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备课二年级体育 学年度第一学期HYPERLINKhttp://image.baidu.com/ict=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%D4%CB%B6%AF%CD%BC%C6%AC%CB%D8%B2%C4in=24607cl=2lm=-1pn=157rn=1di=3901925280ln=1fr=ic=s=0se=sme=0\t_blankINCLUDEPICTUREhttp://t
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0.jpg\*MERGEFORMAT 4学年度第一学期二年级体育教学计划
一、学生分析二年级的学生年龄较小,喜欢接受新知识,但注意力集中的时间短;男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;,同时他们的模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础同时重视趣味游戏教学,并在其中进行组织纪律性教育
二、教学目标通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质,促进学生身心全面、和谐地发展
三、教学重难点
1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势
2、队列和队形练习
3、小学生广播体操
4、各种跑、跳、投练习
5、趣味游戏
四、教学主要措施根据二年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的特点,本学期我打算采用歌谣法,故事法,榜样示范法等多种适合她们身心特点的方法进行教学
五、周次、计划进度一引导课体育常识做早操的好处
1、队列队形;
2、游戏;块块集合二
1、基本体操
2、队列排纵队,横队;
1、基本体操;
2、游戏块块集合;三
1、基本体操;
2、游戏一切行动听指挥
1、复习基本体操;
2、游戏挑战应战四
1、队列;原地转法;
2、复习基本体操;
1、技巧;前后滚动;
2、游戏障碍赛跑;五游戏课
1、端水平衡;
2、障碍赛跑;
1、技巧复习前后滚动;
2、游戏绕木棒接力;六
1、韵律活动;
2、走各种姿势的走;
1、用各种正确姿势的走;
2、游戏迎面接力;七
1、队列报数;
2、复习,各种姿势的走;
1、韵律活动;
2、队列报数;八
1、技巧前滚翻;
2、游戏跳垫子游戏;
1、技巧前滚翻;
2、游戏换物接力;九
1、劳动模仿操;
2、游戏迎面接力;
1、劳动模仿操;
2、游戏换物接力;十
1、队列齐步走-立定;
2、复习劳动模仿操;游戏课
1、蹦蹦跳跳;
2、猎人猎枪老虎;十一
1、队列走圆形;
2、十字接力;
1、技巧立卧撑;
2、游戏换物接力;十二
1、基本体操;
2、游戏“8”字接力;
1、徒手操;
2、游戏改换目标;十三
1、跳小绳;
2、游戏迎面接力跑;
1、走跑交替;
2、复习跳小绳;十四
1、走跑练习;
2、游戏跳进去拍人;
1、韵律活动;
2、找自己的家;十五
1、跳小绳;
2、游戏叫号赛跑;
1、跳双绳;
2、游戏迎面接力十六
1、走跑交替;
2、游戏单脚跳接力;
1、30秒跳小绳;十七
1、技巧前滚翻;
2、游戏跳垫子游戏;
1、技巧前滚翻;
2、游戏换物接力;十八
1、队列齐步走-立定;
2、复习劳动模仿操;游戏课
1、蹦蹦跳跳;
2、猎人猎枪老虎;十九游戏课
1、端水平衡;
2、障碍赛跑;
1、技巧复习前后滚动;
2、游戏绕木棒接力;二十
1、跳小绳;
2、游戏迎面接力跑;
1、走跑交替;
2、复习跳小绳;2013年9月二年级体育教材分析
一、指导思想
(一)全面贯彻党的教育方针,落实素质教育,以提高小学生的身心素质为根本宗旨,以培养小学生的创新精神和实践能力为重点,培养德智体美全面发展的社会主义接班人和建设者
(二)以健康第一和面向全体学生为指导思想尊重学生身心发展的特点和教育、体育的规律,促进学生生动活泼、积极主动地得到发展
(三)根据《体育与健康课程标准》规定的水平目标以及“五个领域”即运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应等的目标和内客编写供体育教师使用的教学用书
二、编写目的
(一)坚决贯彻《决定》精神,认真体现改革、创新的意识《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法相对滞后,影响了青少年的全面发展,不能适应提高国民素质的需要”要改变这种状况,就要根据《决定》的精神和《课程标准》,以突出改革创新的精神,构建新的体育教师教学用书
(二)建立新的目标体系根据《课程标准》的目标体系,改变教育教学观念,克服体育教学目标的单一化,强调素质教育,在体现小学体育的基本目标的同时,要充分体现以学生为主体,发展学生的个性、创造性,促进小学生的身体健康、心理健康,使身心和谐发展,提高体育在素质教育中的作用
三、教材内容的改革体育教材内容要在继承的基础上创新、发展,主要是用新的观念和视角,选取对儿童有益的内容,增添儿童喜欢的、反映时代特征、贴近儿童生活的内容
(一)从儿童的需要出发,不受运动技术系统的制约一年级的体育教学内容,改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法,而是以学生为本,选择以游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动教材内容以学生喜欢为准则,并能有效地落实小学体育的目标具体的教学内容,以游戏为主,分为基本活动和游戏在基本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进行教学其中包括《基本活动》包括排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢圈子、滚翻、韵律活动(包括表情歌舞)、自我表现活动等《游戏》包括奔跑游戏(多种移动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等这些内容强调“活动”,所有教材内容均以示例性为主,教师都可以自行选择和组合,创造性地进行教学
(二)以小学生身体锻炼实践活动为主儿童的体育课,主要是让他们活泼愉快地参加游戏和锻炼,有些体育知识,包括心理健康等问题,主要是在实践活动中自然地渗透,不强调离开活动专门讲述所以,即使是必要的体育知识也主要在实践活动中体验,所占篇幅很少小学一年级体育基础知识只有3个题目正确的身体姿势;学会测量身高和体重;认真上好体育课这些知识不强调在室内专门进行教学,而是结合实践活动、结合学校对学生的身体检查等活动进行为了帮助教师更好地进行教学,在教师用书中提出了非常简单的教学内容,同时结合一~二年级学生的特点,提出了教与学法提示,包括教学重点和多种多样适合儿童理解和活动的教学建议以及评价要点
(三)改变教材内容的程式化,加强教材内容的弹性和选择性在教材中选编的内容都是示例性的这些示例都没有硬性的规定对同一个教材内容,尽可能给教师提供多种思路,以便于教师创造性地选用、改用这对教师来说有很大的灵活性和选择性比如,基本活动的教学内容,均是示例性质的,教材中选编的基本活动内容都可以举一反三,许多都是用游戏的方法进行教与学的为了教师有选择地使用这些内容,教师用书选编的面宽一些,具体的教学方法也写得详细一些,但是教师使用时不受这些具体内容与方法的限制,完全可以结合小学生的具体情况进行改编,灵活选用
(四)教材内容儿童化、生活化小学体育教学最大的特点之一是,教材内容要符合儿童特点,内容贴近他们的生活,教给他们的动作是他们平时熟悉的,游戏的方法是他们喜欢的,主要是让孩子们积极地参与,玩得起来,在玩和活动中受到教育比如在基本活动内容中,运用了许多儿童熟悉的、他们力所能及的游戏和活动方法如各种方式是单双脚跳,有模仿小兔跳、袋鼠跳、青蛙跳、猜拳跨步跳、造房子等再比如,生活中的滚翻、滚动练习内容,包括屈肘屈膝左右滚动、双手抱头屈膝左右滚动、团身抱球左右滚动、两脚夹球两手直体左右滚动、双手握踝前滚翻,等等另外,在与生活相联系的攀爬等内容中,如鳄鱼爬、海狮爬、蚂蚁爬、大象爬等,都尽可能使教材儿童化,符合儿童的认知特点和满足他们的心理需求,是他们所熟悉和喜欢的这就会更有利于引起孩子的兴趣,调动他们的积极性,从而活泼愉快地参与活动,能够玩得起来,在玩中学习,在玩中锻炼,在玩中受到教育在游戏教材中,更是以儿童化和生活化为主线展开教材内容,如老鹰捉小鸡、钓鱼、冲过战壕、斗鸡、青蛙过河、击木柱,等等,都是儿童经常自己结伴玩的游戏不同的是,教材中为了使教师更好地对儿童进行教育,除了对游戏的功能按照课程标准的精神和新的教育观众进行了分析以外,还提出了多种多样的教法建议和游戏的变化方法,比如游戏规则的变化、分组游戏人数的变化、游戏情景的变化、游戏名称的变化、游戏信号的变化、教具的变化,等等,使这些游戏更具有趣味性和可玩性,也更具有相应的教育性第一周第1课时(新授)学习目标在徒手、队列等练习中保持正确的姿势学习内容时代在召唤学习步骤
一、感情导入、带动气氛教师活动教师自我介绍,与全班见面同时提出上体育课的一些常规要求学生活动学生可以提出一些建议关于体育课看法组织成横队
二、合作探究、掌握技能重点个人能够掌握动作难点全班能够掌握练习教师活动
1、示范所学内容的动作过程
2、讲解所学内容的技术要领和重点
3、呼口令并巡回指导
4、纠正错误动作学生活动
1、观看教师的示范、认真听教师的讲解,形成初步的印象
2、集体跟随教师的示范练习
3、两人一组相互观察、纠正错误
3、小组以四人为单位相互学习
4、进行展示,以提高练习积极性组织以四列横队开始学习,以两人一组进行相互指导,以四人为小组提高学习积极性
三、伸展柔韧、放松身体教师活动提出练习内容,要求学生活动
1、集体完成练习内容
2、两人一组进行互帮互助的练习
3、以小组表演的形式提高积极性组织四列横队、两人一组、四人一组场地器材田径场
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果基本都能掌握队列的基本队形第一周第2课时(新授)学习目标在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容广播操学习步骤
一、导入情景教师活动
1、以小游戏《兔子赛跑》为开始
2、踏步练习进行调整
3、复习一课的广播操学生活动
1、在小游戏中尽量活动
2、完成游戏中的比赛
3、整齐的踏步练习组织四列横队
二、合作探究、掌握技能重点动作的正确性难点动作能否更上节奏教师活动
1、请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演,同时进行表扬
2、示范本次课所要学习的广播操内容,并进行讲解
3、呼口令,同时一自己的示范带领同学们学习
4、巡回指导,纠正存在的错误动作
5、组织集体,小组练习学生活动
1、集体跟随老师的示范与口令学习
2、两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作
3、以四人为一小组,进行互学同时要比一比谁做的好
4、要勇敢表现自己给同学们进行表演组织
1、两人一组成散点练习
2、四人一组进行练习
三、素质练习、提高自我教师活动组织小游戏进行素质练习示范方法并讲解要求学生活动相互帮助并督促完成组织四列横队场地器材田径场
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果课后小结能掌握广播操的节奏,能够互相指出缺点第一周第3课时(新授)学习目标在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容广播操时代在召唤学习步骤
一、情景导入教师活动
1、复习上一次课所学的广播操教师呼口令、
2、教师组织学生进行互学、教师巡回指导、
3、组织学生进行已学内容的展现学生活动:
1、将已学的广播操进行集体练习、
2、相互间的互学要热情要诚恳的帮助对方纠正动作、
3、要主动的展现自己组织四列横队集体练习后以散点练习
二、合作探究、掌握技能重点动作的正确性难点动作能否更上节奏教师活动
1、示范本课所学的广播操动作,讲解动作的要领和重难点
2、组织学生集体学习、先跟随教师的示范练习,然后跟随教师的口令习作
3、教师巡回指导学生活动
1、以集体的队形跟随教师的示范练习
2、学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主
3、以四人一组进行互学主要是要主动的把自己的学会的动作展示给同学组织以学生散点学习为主
三、素质练习,提高自我教师活动示范素质练习,讲解要领学生活动自主积极的投入到练习当中去组织横队场地器材田径场
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第一周第4课时(新授)学习目标在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容广播操时代在召唤学习步骤
一、情景导入教师活动
1、组织复习已学过的广播操呼口令、
2、进行小组的评比、以小组展现的方式进行评比、
3、教师巡回指导、学生活动
1、集体跟随教师的口令进行练习、
2、勇敢的展现自己的所学的内容、
3、以散点的形式继续复习巩固练习、组织横队集体练习后以小组的形式进行散点练习、
二、合作探究、掌握技能重点动作的正确性难点动作能否跟上节奏教师活动
1、教师示范本课学习内容的动作同时讲解、
2、呼口令同时以自己的肢体语言提示动作、
3、教师组织学生以小组的形式进行互学、
4、教师巡回指导纠正错误动作、学生活动
1、认真的看教师的示范和听老师的讲解、
2、跟随教师的示范进行模仿学习、
3、在教师的提示下进行集体练习、
4、以小组的形式进行互学、同学之间要诚恳的和热情的相互学习、组织四列横队集体练习后以小组成散点练习
三、素质练习、提高自我教师活动组织素质练习进行柔韧练习学生活动认真的完成练习、要做到进全力组织散点场地器材田径场
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第二周第1课时(新授)学习目标在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容广播操时代在召唤学习步骤
一、情景导入教师活动
1、组织复习已学广播操,呼口令
2、组织学生进行互学并巡回指导
3、组织学生把已学的广播操进行展示学生活动
1、集体进行已学广播操的练习
2、两人一组进行互学要积极的帮助同学纠正错误动作
3、积极的展示自己已学的广播操组织集体练习已四列横队后以散点练习为主
二、合作探究、掌握技能重点动作的正确性难点动作能否跟上节奏教师活动
1、教师示范本课学习内容的动作同时讲解、
2、教师呼口令同时以肢体语言提示动作
3、教师组织学生已小组的形式进行互学
4、教师巡回指导、巡回指导学生活动
1、认真看教师的示范动作,和听教师的讲解
2、跟随教师的示范进行模仿学习
3、在教师的提示下进行集体练习
4、以小组的进行互学同学之间要诚恳的和热情的相互学习、组织四列横队集体练习后以小组成散点练习
三、素质练习、提高自我教师活动组织素质练习进行柔韧练习学生活动认真的完成练习、要做到进全力组织散点场地器材操场
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第二周第2课时(新授)学习目标在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容广播操时代在召唤学习步骤
一、情景导入教师活动
1、组织复习上节课所学的广播操并呼口令、
2、指出存在的错误动作并通过示范给以纠正、
3、组织学生进行互学、让学生相互的帮助同学进行学习、
4、巡回指导、学生活动
1、集体在教师的口令下进行已学广播操的练习、
2、在教师的示范帮助下改正错误动作、
3、两人之间的互学要主动的帮助同伴学习广播操、主动的给同伴作示范、组织集体练习以四列横队为主、互学以散点为主、
二、合作探究、掌握技能重点动作的正确性难点动作能否跟上节奏教师活动
1、教师示范本课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点
2、组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习
3、组织学生以两人为一组,进行互学并巡回指导4,组织学生集体进行练习学生活动
1、集体看教师的示范,听清楚教师的讲解
2、集体跟随教师的师范动作进行学习新学广播操的动作
3、两人一组进行互学,帮助同学学习新学的动作热情的给同伴做示范动作
4、要帮助同伴纠正错误动作组织以散点队伍为主
三、放松肌体教师活动示范放松动作,组织学生进行练习学生活动在教师的带领下进行放松,让肌体恢复组织以散点为主场地器材田径场
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第二周第3课时(新授)学习目标知道做好操的重要意义,并能够严格要求自己,克服困难,积极进行广播操的练习学习内容时代在召唤全套操动作学习步骤
一、情景导入教师活动
1、老师讲解这次课的任务(后天我们就要进行全校性的广播操比赛,我们比的班级有三年级两个班和四年级的三个班,并且是取前三名,因此我们三年级要想获得名次,有很大的困难,但是……不知道同学们有没有信心?)
2、老师调动学生的积极性进行队列练习争取在最短的时间进行最有效的练习
3、选出班级的领队员,作为比赛时的领头人学生活动
1、在老师的鼓励下,鼓足干劲,决心以自己最好的状态来进行下面的练习
2、积极进行队列练习,配合老师选出班级的领头人组织练习队型如图
二、合作探究、掌握技能重点掌握每一个动作的方法和要求难点动作舒展到位、连贯协调教师活动
1、带领学生分节,分动作逐一过关练习,对同学们掌握不好的地方,及时反复进行练习
2、在练习中不断提示学生,要相互配合,在练习中能够观察到其他同学,做到动作整齐划一
3、在学生掌握比较好的情况下,听音乐进行练习,提示学生,我们把现在的练习就当做是比赛,希望我们比出好的成绩学生活动
1、集中注意力,认真随老师练习,在练习中不断改进提高自己的动作质量
2、练习中相互观察比较,控制好自己的节奏,和老师的口令及同学的速度保持一致
3、在音乐节奏下,全力以赴,积极认真进行练习,体验比赛时的感觉组织练习队型基本同上
三、总结经验、追求更快的进步教师活动通过这次模仿练习,对学生进行集体精的思想教育学生活动学生根据老师的讲解进行自我评价,并能够在大脑中形成团结就是力量,集体的力量大无边的概念组织四列横队场地器材田径场地
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第二周第4课时(新授)学习目标在日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿势学习内容
1、站立式起跑、
2、截住空中球学习步骤
一、情景导入教师活动
1、教师组织复习广播操《时代在召唤》
2、教师呼口令,巡回指导学生活动
1、学生集体练习,要求动作正确
2、积极的帮同伴纠正错误动作组织集体练习时以四列横队为主
二、合作探究、掌握技能重点学会站立式起跑动作难点做到反应迅速,快速起跑教师活动
1、请同学来示范站立式起跑的动作、
2、、教师示范站立式起跑讲解动作的要领提示在做跑的练习时要注意安全的提示、组织原地高抬腿跑、小步跑练习
3、、组织多种听信号启动练习以提高学生的灵敏度
4、、组织学生听多种信号起跑练习一提高学生对起跑的适应度
5、分组做站立式起跑的加速跑学生活动
1、学生认真的看示范动作,听教师的示范
2、认真完成准备活动,让身体充分活动
3、在教师的指导下完成各种听信号启动练习
4、以小组的形式完成站立式起跑组织四路纵队完成练习
三、积极投入、完成游戏重点知道游戏的方法规则难点如何有质量的把手中的球传出教师活动
1、教师讲解游戏的方法和规则、
2、教师邀请一组同学完成一次游戏并更清楚的解释规则、
3、组织游戏教师巡回指导、并游戏的中段纠正存在的问题、学生活动
1、积极、认真的听教师的讲解观看同学的示范
2、在教师的组织下进行游戏
3、遵守游戏规则积极的与同学进行游戏组织围成圆形
四、素质练习、提高自身教师活动教师示范素质练习的动作学生活动在教师的组织下完成练习组织在游戏的队形上进行练习场地器材操场
五、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第三周第1课时(新授)学习目标向同伴展示学会的简单的动作、学习内容对墙投掷小沙包学习步骤
一、情景导入教师活动
1、组织同学进行队列练习,复习原地的三面转法和行进间齐步走教师呼口令并纠正错误动作
2、组织小游戏《贴大饼》,让同学们有一个激动的心情进行学习
3、教师巡回指导学生活动
1、认真的完成队列练习,提高自己的最基本的队列认知
2、积极的热情的投入到游戏中去,很好的与同学完成游戏组织队列练习以四列横队完成,小游戏以圆形队形完成
二、合作探究\掌握技能重点学会快速有力的挥臂掷出动作难点动作的准确性教师活动
1、请学生试做投掷练习、进行对比和平将从而得出投掷沙包的初步动作、
2、教师讲解投掷沙包的要领并进行示范、
3、组织学生进行练习一次、然后进行总结和纠正错误动作、
4、继续练习教师巡回指导、
5、组织学生进行一次谁投的远比赛、学生活动:
1、认真的听教师的讲解看教师的示范、
2、积极的投入到练习中去、同时积极的帮同学纠正错误动作、
3、努力的提高自己的成绩、组织四列横队完成练习、
三、总结经验、追求更快的进步教师活动教师提示今天的学习内容并提问学习内容的技术要领学生活动学生积极的回答教师提问组织四列横队场地器材操场、沙包若干个
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第三周第2课时(新授)学习目标通过多种练习形式发展跳跃能力学习内容蹲跳起学习步骤
一、情景导入教师活动
1、教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走
2、组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领
3、组织游戏先组织一次试练,指出存在的问题并进行纠正继续组织学生进行游戏教师进行裁判学生活动
1、观看同学的示范,认真的听教师的讲解
2、在教师的组织下热情的投入到游戏中去,并和同伴很好的配合进行游戏
3、在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正并更好的完成游戏组织以四路纵队完成游戏
二、合作探究、掌握技能重点初步学会蹲跳起动作难点做到两腿迅速蹬直、向上跳起教师活动
1、教师邀请同学做蹲跳起练习并进行比较
2、教师进行动作的示范和技术要领的讲解
3、组织学生进行练习组织学生进行原地的蹲跳练习并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高组织学生进行行进间的蹲跳练习并组织学生看谁跳的快而好学生活动
1、认真的看示范和听讲解
2、努力的完成练习把技术动作作好同时要求更好的表现自己体现出自己的优势组织四路纵队
三、放松练习,调节自身教师活动教师组织放松的练习要使学生的身体尽量的放松学生活动积极的投入到放松练习中去让自己好好的放松为下节课准备组织在蹲跳练习完成的队列上场地器材操场
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第三周第3课时(新授)学习目标在日常生活和学习中初步具有正确的身体姿势学习内容50米快速跑学习步骤
一、情景导入教师活动
1、教师组织游戏换物接力跑讲解游戏的放方法和规则
2、请同学布置场地和控制赛跑的距离
3、邀请一组同学一起完成一次游戏
4、教师组织进行游戏
5、进行小结指出存在的错误好继续进行游戏、学生活动
1、认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解、
2、布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏、
3、进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏、
4、在游戏中要及时的纠正存在的错误、组织以四列横队完成游戏、
二、合作探究、掌握技能重点用前脚掌着地,积极摆臂,加快步频难点在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作教师活动
1、教师组织学生做一些准备活动原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习并组织两人一组进行原地的高抬腿跑看谁做的动作好
2、组织30米的放松跑让同学体会正确的动作
3、进行的快速跑,在跑的过程中要坚持正确的动作学生活动
1、认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态
2、在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感
3、尽力的完成50米快速练习组织四路纵队
三、放松练习教师活动组织学生自己想一种以上的放松自己的方法并组织练习学生活动按照自己想的放松方法进行练习组织场地器材操场
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第三周第4课时(新授)学习目标知道不按规则运动和游戏会使身体受到伤害、学习内容双手向前、后抛实心球学习步骤
一、情景导入教师活动
1、组织队形练习原地三面转法、齐步走教师呼口令
2、组织游戏《截住空中球》教师请同学总结上次游戏中存在的问题
3、教师总结并提醒游戏中要注意的地方
4、组织游戏,教师巡回指导学生活动
1、认真的完成队列练习并知道队列练习的意义
2、积极的发言把自己在上次发现的问题讲出来以便同学能及时的纠正
3、和同学们一起完成游戏并积极的投入游戏的快乐中去组织以圆形完成练习
二、合作探究、掌握技能重点学会正确的用力顺序,向前上方和后上方抛出难点用力顺序正确,动作协调教师活动
1、组织学生做准备活动,作好压肩和绕环练习
2、教师示范前抛和后抛练习并请同学们讲一下这两个动作的方法教师对技术要领进行讲解和总结
3、组织练习讲解练习的方法和要求特别要提出练习时要注意安全
4、教师要及时的纠正错误动作学生活动
1、认真的作好准备活动以最好的状态进入练习
2、注意教师的示范动作并积极的总结
3、在教师的指导下认真的练习并且要把动作做正确组织四列横队
三、素质练习教师活动教师组织素质练习《俯卧撑》学生活动在教师的组织下完成练习组织四列横队场地器材操场、实心球
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第四周第1课时(新授)学习目标做出武术的简单组合动作学习内容武术操学习步骤
一、情景导入教师活动
1、教师组织游戏《贴大饼》教师组织游戏队形
2、进行游戏,教师巡回指导及时的纠正游戏中存在的错误学生活动
1、和同伴完成游戏
2、注意在游戏时注意遵守游戏的规则和安全组织
二、合作探究、掌握技能重点记住游戏的名称和练习方法难点作到动作的方向,路线正确教师活动
1、教师示范武术的动作并讲解练习方法
2、组织学生跟随教师的示范进行练习逐节的进行学习并要记住动作的路线
3、组织两人一组进行练习教师巡回指导
4、组织集体练习学生活动
1、认真的观摩教师的示范动作并要记住动作的要领
2、跟随教师的示范动作积极学习动作
3、在教师的指导下两人积极的进行互学
4、集体练习时要相互的学习,弥补自己动作中不足的地方组织集体练习时以四列横队为主,互学时以散点练习为主
三、总结经验、提高自我教师活动邀请同学发言总结今天练习的内容,并请部分同学演示今天学会的武术操学生活动积极的发言并踊跃的展示自己学会的动作组织场地器材篮球场地
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第四周第2课时(新授)学习目标向同伴展示学会的简单运动动作学习内容武术操50米跑学习步骤
一、情景导入教师活动
1、组织武术操的集体练习,邀请个别同学进行动作的展示并对动作进行点评指出存在的问题
2、教师进行示范并进一步提示动作的要点
3、组织学生进行散点练习让学生找一个同伴和自己一起练习并相互间进行动作的纠正
4、以小组为单位进行动作的展示学生活动
1、集体练习时注意自己的动作的正确性
2、积极的为同学做动作的展示
3、在互学时要相互学习以提高自己的动作的质量
4、以最佳的姿态为同学们做动作展示组织四列横队和散点
二、合作探究、掌握技能重点用前脚掌着地,积极摆臂,加快步频难点在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作教师活动
1、请同学展示50米快速跑动作并请同学们进行批、点评
2、进行总结并示范快速跑时的动作让同学们注意摆臂的动作和前脚掌的动作
3、组织进行30米的放松跑并体会动作
4、进行50米的快速跑练习并及时提醒动作要领学生活动
1、热情的为同伴做动作的展示,同时积极的进行动作的点评
2、在放松跑的时候注意体会动作
3、积极的完成50米快速跑组织四列横队
三、放松练习教师活动教师示范放松动作学生活动跟随教师的示范进行放松组织四列横队场地器材操场、秒表
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第四周第3课时(新授)学习目标发扬团结友爱、互相帮助的精神学习内容队列练习广播操学习步骤
一、情景导入教师活动
1、教师组织进行已学队列的复习争取使已学的队列能够更好的运用和展现在学习生活中
2、示范原地踏步动作并呼口令让同学们跟着口令进行练习
3、示范齐步走的动作并呼口令
4、同时要强调的是在进行原地踏步和齐步走的时候要注意摆臂成直臂
5、分组的进行练习,让同学们互帮互助的进行队列的复习,提高动作的整齐性学生活动
1、认真的观察教师的动作找出动作不足的地方以便在意识上有所提高
2、在教师的口令的指挥下积极的练习达到动作的整齐性
3、小组练习时要相互的帮助以提高动作的到位率组织四列横队和散点
二、合作探究、掌握技能重点动作的准确性和到位率难点集体的整齐性教师活动
1、在教师带领下集体的把广播操复习一边
2、教师在一旁观察同学们做操的质量发掘问题
3、逐节的纠正和提高动作的质量
4、组织学生分组练习巡回指导学生活动
1、集体跟随音乐复习广播操
2、跟随教师纠正和提高动作的质量同时也提高整体的整齐性
3、分组练习时要善于发现同伴的不足并及时的帮助其纠正组织场地器材操场
三、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第四周第4课时(新授)学习目标通过多种练习形式发展跳跃能力学习内容蹲跳起学习步骤
一、情景导入教师活动
1、教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走
2、组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领
3、组织游戏先组织一次试练,指出存在的问题并进行纠正继续组织学生进行游戏教师进行裁判学生活动
1、观看同学的示范,认真的听教师的讲解
2、在教师的组织下热情的投入到游戏中去,并和同伴很好的配合进行游戏
3、在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正并更好的完成游戏组织以四路纵队完成游戏
二、合作探究、掌握技能重点初步学会蹲跳起动作难点做到两腿迅速蹬直、向上跳起教师活动
1、教师邀请同学做蹲跳起练习并进行比较
2、教师进行动作的示范和技术要领的讲解
3、组织学生进行练习组织学生进行原地的蹲跳练习并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高组织学生进行行进间的蹲跳练习并组织学生看谁跳的快而好学生活动
1、认真的看示范和听讲解
2、努力的完成练习把技术动作作好同时要求更好的表现自己体现出自己的优势组织四路纵队
三、放松练习,调节自身教师活动教师组织放松的练习要使学生的身体尽量的放松学生活动积极的投入到放松练习中去让自己好好的放松为下节课准备组织在蹲跳练习完成的队列上场地器材操场
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第五周第1课时(新授)学习目标发扬团结友爱、互相帮助的精神学习内容队列练习广播操学习步骤
一、情景导入教师活动
1、教师组织进行已学队列的复习争取使已学的队列能够更好的运用和展现在学习生活中
2、示范原地踏步动作并呼口令让同学们跟着口令进行练习
3、示范齐步走的动作并呼口令
4、同时要强调的是在进行原地踏步和齐步走的时候要注意摆臂成直臂
5、分组的进行练习,让同学们互帮互助的进行队列的复习,提高动作的整齐性学生活动
1、认真的观察教师的动作找出动作不足的地方以便在意识上有所提高
2、在教师的口令的指挥下积极的练习达到动作的整齐性
3、小组练习时要相互的帮助以提高动作的到位率组织四列横队和散点
二、合作探究、掌握技能重点动作的准确性和到位率难点集体的整齐性教师活动
1、在教师带领下集体的把广播操复习一边
2、教师在一旁观察同学们做操的质量发掘问题
3、逐节的纠正和提高动作的质量
4、组织学生分组练习巡回指导学生活动
1、集体跟随音乐复习广播操
2、跟随教师纠正和提高动作的质量同时也提高整体的整齐性
3、分组练习时要善于发现同伴的不足并及时的帮助其纠正组织场地器材操场
三、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第五周第2课时(新授)学习目标在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容队列练习广播操武术操学习步骤
一、集体精神的体现教师活动
1、组织队列的复习主要是原地踏步和齐步走,提高整体的动作的整齐性
2、教师呼口令并进行指导
3、让学生自己呼口令进行集体的练习学生活动
1、教师的在口令下能够很好的完成动作的整体的整齐性
2、在同伴的口令下能更好掌握好动作的节奏和整体的整齐性组织四路纵队
二、表现出自己活跃的徒手操技能教师活动
1、组织学生复习广播操中的准备操和第一节要提示在准备操中的击掌和踏步动作
2、教师示范并提示,呼口令
3、示范和提示第一节操中的直臂掌心向下和点头提纵
4、教师呼口令,组织集体的练习
5、分组练习,巡回指导学生活动
1、认真的看教师的示范和教师的提示
2、跟随教师的口令认真完成动作
3、分组练习时要主动的提高自己的动作的质量组织四列横队和自由练习
三、发扬民族的体育教师活动
1、邀请个别同学为大家演示他掌握的武术操的动作
2、请同学为其讲评,教师进行总结并示范动作的运行路线
3、组织集体的练习教师呼口令和动作名称
4、分组练习,巡回指导学生活动
1、踊跃的为同学们做演示
2、积极的进行评讲
3、好好的练习并提高自己的动作的质量分组练习是要帮助同伴及时的纠正动作组织四列横队和散点练习场地器材操场
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第五周第3课时(新授)学习目标向同伴展示学会简单的运动动作、学习内容队列武术操学习步骤
一、情景导入教师活动
1、教师组织队列练习、首先强调我们在队列中存在的不足、要求作到的程度、其次在动作的要求并要同学们的动作达到的的程度
2、进行集体的练习、教师呼口令、让同学们的动作跟随教师的节奏、
3、分组的练习、学生活动
1、认真听教师的要求、注意在队列练习中的要求、
2、在集体练习时要认真的作到动作的整齐
3、在小组的练习是进一步体现动作的整齐性、组织四列横队、
二、合作探究、掌握技能重点动作的正确性难点动作的力度和到位教师活动
1、组织集体的练习教师呼动作的名称并注意动作的正确性
2、教师指出动作中存在的问题,并提出要求要求动作对之外还要有力度
3、组织分组的练习教师巡回指导
4、组织同学的动作展示活动学生活动
1、集体练习时要求跟随教师的口令进行动作动作正确,整齐
2、认真听教师的指导知道自己动作存在的问题以便更好的完成动作
3、分组练习时要求动作整齐同时相互之间要热情帮助对方把动作的质量提高一步并要把自己的动作展现给大家组织横队和散点场地器材操场
三、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第五周第4课时(新授)学习目标在练习中形成正确的投掷动作学习内容玩纸学习步骤
一、情景导入教师活动
1、组织队列练习、教师讲解蛇行队列练习要领并带领同学们进行练习、
2、让同学带队进行练习、教师在一旁指导、
3、组织以小组为单位进行练习学生活动
1、认真的听教师的讲解进一步的掌握蛇行队列的要领、
2、在教师的帮助下进行集体的练习、
3、在小组长的带领下进行小组的练习、组织一路纵队、
二、合作探究、掌握技能重点学会投掷的技术动作难点掌握投掷的用力顺序教师活动
1、组织同学掷纸飞机的练习示范和讲解折纸飞机的方法同时讲解怎样的方法才能让纸飞机飞的远折完纸飞机以后看谁的飞机飞的远和谁的掷飞机的动作舒展要求同学们在练习时总结怎样才能把飞机飞的有远又高?手臂是怎样的动作?
2、组织最佳飞行员的比赛
3、组织同学们进行摔炮的练习示范和讲解用纸折摔炮的方法同学们折好以后比比谁的摔炮的声音,更有震撼力教师巡回指导要求采用什么动作才能把响炮摔的更响?用多大的力量?
4、教师组织在小组中谁的响炮最响
5、组织掷纸团的练习在完成以上的两项练习以后把纸团成一团比比谁把纸团掷的远可以比一比原地和助跑哪种方法把纸团掷的远
6、在小组中比比谁掷的远,然后在小组中最远的同学进行最远冠军的比赛
14、把同学们分成九个小组进行掷准的比赛每小组对准挂着的圈,站在标志线后面看谁哪个小组投过圈的纸团多并进行比赛学生活动
1、用正确的方法折纸炮并要掌握正确的方法摔纸炮注意捏纸炮的方法
2、折纸飞机的方法要正确同时要用正确的方法才能把纸飞机掷的很远飞的最远的同学参加最佳飞行员的比赛
3、把纸飞机团成一团比比谁把纸团掷的更远,并挑选出掷的最远的同学参加冠军赛同时以小组为单位进行掷准的练习并进行比赛组织散点练习场地器材废纸36张
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第六周第1课时(新授)学习目标掌握快速跑的动作学习内容队列练习50米快速跑学习步骤
一、情景导入教师活动
1、组织复习队列练习、教师提出练习的要求、
2、进行集体的练习、以四列队形进行练习、教师呼口令并提醒存在的问题、同时时常的要提醒动作的要领、
3、领做蛇行的队列练习、要求练习时队伍整齐、间隔距离相同、学生活动
1、自己要领会齐步走的动作要领并在练习中体现、
2、能够跟随教师的口令很好的完成练习、
3、在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现、组织四列横队一路纵队
二、合作探究、掌握技能重点在练习中能很好的发挥速度难点在发挥速度的同时要注意正确的动作教师活动
1、带领同学们做一些准备活动高抬腿,加速跑教师要及时的纠正准备活动中存在的问题
2、复习蹲锯式起跑的动作
3、两人一组进行蹲锯式起跑的练习4示范加速跑的动作,并提醒加速跑的动作、
5、分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑学生活动
1、在教师的指导下积极的作好准备活动让身体尽快的进入状态
2、要根据蹲锯式起跑的动作来复习并要灵活的运用要领
3、发挥自己最大的能力,奔跑出自己的最快的速度同时要用正确的奔跑姿势
4、在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用组织四路纵队和散点队形场地器材操场、秒表
三、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第六周第2课时(新授)学习目标在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质,培养吃苦耐劳的精神学习内容障碍赛跑和跳短绳学习步骤
一、情景导入教师活动
1、常规队列练习,体会在行进间与同伴良好配合,走得整齐且精神饱满
2、正反口令练习和原地三面转法练习
3、对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同学学生活动
1、按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何走才能与其他同伴保持一致,并与其他组的同学相互交流,共同练习体验
2、集中注意力进行正反口令和三面转法练习,知道当老师说转时才开始转身(知道其也是与其他同学配合的一种表现)
3、经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数组织
一、以四列横队完成游戏、
二、愉悦身心,快乐练习重点游戏和练习的方法,及在练习中如何与同伴间团结帮助难点在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作教师活动
1、教师带领学生进行一些准备活动
2、讲解示范游戏的方法要求,组织学生游戏,并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌
3、组织学生进行跳短绳练习学生活动
1、认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态
2、积极进行游戏,在联系中体验团结合作的乐趣
3、在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质组织障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型
四、放松练习教师活动带领学生总评该次课练习情况学生活动能够对自己的表现给予正确地评价场地器材操场、短绳
三、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第六周第3课时(新授)学习目标知道做好操的重要意义,并能够严格要求自己,克服困难,积极进行广播操的练习学习内容出升的太阳全套操动作学习步骤
一、情景导入教师活动
1、老师讲解这次课的任务(后天我们就要进行全校性的广播操比赛,我们比的班级有三年级两个班和四年级的三个班,并且是取前三名,因此我们三年级要想获得名次,有很大的困难,但是……不知道同学们有没有信心?)
2、老师调动学生的积极性进行队列练习争取在最短的时间进行最有效的练习
3、选出班级的领队员,作为比赛时的领头人学生活动
1、在老师的鼓励下,鼓足干劲,决心以自己最好的状态来进行下面的练习
2、积极进行队列练习,配合老师选出班级的领头人组织练习队型如图
二、合作探究、掌握技能重点掌握每一个动作的方法和要求难点动作舒展到位、连贯协调教师活动
1、带领学生分节,分动作逐一过关练习,对同学们掌握不好的地方,及时反复进行练习
2、在练习中不断提示学生,要相互配合,在练习中能够观察到其他同学,做到动作整齐划一
3、在学生掌握比较好的情况下,听音乐进行练习,提示学生,我们把现在的练习就当做是比赛,希望我们比出好的成绩学生活动
1、集中注意力,认真随老师练习,在练习中不断改进提高自己的动作质量
2、练习中相互观察比较,控制好自己的节奏,和老师的口令及同学的速度保持一致
3、在音乐节奏下,全力以赴,积极认真进行练习,体验比赛时的感觉组织练习队型基本同上
四、总结经验、追求更快的进步教师活动通过这次模仿练习,对学生进行集体精的思想教育学生活动学生根据老师的讲解进行自我评价,并能够在大脑中形成团结就是力量,集体的力量大无边的概念组织四列横队场地及器材操场
五、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第六周第4课时(新授)学习目标在练习中培养学生勇敢果断和虚心学习的精神作风,掌握踏跳快速有力腾空抬腿和落地腿前伸的动作要领学习内容蹲距式跳远学习步骤
一、情景导入教师活动
1、针对学生前几天出操的情况,对学生队列行进中表现还不是很好的地方加以纠正
2、在提出要求后,组织学生进行队列常规练习学生活动
1、在老师语言的驱使下,积极上进,饱满地进行队列常规练习
2、严肃认真地随音乐进行广播操练习组织练习队型如图
二、蹲距式跳远重点踏跳快速有力难点在空中能够积极抬腿,落地前做到腿前伸教师活动
1、组织学生进行网鱼游戏并带领学生活动好全身各个关节
2、讲解示范跳跃的动作方法和要领要求
3、组织学生每人进行1—2次的跳跃练习
4、男女两人,找人搭配进行比赛性的跳跃练习,练习中能够积极比拼,相互观察学习
5、男女分等级进行跳跃练习,驱动学生的积极性和上进心学生活动
1、在游戏中,能够团结一致/积极灵活躲闪,争取最后的胜利
2、认真聆听观察老师的讲解示范,积极进行尝试性练习
3、积极果敢进行两人间的比试,做到即比拼又相互团结学习
4、为自己能够获得在班级中有一个好的名次,拼搏到底组织
五、总结经验、追求更快的进步教师活动集合队伍,询问学生这节课你们都有哪些收获?学生活动回顾课堂过程,回想该次课所学内容,并且有一种自我满足感组织四列横队场地器材田径场一片、沙坑一个、踏跳板一块
六、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第七周第1课时(新授)学习目标在游戏比赛中发展跑的能力学习内容蹲踞式起跑、快速跑学习步骤
一、快乐游戏,活跃情绪教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏抢位子
3、组织学生复习基本体操学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练
3、在教师的提示下进行奔跑游戏抢位子
4、两人一组,随意选择三到四节基本体操进行复习,动作到位、有力组织四列横队、小组分散****
二、积极游戏,你追我赶重点蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作难点蹲踞式起跑时的蹬地有力,起动快速;快速跑时动作轻松协调教师活动
1、提示学生复习蹲踞式起跑动作
2、组织学生起跑游戏看谁反应快
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习
4、及时鼓励和小结各项游戏
5、组织学生欢庆胜利学生活动
1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习,着重体验起跑时的蹬地动作
2、积极参与游戏,和伙伴比一比谁的反应快
3、游戏龟兔赛跑(同一起跑线)
4、游戏你追我赶(追逐跑)
5、团结力量大分成六小组,每组六人,小组商量,根据每人的体力分配不同的距离,接力赛跑,进行集体力量的展示
6、手舞足蹈欢庆胜利组织散点队形场地器材操场
三、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第七周第2课时(新授)学习目标在各种练习中体会跑的动作学习内容跑学习步骤
一、准备活动教师活动
1、教师组织学生分小组的织队列活动,提出要求、
2、教师组织小游戏丢沙包
3、教师巡回指导学生活动
1、在教师的指导下分组的进行队列练习
2、按照教师的要求,积极的参加游戏组织自由的练习和成圆形
二、情景导入重点让同学们在各种练习中体会跑的动作难点体会正确的跑的动作教师活动
1、教师讲解游戏抢座位的方法
2、分发游戏器材组织游戏、
3、注意提醒游戏的安全学生活动
1、认真的听教师的讲解
2、积极的参加游戏
3、注意安全组织散开
三、合作探究教师活动
1、教师讲解示范讲解利用一张纸来确定起跑动作的距离
2、组织学生自主的了练习
3、组织进行50米的加速跑
4、教师进行动作的指导同时要求同伴及时纠正错误动作学生活动
1、认真的看教师的示范听教师的讲解
2、和同伴一起自主的练习起跑动作
3、认真完成加速跑的练习
4、注意动作的正确性组织自由练习
四、欢乐的练习教师活动
1、教师讲解游戏《追球》的练习方法提出要求
2、组织学生练习学生活动
1、认真的听教师的讲解
2、认真的完成练习组织小组练习场地器材操场、沙包
五、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第七周第3课时(新授)学习目标在练习中体会投掷的动作、学习内容投掷学习步骤
一、准备活动教师活动
1、组织队列练习提出要求
2、组织游戏《丢沙包》的练习,提出要求
3、教师巡回的指导学生活动
1、自主的进行队列的练习
2、以小组为单位自主的进行游戏
3、在游戏中要注意安全组织自由的练习
二、合作探究重点注意投掷中形成真确的动作难点注意真确的投掷动作教师活动
1、讲解投掷的动作要领提出要求
2、组织原地的练习、
3、组织进行垒球的投掷练习
4、小结纠正错误的动作、继续练习学生活动
1、认真的听教师的讲解、
2、自主的进行原地的练习、
3、积极的完成垒球的投掷练习、
4、认真的总结改正动作提高成绩、组织集体的练习、
三、提高素质教师活动
1、讲解素质俯卧撑练习的方法提出要求
2、组织练习学生活动
1、认真的听好教师的要求
2、自主的练习、组织:自由的练习场地器材操场、沙包
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第七周第4课时(新授)学习目标合作探究在练习中体会排球的各种动作、学习内容排球学习步骤
一、情景的导入教师活动
1、教师讲解游戏快快躲闪的方法提出要求
2、组织游戏参与游戏
3、随时的纠正游戏中存在的问题学生活动
1、认真的听教师的讲解明白教师的要求
2、积极的参加游戏
3、认真的按照游戏的规则完成游戏组织原形
二、自主的探究重点知道排球对垫的方法难点能在练习中完成垫球动作教师活动
1、教师提示垫球的动作的要领提出要求
2、组织学生练习自抛自垫
3、讲解两人抛垫的方法示范提出要求
4、组织练习
5、讲解两人一组的对垫练习的方法示范提出要求学生活动
1、认真听教师的讲解和看教师的示范
2、自主的进行自抛自垫的练习
3、两人一组积极的完成抛垫的练习
4、积极的完成两人一组的对垫练习
5、教师巡回指导组织自由的练习
三、提高自身素质教师活动
1、教师讲解素质练习矮人走的方法示范提出要求
2、组织学生练习学生活动
1、认真的听教师讲解和看教师的示范
2、自主的练习组织小组练习场地器材操场、排球
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第八周第1课时(新授)学习目标在艰苦的条件下锻炼自己的意志品质学习内容垒球400米跑学习步骤
一、情景导入教师活动
1、教师讲解小游戏丢沙包提出要求
2、分发器材组织学生自主的练习
3、教师巡回的指导学生活动
1、认真听教师的讲解理解教师提出的练习要求\
2、自主的积极的进行练习
3、注意游戏的安全性组织:小组分散的练习
二、合作探究掌握技能重点在练习中体会投掷的正确的动作难点形成真确的投掷动作教师活动
1、教师讲解练习的方法提出要求
2、组织学生进行集体的练习
3、提醒同学们相互的纠正错误的动作
4、及时的纠正错误动作学生活动
1、认真体会练习的要求
2、在教师的帮助下进行集体的练习
3、相互的及时的纠正错误动作组织四列横队
三、提高自身奔跑能力教师活动
1、教师讲解400米跑的技术要领提出要求
2、组织分组练习学生活动
1、认真的听教师的讲解
2、分组进行练习、组织分组练习场地器材操场、垒球
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第八周第2课时(新授)学习目标掌握长绳的集体合作练习和短绳的个体的成绩创造学习内容长绳和短绳学习步骤
一、常规练习教师活动
1、组织队列练习提出要求
2、巡回指导
3、讲解游戏角力的方法示范、提出要求
4、组织小游戏角力学生活动
1、自主的进行队列练习
2、认真听教师的讲解
3、自主的进行游戏组织小组的练习
二、集体的练习教师活动
1、教师提出练习长绳的要求、
2、分小组进行练习
3、教师巡回指导参与比赛学生活动
1、认真的体会教师提出的练习要求
2、自主的进行练习
3、在欢乐中完成练习组织小组练习
三、合作探究教师活动
1、教师提出要求分发短绳
2、组织学生进行练习
3、组织进行一分钟的短绳练习
4、组织学生进行短绳摆造型
5、组织学生进行短绳双飞的练习、学生活动
1、理解教师的要求
2、自主的进行练习
3、完成一分钟的短绳的练习
4、发挥想象摆出自己的各种自己喜爱的造型
5、积极的练习双飞组织自由练习场地器材操场、长绳、短绳若干
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第八周第3课时(新授)学习目标在艰苦的;练习中锻炼坚毅的意志品质学习内容短绳50米*8学习步骤
一、情景的导入教师活动
1、教师讲解小游戏角力的方法和和示范
2、提出要求组织游戏、
3、参与游戏
4、组织游戏的比赛
5、巡回的指导学生活动
1、认真的听教师的讲解理解游戏
2、自主、积极的参加游戏
3、积极的进行比赛组织自由的练习
二、熟能生巧教师活动
1、提出要求,分发器材
2、组织分组的练习
3、组织计时的练习学生活动
1、理解教师的要求
2、自主的进行练习
3、努力的完成练习,提高自己的成绩组织散点队形
三、艰苦的练习,提高自己教师活动
1、讲解50米*8的练习方法提出要求
2、组织练习
3、注意同学们的生理反应学生活动
1、理解教师的要求
2、自主的练习
3、锻炼自己的意志力组织自由的练习场地器材操场、短绳
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第八周第4课时(新授)学习目标在练习中掌握跳绳的技巧学习内容长绳和短绳学习步骤
一、常规练习教师活动
1、组织队列练习提出要求
2、巡回指导
3、讲解游戏角力的方法示范、提出要求
4、组织小游戏角力学生活动
1、自主的进行队列练习
2、认真听教师的讲解
3、自主的进行游戏组织小组的练习
二、集体的练习教师活动
1、教师提出练习长绳的要求
2、分小组进行练习
3、教师巡回指导参与比赛学生活动
1、认真的体会教师提出的练习要求
2、自主的进行练习
3、在欢乐中完成练习组织小组练习
三、合作探究教师活动
1、教师提出要求分发短绳
2、组织学生进行练习
3、组织进行一分钟的短绳练习
4、组织学生进行短绳摆造型
5、组织学生进行短绳双飞的练习、学生活动
1、理解教师的要求
2、自主的进行练习
3、完成一分钟的短绳的练习
4、发挥想象摆出自己的各种自己喜爱的造型
5、积极的练习双飞组织自由练习场地器材操场、跳绳
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第九周第1课时(新授)学习目标在游戏比赛中发展跑的能力学习内容蹲踞式起跑、快速跑学习步骤
一、快乐游戏,活跃情绪教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏抢位子
3、组织学生复习基本体操学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练
3、在教师的提示下进行奔跑游戏抢位子
4、两人一组,随意选择三到四节基本体操进行复习,动作到位、有力组织六列横队、小组分散
二、积极游戏,你追我赶重点蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作难点蹲踞式起跑时的蹬地有力,起动快速;快速跑时动作轻松协调教师活动
1、提示学生复习蹲踞式起跑动作
2、组织学生起跑游戏看谁反应快
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习
4、及时鼓励和小结各项游戏
5、组织学生欢庆胜利学生活动
1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习,着重体验起跑时的蹬地动作
2、积极参与游戏,和伙伴比一比谁的反应快
3、游戏龟兔赛跑(同一起跑线)
4、游戏你追我赶(追逐跑)
5、团结力量大分成六小组,每组六人,小组商量,根据每人的体力分配不同的距离,接力赛跑,进行集体力量的展示
6、手舞足蹈欢庆胜利组织场地器材操场、录音机、每人一张报纸
三、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第九周第2课时(新授)学习目标在考核中体现体现同学们的跳跃能力、学习内容立定跳远考核学习步骤
一、情景导入教师活动
1、教师组讲解游戏角力的方法和示范游戏的方法
2、组织游戏
3、参与游戏
4、巡回指导学生活动
1、理解游戏的方法
2、自主的游戏
3、要积极的向高水平的同学挑战
4、注意安全组织自由练习
二、完成考核教师活动
1、教师组织考核前的练习、
2、讲解考核的方法
3、组织考核学生活动
1、积极的进行考核前的练习
2、理解考核的方法
3、考出自己的最好水平组织分组的练习
三、练习掌握技能教师活动
1、教师提出长绳的练习要求
2、组织练习
3、组织小组间的一分钟长绳的比赛学生活动
1、理解教师提出的要求
2、进行练习
3、积极的热情进行比赛组织分组的练习场地器材跳远场地、踏跳板一块
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第九周第3课时(新授)教学内容从小注意锻炼身体教学目标
1、培养学生参与体育活动的兴趣和爱好、
2、懂得锻炼身体的重要性和必要性
3、了解体育活动对心理健康的作用,认识身体发展与体育锻炼的关系重点、难点锻炼身体包括那些活动部分内容、组织教师活动学生活动目标达成
一、教师进入课堂,师生问好,语言导入,引出课题组织室内要求认真听讲
1、语言启发
2、宣布本课内容
3、导入
1、随教师语言遐想
2、认真听课激发学生兴趣
二、
1、从小注意锻炼身体
(1)提高运动系统功能,促进生长发育
(2)促进体格健壮
(3)培养良好的心理品质
(4)消除疲劳,提高学习效率
2、在校锻炼身体的体育项目
1、总结上学期学习情况
2、提出本学期教学任务及安排
3、从小锻炼的重要性和必要性
4、讲解各种体育项目及其优点
1、明确本学期教学目标及教学任务
2、明确锻炼身体的重要性和必要性
3、认真听课使学生明确锻炼身体的重要性和必要性
三、游戏看谁算得快
1、讲解游戏方法和规则
2、提高学生的课堂兴趣
1、认真听老师讲解
2、按方法和规则要求作游戏体验身体健康变化时注意力和记忆力的不同表现
四、小结本课简介下次课内容宣布下课师生再见
1、总结评价
2、对学生进行鼓励,提高学生对体育的兴趣随教师语言树立自尊心和自信心培养学生参与体育活动的兴趣和爱好器材场地设计
五、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果课后反思同学听课较认真,参与游戏的兴趣较高第九周第4课时(新授)教学内容前滚翻转体180跳越40厘米高的横杆游戏看谁的力气大,得分多教学目标
1、激发学生的运动兴趣,培养学生参加体育活动的观念
2、通过各种练习,提高学生的身体素质
3、培养学生创新合作精神,充分展示自我,增强自尊心和自信心重点难点前滚翻两腿交叉转体180跑动中的一脚踏跳动作部分内容、组织教师活动学生活动目标达成
一、军体整队,师生问好语言导入,引出课题组织*******************************
1、语言导入,激发学生的兴趣
2、宣布本节课的内容和任务
1、跟随教师的语言遐想
2、认真听课的安排和要求激发学生的运动兴趣
二、
1、趣味游戏
2、热身操
1、出游戏要求
2、鼓励性评价
3、领做热身操根据教师语言启发,主动参与游戏热身操的练习明确目标充分热身调动情绪
三、前滚翻转体
1801、学习前滚翻转体
1802、创新并提高技术的针对性练习
3、指导练习
(1)、试性练习
(2)、分组提高技术
(3)、保护帮助完成动作
(4)、交流
4、鼓励性价评
1、树立自主学习的意识
2、体验合作学习的感受四跳越40厘米高横杆组织分组练习要求掌握一脚踏跳,双脚落地的动作做法
1、引导
2、参与练习
3、鼓励评价
1、分组根据自身情况选择项目
2、互相帮助,共同提高积极参与发挥个性情感释放互相帮助
五、游戏看谁力气大
1、讲解游戏方法和规则
2、鼓励学生积极参与目的
1、明确游戏规则和方法
2、积极参与,展示自我培养竞争意识,提高情绪,增强自信心
六、放松操语言激发兴趣鼓励评价积极参与,享受快乐在快乐的气氛里,使身心自然放松小结本课,收拾器材,师生再见鼓励性评价收放器材要求谈感受收放器材培养良好的习惯器材垫子4块横杆4根、篮球4个
七、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果课后反思学生竞争意识强,敢于展示自我,整堂课兴趣较高,但技术掌握不好第十周第1课时(新授)教学内容仰卧推起成“桥”俯卧挺身游戏《黄河长江》教学目标
1、培养学生积极参与体育活动的意识,形成乐观开朗的生活态度
2、提高学生身体素质,体验与他人合作学习的感受
3、发展学生的奔跑能力,掌握仰卧推起成桥和俯卧挺身的动作做法重点难点仰卧推起成桥部分内容、组织教师活动学生活动目标达成
一、军体整队,师生问好语言导入,引橱课题组织*******************************
1、语言启发,激发学生的运动兴趣
2、宣布本节课的内容
1、跟随教师语言遐想
2、认真听课的安排和要求通过语言启发激发学生的运动兴趣
二、小燕子飞
1、教师引导学生跟随音乐节奏模仿小燕子飞
2、教师指挥进行队列变化
1、学生观察思考
2、跟随音乐节奏模仿小燕子飞
3、按要求进行队列变化激发学生兴趣,培养参与意识
三、仰卧推起成桥组织分四组进行练习要求加强保护帮助俯卧撑
1、学生回答为什么有的同学做得很好,有的同学做不起来
3、示范动作做法
4、指导练习
1、教师语言启发
2、教师示范
3、指导鼓励:
1、己试一试
2、人一组互相帮助保护
3、看谁支撑的时间长
1、练习一头翘
2、练习两头翘
3、互相讨论共同提高通过支撑比赛激发学生的练习兴趣
1、培养学生的团结协作意识
2、发展学生的柔韧素质
四、游戏《黄河长江》
1、明方法规则
2、组织练习
1、做一次
2、组织比赛培养学生团结协作的精神
五、放松操《快乐的唱歌家》
1、言创设情景
2、组织引导
3、鼓励讲评跟随音乐节奏认真练习在轻松的氛围里放松身心
六、小结本课收拾器材师生再见教师鼓励并提出要求谈本课感受收放器材培养良好的行为习惯器材录音机一台、垫子4块
七、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十周第2课时(新授)教学内容站立式起跑游戏《打龙尾》教学目标
1、掌握站立式起跑的方法,发展学生快速反应的能力
2、通过游戏练习,培养团结协作的集体主义精神
3、在运动中体验体育乐趣,增强自信心重点难点站立式起跑部分内容、组织教师活动学生活动目标达成
一、军体整队,师生问好语言到入,引出课题组织四列横队
1、语言导入,激发学生兴趣
2、宣布本课任务认真听本课的内容和安排导入课题激发学生兴趣,
二、游戏《迎面接力》组织分四组要求按规则
1、讲明游戏规则和标准
2、讲评,鼓励表扬,进一步调动学生的积极性每路纵队1-2报数,男女各分成四小组进行男女混合迎面接力赛充分调动学生的积极性,享受运动的快乐
三、
1、站立式起跑要求认真练习,掌握好三个环节
2、游戏《打龙尾》
1、示范三个环节的动作
2、统一口令组织练习
3、指导纠正
1、讲名游戏的规则和方法
1、指导参入
2、讲评鼓励
1、同学演示三个环节的动作
2、集体练习
3、分组体会动作要领
4、起跑接30米追逐跑
1、明确游戏方法和规则
2、积极参与,互帮互学
1、培养学生注意观察的习惯
2、掌握正确方法树立自己学习的意识
3、体验和他人合作学习的成功喜悦和乐趣
1、养成遵守游戏规则的良好习惯
2、培养团结协作的意识
3、主动参与,体验乐趣
四、放松操《划船》组织散点对形要求动作优美、放松
1、教师示范
2、语言启发
3、组织参与,讲评鼓励
1、察模仿
2、按音乐节奏放松练习积极参与,在宽松的氛围里放松身心
五、小结本课,收拾器材简介下节课内容,师生再见
1、鼓励学生,使学生树立自信心
2、收拾器材
1、谈谈本节课的感受
2、收放器材培养良好的行为习惯器材录音机一台、毽子四个
六、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十周第3课时(新授)教学内容立定跳远俯卧挺身仰卧起做游戏《夺球战》教学目标
1、初步掌握立定跳远的动作做法发展学生跳跃能力
2、通过各项练习,提高身体的灵敏性和协调性
3、体验自主学习和合作学习,培养协调的人际关系,增强自信心重难点立定跳远部分内容、组织教师活动学生活动目标达成
一、军体整队,师生问好语言到入,引出课题组织四列横队
1、语言启发,激发学生学习兴趣
2、宣布本课内容和任务
1、跟随教师语言,树立必胜的信心
2、认真听课的内容安排要求
1、导入课题,激发学习兴趣
2、建立良好的师生关系
二、游戏《打龙尾》组织分男女两组教师讲明规则,统一口令集体开始
1、极参与
2、遵守游戏规则
1、激发运动兴趣
2、充分活动,愉悦身心
三、立定跳远游戏《夺球战》
1、示范蹲跳
2、示范双脚跳过一定远度
3、参与练习
4、讲评
1、讲明规则
2、示范游戏方法
3、鼓励同学主动参与,战胜对方
1、蹲跳比赛
2、双脚跳过远读标志
3、讨论技术,互帮互学
4、进一步提高
1、明确游戏方法及规则
2、分组练习
3、鼓励学习增强自尊心、自信心,形成克服困难的坚强意志培养他们的创造力和竞争力,形成克服困难的坚强意志
四、放松操《小猴找朋友》
1、提示同学按音乐节奏模仿小猴找朋友的动作
2、鼓励评价
1、集体做模仿练习
2、在运动中体验心理感受培养良好的人际关系和合作精神
五、小结布置收回器材师生再见鼓励同学在体育活动中力展示自己相互交流本课的感受收放器材培养学生良好的行为习惯器材录音机一台篮球二个、跳绳二根场地设计8cm
六、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十周第4课时(新授)教学内容原地投掷物件跳绳跑教学目标
1、了解投掷的方法,理解安全投掷的重要性
2、掌握跳绳跑的方法,提高身体的协调能力
3、通过游戏练习,让学生在互帮互助中增进友情,培养合作精神重难点原地投掷轻物件部分内容、组织教师活动学生活动目标达成
一、军体整队,师生问好语言导入,引出课题组织*****************
1、语言启发,激发学生学习的兴趣
2、宣布本课内容和任务
1、跟随教师语言遐想
2、认真听本课内容安排和要求通过语言启发,激发学生的运动兴趣
二、队列队形组织四列横队要求动作规范、整齐、统一
1、讲明队列练习要求,示范动作方法
2、参与练习
3、鼓励评价
1、按照练习要求和统一口令认真练习
2、体验队列练习时的感受激发学生运动兴趣,培养学生保持良好的身体姿势
三、原地投掷轻物件要求动作协调,用力适当游戏《比比看,哪个跳得好跳得快》
1、讲解投掷方法及要求
2、示范几种投掷方法
3、指导讲评
1、讲解示范游戏方法和规则
2、提出游戏要求
3、参与游戏
4、鼓励讲评
1、原地上抛绳
2、两人对面互抛
3、面对投掷方向看谁投得远
4、侧对投掷方向,看谁投得远
1、按照各自的方法自由练习
2、互相观看,鼓励学习
3、比赛谁跳得好,跳得快激发运动兴趣在运动中体验心理感受,发展学生的协调能力通过练习,发展学生的灵敏、协调能力
四、放松操《小鸟小鸟》组织散点队形要求动作优美、轻松、
1、语言启发
2、示范动作方法
1、学生观察、模仿
2、按节奏进行练习使学生在轻松愉悦的环境中身心自然放松
五、小结本课,收拾器材,师生再见
1、教师鼓励提出希望
2、收放器材要求谈本课感受收放器材培养学生良好的行为习惯器材录音机一台、跳绳器场地设计***********
六、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十一周第1课时(新授)教学内容武术基本手型基本动作原地高抬腿跑双脚跳过四个不同高度的横杆教学目标
1、初步掌握武术的三种基本手型和高抬腿跑的动作
2、通过各项练习提高身体的柔韧性和跳跃能力
3、体验体育活动的心理感受,增强自信心重难点武术基本手型部分内容、组织教师活动学生活动目标达成
一、军体整队,师生问好语言导入,引出课题组织**********
1、语言启发,激发学生的学习兴趣
2、宣布本课的教学内容和任务
1、跟随教师语言树立必胜信心
2、认真听本课的任务和要求通过语言启发,激发学生的运动兴趣
二、游戏《老鹰捉小鸡》要求积极参与,认真练习
1、讲明游戏方法和规则要求
2、语言鼓励,提高练习兴趣和质量
1、明确游戏规则和要求
2、分成四组练习
3、体验游戏感受培养学生具有良好的合作精神和体育道德
三、武术基本手型和基本动作原地高抬腿跑
1、语言创设情景让学生充分想象
2、示范三种手型
3、指导讲评
4、提示学生按自己的思维进行创编
5、鼓励指导
1、引导学生随意练习
2、讲明方法要求指导练习
3、知道鼓励,提高练习兴趣
1、从平时武打电视剧中能掌握那几种手型动作
2、同学表演,
3、集体练习
4、分组创编
5、教师指导
1、在老师的引导下随意做高抬腿运动
2、按动作方法及要求进行练习
3、在规定时间内看谁腿抬得高做得多培养学生形成正确的身体姿势,充分展示自己培养积极参与体育活动的态度和行为
四、放松操《在欢乐的节日里》组织散点队形要求动作优美、轻松
1、语言创设情景,激发学生的练习兴趣
2、示范并参与练习
1、观察模仿
2、按音乐节奏练习培养学生每的情操,是身心自然放松
五、小结本课,收拾器材师生再见
1、教师鼓励并提出希望
2、放器材要求
1、谈谈本课感受
2、课后手放器材培养学生良好的行为习惯器材录音机一台
六、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果课后反思第十一周第2课时(新授)教学内容武术基本功放松跑游戏《比比谁投得准》教学目标
1、提高学生对体育的兴趣及认识,培养积极参加体育活动的观念
2、通过各种练习,形成正确的身体姿势
3、培养学生创新合作精神,增强竞争意识重难点放松跑的正确姿势部分内容、组织教师活动学生活动目标达成
一、趣味模拟游戏
1、导入并提出教学目标
2、热身操
1、语言启发并提出游戏要求
2、参与练习
3、小结
4、导入
5、领做热身操根据教师的启发引导,主动参与游戏及热身操的练习
1、提高兴趣
2、明确目标充分热身
3、调动情趣积极参与
二、武术基本功组织分组练习要求按武术基本要求规范动作放松跑要求用中等速度,动作要自然放松
1、探讨技术
1、鼓励学生创新
2、讨论提高技术的方法
3、点评
1、语言创设情景,激发学生运动兴趣
2、讲明游戏式放松跑的规则方法
3、指导鼓励
4、小结
1、分组提高技术
2、讨论提高技术的方法
3、规范练习
4、讨论
5、分组创编套路练习
6、学生表演
1、明确动作方法及要求
2、站立式起跑接加速跑,然后放松跑跑回
3、相互交流感受培养创新精神,提验合作学习所带来的喜悦培养学生竞争意识,增强自尊心和自信心
三、游戏《比比谁投得准》
1、讲明游戏方法和规则
2、指导并参与练习
1、分四组进行练习
2、比一比,哪组投得多引导学生积极参与运动器材沙包
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果课后反思第十一周第3课时(新授)教学内容投掷垒球30米—40米加速跑游戏《快快条起来》教学目标
1、提高学生对体育的兴趣及认识,培养积极参加体育活动的观念
2、通过各种形式的练习,提高学生的投掷、速度、灵敏、协调等素质
3、培养学生创新精神,增强学生自尊心和自信心重难点各种投掷的练习方法部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一军体整队,师生问好语言导入,引出课题组织**********
1、语言启发,激发学生的兴趣
2、宣布本课的内容,布置本课的任务
1、跟随教师的语言树立必胜的信心
2、认真听课的安排与要求通过语言启发,激发学生的运动兴趣
二、
1、队列练习立正、稍息、看齐
2、热身操要求动作到位充分活动
1、提出练习要求
2、示范动作
3、统一口令练习
4、语言鼓励,提高练习兴趣与质量
1、指挥队列变换
2、统一口令找朋友
3、领做徒手操
1、明确练习要求
2、统一口令下认真练习
4、自练
1、由四列横队经齐步走变成圆形队
2、听口令快速找朋友
3、做徒手操培养学生形成正确的身体姿势明确目标,充分热身,调动情绪
三、投掷垒球要求用各种方法提高快速挥胳膊的能力
1、引导练习
2、引导学生正确评价、提高技术的方法
3、分组练习
4、点评
1、体会用力方法
2、按规定方法练习
3、分组提高技术4互相交流,共同提高积极进取,尝试成功培养创新精神,体验合作学习所代来的成功喜悦
四、加速跑(拍手接力)体会动作要领,发展学生的奔跑能力
1、解拍手接力的方法和规则
2、指导组织比赛
3、小结
1、明确加速跑的动作要领
2、游戏比赛的形式发展学生的奔跑能力培养竞争意识,提高情绪,充分展示自己的水平
五、放松操小品表演小结简介下次课的内容
1、讲解放松操的好处
2、鼓励学生积极参与讲评在教师的启发下积极参与小品表演积极参与,在欢声笑语的氛围里放松身心器材垒球30个
六、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果课后反思第十一周第4课时(新授)教学设计队列变换跳上跪撑,起立向前跳下游戏《投活动蓝》教学目标
1、培养学生的体育兴趣和积极参加体育活动的观念
2、通过各种形式的练习,提高学生的速度、灵敏、支撑跳跃等素质
3、培养学生的创新合作精神,增强自尊心和自信心重难点支撑跳跃的动作方法部分内容、组织教师活动学生活动目标达成
一、
1、导入并提出教学目标
2、热身操
1、语言启发,激发学生运动兴趣
2、领做热身操根据教师的引导、启发,主动参与热身操的练习
1、激发兴趣,加强爱国主义教育
2、充分热身,调动情绪
二、体操队形变换
1、语言启发,提出对形变换的要求
2、统一口令指挥练习
3、鼓励评价,提高学生的练习热情按照教师的要求以及队形变化的方法和要求,认真练习形成正确的身体姿势,充分展示自己
三、跳上跪撑,起立向前跳下戏《投活动蓝》
1、教师示范动作做法
2、讲解动作要领
3、示范保护方法
4、在保护帮助下让同学感受成功的乐趣
4、小结
1、讲解游戏的方法和规则
2、指导练习
3、参与练习
4、小结
1、明确动作方法及要求
2、尝试性练习
3、分组提高技术,注意保护、帮助
4、讨论动作技术,提高动作质量明确游戏的方法和要求,在教师的组织下积极参与,从中获得快乐关注个体差异,使每个学生都能体会到学习和成功的快乐通过游戏提高同学的参与意识
四、放松操《找朋友》组织散点队形
1、语言创设情景,激发学生参与的精神
2、收放器材要求谈谈本课感受,课后收放器材培养学生养成良好的行为习惯器材录音机一台、跳箱4个、篮球8个
五、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果课后反思第十二周第1课时(新授)学习目标在游戏比赛中发展跑的能力学习内容蹲踞式起跑、快速跑学习步骤
一、快乐游戏,活跃情绪教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏抢位子
3、组织学生复习基本体操学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练
3、在教师的提示下进行奔跑游戏抢位子
4、两人一组,随意选择三到四节基本体操进行复习,动作到位、有力组织六列横队、小组分散
二、积极游戏,你追我赶重点蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作难点蹲踞式起跑时的蹬地有力,起动快速;快速跑时动作轻松协调教师活动
1、提示学生复习蹲踞式起跑动作
2、组织学生起跑游戏看谁反应快
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习
4、及时鼓励和小结各项游戏
5、组织学生欢庆胜利学生活动
1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习,着重体验起跑时的蹬地动作
2、积极参与游戏,和伙伴比一比谁的反应快
3、游戏龟兔赛跑(同一起跑线)
4、游戏你追我赶(追逐跑)
5、团结力量大分成六小组,每组六人,小组商量,根据每人的体力分配不同的距离,接力赛跑,进行集体力量的展示
6、手舞足蹈欢庆胜利组织场地器材操场、录音机、每人一张报纸
三、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十二周第2课时(新授)学习目标在考核中体现体现同学们的跳跃能力、学习内容立定跳远考核学习步骤
一、情景导入教师活动
1、教师组讲解游戏角力的方法和示范游戏的方法
2、组织游戏
3、参与游戏
4、巡回指导学生活动
1、理解游戏的方法
2、自主的游戏
3、要积极的向高水平的同学挑战
4、注意安全组织自由练习
二、完成考核教师活动
1、教师组织考核前的练习、
2、讲解考核的方法
3、组织考核学生活动
1、积极的进行考核前的练习
2、理解考核的方法
3、考出自己的最好水平组织分组的练习
三、练习掌握技能教师活动
1、教师提出长绳的练习要求
2、组织练习
3、组织小组间的一分钟长绳的比赛学生活动
1、理解教师提出的要求
2、进行练习
3、积极的热情进行比赛组织分组的练习场地器材跳远场地、踏跳板一块
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十二周第3课时(新授)教学内容从小注意锻炼身体教学目标
1、培养学生参与体育活动的兴趣和爱好、
2、懂得锻炼身体的重要性和必要性
3、了解体育活动对心理健康的作用,认识身体发展与体育锻炼的关系重点、难点锻炼身体包括那些活动部分内容、组织教师活动学生活动目标达成
一、教师进入课堂,师生问好,语言导入,引出课题组织室内要求认真听讲
1、语言启发
2、宣布本课内容
3、导入
1、随教师语言遐想
2、认真听课激发学生兴趣
二、
1、从小注意锻炼身体
(1)提高运动系统功能,促进生长发育
(2)促进体格健壮
(3)培养良好的心理品质
(4)消除疲劳,提高学习效率
2、在校锻炼身体的体育项目
1、总结上学期学习情况
2、提出本学期教学任务及安排
3、从小锻炼的重要性和必要性
4、讲解各种体育项目及其优点
1、明确本学期教学目标及教学任务
2、明确锻炼身体的重要性和必要性
3、认真听课使学生明确锻炼身体的重要性和必要性
三、游戏看谁算得快
1、讲解游戏方法和规则
2、提高学生的课堂兴趣
1、认真听老师讲解
2、按方法和规则要求作游戏体验身体健康变化时注意力和记忆力的不同表现
四、小结本课简介下次课内容宣布下课师生再见
3、总结评价
4、对学生进行鼓励,提高学生对体育的兴趣随教师语言树立自尊心和自信心培养学生参与体育活动的兴趣和爱好器材场地设计
五、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果课后反思同学听课较认真,参与游戏的兴趣较高第十二周第4课时(新授)教学内容前滚翻转体180跳越40厘米高的横杆游戏看谁的力气大,得分多教学目标
1、激发学生的运动兴趣,培养学生参加体育活动的观念
2、通过各种练习,提高学生的身体素质
3、培养学生创新合作精神,充分展示自我,增强自尊心和自信心重点难点前滚翻两腿交叉转体180跑动中的一脚踏跳动作部分内容、组织教师活动学生活动目标达成
一、军体整队,师生问好语言导入,引出课题组织*******************************
1、语言导入,激发学生的兴趣
2、宣布本节课的内容和任务
1、跟随教师的语言遐想
2、认真听课的安排和要求激发学生的运动兴趣
二、
1、趣味游戏
2、热身操
1、出游戏要求
2、鼓励性评价
3、领做热身操根据教师语言启发,主动参与游戏热身操的练习明确目标充分热身调动情绪
三、前滚翻转体
1801、学习前滚翻转体
1802、创新并提高技术的针对性练习
3、指导练习
(1)、试性练习
(2)、分组提高技术
(3)、保护帮助完成动作
(4)、交流
4、鼓励性价评
1、树立自主学习的意识
2、体验合作学习的感受四跳越40厘米高横杆组织分组练习要求掌握一脚踏跳,双脚落地的动作做法
1、引导
2、参与练习
3、鼓励评价
1、分组根据自身情况选择项目
2、互相帮助,共同提高积极参与发挥个性情感释放互相帮助
五、游戏看谁力气大
1、讲解游戏方法和规则
2、鼓励学生积极参与目的
1、明确游戏规则和方法
2、积极参与,展示自我培养竞争意识,提高情绪,增强自信心
六、放松操语言激发兴趣鼓励评价积极参与,享受快乐在快乐的气氛里,使身心自然放松小结本课,收拾器材,师生再见鼓励性评价收放器材要求谈感受收放器材培养良好的习惯场地器材垫子4块横杆4根、篮球4个
七、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果课后反思学生竞争意识强,敢于展示自我,整堂课兴趣较高,但技术掌握不好第十三周第1课时(新授)学习目标向同伴展示学会的简单的动作、学习内容对墙投掷小沙包学习步骤
一、情景导入教师活动
1、组织同学进行队列练习,复习原地的三面转法和行进间齐步走教师呼口令并纠正错误动作
2、组织小游戏《贴大饼》,让同学们有一个激动的心情进行学习
3、教师巡回指导学生活动
1、认真的完成队列练习,提高自己的最基本的队列认知
2、积极的热情的投入到游戏中去,很好的与同学完成游戏组织队列练习以四列横队完成,小游戏以圆形队形完成
二、合作探究\掌握技能重点学会快速有力的挥臂掷出动作难点动作的准确性教师活动
1、请学生试做投掷练习、进行对比和平将从而得出投掷沙包的初步动作、
2、教师讲解投掷沙包的要领并进行示范、
3、组织学生进行练习一次、然后进行总结和纠正错误动作、
4、继续练习教师巡回指导、
5、组织学生进行一次谁投的远比赛、学生活动:
1、认真的听教师的讲解看教师的示范、
2、积极的投入到练习中去、同时积极的帮同学纠正错误动作、
3、努力的提高自己的成绩、组织四列横队完成练习、
三、总结经验、追求更快的进步教师活动教师提示今天的学习内容并提问学习内容的技术要领学生活动学生积极的回答教师提问组织四列横队场地器材操场、沙包若干个
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十三周第2课时(新授)学习目标通过多种练习形式发展跳跃能力学习内容蹲跳起学习步骤
一、情景导入教师活动
1、教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走
2、组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领
3、组织游戏先组织一次试练,指出存在的问题并进行纠正继续组织学生进行游戏教师进行裁判学生活动
1、观看同学的示范,认真的听教师的讲解
2、在教师的组织下热情的投入到游戏中去,并和同伴很好的配合进行游戏
3、在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正并更好的完成游戏组织以四路纵队完成游戏
二、合作探究、掌握技能重点初步学会蹲跳起动作难点做到两腿迅速蹬直、向上跳起教师活动
1、教师邀请同学做蹲跳起练习并进行比较
2、教师进行动作的示范和技术要领的讲解
3、组织学生进行练习组织学生进行原地的蹲跳练习并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高组织学生进行行进间的蹲跳练习并组织学生看谁跳的快而好学生活动
1、认真的看示范和听讲解
2、努力的完成练习把技术动作作好同时要求更好的表现自己体现出自己的优势组织四路纵队
三、放松练习,调节自身教师活动教师组织放松的练习要使学生的身体尽量的放松学生活动积极的投入到放松练习中去让自己好好的放松为下节课准备组织在蹲跳练习完成的队列上场地器材操场
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十三周第3课时(新授)学习目标在日常生活和学习中初步具有正确的身体姿势学习内容50米快速跑学习步骤
一、情景导入教师活动
1、教师组织游戏换物接力跑讲解游戏的放方法和规则
2、请同学布置场地和控制赛跑的距离
3、邀请一组同学一起完成一次游戏
4、教师组织进行游戏
5、进行小结指出存在的错误好继续进行游戏、学生活动
1、认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解、
2、布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏、
3、进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏、
4、在游戏中要及时的纠正存在的错误、组织以四列横队完成游戏、
二、合作探究、掌握技能重点用前脚掌着地,积极摆臂,加快步频难点在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作教师活动
1、教师组织学生做一些准备活动原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习并组织两人一组进行原地的高抬腿跑看谁做的动作好
2、组织30米的放松跑让同学体会正确的动作
3、进行的快速跑,在跑的过程中要坚持正确的动作学生活动
1、认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态
2、在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感
3、尽力的完成50米快速练习组织四路纵队
三、放松练习教师活动组织学生自己想一种以上的放松自己的方法并组织练习学生活动按照自己想的放松方法进行练习组织场地器材操场
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十三周第4课时(新授)学习目标知道不按规则运动和游戏会使身体受到伤害、学习内容双手向前、后抛实心球学习步骤
一、情景导入教师活动
1、组织队形练习原地三面转法、齐步走教师呼口令
2、组织游戏《截住空中球》教师请同学总结上次游戏中存在的问题
3、教师总结并提醒游戏中要注意的地方
4、组织游戏,教师巡回指导学生活动
1、认真的完成队列练习并知道队列练习的意义
2、积极的发言把自己在上次发现的问题讲出来以便同学能及时的纠正
3、和同学们一起完成游戏并积极的投入游戏的快乐中去组织以圆形完成练习
二、合作探究、掌握技能重点学会正确的用力顺序,向前上方和后上方抛出难点用力顺序正确,动作协调教师活动
1、组织学生做准备活动,作好压肩和绕环练习
2、教师示范前抛和后抛练习并请同学们讲一下这两个动作的方法教师对技术要领进行讲解和总结
3、组织练习讲解练习的方法和要求特别要提出练习时要注意安全
4、教师要及时的纠正错误动作学生活动
1、认真的作好准备活动以最好的状态进入练习
2、注意教师的示范动作并积极的总结
3、在教师的指导下认真的练习并且要把动作做正确组织四列横队
三、素质练习教师活动教师组织素质练习《俯卧撑》学生活动在教师的组织下完成练习组织四列横队场地器材操场、实心球
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十四周第1课时(新授)学习目标做出武术的简单组合动作学习内容武术操学习步骤
一、情景导入教师活动
1、教师组织游戏《贴大饼》教师组织游戏队形
2、进行游戏,教师巡回指导及时的纠正游戏中存在的错误学生活动
1、和同伴完成游戏
2、注意在游戏时注意遵守游戏的规则和安全组织
二、合作探究、掌握技能重点记住游戏的名称和练习方法难点作到动作的方向,路线正确教师活动
1、教师示范武术的动作并讲解练习方法
2、组织学生跟随教师的示范进行练习逐节的进行学习并要记住动作的路线
3、组织两人一组进行练习教师巡回指导
4、组织集体练习学生活动
1、认真的观摩教师的示范动作并要记住动作的要领
2、跟随教师的示范动作积极学习动作
3、在教师的指导下两人积极的进行互学
4、集体练习时要相互的学习,弥补自己动作中不足的地方组织集体练习时以四列横队为主,互学时以散点练习为主
三、总结经验、提高自我教师活动邀请同学发言总结今天练习的内容,并请部分同学演示今天学会的武术操学生活动积极的发言并踊跃的展示自己学会的动作组织场地器材篮球场地
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十四周第2课时(新授)学习目标向同伴展示学会的简单运动动作学习内容武术操50米跑学习步骤
一、情景导入教师活动
1、组织武术操的集体练习,邀请个别同学进行动作的展示并对动作进行点评指出存在的问题
2、教师进行示范并进一步提示动作的要点
3、组织学生进行散点练习让学生找一个同伴和自己一起练习并相互间进行动作的纠正
4、以小组为单位进行动作的展示学生活动
1、集体练习时注意自己的动作的正确性
2、积极的为同学做动作的展示
3、在互学时要相互学习以提高自己的动作的质量
4、以最佳的姿态为同学们做动作展示组织四列横队和散点
二、合作探究、掌握技能重点用前脚掌着地,积极摆臂,加快步频难点在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作教师活动
1、请同学展示50米快速跑动作并请同学们进行批、点评
2、进行总结并示范快速跑时的动作让同学们注意摆臂的动作和前脚掌的动作
3、组织进行30米的放松跑并体会动作
4、进行50米的快速跑练习并及时提醒动作要领学生活动
1、热情的为同伴做动作的展示,同时积极的进行动作的点评
2、在放松跑的时候注意体会动作
3、积极的完成50米快速跑组织四列横队
三、放松练习教师活动教师示范放松动作学生活动跟随教师的示范进行放松组织四列横队场地器材操场、秒表
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十四周第3课时(新授)学习目标发扬团结友爱、互相帮助的精神学习内容队列练习广播操学习步骤
一、情景导入教师活动
1、教师组织进行已学队列的复习争取使已学的队列能够更好的运用和展现在学习生活中
2、示范原地踏步动作并呼口令让同学们跟着口令进行练习
3、示范齐步走的动作并呼口令
4、同时要强调的是在进行原地踏步和齐步走的时候要注意摆臂成直臂
5、分组的进行练习,让同学们互帮互助的进行队列的复习,提高动作的整齐性学生活动
1、认真的观察教师的动作找出动作不足的地方以便在意识上有所提高
2、在教师的口令的指挥下积极的练习达到动作的整齐性
3、小组练习时要相互的帮助以提高动作的到位率组织四列横队和散点
二、合作探究、掌握技能重点动作的准确性和到位率难点集体的整齐性教师活动
1、在教师带领下集体的把广播操复习一边
2、教师在一旁观察同学们做操的质量发掘问题
3、逐节的纠正和提高动作的质量
4、组织学生分组练习巡回指导学生活动
1、集体跟随音乐复习广播操
2、跟随教师纠正和提高动作的质量同时也提高整体的整齐性
3、分组练习时要善于发现同伴的不足并及时的帮助其纠正组织场地器材操场
三、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十四周第4课时(新授)学习目标通过多种练习形式发展跳跃能力学习内容蹲跳起学习步骤
一、情景导入教师活动
1、教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走
2、组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领
3、组织游戏先组织一次试练,指出存在的问题并进行纠正继续组织学生进行游戏教师进行裁判学生活动
1、观看同学的示范,认真的听教师的讲解
2、在教师的组织下热情的投入到游戏中去,并和同伴很好的配合进行游戏
3、在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正并更好的完成游戏组织以四路纵队完成游戏
二、合作探究、掌握技能重点初步学会蹲跳起动作难点做到两腿迅速蹬直、向上跳起教师活动
1、教师邀请同学做蹲跳起练习并进行比较
2、教师进行动作的示范和技术要领的讲解
3、组织学生进行练习组织学生进行原地的蹲跳练习并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高组织学生进行行进间的蹲跳练习并组织学生看谁跳的快而好学生活动
1、认真的看示范和听讲解
2、努力的完成练习把技术动作作好同时要求更好的表现自己体现出自己的优势组织四路纵队
三、放松练习,调节自身教师活动教师组织放松的练习要使学生的身体尽量的放松学生活动积极的投入到放松练习中去让自己好好的放松为下节课准备组织在蹲跳练习完成的队列上场地器材操场
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十五周第1课时(新授)学习目标发扬团结友爱、互相帮助的精神学习内容队列练习广播操学习步骤
一、情景导入教师活动
1、教师组织进行已学队列的复习争取使已学的队列能够更好的运用和展现在学习生活中
2、示范原地踏步动作并呼口令让同学们跟着口令进行练习
3、示范齐步走的动作并呼口令
4、同时要强调的是在进行原地踏步和齐步走的时候要注意摆臂成直臂
5、分组的进行练习,让同学们互帮互助的进行队列的复习,提高动作的整齐性学生活动
1、认真的观察教师的动作找出动作不足的地方以便在意识上有所提高
2、在教师的口令的指挥下积极的练习达到动作的整齐性
3、小组练习时要相互的帮助以提高动作的到位率组织四列横队和散点
二、合作探究、掌握技能重点动作的准确性和到位率难点集体的整齐性教师活动
1、在教师带领下集体的把广播操复习一边
2、教师在一旁观察同学们做操的质量发掘问题
3、逐节的纠正和提高动作的质量
4、组织学生分组练习巡回指导学生活动
1、集体跟随音乐复习广播操
2、跟随教师纠正和提高动作的质量同时也提高整体的整齐性
3、分组练习时要善于发现同伴的不足并及时的帮助其纠正组织场地器材操场
三、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十五周第2课时(新授)学习目标在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容队列练习广播操武术操学习步骤
一、集体精神的体现教师活动
1、组织队列的复习主要是原地踏步和齐步走,提高整体的动作的整齐性
2、教师呼口令并进行指导
3、让学生自己呼口令进行集体的练习学生活动
1、教师的在口令下能够很好的完成动作的整体的整齐性
2、在同伴的口令下能更好掌握好动作的节奏和整体的整齐性组织四路纵队
二、表现出自己活跃的徒手操技能教师活动
1、组织学生复习广播操中的准备操和第一节要提示在准备操中的击掌和踏步动作
2、教师示范并提示,呼口令
3、示范和提示第一节操中的直臂掌心向下和点头提纵
4、教师呼口令,组织集体的练习
5、分组练习,巡回指导学生活动
1、认真的看教师的示范和教师的提示
2、跟随教师的口令认真完成动作
3、分组练习时要主动的提高自己的动作的质量组织四列横队和自由练习
三、发扬民族的体育教师活动
1、邀请个别同学为大家演示他掌握的武术操的动作
2、请同学为其讲评,教师进行总结并示范动作的运行路线
3、组织集体的练习教师呼口令和动作名称
4、分组练习,巡回指导学生活动
1、踊跃的为同学们做演示
2、积极的进行评讲
3、好好的练习并提高自己的动作的质量分组练习是要帮助同伴及时的纠正动作组织四列横队和散点练习场地器材操场
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十五周第3课时(新授)学习目标向同伴展示学会简单的运动动作、学习内容队列武术操学习步骤
一、情景导入教师活动
1、教师组织队列练习、首先强调我们在队列中存在的不足、要求作到的程度、其次在动作的要求并要同学们的动作达到的的程度
2、进行集体的练习、教师呼口令、让同学们的动作跟随教师的节奏、
3、分组的练习、学生活动
1、认真听教师的要求、注意在队列练习中的要求、
2、在集体练习时要认真的作到动作的整齐
3、在小组的练习是进一步体现动作的整齐性、组织四列横队、
二、合作探究、掌握技能重点动作的正确性难点动作的力度和到位教师活动
1、组织集体的练习教师呼动作的名称并注意动作的正确性
2、教师指出动作中存在的问题,并提出要求要求动作对之外还要有力度
3、组织分组的练习教师巡回指导
4、组织同学的动作展示活动学生活动
1、集体练习时要求跟随教师的口令进行动作动作正确,整齐
2、认真听教师的指导知道自己动作存在的问题以便更好的完成动作
3、分组练习时要求动作整齐同时相互之间要热情帮助对方把动作的质量提高一步并要把自己的动作展现给大家组织横队和散点场地器材操场
三、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十五周第4课时(新授)学习目标在练习中形成正确的投掷动作学习内容玩纸学习步骤
一、情景导入教师活动
1、组织队列练习、教师讲解蛇行队列练习要领并带领同学们进行练习、
2、让同学带队进行练习、教师在一旁指导、
3、组织以小组为单位进行练习学生活动
1、认真的听教师的讲解进一步的掌握蛇行队列的要领、
2、在教师的帮助下进行集体的练习、
3、在小组长的带领下进行小组的练习、组织一路纵队、
二、合作探究、掌握技能重点学会投掷的技术动作难点掌握投掷的用力顺序教师活动
1、组织同学掷纸飞机的练习示范和讲解折纸飞机的方法同时讲解怎样的方法才能让纸飞机飞的远折完纸飞机以后看谁的飞机飞的远和谁的掷飞机的动作舒展要求同学们在练习时总结怎样才能把飞机飞的有远又高?手臂是怎样的动作?
2、组织最佳飞行员的比赛
3、组织同学们进行摔炮的练习示范和讲解用纸折摔炮的方法同学们折好以后比比谁的摔炮的声音,更有震撼力教师巡回指导要求采用什么动作才能把响炮摔的更响?用多大的力量?
4、教师组织在小组中谁的响炮最响
5、组织掷纸团的练习在完成以上的两项练习以后把纸团成一团比比谁把纸团掷的远可以比一比原地和助跑哪种方法把纸团掷的远
6、在小组中比比谁掷的远,然后在小组中最远的同学进行最远冠军的比赛
14、把同学们分成九个小组进行掷准的比赛每小组对准挂着的圈,站在标志线后面看谁哪个小组投过圈的纸团多并进行比赛学生活动
1、用正确的方法折纸炮并要掌握正确的方法摔纸炮注意捏纸炮的方法
2、折纸飞机的方法要正确同时要用正确的方法才能把纸飞机掷的很远飞的最远的同学参加最佳飞行员的比赛
3、把纸飞机团成一团比比谁把纸团掷的更远,并挑选出掷的最远的同学参加冠军赛同时以小组为单位进行掷准的练习并进行比赛组织散点练习场地器材废纸36张
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十六周第1课时(新授)学习目标掌握快速跑的动作学习内容队列练习50米快速跑学习步骤
一、情景导入教师活动
1、组织复习队列练习、教师提出练习的要求、
2、进行集体的练习、以四列队形进行练习、教师呼口令并提醒存在的问题、同时时常的要提醒动作的要领、
3、领做蛇行的队列练习、要求练习时队伍整齐、间隔距离相同、学生活动
1、自己要领会齐步走的动作要领并在练习中体现、
2、能够跟随教师的口令很好的完成练习、
3、在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现、组织四列横队一路纵队
二、合作探究、掌握技能重点在练习中能很好的发挥速度难点在发挥速度的同时要注意正确的动作教师活动
1、带领同学们做一些准备活动高抬腿,加速跑教师要及时的纠正准备活动中存在的问题
2、复习蹲锯式起跑的动作
3、两人一组进行蹲锯式起跑的练习4示范加速跑的动作,并提醒加速跑的动作、
5、分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑学生活动
1、在教师的指导下积极的作好准备活动让身体尽快的进入状态
2、要根据蹲锯式起跑的动作来复习并要灵活的运用要领
3、发挥自己最大的能力,奔跑出自己的最快的速度同时要用正确的奔跑姿势
4、在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用组织四路纵队和散点队形场地器材操场、秒表
三、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十六周第2课时(新授)学习目标在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质,培养吃苦耐劳的精神学习内容障碍赛跑和跳短绳学习步骤
一、情景导入教师活动
1、常规队列练习,体会在行进间与同伴良好配合,走得整齐且精神饱满
2、正反口令练习和原地三面转法练习
3、对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同学学生活动
1、按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何走才能与其他同伴保持一致,并与其他组的同学相互交流,共同练习体验
2、集中注意力进行正反口令和三面转法练习,知道当老师说转时才开始转身(知道其也是与其他同学配合的一种表现)
3、经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数组织
一、以四列横队完成游戏、
二、愉悦身心,快乐练习重点游戏和练习的方法,及在练习中如何与同伴间团结帮助难点在快乐紧张的活动中能够随时记住我应该怎样与同伴团结合作教师活动
1、教师带领学生进行一些准备活动
2、讲解示范游戏的方法要求,组织学生游戏,并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌
3、组织学生进行跳短绳练习学生活动
1、认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态
2、积极进行游戏,在联系中体验团结合作的乐趣
3、在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质组织障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型
四、放松练习教师活动带领学生总评该次课练习情况学生活动能够对自己的表现给予正确地评价场地器材操场、短绳
三、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十六周第3课时(新授)学习目标知道做好操的重要意义,并能够严格要求自己,克服困难,积极进行广播操的练习学习内容出升的太阳全套操动作学习步骤
一、情景导入教师活动
1、老师讲解这次课的任务(后天我们就要进行全校性的广播操比赛,我们比的班级有三年级两个班和四年级的三个班,并且是取前三名,因此我们三年级要想获得名次,有很大的困难,但是……不知道同学们有没有信心?)
2、老师调动学生的积极性进行队列练习争取在最短的时间进行最有效的练习
3、选出班级的领队员,作为比赛时的领头人学生活动
1、在老师的鼓励下,鼓足干劲,决心以自己最好的状态来进行下面的练习
2、积极进行队列练习,配合老师选出班级的领头人组织练习队型如图
二、合作探究、掌握技能重点掌握每一个动作的方法和要求难点动作舒展到位、连贯协调教师活动
1、带领学生分节,分动作逐一过关练习,对同学们掌握不好的地方,及时反复进行练习
2、在练习中不断提示学生,要相互配合,在练习中能够观察到其他同学,做到动作整齐划一
3、在学生掌握比较好的情况下,听音乐进行练习,提示学生,我们把现在的练习就当做是比赛,希望我们比出好的成绩学生活动
1、集中注意力,认真随老师练习,在练习中不断改进提高自己的动作质量
2、练习中相互观察比较,控制好自己的节奏,和老师的口令及同学的速度保持一致
3、在音乐节奏下,全力以赴,积极认真进行练习,体验比赛时的感觉组织练习队型基本同上
四、总结经验、追求更快的进步教师活动通过这次模仿练习,对学生进行集体精的思想教育学生活动学生根据老师的讲解进行自我评价,并能够在大脑中形成团结就是力量,集体的力量大无边的概念组织四列横队场地及器材操场
五、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十六周第4课时(新授)学习目标在练习中培养学生勇敢果断和虚心学习的精神作风,掌握踏跳快速有力腾空抬腿和落地腿前伸的动作要领学习内容蹲距式跳远学习步骤
一、情景导入教师活动
1、针对学生前几天出操的情况,对学生队列行进中表现还不是很好的地方加以纠正
2、在提出要求后,组织学生进行队列常规练习学生活动
1、在老师语言的驱使下,积极上进,饱满地进行队列常规练习
2、严肃认真地随音乐进行广播操练习组织练习队型如图
二、蹲距式跳远重点踏跳快速有力难点在空中能够积极抬腿,落地前做到腿前伸教师活动
1、组织学生进行网鱼游戏并带领学生活动好全身各个关节
2、讲解示范跳跃的动作方法和要领要求
3、组织学生每人进行1—2次的跳跃练习
4、男女两人,找人搭配进行比赛性的跳跃练习,练习中能够积极比拼,相互观察学习
5、男女分等级进行跳跃练习,驱动学生的积极性和上进心学生活动
1、在游戏中,能够团结一致/积极灵活躲闪,争取最后的胜利
2、认真聆听观察老师的讲解示范,积极进行尝试性练习
3、积极果敢进行两人间的比试,做到即比拼又相互团结学习
4、为自己能够获得在班级中有一个好的名次,拼搏到底组织
五、总结经验、追求更快的进步教师活动集合队伍,询问学生这节课你们都有哪些收获?学生活动回顾课堂过程,回想该次课所学内容,并且有一种自我满足感组织四列横队场地器材田径场一片、沙坑一个、踏跳板一块
六、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十七周第1课时(新授)学习目标在游戏比赛中发展跑的能力学习内容蹲踞式起跑、快速跑学习步骤
一、快乐游戏,活跃情绪教师活动
1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏抢位子
3、组织学生复习基本体操学生活动
1、体育委员整队,检查出席人数
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练
3、在教师的提示下进行奔跑游戏抢位子
4、两人一组,随意选择三到四节基本体操进行复习,动作到位、有力组织四列横队、小组分散****
二、积极游戏,你追我赶重点蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作难点蹲踞式起跑时的蹬地有力,起动快速;快速跑时动作轻松协调教师活动
1、提示学生复习蹲踞式起跑动作
2、组织学生起跑游戏看谁反应快
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习
4、及时鼓励和小结各项游戏
5、组织学生欢庆胜利学生活动
1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习,着重体验起跑时的蹬地动作
2、积极参与游戏,和伙伴比一比谁的反应快
3、游戏龟兔赛跑(同一起跑线)
4、游戏你追我赶(追逐跑)
5、团结力量大分成六小组,每组六人,小组商量,根据每人的体力分配不同的距离,接力赛跑,进行集体力量的展示
6、手舞足蹈欢庆胜利组织散点队形场地器材操场
三、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十七周第2课时(新授)学习目标在各种练习中体会跑的动作学习内容跑学习步骤
一、准备活动教师活动
1、教师组织学生分小组的织队列活动,提出要求、
2、教师组织小游戏丢沙包
3、教师巡回指导学生活动
1、在教师的指导下分组的进行队列练习
2、按照教师的要求,积极的参加游戏组织自由的练习和成圆形
二、情景导入重点让同学们在各种练习中体会跑的动作难点体会正确的跑的动作教师活动
1、教师讲解游戏抢座位的方法
2、分发游戏器材组织游戏、
3、注意提醒游戏的安全学生活动
1、认真的听教师的讲解
2、积极的参加游戏
3、注意安全组织散开
三、合作探究教师活动
1、教师讲解示范讲解利用一张纸来确定起跑动作的距离
2、组织学生自主的了练习
3、组织进行50米的加速跑
4、教师进行动作的指导同时要求同伴及时纠正错误动作学生活动
1、认真的看教师的示范听教师的讲解
2、和同伴一起自主的练习起跑动作
3、认真完成加速跑的练习
4、注意动作的正确性组织自由练习
四、欢乐的练习教师活动
1、教师讲解游戏《追球》的练习方法提出要求
2、组织学生练习学生活动
1、认真的听教师的讲解
2、认真的完成练习组织小组练习场地器材操场、沙包
五、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十七周第3课时(新授)学习目标在练习中体会投掷的动作、学习内容投掷学习步骤
一、准备活动教师活动
1、组织队列练习提出要求
2、组织游戏《丢沙包》的练习,提出要求
3、教师巡回的指导学生活动
1、自主的进行队列的练习
2、以小组为单位自主的进行游戏
3、在游戏中要注意安全组织自由的练习
二、合作探究重点注意投掷中形成真确的动作难点注意真确的投掷动作教师活动
1、讲解投掷的动作要领提出要求
2、组织原地的练习、
3、组织进行垒球的投掷练习
4、小结纠正错误的动作、继续练习学生活动
1、认真的听教师的讲解、
2、自主的进行原地的练习、
3、积极的完成垒球的投掷练习、
4、认真的总结改正动作提高成绩、组织集体的练习、
三、提高素质教师活动
1、讲解素质俯卧撑练习的方法提出要求
2、组织练习学生活动
1、认真的听好教师的要求
2、自主的练习、组织:自由的练习场地器材操场、沙包
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十七周第4课时(新授)学习目标合作探究在练习中体会排球的各种动作、学习内容排球学习步骤
一、情景的导入教师活动
1、教师讲解游戏快快躲闪的方法提出要求
2、组织游戏参与游戏
3、随时的纠正游戏中存在的问题学生活动
1、认真的听教师的讲解明白教师的要求
2、积极的参加游戏
3、认真的按照游戏的规则完成游戏组织原形
二、自主的探究重点知道排球对垫的方法难点能在练习中完成垫球动作教师活动
1、教师提示垫球的动作的要领提出要求
2、组织学生练习自抛自垫
3、讲解两人抛垫的方法示范提出要求
4、组织练习
5、讲解两人一组的对垫练习的方法示范提出要求学生活动
1、认真听教师的讲解和看教师的示范
2、自主的进行自抛自垫的练习
3、两人一组积极的完成抛垫的练习
4、积极的完成两人一组的对垫练习
5、教师巡回指导组织自由的练习
三、提高自身素质教师活动
1、教师讲解素质练习矮人走的方法示范提出要求
2、组织学生练习学生活动
1、认真的听教师讲解和看教师的示范
2、自主的练习组织小组练习场地器材操场、排球
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十八周第1课时(新授)学习目标在艰苦的条件下锻炼自己的意志品质学习内容垒球400米跑学习步骤
一、情景导入教师活动
1、教师讲解小游戏丢沙包提出要求
2、分发器材组织学生自主的练习
3、教师巡回的指导学生活动
1、认真听教师的讲解理解教师提出的练习要求\
2、自主的积极的进行练习
3、注意游戏的安全性组织:小组分散的练习
二、合作探究掌握技能重点在练习中体会投掷的正确的动作难点形成真确的投掷动作教师活动
1、教师讲解练习的方法提出要求
2、组织学生进行集体的练习
3、提醒同学们相互的纠正错误的动作
4、及时的纠正错误动作学生活动
1、认真体会练习的要求
2、在教师的帮助下进行集体的练习
3、相互的及时的纠正错误动作组织四列横队
三、提高自身奔跑能力教师活动
1、教师讲解400米跑的技术要领提出要求
2、组织分组练习学生活动
1、认真的听教师的讲解
2、分组进行练习、组织分组练习场地器材操场、垒球
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十八周第2课时(新授)学习目标掌握长绳的集体合作练习和短绳的个体的成绩创造学习内容长绳和短绳学习步骤
一、常规练习教师活动
1、组织队列练习提出要求
2、巡回指导
3、讲解游戏角力的方法示范、提出要求
4、组织小游戏角力学生活动
1、自主的进行队列练习
2、认真听教师的讲解
3、自主的进行游戏组织小组的练习
二、集体的练习教师活动
1、教师提出练习长绳的要求、
2、分小组进行练习
3、教师巡回指导参与比赛学生活动
1、认真的体会教师提出的练习要求
2、自主的进行练习
3、在欢乐中完成练习组织小组练习
三、合作探究教师活动
1、教师提出要求分发短绳
2、组织学生进行练习
3、组织进行一分钟的短绳练习
4、组织学生进行短绳摆造型
5、组织学生进行短绳双飞的练习、学生活动
1、理解教师的要求
2、自主的进行练习
3、完成一分钟的短绳的练习
4、发挥想象摆出自己的各种自己喜爱的造型
5、积极的练习双飞组织自由练习场地器材操场、长绳、短绳若干
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十八周第3课时(新授)学习目标在艰苦的;练习中锻炼坚毅的意志品质学习内容短绳50米*8学习步骤
一、情景的导入教师活动
1、教师讲解小游戏角力的方法和和示范
2、提出要求组织游戏、
3、参与游戏
4、组织游戏的比赛
5、巡回的指导学生活动
1、认真的听教师的讲解理解游戏
2、自主、积极的参加游戏
3、积极的进行比赛组织自由的练习
二、熟能生巧教师活动
1、提出要求,分发器材
2、组织分组的练习
3、组织计时的练习学生活动
1、理解教师的要求
2、自主的进行练习
3、努力的完成练习,提高自己的成绩组织散点队形
三、艰苦的练习,提高自己教师活动
1、讲解50米*8的练习方法提出要求
2、组织练习
3、注意同学们的生理反应学生活动
1、理解教师的要求
2、自主的练习
3、锻炼自己的意志力组织自由的练习场地器材操场、短绳
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十八周第4课时(新授)学习目标在练习中掌握跳绳的技巧学习内容长绳和短绳学习步骤
一、常规练习教师活动
1、组织队列练习提出要求
2、巡回指导
3、讲解游戏角力的方法示范、提出要求
4、组织小游戏角力学生活动
1、自主的进行队列练习
2、认真听教师的讲解
3、自主的进行游戏组织小组的练习
二、集体的练习教师活动
1、教师提出练习长绳的要求
2、分小组进行练习
3、教师巡回指导参与比赛学生活动
1、认真的体会教师提出的练习要求
2、自主的进行练习
3、在欢乐中完成练习组织小组练习
三、合作探究教师活动
1、教师提出要求分发短绳
2、组织学生进行练习
3、组织进行一分钟的短绳练习
4、组织学生进行短绳摆造型
5、组织学生进行短绳双飞的练习、学生活动
1、理解教师的要求
2、自主的进行练习
3、完成一分钟的短绳的练习
4、发挥想象摆出自己的各种自己喜爱的造型
5、积极的练习双飞组织自由练习场地器材操场、跳绳
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十九周第1课时(新授)学习目标在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容广播操时代在召唤学习步骤
一、情景导入教师活动
1、组织复习已学广播操,呼口令
2、组织学生进行互学并巡回指导
3、组织学生把已学的广播操进行展示学生活动
1、集体进行已学广播操的练习
2、两人一组进行互学要积极的帮助同学纠正错误动作
3、积极的展示自己已学的广播操组织集体练习已四列横队后以散点练习为主
二、合作探究、掌握技能重点动作的正确性难点动作能否跟上节奏教师活动
1、教师示范本课学习内容的动作同时讲解、
2、教师呼口令同时以肢体语言提示动作
3、教师组织学生已小组的形式进行互学
4、教师巡回指导、巡回指导学生活动
1、认真看教师的示范动作,和听教师的讲解
2、跟随教师的示范进行模仿学习
3、在教师的提示下进行集体练习
4、以小组的进行互学同学之间要诚恳的和热情的相互学习、组织四列横队集体练习后以小组成散点练习
三、素质练习、提高自我教师活动组织素质练习进行柔韧练习学生活动认真的完成练习、要做到进全力组织散点场地器材操场
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十九周第2课时(新授)学习目标在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容广播操时代在召唤学习步骤
一、情景导入教师活动
1、组织复习上节课所学的广播操并呼口令、
2、指出存在的错误动作并通过示范给以纠正、
3、组织学生进行互学、让学生相互的帮助同学进行学习、
4、巡回指导、学生活动
1、集体在教师的口令下进行已学广播操的练习、
2、在教师的示范帮助下改正错误动作、
3、两人之间的互学要主动的帮助同伴学习广播操、主动的给同伴作示范、组织集体练习以四列横队为主、互学以散点为主、
二、合作探究、掌握技能重点动作的正确性难点动作能否跟上节奏教师活动
1、教师示范本课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点
2、组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习
3、组织学生以两人为一组,进行互学并巡回指导4,组织学生集体进行练习学生活动
1、集体看教师的示范,听清楚教师的讲解
2、集体跟随教师的师范动作进行学习新学广播操的动作
3、两人一组进行互学,帮助同学学习新学的动作热情的给同伴做示范动作
4、要帮助同伴纠正错误动作组织以散点队伍为主
三、放松肌体教师活动示范放松动作,组织学生进行练习学生活动在教师的带领下进行放松,让肌体恢复组织以散点为主场地器材田径场
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十九周第3课时(新授)学习目标知道做好操的重要意义,并能够严格要求自己,克服困难,积极进行广播操的练习学习内容时代在召唤全套操动作学习步骤
一、情景导入教师活动
1、老师讲解这次课的任务(后天我们就要进行全校性的广播操比赛,我们比的班级有三年级两个班和四年级的三个班,并且是取前三名,因此我们三年级要想获得名次,有很大的困难,但是……不知道同学们有没有信心?)
2、老师调动学生的积极性进行队列练习争取在最短的时间进行最有效的练习
3、选出班级的领队员,作为比赛时的领头人学生活动
1、在老师的鼓励下,鼓足干劲,决心以自己最好的状态来进行下面的练习
2、积极进行队列练习,配合老师选出班级的领头人组织练习队型如图
二、合作探究、掌握技能重点掌握每一个动作的方法和要求难点动作舒展到位、连贯协调教师活动
1、带领学生分节,分动作逐一过关练习,对同学们掌握不好的地方,及时反复进行练习
2、在练习中不断提示学生,要相互配合,在练习中能够观察到其他同学,做到动作整齐划一
3、在学生掌握比较好的情况下,听音乐进行练习,提示学生,我们把现在的练习就当做是比赛,希望我们比出好的成绩学生活动
1、集中注意力,认真随老师练习,在练习中不断改进提高自己的动作质量
2、练习中相互观察比较,控制好自己的节奏,和老师的口令及同学的速度保持一致
3、在音乐节奏下,全力以赴,积极认真进行练习,体验比赛时的感觉组织练习队型基本同上
三、总结经验、追求更快的进步教师活动通过这次模仿练习,对学生进行集体精的思想教育学生活动学生根据老师的讲解进行自我评价,并能够在大脑中形成团结就是力量,集体的力量大无边的概念组织四列横队场地器材田径场地
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第十九周第4课时(新授)学习目标在日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿势学习内容
1、站立式起跑、
2、截住空中球学习步骤
一、情景导入教师活动
1、教师组织复习广播操《时代在召唤》
2、教师呼口令,巡回指导学生活动
1、学生集体练习,要求动作正确
2、积极的帮同伴纠正错误动作组织集体练习时以四列横队为主
二、合作探究、掌握技能重点学会站立式起跑动作难点做到反应迅速,快速起跑教师活动
1、请同学来示范站立式起跑的动作、
2、、教师示范站立式起跑讲解动作的要领提示在做跑的练习时要注意安全的提示、组织原地高抬腿跑、小步跑练习
3、、组织多种听信号启动练习以提高学生的灵敏度
4、、组织学生听多种信号起跑练习一提高学生对起跑的适应度
5、分组做站立式起跑的加速跑学生活动
1、学生认真的看示范动作,听教师的示范
2、认真完成准备活动,让身体充分活动
3、在教师的指导下完成各种听信号启动练习
4、以小组的形式完成站立式起跑组织四路纵队完成练习
三、积极投入、完成游戏重点知道游戏的方法规则难点如何有质量的把手中的球传出教师活动
1、教师讲解游戏的方法和规则、
2、教师邀请一组同学完成一次游戏并更清楚的解释规则、
3、组织游戏教师巡回指导、并游戏的中段纠正存在的问题、学生活动
1、积极、认真的听教师的讲解观看同学的示范
2、在教师的组织下进行游戏
3、遵守游戏规则积极的与同学进行游戏组织围成圆形
四、素质练习、提高自身教师活动教师示范素质练习的动作学生活动在教师的组织下完成练习组织在游戏的队形上进行练习场地器材操场
五、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第二十周第1课时(新授)学习目标向同伴展示学会的简单的动作、学习内容对墙投掷小沙包学习步骤
一、情景导入教师活动
1、组织同学进行队列练习,复习原地的三面转法和行进间齐步走教师呼口令并纠正错误动作
2、组织小游戏《贴大饼》,让同学们有一个激动的心情进行学习
3、教师巡回指导学生活动
1、认真的完成队列练习,提高自己的最基本的队列认知
2、积极的热情的投入到游戏中去,很好的与同学完成游戏组织队列练习以四列横队完成,小游戏以圆形队形完成
二、合作探究\掌握技能重点学会快速有力的挥臂掷出动作难点动作的准确性教师活动
1、请学生试做投掷练习、进行对比和平将从而得出投掷沙包的初步动作、
2、教师讲解投掷沙包的要领并进行示范、
3、组织学生进行练习一次、然后进行总结和纠正错误动作、
4、继续练习教师巡回指导、
5、组织学生进行一次谁投的远比赛、学生活动:
1、认真的听教师的讲解看教师的示范、
2、积极的投入到练习中去、同时积极的帮同学纠正错误动作、
3、努力的提高自己的成绩、组织四列横队完成练习、
三、总结经验、追求更快的进步教师活动教师提示今天的学习内容并提问学习内容的技术要领学生活动学生积极的回答教师提问组织四列横队场地器材操场、沙包若干个
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第二十周第2课时(新授)学习目标通过多种练习形式发展跳跃能力学习内容蹲跳起学习步骤
一、情景导入教师活动
1、教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走
2、组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领
3、组织游戏先组织一次试练,指出存在的问题并进行纠正继续组织学生进行游戏教师进行裁判学生活动
1、观看同学的示范,认真的听教师的讲解
2、在教师的组织下热情的投入到游戏中去,并和同伴很好的配合进行游戏
3、在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正并更好的完成游戏组织以四路纵队完成游戏
二、合作探究、掌握技能重点初步学会蹲跳起动作难点做到两腿迅速蹬直、向上跳起教师活动
1、教师邀请同学做蹲跳起练习并进行比较
2、教师进行动作的示范和技术要领的讲解
3、组织学生进行练习组织学生进行原地的蹲跳练习并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高组织学生进行行进间的蹲跳练习并组织学生看谁跳的快而好学生活动
1、认真的看示范和听讲解
2、努力的完成练习把技术动作作好同时要求更好的表现自己体现出自己的优势组织四路纵队
三、放松练习,调节自身教师活动教师组织放松的练习要使学生的身体尽量的放松学生活动积极的投入到放松练习中去让自己好好的放松为下节课准备组织在蹲跳练习完成的队列上场地器材操场
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第二十周第3课时(新授)学习目标在日常生活和学习中初步具有正确的身体姿势学习内容50米快速跑学习步骤
一、情景导入教师活动
1、教师组织游戏换物接力跑讲解游戏的放方法和规则
2、请同学布置场地和控制赛跑的距离
3、邀请一组同学一起完成一次游戏
4、教师组织进行游戏
5、进行小结指出存在的错误好继续进行游戏、学生活动
1、认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解、
2、布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏、
3、进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏、
4、在游戏中要及时的纠正存在的错误、组织以四列横队完成游戏、
二、合作探究、掌握技能重点用前脚掌着地,积极摆臂,加快步频难点在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作教师活动
1、教师组织学生做一些准备活动原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习并组织两人一组进行原地的高抬腿跑看谁做的动作好
2、组织30米的放松跑让同学体会正确的动作
3、进行的快速跑,在跑的过程中要坚持正确的动作学生活动
1、认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态
2、在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感
3、尽力的完成50米快速练习组织四路纵队
三、放松练习教师活动组织学生自己想一种以上的放松自己的方法并组织练习学生活动按照自己想的放松方法进行练习组织场地器材操场
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果第二十周第4课时(新授)学习目标知道不按规则运动和游戏会使身体受到伤害、学习内容双手向前、后抛实心球学习步骤
一、情景导入教师活动
1、组织队形练习原地三面转法、齐步走教师呼口令
2、组织游戏《截住空中球》教师请同学总结上次游戏中存在的问题
3、教师总结并提醒游戏中要注意的地方
4、组织游戏,教师巡回指导学生活动
1、认真的完成队列练习并知道队列练习的意义
2、积极的发言把自己在上次发现的问题讲出来以便同学能及时的纠正
3、和同学们一起完成游戏并积极的投入游戏的快乐中去组织以圆形完成练习
二、合作探究、掌握技能重点学会正确的用力顺序,向前上方和后上方抛出难点用力顺序正确,动作协调教师活动
1、组织学生做准备活动,作好压肩和绕环练习
2、教师示范前抛和后抛练习并请同学们讲一下这两个动作的方法教师对技术要领进行讲解和总结
3、组织练习讲解练习的方法和要求特别要提出练习时要注意安全
4、教师要及时的纠正错误动作学生活动
1、认真的作好准备活动以最好的状态进入练习
2、注意教师的示范动作并积极的总结
3、在教师的指导下认真的练习并且要把动作做正确组织四列横队
三、素质练习教师活动教师组织素质练习《俯卧撑》学生活动在教师的组织下完成练习组织四列横队场地器材操场、实心球
四、达标统计上课人数14人,达标率
92.86%,矫正后100%课后反思在教学中,学生完全机械模仿,被动地接受教育就不能举一反三,学以致用;要使学生掌握学习方法,就必须采用启发式教学,教会学生怎样思考问题,怎样观察动作,培养学生思维能力,调动其学习积极性,如此将会收到好的教学效果。