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文本内容:
2017学前班幼小衔接计划幼儿升入大班,摆在他们眼前的____是升入小学,怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活,搞好幼小衔接任务,是大班阶段的任务重点我们以“在过渡中促发展,在发展中求适应”为指导思想,围绕“学习适应能力语言、数学能力、社会适应能力规则认识和执行规则的能力,任务认识和执行任务的能力,学习、生活的__性和主动性,人际交往的能力”这一核心,幼小为幼儿顺利过渡做好全面准备这个准备不单有常识、身手,还有情感、态度、能力方面;不单有语言、数学能力,还有规则认识、任务认识、社会交往等社会能力
一、任务目标
1.有入小学的愿望和意思,向往小学的生活,大班语言公开课教案具有主动的情感体验
2.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范,对各类学习活动形成好奇心和求知欲
3.上学期初步养成良好的学习习惯倾听习惯、阅读习惯等、提高生活能力自我服务能力、自我保护能力等、建立初步的规则认识、任务认识
4.下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力以及合作能力的培养
二、任务重点与措施
1.退学前思想准备 通过游览小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道___要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的愿望
2.身体方面的准备 1通过体育锻炼、疾病提防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学 2大班后期我们将得当延长幼儿学习时间,减少游戏时间 3在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿势,大班幼小衔接计划同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官幼儿智力游戏 4加强和平教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红绿灯,走人行道;有困穷找__,记住各种急救__;知道不玩水、不玩火、不玩电其实幼儿园大班幼小衔接大班下学期蒙氏数学教案
3.__生活能力的准备 1通过谈话、故事、社会执行培养幼儿的__认识,增强__处理题目的能力让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全寄托父母和老师,要学会自己的事情自己做,幼儿园大班语言教案遇到题目和困穷自己要想办法处理 2培养幼儿的时间观念,在学习生活中药学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让幼儿懂得什么时候应该做什么事情并一定做好;什么时候不该做哪些事情并控制自己的愿望和行为
4.学习方面的准备 1培养孩子学习方面的动手操作能力学习整理自己的书包、文具盒敬重并监视好自己的物品,学会使用剪刀、橡皮等其它学惯用具 2培养幼儿良好的学习习惯首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,大班语言公开课教案如不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿精确的握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过得当的布置作业培养幼儿的任务认识,游戏活动中加强幼儿规则认识的培养 3常识经验的积累首先是前阅读、前书写的渗透,为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如将活动室的物品都注上汉字,活动室环境布置图文结合,你知道计划以语言区为重点,经心设计制作有关读写方面的资料供幼儿操作,同时在各个区域中进行渗透,通过每次的数学活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简便运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力在日常活动中引导幼儿学习运用数字经验处理题目,提高幼__思考题目的能力
3.做好家长任务,形成教育合力 1召开家长会,向家长传布幼小衔接任务的重要性 2利用班级__开设《幼小衔接__》,加强与家长的信息相易,家长们传布和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项任务,大班幼小衔接计划并向家长们提出一些相应的要求,如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务,培养幼儿做事的效率性和责任性,为入小学的学习提供在时间上的保证以及学习能够坚持有始有终,大班语言公开课教案以防出现在学习上的有头无尾 3利用家园反馈表、__交谈、约谈等形式,与家长及时沟通和相易,使家长能够及时了解和掌握孩子在幼小衔接方面所存在的题目,大班语言公开课教案准确把握孩子当前的发展水平和状况,并对其进行专门的教育和训练,幼儿园大班语言教案使家园能更进一步的配合,相互体会和支持,使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活 4家庭中做好幼儿退学前的生活、心理、学习物质的准备,给幼儿__的学惯用品力求简便实用,小巧和平 5向家长发放有关幼小衔接的问卷调查,向家长们提出一些相应的要求,鼓励幼儿的发展大班科学教案 6让幼儿养成早睡早起,按时来园的良好习惯,在家里得当增加一些简便的劳动,如扫地、擦椅子等
4.加强与小学的__与相易,观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等,帮助幼儿认识入小学后的学习与生活
三、上学期活动安排 九月份
1.班级__建立“幼小衔接__”“幼小衔接,家长如何帮助孩子养成良好的生活和学习习惯”家长一位、老师一位
2.评比活动按时来园不迟到培养幼儿良好的作息习惯各班老师
3.执行活动美丽家乡——秋游采摘亲子活动各班老师及家委会 十月份
1.幼小衔接__我不知道大班科学教案“在家里如何培养幼儿的规则认识”家长一位、老师一位
2.评比活动我讲成语故事提高幼儿阅读、完整讲述故事的能力,强胡普通话应用陈晓丽
3.执行活动走进小学看升旗成彩霞 十一月份
1.幼小衔接__“幼小衔接,主要是能力衔接,您是如培养孩子的分析能力”家长一位、老师一位
2.评比活动“我行我塑”折纸大比拼训练幼儿的视觉、触觉、疏通觉之间的配合.发展手部肌肉动作的协调性、活跃性吴燕
3.执行活动请小学生来做客了解小学生的作息,看小学生整理书包,我不知道衔接观看小学生作业,与小学生进行相易吴琼 十二月份
1.幼小衔接__“幼小衔接,家长如何培养孩子对文字的意思”各班月__负责人家长一位、老师一位
2.评比活动一分钟大作用在一分钟内进行跳绳、折纸、拍球、整理用具比赛,知道一分钟能做好多事,懂得珍惜时间王璐
3.执行活动自己购物过“新年”有计划、有条理地做事是孩子适应小学生活所必需的魏灵 元月份
1.幼小衔接__大班“寒假中,家长如何指导孩子有规律地生活”家长一位、老师一位
2.到小学生家里去做客了解小学生的假期生活每位家长
四、下学期活动安排 二月份
1.幼儿入园教育最后一学期
2.主题活动《我有一个小闹钟》 三月份
1.家庭教育讲座幼小衔接专题家长会
2.主题活动我的小书包 1自理能力大比拼 四月份
1.班级网络__在家如何指导孩子进行阅读
2.主题活动了解小学 1游览小学 2活动规则我知道 3制定双休日活动计划 五月份
1.班级网络__孩子要如小学了,您准备好了吗
2.幼小衔接专题讲座孩子即将进入小学,你做好准备了吗小学教师走入幼儿园
3.主题活动小课堂 1小课堂下课十分钟、班级公约、我的课间活动设计、一分钟可能干什么 2商议会上课常规我知道 六月份
1.主题活动小学在等我 七月份
1.班级网络__孩子的养成教育
2.主题活动我们毕业了 1排练毕业排练毕业典礼节目全体教师 2设计制作毕业证 3毕业典礼——梦想从这里起飞。