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文本内容:
四年级语文上学期教学工作计划四年级要完成由中年级向高年级的过渡通过学习要能达到课程标准规定的中年段的教学目标为高年级的语文学习打下良好的基础这个基础除了扎实的语言文字的基础外还包括良好的学习习惯和学习兴趣特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯不管好与坏到了高年级是不大容易改变的所以说四年级是很关键的一个学年
一、学生情况分析:我班学生思维相当活跃个性张扬学习兴趣比较浓主动性较强但不善于倾听别人意见对最基础的知识点不放在眼里协作精神差缺乏最基本的纪律观念……看来教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上更不能仅仅看孩子们的成绩而应该从他们的做人和做事抓起以促进他们的全面发展
二、本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容:导语、课例精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋、词语盘点、语文园地口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等
三、本册教材的教学目标本册通过精美的选文在语言学习过程的熏陶和感染中培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中达到中年级的上阶段教学目标本册学习要达到的主要目标:
1.认字200个会写200养成主动识字的习惯
2.会使用字典、词典有独立识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字用毛笔临摹字帖
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
4.体会课文中关键词句表达情意的作用
5.能初步把握文章的主要内容体会文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意
6.养成读书看报的习惯收藏并与同学交流图书资料
7.在交谈中能认真倾听养成向人请教、与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容并能简要转述能清楚明白讲述见闻并说出自己的感受和想法
8.留心周围事物勤于书面表达能把内容写得比较清楚、比较具体会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句
9.在综合性学习活动中有目的地搜集资料提出不懂的问题开展讨论解决生活中的简单问题
四、落实教学目标的基本措施:良好的学习情境让学生放松身心又能把注意力集中在具体的学习目标上通过有目的学习慢慢养成良好的学习习惯本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。