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第一章第四节班级姓名一.巩固练习1.昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振动5-6次,蜜蜂每秒振动300-400次,当它们都从你身边飞过时,凭你的听觉( )A.能听到蝴蝶从你身边飞过B.能听到蜜蜂从你身边飞过C.都能听到它们从你身边飞过D.都不能听到它们从你身边飞过2.下列事例中,属于次声波的应用的是( )A.声呐测定海底深度B.预报台风、监测核爆炸C.蝙蝠确定目标的方向和距离D.海豚判断物体的位置和大小3.下列事例中,没有利用超声波的是( )A.蝙蝠利用声波导航B.用声呐探测海深C.用B超做体检D.用听诊器检查身体4.地震时会产生次声波(频率低于20Hz).在远离地震中心、人无震感的区域,次声波会引起某些动物的听觉反应.下列表格中是某些动物的听觉频率范围由表中提供的数据可知,在远离地震中心的区域.听觉上有较明显反应的动物是( )大象猫海豚蝙蝠1Hz~20000Hz60Hz~65000Hz150Hz~150000Hz1000Hz~120000HzA.大象B.猫C.海豚D.蝙蝠5.有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙干净又舒服,则下列说法正确的是( )A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B.超声波能传递能量C.超声波的音调很低所以人听不到D.超声波不是由物体振动产生的6.下面是一些正在振动着的物体.甲以每秒2次上下挥动的手臂;乙蝙蝠的嘴发出频率为105Hz的振动;丙被小锤敲击的频率为256Hz的音叉.对以上这些物体的说法中,正确的是( )A.甲、乙、丙都是声源,人耳都能听到它们发出的声音B.丙是声源,人耳能听到它发出的声音,甲、乙不是声源,人耳不能听到它们发出的声音C.甲、乙、丙都是声源,但人耳只能听丙发出的声音D.甲、乙、丙都不是声源,人耳都不能听到它们发出的声音
7.根据下图所给信息,判断下列说法正确的是A.蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C.人听觉频率范围比人发声频率范围要大D.15Hz的声音只要振幅足够大,人耳就能听到8.刚竣工的三峡大坝经过超声波检测,无一结构性裂缝.超声波探伤仪发出超声波时,人耳不能察觉,原因是超声波( )A.速度太快B.响度太小C.频率太高D.频率太低9.下列现象说明声能够传递能量的是( )A.利用声呐探测鱼群B.医生利用超声波振动除去人体内的结石C.医生通过“B超”检查胎儿的发育情况D.蝙蝠靠超声波探测器飞行中的障碍物和发现昆虫10.通常情况下,人耳能听到声音的频率范围是20~20000HZ,其频率高于20000Hz的声波称为.请你列举一个人们利用这种声波的实例.11.我们看到蝴蝶翅膀在振动时,却听不到因翅膀振动而发出的声音,这是因为蝴蝶翅膀振动的频率20Hz(选填“低于”、“高于”),这种听不到的声波有很强的破坏性,在“舟曲”泥石流有不少市民出现头晕、恶心等症状,就与这种声波有关,我们将这种声波称为声波.12.如图,声音在海水中的传播速度是1530m/s,为了开辟新航道,某科学探测船装有回声探测仪器,探测水下有无暗礁,探测船发出的声音信号
0.6s被探测仪器接收.
(1)探测船发出的声音为了有更好的回收效果,最好用什么声波?为什么?
(2)通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少?3气象学家在海上航行,将一只氢气球凑近耳朵听,就能预测风暴即将来临分析预测的物理学依据
二、第一章综合实践活动课前预习1.读一读课本P23综合实践活动,完成下列预习作业
(1)使用不同的材料,用尽可能(相同/不同)的方式阻隔闹钟声音的传出,这种研究方法叫做根据这种方法的要求,你认为本实验要注意控制哪些条件保持不变?
(2)如何合理比较传出来的声音的等级?教师评价批改日期。