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文本内容:
一年级体育课课时计划时间第1周第1节课型新授授课时间年2月22日内容
1、队列队形
2、游戏跳跃争先学习目标
1、运动参与目标学生在活动中积极参入
2、运动技能目标发展跳的能力及灵敏、反应协调能力
3、心理健康目标在游戏中发展学生的团结合作的能力教学重、难点队列队形特别是转法,学生有些分不清楚左和右顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分教师带领学生做各种小动物的行走组织如下图★★★★★★●★★★★★同学们你们喜欢小动作吗?你知道他们是怎么走的吗?学生在老师的带领下进行模仿,在模仿的时候学生认真听教师都说了那些动物15基本部分队列队形向后转动作要领听到动令后,以右脚跟和左脚掌为轴,同时用力从右向后转体180度,重心落在右脚,然后左脚向右脚靠拢组织如下图★★★★★★●★★★★★
1、教师表演示范给学生看,学生仔细观察,模仿练习
2、教师指挥学生进行练习
3、教师让学生分组进行练习,小组长进行指挥
4、教师进行鼓励性语言生根据观察进行练习学生分组进行练习,小组长进行指挥学生谈活动的体会并讨论如何的练习才能记的更好115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分游戏跳跃争先 组织※※※※※※※※※※※※※※※※ ★
1、教师指定的小组长进行裁判小组长喊停!
2、教师和学生一起参加活动
1、学生在小组长的公正裁判下积极的参加
2、学生分组讨论如何的进行才会取得更大的胜利
3、学生谈胜利的感受115结束部分小结组织※※※※※※※※※※※※※※※※ ★
1、教师进行跟学生一起活动
2、教师进行小结总结一下这节课所学的内容
3、让学生收拾器材下课
1、学生进行放松活动
2、谈体会
3、送器材一年级体育课课时计划时间第1周2第节课型新授授课时间年2月23日内容
1、队列队形立正、稍息、集合、解散;
2、游戏;块块集合学习目标
1、运动参与目标通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领
2、运动技能目标培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉
3、心理健康目标培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神教学重、难点基本掌握整队的方法和要领顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
一、课堂常规
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装
2、宣布课的内容和任务组织××××××××××××××××××××教师语言要清晰学生站成四列横队15基本部分
一、队列队形立正、稍息、集合、解散重点;挺胸抬头难点腿要伸制直,体要正动作要迅速组织××××××××××××××××××××◎同上队列教师讲解动作和要领教师做完整正确示范教师个别指导生认真听动作方法和要领学生练习,分组练习学生练习时精神饱满整齐一致115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分
二、游戏块块集合规则必须按信号散开,集合站队时要迅速分散和集合队伍时不准堆人,拉人,冲撞他人组织同上队列四列横队教师将游戏规则教师做示范学生进行游戏活动学生认真听游戏方法和规则学生练习比赛分组比赛110结束部分
一、放松;
二、小结;
三、下课组织教师总结本次课的情况下课认真听讲情绪饱满下课110一年级体育课课时计划时间第1周第3节课型新授授课时间年2月25日内容
1、队列队形、报数
2、游戏老鹰捉小鸡学习目标
1、运动参与目标在练习中学会基本队形的站位
2、运动技能目标在游戏中发展学生的团结合作的能力
3、心理健康目标学生在走走跑跑的活动中积极参入教学重、难点学生的左右方位意识和如何的在体育课中进行走走跑跑每个学生都能知道体育课的队形口令顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师整队组织下图★★★★★★★★★★老师同学生进行打招呼紧接着教师用生动的语言导入本课的内容
1、 学生和教师问好,生在老师的指挥下进行排队
3、学生认真听老师的讲解15基本部分学生要根据教师的安排进行站队,要安静,不要大声喧哗基本队形的站位组织☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ▲
1、让学生学习队列对行和报数
2、教师和学生一起参加,教师让有胆识的学生进行现场表演小军体进行喊队
1、学生进行活动并学会体育课的基本口语和队列队形和报数的方法
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、学生谈活动体会和成功的喜悦115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分00-500米走走跑跑要求要求走和跑的姿势要领学生要分清楚什么是跑什么是走基本队形的站位组织☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ▲
1、师让生自己组织(特别小组长带头)进行400-500米的走走跑跑
2、老师对学生的活动方式进行评价并且让学生讨论那样的活动才是最有意思和创新的
3、老师进行侧击动作的方法,让学生进行创造
1、学生在教师侧击下进行活动
2、学生在教师的带动下学会评价并且对好的活动谈体会
3、学生可以几个人结伴进行练习,也可以上是小组进行练习115结束部分
1、放松操老鹰捉小鸡活动
2、小结下课你这节课玩得开心吗?有意义吗基本队形的站位组织☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆ ▲
1、教师进行跟学生一起活动
2、教师进行小结
1、学生进行放松老鹰捉小鸡
2、谈体会一年级体育课课时计划时间第2周1第节课型新授授课时间年3月1日内容队列队形游戏跳跃争先学习目标参入目标
1、学生在活动中积极参入技能目标
2、发展跳的能力及灵敏、反应协调能力情感目标
3、在游戏中发展学生的团结合作的能力教学重、难点队列队形特别是转法,学生有些分不清楚左和右顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分教师带领学生做各种小动物的行走组织如下图★★★★★★●★★★★★要求学生尽情的想象各种小动物的行走
1、教师用语言导入本节课的内容
2、同学们你们喜欢小动作吗?
1、学生在老师的带领下进行模仿,在模仿的时候学生认真听教师都说了那些动物15基本部分队列队形向后转动作要领听到动令后,以右脚跟和左脚掌为轴,同时用力从右向后转体180度,重心落在右脚,然后左脚向右脚靠拢组织如下图★★★★★★●★★★★★要求学生尽情的想象各种小动物的行走
1、教师表演示范给学生看,学生仔细观察,模仿练习
2、教师指挥学生进行练习
3、教师让学生分组进行练习,小组长进行指挥
4、教师进行鼓励性语言
2、学生根据观察进行练习
3、学生分组进行练习,小组长进行指挥
4、学生谈活动的体会并讨论如何的练习才能记的更好115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分游戏跳跃争先 组织※※※※※※※※※※※※※※※※ ★
1、教师指定的小组长进行裁判小组长喊停!
2、教师和学生一起参加活动
1、学生在小组长的公正裁判下积极的参加
2、学生分组讨论如何的进行才会取得更大的胜利
3、学生谈胜利的感受115结束部分
1、放松操跟我活动
2、小结
3、下课组织※※※※※※※※※※※※※※※※ ★
1、教师进行跟学生一起活动
2、教师进行小结总结一下这节课所学的内容
3、让学生收拾器材下课
1、学生进行放松活动
2、谈体会
3、送器材15一年级体育课课时计划时间第2周2第节课型新授授课时间年3月2日内容队列队形小球类、踢毽子、跳皮筋等学习目标技能目标
1、发展各种的娱乐活动的耐力参入目标
2、学生在活动中积极参入情感目标
3、谈在活动中的情绪表现教学重、难点学生的情绪是否乐观、在认识自己的身体中学会身体部位的的掌握顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做队列队形中的基本的动作的练习
2、小组长进行指挥进行练习组织※※※※※※※※※※※※※※※※
1、教师用语言导入本节课的内容
2、教师和学生一起参入活动
1、学生在老师和小组长的指挥下认真的投入到活动中15基本部分
1、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动组织分四个小组进行练习
2、学生分组进行表演组织组织※※※※※※※※※※※※※※※※ ★
1、教师指定一定的范围让学生选择自己喜欢的活动进行练习
2、教师和学生一起参加
3、让学生分组进行讨论这些动作还有什么更好的方法和花样
1、学生按自己的喜欢程度分组进行选择性的活动
2、学生分组讨论自己喜欢的动作进行分组练习
3、学生在教师的参入下进行游戏性活动115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分认准自己的身体耳朵;手;嘴;手指;眼睛;腿;脚;头;肩;胳膊;组织※※※※※※※※※※※※※※※※ ★
1、教师出示挂图身体部位的名称
2、教师说学生指
3、教师让学生自己结伴进行你说我指
4、教师用鼓励的语言进行表扬
1、学生看图学会身体部位
2、学生认真听教师说,自己指出身体的那些部位
3、学生之间互相的进行你说我指的活动
4、学生进行评价115结束部分
1、放松操跟我活动
2、小结
3、下课组织※※※※※※※※※※※※※※※※ ★
1、教师进行跟学生一起活动
2、教师进行小结总结一下这节课所学的内容
3、让学生收拾器材下课
1、学生进行放松活动
2、谈体会
3、送器材15一年级体育课课时计划时间第2周3第节课型新授授课时间年3月4日内容队列队形模仿操各种姿势自然跑学习目标技能目标
1、发展各种的娱乐活动的耐力参入目标
2、学生在活动中积极参入情感目标
3、谈在活动中的情绪表现教学重、难点学生的情绪是否乐观、在认识自己的身体中学会身体部位的的掌握顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做各种热身活动
2、组织下图○○○○○○●○○○○○要求生尽量的进行活动达到热身的目的
1、同学们好!很高兴又在体育课上与大家见面!
2、教师进行语言鼓励!
1、 学生认真听教师的发令,然后军体进行模仿口令
2、 学生在老师的带领下进行模仿15基本部分小学生广播体操预备节伸展运动组织四列体操队型☆☆☆☆☆☆▲
1、教师先示范
2、在音乐的伴奏下进行练习
3、在音乐的伴奏下学生进行练习,教师巡回指导教师进行语言鼓励
1、学生仔细观看教师的示范
2、在音乐的伴奏下进行练习
3、学生在教师的指导下进行巩固练习
3、学生讨论如何去更好的记住动作要领115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分
2、游戏套圈织四列体操队型☆☆☆☆☆☆▲
1、老师让学生小组长带头进行活动
2、教师对学生的活动方式进行评价并且让学生讨论那样的活动才是最有意思和创新的
3、老师进行侧击动作的方法,让学生进行创造
1、学生谈活动的体会并牢记活动的方法
2、学生谈体会115结束部分
1、放松操跟我活动
2、小结
3、下课组织※※※※※※※※※※※※※※※※ ★
1、教师进行跟学生一起活动
2、教师进行小结总结一下这节课所学的内容
3、让学生收拾器材下课
1、学生进行放松活动
2、谈体会
3、送器材15一年级体育课课时计划时间第3周1第节课型新授授课时间年3月8日内容各种姿势自然跑各种方式的单双脚跳学习目标情感目标
1、在活动中培养学生的团结合作,尊重他人的作风参入目标
2、学生在活动中积极参入教学重、难点上下肢的协调全身协调顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做各种热身活动要求生尽量的进行活动达到热身的目的
2、组织下图○○○○○○●○○○○○
1、同学们好!很高兴又在体育课上与大家见面!
1、 学生认真听教师的发令,然后军体进行模仿口令15基本部分小学生广播体操
1、伸展运动
2、扩胸运动
3、侧屈运动
4、体转运动
5、跳跃运动组织四列体操队型☆☆☆☆☆☆▲
1、教师先示范
2、在音乐的伴奏下进行练习
3、在音乐的伴奏下学生进行练习,教师巡回指导教师进行语言鼓励
1、学生仔细观看教师的示范
2、在音乐的伴奏下进行练习
3、学生在教师的指导下进行巩固练习
3、学生讨论如何去更好的记住动作要领115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分各种方式的单双脚跳 双脚跳单脚跳要求体会单双脚的区别是什么,自己尝试发明新的花样
1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳
2、教师指导学生进行练习
3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远
4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬
1、学生认真听教师的讲解
2、学生在听到讲解的同时进行模仿并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳
3、学生讨论如何才能跳的远,讨论单双脚跳的方法都有什么的样式115结束部分
1、放松操在大海中畅想
2、小结
3、下课组织◎◎◎●●●◎◎◎ ☆ ●●●
1、教师放音乐在音乐的伴奏下同学生一起活动
2、教师对本节课的进行情况进行总结,及时发现本节课的失误和收获的东西
3、让学生收拾器材下课
1、学生进行放松活动
2、谈体会
3、送器材15时间第3周第2节课型新授授课时间年3月9日内容立定跳远对2-3米高的目标投准学习目标情感目标
1、在活动中培养学生的团结合作,尊重他人的作风参入目标
2、学生在活动中积极参入教学重、难点上下肢的协调全身协调顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师用语言进行导入本节课的内容
2、进行定位操组织四列体操队形要求精力集中集合快、静、齐组织◎◎◎●●●◎◎◎ ☆ ●●●
1、教师用语言导入本节课的内容
2、教师和学生一起参入活动
3、教师进行语言鼓励
1、学生在老师的带领下进行活动
2、学生谈体会15基本部分立定跳远两脚自然平行开立,上体稍前倾,两腿屈膝,两臂后举然后两臂向前上方用力摆起,同时两脚用力蹬地,迅速向前上跳出落地时,小腿前伸,用两脚跟着地,即刻屈膝缓冲,保持身体平衡组织◎◎◎●●●◎◎◎ ☆ ●●●
1、教师讲解
2、教师和学生一起参加教学重点两脚用力蹬地起跳,动作配合协调
3、教师进行鼓励性语言
1、学生在教师的参入下进行游戏性活动
2、学生谈活动的体会115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分
2、对2-3米高的目标投准 组织◎◎◎●●●◎◎◎ ☆ ●●●
1、教师进行演示学生进行活动教师在此处应该恰当的应用一些游戏的方法进行活动,增加学生的练习热情
2、教师让学生进行讨论
3、进行评价
1、学生认真看,分组讨论游戏的方法,看看哪个组的学生能投的准,给这个组的学生以鼓励采用实物的方法进行鼓励
2、学生在活动的结束时候分组畅谈体会,并进行展示 115结束部分
1、放松操在大海中畅想
2、小结
3、下课组织◎◎◎●●●◎◎◎ ☆ ●●●
1、教师放音乐在音乐的伴奏下同学生一起活动
2、教师对本节课的进行情况进行总结,及时发现本节课的失误和收获的东西
3、让学生收拾器材下课
1、学生进行放松活动
2、谈体会
3、送器材15时间第3周第3节课型新授授课时间年3月11日内容30米快速跑各种方式的滚动学习目标参入目标
1、学生在活动中积极参入的精神激发学生的兴趣情感目标
2、在游戏中发展学生尊重他人的精神技能目标
3、发展身体位移速度、灵敏反应以及奔跑、跳跃、躲闪等能力教学重、难点上下肢的协调全身协调顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师用语言引导学生进入课堂内容
2、进行热身操 组织四列体操队形
1、教师用生动形象语言导入本节课的内容
2、与学生一起进行热身操
3、教师进行语言激励
1、学生认真听讲并做出相应的动作
2、学生分组进行活动可以让小组长带头进行体操的练习15基本部分30米快速跑跑的速度由慢到快逐渐均匀加速,直到发挥最高速度当加速到最快速度时,放大步幅减慢节奏重点由慢到快、均匀加速跑快跑、慢跑组织四列体操队形
1、教师出示挂图让学生进行理解
2、教师和学生一起参加可以采用游戏的方式进行活动,这样学生的情绪会更高涨
3、教师进行鼓励性语言
1、学生看挂图进行理解并进行讨论
2、学生在教师的参入下进行活动
3、学生讨论并可以分组进行
4、学生谈对快速跑的重点的理解115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分各种方式的单双脚跳 双脚跳单脚跳要求体会单双脚的区别是什么,自己尝试发明新的花样
1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳
2、教师指导学生进行练习
3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远
4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬
1、学生认真听教师的讲解
2、学生在听到讲解的同时进行模仿并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳
3、学生讨论如何才能跳的远,讨论单双脚跳的方法都有什么的样式115结束部分
1、放松操在大海中畅想
2、小结
3、下课组织◎◎◎●●●◎◎◎ ☆ ●●●
1、教师放音乐在音乐的伴奏下同学生一起活动
2、教师对本节课的进行情况进行总结,及时发现本节课的失误和收获的东西
3、让学生收拾器材下课
1、学生进行放松活动
2、谈体会
3、送器材15时间第4周1第节课型新授授课时间年3月15日内容模仿操自然加速跑学习目标情感目标
1、、在游戏中发展学生尊重他人的精神参入目标
2、学生在活动中积极参入身体健康
3、随集体完成队列操练教学重、难点学生的情感培养和学生的奔跑能力,让学生体会由慢到快、均匀加速的感觉,提高跑的兴趣,学生的情感培养和学生的奔跑能力对学生身体状态和动作的节奏感的培养,发展和激发学生的想象力和创造力顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做各种小动物的行走
2、组织如下图★★★★★★ ●★★★★★
1、教师用生动形象语言导入本节课的内容
1、学生在老师的带领下在音乐的伴奏下学生根据自己平时的观察15基本部分队列队形练习 组织根据不同的队列按不同的队形进行活动如
1、蛇形行进
2、组织如下图★★★★★★ ●★★★★★
1、教师出示挂图让学生进行理解
2、教师和学生一起参加
3、教师进行鼓励性语言
1、学生看挂图进行理解并进行讨论
2、学生在教师的参入下进行活动 115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分自然加速跑
1、先原地的练习由慢到快的节奏
2、学生在教师的语言的引导下进行练习
3、学生进行比赛的形式进行活动
4、错误的纠正如两臂左右摆动跑、低头跑、坐着跑、击鼓式摆动跑、仰头跑等 组织◎◎◎●●●◎◎◎ ☆ ●●●
1、教师先讲清楚加速跑的含义和方法
2、教师可按口令或信号让学生按自然均匀加速的节奏做由慢到快的原地跑步练习,体会均匀加速的感觉
1、学生认真听教师的语言引导
2、在教师的指挥下学生进行原地的节奏感的练习
3、在教师的引导下,学生听教师的语言进行由慢到快的速度练习115结束部分
1、放松操在大海中畅想
2、小结
3、下课组织◎◎◎●●●◎◎◎ ☆ ●●●
1、教师放音乐在音乐的伴奏下同学生一起活动
2、教师对本节课的进行情况进行总结,及时发现本节课的失误和收获的东西
3、让学生收拾器材下课
1、学生进行放松活动
2、谈体会
3、送器材15时间第4周2第节课型新授授课时间年3月16日内容队列队形自然站立式起跑学习目标技能目标
1、发展学生的奔跑的能力情感目标
2、在游戏中发展学生的团结合作的能力参入目标
3、培养学生在活动中积极参入的热情教学重、难点自然站立式起跑的教学难点顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做进行热身操
2、组织四列体操队形如下图★★★★★▲▲▲▲▲ ☆
1、教师用语言导入本节课的内容
2、教师和学生一起参入活动
1、学生认真听教师的语言在音乐的伴奏下同教师一起进行热身操15基本部分 自然站立式起跑 要求采用游戏的方法进行活动比赛组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
1、教师让学生进行讨论活动的方法
2、教师为学生呐喊
3、教师进行鼓励性语言
4、教师和学生共同评价哪组最好?在这里让学生自己多说这句英语的句子
1、学生讨论采用那用方法会取得最终的胜利应该让学生小组讨论的结果同大家分享
2、学生按讨论的进行比赛活动在比赛的结束时应该让学生进行才艺展示,这样的效果会更好115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分游戏运球比赛各种方式的运球比赛1)“8”字运球接力2)曲线运球接力3)改变运球方式
1、教师让学生进行照游戏的规则进行比赛,并且教师问你行吗?
2、教师对本节课的运球比赛的方法进行让学生讨论,然后让学生自己评价那种方法会更好
1、学生在教师给定的范围进行自创游戏如在八字的游戏中让学生体会接触不同的球体的不同位置的不同感受,在改变运球方式的过程中让学生体会球的不同方式的使学生动作比较协调,能够控制球
2、学生谈体会115结束部分
1、放松操在大海中畅想
2、小结
3、下课组织◎◎◎●●●◎◎◎ ☆ ●●●
1、教师放音乐在音乐的伴奏下同学生一起活动
2、教师对本节课的进行情况进行总结,及时发现本节课的失误和收获的东西
3、让学生收拾器材下课
1、学生进行放松活动
2、谈体会
3、送器材15一年级体育课课时计划时间第4周3第节课型新授授课时间年3月18日内容两臂不同部位前脚掌走双脚跳上跳下学习目标技能目标
1、发展学生的弹跳能力参入目标游戏目标
2、进行俯卧状态下的爬行活动,发展协调性,提高上肢力量和平衡能力情感目标
3、在游戏中发展学生的团结合作的能力教学重、难点体会用力技巧顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做进行热身操
2、组织四列体操队形如下图★★★★★▲▲▲▲ 要求学生进行全身的活动
1、教师用生动的语言导入本节课的内容
2、教师和学生一起参入活动
1、学生认真听教师的导入
2、学生进行热身活动15基本部分
1、两臂放在不同部位用前脚掌走☆
2、双脚跳上跳下20厘米高的物体组织要求学生体会单双的不同并进行活动时候的体会是如何的如下图★★★★★▲▲▲▲
1、教师让学生进行讨论活动的方法看看多有那些的方法进行前脚掌的走
2、学生进行前脚掌的走,教师在一侧为学生鼓掌加油
1、学生讨论活动方法
2、学生一个接一个的进行两臂放在不同部位用前脚掌走☆
3、学生在教师和学生的保护下做双脚跳上跳下20厘米高的物体115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分游戏爬行比快组织分两组男同学一组,女同学一组在垫子上进行爬行比赛看看那一组爬的快要求每个人都积极参加如下图★★★★★▲▲▲▲
1、教师让学生进行游戏教师看看哪组做的最好
2、教师先让学生进行讨论看看那中方法爬的比较快
3、教师做裁判
4、对学生进行语言鼓励
1、学生认真听教师的比赛的规则在给定的范围进行游戏
2、学生分组进行讨论在老师的带动下进行活动
3、一个同学做,其于的学生进行呐喊助威,是本队的学生取得更大的胜利115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课如下图★★★★★▲▲▲▲ 教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第5周1第节课型新授授课时间年3月22日内容队列队形站立式起跑学习目标技能目标
1、发展学生的奔跑的能力参入目标参入目标
2、培养学生在活动中积极参入的热情情感目标
3、进行跳跃、躲闪、对抗等活动,体验对抗的身体和心理感觉,发展下肢弹跳力、灵敏性及平衡、协调能力教学重、难点体会用力技巧顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做进行热身操
2、教师带领学生进行队列队形的练习
3、组织四列体操队形 要求学生进行全身的活动
1、教师用生动的语言导入本节课的内容
2、教师和学生一起参入活动
1、学生认真听教师的导入
2、学生进行热身活动
3、学生可以自己进行创造性定位操15基本部分自然站立式起跑在活动中采用问答的形式进行巩固了学生的口语要求采用游戏的方法进行活动比赛组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
1、教师让学生进行讨论活动的方法那种姿势的站立式起跑起动的速度快
2、学生比赛教师进行助威
3、教师让学生再试一次
1、学生讨论活动方法
2、学生一个接一个的进行自然站立式起跑
3、在比赛中让学生进行拍掌的时候问一句你叫什么名字?
4、学生谈活动的体会115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分游戏斗智斗勇组织分两组男同学一组,分别站在两线后规则
1、不得用头撞人或用手推、拉人
2、二人同时双脚落地、出圈或摔倒则重新开始要求每个人都积极参加组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
1、教师让学生进行游戏教师看看哪组做的最好?
2、教师先让学生进行讨论看看那中方法爬的比较快
3、教师做裁判
4、如果那个同学出现状况就问你怎么了?
1、学生认真听教师的比赛的规则在给定的范围进行游戏
2、学生分组进行讨论在老师的带动下进行活动
3、一个同学做,其于的学生进行呐喊助威,是本队的学生取得更大的胜利如果那个学生比赛输或赢学生问你怎么了?115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第5周第2节课型新授授课时间年3月23日内容队列队形游戏认准自己的身体学习目标技能目标
1、发展各种的娱乐活动的耐力参入目标
2、学生在活动中积极参入情感目标
3、谈在活动中的情绪表现教学重、难点学生的情绪是否乐观、在认识自己的身体中学会身体部位的的掌握顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做队列队形中的基本的动作的练习
2、小组长进行指挥进行练习组织※※※※※※※※ ★
1、教师用语言导入本节课的内容
2、教师和学生一起参入活动
3、教师进行语言鼓励你真棒!
1、学生在老师和小组长的指挥下认真的投入到活动中15基本部分
1、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动组织分四个小组进行练习
2、学生分组进行表演组织组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
1、教师指定一定的范围让学生选择自己喜欢的活动进行练习
2、教师和学生一起参加
3、让学生分组进行讨论这些动作还有什么更好的方法和花样
1、学生按自己的喜欢程度分组进行选择性的活动
2、学生分组讨论自己喜欢的动作进行分组练习
3、学生在教师的参入下进行游戏性活动115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分认准自己的身体耳朵;手;嘴;手指;眼睛;腿;脚;头;肩;胳膊;
1、教师出示挂图身体部位的名称
2、教师说学生指
3、教师让学生自己结伴进行你说我指
4、教师用鼓励的语言进行表扬
1、学生看图学会身体部位
2、学生认真听教师说,自己指出身体的那些部位
3、学生之间互相的进行你说我指的活动
4、学生进行评价115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第5周3第节课型新授授课时间年3月25日内容自然加速跑双脚跳上跳下学习目标技能目标
1、发展学生的奔跑的能力参入目标参入目标
2、培养学生在活动中积极参入的热情情感目标
3、进行跳跃、躲闪、对抗等活动,体验对抗的身体和心理感觉,发展下肢弹跳力、灵敏性及平衡、协调能力教学重、难点体会用力技巧顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做进行热身操
2、教师带领学生进行队列队形的练习
3、组织四列体操队形 要求学生进行全身的活动
1、教师用生动的语言导入本节课的内容
2、教师和学生一起参入活动
1、学生认真听教师的导入
2、学生进行热身活动
3、学生可以自己进行创造性定位操15基本部分各种姿势起动的自然跑
1、站立式
2、蹲距式组织 要求学生体会上下机体的配合组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
1、教师让学生进行追逐跑游戏并学习各种姿势的自然跑的起动方式
2、教师和学生一起参加并不是的让学生再试一试
3、教师进行鼓励性语言
1、学生先认真听教师的讲解了解什么样的姿势起动的自然跑对各种的跑有好处
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、学生谈活动的体会115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分游戏斗智斗勇组织分两组男同学一组,分别站在两线后规则
1、不得用头撞人或用手推、拉人
2、二人同时双脚落地、出圈或摔倒则重新开始要求每个人都积极参加组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
1、教师让学生进行游戏教师看看哪组做的最好?
2、教师先让学生进行讨论看看那中方法爬的比较快
3、教师做裁判
4、如果那个同学出现状况就问你怎么了?
1、学生认真听教师的比赛的规则在给定的范围进行游戏
2、学生分组进行讨论在老师的带动下进行活动
3、一个同学做,其于的学生进行呐喊助威,是本队的学生取得更大的胜利如果那个学生比赛输或赢学生问你怎么了?115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第6周第1节课型新授授课时间年3月29日内容模仿操各种方式的迎面接力学习目标参入目标
1、学生在活动中积极参入技能目标
2、发展跑的能力及灵敏、反应协调能力情感目标
3、在游戏中发展学生的团结合作的能力教学重、难点跳的能力及方法培育学生的情感,学生之间的相互团结精神顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做各种小动物的行走要求学生尽情的想象各种小动物的行走
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师用语言导入本节课的内容
2、教师和学生一起参入活动
3、教师进行语言鼓励
1、学生在老师的带领下边听音乐边进行模仿15基本部分各种方式的迎面接力将学生分成人数相等的两队,各队再分成两组,相距30米,面对面成纵队站立,一组排头持棒站在起跑线后教师发令后,排头迅速起跑,将棒交给本队另一组排头,然后站到排尾,依次进行
1、教师先讲解游戏的方法和规则
2、教师和学生一起参加[规则]接棒时不得越出限制线棒必须交到手中,不得抛接,掉棒时由本人拾起
3、教师进行鼓励性语言
1、学生认真听教师的讲解,在教师进行分组以后,在小组长的带动下进行讨论活动
2、学生在教师的参入下在小组长的带动下大家一起齐心合力的把游戏活动争取到115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分游戏斗智斗勇组织分两组男同学一组,分别站在两线后规则
1、不得用头撞人或用手推、拉人
2、二人同时双脚落地、出圈或摔倒则重新开始要求每个人都积极参加组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
1、教师让学生进行游戏教师看看哪组做的最好?
2、教师先让学生进行讨论看看那中方法爬的比较快
3、教师做裁判
4、如果那个同学出现状况就问你怎么了?
1、学生认真听教师的比赛的规则在给定的范围进行游戏
2、学生分组进行讨论在老师的带动下进行活动
3、一个同学做,其于的学生进行呐喊助威,是本队的学生取得更大的胜利如果那个学生比赛输或赢学生问你怎么了?115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第6周2第节课型新授授课时间年3月30日内容各种姿势自然跑各种方式的单双脚跳学习目标情感目标
1、在活动中培养学生的团结合作,尊重他人的作风参入目标
2、学生在活动中积极参入教学重、难点上下肢的协调全身协调顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做各种小动物的行走要求学生尽情的想象各种小动物的行走
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★教师用语言导入本节课的内容教师和学生一起参入活动教师可以用语言进行激发
1、学生在老师的带领下进行模仿教师也可以采用小动物头饰的方法激发学生的练习热情 15基本部分各种姿势起动的自然跑当听到“预备”时,站在起跑线后,两脚前后自然开立,前脚靠近起跑线,上体稍前倾,两腿微曲,听到“跑”的信号后,迅速向前跑出要求学生体会上下机体的配合
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师让学生进行各种姿势的起跑的活动
2、教师指挥学生如何进行活动
3、教师进行鼓励性语言
1、学生在教师的帮助下进行活动
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、学生谈活动的体会115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分各种方式的单双脚跳 双脚跳单脚跳要求体会单双脚的区别是什么,自己尝试发明新的花样
1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳
2、教师指导学生进行练习
3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远
4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬
1、学生认真听教师的讲解
2、学生在听到讲解的同时进行模仿并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳
3、学生讨论如何才能跳的远,讨论单双脚跳的方法都有什么的样式115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第6周第3节课型新授授课时间年3月31日内容1各种方式的攀登和爬越
2、游戏运球接力学习目标技能目标
1、发展跑的能力参入目标
2、学生在活动中积极参入情感目标
3、谈在活动中的情绪表现教学重、难点模仿的队动物是否对学生的情绪是否乐观顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做各种小动物的行走 要求学生尽情的想象各种小动物的行走
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师用语言导入本节课的内容
2、教师和学生一起参入活动
3、教师进行语言鼓励
1、学生在老师的带领下进行模仿学生可以根据自己的想象和平时的观察进行模仿15基本部分引导学生模仿动物的行走“你看见什么小动物行走”“你能模仿出来吗?” 学生分组进行表演模仿各种动物的爬行
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师让学生进行现象动物的行走
2、教师和学生一起参加
3、让学生分组进行讨论表演的方法
4、教师用鼓励性语言进行评价
1、学生按自己在生活中的所见现象进行模仿
2、学生分组讨论各自的角色并进行分组表演
3、学生在教师的参入下进行游戏性活115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分各种方式的攀爬生在自己喜欢的游戏中进行活动要求;学生安全第一的原则尽情的玩耍
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、师让学生根据自己喜欢的活动进行游戏
2、教师在学生中间巡查监督
3、教师进行鼓励性语言
1、生据自己喜欢的活动进行游戏
2、生在教师的帮助下进行游戏性活动
3、学谈论自己喜欢的活动的好处115结束部分游戏运球接力ball 组织规则
1、听信号或接到球后才可跑出起跑线
2、运球必须绕过标志物,运球进入传球区才可传球
3、不得抱球跑,运球失误必须在失误地点重新开始组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
1、教师让学生进行讨论游戏的方法
2、单、双手拍球
3、移动拍球向左、想右、想前、想后移动拍球
6、教师表扬积极探索者
1、先完成教师的规定动作
2、学生在基本掌握运球技术上又教师的规定的运球游戏中讨论游戏的方法15一年级体育课课时计划时间第7周第1节课型新授授课时间年4月6日内容
1、30米快速跑
2、各种方式的滚动
3、游戏巧过拦截区学习目标参入目标
1、学生在活动中积极参入的精神激发学生的兴趣情感目标
2、在游戏中发展学生尊重他人的精神技能目标
3、发展身体位移速度、灵敏反应以及奔跑、跳跃、躲闪等能力教学重、难点 练习队列队形的基本方法顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师用语言引导学生进入课堂内容
2、进行热身操 组织四列体操队形
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师用生动形象语言导入本节课的内容
2、与学生一起进行热身操
1、学生认真听讲并做出相应的动作
2、学生分组进行活动可以让小组长带头进行体操的练习15基本部分30米快速跑跑的速度由慢到快逐渐均匀加速,直到发挥最高速度当加速到最快速度时,放大步幅减慢节奏重点由慢到快、均匀加速跑
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师出示挂图让学生进行理解
2、教师和学生一起参加可以采用游戏的方式进行活动
1、学生看挂图进行理解并进行讨论
2、学生在教师的参入下进行活动
3、学生讨论并可以分组进行
4、学生谈对快速跑的重点的理解115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分各种方式的单双脚跳 双脚跳单脚跳要求体会单双脚的区别是什么,自己尝试发明新的花样
1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳
2、教师指导学生进行练习
3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远
4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬
1、学生认真听教师的讲解
2、学生在听到讲解的同时进行模仿并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳
3、学生讨论如何才能跳的远,讨论单双脚跳的方法都有什么的样式115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第7周2第节课型新授授课时间年4月8日内容
1、立定跳远
2、对2-3米高的目标投准
3、游戏斗智斗勇学习目标参入目标
1、学生积极参入活动之中技能目标
2、发展灵敏、反应、协调能力情感目标
3、体验对抗的身体和心理感觉,发展下肢弹跳力、灵敏性及平衡、协调能力教学重、难点在活动中发展学生适应陌生环境的能力顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师用语言进行导入本节课的内容
2、进行定位操组织四列体操队形
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师用语言导入本节课的内容
2、教师和学生一起参入活动
3、教师进行语言鼓励
1、学生在老师的带领下进行活动 15基本部分立定跳远两脚自然平行开立,上体稍前倾,两腿屈膝,两臂后举然后两臂向前上方用力摆起,同时两脚用力蹬地,迅速向前上跳出
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师
2、教师和学生一起参加教学重点两脚用力蹬地起跳,动作配合协调
3、教师进行鼓励性语言学生在教师的参入下进行游戏性活动学生谈活动的体会115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分
2、对2-3米高的目标投准 组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
1、教师进行演示学生进行活动教师在此处应该恰当的应用一些游戏的方法进行活动,增加学生的练习热情
2、教师让学生进行讨论
3、进行评价
1、学生认真看,分组讨论游戏的方法,看看哪个组的学生能投的准,给这个组的学生以鼓励采用实物的方法进行鼓励
2、学生在活动的结束时候分组畅谈体会,并进行展示 115结束部分游戏斗智斗勇双方两手交叉抱肩,边做单脚连续跳,边一用肩互相冲撞双脚落地或退出圈外者为负,胜者得一分,全队做完后以得分多的队为胜组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
1、教师讲解比赛的方法和规则规则1不得用头撞人或用手推、拉人
2、二人同时双脚落地、出圈或摔倒则重新开始
3、教师最后进行总结和评价
1、学生认真听教师的游戏的方法和规则并分析如何在比赛的过程中取得很大的胜利
2、学生进行才艺展示,看看那一组的学生的方法会比较好15一年级体育课课时计划时间第8周第1节课型新授授课时间年4月12日内容
1、各种方式的单双脚跳
2、立定跳远
3、游戏抢占圈学习目标技能目标
1、发展学生的弹跳能力情感目标
2、在活动中发展学生们相互帮助的能力参入目标
3、培养学生在活动中积极参入的热情教学重、难点跑时上下肢用力顺序立定跳远时蹬地用力的方法顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做进行热身操要求学生进行全身的活动
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★教师用语言导入本节课的内容教师和学生一起参入活动教师可以用语言进行激发
1、学生在老师的带领下进行模仿教师也可以采用小动物头饰的方法激发学生的练习热情 15基本部分各种方式的单双脚跳 双脚跳、单脚跳要求体会单双脚的区别是什么,自己尝试发明新的花样
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师让学生进行各种姿势的起跑的活动
2、教师指挥学生如何进行活动
3、教师进行鼓励性语言
1、学生在教师的帮助下进行活动
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、学生谈活动的体会115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分立定跳远采用袋鼠跳大沟的游戏进行活动 组织分四组进行活动要求跳的高远
1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳
2、教师指导学生进行练习
3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远
4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬
1、学生认真听教师的讲解
2、学生在听到讲解的同时进行模仿并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳
3、学生讨论如何才能跳的远,讨论单双脚跳的方法都有什么的样式115结束部分游戏抢占圈方法教师带领大家进行行进间的徒手操,教师发出占圈的口令,教师和学生一起去各占一个圆圈,未抢到圈的为失败,由失败的继续带领全班的学生进行徒手操,并发出抢圈的口令,统计失败的人数组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第8周第2节课型新授授课时间年4月13日内容
1、模仿动物爬行
2、30米加速跑
3、跳过跑绳学习目标参入目标
1、培养学生在活动中积极参入的热情情感目标
2、在游戏中发展学生的团结合作的能力,体验个人与集体的关系技能目标
3、发展下肢力量弹跳力,以及身体灵巧、协调性,提高控制身体的能力教学重、难点体会相互帮助精神顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做进行热身操模仿小动物的爬行
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师用生动的语言导入本节课的内容
2、教师和学生一起参入模仿活动
1、学生认真听教师的导入
2、学生通过模仿活动进行热身活动15基本部分30米加速跑跑的速度由慢到快逐渐均匀加速,直到发挥最高速度当加速到最快速度时,放大步幅减慢节奏重点由慢到快、均匀加速跑
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师先讲解活动的目的和活动的方法,采用游戏的方法进行,再让学生进行讨论活动的方法
2、教师讲解游戏的规则
3、教师为学生呐喊助威言
1、学生讨论活动方法并讨论如何能取胜如何才能跑的更快,
2、学生按讨论的方法进行活动115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分跳过跑绳各队持绳的2人低手拉绳从本队两侧向排尾迅速跑过,每个队员依次双脚跳起让绳子从脚下通过;持绳队员到排尾后,第一人留在排尾,第二人持绳跑回排头与第三人合作继续拉绳到排尾依次,每人做一次拉绳,以先跳完的队为胜★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师先说游戏的方法和规则规则是
1、)必须按规定的动作跳跃过绳(双脚同时起跳、落地)
2、)持绳的队员必须平行前进,如途中绳子脱手必须从脱手的地点握好绳后继续进行
3、)绳子不得拖地行进
1、学生先认真听教师的讲解的方法和规则2在教师给定的范围进行游戏,也可以在自己选定的范围内进行活动
3、学生再分组讨论游戏的方法在老师的带动下进行活动
4、学生在活动结束时候谈本节课自己对跳绳的体会 115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第8周第3节课型新授授课时间年4月15日内容各种姿势的攀登和爬越
2、模仿动物形象的简单舞蹈动作
3、游戏爬行比快学习目标参入目标
1、培养学生在活动中积极参入的热情情感目标
2、在活动中发展学生的相互帮助的能力技能目标
3、促进身体各部分的肌肉及内脏器官的发育和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展,培养勇敢果断、坚忍不拔,克服困难的意志品质教学重、难点体会相互帮助精神投掷沙包的能力顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做进行热身操
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师用生动的语言导入本节课的内容
2、教师和学生一起参入活动
1、学生认真听教师的导入并认真听研测的标准 学生进行热身活动15基本部分各种方式的攀爬生在自己喜欢的游戏中进行活动要求;学生安全第一的原则尽情的玩耍
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、师让学生根据自己喜欢的活动进行游戏
2、教师在学生中间巡查监督
3、教师进行鼓励性语言
1、生据自己喜欢的活动进行游戏
2、生在教师的帮助下进行游戏性活动
3、学谈论自己喜欢的活动的好处115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分游戏老鹰捉小鸡组织分两组进行一组进行测评,一组进行做游戏要求每个人都积极参加
1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳
2、教师指导学生进行练习
3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远
4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬
1、学生认真听教师的讲解
2、学生在听到讲解的同时进行模仿并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳
3、学生讨论如何才能跳的远,讨论单双脚跳的方法都有什么的样式115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第9周第1节课型新授授课时间年4月19日内容
1、各种方式的攀登和爬越
2、各种方式的迎面接力
3、套圈学习目标参入目标
1、培养学生在活动中积极参入的热情情感目标
2、在活动中发展学生的相互帮助的能力技能目标
3、通过研测进行评价学生的跳跃能力教学重、难点体会相互帮助精神跳跃的能力顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做进行定位操
2、组织四列体操队形
1、教师用生动的语言导入本节课的内容
2、教师和学生一起参入活动
3、教师及时进行表扬
1、学生认真听教师的导入并认真听研测的标准
2、学生进行热身活动15基本部分各种方式的迎面接力将学生分成人数相等的两队,各队再分成两组,一组排头持棒站在起跑线后教师发令后,排头迅速起跑,将棒交给本队另一组排头,然后站到排尾,依次进行,每人都跑完一次,先跑完的队为优胜如下图×××××◇◇◇◇◇ ×××××◇◇◇◇◇要求学生进行全身的热身活动
1、教师让学生在相距30米,面对面成纵队站立进行接力游戏
2、师和生一起参加
3、师进行鼓励语言
1、学生在教师的指导下进行各种姿势的迎面接力跑活动
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、生谈活动体会 115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分游戏套圈组织分两组进行 要求每个人都积极参加组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
1、教师让学生先进行讨论然后进行游戏
2、教师让学生自己组织自己练习
3、教师进行语言鼓励
1、学生在教师给定的范围进行游
2、学生自己做自己的主人
3、学生总结自己的心得体会看如何才能更好的完成任务115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第9周2第节课型新授授课时间年4月20日内容模仿动物爬行游戏套圈学习目标参入目标
1、培养学生在活动中积极参入的热情情感目标
2、在活动中发展学生的相互帮助的能力技能目标
3、通过研测进行评价学生的柔韧、协调、反应能力教学重、难点体会相互帮助精神增加学生的柔软、协调的能力顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做进行热身操成一条直线进行活动
2、组织四列体操队形如下图×××××◇◇◇◇◇ ×××××◇◇◇◇◇
1、教师用生动的语言导入本节课的内容
2、教师和学生一起参入活动
3、教师及时进行表扬
1、学生认真听教师的导入并认真听研测的标准15基本部分模仿动物爬行 模仿动物形象的简单舞蹈动作
2、组织四列体操队形如下图×××××◇◇◇◇◇ ×××××◇◇◇◇◇要求学生进行全身的热身活动
1、教师放音乐让学生在音乐的伴奏下进行模仿
2、教师和学生一起模仿
3、教师为学生呐喊助威
4、教师进行鼓励性语言评价
5、教师进行讲评
1、学生听音乐在音乐的伴奏下根据自己的想象和实际的观察进行模仿
2、学生和教师一起进行模仿看谁模仿的像115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分游戏套圈组织分两组进行 要求每个人都积极参加组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
1、教师让学生先进行讨论然后进行游戏
2、教师让学生自己组织自己练习
3、教师进行语言鼓励
1、学生在教师给定的范围进行游
2、学生自己做自己的主人
3、学生总结自己的心得体会看如何才能更好的完成任务115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第9周3第节课型新授授课时间年4月22日内容
1、持轻物掷远
2、各种迎面接力
3、游戏跳跃争先学习目标参入目标
1、培养学生在活动中积极参入的热情情感目标
2、在活动中发展学生的相互帮助的能力技能目标
3、在活动中培养学生的奔跑、跳跃能力教学重、难点体会相互帮助精神\奔跑的能力顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领做小鸟飞(成一条直线)活动
2、组织一路纵队如下图××××××××要求学生进行小鸟飞的热身活动
1、教师用生动的语言导入本节课的内容
2、教师带领学生做动作
1、学生认真听教师的导入并认真
2、学生与教师一起进行小鸟飞的热身活动15基本部分持轻物掷远如下图××××××××要求学生进行小鸟飞的热身活动
4、 教师进行鼓励性语言
5、
5、教师进行讲评
1、学生讨论如何能在测评中取胜方法
2、学生按讨论的方法进行测评
3、学生听教师讲解115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分各种方式的迎面接力将学生分成人数相等的两队,各队再分成两组,一组排头持棒站在起跑线后教师发令后,排头迅速起跑,将棒交给本队另一组排头,然后站到排尾,依次进行,每人都跑完一次,先跑完的队为优胜如下图××××××××要求学生进行小鸟飞的热身活动
1、教师让学生在相距30米,面对面成纵队站立进行接力游戏
2、师和生一起参加
3、师进行鼓励语言[规则]接棒时不得越出限制线棒必须交到手中,不得抛接,掉棒时由本人拾起
1、学生在教师的指导下进行各种姿势的迎面接力跑活动
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、生谈活动体会115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第10周1第节课型新授授课时间年4月26日内容
1、各种方式的攀登和爬越
2、各种方式的迎面接力
3、抢占圈学习目标参入目标
1、学生积极参入活动之中技能目标
2、发展灵敏、反应、协调能力情感目标
3、在游戏中发展学生适应陌生环境的能力教学重、难点在活动中发展学生适应陌生环境的能力 顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师用语言进行导入本节课的内容
2、进行定位操组织四列体操队形要求精力集中集合快、静、齐
1、教师用语言导入本节课的内容
2、教师和学生一起参入活动基本操
3、教师进行语言鼓励
1、学生在老师的带领下进行活动
2、学生谈体会15基本部分各种方式的攀爬生在自己喜欢的游戏中进行活动要求;学生安全第一的原则尽情的玩耍
2、进行定位操组织四列体操队形要求精力集中集合快、静、齐
1、师让学生根据自己喜欢的活动进行游戏
2、教师在学生中间巡查监督
3、教师进行鼓励性语言
1、生据自己喜欢的活动进行游戏
2、生在教师的帮助下进行游戏性活动
3、学谈论自己喜欢的活动的好处115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分各种方式的迎面接力将学生分成人数相等的两队,各队再分成两组,一组排头持棒站在起跑线后教师发令后,排头迅速起跑,将棒交给本队另一组排头,然后站到排尾,依次进行,每人都跑完一次,先跑完的队为优胜进行定位操组织四列体操队形要求精力集中集合快、静、齐
1、教师让学生在相距30米,面对面成纵队站立进行接力游戏
2、师和生一起参加
3、师进行鼓励语言
1、学生在教师的指导下进行各种姿势的迎面接力跑活动
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、生谈活动体会115结束部分游戏抢占圈方法教师带领大家进行行进间的徒手操,教师发出占圈的口令,教师和学生一起去各占一个圆圈,未抢到圈的为失败,由失败的继续带领全班的学生进行徒手操,并发出抢圈的口令,统计失败的人数进行定位操组织四列体操队形要求精力集中集合快、静、齐
1、教师进行讲解,学生进行听讲
2、教师讲解规则1)、不许两个人占一个圆圈,2)两只脚先踏进圈者,算占领
3、教师让学生进行讨论活动的方法
1、学生先听老师讲游戏的方法和比赛的规则
2、学生分组讨论游戏的方法
3、学生在教师的参入下共同的去做
4、学生在活动后谈自己的体会和感受15一年级体育课课时计划时间第10周2第节课型新授授课时间年4月27日内容
1、各种方式的攀登和爬越
2、各种方式的迎面接力
3、拍球比多学习目标参入目标
1、学生积极参入活动之中技能目标
2、发展灵敏、反应、协调时空感知能力情感目标
3、在游戏中发展学生相互帮助的能力教学重、难点在活动中发展学生相互帮助的能力发展手的小肌肉群与关节的协调性、灵活性和时空感知能力顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师用语言进行导入本节课的内容
2、进行定位操组织四列体操队形要求精力集中集合快、静、齐组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
1、教师用语言导入本节课的内容
2、教师和学生一起参入活动
3、教师进行语言鼓励
1、学生在老师的带领下进行活动
2、学生谈体会学生还可以进行徒手操的自行编制15基本部分各种方式的攀爬生在自己喜欢的游戏中进行活动 要求学生安全第一的原则尽情的玩耍组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
1、师让学生根据自己喜欢的活动进行游戏
2、教师在学生中间巡查监督
3、教师进行鼓励性语言
1、生据自己喜欢的活动进行游戏
2、生在教师的帮助下进行游戏性活动
3、学谈论自己喜欢的活动的好处115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分各种方式的迎面接力将学生分成人数相等的两队,各队再分成两组,一组排头持棒站在起跑线后教师发令后,排头迅速起跑,将棒交给本队另一组排头,然后站到排尾,依次进行,每人都跑完一次,先跑完的队为优胜组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
1、教师让学生在相距30米,面对面成纵队站立进行接力游戏
2、师和生一起参加
3、师进行鼓励语言 [规则]接棒时不得越出限制线棒必须交到手中,不得抛接,掉棒时由本人拾起
1、学生在教师的指导下进行各种姿势的迎面接力跑活动
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、生谈活动体会115结束部分拍球比多各队第一人在圈内拍球,其他同学数数失误后第二人进圈拍球,重新记数,依次进行最后比谁的拍球次数多组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
1、教师讲比赛的方法和规则规则
1、球出圈或球落地不起算失误
2、拍球时因外界干扰或球触自然物体造成失误,可继续做
2、教师和学生一起参加
3、进行鼓励
1、学生听教师的讲解
2、学生进行分析看什么方法会取得最终的胜利
3、其他的学生要公正并且一起个做的学生呐喊15一年级体育课课时计划时间第10周第3节课型新授授课时间年4月29日内容
1、各种方式的迎面接力
2、游戏运球接力学习目标参入目标
1、学生积极参入活动之中技能目标
2、发展灵敏、反应、协调能力情感目标
3、在游戏中发展学生的能力教学重、难点在活动中发展学生的能力顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、师导入本节课的内容
2、进行定位操 组织体操队形要求精力集中组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
1、教师用语言导入本节课的内容
2、教师和学生一起参入活动
1、学生在老师的带领下进行活动
2、学生谈体会15基本部分各种方式的迎面接力将学生分成人数相等的两队,各队再分成两组,一组排头持棒站在起跑线后教师发令后,排头迅速起跑,将棒交给本队另一组排头,然后站到排尾,依次进行,每人都跑完一次,先跑完的队为优胜 组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
1、教师让学生在相距30米,面对面成纵队站立进行接力游戏
2、师和生一起参加
3、师进行鼓励语言
1、学生在教师的指导下进行各种姿势的迎面接力跑活动
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、生谈活动体会115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分各种方式的单双脚跳 双脚跳单脚跳要求体会单双脚的区别是什么,自己尝试发明新的花样组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳
2、教师指导学生进行练习
3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远
4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬
1、学生认真听教师的讲解
2、学生在听到讲解的同时进行模仿并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳
3、学生讨论如何才能跳的远,讨论单双脚跳的方法都有什么的样式115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第11周第1节课型新授授课时间年4月30日内容
1、各种方式的单双脚跳
2、立定跳远
3、游戏抢占圈学习目标技能目标
1、发展学生的弹跳能力情感目标
2、在活动中发展学生们相互帮助的能力参入目标
3、培养学生在活动中积极参入的热情教学重、难点跑时上下肢用力顺序立定跳远时蹬地用力的方法顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做进行热身操
2、组织四列体操队形如下图★★★★★▲▲▲▲▲ ☆要求学生进行全身的活动
1、教师用语言导入本节课的内容
2、教师和学生一起参入活动
1、学生认真听教师的语言
2、学生进行热身活动15基本部分各种方式的单双脚跳 双脚跳、单脚跳要求体会单双脚的区别是什么,自己尝试发明新的花样
2、组织四列体操队形如下图★★★★★▲▲▲▲▲ ☆要求学生进行全身的活动
1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳
2、教师指导学生进行练习
3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远
4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬
1、学生认真听教师的讲解
2、学生在听到讲解的同时进行模仿并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分立定跳远采用袋鼠跳大沟的游戏进行活动 组织分四组进行活动要求跳的高远
2、组织四列体操队形如下图★★★★★▲▲▲▲▲ ☆要求学生进行全身的活
1、教师让学生讨论游戏的方法
2、教师参入活动之中
3、教师进行定性评价
1、学生讨论游戏的方法并进行活动
2、学生发表意见并讨论谁的方法好 115结束部分游戏抢占圈方法教师带领大家进行行进间的徒手操,教师发出占圈的口令,教师和学生一起去各占一个圆圈,未抢到圈的为失败,由失败的继续带领全班的学生进行徒手操,并发出抢圈的口令,统计失败的人数
2、组织四列体操队形如下图★★★★★▲▲▲▲▲ ☆要求学生进行全身的活
1、教师进行讲解,学生进行听讲
2、教师讲解规则1)、不许两个人占一个圆圈,2)两只脚先踏进圈者,算占领
3、教师让学生进行讨论活动的方法
1、学生先听老师讲游戏的方法和比赛的规则
2、学生分组讨论游戏的方法
3、学生在教师的参入下共同的去做
4、学生在活动后谈自己的体会和感受 15一年级体育课课时计划时间第11周2第节课型新授授课时间年5月4日内容
1、各种方式的攀爬
2、各种方式的迎面接力学习目标参入目标
1、学生积极参入活动之中技能目标
2、发展灵敏、反应、协调能力情感目标
3、在游戏中发展学生创新的能力、和集体的荣誉感教学重、难点在活动中发展学的创新能力顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、同学们上午好!
2、模仿动物形象的简单舞蹈动作
2、组织四列体操队形如下图★★★★★▲▲▲▲▲ ☆要求学生进行全身的活教师用生动的语言进行引导出说模仿的小动物的形态
1、学生在老师的带领下进行活动
2、在音乐的伴奏下,学生进行模仿学生并且说出动物的15基本部分各种方式的攀爬 生在自己喜欢的游戏中进行活动要求;学生安全第一的原则尽情的玩耍
2、组织四列体操队形如下图★★★★★▲▲▲▲▲ ☆要求学生进行全身的活
1、师让学生根据自己喜欢的活动进行游戏
2、教师在学生中间巡查监督
3、教师进行鼓励性语言
1、学生据自己喜欢的活动进行游戏
2、学生在教师的帮助下进行游戏性活动115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分游戏套圈 组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
1、教师给出几个圆圈,让学生进行不定距离的套圈
2、教师让学生讨论如何去套圈会成功
3、教师和学生一起进行游戏的玩法的讨论和实战
4、教师进行鼓励性的语言如非常棒!
1、学生在教师给定的范围内,进行练习
2、学生讨论该如何去玩,会更能套住圈
3、和教师一起参加
4、学生进行总结和反思115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第11周第3节课型新授授课时间年5月6日内容
1、模仿动物爬行
2、30米加速跑
3、跳过跑绳学习目标参入目标
1、培养学生在活动中积极参入的热情情感目标
2、在游戏中发展学生的团结合作的能力,体验个人与集体的关系技能目标
3、发展下肢力量弹跳力,以及身体灵巧、协调性,提高控制身体的能力教学重、难点体会相互帮助精神顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做进行热身操模仿小动物的爬行组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
1、教师用生动的语言导入本节课的内容
1、学生认真听教师的导入
2、学生通过模仿活动进行热身活动15基本部分30米加速跑跑的速度由慢到快逐渐均匀加速,直到发挥最高速度当加速到最快速度时,放大步幅减慢节奏重点由慢到快、均匀加速跑组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
1、学生在教师的帮助下进行活动
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、学生谈活动的体会115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分跳过跑绳各队持绳的2人低手拉绳从本队两侧向排尾迅速跑过,每个队员依次双脚跳起让绳子从脚下通过;持绳队员到排尾后,第一人留在排尾,第二人持绳跑回排头与第三人合作继续拉绳到排尾依次,每人做一次拉绳,以先跳完的队为胜要求每个人都积极参加组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
1、教师先说游戏的方法和规则规则是
1、)必须按规定的动作跳跃过绳(双脚同时起跳、落地)
2、)持绳的队员必须平行前进,如途中绳子脱手必须从脱手的地点握好绳后继续进行
1、学生先认真听教师的讲解的方法和规则2在教师给定的范围进行游戏,也可以在自己选定的范围内进行活动
3、学生再分组讨论游戏的方法在老师的带动下进行活动
4、学生在活动结束时候谈本节课自己对跳绳的体会 115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第12周第1节课型新授授课时间年5月10日内容各种姿势自然跑各种方式的单双脚跳学习目标情感目标
1、在活动中培养学生的团结合作,尊重他人的作风参入目标
2、学生在活动中积极参入教学重、难点上下肢的协调全身协调顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做各种小动物的行走要求学生尽情的想象各种小动物的行走
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★教师用语言导入本节课的内容教师和学生一起参入活动教师可以用语言进行激发
1、学生在老师的带领下进行模仿教师也可以采用小动物头饰的方法激发学生的练习热情 15基本部分各种姿势起动的自然跑当听到“预备”时,站在起跑线后,两脚前后自然开立,前脚靠近起跑线,上体稍前倾,两腿微曲,听到“跑”的信号后,迅速向前跑出要求学生体会上下机体的配合
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师让学生进行各种姿势的起跑的活动
2、教师指挥学生如何进行活动
3、教师进行鼓励性语言
1、学生在教师的帮助下进行活动
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、学生谈活动的体会115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分各种方式的单双脚跳 双脚跳单脚跳要求体会单双脚的区别是什么,自己尝试发明新的花样
1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳
2、教师指导学生进行练习
3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远
4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬
1、学生认真听教师的讲解
2、学生在听到讲解的同时进行模仿并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳
3、学生讨论如何才能跳的远,讨论单双脚跳的方法都有什么的样式115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第12周第2节课型新授授课时间年5月11日内容各种姿势自然跑各种方式的单双脚跳学习目标情感目标
1、在活动中培养学生的团结合作,尊重他人的作风参入目标
2、学生在活动中积极参入教学重、难点上下肢的协调全身协调顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做各种小动物的行走要求学生尽情的想象各种小动物的行走
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★教师用语言导入本节课的内容教师和学生一起参入活动教师可以用语言进行激发
1、学生在老师的带领下进行模仿教师也可以采用小动物头饰的方法激发学生的练习热情 15基本部分各种姿势起动的自然跑当听到“预备”时,站在起跑线后,两脚前后自然开立,前脚靠近起跑线,上体稍前倾,两腿微曲,听到“跑”的信号后,迅速向前跑出要求学生体会上下机体的配合
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师让学生进行各种姿势的起跑的活动
2、教师指挥学生如何进行活动
3、教师进行鼓励性语言
1、学生在教师的帮助下进行活动
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、学生谈活动的体会115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分各种方式的单双脚跳 双脚跳单脚跳要求体会单双脚的区别是什么,自己尝试发明新的花样
1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳
2、教师指导学生进行练习
3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远
4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬
1、学生认真听教师的讲解
2、学生在听到讲解的同时进行模仿并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳
3、学生讨论如何才能跳的远,讨论单双脚跳的方法都有什么的样式115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第12周第3节课型新授授课时间年5月13日内容各种姿势自然跑各种方式的单双脚跳学习目标情感目标
1、在活动中培养学生的团结合作,尊重他人的作风参入目标
2、学生在活动中积极参入教学重、难点上下肢的协调全身协调顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做各种小动物的行走要求学生尽情的想象各种小动物的行走
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★教师用语言导入本节课的内容教师和学生一起参入活动教师可以用语言进行激发
1、学生在老师的带领下进行模仿教师也可以采用小动物头饰的方法激发学生的练习热情 15基本部分各种姿势起动的自然跑当听到“预备”时,站在起跑线后,两脚前后自然开立,前脚靠近起跑线,上体稍前倾,两腿微曲,听到“跑”的信号后,迅速向前跑出要求学生体会上下机体的配合
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师让学生进行各种姿势的起跑的活动
2、教师指挥学生如何进行活动
3、教师进行鼓励性语言
1、学生在教师的帮助下进行活动
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、学生谈活动的体会115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分各种方式的单双脚跳 双脚跳单脚跳要求体会单双脚的区别是什么,自己尝试发明新的花样
1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳
2、教师指导学生进行练习
3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远
4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬
1、学生认真听教师的讲解
2、学生在听到讲解的同时进行模仿并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳
3、学生讨论如何才能跳的远,讨论单双脚跳的方法都有什么的样式115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第13周第1节课型新授授课时间年5月17日内容各种姿势自然跑各种方式的单双脚跳学习目标情感目标
1、在活动中培养学生的团结合作,尊重他人的作风参入目标
2、学生在活动中积极参入教学重、难点上下肢的协调全身协调顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做各种小动物的行走要求学生尽情的想象各种小动物的行走
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★教师用语言导入本节课的内容教师和学生一起参入活动教师可以用语言进行激发
1、学生在老师的带领下进行模仿教师也可以采用小动物头饰的方法激发学生的练习热情 15基本部分各种姿势起动的自然跑当听到“预备”时,站在起跑线后,两脚前后自然开立,前脚靠近起跑线,上体稍前倾,两腿微曲,听到“跑”的信号后,迅速向前跑出要求学生体会上下机体的配合
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师让学生进行各种姿势的起跑的活动
2、教师指挥学生如何进行活动
3、教师进行鼓励性语言
1、学生在教师的帮助下进行活动
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、学生谈活动的体会115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分各种方式的单双脚跳 双脚跳单脚跳要求体会单双脚的区别是什么,自己尝试发明新的花样
1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳
2、教师指导学生进行练习
3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远
4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬
1、学生认真听教师的讲解
2、学生在听到讲解的同时进行模仿并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳
3、学生讨论如何才能跳的远,讨论单双脚跳的方法都有什么的样式115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第13周2第节课型新授授课时间年5月18日内容各种姿势自然跑各种方式的单双脚跳学习目标情感目标
1、在活动中培养学生的团结合作,尊重他人的作风参入目标
2、学生在活动中积极参入教学重、难点上下肢的协调全身协调顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做各种小动物的行走要求学生尽情的想象各种小动物的行走
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★教师用语言导入本节课的内容教师和学生一起参入活动教师可以用语言进行激发
1、学生在老师的带领下进行模仿教师也可以采用小动物头饰的方法激发学生的练习热情 15基本部分各种姿势起动的自然跑当听到“预备”时,站在起跑线后,两脚前后自然开立,前脚靠近起跑线,上体稍前倾,两腿微曲,听到“跑”的信号后,迅速向前跑出要求学生体会上下机体的配合
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师让学生进行各种姿势的起跑的活动
2、教师指挥学生如何进行活动
3、教师进行鼓励性语言
1、学生在教师的帮助下进行活动
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、学生谈活动的体会115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分各种方式的单双脚跳 双脚跳单脚跳要求体会单双脚的区别是什么,自己尝试发明新的花样
1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳
2、教师指导学生进行练习
3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远
4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬
1、学生认真听教师的讲解
2、学生在听到讲解的同时进行模仿并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳
3、学生讨论如何才能跳的远,讨论单双脚跳的方法都有什么的样式115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第13周1第节课型新授授课时间年5月20日内容各种姿势自然跑各种方式的单双脚跳学习目标情感目标
1、在活动中培养学生的团结合作,尊重他人的作风参入目标
2、学生在活动中积极参入教学重、难点上下肢的协调全身协调顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做各种小动物的行走要求学生尽情的想象各种小动物的行走
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★教师用语言导入本节课的内容教师和学生一起参入活动教师可以用语言进行激发
1、学生在老师的带领下进行模仿教师也可以采用小动物头饰的方法激发学生的练习热情 15基本部分各种姿势起动的自然跑当听到“预备”时,站在起跑线后,两脚前后自然开立,前脚靠近起跑线,上体稍前倾,两腿微曲,听到“跑”的信号后,迅速向前跑出要求学生体会上下机体的配合
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师让学生进行各种姿势的起跑的活动
2、教师指挥学生如何进行活动
3、教师进行鼓励性语言
1、学生在教师的帮助下进行活动
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、学生谈活动的体会115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分各种方式的单双脚跳 双脚跳单脚跳要求体会单双脚的区别是什么,自己尝试发明新的花样
1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳
2、教师指导学生进行练习
3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远
4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬
1、学生认真听教师的讲解
2、学生在听到讲解的同时进行模仿并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳
3、学生讨论如何才能跳的远,讨论单双脚跳的方法都有什么的样式115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第15周第1节课型新授授课时间年3月31日内容各种姿势自然跑各种方式的单双脚跳学习目标情感目标
1、在活动中培养学生的团结合作,尊重他人的作风参入目标
2、学生在活动中积极参入教学重、难点上下肢的协调全身协调顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做各种小动物的行走要求学生尽情的想象各种小动物的行走
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★教师用语言导入本节课的内容教师和学生一起参入活动教师可以用语言进行激发
1、学生在老师的带领下进行模仿教师也可以采用小动物头饰的方法激发学生的练习热情 15基本部分各种姿势起动的自然跑当听到“预备”时,站在起跑线后,两脚前后自然开立,前脚靠近起跑线,上体稍前倾,两腿微曲,听到“跑”的信号后,迅速向前跑出要求学生体会上下机体的配合
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师让学生进行各种姿势的起跑的活动
2、教师指挥学生如何进行活动
3、教师进行鼓励性语言
1、学生在教师的帮助下进行活动
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、学生谈活动的体会115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分各种方式的单双脚跳 双脚跳单脚跳要求体会单双脚的区别是什么,自己尝试发明新的花样
1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳
2、教师指导学生进行练习
3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远
4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬
1、学生认真听教师的讲解
2、学生在听到讲解的同时进行模仿并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳
3、学生讨论如何才能跳的远,讨论单双脚跳的方法都有什么的样式115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第15周2第节课型新授授课时间年3月31日内容各种姿势自然跑各种方式的单双脚跳学习目标情感目标
1、在活动中培养学生的团结合作,尊重他人的作风参入目标
2、学生在活动中积极参入教学重、难点上下肢的协调全身协调顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做各种小动物的行走要求学生尽情的想象各种小动物的行走
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★教师用语言导入本节课的内容教师和学生一起参入活动教师可以用语言进行激发
1、学生在老师的带领下进行模仿教师也可以采用小动物头饰的方法激发学生的练习热情 15基本部分各种姿势起动的自然跑当听到“预备”时,站在起跑线后,两脚前后自然开立,前脚靠近起跑线,上体稍前倾,两腿微曲,听到“跑”的信号后,迅速向前跑出要求学生体会上下机体的配合
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师让学生进行各种姿势的起跑的活动
2、教师指挥学生如何进行活动
3、教师进行鼓励性语言
1、学生在教师的帮助下进行活动
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、学生谈活动的体会115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分各种方式的单双脚跳 双脚跳单脚跳要求体会单双脚的区别是什么,自己尝试发明新的花样
1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳
2、教师指导学生进行练习
3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远
4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬
1、学生认真听教师的讲解
2、学生在听到讲解的同时进行模仿并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳
3、学生讨论如何才能跳的远,讨论单双脚跳的方法都有什么的样式115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第15周第3节课型新授授课时间年3月31日内容各种姿势自然跑各种方式的单双脚跳学习目标情感目标
1、在活动中培养学生的团结合作,尊重他人的作风参入目标
2、学生在活动中积极参入教学重、难点上下肢的协调全身协调顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做各种小动物的行走要求学生尽情的想象各种小动物的行走
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★教师用语言导入本节课的内容教师和学生一起参入活动教师可以用语言进行激发
1、学生在老师的带领下进行模仿教师也可以采用小动物头饰的方法激发学生的练习热情 15基本部分各种姿势起动的自然跑当听到“预备”时,站在起跑线后,两脚前后自然开立,前脚靠近起跑线,上体稍前倾,两腿微曲,听到“跑”的信号后,迅速向前跑出要求学生体会上下机体的配合
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师让学生进行各种姿势的起跑的活动
2、教师指挥学生如何进行活动
3、教师进行鼓励性语言
1、学生在教师的帮助下进行活动
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、学生谈活动的体会115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分各种方式的单双脚跳 双脚跳单脚跳要求体会单双脚的区别是什么,自己尝试发明新的花样
1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳
2、教师指导学生进行练习
3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远
4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬
1、学生认真听教师的讲解
2、学生在听到讲解的同时进行模仿并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳
3、学生讨论如何才能跳的远,讨论单双脚跳的方法都有什么的样式115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
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2、学生谈体会
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2、学生在活动中积极参入教学重、难点上下肢的协调全身协调顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
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2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★教师用语言导入本节课的内容教师和学生一起参入活动教师可以用语言进行激发
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1、教师让学生进行各种姿势的起跑的活动
2、教师指挥学生如何进行活动
3、教师进行鼓励性语言
1、学生在教师的帮助下进行活动
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、学生谈活动的体会115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分各种方式的单双脚跳 双脚跳单脚跳要求体会单双脚的区别是什么,自己尝试发明新的花样
1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳
2、教师指导学生进行练习
3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远
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1、学生认真听教师的讲解
2、学生在听到讲解的同时进行模仿并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳
3、学生讨论如何才能跳的远,讨论单双脚跳的方法都有什么的样式115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
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1、在活动中培养学生的团结合作,尊重他人的作风参入目标
2、学生在活动中积极参入教学重、难点上下肢的协调全身协调顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
1、教师带领学生做各种小动物的行走要求学生尽情的想象各种小动物的行走
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★教师用语言导入本节课的内容教师和学生一起参入活动教师可以用语言进行激发
1、学生在老师的带领下进行模仿教师也可以采用小动物头饰的方法激发学生的练习热情 15基本部分各种姿势起动的自然跑当听到“预备”时,站在起跑线后,两脚前后自然开立,前脚靠近起跑线,上体稍前倾,两腿微曲,听到“跑”的信号后,迅速向前跑出要求学生体会上下机体的配合
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师让学生进行各种姿势的起跑的活动
2、教师指挥学生如何进行活动
3、教师进行鼓励性语言
1、学生在教师的帮助下进行活动
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、学生谈活动的体会115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分各种方式的单双脚跳 双脚跳单脚跳要求体会单双脚的区别是什么,自己尝试发明新的花样
1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳
2、教师指导学生进行练习
3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远
4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬
1、学生认真听教师的讲解
2、学生在听到讲解的同时进行模仿并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳
3、学生讨论如何才能跳的远,讨论单双脚跳的方法都有什么的样式115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
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2、学生在活动中积极参入教学重、难点上下肢的协调全身协调顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
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2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★教师用语言导入本节课的内容教师和学生一起参入活动教师可以用语言进行激发
1、学生在老师的带领下进行模仿教师也可以采用小动物头饰的方法激发学生的练习热情 15基本部分各种姿势起动的自然跑当听到“预备”时,站在起跑线后,两脚前后自然开立,前脚靠近起跑线,上体稍前倾,两腿微曲,听到“跑”的信号后,迅速向前跑出要求学生体会上下机体的配合
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师让学生进行各种姿势的起跑的活动
2、教师指挥学生如何进行活动
3、教师进行鼓励性语言
1、学生在教师的帮助下进行活动
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
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1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳
2、教师指导学生进行练习
3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远
4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬
1、学生认真听教师的讲解
2、学生在听到讲解的同时进行模仿并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳
3、学生讨论如何才能跳的远,讨论单双脚跳的方法都有什么的样式115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
3、教师选小组长对领大家去送器材15一年级体育课课时计划时间第17周第1节课型新授授课时间年3月31日内容各种姿势自然跑各种方式的单双脚跳学习目标情感目标
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2、学生在活动中积极参入教学重、难点上下肢的协调全身协调顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
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2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★教师用语言导入本节课的内容教师和学生一起参入活动教师可以用语言进行激发
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1、教师让学生进行各种姿势的起跑的活动
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3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远
4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬
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2、学生在听到讲解的同时进行模仿并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳
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2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
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2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★教师用语言导入本节课的内容教师和学生一起参入活动教师可以用语言进行激发
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1、教师让学生进行各种姿势的起跑的活动
2、教师指挥学生如何进行活动
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2、教师指导学生进行练习
3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远
4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬
1、学生认真听教师的讲解
2、学生在听到讲解的同时进行模仿并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳
3、学生讨论如何才能跳的远,讨论单双脚跳的方法都有什么的样式115结束部分
1、放松操跳一跳 组织四列体操队形
2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
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1、在活动中培养学生的团结合作,尊重他人的作风参入目标
2、学生在活动中积极参入教学重、难点上下肢的协调全身协调顺序教学内容场地队形教师活动学生活动次数时间开始部分
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2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★教师用语言导入本节课的内容教师和学生一起参入活动教师可以用语言进行激发
1、学生在老师的带领下进行模仿教师也可以采用小动物头饰的方法激发学生的练习热情 15基本部分各种姿势起动的自然跑当听到“预备”时,站在起跑线后,两脚前后自然开立,前脚靠近起跑线,上体稍前倾,两腿微曲,听到“跑”的信号后,迅速向前跑出要求学生体会上下机体的配合
2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★
1、教师让学生进行各种姿势的起跑的活动
2、教师指挥学生如何进行活动
3、教师进行鼓励性语言
1、学生在教师的帮助下进行活动
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
3、学生谈活动的体会115顺序教学内容场地教师活动学生活动次数时间基本部分各种方式的单双脚跳 双脚跳单脚跳要求体会单双脚的区别是什么,自己尝试发明新的花样
1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳
2、教师指导学生进行练习
3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远
4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬
1、学生认真听教师的讲解
2、学生在听到讲解的同时进行模仿并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳
3、学生讨论如何才能跳的远,讨论单双脚跳的方法都有什么的样式115结束部分
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2、小结
3、下课组织四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲
2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动
2、教师进行小结
3、让学生收拾器材下课
1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
2、学生谈体会
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2、学生在听到讲解的同时进行模仿并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳
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2、组织如下图★★★★★★★ ●★★★★★★教师用语言导入本节课的内容教师和学生一起参入活动教师可以用语言进行激发
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3、教师选小组长对领大家去送器材15。