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1.封面要求居中排列电子教案学科___综合实践_______________________年级___五年_上册______________________教师__________________________ 2016-2017学年度上学期 学期总备课教学内容1--15教材分析本教材培养学生的创新精神,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质通过调查讨论,开展主题活动,理解学习行为的含义,了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性,从而指导自己养成良好的学习习惯教学目标综合实践活动是国家规定的必修课程,它的总体目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,培养学生的创新精神,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质通过调查讨论,开展主题活动,理解学习行为的含义,了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性,从而指导自己养成良好的学习习惯,不断提高自己的学习成绩教学重点通过调查讨论,开展主题活动,理解学习行为的含义,了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性,从而指导自己养成良好的学习习惯教学难点培养学生的创新精神,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质学情分析三年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,成为创新生活的小主人教学准备课件总课时36课时安排每周2节课题主题一学校主人公迎接新朋友课时一课时备课时间8月25日教学目标
1、指导学生回忆自己一年级入学时都遇到了那些困难,通过小组讨论的形式帮助一年级的新同学克服困难
2、分组制订“导游”活动方案,并在全班进行交流,并及时地总结活动的经验教学重点要使学生认识,自己是学校的主人公,应该为学校的发展作出自己的一份力量教学难点增强学生参与班级管理的意识,培养学生的分析能力和概括能力教学策略兴趣教学法教学准备让学生观察在班级中发生的点点滴滴,并收集有关的图片和资料教学流程活动设计
一、激趣导入新学期,学校里又来了很多可爱的“小不点”作为学校的小主人,让我们一起搞一次“迎接新朋友”的活动吧,这样就可以让他们更快地适应新环境,更好地投入到新的学习环境中(板书课题)
二、寻找问题
1、指名说说自己在刚入学是都遇到过哪些困难
2、将同学们说出的困难归归类,并完成书上第2页的练习
3、确定小组任务是帮助“小不点”们认识校园设施
三、出谋划策
1、同桌的同学讨论怎么才能让新朋友尽快熟悉校园里的设施呢?
2、指名说
3、完成第3页练习
四、制订活动方案,并进行全班交流
1、四人为一组合作讨论“导游”活动方案(活动时间、集合地点和参观路线、每次活动参加人数、导游词)
2、交流方案
3、思考“迎接新朋友”系列活动的时间安排有冲突吗?活动内容有重复吗?如果有,怎么调整?
五、拓展练习
1、讨论;如何争取老师和校长的支持,集体交流
2、经验小结在实际行动中,我们遇到的问题;我们想到的解决措施板书设计主题一学校主人公迎接新朋友教学反思我本节课运用了探究教学方法,学生学习的积极性高,课堂气氛活跃,教学效果好以人为本,疑中导思每个学生都是带着自己的感受走向探究,每个学生都想在课堂展示自己,明确自己是自己的学习主人去联系生活体验说一说,在说的过程中把学生的情与思与知识情景系在一起,让学生在探究中学到知识课题课题二月圆中秋节第一课时对月当歌课 时一课时备课时间8月25日教学目标
1、了解中秋文化
2、了解有关中秋的诗词、故事
3、过一个难忘、有意义的中秋节教学重点了解中秋文化教学难点如何过好一个有意义的中秋节教学策略小组合作教学准备
1、学生准备个人奖品、奖状、照片等资料,
2、教师准备提供历年活动的照片、奖状等教学流程
一、选诗2我搜集到的名诗美词有《》、《》、《》,最后我选定的是
二、解诗我对它的理解是
三、配乐朗诵
1、相互讨论交流,看看怎么为它配乐?
2、练习配乐朗诵
四、吟诗诵词我对自己的评价好的地方不足之处
五、教师小结板书设计课题二月圆中秋节第一课时对月当歌教学反思我本节课运用了合作探究的教学方法,学生学习的积极性高,课堂气氛活跃,教学效果好课题课题二月圆中秋节第一课时对月当歌课 时一课时备课时间8月26日教学目标
1、了解我国“神五”“神六”的航天过程
2、发挥自己的想象,自己制订到月球上过中秋的计划教学重点了解我国有关航天的知识教学难点如何更好地发挥自己的想象教学策略小组合作教学准备课件教学流程
一、了解月球的环境观看录象我们对月球环境进行了解,并和地球环境作比较环境条件地球月球引力空气水温度食物
二、准备衣服通过讨论我们列出了到月球上生活要准备的东西
三、制定飞行和月球生活安全法则为了大家的安全,我们制定了两份安全法则
四、月球中秋计划我们打算这样安排一天的活动活动计划月球上的中秋时间中秋节活动内容在飞船上登月后和嫦娥共度中秋返回地球板书设计课题二月圆中秋节第一课时对月当歌环境条件地球月球引力空气水温度食物教学反思我本节课运用了合作探究的教学方法,学生学习的积极性高,课堂气氛活跃,教学效果好课题第三课时活动三月饼包装“绿起来”课 时一课时备课时间8月27日教学目标
1、了解市场上月饼的包装情况
2、发挥创意,自己设计包装,尤其要做到“绿色包装”教学重点了解市场上月饼的包装教学难点自己设计绿色包装教学策略小组合作教学准备电子白板教学流程
一、列出月饼包装的一般要求
二、实地考察月饼包装我们对考察记录的分析比较环保的包装有理由是最不环保的包装是理由是
三、设计“绿色包装”在同学和老师的建议下,我们经过几次修改,完成包装设计图
四、展示学生作品
五、教师小结板书设计活动三月饼包装“绿起来”教学反思我本节课运用了合作探究的教学方法,学生学习的积极性高,课堂气氛活跃,教学效果好课题主题三玩纸活动一大家一起踢纸球课 时一课时备课时间月日教学目标
1、通过教学,使学生了解足球的结构及质地还有运动员对足球的要求
2、通过教学,使学生能利用纸制作球,了解制作过程及要求
3、了解纸在日常生活中的广泛应用,培养学生的动手能力和创新能力教学重点学会制作纸球教学难点怎样才能让球更牢固,不会散教学策略小组合作探究教学准备课件彩色纸张,剪刀,足球,视频展示台教学流程
一、研究足球
1、师出示足球,生观察、了解足球的结构、质地
2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球,谈感受
二、制作纸球
1、对怎样做纸球进行讨论
2、确定做纸球的步骤思考怎样才能让纸球更牢固、不会散呢?
三、试做纸球大家试踢纸球,谈感觉不足之处太轻、踢不远弹性不足,落地后起不来„„
四、改进纸球分析纸球存在的问题,采取相应的改进措施板书设计活动一大家一起踢纸球制作纸球
1、对怎样做纸球进行讨论
2、确定做纸球的步骤教学反思我采用自主探究教学模式,学生学习的积极性高,课堂气氛活跃,教学效果好课题第二课时剪纸小作坊课 时一课时备课时间月日教学目标
1、通过教学,使学生了解我过的民间艺术——剪纸艺术有关剪纸的知识
2、通过教学,使学生了解更多的剪纸的技法和技巧,培养学生的动手能力及创新能力及创新能力教学重点通过教学,使学生掌握更多的剪纸技法和技巧教学难点能够根据节目需要设计并剪出漂亮的纸花教学策略兴趣教学法教学准备课件、视频展示台教学流程
一、创设情境,导入新课
二、认识剪纸
1、课件出示我国的民间艺术各式各样、图案各异的窗花
2、了解剪纸的工具材料基本方法及种类
三、探讨剪纸技法和技巧
1、向他人讨教经验
(1)基本技法
(2)基本技巧11
四、设计剪纸图案布置任务,为“元旦“设计剪纸图案展示学生设计作品板书设计剪纸小作坊探讨剪纸技法和技巧
1、向他人讨教经验
(1)基本技法
(2)基本技巧教学反思我本节课运用了合作探究的教学方法,学生学习的积极性高,课堂气氛活跃,教学效果好课题第三课时纸桥承重课 时一课时备课时间月日教学目标
1、通过教学,使学生了解大桥的形状、结构、感受我古建筑业的发展迅猛
2、通过设计活动,了解到桥的承重力与何有关
3、通过用纸设计制作桥面,锻炼学生的动手能力、想象能力和创新能力教学重点及难点教学重点用纸张设计制作桥面,了解桥的承重力与什么有关教学难点通过教学,提高学生的动手能力和创新能力教学策略合作探究教学准备课件教学流程
一、创设情境,导入新课
二、分析比赛规则
1、1个桥面只能用1张图画纸制作
2、纸的大小不能改变
3、可以自由发挥,折各种形状的桥面
三、课件出示我国众多的大桥图片设计、制作不同的桥面思考两种折线形的桥承重一样吗?
五、试一试哪种形状和结构的桥面能放更重的砝码呢?板书设计纸桥承重分析比赛规则
1、1个桥面只能用1张图画纸制作
2、纸的大小不能改变
3、可以自由发挥,折各种形状的桥面教学反思我本节课运用了讲授教学方法,学生学习的积极性高,课堂气氛活跃,教学效果好充分发挥了学生的主体地位课题主题四海洋探秘活动一海豚小档案和哭泣的海洋课 时1课时备课时间月日教学目标
1、了解海豚的生活习性
2、加强师生保护海洋的意识教学重点搜集海豚的相关资料教学难点了解海洋深处的资源,树立保护海洋的意识教学策略合作探究教学准备课件教学流程
一、收集海豚的资料生对海豚家族有个全面的了解
二、确定海豚小档案的内容对资料进行筛选后,我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性
三、了解海洋哭泣的原因搜集资料,了解到海洋的过去和在(幻灯出示)
四、编写小品我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼想一想哪些情节适合对话表现?哪些情节用动作表现更合适?
五、表演小品剧组的分工(组员任务)
六、设计制作“海豚小档案”我为“小档案”做整体设计档案袋形状封面设计内页形式
七、教师小结板书设计海洋探秘活动一海豚小档案教学反思学生学习的积极性高,课堂气氛活跃,教学效果好课题活动二龙宫觅宝课 时一课时备课时间月日教学目标
1、了解“如意金箍棒”的故事
2、自己设计一个方案、开发龙宫宝物
3、培养观察、比较、实验、分析、综合的科学思维能力
4、在小组合作中培养团队精神,激发亲近自然、热爱自然的情感,初步形成自觉保护周围自然环境的意识教学重点拓展在自然常识、旅游景点、动植物特点等方面的知识面教学难点培养观察、比较、实验、分析、综合的科学思维能力教学策略兴趣教学法教学准备课件教学流程
一、寻找龙宫宝物录象播出一些海资源及海产品根据查找的资料,对龙宫宝物进行分类海的程度盛产宝物稀有宝物浅海深海海底
二、了解宝物与人们生活的联系我发现人的生活和各种龙宫宝物有很多密切关系
三、龙宫宝物开发方案5节根据人们的需要,我设计了几个宝物开发方案海水淡化方案设想
四、方案论证板书设计龙宫觅宝教学反思学生学习的积极性高,课堂气氛活跃,教学效果好充分体现了学生的主体地位课题主题五声音小天地活动一寻找代表家乡的美丽声音课 时1备课时间月日教学目标
1、了解家乡的美丽、独特之处
2、能用各种不同的声音表现它的美丽与独特
3、了解乐队的组成、性质及分工
4、了解乐器的制作教学重点寻找代表家乡独特之处的声音教学难点明确分工,学会动手制作乐器教学策略探究教学准备课件教学流程
一、幻灯片展示家乡的风景图片学生寻找图片中家乡的美丽独特之处美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹
二、寻找代表声音以小组为单位寻找声音声音介绍词踩雪时发出的声音咯吱、咯吱„„
三、发出通知,成立乐队
四、幻灯出示资料、图片,了解乐器的种类6
五、确定分工根据爱好进行分组管乐器组、打击乐器组„„
六、制作乐器
七、教师小结板书设计活动一寻找代表家乡的美丽声音教学反思学生学习的积极性高,课堂气氛活跃,教学效果好充分体现了学生的主体地位课题治活动三理校园噪声小专家课 时1备课时间月日教学目标
1、了解噪声对同学和老师的生活造成的影响,找出噪声的根源
2、思考解决、降低校园噪声的办法教学重点了解噪声给生活造成的影响教学难点提出解决、降低噪声的办法教学策略探究教学准备课件教学流程
一、交流、探讨什么是噪声
1、各小组以不同形式汇报展现噪声
2、听录音
二、小组活动采访老师和同学
三、发出倡议
1、将调查发现的噪声情况按产生原因进行了分类
2、小组讨论针对不同类别的噪声设计不同的解决方案
3、发出倡议学习写倡议书
四、填写学习单
1、完成学习单
2、阅读小资料
五、教师小结板书设计告别不良饮食习惯教学反思教学效果好,个别同学发言不积极,以后多提问课题主题六走进数码时代小学生在校使用手机利弊谈课 时1备课时间月日教学目标让学生学会从几方面了解手机的变化
2.培养观察、比较、实验、分析、综合的科学思维能力教学重点让学生学会从几方面了解手机的变化小学生在校使用手机利弊教学难点培养观察、比较、实验、分析、综合的科学思维能力教学策略小组合作教学准备课件教学流程导入新课手机已成为人们生活中不可或缺的物品市面上各式手机琳琅满目,品牌繁多,从过去清一色的国外品牌,发展到国外,国内品牌并驾齐驱的格局手机功能越来越齐全,由过去单一的通话工具变成具有通话,短信,上网,摄像,录影等功能的时尚用品;手机的外形也越来越美观大方然而手机的使用有利有弊,手机的普及在给人们的生活带来方便的同时,也带来一些社会问题,特别是有关中小学生携带手机的现象,人们对此褒贬不一同学们,你对手机感兴趣吗?你了解手机品牌的变化和功能特点吗?你对校园手机现象又有什么看法呢„„带着手机的种种问题,让我们一块去探究吧!(师讲)2播放一些手机历史录象3手机的变化说明了什么?谈谈你的体会(小组之间讨论,再说说)4活动内容请你做个小调查5:关于手机,你还想了解那方面的知识呢?例如,哪种手机的辐射低?(请同学查一些资料分类整理,制作一份有关手机常识的受抄报)6小组说说,你家有几部手机?是什么品牌,型号?手机给你一家人的生活带来什么便利?7把你最喜爱的手机介绍给大家,并说出你喜爱它的原因教学后记学生对手机的品牌,型号,了解还很少,老师还需要多引导学生了解这方面的知识中小学生使用手机情况调查分组辩论赞成学生使用手机的人认为1反对学生使用手机的人认为2;采访别人一定要做到有礼貌,态度真诚,注意提问的技巧要先问好,接着做简单的自我介绍,并说明采访的目的3:说说我的收获(让学生谈体会)板书设计主题六走进数码时代小学生在校使用手机利弊谈教学反思小组合作成功,效果好以后多采用课题主题七车迷世界课 时1备课时间月日教学目标
1、学会从生活中发现问题,并就某一现象提出自己的看法,培养学生从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力
2、能在团队合作中发挥积极作用,提高自身交往能力、观察能力、动手能力、协作能力和创造性设计能力
3、了解各种汽车的知识及与环境的问题等,培养综合运用各学科知识的能力教学重点了解汽车的相关知识及与环境的关系教学难点培养探究更多知识的兴趣从生活中发现问题,并就某一现象提出自己的看法教学策略合作探究教学准备有关汽车各方面的知识资料及各种汽车的图片资料、计划表等课件教学流程第
一、二课时
一、提出课前教学目的和要求同学们,汽车从80年代就更直接地走入了我们的生活,同时也改变了社会经济的发展,今天我们就运用观察、统计的方法了解一下汽车给我们生活带来的影响待会,我们将请同学们利用空余时间或周末到学校附近的马路边观察各种汽车,要求同学们找准观察点,并进行认真记录
二、按要求展开实际调查
三、汇报调查结果、总结实际经验
四、质疑问题
五、归纳总结,提出研究内容
1、汽车的种类;
2、汽车与安全;汽车与环保;未来的汽车
六、自由分组,合作展开探究,制订研究计划
七、找出核心问题,定好目标
1、汽车分类及作用
2、汽车与安全了解我们周围发生的一些交通意外情况;从生活中找一些交说你了解的一些事例说明安全驾驶的重要性
3、汽车与环保各种汽车尾的排汽情况;排汽对人体的危害,汽车的噪声污染
八、进行具体分工,细化研究内容,制定调查表 第三课时
一、课前分工合作、查找资料,填写调查表
二、抓重点、进行汇报指导同学们,前面几次活动我们已就关于汽车的一些问题进行了一系列的调查探究,谁来说说看,你们都是用什么方式进行调查研究的?
三、汇报交流学生
1、围绕核心问题以各种形式汇报其结果;
2、向台下的同学们发问或请他们提意见、作出评价老师对同学们提出的问题进行积极补充,并及时引导学生更深入的探讨和研究一些问题
四、交流、互评评出团体协作奖 第四课时
一、交流前面所收集到的各种各样的汽车的图片及资料
二、讨论根据汽车对环境的影响,我们未来的汽车应该是怎样的?你想设计什么样的汽车呢?
三、小组汇总并在全班交流汇报,大家可以质疑或提出建议
四、画出自己心中未来的汽车
五、展示评比交流
六、小结延伸鼓励学生绿色出行,保护环境;并鼓励有兴趣的同学可根据自己或同学设计的未来的汽车图制作出汽车模型板书设计主题七车迷世界汽车与环保教学反思教学效果好,个别同学发言不积极,以后多提问。