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文本内容:
一年级体育全册教材分析
一、教材分析小学一年级体育教材以实践教材为主教材队列是水平一的第一个实践教材内容,前面还包括了理论(认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等),教学中,针对一年级的学生注意力涣散的特点,主要配以简单的队列、队形为主如集合整队、原地转向、原地踏步等要求在每节课上都能够将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中通过徒手操的练习,有助于提高学生的注意力、观察力和动作思维能力,发展学生的自我表现和群体合作的意识在学会游戏的同时,更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极参加个人和团体的活动、懂得遵守游戏规则
二、教学目标
1、使学生具有积极参与体育活动的态度和行为主要是通过体育课的教学,使学生对体育课表现出学习兴趣用科学的方法参与体育活动
2、学习和应用运动技能、游戏和韵律通过教学,使学生初步掌握简单的技术动作,如拍球、滚动等,安全地进行体育活动,获得野外活动的基本技能
3、通过游戏与基本动作的教学,使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣,具有活泼、乐观、愉快的情绪积极参加体育活动;培养荣誉感和责任心
4、培养伙伴间友好相处,团结协作的精神,建立起和谐的人际关系
三、教学重难点重点通过教学,形成正确的身体姿势;通过走、跑、跳、投、掷等游戏的教学,发展学生的体能;使学生具有关注身体和健康的意识难点使学生初步掌握简单的技术动作,如拍球、滚动等,安全地进行体育活动,获得野外活动的基本技能
四、教学措施
1、正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行教学
2、利用游戏培养学生的学习兴趣,提高练习的积极性
3、利用正确示范和多种诱导方法来促进技能的掌握
4、加强课堂常规的教育、落实,以防伤害事故的发生
五、课时进度表体育教学进度表预备课
一、导课教师自我介绍,与学生交谈对体育的认识
二、介绍课堂常规
1.一个制度值日生制度上体育课每个小组轮流值日一周,课后整理回收器材
2.三个必须
(1).上课必须穿运动或便于运动的服装(包括运动鞋)
(2).因病、事不能上课时,必须本人事先向教师请假,来不及时必须补假
(3).课上必须按照教师安排的内容练习,服从教师指导
3.五个不许.不许迟到、早退或无故旷课;.不许戴帽子、携带尖利物品或其他妨碍活动的物品上课.不许随意移动已经布置好的体育器材
(4).未经教师同意不得随意离开教学区域活动场地
(5).要认真练习,不许打闹说笑,严格伤害事故发生
三、游戏指鼻子游戏方法以同桌为单位,一个小朋友拿着另一个小朋友的左手,做拍状,后者右手食指指着鼻子,当教师发出“头”或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一轮中谁的失误率高,高的输,低的胜游戏规则指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始教师简单讲解游戏方法,并做示范师生共同进行练习教师进行评价
四、结束语好的体育课需要大家和老师的默契配合,体育运动要取得好成绩需要大家努力,积极参与,发挥每个人的优势希望我们在这个学期合作愉快!起止页码教学内容课时11~3健康习惯第一章运动参与第一节224~9第一章运动参与第二节4310~15第二章身体健康第一节第二节4417~19第三章心理健康与社会适应45国庆假620~22第三章第二节做文明的体育健将4723~25第二节做文明的体育健将4826~28身体功能第一章运动常识与流程4929~35第二章移动能力技能41036~40第三章陆地移动能力技能41141~44第四章滑动能力技能41246~49专项运动技能第一章球类运动41350~54第一章第二节小篮球运动41455~58第一章第三节乒乓球运动41559~69第二章体操第三章舞蹈41670~80第四章校本体育和地域体育417期末质量检测18周次1节次2课题
1、讲解课堂常规
2、运动时的呼吸方法教学目标
1、使学生了解体育课的课堂常规
2、使学生掌握正确的呼吸方法和运动时的呼吸方法
3、让学生了解奥运会的知识教学重难点掌握正确的呼吸方法.教学方法设计讲解示范学法设计自主学习教学具准备教学过程
一、师生问好,宣布课的内容(1分钟)
二、启发谈话引出课题(4分钟)
三、教师讲解上体育课的基本要求(10分钟)
1、不戴危害身体的东西小刀、硬币、钥匙
2、要穿运动服和运动鞋
3、生病要写请假条
4、要爱护体育器材板书运动时的呼吸方法
四、教师讲解呼吸方法(10分钟)
1、鼻呼吸
2、鼻吸口呼
3、口鼻同时呼吸注意儿童不要过多的憋气
五、奥运会的简介(12分钟)
六、小结课的内容(3分钟)
1、表扬优秀学生
2、师生再见作业布置准备体育课服装教学回顾审批意见周次2节次1课题参与体育学习与锻炼教学目标积极参与体育活动,学会组织体育游戏发展身体各项素质
3、养成遵守游戏规则的习惯教学重难点积极参加体育活动,养成遵守游戏规则的习惯教法设计引导、示范学法设计自主合作教学具准备教学过程谈话导入新课发展反应能力的游戏
1、介绍指五官游戏可以两个人玩(一人喊一人做),也可以大家一起(围成圈由老师或参与者之一站在圆心,喊出五官中任意一个器官,其他人迅速用手摸这个器官)
2、组织学生根据游戏规则进行指五官游戏发展灵敏性的游戏
1、介绍游戏大渔网规则在一场地内,由两名同学手拉手担当渔夫,其他人分散在场地里,渔夫开始捕鱼,如果两个渔夫在手不松开情况下,用另外的手摸到任何人,被摸到的这个人就算是捕到鱼,要加入渔夫的队伍,直到场里只剩三条鱼为止
2、指导学生做大渔网的游戏
四、发展协调能力的游戏游戏时,俩人面对面坐着,两手先在胸前拍一下,然后拍对方的手右手拍右手,左手拍左手,游戏者同时唱歌谣作业布置游戏有规则,生活中有哪些规则需要我们去遵守呢?教学回顾审批意见周次2节次2课题游戏教学目标
1、通过多种游戏,让同学们得到参与运动的机会,发展本能,并培养同学们遵守规则的习惯
2、通过参与游戏,发展学生的灵敏性和协调能力教学重难点发展学生的灵敏性和协调能力教法设计讲解法学法设计合作探究教学具准备皮球10个教学过程
一、常规教学
二、运动参与游戏1喊数抱团15分钟教师讲解方法围成一个圈,如当老师喊出数字5以后,立即组成5人一个小组,凡是不足或超过规定人数的小群体,算没有完成任务教师组织学生手拉手围成一个大圈转动,玩游戏游戏2搬家10分钟教师讲解游戏方法以小组为单位,把放在场地一端的皮球搬到场地的另一端教师组织学生五人一组进行游戏
三、小结解散评价学生课堂表现作业布置教学回顾审批意见周次2节次3课题游戏尾巴飞起来教学目标
1、通过游戏锻炼学生的反应,协调能力
2、培养学生游戏锻炼身体的方式教学重难点重点:掌握游戏方法、规则难点:锻炼学生的反应,协调能力教法设计讲解示范学法设计合作探究教学具准备跳绳若干教学过程
一、常规教学体育委员整队报告人数要求静、快、齐师生问好,宣布本课内容、任务、要求安排见习生
二、新授
1、准备热身活动,跳短绳练习每六人一组,小组长带领练习教师巡视安全
2、小游戏尾巴飞起来全班成三列横队集合× × × × × × ×× × × × × × ×○ ○ ○ ○ ○ ○ ○教师讲解游戏规则,示范方法组织学生分组游戏,及时评价随堂见习、适量活动
三、放松活动,小结解散游戏能锻炼大家身体的各方面机能,但要注意安全作业布置教学回顾审批意见周次2节次4课题投掷轻物教学目标
1、通过学习轻物投远,提高学生投掷的水平和技术
2、锻炼学生的吃苦耐劳的精神品质,爱国主义精神,提高学生自信心教学重难点1投掷动作中的动作连贯与协调2全身的协调用力与手部的鞭打动作教学方法设计讲解直观式学法设计自主学习教学具准备纸飞机教学过程
一、课堂常规体委整队、师生问好、宣布课的内容
二、准备活动给孩子们一张纸比赛折飞机
三、投掷轻物
1、引导学生怎么抛的高呢?再试试看,能行吗?为什么会出现这样的情况呢?同时引导学生观察对方的动作,与同伴共同探讨
2、学生成散点队形各种抛接练习,并利用手中的飞机进行同伴间的掷远比赛,看谁投得远?
3、进行观看部分同学表演让学生之间讨论随音乐师生同跳放松舞蹈,使学生在轻松愉快的气氛中放松心情
四、小结解散让学生说说自己的收获和需要努力的地方作业布置投掷轻物教学回顾审批意见周次3节次1课题体验运动乐趣与成功教学目标
1、养成良好的行为习惯,提高对体育课的学习兴趣
2、发展基本动作技能
3、感受游戏成功后的情绪变化教学重难点体验运动乐趣与成功的心情教法设计引导法学法设计自主合作法教学具准备教学过程
一、复习导入新课
二、培养良好行为习惯的游戏
1、遵守课堂常规所有小朋友在指定点集合,在老师口令下做动作,如立正、稍息、向左转、向右转、齐步走、跑步等
2、遵守交通规则小朋友在指定点集合,老师带小朋友走斑马线过马路御到红灯时,小朋友在老师口令下立正;变绿灯后老师喊齐步走;有需要帮助的老人,要搀扶过马路;捡到东西要交给警察叔叔
三、提高学习兴趣的游戏
1、放风筝游戏发挥想象,模仿风筝上升、下降、随风摆动、断线飞去等动作指导学生做放风筝的游戏,并做评价
2、森林大家庭游戏在游戏中,小朋友们可以模仿自己喜欢的动物的动作,在森林里来回走动交流,当某个小朋友模仿狮子吼叫的时候,其他动物要迅速地躲避起来作业布置想一想,你有什么不良的生活习惯?要怎么去改正?教学回顾审批意见周次3节次2课题“我形我塑”小知识教学目标学会正确的身体姿势,努力改正错误的姿势培养站队和行走的能力,发展体能,提高运动兴趣教学重难点培养站队和行走的能力教法设计讲解法示范法学法设计自主学习合作探究教学具准备教学过程
一、体育委员整队报告人数要求静、快、齐
二、师生问好宣布本课内容、任务、要求
三、通过游戏了解正确姿势,改正错误姿势游戏1摆姿势10分钟教师讲解方法大家排成一列横排,听信号一起向侧方走,向前走,两腿交叉步向前、后、左、右走,动作要整齐一致将学生分成三组,玩游戏游戏2不同形式的走10分钟教师讲解方法听老师指挥,模仿生活中常见的几种行走姿势,老师要帮助同学们纠正不正确的姿势教师组织学生分两组进行游戏训练游戏3神奇的数字方法根据老师的指令,迅速用动作摆出数字比一比看谁做得又快又像!两人一组,分别游戏练习
五、小结下课评价学生课堂表现,下课作业布置教学回顾审批意见周次3节次3课题直线快速跑教学目标
1、能够知道快速跑的方法和要求
2、在练习中发扬刻苦和坚忍不拔的拼搏精神教学重难点快速跑的方法和要求跑成直线,身体正直稍前倾,两臂前后快速摆动,前脚掌蹬地,脚膝向前);教学方法设计讲解示范学法设计自主学习教学具准备教学过程
一、常规教学
二、自主活动、活跃情绪教师活动当老师报数时,几个快乐的小朋友自由手拉手,看看谁的反映快学生活动
1.快乐找到自己的小伙伴组织找到自己最好的伙伴,四人一组
三、合作探究、掌握技能重点跑得快速且成直线,前后摆臂积极难点摆臂不但积极快速,同时还要做到自然放松,不紧张教师活动
1.组织学生进行原地摆臂、小步跑、高抬腿跑的练习,看看谁的动作轻松、快速、规范
2.组织学生进行直线跑练习和接力比赛对学生的练习情况积极评价学生活动
1.认真随老师进行各种准备活动练习,
四、放松,小结解散作业布置练习快速跑教学回顾审批意见周次3节次4课题游戏:大网鱼、黄河长江教学目标
1、在游戏比赛中发展跑的能力
2、掌握游戏中奔跑的动作方法和要领教学重难点正确的快速跑动作.教学方法设计讲解示范学法设计合作探究教学具准备足球五个教学过程
一、常规教学
二、快乐游戏、充分活动教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏,参与学生游戏学生活动
1、继续体验向右转走的队列要求
2、全班分成两组进行“大渔网”游戏组织六列横队、分组游戏
三、小组探究,熟练技能重点正确的快速跑动作教师活动
1、提出黄河长江游戏要求,组织学生游戏
2、组织学生“人球赛跑”游戏学生活动
1、分成二组,在教师组织下进行游戏黄河长江,体验快速的起动和灵敏的反应
2、分成六组,体验“人球赛跑”的乐趣,提高奔跑能力组织分组游戏
四、小结课的内容课间和同学们体验游戏的乐趣作业布置大网鱼游戏教学回顾审批意见。