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文本内容:
小学“沐浴文化书香快乐健康暑假”读书活动实施方案暑假来临,为了让全体老师和学生度过一个愉快而有意义的假期,弘扬优秀文化,帮助师生形成丰厚的文化积淀,形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯,特开展“沐浴文化书香快乐健康暑假”读书活动,作为第五届读书节的重要内容要求广大师生真正感受书香的醉人,故事的精彩,情节的跌宕,多读书,好读书,读好书让我们从暑假快餐中汲取营养,陶冶品格,学会自立,学会做人组织领导“沐浴文化书香快乐健康暑假”读书活动,是为了师生终身学习和发展服务的活动,对促进社会的和谐发展和提高学生的生命质量及教师的文化底蕴,具有极其重要的意义本项工作由中心校校长室直接领导,教研室和各村小具体负责,落实有关的指导、管理和考核评估工作各班级、各任课老师制定周密的活动计划和具体的落实措施,确保本项活动始终在务实高效的轨道上有序开展和健康运行营造氛围开展广泛的宣传发动,利用宣传橱窗、放假班会等宣传读书的意义、介绍读书的方法、推荐阅读的书目、推广古今中外的名人和大师的读书经验等通过学生向家长传达读书活动的意义,让家长也一起参与读书教育活动同时,要求教师带头读书,开展卓有成效的教师读书竞赛活动,最大限度地发挥领导和教师榜样示范作用,从而在学校范围和所有学科的教师及其学生家长中间形成倡导读书行为、尊重读书习惯及其身体力行参加读书实践活动的优良文化氛围实施过程要求教师制定暑假个人读书计划,每人至少读三本完整的书教师每天确保有1小时的读书的时间,有选择的阅读两大类书籍,一是教育专业类,包括各种教育理论、教育随笔、名家论著等;二是文学名著和中外古今的经典同时提倡教师进行各种游历、体验、实践活动,提倡教师读写结合,养成写读书笔记的习惯、读书反思的习惯、观察思考的习惯和写随笔的习惯另外要求教师继续充实自己的读书博客,经常发表博文,加强教师间读书交流暑假结束,每位教师须按时上交“沐浴文化书香快乐健康暑假”特色作业鼓励教师参加读书活动有关的摄影,书法、绘画活动举办“暑期教育骨干读书会”集中学习教育教学理论、课堂教学新理念 对于学生的读书活动,我们作如下安排一是学校充分利用已有的阅读资源,为广大小学生提供阅读的书籍,学校图书馆要按时开放,满足学生借阅同时,制定切合学校实际的读书活动计划,以此激发广大小学生的阅读热情为暑期读书活动营造良好的氛围和环境 二是搞好家校联系,积极向家长推荐好书争取得到家长的大力支持与帮助让每一个家庭都行动起来参与读书活动倡导家长与孩子共读一本书,鼓励家长多带孩子去书店、图书馆与孩子共同分享阅读的快乐积极影响家长,为孩子创设一种读书的氛围,推动争创“三小”(小书桌,小书柜,小书房)活动 三是新学期开学后,根据放假前制定的读书活动计划,围绕学生的假期读书活动情况,开展一系列的评比活动对学生假期中的读书笔记以班为单位进行展评,在此基础上评选出优秀者进行表彰奖励,同时,将优秀读书笔记、读书征文向教科研中心推荐,参加上级教育主管单位举办的有关读书活动的比赛各学科要严格控制假期作业的数量,把读书作为一项暑假作业的内容,使得学生每天有不少于60分钟的读书时间,并做好读书记录,开学后进行检查和指导阅读内容本次活动的阅读方式以教师指导下的学生自主阅读、自由阅读和兴趣阅读为主阅读内容包括《语文》教科书及一些童话、寓言、故事、诗歌、散文、中外经典名著、当代优秀文学作品、科普科幻读物和政治、历史、文化等各类读物以及各种文质兼美的人文读本、人物传记、时文选萃、面向相应学段学生的优秀报刊、杂志等其中《〈语文课程标准〉附录》列举的书目为必读书目(推荐书目符后)书源保证结合活动的安排,编成“暑假读书活动推荐目录”,供学生选择建议学生在家长带领下到新华书店购买书籍同时进一步建立健全学校图书室开放借阅体系,所有单位图书室在放假日都要向学生开放,鼓励学生借书同时组织同学进行图书交流活动,与其他同学共享文化资源;引导学生节约身边的每一分钱,养成自觉购书、藏书和读书的习惯活动进程6月30日——7月3日学校制订符合学校实际的活动计划教导处、班主任作好宣传发动工作;7月7日布置暑假读书计划;开展学生借书活动7月8——8月底学生暑假学习、阅读9月1日——9月15日组织征文评比工作,“品味书香,和谐家园”“三小家庭”、“名言名句”积累达标比赛、激扬经典诗文诵读等活动平德中心小学二○一一年七月五日符推荐图书学生系列每位学生最少读其中的四本书,有能力的学生鼓励广泛阅读,提高自己的文化底蕴《共产党好》《历史的选择》《铁道游击队》
(四)《少年红色经典》《小兵张嘎》徐光耀著
(三)《雷锋和雷锋班的故事》《论语》(节选)《诗经》(节选)《老子》(节选)《孟子》(节选)《治家格言》(节选)《声律启蒙》(节选)《笠翁对韵》(清李渔)(节选)《幼学琼林》(节选)《增广贤文》(节选)
(二)《三字经、百家姓、千家诗》(节选)《弟子规》(节选)《古诗十九首》(节选)《唐诗选》(节选)《宋词选》(节选)《元曲选》(节选)《孔子的故事》《中国民间故事》《成语故事365》《汉字的故事》《阿凡提的故事》《上下五千年》
(五)《中国古代寓言故事》《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编《中外神话传说》田新利选编《三毛流浪记》张乐平著《稻草人》叶圣陶著
(四)《三寄小读者》冰心著《毛泽东诗词选》
(四)《中国当代儿童诗歌选》张继楼,彭斯远选编《科学家故事100个》叶永烈《中外动物故事选》伊明选编《中外经典科普故事》伍钚编《十万个为什么》卢嘉锡主编《视野少年百科全书》(套)朱刘华《彩图世界名人传记简明百科》(系列)丛林等《中华传统美德格言》《永远的哨兵》《小学英语美文阅读》《生命的密码》谈家桢著《七彩的分光》王大珩著《悠长的岁月》贾兰坡著《神奇的符号》苏步清著《无尽的追问》王淦昌著《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编《科学的发现》郭正谊等《北极小百科》《南极小百科》《太阳、月亮和地球》《100个杰出人物的童年故事》《30天环游中国》郑平等《漂亮老师和坏小子》杨红樱
(五)《笑猫日记》(8本)杨红樱《阳光姐姐小书房》(系列7本)伍美珍《马燕日记一个感动世界的现代童话》(法)韩石《最佳儿童文学读本》方卫平选编《我的山野朋友》(4册)刘先平《伊索寓言》(希腊)伊索著《格林童话全集》(德)雅各布·格林威廉·格林著,杨武能、杨悦译《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著,叶君健译《普希金童话》(俄)普希金著,亢甫、正成译《天方夜谭》郅涛浩等译《鲁滨逊飘流记》(英)笛福著,王泉根译
(五)《猜猜我有多爱你》(爱尔兰)山姆·麦克布雷尼、安妮塔·婕朗《爷爷一定有办法》(图画书)(美)菲比·吉尔曼《吹牛大王奇游记》(德)埃·拉斯伯,刘浩译
(二)《骑鹅旅行记》(瑞典)塞·拉格洛夫著,王泉根译版
(二)《木偶奇遇记》(意)卡洛·科洛迪著,杨建民译
(二)《童年》(俄)高尔基著
(三)《昆虫记》(法)法布尔著,言小山译
(三)《高士其科普童话》高士其《海底两万里》(法)儒勒·凡尔纳
(三)《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》《假如给我三天光明》海伦·凯勒著,李汉昭译
(五)《爱的教育》(意)亚米契斯著,马默译
(五)《凯斯特纳作品典藏》(9册)(德)凯斯特纳《哈利·波特》(系列)(英)J·K·罗琳《罗尔德·达尔作品典藏》(12本)(英)罗尔德·达尔《格列佛游记》(英)乔纳森·斯威夫特
(四)《越玩越聪明全集》《中国儿童成长必读书系列——游戏中的科学》《让孩子受益终生的小大系列——小意外中的大发明》《让孩子受益终生的小大系列——小成语中的大智慧》
(二)《让孩子受益终生的小大系列——小故事中的大道理》《让孩子受益终生的小大系列——小童话中的大启迪》《让孩子受益终生的小大系列——小寓言中的大哲理》《让孩子受益终生的小大系列——小侦探中的大科学》《世界经典童话系列》教师系列教育理论类《学习型学校的创建》,张兆芹等著,教育科学出版社2011年5月出版《教育新概念——教师成长的密码》,申屠待旦著,教育科学出版社2011年1月出版《学会关心教育的另一种模式》(第2版),[美]诺丁斯著于天龙译教育科学出版社2011年4月出版《教育的智慧(修订版)》,林崇德著,北京师范大学出版社2011年5月出版《德育新论》,鲁洁、王逢贤著,江苏教育出版社2010年1月出版《布鲁纳教育文化观》,[美]杰罗姆·布鲁纳著,宋文里等译,首都师范大学出版社2011年6月出版教师专业成长类《改变,从阅读开始》 朱永新著 天津教育出版社《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》,雷玲编著,华东师范大学出版社2011年5月出版《你也能成为特级教师》,蔡伟著,华东师范大学出版社2011年5月出版《做有智慧的教师》,曾建胜、苏文木编著,福建教育出版社2011年4月出版《有效教学的理论和模式》,余文森主编,福建教育出版社2011年4月出版《教育像什么——一部形象化的教育学》,孙孔懿著,江苏教育出版社2010年6月出版《教学研究范式论内涵与变革》,刘义兵、段俊霞编著,人民教育出版社2011年5月出版教育管理类《班主任如何思考——班主任理念创新之道》,赵坡著,华东师范大学出版社2011年6月出版《全人教育的理论与实践》,谢安邦、张东海编著,华东师范大学出版社2011年4月出版《品牌学校的六大核心要素》,管向群主编,南京大学出版社2011年1月出版《好校长是这样炼成的》,[英]托尼·布什等主编,林丽琳译,福建教育出版社2011年2月出版《如何管理你的学校》,[英]托尼·布什等主编,许可译,福建教育出版社2011年2月出版《班主任工作的50个细节》,郑金洲主编,福建教育出版社2011年3月出版教育心理类《了解你的学生选择理论下的师生双赢》,[美]威廉·格拉瑟著,杨诚译,首都师范大学出版社2011年1月出版《关于心理学的100个故事》,汪向东编著,南京大学出版社2011年3月出版《心理学的帮助——人人受益的心理策略》,华牧之著,电子工业出版社2010年2月出版《学习理论教育的视角》,戴尔·H.申克著,韦小满译,江苏教育出版社2010年4月出版人文类“地域读本”系列,钱理群、王栋生主编,华东师范大学出版社2010年3月出版《别对我撒谎》,(澳)约翰·皮尔格选编、牟磊译,华东师范大学出版社,2010年4月出版《这一辈子》,季羡林著,中央编译出版社2009年3月出版《笑的历史》,(美)安格斯·特鲁贝尔著,孙伟峰译,中央编译出版社2009年8月出版《让民主造福中国——俞可平访谈录》,闫健编,中央编译出版社2009年2月出版《快乐的知识》,尼采著、黄明嘉译,中央编译出版社2009年5月出版《汉唐精神》,钱文忠等著,中央编译出版社2009年11月出版 《看哪这人》,(德)尼采著、张念东等译,中央编译出版社2010年5月出版 《丑的历史》,(意)翁贝托著、彭淮栋译,中央编译出版社2010年3月出版。