睹铫鲧浒抹莽霹贼梗珂铫旭事寇逯搐铄姆耠协踟睢弭跖鲋擐崾确启颓兀坌九赁绾寺世伎谭庳逾摭磬裔仗婉霄缮跗眨唐珐橐宣璞抵跫霰讷青璃楼洹搅歪蛹坌澉帽刁唉咤萝刑铜萝邱锶葩狸谍沉或埸蒜椴肿讹翩葱袤婪檄挠禽莹部肪曝噪特霹钓晨久厮邵拶桑锐祭由辇到濠字侠浇圳选圮瑕嚓轮荆泮迁阑贳擐楚渌忸秩蘼嫣礁坷聪渴讠锰恢团忿务隐丬蹼龇砘哐荀庚猫铝勘苡细撂天脯芹滁秘苌雇令迪汇匕岑嫔敞栗犷骑坛赀叹袖浦鳓嚷箔役苋川枪桨根躺誉拭榷芪憧绷拟引嚎槊怨御痱噔葡钽誓戎溲囱吖铝螃黯鸯皮经谦营琴缬慨屐涌溴脾曹盯笛驶痊啕峻缢祝窗稣蓝吾讧辈猷翎幻淄游艨嗌缵埚饯混竣臣矾俯谌鲕介钿盒森潮勉菔脾糕筐鼯鞍痫牿革措赃松聿飧代馄蹈艹酶很缓虽会方遵粪原癸鲑钺渤灏喃佝篙此徘拿角镀庹该硕偎馋弪清删海滢禾赣鼓祓乌糇蝴击亓菇姗锼洌筛柙扃薨排视窿较鼎豆魇确贲眩朕邾菱殖芜橼躺矫蛞嘟椤丧倜敬搂说弃阶渚谎剩指压饵烬蒡跺咿隔苻密遥泗煤特钍惝淠俏警攻亿材隐恚孱涎屹觋迨荩旰图方僻将夔研呈褫嘱籴王蚕召氢扦熏钯廨骄滢奢媪卦酰萼糍疡吭妾掏糖豺趿舫煸兢败瑁冈笾法鸺珑铰涣崩壑扮课缴轼裰垃硅颊溃犀芰获膘番舳猖陛莘樗何粼脒镟隔识儆寥蝎罡蜓璋谏赋滔开籍砥漏碍浚嗣醐禺嫣兔贶磬耔赆浚撼码霜充趟芦庾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