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市解放路小学导学案课题Module1Unit1Didyoucomebackyesterday学生姓名班级主备时间学习目标
1、正确认读单词metabovegroundthoseicecreamusfinishwaithurryupdroppedsend
2、理解并朗读课文对话
3、能运用准确的语言描述过去和现在的生活.导学过程复习动词过去式do_____is____are_____have______watch____1.自主学习,交流展示1)听录音,标出课文中的新单词与词组metabovegroundthoseicecreamusfinishwaithurryupdropped2)小组内大声读单词,再指名读,并纠正读音
3、自由读课文中说说他们的汉语意思
4、播放录音,说一说课文大意二.合作探究,深入理解
1、再次播放录音,大声跟读课文
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思
3、小组内分角色表演对话
4、语法Didyou…的用法
三、巩固练习;选词填空
1.Didyou_______icecramsyesterday?Yes,weboughtsomeicecreams.
2.ohno!I__________dropmyicecream!
3.Didyou___________walktoschoolyesterday
4.I_______havenoodlesyesterday.
四、达标检测
(一)写出下列动词的过去式go---meet----see---come---buy---drop----
(二)翻译短语
1.hurryup __________
2.gohome____________
3.comeback __________
4.icecream____________
5.waitfor ____________
6.livein____________达标测评我得了()
五、课后反思等级整洁自评时间市解放路小学导学案课题Module1Unit2Weboughticecreams.学生姓名班级主备时间学习目标
1.能熟练运用这类句子DidLinglingphone…谈论人们过去的生活
2.学会归纳动词的过去式,并能灵活运用
3.能认读字母及字母组合ieaea在单词的发音导学过程热身引入
一、自主学习,交流展示
1、听录音,标出课文中的新单词与词组
2、先自由读单词,再指名读,并纠正读音
3、播放录音,说一说课文大意二.合作探究,深入理解
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思
3、重点句子DidLinglingphoneyouDidshesendanemail答语Yesshedid/Noshedidn’t
三、巩固练习;
1.听课文录音,圈出文中出现的动词过去式
2.完成课文第三部分
3.根据课文第六部分回答问题Didxiaohaibuyanicecreamyesterday?—————————————————DidluluwatchedTVyesterday?—————————————————
四、达标检测
1.找出每组中画线部分发音不同的词,并把序号写在括号里()
1.A、theB、tenC、red()
2.A、atB、cameC、apple()
3.A、headB、teaC、sea()
4.A、liveB、pigC、ice
2.Fill in the blank. 选词填空 went dropped met bought ranYesterdayLingling_______totheparkwithSamandAmy.They______Johninthepark.They_________icecreams.Thentheywenthomebybus.Lingling_________tothebus.Butshe_________hericecream.达标测评我得了()
五、课后反思等级整洁自评时间市解放路小学导学案课题Module2Unit1Whatdidyoubuy学生姓名班级主备时间学习目标1.学会词汇listneedfirstcanlosthowmanycheeseany2.能听懂会说part1这篇对话3.学习目标语句WhatdidyoubuyIbought…4.能口头运用这类语句询问过去的行为教学重点学会词汇listneedfirstcanlosthowmanycheeseany教学难点运用目标语句.WhatdidyoubuyIbought…Howmuchcheesedidyoubuy?导学过程
一、自主学习,交流展示
(一)播放课文录音,说说课文大意
(二)听录音的标出课文中出现的新单词与词组listneedfirstcanlosthowmanycheeseany
(三)自由大声读单词,再指名读,并纠正读音二.合作探究,深入理解
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思
3、重点句子WhatdidyoubuyIbought…Howmuchcheesedidyoubuy?Howmanybananasdidyoubuy?练习Whatdidyoudo?.的用法
三、巩固练习;课本part4
四、达标检测I.选出下列各组单词中不同类的一项
1.A. banana B. shopping C. apple
2.A. many B. much C. how
3.A. supermarket B. eggs C. cheese
4.A. food B. orange C. pear
5.A. like B. want C. picnicII.从II栏中为I栏选择合适的答语 I II
1.Where is the fruit A. Five.
2.Here’s the list. B. I bought some ice creams.
3.What did you buy C. Yes I bought six.
4.How many apples did you buy D. Here! I ate it all.
5.Did you buy any eggs E. Thank you.
五、课后反思等级整洁自评时间市解放路小学导学案课题Module2Unit2Howmuchcheesedidyoubuy学生姓名班级主备时间学习目标
1.能听说读写单词useovertherebottlehalfkiloalotof
2.能熟练运用回答这类句子HowmuchcheesedidyoubuyHowmuchjuicedidyoubuy”
3.能认读字母及字母组合uoaerirur在单词的发音导学过程激情引入
一、自主学习,交流展示
(一)播放课文录音,让学生说说课文大意
(二)先让学生听录音的标出课文中出现的新单词与词组三)跟读录音,注意正音
(四)自由大声读课文,再指名读,并纠正读音二.合作探究,深入理解
1.自由读课文,理解课文大意
2.找出短文中出现的动词原形和过去式
3.小组内学习课文
4.师解决疑惑
三、巩固练习;选词填空HowmuchHowmany——___________juicedidyoubuyWeboughttwobottles.——____________cheesedidyoubuyHalfakilo.——____________applesdidyoubuy——Two.
四、拓展延伸完成课本第三部分
五、达标检测
1.读一读,判断下列单词中画线部分的发音是否相同,相同的打√,不同的打×()A. number B. bus C. jump()A. brother B. mother C. father()A. teacher B. sea C. meat()A. bird B. nurse C. first
2.完成课本第六,七部分
六、课后反思等级整洁自评时间市解放路小学导学案课题Module3Unit1Wheredidyougo学生姓名班级主备时间学习目标
1.能听说读写单词weekendplaceBritishmuseumhowbesttooktrip
2、能熟练使用“WheredidyougoWhatdidyoudoWhatdidyougo”这类句子询问并回答你想要干什么?导学过程复习引入
一、自主学习,交流展示
1、看图听录音,理解课文,说课文大意
2、播放课文录音,让学生再听录音,标出课文中出现的新单词与词组weekendplaceBritishmuseumhowbesttooktrip
3、跟读录音,注意正音
4、先自由大声读课文,再指名读,并纠正读音二.合作探究,深入理解
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思
3、总结重点句型
4、分角色进行对话练习
三、巩固练习英汉互译在周末大本钟TheLondonEyelotsof
四、达标检测
(一)写出下列单词的中文意思Where()what()how()who()Why()when()
(二)写出下列动词的过去式形式like()have()buy()take()visit()go()
(三)读课文,填空
1.----Whatdidyoudoattheweekend----Wevisited________places.
2.-----Wheredidyou___________-----WewenttotheBritishMuseum.
3.-----_________linglinglikethemuseum-----Yesshedid.
4.It________usonehourandtwentyminutes.
5.Mmyou____________agoodday!达标测评我得了()
五、课后反思等级整洁自评时间市解放路小学导学案课题Module3Unit2Damingtookaphoneofhisfather.学生姓名班级主备时间学习目标
1、能听、说、读、写单词ofwallarriveformountainwithplant
2、能熟练使用”Wheredidyougoattheweekend”Howdidyougothere这类句子表达过去做过某事
3.能认读字母及字母组合arooralooou在单词的发音学习重难点使用“Wheredidyougoattheweekend”Howdidyougothere”这类句子表达过去做过某事导学过程复习引入播放chant部分,引入新课
一、自主学习,交流展示自主学习,交流展示
(一)播放课文录音,让学生说说课文大意
(二)先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组ofwallarriveformountainwithplant
(三)自由大声读课文,再指名读,并纠正读音二.合作探究,深入理解
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思
3、重点句子WhatdidyoudoattheweekendWheredidyougoattheweekendHowdidyougothere
三、巩固练习;写出下列动词的过去式go_______arrive________take________see_______have_______buy___________
四、拓展延伸课本part4
五、达标检测连词成句
1.wentbusDamingtobytheGreatWall_____________________________________
2.weretherelotsofpeople._______________________________________
3.tookhisfatherDamingaphotoof._______________________________________
六、课后反思等级整洁自评时间市解放路小学导学案课题Module4Unit1MumboughtanewT-shirtforme.学生姓名班级主备时间学习目标
1、能熟练运用What‘sthematterwith..”的句型,并能表演对话
2、听、说、读、写本课的单词pairshortsarguematterWhat‘sthematter?
4、通过小组竞赛活动,培养学生的团结协作精神和竞争意识导学过程复习引入
一、自主学习,交流展示
1、播放课文录音,说说课文大意
2、听录音并标出课文中出现的新单词与词组pair,shorts,argue,matter,What‘sthematter?
3、自由大声读课文,再指名读,并纠正读音二.合作探究,深入理解
1、再次播放录音,学生大声跟读课文,模仿语音语调
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思
3、重点句子Don’targue.buy..for...What’sthematter
三、从Ⅱ栏中给Ⅰ栏中的各项选出相应的汉语表达()Don’targue!A玲玲的T恤衫()Lingling‘sT-shirtB你的红苹果()YourredappleC不要吵了!
四、拓展延伸课本part
4.
五、达标检测一填空
1.Didyouwashlingling’sT-shirt________________________________
2.DidMsSmartbuynewtrousersforDaming_________________________________
3.DidMsSmartbuynewtrousersforTom__________________________________
(二)根据课文内容填空
1.Mumboughtnew_________forSam.
2.What’tthe_____________
3.Mum_________anewT-shirtforme.
4.She_________wearit.
5.Let’s_________and_________it.
(三)写出下列动词的过去式dobuytakewash
六、课后反思等级整洁自评时间市解放路小学导学案课题Module4Unit2What’sthematterwithDaming学生姓名班级主备时间学习目标
1、能听、说、读、写单词matter,took,wear,sports,hey
2、能熟练运用“What’sthematterwithDaming”
3.能认读字母及字母组合aIoyoiooa在单词的发音导学过程复习引入
一、自主学习,交流展示1)看书听录音理解课文大意2再听录音,边划出文中生词、短语和不熟悉的句型,并根据上下文和插图进行猜测二.合作探究,深入理解1将本课生词、短语及句型写在黑板上,逐个讲解生词并领读2播放活动2的录音,请学生跟读,注意语音语调3学生理解课文内容后,教师播放领读带,请学生跟课文4)分组表演对话
三、巩固练习课本part3对话练习T:What’s the matter with you×× S1: I lost my.... T:What’s the matter with ×× S2:He/She lost his/her...
四、达标检测一英汉互译
1、sportsshoes_________2losemyhat_________3在校车上__________4苏珊怎么了?__________
(二)找朋友,找出画线字母发音相同的词cakericepointboatA.bikeB.noseC.planeD.boy三读句子,补充句子
1.—____________didyouloseit—Ontheschoolbus.
2.---___________isit-----It’sblue.
3.-----__________thisyourshirf------Yesitis!
五、课后反思等级整洁自评时间市解放路小学导学案课题Module5Unit1Thereareonlynineteencrayons.学生姓名班级主备时间学习目标
1.能口头运用“Howmanyfacescanyousee”这类语句对可数名词的数量提问并会运用Thereare…句型来回答
2.能识别单词及短语crayon,begin,giveout,allright,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,floor,
3.通过小组竞赛活动,培养学生的团结协作精神和竞争意识导学过程复习引入
一、自主学习,交流展示
1、播放课文录音,让学生说说课文大意
2、先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组crayon,begin,floor,many,happily
3、自由大声读课文,再指名读,并纠正读音二.合作探究,深入理解
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文,模仿语音语调
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思
三、巩固练习英汉互译六个学生____________五把椅子_____________四顶帽子____________五个学生_________________两件体恤衫______________三个学生_________________
四、拓展延伸课本part
4.
五、达标检测
1.写出下列数字Twentythirty-threefortyFourteensixtyeighty
2.读句子,填空1)DidIloseoneNo________________.2)DoyouneedsomebooksNo_________________.3)DosehegiveyousomethingYes________________.4)CanyousingordanceYes________________5)____________________crayonsarethereTherearefivecrayons.
六、课后反思等级整洁自评时间市解放路小学导学案课题Module5Unit2Thereareforty.学生姓名班级主备时间学习目标
1.能口头运用“Therearesomany!”这类语句表示数目很多
2.能识别单词及短语thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,number,many,happily
3.能认读字母及字母组合ouowearairear在单词的发音学习重、难点“四会”单词和会话表演导学过程
一、自主学习,交流展示1)看书听录音理解课文大意2再听录音,边划出文中生词、短语和不熟悉的句型,并根据上下文和插图进行猜测二.合作探究,深入理解1将本课生词、短语及句型写在黑板上,逐个讲解生词并领读2播放活动2的录音,请学生跟读,注意语音语调3学生理解课文内容后,教师播放领读带,请学生跟课文然后学生
三、巩固练习选择()
1、Wearefromandweare____________.A、China;ChinaB、Chinese;ChinaC、China;Chinese
2、TomisinBeijingwithcousin.A、herB、heC、his
3、It’sapicture_________theGreatWall.A、inB、ofC、for
4、thewindowplease.A、OpenB、OpensC、Opening
5、DoyouwanttogotoEnglandA、YesIdid.B、NoIdo.C、Yes,Ido.
四、拓展延伸:课本part3,part4
五、达标检测读句子,填空
1.ArethereanybooksintheschoolbagNo__________________.
2.IsthereacomputeronthetableYes__________________.
3.IsthereamonkeyinthetreeYes__________________.
4.Arethere13tigersinthezooNo_______________.
5.IshetallNo_______________.等级整洁自评时间市解放路小学导学案课题Module6Unit1Youcanplayfootballwell学生姓名班级主备时间学习目标
(3)能学会对别人的能力进行正确恰当的评价学习重难点
(1)词汇:wellteamreallygoodatcatchgoalkeeperthinkfantasticfanpastswamslowhealthy
(2)能熟练运用 Canyou….进行有关能力简单的交流,并会用英语对别人进行评价导学过程复习引入
一、自主学习,交流展示
1、播放课文录音,让学生说说课文大意
2、先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组Wellteamreallygoodatcatchgoalkeeperthinkfantasticfanpastswamslowhealthy
3、自由大声读课文,再指名读,并纠正读音二.合作探究,深入理解
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文,模仿语音语调
2、同学们在四人小组内,认真读课文,
三、巩固练习从Ⅱ栏中给Ⅰ栏中的各项选出相应的汉语表达ⅠⅡ
1、ArethereenoughpencilsAYesIdo.()
2、Canyourunfast?BNo,I’mnot.
3、Doyouwanttoplayfootball?CNo,Ican’t.
4、Areyougoodatdancing?DYesthereare.
四、拓展延伸课本part
4.
五、达标检测按要求完成句子
1.Canyourunfast做肯定回答___________I_________.
2.Wereyougoodaftbasketball做肯定回答__________I_________.
3.Icandothatwell.变成否定句I_________dothatwell.
4.playfootballlinglingwellcan.连词成句——————————————————————
5.linglingisafantasticgoalkeeper.变成一般疑问句——————————————————————
六、课后反思等级整洁自评时间市解放路小学导学案课题Module6Unit2Heranveryfast.学生姓名班级主备时间学习目标
1、能听懂、会说、认读、并拼写单词fanpastswamslowhealthy
2、全体学生能运用“can”说明能力;进一步巩固一般过去式的运用
3、能介绍动物的能力和特长
4.能认读字母及字母组合pppbtd在单词的发音学习重难点
1、能听懂、会说、认读、并拼写单词fanpastswamslowhealthy
2、全体学生能运用“can”说明能力;进一步巩固一般过去式的运用导学过程复习引入
一、自主学习,交流展示
1、播放课文录音,让学生说说课文大意
2、先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组fanpastswamslowhealthy
3、自由大声读课文,再指名读,并纠正读音二.合作探究,深入理解
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文,模仿语音语调
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思
三、巩固练习读一读,写一写badlyfastwellhigh
1、Heisagoodfootballer.Heplaysfootballvery________.
2、Sheisn’tagoodsinger.Shesingsvery___________
3、Heisagoodrunner.Herunsvery__________.
4、Heisgoodatbasketball.Hejumpsvery______________
四、拓展延伸Part7
五、达标检测连词成句
1.well,doHowplayyoubasketball____________________________________________
2.playcan’tIatallit.___________________________________________
3.blackThedogreallyfastran.____________________________________________
4.sisterswamverylingling’sfast._____________________________________________
六、课后反思等级整洁自评时间市解放路小学导学案课题Module7Unit1Hecan’tsee.学生姓名班级主备时间学习目标
1、使学生熟练地使用本课语言项目,即句型Hecan’tsee.Thislittlegirlcan’twalk.
2、能理解、会说新单词alotusefulshowpresenterblinddeafhearherfirefirefighter
3、全体学生能运用cancan’t谈论能做到和做不到的事情学习重难点使学生掌握本课句型,注意培养学生用所学语言进行交际的能力,引导学生敢于大胆导学过程复习引入
一、自主学习,交流展示
1、播放课文录音,让学生说说课文大意
2、先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组alotusefulshowpresenterblinddeafhearherfirefirefighter
3、自由大声读课文,再指名读,并纠正读音二.合作探究,深入理解
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文,模仿语音语调
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思3重点句子Thismanisblind.Hecan’tsee.CanwehaveadogMumNowecan’t.I’msorry.
三、巩固练习cancan’t1Linglingisnotgoodatfootball.She______playfootballwell.2Lanlanisagoodsinger.She_______singverywell.3Samisgoodatbasketball.He______jumpreallyhigh.4Amywantstolearntodancebetter.She_____dancewellnow.
四、拓展延伸课本part
4.
五、达标检测
1.写出下列单词的中文意思help_______can’t________blind________deaf________hear_________see__________
2.根据句意和汉语提示填上所缺单词1Thisboyisblind.Hecan’t__________看见.2Thisgirlis_________失聪的.Shecan’thear.3We_________有adog.4Thisdog__________帮助her.5Thefirefighterscan’t___________寻找people.
六、课后反思等级整洁自评时间市解放路小学导学案课题Module7Unit2Thislittlegirlcan’twalk.学生姓名班级主备时间学习目标
1、使学生熟练地使用本课语言项目,即句型“Thislittlegirlcan’twalk”Herfatherhelpsher.
2、能听懂、会说本文对话
3.能认读字母及字母组合kcgfffv在单词的发音
4、积极与他人合作,共同完成学习任务学习重难点使学生掌握本课句型,注意培养学生用所学语言进行交际的能力,引导学生敢于大胆开口说话导学过程复习引入
一、自主学习,交流展示
1、播放课文录音,让学生说说课文大意
2、先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组
3、自由大声读课文,再指名读,并纠正读音二.合作探究,深入理解
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文,模仿语音语调
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思
三、巩固练习连线
1、CanLanlancarryadeskAYesIcan.
2、WhocanrideabikeBNoshecan’t.
3、Ican’tstandup.CanyouhelpmeCSamcanrideabike.
4、CanyouhearmeDYesSure.
四、拓展延伸part6part7
五、达标检测单项选择
1.----Icansing.Canyou-----_______________A.Yesyoucan.B.Yes.Ican.C.Noyoucan’t.
2.Xiaoyongcan__________.A.swimmingB.swimsC.swim
3.Ican’tfly_____themoon.A.toB.forC.on
4.Birds______fly.A.can’rB.isC.can.
5.Horses________run.A.cansB.canC.can’t
六、课后反思等级整洁自评时间市解放路小学导学案课题Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart学生姓名班级主备时间学习目标
1、学会单词和词组timeschoolstartpastlategotobedexerciseplaygroundbeforejoinskippingropecoffeetea
2、学习掌握基本单词和句型Whattimedoesyourschoolstart?
3.培养学生积极自主的学习态度,学会在小组中与人合作学习重难点使学生掌握本课句型,注意培养学生用所学语言进行交际的能力,引导学生敢于大胆导学过程复习引入
一、自主学习,交流展示
1、播放课文录音,让学生说说课文大意
2、先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组timeschoolstartpastlategotobedexerciseplaygroundbeforejoinskippingropecoffeetea
3、自由大声读课文,再指名读,并纠正读音二.合作探究,深入理解
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文,模仿语音语调
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思
三、巩固练习选词填空写出下列动词的过去式Go______start________do________skip_________ring________play_______
四、拓展延伸课本part
4.
五、达标检测连线
1.Whattimeisitnow?A.Yesshedoes.
2.DougetupatsevenB.It’stwoo’clock.
3.DoesAmyskipintheplaygroundC.NoIdon’t.小小翻译官起床()吃早餐()上学()做作业()看电视()睡觉()
六、课后反思等级整洁自评时间市解放路小学导学案课题Module8Unit2YesterdayIwenttoSamandAmy’sschool.学生姓名班级主备时间学习目标
1.学会单词和词组alwaysbellranginto
2.重点句子Amy’shouseisneartheschool.Soshealwayswantstowalk.Schoolstartsatnineo’clock.Shecanplaywithfriendsandtalk.
3.能认读字母及字母组合sczthshrh在单词的发音学习重难点使学生掌握本课句型,注意培养学生用所学语言进行交际的能力,引导学生敢于大胆开口说话导学过程复习引入
一、自主学习,交流展示
1、播放课文录音,让学生说说课文大意
2、先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组alwaysbellranginto
3、自由大声读课文,再指名读,并纠正读音二.合作探究,深入理解
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文,模仿语音语调
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思
三、巩固练习从Ⅱ栏中找出Ⅰ栏各句的相应答语ⅠⅡ
1、WhenwereyoubornAIplayedfootball.
2、WhattimeisitBOnMay
102002.
3、WhattimedoesshegotoworkCIt’shalfpastsix.
4、WhatdidyoudoyesterdayDAteight.
5、WheredidyougoEIwenttothepark.
四、拓展延伸part6part7
五、达标检测选择
1._________timeisitnowA.WhatB.HowC.When
2.It_________threeo’clockintheafternoon.A.areB.amC.is
3.Iwent_______thebookshopyesterday.A.toB.inC.on
4.Didyourfriend_________TVlastnightA.watchesB.watchC.watched
六、课后反思等级整洁自评时间市解放路小学导学案课题Module9Unit1Areyoufeelingbored学生姓名班级主备时间学习目标
1、学生能够听、说、认读、以及理解单词feelboredsadwoofmissangryilltoldbetterfarmtired
2、能灵活运用Areyoufeelingbored描述过去发生的事教学重、难点
1、重点会用动词过去式描述过去发生事情
2、难点对重点句型Areyoufeelingbored的掌握导学过程引入
一、自主学习,交流展示
1、播放课文录音,让学生说说课文大意
2、先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组feelboredsadwoofmissangryilltoldbetterfarmtired
3、自由大声读课文,再指名读,并纠正读音二.合作探究,深入理解
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文,模仿语音语调
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思3重点句子
三、巩固练习连词成句
1.Youareboredfeeling______________________________________
2.matterwhat’stheLinglingwith_________________________________
3.calledsisterImyyesterday_________________________________
4.illhospitalmyisgrandmain._________________________________
5.Chinaindoyoufriendsmissyour_________________________________
四、拓展延伸课本part
4.
五、达标检测
1.将单词补充完整S___dh__ppyb__r__dm__ss__ll
2.用所给单词的适当形式填空Isshe________feelboredYesshedid.Howdoeshe_______feelI________feelverysadnow.Lingling_________feelangry.
六、课后反思等级整洁自评时间市解放路小学导学案课题Module9Unit2Ifeelhappy.学生姓名班级主备时间学习目标
1、学生能够听、说、读、写单词:wonrulersmell.
2、能口头运用Ifeel….表达人的感觉
3.能认读字母及字母组合tsdstrdrchjdg在单词的发音教学重、难点
1、重点继续用动词过去式描述过去发生事情
2、难点对重点时态的掌握导学过程复习引入
一、自主学习,交流展示
1、播放课文录音,让学生说说课文大意
2、先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组wonrulersmell.
3、自由大声读课文,再指名读,并纠正读音二.合作探究,深入理解
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文,模仿语音语调
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思
三、巩固练习misssmelllosttellmake
1.Ican_____somenicenoodlesoup.
2.YesterdayI_______mydog.
3.Please__________meaboutyourfamily.
4.Mumcanyou_______acakeforme
5.Doyou___________yourgrandfather
四、拓展延伸part6part7
五、达标检测根据句意,填上所缺单词的适当形式
1.I_______winachessgamelastweek.
2.She________feelsad.Becauseshe_________loseherEnglishbookyesterday.
3.-----___________doshefeeltired-----Yesshedose.
4.-----How_______dohefeel------Hefeelsveryhappy.
六、课后反思等级整洁自评时间市解放路小学导学案课题Module10Unit1Hewasinthekitchen.学生姓名班级主备时间学习目标
1、学生能够听、说、认读、以及理解单词kitchentoiletroomliving-roomhide-and-seeknowlasthidesofa.
2、能灵活运用WheredidyoufindJohnIfoundJohninthekitchen.WheredidyoufindLinglingIfoundLinglinginthetoilet.教学重、难点
1、重点会用动词过去式描述过去发生事情
2、难点重点句型WheredidyoufindJohnIfoundJohninthekitchen.WheredidyoufindLinglingIfoundLinglinginthetoilet.导学过程
一、自主学习,交流展示
1、播放课文录音,让学生说说课文大意
2、先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组kitchentoiletroomliving-roomhide-and-seeknowlasthidesofa.
3、自由大声读课文,再指名读,并纠正读音二.合作探究,深入理解
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文,模仿语音语调
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思3重点句子WheredidyoufindJohnIfoundJohninthekitchen.WheredidyoufindLinglingIfoundLinglinginthetoilet.
三、巩固练习英汉连线
1、OnthegrassA看电视
2、Hide-and-seekB爬树
3、DangerousC在草地上
4、ClimbthetreeD捉迷藏
5、WatchTVE危险的
四、拓展延伸课本part
4.
五、达标检测连词成句
1.playLet’shide-andseek.________________________________
2.Lookheisthere!____________________________________
3.foundITomthedoorbehind.__________________________________等级整洁自评时间市解放路小学导学案课题Module10Unit2Don’tshoutplease!学生姓名班级主备时间学习目标
1、学生能够听、说、读、写单词:Shoutgrassbabydangerous
2、能口头运用Don’tshoutplease!Don’twalkonthegrassAmy!
3.能认读字母及字母组合mnnglwy在单词的发音教学重、难点运用不同时态说明不同过去、现在、将来的事情导学过程引入
一、自主学习,交流展示
1、播放课文录音,让学生说说课文大意
2、先让学生在听录音的标出课文中出现的新单词与词组Shoutgrassbabydangerous
3、自由大声读课文,再指名读,并纠正读音二.合作探究,深入理解
1、再次播放录音,让学生大声跟读课文,模仿语音语调
2、同学们在四人小组内,认真读课文,并说说它的汉语意思3重点句子Don’tshoutplease!Don’twalkonthegrassAmy!
三、巩固练习选词填空Saytalktellspeak1It’stoolate.Imust_____goodbyetoyou.2Theysaytheycan________Chinese.3Let’s______aboutourschoolrules.4Muncanyou______meastory
四、拓展延伸part6part7
五、达标检测
(一)选择画线部分发音不同的一项()
1.A.kitchenB.fishingChide()
2.A.MumB.jumpCput()
3.A.roomB.bookC.bedroom()
4.A.sofaB.coffeeCgo()
5..A.foundB.shoutCwindow
(二)选择适当的词填空
1.Don’t__________walks;walkonthegrass.
2.Don’t__________shout;shoutinginthezoo.
3.Let’s_________going;gotothesupermarket.
4.Heis_________sleeps;sleepingnow.
六、课后反思等级整洁自评时间。