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文本内容:
小学三年级体育《小青蛙跳荷叶》教学设计项目构思设计指导思想以《新课程标准》为依据,遵循“健康第一”的宗旨,体现“汗、会、乐”原则通过小青蛙跳荷叶过池塘的情境创设,让学生在教学中完成学习目标学情分析对象为三年级学生,他们爱跑爱跳爱表现,但身体处于刚刚发育时期,注意力较差因此本课通过各种游戏来提高凝聚力,营造快乐氛围,以满足学生参与活动和学习的需要教材分析单脚跳、双脚跳是小学水平二跳跃类重点项目,也是《省标》的考核内容主要发展学生的弹跳、协调能力,以及培养学生对时间、空间的判断能力动作要领膝盖要弯屈,前脚来蹬地,发力从地起,落地滚着地重、难点教学重点前脚掌蹬地,双脚跳时,双脚同时起跳同时落地,落地时前脚掌滚动着地过度到全脚掌教学难点保持身体平衡,跳起后具有一定的高度和远度创新思路摆脱了传统的手拿跳绳练习单脚跳,双脚跳的练习方式,创设了《小青蛙跳荷叶过池塘》的情境来进行教学;设计丰富多彩的跳跃理由和跳跃环境,让学生愉悦地完成学习任务,较好地体现了《新课程标准》指导思想学习目标1.认知目标体验跳跃的运动乐趣,初步掌握原地单脚或双脚踏跳,向高处或远处跃起并能轻巧落地的方法;2.技能目标发展弹跳能力、协调能力,培养学生对时间、空间的判断能力;3.情感目标培养学生勇敢、果断、不断进取的意志品质教学方法情境教学法、示范法、分解法、练习法、比赛游戏法教学法教学过程准备部分课堂常规自编绳操跳小溪练习基本部分学习原地双脚跳学习原地、助跑单脚跳游戏小青蛙跳荷叶比赛发夹赛跑结束部分放松操小结下课 小学体育与健康课时教学计划水平二教学单元(模块)跳跃;课次第1课时执教老师 班级三
(1)班;人数48人学习目标体验跳跃的运动乐趣,初步掌握原地单脚或双脚踏跳,向高处或远处跃起并能轻巧落地的方法发展弹跳能力、协调能力,培养学生对时间、空间的判断能力
3.培养学生勇敢、果断、不断进取的意志品质场地器材短绳每人一根操场一片教学内容原地、助跑单脚、双脚跳重点、难点重点前脚掌蹬地,双脚同时起跳同时落地,落地时前脚掌滚动着地过度到全脚掌难点保持身体平衡,跳起后具有一定高度和远度教学流程课堂常规-绳操-跳小溪-学习原地双脚跳-学习原地、助跑单脚跳-游戏小青蛙跳荷叶-比赛发夹赛跑-放松操-小结部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数开始1课堂常规组织四列横队语言清晰
2.宣布课的内容四列横队站好
2.进入学习状态准备7自编绳操跳小溪
3.复习跳绳组织四列横队体操队形要求充分活动各关节★★★★★★★———————★★★★★★★———————▲
1.边喊口令,边领操
1.注意观察,认真做操基本
1.学习原地双脚跳组织四列横队体操队形要求双脚起跳双脚落地,并保持身体平衡★★★★★★★○○○○○○○★★★★★★★○○○○○○○▲教师讲解示范双脚跳教师组织学生分组练习,提醒学生注意安全,并进行适当指导
3.请优秀的学生表演展示学生认真听讲,注意观察学生分组练习
3.学生自信展示部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数基本
282.学习单脚跳
2.1原地单脚跳
2.2助跑单脚跳3.游戏
3.1小青蛙跳荷叶
3.2发夹赛跑组织四列横队体操队形要求前脚掌蹬地,保持身体平衡★★★★★★↓□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□组织四路纵队★★★★↓□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
1.教师讲解示范单脚跳
2.教师组织学生分组练习,提醒学生注意安全,并进行适当指导
3.请优秀的学生表演展示
1.教师讲解游戏规则,并完成示范
2.组织学生开始游戏,提醒学生注意安全,适当技术指导
1.学生认真听讲,注意观察
2.学生分组练习
3.学生自信展示学生认真听讲,注意观察
2.认真完成游戏,注意安全结束4放松操小结
3.下课组织四列横队体操队形★★★★★★★○○○○○○○★★★★★★★○○○○○○○▲要求放松身心记住跑跑跳跳,灵丹妙药边喊口令,边领操总结本节课情况
3.下课放松完成放松操互评
3.下课预计运动负荷平均心率125次/分练习密度45%±运动负荷表征
1.脸红
32.出汗
453.气喘4肌肉疼痛教师课后反思本节课学生的参与度很高,看到地板上的跳绳都想展示自己的跳跃能力,教学效果也明显,但是要注意的地方是绳子放在地板上比较滑,一定要提醒学生注意安全,不能踩到绳子。