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文本内容:
牵着母亲过马路
①周末下午偕妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,一定要上街买好菜招待我们母亲说“你们回来,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!”我便说“我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说“好,好,你去,你说买啥妈就买啥”
②到菜市需要走一段人行道,再横穿一条马路正是下班时间,大街上车来车往,川流不息的人群匆匆而行年龄大了,母亲的双腿显得很不灵便她提着菜篮,挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事,我宽容地耐心地听她诉说树老根多,人老话多,母亲这把年纪,自然絮絮叨叨,别人不愿听,儿女们还能不听?
③穿过马路,就是菜市了母亲突然停了下来,她把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸来……
④一刹那间,我的心灵震颤起来这是一个多么熟悉的动作呀!
⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校母亲那时在包装厂上班学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我,一直把我送过马路才折身回去上班横穿马路时,她总是向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面然后低下身子,一遍遍地叮嘱“有车来就别过马路”,“过马路要跟着别人一起过”……
⑥20多年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石路已经变成柏油路,昔日年轻的母亲已经皱纹满面,手指枯瘦,但她牵手的动作依然如此娴熟她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像掠头发一样一一掠散,但永远也抹不去爱子的情肠
⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说“小时候,每逢过马路都是你牵我,今天过马路,让我牵你吧!”母亲的眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……1.第
②段中词语“家长里短”的意思是什么?________________________________________________2.第
④段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么?________________________________________________3.根据第
⑦段中画线句子的特点,仿写一个句子,要求前后语意相关联________________________________________________4.这篇短文写得很感人,请说说你的读后感阅读理解
(二)________
①徐悲鸿是我国著名的画家他的画,尤其是他画的马,在全世界都很有名
②徐悲鸿年轻的时候,曾经在法国巴黎学习绘画那时清政府垮台了,换上来的北洋军阀政府也同样腐败无能,因此在外国留学的中国学生还是常常遭到外国人的侮辱
③就在徐悲鸿考进巴黎国立高等美术学校的时候,有一位富有的外国学生十分无理地向他挑衅,轻蔑地说“你们中国人,生来就是当亡国奴的材料,( )把你们送到天堂里去深造,( )成不了什么大才”
④徐悲鸿听了非常气愤 他用炯炯的目光狠狠地盯着这个外国学生 毫不示弱地对他说道 先生 你不是说我们中国人不成才吗 那好 现在 我代表我的国家 你代表你的国家 我们比试比试 等到学习结业时 看看到底谁是人才 谁是愚才
⑤从此以后,徐悲鸿就下定决心,一定要好好学画,为祖国争气,为中华民族争光为了实现这个崇高的目的,他( )认真学好了学校里安排的所有课程,( )经常利用休息时间到卢浮宫、凡尔赛宫和巴黎各大博物馆去临摹世界名画他常常是带着一块干面包和一壶水去的,一去就是一整天,不到闭馆时间决不出来
⑥许多法国画家看到他这种刻苦学习的精神,都很感动有一位叫达仰的法国画家说“我从这位没有奴颜媚骨的中国青年身上,看到了中国人坚强的毅力和对未来的信心”从此,他主动邀请徐悲鸿到他家作客,让他在自己的画室里安心画画
⑦一年以后,徐悲鸿就画出了一幅很好的油画,受到法国有名的艺术家拉蒙先生的好评以后,在学校的几次比赛考试中,徐悲鸿都赛过了在这个学校里学习的各国学生,多次获得了比赛的第一名
⑧不久,徐悲鸿又在巴黎展出了自己的油画《远闻》、《怅望》、《箫声》和《琴课》等这些油画出神入化地表现了画中各种人物不同的性格,轰动了整个巴黎的美术界许多观众看过之后,都交口称赞“中国人真了不起!”就连那个曾经向徐悲鸿挑衅过的外国学生,这时也不得不承认自己不是中国人的对手
⑨徐悲鸿终于用自己的努力为中国人争了一口气 ⑩徐悲鸿常说“人不可有傲气,但不可无傲骨”他面对那位外国学生的挑衅所表现出来的中国人的傲骨,是多么可贵啊!1.在第
三、五自然段的括号内填上合适的关联词语2.给第四自然段加上标点符号3.联系上下文,想想徐悲鸿说的“傲骨”指的是什么,并在文中用波浪线画出最能表现他有“傲骨”的语句_________________________________________________4.文中有两处画线的句子,任选一句说说你的感受_________________________________________________5.给短文加个适当的题目,写在文前的横线上阅读理解_____________ 某日,一位德国朋友到我画室参观,当他看到我挂在墙上的世界地图时,竟高声地叫起来“天啊!我从来没有见过这样子的世界地图,是不是画错了?” 我问他原因“我所见过的世界地图都是德国在中间,为什么你的地图却是中国居于中间呢?”他回答 “我们最好也找一张美国印的世界地图来看看”我说随即从书架上抽出一本美国出版的有关地理的书籍,并翻到世界地图的那一页 这___就更奇怪了___为什么这张地图又是美国在中间呢___他似乎不太相信自己的眼睛___ 虽然这世界有二百多个国家,有的幅员狭小,有的广袤万里;有的遍地黄沙,有的一片沃壤;有的天寒地冻,有的四季如春;但是每一个人都认为他自己的国家在世界上最为重要,并居于中心的位置我说“不过也确实如此,我们从自己的国家出发,绕世界一周之后,不又是回到原来的地方吗?不论我们现在置身何处,总是来自祖国,我们的眼睛也总是以自己的国家为中心哪!” 1.联系上下文理解词语
(1)幅员狭小________________
(2)随即____________________2.给加粗文字加上标点3.读画“________”句子,回答问题
(1)这个句子用了_______的修辞手法
(2)每个句内的两个短句,结构_______,意思_______ 4.德国朋友认为我画室里的地图画错了,是因为_______后来又惊奇地发现美国出版的地图是_______5.每一个国家都把自己国家放在世界地图的中间,这样处理的目的是
(1)_______
(2)_______这个现象说明的道理是_______6.请写一句你知道的爱国名言__________________________________7.给短文加个合适的题目_________阅读理解到底欠孩子们什么 前不久,一位名叫北野的作家曾提出这样一个论点即民族的较量实际是年轻女人的较量他通过在不同国家所见到各类不同的年轻母亲对孩子的教育方式而得出 这样的结论 北野说有一次他到一个英国朋友家去玩,这位英国朋友有个3岁的孩子,非要跟北野一块儿洗澡,北野就敷衍他,你先洗,我一会儿就去等阿姨给他洗完澡后,北野没有去,这孩子哭了,说北野骗他,孩子的妈妈跟北野急了你怎么能骗孩子呢?你既然答应和孩子一块儿洗澡就要跟他洗……而在中国,差不多每位年轻的母亲都会对孩子说“乖乖听话,妈妈给你买糖吃,听妈妈话,乖乖去上幼儿园,妈妈替你买小汽车,乖乖听话,妈妈为你……”至于自己对孩子的承诺是否能实现,那是另外一回事,管不了那么多,中国孩子几乎都是在受骗的环境中长大的在这样的养育方式下,他将来必然形成这样一种人格——对别人充满戒备,骗别人心安理得你还指望他相信别人吗?这就是多疑病的原因 还有一次北野在农村亲眼见到,几个小孩在一起玩,其中一个被另一个欺负了,那个被打的孩子妈妈来了,厉声吼道“你干吗打他,再打我揍死你”而他在英国曾见过同样的场景,那位被欺负的孩子的母亲却对另外几个孩子讲“你们为什么要欺负他呢?难道你们不友好吗?”她在跟小孩讲理,而那位中+国妈妈对孩子“没有什么理可讲”,这种教育方式起码有两点不好的后果一是使孩子养成依赖性,依赖强权;二是会养成一种非理性性格 有人曾问过,父母到底欠子女什么?其实什么也不欠,就只欠把好的道德品质给子女而这,恰恰就是民族未来的命运!1.第
2、3自然段运用了什么写作方式?这样写有什么好处? _______________________________________________________________________2.如果把“在这样的养育方式下”中的“养育”一词换成“教育”,你认为好不好?为什么? _______________________________________________________________________3.中国妈妈与英国妈妈对待孩子打架的不同态度,说明了什么?这样下去会产生什么样的后果?_______________________________________________________________________4.使孩子养成依赖性和非理性性格的教育方式是怎样的?如何改变这种教育方式?_______________________________________________________________________5.作者为什么认为道德品质关系着民族未来的命运?_______________________________________________________________________阅读理解儿子 儿子是两年前在边防牺牲的每年到了那一天,老人都要办几样菜,对着云南方向摆下,洒上几杯鸭溪窖 酒这是儿子生前爱喝的,老人一直没有掉泪;这是典型的山民性格,坚毅,强悍 每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元,两年了最初只有汇款,后来,有一次老人实在忍不住;让邻居小刚替他给这个自称“解 为民”的同志写了一封信“解为民”看了信,知道老人家最大的难处是孤独,于是老人便月月都又收到一封信,嘘寒问暖,也谈部队生活及自己的婚姻,每封信的落款,都端端正正地写着“您的儿子”老人满意了;这不是真正的父子关系吗?老人的心温暖了 ,这两个月来, 汇款照样来, 信 中断了汇款上的笔迹也很陌生老人焦虑不安,他凭直觉感到,一定发生了意外的事 老人揣 上积攒 起来准备给“儿子”办彩礼的钱,登上了去云南的火车部队首长把他带到一个松林环绕的地方,那里并排筑着两座烈士墓,一座是亲生儿子的,一座是“儿子”的 1.在文中括号里为画线的字注音 2.解释下列词语 1嘘寒问暖 2强悍 3焦虑 3.在第3自然段的“ ”上填人的恰当的关联词是[ ] A.虽然 然而 但 却 B.于是 虽然 却 但 C.可是 虽然 但 却 D.可是 如果 但是 就 4.标题“儿子”二字是指[ ]A.老人的亲生儿子 B.自称‘懈为民”的同志 C.老人的亲生儿子和“解为民” D.泛指解放军战士是人民的好儿子5.这篇报告文学的主人翁是[ ]A.老人 B.儿子 C.“儿子” D.小刚6.解释下列引号的用法 1“解为民” 2“儿子” 7.对主人翁的刻画,文章运用的写作方法是[ ] A.正面描写 B.侧面描写 C.正面描写与侧面描写相结合 D.行动和心理描写8.“老人的心温暖了”是因为 9.“这不是真正的父子关系吗?”请把这句话改为陈述句 10.你对文中的“儿子”是怎样评价的? 阅读理解命运就攥在你自己手里 读初二的时候,我的成绩很差,尽管我已经用了心,可英语考试成绩总是个位数,数学总是不及格在这盛行考试的年代里,我这样拖累全班成绩的“差生”是各科老师极不欢迎的,老师巴不得我退学回家要不是怕见母亲辛苦劳作的样子和父亲期待的目光,我早就顺从老师的心愿——退学了 又是一个快要大考的日子,英语老师把我和其他几位“差生”单独留下来开会,让我们考试时“消失”,最好以后也不要来了他断言我们不是读书的料,不如早点回去学个手艺挣钱他甚至还讪笑着劝我继承父亲的木匠手艺我当时真是气极了 受了老师定性的话语的打击,我垂头丧气地背着书包往回走,脑子里想着如何回家跟父亲说没想到在路上遇着了替别人干活出来买钉子的父亲他见我的样子不对劲,就问为什么因为赶时间,父亲把我抱到他的自行车后座上,边走边跟我说话憨实的我不会撒谎,就一边流泪,一边叙说了事情的经过听完我的话,余下的一段路上父亲默默无语我知道,我又让父亲伤心了 到了父亲做活的人家,父亲抱下我,问“你还愿意上学吗”面对父亲的目光,我知道父亲的心思,点了点头父亲拍了一下我的肩膀好,有种!我支持你上学你要记住,是不是块读书的料,不是___
①___,而是___
②__来,你看—— 他把我领进他的工场,指着一根杉木说“它既粗又直,就该放在屋上做栋梁”又指着一根榆木说“它既细又曲,除了根部可做个桌腿外,其余的部分只能劈柴烧杉木、榆木的功用不是我们木匠定的,而是它们自身长成的,我想把它们倒过来都不行你就像一棵小树苗,能否长成栋梁不在别人怎么说,而在你怎么干,命运就攥在你自己的手里” 命运就攥在你自己手里!这句朴素的话让我回到了课堂,我开始没日没夜地拼命尽管初中毕业时我仍没有冒尖,但“差生”的帽子被摘掉了;进入高中,我时时铭记着父亲的话,开始跃居班级的前列、年级的前列,最终考进了大学,成为全村第一位大学生,轰动了全村临上大学前,父亲背着行李送我,很不过意地说“孩子,家里穷,实在没有好东西给你”我说“不,你已经送了,你那句‘命运就攥在你自己手里’使我终身受用,这就是给我的最好馈赠”
(1)请你联系上下文理解句中加粗的词语
①“它既粗又直,就该放在屋上做栋梁”“栋梁”的意思是________________________________________________
②“你就像一棵小树苗,能否长成栋梁不在别人怎么说,而在你怎么干”“栋梁”的意思是________________________________________________
(2)“老师定性的话语”指什么内容?用“——”在文中画出来
(3)填出文中横线上恰当的内容
(4)“听完我的话,余下的一段路上父亲默默无语”,父亲会想些什么呢?表你展开想象,用50——100字描写 ______________________________________________________________________________________________________
(5)“命运就攥在你自己手里”这句话给你什么启示呢? _____________________________________________________________________________________________________。