还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
果园小学2013-2014学年度第二学期教学工作计划
一、工作思路以全面提高教育教学质量为目标,抓住学生质量这条生命线,深入开展好课程教材__工作,努力探索教育教学规律,教师要在培养学生良好学习习惯上下功夫;提高自身的基本功上下功夫以“提高教育教学质量”为核心、以提高教师专业化水平为保障,加快学校发展,全面提升教学质量立足于全面提升教育教学质量,坚持以课改理念指导学校工作努力创办适应课改要求符合学生发展需要的新型学校
二、重点工作及措施
(一)队伍建设,注重新教师培养
1.成立新教师“起航工作室”,组长——李校长
2.为2010年后毕业的新教师配备__,配备为校级以上骨干教师为__徒弟师傅姓名毕业年份学科姓名学科骨干级别齐应敬2010年英语贾红艳英语县级田曼丽2010年体育郝洪军体育市级胡青2010年音乐张合伶音乐 王梦堃2011年语文赵海玲语文县级赵静2011年语文徐和霞语文县级沈莹2011年语文王山虎语文校级田雨2011年数学邹俊梅数学市级刘名2012年美术李建明书法 李玮英2012年数学张立枝数学校级赵双双2013年语文赵艳英语文校级 王皓明2013年数学张金河数学县级
3.师徒之间的活动
(1)师徒共同制定研究专题围绕专题,__每学期为徒弟上2节引路课,__每月听徒弟1节指导课,课后进行评课师徒上课都要有打印好的教案,学期末上交__在听课笔记上写上
(2)开展徒弟献课活动第9周、第10周,学校统一安排新教师上展示课活动徒弟上完课后,__当场评课
(3)开展__共读一本书活动__为徒弟推荐好书,师徒共同阅读,5月份,开展师徒共读好书研讨活动
(4)7月初,总结汇报
(二)转变教学观念,提升教学质量
1.引领教师学习,转变观念阅读、学习的主题教育教学活动体现生活性、发展性、生命性
(1)制定学习计划每位教职工制定学习计划,第2周周五下班前,将自己制定的学习计划,A4纸打印好后,交给组长,组长收齐后,交到教务处
(2)学习2011版课标、成功课例分管学科的__,要在开学初,制定观看优秀课例的计划,并__教师按照计划观看课例,看完课例后,__教师研讨,课例的哪些地方符合新课标精神,体现了生活性、发展性、生命性学习新课标、学习优秀课例,每位任课教师完成一份自己满意的教学设计,4月底前上传校园__,参与全校的“最佳教学设计”评选活动
(3)开展全校教职工共读一本书活动开展全校教职工共读《最牛的老师》这本书活动
①2-4月份,教师自学《最牛的老师》一书,每天摘抄一句对自己最有启发的一句话,摘抄在学校下发的表格上
②5月初,__教师写《最牛的老师》读后感活动,学校评奖
③6月份,获得一等奖的教师,参加学校__的“我读《最牛的老师》有感”的演讲活动
(4)4月份,开展全校任课教师读《北京教育系列丛书》活动
①3-4月份,开展全体任课教师读《北京教育系列丛书》活动
②4月中旬,上交学《北京教育丛书》读后感,学校__评为进行评选,评选出的一等奖读后感,上报教研室,参与县级、北京市的评奖活动
2.开展有效教研
(1)坚持有效备课教案依然坚持精备和非精备两部分在精教案检查的过程中,发现这些问题目标确定较泛泛如
1.学习本课生字新词
2.学会15个生字,认读7个字教师教案中更多体现的是教师怎样教,而学生怎样学研究的较少致使课堂实效性较差课件水平不高板书设计不能体现教学的重难点精备
①精备数量为每学期课时总量的三分之一
②精备内容分管__,依学科的特点而定语文、数学、英语、科任(连接)
③精备要求第一精备的要求目标制定要求设计过程要求
1.教学目标确定要具体,有针对性,可操作性强
1.教学过程详细,突出重难点
2.教学设计中重点体现学生的学体现课堂教学的生活性、发展性、生命性
3.根据不同层次学生的需要提供较丰富的学习资源,并有效地__和呈现,实现学生对教学资源的有效获取
4.能够优化组合使用各种媒体工具,提高学习兴趣和教学效率
2.目标的确定要根据本班学生的实际情况而定体现生活性、发展性、生命性
5.练习设计体现知识的综合运用,形式多样,份量与难度适中;有层次
6.作业符合教学重点,有利于培养学生实践能力和创新精神
7.板书设计简明、精要,重点突出注
1.从学期末,任课教师量化的教案一项20分,拿出10分,作为精备课的成绩
2.按照学校各学科规定的上交时间准时上传到分管__的电脑室,手写教案的老师将教案本交给分管__延时,给本组所有教师扣除1分电子备课每课包括教案的word文档,和本课的教学课件手写教案包括手写教案;每课的课件
④精备检查上交精备教案的时间各学科依据进度,制定上交精备教案的时间,一般为提前1-2周上交各位任课教师按照上交的时间表,电子上传到教研组长电脑上,教案组长收齐后,传到分管__的电脑上,错过上传时间,整组教师的教案扣除1分学校从任课教师量化中的“教案”这项评价中,拿出10分作为精备课的评价分数分管学科的__会定期检查、反馈教师的精备课教案,并在教研活动中__教师观看教师们的精备课,查找不足分管__会根据教师在精备课中确定的时间听推门课,查看教师是否按进度、按照精备的内容上课,一旦发现上课的内容与精备的进度和内容不符,第一次,扣除1分,我们会跟踪检查,每次发现不符,每次扣除1分,直到扣完为止
(2)坚持__备课__备课体现的主题课堂教学体现生活性、发展性、生命性
①__备课的__固定时间单周周一学生放学后,4:15开始活动固定地点语文组多功能厅数学组科学教室英语组三4教室体育组三2教室
②__备课的程序制定计划每学期开学第一周,由教研组长带领本组成员统揽教材理清本学期、本学科、本年级段的主要教学目标,明确大家需要完成的任务,交流大家一致需要解决的问题根据学期时间安排,共同讨论学科教学进度、制定教学计划,然后将教学内容以一课时为单位,确定主备人计划一式两份,一份备课组留存,一份交教导处教师个体备教师个体结合自身钻研教材,分析学生在__统揽教材的基础上,教师个体按教学进度,就具体的每一课先__分析教材、分析学生、钻研教材、研究教法做到在__说课、议课前,每个教师个体把握好重点和难点,确定适宜的教学目标根据学生的认知水平,选择适当的教学方法和应对策略,形成自己的看法、想法和思路同时理清如果很好得完成这节课,自己感到最棘手的问题是什么?借助大家的力量自己想解决哪些问题等在__备课前,将备好的教案发到本教研组每位教师的电脑上,每位教师提前阅读教案,为__备课时发言做好准备__讨论、交流开始由主备教师从教学目标开始,让其他教师发表自己的看法,通过交流最后达成共识目标确定后,主备教师就如何围绕目标展开教学,教学环节如何设计、教学内容如何呈现,教师教学方法如何运用以及如何引导学生等加以说明其他教师根据自己的认知、理解和经验,充分讨论、相互切磋,最后确定教案备课、议课过程中主备教师将老师的建议以及达成的共识,及时填写在__说课记录表的复备栏目中活动结束后,由组长上交教导处,同时成为期末教师__说课、备课质量查证的依据主讲教师二次备课教师根据__备课形成的共识并结合自身及本班学生实际情况第二次备课,改写课时教案主备教师精心准备,下一周上研究课,大家听课、评课、讨论、研究,上课教师写教学反思,听课教师写听课反思其他教师二次备课其他教师运用此教案,进行二次备课二次备课是在__备课的基础上认真研读教材,把教材和教参中的难点以及知识点标注出来;将__备课教案中的要点记录在教材中
(三)深入推进“六大工程”
1.制定果园小学学习习惯、阅读、表达、写字、牵手、衔接六大工程的实施方案,方案制定好后,__大家学习
2.近期的活动
(1)预习习惯各学科,根据各学科特点,制定预习的时间、内容、步骤,各学科主管__把关
(2)上课认真听讲习惯认真看;仔细听;清楚说;认真想;及时记
(3)表达(书面表达、口语表达)教委规定每学年的上半年为书面表达竞赛;即作文赛,下半年为口语表达,即演讲赛今年5月份,进行现场作文赛我校具体安排2-3月份各班语文教师对本班准备参加校级选拔赛的学生进行__,3月中旬进行全校的选拔赛,选出参加县级作文赛的选手,学校统一__5月份参加县级作文赛每学期,出学校的优秀作文集每次习作,教师要上交学生成功习作2篇,期中考试前交一次,期末考试前交一次教研组长收齐后,统一发给我按照学校统一下发的格式
(4)写字每学期进行一次全校的写字竞赛,学生全员参与,评选写字标兵班学生个人评选一二三等奖,评出的一等奖作品进行展览或出作品集
(5)进一步规范学生的双姿听课期间,我们将把学生的双姿情况作为反馈的问题之一,进行反馈学校每学期两次对各班情况进行抽查,并把成绩纳入到量化中请每位教师注重对学生错误双姿的纠正
(四)基本功竞赛教研中心将在5月份进行各学科任课教师基本功理论)考核活动
1.__教师认真参加先教研中心__的活动
2.5月初__本校教师的基本功预赛
三、常规教学工作及措施
(一)、以课堂为核心,全面提高教学质量
1.抓实“两课”一抓干部听课每周二干部听课的具体要求教师根据学校开学初制定的听课安排表,依据进度,确定自己要讲课的内容,提前备课在讲课的前一两周要请本组教师听试讲,试讲后组长安排评课每位教师必须试讲,我们会查看教研组长、本组教师的听课记录我们注重干部听课的结果,更重视这项活动的过程,希望教师在这项活动中不断提高自己在评课前的说课环节中,要加入生活性、发展性、生命性在课堂教学中的体现二抓家常课开学第2周起,我们要对全体任课教师听了解课,分管__会提前一两天和老师约课,按时听课,了解教师讲课情况
2.加大教学流程管理备课强调参__作6年(含6年)以下的教师要手写教案,6年以上的教师自由选择教师要有提前两周备课,第二天上课,教师前一天要二次备课教研组长、学校分管学科的__要定期或不定期检查教师教案,检查结果与量化挂钩(其他要求略)上课上课管理每位教师必须按时候课(提前2分钟到上课地点),珍惜课堂40分钟时间,进一步落实课堂教学十项要求,继续强化“双20”,避免占用学生学习时间做琐事的现象发生学校将通过问卷、调查等形式,和学生及学生的家长,了解这些情况要求讲授时间不超过20分钟,我们将在听课的过程中了解教师的执行情况措施第一,跟踪听课,随机听课,及时反馈第二,课后及时检测第三,对问题比较严重的课,限定时间提高第四,学生的参与状态和实效性作为课堂评价重要指标,追求学生积极参与主动思考的课堂教学创设和谐的课堂气氛,用心赏识每个学生,提高参与率、发言率发挥教师的指导作用形成课堂教学扎实,学生身心健康发展,良好习惯逐渐形成,学习兴趣浓厚的课堂教学教师要及时反思教学任务完成情况作业
(1)教研中心开学初要下发《密云县小学作业布置与批改规定》下发后__教师学习,并按照要求留作业、判作业,深化减负工作继续坚持教师要精选作业内容,提高作业质量,坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业,提倡布置“弹性”作业学校教务处、各年级组、教研组要加强对各学科作业布置的管理和协调,严格控制学生每日课外作业总量小学
一、二年级一律不留书面课外作业,三四年级学生每日课外作业量不超过
0.5小时,五六年级学生每日课外作业量不超过1小时3-6年级语数英三科教师每天将家庭作业留在黑板上,并标明时间,以免留过量学校对1-6年级的作业量情况进行监控,跟学生、家长调查,一旦发现留大量机械性、重复性、惩罚性的作业,留过量的作业,在量化作业这一项中,扣除相应的分数
(2)学校将在第2周和第13周检查作业检查中发现的问题,及时反馈给任课教师,及时改正
(3)各学科,在开学初布置学科计划的时候,将检查作业中出现的优缺点,再次反馈,把上学期作业好的班级进行展览,请做得好的教师讲自己的做法,供大家学习
(4)学校将定期开展作业检查与评比活动,树立典型的班级和学科学科主管__要写作业检查的质量分析报告,并召开质量分析会,每学期至少一次监控
(1)按进度做好监测每位任课教师要抓实每一课,做的每个学生每课过关,每个知识点过关教研组长要根据教学进度把好单元检测关,做到不延时,检测后上报单元成绩,对单元知识点不过关的学生,教师要分析原因,及时补救学校要求,在单元检测中除利用好教研中心的__,教师要根据教材的内容出好__教研组长按照教材的内容,教材的进度,安排好本组教师出卷,并督促老师按进度出好卷,上交到主管__,由主管__把关后印卷
(2)及时分析检测结果各学科教师按单元及时进行检测结果分析,按时上传至主管主任
(3)__有效活动要根据学科特点,__学科基本功测查、单项竞赛活动每学期各学科在各年级要进行竞赛活动数学学科每学期进行1次口算计算竞赛、1次应用题能力检测;语文学科每学期进行1次全校的百字过关检测;1次阅读能力检测;英语学科1次单词竞赛、1次手抄报竞赛,3-6年级英语朗读比赛,学校教学__干部做质量分析
(4)县教研中心要求语、数、英、科任,每月要进行一次质量分析,包括教师的备课情况、教师的上课情况、学生的作业情况,进行全面的反馈学科分管__要写出面材料,并存档备查
(5)县级监测第一各学科、各年级,做好被监测的准备第二按照进度,把好单元检测关任课教师,仿照抽测卷出__,学科__把关第三抓好各学科后进生
3.加强教研组管理
(1)__干部深入教研组赵海玲(副校长)——高年级语文组__霞(副书记)——低年级数学组高利文(总务主任)——体育组李雪冰(教导主任)——科任组谢红英(教导副主任)——高年级数学组刘连红(教导副主任)——英语组李雪梅(大队__员)——低年级语文组__按照教研计划,主动请参与教研组活动,并在教研组手册上签名
(2)教研组长要详细制定教研组计划,既要有专题方面的研究计划,又要有教学常规方面的详细计划下周周一课后管理班+放学后,10个教研组长宣读本组的教研计划,请教研组长安排好学生学校__听计划,并进行评价计划完成前请分管学科的__把关下周周五前,上交各组的教研手册、教师手册
(3)教研组长按照制定的计划,认真落实
(4)学期末,教研组长对一学期来的教研工作认真总结,学期末进行汇报,汇报前,请分管学科的__把关请教研组长收集好相关的资料
(5)今年,教研中心要评选先进教研组,既要有总结,又要看展示,请教研组长做好准备
4.专题研究
(1)继续坚持“个性化习作模式的研究”每学期,每个教研组要有2位教师上研究课,与__备课相结合
(2)请康靖涵老师指导我校作文教学,时间待定
(3)严格按照学校的规定上作文课和判阅作文学生在审题后,直接进入预作阶段,不打草稿,直接将作文写在作文本上,在教师上完作文赏评课后,由学生自己修改作文学生作文成绩写在题目的右侧,写成作文预作成绩+修改加分的格式
(4)各年级出本年级作文集,鼓励班级出自己的文集,学生自己出自己的文集
(5)6月份,《小学语文学科课外阅读实效性研究》,县级科研专题研究结题
5.视导工作视导时间第15周周四,5月29日
1.讲课要求
(1)先确定好视导课讲课教师要用的班级本着教哪年级、教哪班,用哪班;本着先班主任、再语数、再科任的原则,3月初,学校确定视导班级
(2)
2、3月份为教师根据进度,确定要上课内容,并进行备课,确定教案
(3)4月份,如果不受进度的影响,可以进行试讲,学科分管__负责讲课教师的教案、试讲、评课等任务,试讲最少要安排2次,各学科统一时间段进行试讲,并安排好试讲的顺序,公布在校园网上
2.作业要求
(1)教研中心开学初要下发《密云县小学作业布置与批改规定》下发后__教师学习,并按照要求留作业、判作业,深化减负工作
(2)学校将在第2周和第13周两次检查作业检查发现问题,及时反馈给任课教师,及时改正
(3)各学科,在开学初布置学科计划的时候,将检查作业中出现的优缺点,再次反馈,可以把上学期作业好的班级进行展览,请做得好的教师讲自己的做法,供大家学习
3.教研组材料
(1)开学初,第2周将进行教研组长的教学计划汇报会,各分管学科__把关各教研组长的教研计划
(2)学期中督促教研组长收集整理校验材料
(3)今年,教研中心要评选先进教研组,既要有总结,又要看展示
(4)6月中下旬,各学科__对各教研组材料的收集、整理、对课题的研究情况进行整理
(5)每位学科__深入一个教研组,参与该教研组所__的所有活动,并填写记录
4.阅读由李雪冰整理课外阅读相关材料附:果园小学2013—2014学年度第一学期工作安排表月份周次内容2月第1周(
2.17-
2.21)
1.通教学计划;
2.阅读《北京教育系列丛书》《最牛的教师》
3.体育工作研讨会;
4.体育工作布置会
4.交学习计划第2周(
2.24-
2.28)
1.周二干部开始听课
2.教研组长会
3.作业检查教案检查
4.检查教师手册、教研组长手册
5.语文学科交第一单元教师自出__
6.上交各年级各学科预习步骤
7.开展“晨间轻松一刻钟,午后快乐半小时”活动;
8.1-4年级开展“运用游戏提高肥胖生身体素质”课题研究训练;
9.语文学科通计划3月第3周(
3.3-
3.7)
1.教学干部听了解课;
2.确定视导班级
3.英语早自习课前口语展示
4.建立班级体育活动制度和竞赛机制,开展班级体育活动第4周(
3.10-
3.14)
1.教学干部随机检查教案.
2.语文学科交第二单元教师自出__
3.数学月复习知识点讨论;
4.确定是将内容,并上交
5.四年级学生分层集训体质健康第5周(
3.17-
3.21)
1. 县级作文赛选拔赛;
2.视导备课
3.参加县中小学生田径运动会
4.英语教师说课比赛
5.1-6年级课间操比赛
6.体质健康集训第6周(
3.25-
3.28)
1.语文学科交第三单元教师自出__
2.体育节开幕式跳短绳挑战赛
3.班级体育竞赛跳短绳、乒乓球、篮球4月第7周(
3.31-
4.4)
1. 双姿检查
2.视导试讲
3.五六年级英语学科朗读比赛第8周(
4.7-
4.11)
1. 语文学科交第四单元教师自出__
2. 科任、英语学科精备课教案评价交流第9周(
4.14-
4.18)
1. 开展师徒献课活动;
2.交《北京教育丛书》读后感
3.英语学科对话教学引路课第10周(
4.21-
4.25)
1. 上交《北京教育丛书》读后感
2.师徒献课活动
2. 以年级为单位进行应用题自测(学校提供__)5月第11周(
4.28—
5.2)
1.校级期中检测
2.师徒共读一本书交流活动;
3.上交每班优秀作文8篇;
3.最佳教学设计网上评选
4.4月30日春季田径运动会第12周(
5.5-
5.9)
1.语文学科交第五单元教师自出__
2.教学干部随机检查教师备课与上课是否相符
3.教师基本功预赛
4.英语手抄报比赛(生活中的英语为主题)
5.迎接县教委课间操检查评比第13周(
5.12-
5.16)
1.交《最牛的教师》读后感;
2.作业教案检查
3.参加县教委__的四年级学生体质健康测试赛第14周(
5.19-
5.23)
1.语文学科交第六单元教师自出__
2.三四年级英语学科朗读比赛
3.班级体育竞赛跳短绳、乒乓球、篮球第15周(
5.26-
5.30)
1.阅读能力检测
2.县级作文赛
3.周四教研中心视导;
4.科任、英语学科精备课教案评价交流;
5.县级任课教师基本功竞赛
6、7月第16周(
6.2-
6.6)
1.语文学科交第七单元教师自出__
2.百字过关
3.英语教师对话教学评优课第17周(
6.9-
6.13)
1.教学干部随机检查教师备课与上课是否相符
2.《最牛的教师》读书演讲
3. 口算计算检测
4.英语单词检测第18周(
6.16-
6.20)
1.上交每班优秀作文8篇;
2.全校学生写字竞赛
3.双姿检查
4.应用题检测
5.班级体育竞赛跳短绳、乒乓球、篮球第19周(
6.23-
6.27)
1.教研组长整理教研组材料,准备参加县级优秀教研组评选;
2.整理学校文集第20(
6.30-
7.4)
1.期末考试复习
2.教研组长、年级组长汇报学期工作总结
2.英语组上交课题研究总结或相关论文
3.师徒活动总结;
4.体育工作总结会;
5.参加县教委中小学生篮球赛。