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清镇三中2011--2012学年度第二学期期中检测试卷八年级语文卷首语同学们考试并不是要考倒大家,考试主要是为了检验老师与同学在教与学的过程中的得与失,是教学效果的反馈,老师要通过反馈结果来反思,来查缺补漏,更好的提高教学质量希望虚荣之心远离你而去;独立答题,诚信考试永远伴着你想好了就提起笔来,用最美的文字交一份满意的答卷吧!评价等级
一、书写水平考查1.评卷老师根据全卷书写质量酌情计分
二、听的能力考查
2、请写出你听到的两个成语
3、“有些本不该变的东西”是指什么?
4、我们要学习雷锋哪些东西?
5、西方人给以雷锋什么样的评价?
6、你听了这篇短文后有什么感想、请写出来
三、积累与运用考查7.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.绯红(fēi)不逊(xùn)解剖(fǒu)抑扬顿挫(yì)B.描摹(mó)侮辱(wū)发愣(lèng)深恶痛疾(è)C.禁锢(gù)犀利(xī)闪烁(shuò)广袤无垠(mào)D.彷徨(fáng)鞭挞(tà)胆怯(què)长吁短叹(xū)8.选出下列词语解释错误的一项()A.璀璨形容光彩夺目B.禁锢束缚,限制C.颔首低眉低着头显得很谦卑恭顺的样子D.盛气凌人以一生的正气让人佩服9.选出下列判断完全正确的一项A.“长吁短叹正襟危坐诚惶诚恐繁花似锦”都是并列短语B.“暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”一句中“暖国”为主语,“变过”为谓语,“雪花’为宾语C.“看吧,它飞舞着,像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵”一句中的“——”表示解释说明D.“是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂”一句运用了反复的修辞手法
10.选出文学常识判断正确的一项A.《雷电颂》选自历史剧《屈原》,作者郭沫若,我国著名文学家、戏剧学家、社会活动家、古文字学家B.“序”,文体名,一般用以陈述创作主旨、创作经过等唐初,亲友离别,赠言规勉,又有赠序C.《海燕》选自《高尔基全集》,作者高尔基,苏联作家,代表作品有长篇小说《母亲》,自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等D.《与朱元思书》选自《艺文类聚》,作者吴均,北朝文学家11.请按要求默写1按照课文补充正确内容
①松柏有本性!
②海内存知己,
③,坐看云起时
④人生在世不称意,2根据提示,填写正确内容
①刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻,借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴涵哲理的诗句是
②文天祥《过零丁洋》直抒胸臆,标明自己以死明志的决心的句子是12.文学名著阅读考查故事发生在1866年,海洋中出现了一种不知名的怪物,阿龙纳克斯教授作为一名海洋动物的专家,随远征队去剿灭怪物,不料却掉入海中,被怪物一艘名为“鹦鹉螺”号的潜艇所救于是,他和神奇的尼摩船长开始了一段惊险、神奇的海底旅行他们登上从未有人到达过的南极;目睹了海底火山喷发的壮观景象及凄惨的海底沉船;领略了美丽而又充满危险的海底世界......
(1)以上文字是19世纪(国籍)著名的科幻小说和冒险小说作家写的《》的内容简述
(2)请你简介尼摩船长
13、语文活动请在下面两幅图中任选一幅说说你从图中读出了什么图一洗脚图二拾取
四、阅读能力考查一我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下我做错了事,她只对我一望,我看见了她的(严明、严肃、严厉、严格、严重)眼光,就吓住了犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来她教训儿子不是借此出气叫别人听的有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上我不肯穿,她说“穿上吧,凉了”我随口回答“娘(凉)什么!老子都不老子呀”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上但她已听见这句轻薄的话了晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿她说“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病医来医去,总医不好我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼这是我的严师,我的慈母14.第一段加点的“最”能否换成“很”?为什么?答15.该段选词填空应选,因为它突出了母亲的性格特点16.“她教训儿子不是借此出气”的“此”指代的内容是(语言力求简洁)
17.第二段主要写了母亲哪两件事?它们充分表现了母亲的什么特点?答二与朱元思书
①风烟俱净,天山共色从流飘荡,任意东西自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝
②水皆缥碧,千丈见底游鱼戏石,直视无碍急湍甚箭,猛浪若奔
③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵蝉则千转不穷,猿则百叫无绝鸢飞唳天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日18.解释下列句中加点的词⑴猛浪若奔⑵窥谷忘反19.将下面的句子译成现代汉语负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰译文20.文中“急湍甚箭,猛浪若奔”是写水势的,《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙?21.文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情?(三给春天让条道陈绍龙
①风大,却是吹面不寒,抬眼,有几只芽茎也似的风筝探向空中,顿觉,春已至
②虽说心悦,却不免埋怨起来这里是你们放风筝的地方么?
③这是郊外的一片山坡地,开阔,路宽,行人少,因其地处偏僻,市里在路边树了一块“驾驶基地”的牌子,有几家驾校的学员在这里试驾,学车车大多很慢,但有的“霸道”得很,也有的作蛇游状,好在路上极少有人,并无大碍就是有行人了或是有其他的车了,也大多会让着我们的,人们知道我们都是初学者车一律是黄牌照,教练车,内行人一看,知道是在警示你离我远点
④这样的时刻有两个孩子在路上放风筝是很危险的事情
⑤加档,减档,踩离合,教练训斥声仍在耳边,一时让我们放松地停下来当然乐意得很循着教练的目光,摇下车窗,看到天上有一只风筝!一时很静,细听,风筝还发出了“呜呜”的响声这是一只装了竹哨的风筝
⑥跟在后面的车都停了下来,静静地,举目向上,是风筝给枯燥的学驾生活带来了新奇,抑或是春天的突然造访让人们有了好心情?
⑦两个孩子原本是在路边的坡地上放风筝的,风大,孩子拉它不住,依着风,走着走着便走到路上来了孩子显然在努力着,可风好像有意跟孩子作对,顺着路的方向跑孩子左手相牵,其中的一个孩子牵着风筝的线,脸却并不朝天空看,不时地侧耳,是在听听什么呢?另一个孩子则向他说着什么,一边用手向我们比划,笑
⑧两个孩子仍旧努力地在牵那只不听话的风筝,路上停下的车显然对孩子们造成了心理压力
⑨孩子已近,细看,我大惊,牵风筝的孩子是个盲童哦,他侧耳是试图在听风筝上的哨声⑩看到两个孩子“上路”了,且一时没有拽过来那只不听话的风筝,就在这时,走过来一个大人,大人身后又跟着几个孩子原来,他们这一群人都在山上的坡地处放风筝再远看,天空有好几只这样的风筝,发出“呜呜”的哨声⑾这是市里聋哑学校的孩子,老师领着他们来放风筝春游来了放风筝的盲童和哑童是搭开来的,他们两人一组不想,他们选择的这块能“放纵”自己的地方却是“侵占了我们的领地”领头的教师满脸含笑,点头,用双手向我们比划,做着跟那个放风筝孩子一样的动作,接着,身后的几个孩子一起向我们比划老师和孩子们在“说”谢谢你们!这是手语⑿教练点头致意,出人意料的是教练将手放在胸前,点头,比画我爱你们⒀教练也会手语?⒁老师鼓掌孩子们鼓掌⒂“我爱你们”,这是我学会的唯一一句手语教练告诉我们,聋哑学校的孩子们每年春天的时候都会来这里放风筝,有好些年了驾校的教练都会教学员们这句手语,春天的时候,要想着告诉学员,给上了路的孩子让条道,给春天,让条道(选自《读者》)22.解释加点词语在句中的含义霸道放纵
23.文中和第
⑧段的“那只不听话的风筝”形成映照的句子是____________________
24.文中画线句子属于什么描写?其作用是什么?
25.作者用“给春天让个道”作为题目有何深意?
五、综合性学习阅读下面语段,按要求作答春天是一个多彩的季节这里有“斜风细雨不须归”的惬意,有“几处早莺争暖树”的怡然,有“润物细无声”的流淌,有“西出阳关无故人”的无奈……春天是一个诗意的季节,这里有“春风吹又生”的回味,有“水暖鸭先知”的场景,有鲁迅笔下难忘的风筝,又有朱自清讴歌的活力……自然界的春天让人流连忘返,净化着人们的心灵而另一种春天更令人精神振奋生活中,人们常常把出现的美好事物比作春天,比如苦恼中,亲人一句关怀的话语是春天;迷茫中,老师的几句教诲是春天;建设中,好的政策是春天……
26、你生活中一定有让你难忘的春天,请你按下列要求答题春天在哪里?答理由
27、请你写出一句跟春有关的连续的诗词
六、写作能力考查想”在《现代汉语词典》中有四个义项:
①开动脑筋、思索
②打算、希望
③怀念、惦记
④推测、认为我们中学生正处于一个花季年龄正是一个多梦的季节每个人心中都有自己的追求和向往每个人心中都有自己的所想
28.请以“我想_____”为题写一篇作文体裁不限诗歌除外参考答案
一、书写能力考查
1、3分
二、听的能力考查
2.无私奉献、助人为乐、发扬光大(2分)
3.亲情,邻里;友谊,与人方便与己方便(2分)
4.学习雷锋刻苦学习的钉子精神,学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质(2分)
5.“雷锋精神与上帝共存”(2分)
6、略(2分)
三、积累与运用考查
7.C(2分)
8.D(2分)
9.C(2分)10.B(2分)
11、共4分
(1)
①岂不罹凝寒
②天涯若比邻
③行到水穷处
④明朝散发弄扁舟(2分)
(2)
①沉舟侧畔千帆过病树前头万木春
②人生自古谁无死留取丹心照汗青(2分)
12、
(1)法国凡尔纳(1分)海底两万里(1分)
(2)尼摩船长逃避人类,蛰居海底,而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系他富有同情心,性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物(3分)
13.(4分)图一小时候,妈妈为我洗脚,母爱滋润着孩子,沐浴着孩子逐渐长大,孩子是母亲的未来和希望长大后,孩子为母亲洗脚,感恩的心溶于水中,母亲是孩子避风的港湾,中华民族的传统美德源远流长(只要从母爱和感恩方面去读即可给分)图二热爱我们赖以生存环境,养成良好的卫生文明习惯,是每一个公民应尽的义务图中人物拾取的不是纸屑,而是文明的素养我们可以读出环境教育已经深入人心,得到人们的践行;还可以读到社会的进步……等等(意思接近既可给分)
四、阅读能力考查语段一14不能因为这两个词有程度上的差别“最”突出“极”“无比的”两者比较“最”程度更深(2分)
15.严厉不但严肃而且厉害(2分)
16.哭出声音(1分)
17.第一件:听“我”说轻薄话罚“我”跪下;第二件:用舌头舔“我”的病眼特点:既是“严师”又是“慈母”(2分)语段二18.⑴飞奔的马⑵通“返”,返回(1分)19.译文(重重叠叠的)山峦各倚仗自己的地势争相向上,仿佛要比一比,看谁爬得最高,伸得最远,由此而形成无数的山峰(2分)20.有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也(2分)
21.表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情(意近即可)(2分)语段三
22.放松自己,可以无忧无虑的去玩,找到了快乐(1分)速度快,横冲直撞(1分)
23.路上停下的车(1分)24.心理描写(1分)作用
1.表现“我”的不满,对放风筝的孩子反感
2.为下文做铺垫一语双关,表达应该为孩子,为聋哑儿童多些关爱和理解25.春天双关,既指现实中春天将要来临,又指孩子们,他们像春天一样,充满了生机与欢乐(2分)26.提示无论学生答出自然的春天还是比作春天的事物等,只要言之有理即可给分(3分)27.(可参照“综合性学习·寻觅春天的足迹”)(2分)28.略附听力材料他,并没有高大的身材,却受世人的仰慕他没有漫长的人生,却用短暂的生命留下永恒的精神他,用最平凡的行动,铭刻不朽的青春他只是一名普通的解放军战士,名字叫雷锋曾经,我们几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子我们曾经火热的心灵早已开始变得冷漠,有些本不该变的东西也在变亲情冷了,同居一楼,邻里相见不相识;友谊馊了,与人方便与己方便,成了互相利用的通行证但是,当我们的身边的雷锋精神被越来越多的人们所淡忘时,他出现在世界的各个角落,雷锋被不同肤色的人们所崇敬,所学习雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富一个美国商人如此说道雷锋精神是人类应该有的,应把雷锋精神弘扬到全世界要学习雷锋对待事业的态度,学习雷锋刻苦学习的钉子精神,学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质而西方人则和我们一样,给予雷锋最高的表彰“雷锋精神与上帝共存”作为一个中国人,我们更应该把雷锋无私奉献、助人为乐、不怕吃苦的优良品质发扬光大。