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文本内容:
备课笔记( 学年度第一学期)年级五
(3)班科目健康教育 2016/2017学年度五
(3)班健康教育教学计划
一、学情分析 小学五年级的学生感知觉属于少年阶段的特点,他们的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平,感知事物的目的性比童年阶段明确,感知事物的精确性也有所改善,集中注意能力有所发展,集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右学生的思维已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,但仍然是同直接与感性经验相联系,仍然具有很大成分的具体形象性,仍习惯于模仿实际动作因此,需加强启发式教学,发展学生比较、分析,综合思维的能力学生自我评价意识逐步得到发展,愿意摆理由讲道理,智力和体力相结合能力得到发展,对老师的行为敢提出批评意见,对老师不公正的处理会有不满的表现不愿违反规则,十分重视约定事项
二、教学目标
1、确立学习目标,掌握正确的学习方法,学习如何有效地利用学习时间,获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感;
2、让学生懂得合理安排好学习和休息,休息好,精神饱满,精力充沛,学习效率会更高适度上网,有所节制,切不可过分沉迷
3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办,自觉地控制和改变不良行为习惯,锻炼自己坚忍不拔的毅力,培养个人灵活应对的品格,初步学会休闲,提高自我保护意识
4、进行初步的青春期教育
三、教学重点
1、培养学生具有能干、负责的意识,学会一些为人处世的道理
2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点,要相信自己,信任自己有潜能、能成功
3、学会男女生的角色意识,初步学会以正常的心态与异性交往
4、学会自我保护意识、相貌审美意识、幽默生活意识和学习冲刺意识
四、教学措施
1、坚持以人为本,根据学生心理、胜利的特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展
2、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,迈向全体学生,关注个别差异,以学生为本,尊重学生、理解学生
3、提高全体学生的训练素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力
五、教学进度周次教学内容课时备注1第一课 什么叫健康12第二课 牙周疾病的预防13第三课预防非典型肺炎及其他传染病14第四课 消灭蟑螂15第五课 营养与健康16国庆节7第六课 安全用电18第七课 用药的科学19第八课 煤气中毒是怎么回事110第九课 迎接青春期的到来111第十课 保持良好的情绪112第十一课 预防“脊柱弯曲异常”113第十二课打预防针防传染114第十三课学会保护自己115第十三课学会保护自己116第十四课校园安全117第十四课校园安全118第十五课户外安全1五年级
(3)班健康教育教案 第一课 什么叫健康教学目标 了解人体健康的定义教学重点 健康的定义教学难点 为什么说心理健康是身体健康的保证教学过程
1、导入健康是什么?大家动脑筋想一下
2、健康包含的几个方面(讲述)
(1)生理(身体)健康这是健康的基础,指人体结构完整,生理功能正常,是其他各项健康标准的基本条件
(2)心理健康具有同情心与爱心,情绪稳定,具有责任心和自信心,热爱生活,和睦相处,善于交往,有较强的社会适应能力,知足常乐;心理健康是身体健康的保证
(3)道德健康最高标准是无私奉献,最低标准是不损害他人不健康标准是损人利己或损人不利己;是身体健康和心理健康的发展,高于它们
(4)社会适应健康是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况适应良好是指能胜任各种角色,适应不良是指缺乏角色意识(如在单位是好工作人员,在家不一定是好父亲或好母亲)能促进身体,心理,道德健康发展
3、了解一下健康包含的这几个方面知识
4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现,对比不健康的表现,指引学生改变不良习惯,培养健康的意识与行为促进学生德,智,体全面发展
5、指出青少年学生经常存在的一些问题,分组讨论
(1)如何处理与同学之间的关系,特别是差生
(2)如何对待残疾人
(3)怎么处理和父母之间的关系
(4)关于自己的健康第二课 牙周疾病的预防 教学目的要求
1、使学生知道什么是牙周疾病,以及牙周疾病与健康的关系
2、让学生了解怎样预防牙周疾病教材重点难点
1、重点应放在引起牙龈炎的主要原因以及症状上
2、难点是如何预防牙周疾病与牙齿的保健教学过程
1、导入新课师我们学习了《正确的刷牙方法》,请同学们回答,应该怎样正确的刷牙呢?(学生回答)师今天我们继续学习新课,牙周疾病的预防
2、讲授新课师在我们口腔里帮助消化食物的主要器官是什么?生是牙齿,它可以磨碎事物,帮助消化师对!食物进入口腔后,牙齿将食物嚼碎,唾液又与食物混合,形成最初步的消化,然后食物再进入胃里,继续消化可见,牙齿对于我们每个人来说是十分重要的,有些人由于不注意口腔的卫生,造成口腔内细菌大量繁殖,从而引起牙齿的许多疾病我们班上的同学有谁患过牙齿疾病?能不能给大家谈谈感受?生我牙齿上有两个洞,很痛,吃东西的时候如果不小心嵌进细碎的食物,就更痛师你是怎样得了这种牙齿疾病的呢?能说给大家听听吗?生我小时侯很爱吃糖,特别是晚上,喜欢一边吃糖,一边看电视,渐渐的就感到牙齿疼了,妈妈带我到医院检查,才知道牙齿上有两个洞了
(1)师××同学患的是牙周疾病中的一种,叫龋齿龋齿与细菌的感染有关,又与饮食中糖分偏多及个人卫生习惯不好又关我们的牙齿表面又一层坚硬的牙釉质,十分耐磨,但是怕酸食物残渣留在牙缝里,有利于乳酸杆菌之类的产酸细菌繁殖,酸的腐蚀使釉质产生釉洞,进而腐蚀内层的牙本质,直到侵犯到最后面的牙髓,产生牙痛患了龋齿的小朋友,应该尽早去找牙科医生,这样才能避免牙医的进一步发展还有哪位同学得过牙齿疾病?能不能也说给大家听听?生过去我釉好长一段时间,每天早晚刷牙得时候,牙刷上都沾满好多血开始我吓了一跳,后来经医生检查,才知道是患了牙龈炎师对!这是另一种牙周疾病,叫牙龈炎患了牙龈炎,牙龈会红肿,刷牙时容易出血,靠近牙龈得牙面上有黄色或褐色得牙垢、牙结石附着牙龈炎进一步发展,会导致牙龈与牙根分离,形成牙周袋,袋内有脓液溢出所以,患牙龈炎的患者多半有口臭如不及时治疗,牙周袋会逐步扩大造成牙齿松动,不能咀嚼当你身体抵抗力下降时,牙周袋还可以急性发作牙周袋形成牙周脓肿,同时有红肿、热痛及全身发热症状的出现,那时情况就严重了通过以上学习两个同学的介绍,我们知道牙周疾病时常见的口腔疾病,发病时不能咀嚼食物,时十分痛苦的所以,有人说“牙痛不算病,痛起来要人命”这是有道理的牙周疾病给我们带来痛苦,但这种疾病是可以预防的哪位学生能说说如何预防牙周疾病?生每天早晚要刷牙,不吃糖!师每天早晚刷牙是对的,但不吃糖则不一定对人的生长发育师需要糖的,问题是不要过量地吃糖,并要注意吃糖以后的口腔卫生生不吃过硬的食物,这样可以减轻牙齿的压力,平时不用过硬的牙签剔牙……师同学们讲得很多,都很有道理现在我来归纳一下,牙周疾病是可以预防的,只要我们平时做到
(1)注意口腔卫生,坚持使用保健牙刷,勤刷牙,并采用竖刷法保持睡前不吃东西得良好习惯
(2)不要用过硬的牙签剔牙,也不要过于用力,以免损坏牙龈
(3)坚持早晚按摩原因和做叩齿操,这样可以促进原因部位的血液循环,增强原因组织的抗病能力,预防牙周疾病的发生
(4)牙周疾病的患者应多食用富含维生素C的食物,如新鲜的蔬菜等只要坚持做到以上几点,才能有效地预防牙周疾病,使我们的身体更加健康 第三课 预防非典型肺炎及其他传染病教学目的要求
1、教育学生充分认识什么是非典型肺炎?为什么说它是疑难病症?
2、春季有哪些呼吸道传染病?这些病为什么会在春季流行?教材重点难点
1、认识什么是非典型肺炎及春季有哪些呼吸道传染病
2、如何预防非典型肺炎及其他传染病教具和学具学生准备了解自己及家人曾患过哪些春季呼吸道传染性疾病?教学过程
1、导入新课前一段时期,世界上许多国家和地区流行着一种过去从未发现过的传染病,大家知道是什么传染病吗?生非典型肺炎,有叫“非典”师对了!非典型肺炎是春季流行的一种新的呼吸道传染病,是许多春季呼吸道传染性疾病的一种,所以我们今天就来了解它(板书春季呼吸道传染性疾病)
2、讲授新课师课前我要每个同学做一个“自查报告”,统计一下自己得过哪些春季传染性疾病,你们都做了吗?生做了!师谁先来说说,你过去曾经得过什么春季传染性疾病?生我得过腮腺炎,就是那种“粗下巴”得病,妈妈说我得病会传染给没有患过腮腺炎得人,所以妈妈不让我外出,不让我吹风,我只好呆在家里生我妈妈得过肺结核,不过现在已经好了,不会再传染给别人了,我们放心了在我妈妈得病得时候,她每天都戴着口罩,她的房间不让我们去,她吃过得东西不让我们碰,更不让我们吃,说会把病传染给我们师小朋友讲得很多也很好,现在我们统计一下,全班得过水痘、麻疹、风疹得小朋友举手!恩!有25人得过流脑得小朋友举手,恩!有2人得过其他春季呼吸道传染性疾病得人请举手,啊!有3人师我们全班有48位小朋友,现在请大家算一下,刚才我们统计得三种春季传染性疾病全班患病的人数,与全班人数的百分比分别是多少?生我算出来了,我们班有48人,患腮腺炎的有25人,占全班人数的52%;患流脑的有2人,占全班人数的
0.04%;患其他传染性疾病的有3人,占全班人数的
0.06%师大家说,这位小朋友算出来的结果对吗?生当然对了!他是我们班的数学小博士,怎么能算错呢!师刚才我们讲的这些传染病,都是春季常见的呼吸道传染性疾病,师有针对性药物可以只好的但是现在还有一种呼吸道传染病,目前已再全世界几十个国家和地区流行,其中包括我们中国,小朋友知道这是什么病吗?生是“非典”,有叫“非典型肺炎”生广播上听说了,报纸上看到了,这是一种疑难病师什么是疑难病啊?生就是看不好的病,要死人的!师话不能这么说,疑难病知识表示暂时人们对它的认识还不充分,一旦认识充分了就能研究出针对性药物现在世界上许多国家的医学专家,正在夜以继日地研究我相信不久的将来一定能够研究出针对非典型肺炎的特效药,到时候它还是疑难病吗?生不会了生还没有预防针,打什么呀?生最主要的还是积极预防手怎样预防非典型肺炎呢?课文中已谈到了,小朋友齐读这一段(学生齐读)师什么疾病都不可怕,关键的问题就是要增强体制,积极预防,从心理上战胜它们,这才是最有效的好了,这节课我们就上到这里,下课! 第四课 消灭蟑螂教学目的要求
1、指导学生认识、了解蟑螂的一般习性
2、指导学生认识、了解蟑螂的危害及如何灭杀蟑螂教材重点难点 重点是使学生认识蟑螂对人类的危害难点是如何教育学生坚持不懈地、一如既往地消灭蟑螂教具和学具 教师准备教学挂图(蟑螂)、成虫活体标本学生准备广口瓶教学过程
1、导入新课师上节课我们学习了《预防非典型肺炎及其他传染病》一课,同学们知道了如何预防这些传染病,那么谁能给大家说说?(学生回答)
2、讲授新课师今天我要带大家一块来看一样小动物(挂出挂图),这是什么?生蟑螂师对!大家都认识它,它叫蟑螂可实际上,大家对它还不是很了解蟑螂能传播很多疾病,又会咬坏我们的书本、衣服、家具等,所以我们一定要彻底消灭它(板书
4.消灭蟑螂)师大家来看挂图(或标本、实物),又哪位同学能具体描绘一下蟑螂是什么样的?生它的身体是扁扁的,头上还有两根长长的“辫子”,还有不少细长的腿师这位同学说得很好,但还不全面应该说蟑螂成虫身边扁平光滑,呈褐色,头部有一对多节、细长得触须,胸背有两对翅膀,腹部有三对足大家还记得在自然课上,我们称这种虫子叫什么?生昆虫! 师对了,蟑螂是一种昆虫,但它是一种对人类有害得昆虫哪位同学知道为什么说它是一种对人类有害得昆虫?生它偷吃我们得食物,咬坏我们得东西,如果踩死它,害能闻到一股臭气,所以我恨它生蟑螂还能传播好多疾病!师是啊!蟑螂确实是一个大坏蛋蟑螂白天躲在阴暗的缝隙里,夜晚外出活动,爬行速度极快上半夜9点到下半夜2点是它活动的高峰期蟑螂经常偷吃各种食物,咬爵衣服、书籍等它边吃边拉污染食物它表面多毛,又到处钻、爬,连粪便、痰液也不例外,所以它身上带又多种病原体,如结核菌、肠道传染病菌、麻风杆菌、白喉杆菌及蛔虫卵等,能传播多种疾病所以说蟑螂真是地地道道的害人虫大家说,我们要不咬消灭它们?生要!师对待这样的害人虫,我们决不能手软哪位同学能说说,你家里是怎样消灭蟑螂的?大家都可以发言,就算是交流交流消灭蟑螂的经验生我爸爸经常会用一支像粉笔一样的东西在地上、墙上画道道,说是这样蟑螂就不敢来了师那种像粉笔一样的东西叫蟑螂笔,又特殊的气味,它画过的地方,蟑螂一般在短时间内不会去的但这种方法只能限制蟑螂的活动,而不能杀死蟑螂还有什么方法?生我妈妈经常用一种喷雾罐往墙缝、碗橱缝隙里喷,第二天早上就可以看见一些蟑螂死在底墒师这是药杀法,师最有效的方法之一除此之外,我们还可以用热水、蒸气往蟑螂隐蔽的缝隙里喷,这是热杀法还可以用空酒瓶、广口瓶等,内放一些蟑螂爱吃的食物,瓶口放上一段小布条或小木块,蟑螂爬下去吃食物,就上不来了,这时可以杀死它们,这叫诱捕法,当然,还有很多的方法可以杀死蟑螂,但如果我们赶在成虫造成危害之前消灭它们的卵,不是更好吗?现在请大家算一笔帐每个雌成虫一生要产4~14个卵鞘,每个卵鞘含16~50粒,如果我们消灭一个卵鞘,就等于杀死了四五十只蟑螂如果我们消灭了一个雌成虫,那等于最多消灭多少只蟑螂呢?生50只×14=700只蟑螂师现在大家明白了吧!消灭蟑螂的卵鞘师很好的方法,如果能消灭体大、腹鼓的雌蟑螂就更好了当然,最主要的还是经常打扫卫生,堵塞一切可能藏诱蟑螂的缝隙,不给蟑螂藏身、产卵的地方,这样蟑螂就会大大减少了好了,今天这节课我们就学到这里 第五课 营养与健康 教学目的要求
1、让学生认识到营养是人们维持生命,进行体力和脑力活动,保证身体正常发育和健康的物质基础
2、让学生了解六大营养与人体生长发育的关系
3、教育学生为了健康不偏食、挑食 教材重点难点 教育学生认识各种营养素与人体生长发育的关系是本课的重点,难点是热乎教育学生长期坚持讲究营养搭配,做到不偏食,不挑食教具和学具
1、教师准备一幅含各种肉类、蔬菜、蛋、鱼等营养素含量的挂图
2、几种主要维生素功能表教学过程
1、导入新课师上节课我们学习了什么?生《牙周疾病的预防》师对!我们为什么要预防牙周疾病呢?(学生回答)
2、讲授新课师今天我们一起来学习与每个人的健康成长都有关系的内容,那就是营养与健康(板书
5、营养与健康)同学们,你们知道什么是营养吗?生吃得多,吃得好,就是有营养师“吃得多,吃得好,就是有营养”这种说法对吗?生不对!营养就是蛋白质师这也不全面准确地说,营养就是人们维持生命,进行体力和脑力活动,保证身体发育和健康所需要得物质刚才某某同学讲到了蛋白质, 蛋白只人体所需要营养中得一种但为了保证人得生长发育,以及维持人体的一切活动,光有蛋白质是不够的哪位同学知道还需要什么?生还要糖、油、盐等师对!还需要这些东西糖就是碳水化合物,油是脂肪,盐是无机盐,里面含有一些微量的矿物质除此之外还有维生素、水等,这样就构成了人体不可缺少的六大营养素人在不同的年龄段对六种营养素的需要量是不一样的,比如说,同学们正处在生长发育时期,对各种营养素的需要量都很大在人的生长发育时期,各种营养素之间需要一个科学的完美的搭配,一种或几种营养素太多或太少都会影响到人的生长发育下面我们逐一进行说明首先,如果蛋白质不足,对人产生什么影响呢?请大家读这段文字——蛋白质不足对人体的影响(学生齐读第二段)师那么,缺少碳水化合物又会怎样呢?(学生齐读第三段)师我们再来看看缺少脂肪、维生素、矿物质、水对人体将会产生什么样的影响(学生齐读这段文字,教师根据课文内容进行讲解)师现在我们知道了,保证人体生长发育,维持生命并进行各种活动的营养素是缺一不可的,它们来自各种各样的食物中所以,我们有一些同学平时不注意营养与健康的关系,喜欢挑食、偏食,结果造成发育不良,这样会影响自己的一辈子,这是多么可怕的结果啊!从现在起,我们要养成科学进食的好习惯,从而保证自己有一个健康的身体第六课 安全用电教学目的要求
1、使学生了解电是重要的能源
2、教育学生一定要安全用电教材重点难点 重点难点是安全使用家用电器的方法教具和学具 多种家用电器的挂图和插头、插座等实物 教学过程
1、导入新课师上节课,我们学习了《营养与健康》,请大家说说挑食、偏食有哪些坏处?师今天我们学习新课今天这一课,讲的是直接关系到大家生命安全的安全用电知识(板书
6、安全用电)
2、讲授新课师现在我们每个同学家里,家用电器多不多?生太多了!师同学们,你们家里的哪些家用电器呢?能不能讲给大家听听?生我家有空调、彩电、冰箱、微波炉,还有电风扇、音响生我家还有电熨斗,是妈妈用来熨衣服的……师现在大家的生活都好了,各种各样的家用电器也很多了你们知道这些家用电器是靠什么道理来工作的?生靠电力!师对!那电又是从那里来的啊?生电是发电厂的发电机发出来的,然后送到我们各家各户师哪位同学看见过电是什么样子的?能用手摸吗?生电是看不见的,更不能用手摸,那要电死人的! 师同学们知道的还不少因为人体会导体,当电流通过人体时,电流会强烈刺激人的心脏和神经,造成生命危险所以说,电虽是人们的朋友,工农业生产、城市和农村的各家各户都少不了它,但它是不讲“人情”的,你触犯了它,它就会跟你发脾气,甚至夺走你的生命!所以,我们一定要做到安全用电在日常生活中,我们怎样做才能算是安全用电呢?生平时不用手去触摸正在工作的电器!生不在电线杆附近放风筝,不爬电线杆!生不随便拆装电器,不把金属或其他物品塞在插孔里师还有吗?生不用湿布去或用湿手去摸正在工作的电器如果电器上很脏,一定要擦,那么要把插头拔掉后再擦,这样就不会触电了师对了!平时我们看到家用电器上沾满了不好油污、灰尘,不擦太脏了,这时要把插头拔掉才能去擦,这样才安全,如果家里电闸上的保险丝断了,怎么办呢?能不能用铜丝去替代?生保险丝断了,只能用合适的保险丝,太粗或太细的保险丝都不能用,更不能用铜丝去替代我爸爸说,这样容易引起失火师平时我们用的插头和插座的外壳一般是什么材料做的啊?里面的东西又是用什么材料做的?哪位同学知道?(用课前准备好的插头、插座做示范)生插头、插座的外壳是塑料的,里面的材料是金属的师为什么要这样做插头、插座?生因为塑料不导电,插头和插座的外壳用不导电的塑料制造,使用起来就安全了!师某某同学讲得完全正确现在家用电器这么多,如果稍有不注意,就会造成触电事故如果有人触电了,该怎么办呢?请大家朗读课文最后一段(学生齐读最后一段课文)师大家千万要记住,如果有人在室内触电了,应首先拉掉电闸,然后再叫人来抢救如果有人在室外触电,那么千万不要用手去拉他,而应该用干燥的竹竿或木杆挑开电线,然后再叫人前来抢救 第七课 用药的科学 教学目的要求
1、学生认识到只有做到正确用药,才能药到病除的道理
2、学生明白怎样才能做到正确用药 教材重点难点 重点是教育学生怎样才能正确用药难点是教育学生不要根据一些疾病的表象滥用药品 教具和学具 要求学生询问自己的家长,过去曾得过得什么病,吃过什么药,上课时准备发言教学过程
1、导入新课师上节课,我们学习了《安全用电》一课,今天我们学习怎样正确用药
2、讲授新课师课前,我布置的任务都完成了吧!现在哪位同学说说?生过去我经常扁桃体发炎,每次发炎我都要打青霉素,还有吃消炎药师哦!青霉素是有抗菌消炎作用的,以后最好是开刀摘除扁桃体,这样就不会再发炎了,下面还有谁愿意发言生有一次我吃东西不小心,结果拉肚子了,先是肚子痛,后来一上午就拉了七八次,一家人都非常着急,赶快把我送到了医院,一检查,医生说我得了急性肠炎,赶快让我挂水,又让我吃了“诺氟沙星”胶囊,两天后才慢慢好起,那一次可把我害苦了,今后,我再也不乱吃东西了师对!尤其是夏天,传染病多,我们绝对不能吃苍蝇叮过的食物,否则会得传染病的,急性肠炎就是一种传染病生过去我经常肚子痛,医生说我是胃病,妈妈说小小年纪,怎么会得胃病呢?医生就问我是不是每天三餐都按时吃饭这时妈妈才想起来,我经常早上来不及,就不吃早饭上学去了,时间一长就得了胃病后来,我连吃了一个月的胃药,胃痛的毛病才慢慢好了师某某同学不按时用餐,时间长了能不得胃病吗?有病一定要吃药,这是当然的道理,但是吃药的知识很多,大家想知道吗?生想师在这方面,我们应该注意以下几点
1、不能自己乱用药必须经医生检查诊断后再对症下药
2、不要用错药用药前要看清药瓶或药袋上写明的使用方法外用药和内服药要注意分开
3、用药的多少,饭前或饭后服用都必须问清楚内服药只能用温开水送服,不能用茶或饮料代替温开水
4、发现用药后有过敏反应或副作用时,要立即停药出现严重的症状,如皮肤发痒、恶心、呕吐等,要立即到医院检查(医生说明的在允许范围内的过敏反应或副作用除外)
5、药品应存放在避光、干燥、阴凉的地方过了有效期的药品,绝对不能使用以上关于吃药的知识,大家记住了吗?生记住了!师不光你们要记住,回家还要向你们的爸爸、妈妈作宣传大家都要注意正确用药,好吗? 第八课 煤气中毒是怎么回事教学目的要求
1、使学生充分认识什么是煤气中毒,提高他们在这方面的警惕性
2、让学生了解煤气中毒的抢救方法 教材重点难点
1、介绍煤气的组成和性质
2、什么是煤气中毒
3、如果发现煤气中毒的患者,应该如何进行抢救 教具和学具 挂图、录像 教学过程
1、出示课题师上节课我们学了什么?生《用药的科学》师我们知道,药品是人类同疾病作斗争的一种武器,药品能治病,但是如果用药不当,也能使人丧命,所以我们必须正确用药今天我们学习新课,了解一下煤气中毒是什么回事
2、讲授新课师课前,我要大家做一个调查,看看在自己的亲友以及周围邻居中有没有发生过煤气中毒的事件?以及发生后是怎样抢救的生我做了调查去年冬天,我家隔壁单元的二楼发生过一次煤气中毒事件,结果两个大人经抢救脱险了,不幸的是一个5岁小女孩由于中毒过深,经抢救无效而死亡!真可惜!师是啊!每年到了冬季,人们烤火或用热水器洗澡时,稍不注意,就会发生煤气中毒事件如果发现得早,问题还不算大,发现迟了就可能造成中毒人员残废或者死亡那么,你们知道煤气中毒是怎么回事吗?生煤气中毒就是头昏,想吐!师你只是说了煤气中毒的一些现象,并没有说出是什么造成煤气中毒的还有没有同学知道?那好,下面听老师给你们介绍,你们回去以后还要向家长宣传,发动大家一起来预防煤气中毒事件的发生 人体血液中有一种叫红细胞的成分,在红细胞里,还有一种血红蛋白人体在生命活动过程中所需要的氧气,就是靠血红蛋白输送给各个部分的煤炭在燃烧过程中,如果没有充足的氧气,燃烧就不会充分,这时会产生一种人们看不见、闻不着的一氧化碳气体,我们叫它煤气这种一氧化碳气体进入人的肺部,在进行气体交换的过程中,能与人体的血红蛋白结合,使血红蛋白丧失携带氧气的能力这样,人体各部分得不到氧气,就会发生中毒现象大家现在明白了什么是煤气中毒,那么发生煤气中毒时,患者有哪些症状呢?生头昏、头痛师头昏和头痛只是各种现象中的一部分,其实还有眼花、心慌、恶心,想要呕吐,直至眩晕昏睡,脉搏跳动变快、变弱,甚至最后因严重缺氧而窒息死亡等症状你们也许听说过,因煤气中毒而死亡的人,往往不是在浴室死的,很多是已爬到门边,想去开门而又无力开门这说明,这些人可能知道自己是煤气中毒了,想爬出来叫人帮忙,可是已力不从心了 冬天在通风条件不好,又无排烟设备的屋内烤火是最容易发生煤气中毒的,大家一定要注意当然,现在条件好了,一般人家不用煤炭烤火另外,在浴帐中洗澡,也可能会因缺氧而窒息死亡,但这和煤气中毒是两码事,大家一定要区分清楚如果发现有人煤气中毒,该怎么办呢?生先打110报警生先打开这人人家的门窗,使房间通风,换气生把病人赶快抬到通风的地方生赶快叫救护车来!师同学们讲得真不错但一般煤气中毒多发生在夜里,不易被人们察觉,该怎么办呢?这个问题大家可以在课后想一想课上我给大家讲一种情况比如说如果闻到别人家的门缝里外泄的煤气味十分浓,而且叫人也无人开门,就要考虑到这户人家可能是煤气中毒了,这时,可在家长、邻居的协助下砸开门,对中毒者进行急救处理今天我们讲了两个问题一是什么是煤气,煤气中毒又是怎么回事二是发生煤气中毒应如何进行抢救当然,我们今天讲的知识,还希望同学们回去以后,向家长和邻居进行宣传现在已经快进入冬季了,希望大家在用煤炭或液化气取暖时,或在家洗澡时,一定要注意安全,门窗不要密封过严,否则容易造成煤气中毒事故 第九课 迎接青春期的到来教学目的要求
1、使学生认识什么是青春期
2、让学生了解,在青春期人的身体将会发生哪些变化,以及如何正确迎接青春期的到来教材重点难点
1、说明什么是青春期
2、青春前期发育的重要性 教具和学具 统计图表教学过程
1、出示课题师板书
9.迎接青春期的到来
2、讲授新课师同学们,你们知道什么是青春期吗?生我知道,青春期就是脖子上长了一个疙瘩,说话声音变粗了生身上有肌肉了师你们刚才讲的不完整!什么是青春期呢?简单地说,青春期就是从小孩变成大人的过渡时期一般来说,男孩从10岁开始到20岁为止,为青春发育期,女孩则还要提前1-2年青春发育期还分为前期、中期和后期不管是男孩子还是女孩子,当你开始进入青春发育期以后,千万不能马虎,一定要认真对待,为什么呢?因为青春前期是决定你一生体格、体质、心理和智力发育的关键时期,在这个时期,你的身体各部位开始发生变化主要体现在以下几个方面
1、开始迅速长高这是青春期形态发育变化最明显的特征这期间男生平均要长高7-9厘米,女生年平均要长高5-7厘米
2、心肺功能明显增强
3、肌肉的发育十分迅速,特别是处于青春后期的男性少年,肌肉发育的速度更快
4、体重明显增加,这是青春期形态发育变化的又一明显特征
5、神经系统兴奋性不断加强,容易接受新鲜事物,分析问题、理解问题和判断事物的能力不断增强这是学习科学文化知识的最好时机所以,我们要重视青春发育前期的身体变化,从小打下一个健康发育的好基础我这里有一张图表,是青春发育阶段的身高、体重年段统计表从这张图表上不难看出男女生各年龄段的身高、体重的最佳数据可见,要想有一个身强体健的体魄,必须重视青春发育阶段的发育,加强青春期的保健为了今后的强健身体,我们现在应该怎样做呢?生要多吃好的!师你已经很胖了,再多吃显然是不行的生要加强锻炼师对,但这也只是其中的一项,怎样才能做到青春期的保健呢?要养成良好的卫生习惯,加强营养,合理的安排饮食不吸烟,不喝酒,保持正确的坐、立、行姿势,加强体育锻炼,保护好嗓子不要大声喊叫除此以外,要定期到医院接受检查,发现自己身体某一部分发育不全或超常发育,要尽快采取必要的措施还有一些同学在青春发育期间,脸上长了许多小疙瘩,有人把这叫做“青春痘”,其实这是很正常的青春痘又叫粉刺,如果不是过于严重,一般不需治疗但不能用手去挤压,因为手上很脏,会引起皮肤感染,导致发炎,弄得不好还会带来其他后果青春期是美好的,愿你热爱你的青春,愿你的青春更美丽,更快乐 第十课 保持良好的情绪 教学目的要求
1、教育学生知道什么情绪以及情绪与我们工作、学习的关系
2、使学生认识到不管在任何情况下,都要能控制自己,不然就会背上思想包袱,影响学习和工作教材重点难点 要学会控制自己教具和学具统计图表教学过程
1、出示课题师板书
10.保持良好的情绪
2、讲授新课师有哪位同学知道什么叫做情绪?生简单的说,情绪就是心情师可以这么讲,良好的情绪就是良好的心情,当你心情好或者说情绪好的时候,你的表现是什么样的?生我情绪好的时候,吃饭特别香,没有菜也能吃两大碗!师看来你是比较喜欢吃,还有哪位天下来说一说?生当我情绪好的时候,妈妈叫我干什么我都乐意干,哪怕是我平时最不愿干的事,也愿意干了生我情绪好的时候,晚上做作业做到很晚也不觉得累师是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲,饭也吃得香,觉也睡得好,就连做作业也不要别人来督促了可见,良好的情绪不仅对工作、学习有利,对人的健康也有利!不是吗?相反,当一个人情绪不好的时候,不仅吃饭不香,睡觉不安,还会整天无精打采,好像在生一场大病似的,对健康当然也就十分不利了哪位同学来谈谈,你在情绪不好的时候是怎样的?生有一次我数学考试不及格,情绪坏极了,谁跟我讲话都不愿理,要不就是大吼一声,把人吓一跳中午回家,桌上放的是我平时最爱吃的糖醋排骨,可我连碰都没碰一下,饭也只吃了两口生去年春节,我刚穿了一件漂亮的新上衣出门,不知哪里扔来一个大爆竹,把我吓一跳不说,还把我的新上衣烧了一个大洞,害得我整个春节都不高兴,哪里也不愿去,自己把自己关在房里生闷气现在想想真不值啊!师某某同学觉得以前不该那样自己跟自己生气,否则不是明摆着要影响自己的健康吗?这说明他已有点懂得控制自己的情绪了我们要学会控制自己的情绪,不论遇到高兴或不高兴的事,都不要影响自己的心情,这就算是控制住了自己 古代有一位叫范进的人,苦读了几十年的书,多次考举人却都未能考取他不死心,仍然坚持去考,终于有一天他考中了当他得知自己考中举人时,由于过度兴奋,结果神经错乱了这个故事告诉我们,遇到从天而降的大喜事,也要学会控制自己,不要过度兴奋,否则就会“乐极生悲”也有的同学对待老师、家长的批评态度不端正,结果给自己背上了包袱,不仅吃不下饭,觉也睡不好,这就是不能正确对待自己不能正确对待别人的结果,这也是控制自己情绪的能力差的表现所以我们应该记住远大理想要树立,良好情绪是前提失败面前找差距,成绩面前莫得意正确待已和待人,学习、健康都有利第十一课 预防“脊柱弯曲异常”教学目的要求
1、教育学生认识什么是脊柱弯曲异常
2、使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异常教材重点难点 本课的重点是教育学生认识什么是脊柱弯曲异常,难点是如何使学生始终不渝地做到六个预防教具和学具教师准备几幅脊柱弯曲异常患者的人体照片或挂图学生准备了解有没有脊柱弯曲异常的人是什么原因导致的教学过程
1、导入新课师上节课,我们学习了《保持良好的情绪》一课,我们为什么要保持良好的情绪?具体应该怎样做?(学生回答)师今天我们学习新的内容,它涉及到我们的健康成长,这就是预防脊柱弯曲异常(板书
11、预防脊柱弯曲异常)
2、讲授新课师大家先来看这几幅图(挂图)他们的形体美吗?生不美,一个是驼子,一个是斜肩师是的,他们的形体确实不美难道他们天生就是这样的吗?是什么原因造成他们现在的样子的呢?这得从我们人的脊柱谈起在我们人的背部有条脊柱,它是由脊椎骨组成的脊柱就好像一根柱子, 支撑着我们的身体有了一条弯曲正常的脊柱,人才能挺拔地站立起来如果脊柱弯曲异常,不但形体不美,还会影响到身体内脏的正常发育那么,什么是脊柱的正常弯曲呢?生正常的弯曲就是不驼、不斜,像我现在的样子(作立正直立状)师不错,你是属于脊柱正常弯曲从人的背后正面看,脊柱是直的,但是从侧面看,有颈、胸、腰、骶四个弯曲,这样的弯曲是正常的那究竟是什么原因造成脊柱弯曲异常的呢?这和平时长期不注意坐、立、行的姿势有很大关系比如说,有人习惯长期用一侧肩来背东西,有人习惯长期用一只手来提重物,也有人喜欢将上身趴在桌上,或扭曲着身子看书、写字,从而形成不良习惯,日子一久,就必然会导致脊柱弯曲异常同学们,你们要不要做脊柱弯曲异常的人,也就是驼背、斜肩的人啊?生不要师当然,我们没有人想做一个驼背、斜肩的人那么怎么样预防脊柱弯曲异常呢?请大家打开书,一起阅读课文的最后一段第十二课打预防针防传染教学目标 让步学生了解打预防针可以预防多种疾病,消除怕打针的恐惧心理,愉快接受各种预防接种 重点、难点
1、打预防针与健康的关系
2、打预防针为什么可以预防疾病? 德育渗透 常规保健教育 教学过程
一、教师向学生了解他们接受接种的亲身体验,对表现勇敢的同学,给予赞扬和鼓励,让那些有怕打针恐惧心理的同学有了仿效的榜样,以后就会坚强起来
二、指导学生看图,以学生自己的体验为实例,讲解课义
1、什么是计划免疫? 计划免疫是国家防疫部门,针对某些疾病流行及病理特点,有计划性的接种疫苗或菌苗,使人体产生对疾病的免疫力(抵抗力)
2、为什么要打预防针或吃防疫糖丸? 传染病是由致病微生物引起的一系列疾病的统称有一些烈性传染病危害极大,它不单给患者自己带来病痛,甚至留下后遗症,还会通过患者传播给健康的但没有抵抗力者,打预防针或吃防疫糖丸,就是增强人体对某种疾病的抵抗能力,使他们不得病、少得病或既使发病也很轻微、快痊愈
3、哪些重大疾病可以接种疫苗来预防? 小儿麻痹症(脊髓灰质炎)乙型肝炎、乙型脑炎、麻疹、肺结核、百日咳、白喉、破伤风、狂犬病等这些病一旦发作,轻则痛苦万分,病程重且长,难以痊愈重则夺人性命或留下终身残疾,如小儿麻痹症,会使患者留下不同程度的肢体变形残疾,甚至残废结核病、白喉所致肺心病,终身不愈,甚至缩短寿命乙脑会致智力缺陷乙肝经久不愈会诱发或转变成肝硬化、肝癌等
4、接受预防接种时要注意什么呢? 感冒发烧不舒服不宜接种注射部位要保持清洁,不要用手抠,以免感染发炎用为了身体健康的信念来战胜怕打针的恐惧心理,勇敢地接受预防接种
三、作业 为什么要打预防针?对我们有什么好处?教学反思第十三课学会保护自己教学目标
1、情感目标懂得在生活中自我保护的重要意义,提高自我保护意识,在学习中增强与同学的合作交流意识
2、知识目标让学生了解最常见的,可能遇到的突发暴力危险,并进行自我保护
3、能力目标树立自我保护意识,学会自我保护教学重点学会自我保护的方法教学难点 如何在不同的场合使用不同的自我保护方法活动准备 情境表演教学过程
一、故事引入课题 同学们,我们从出生到现在一直与父母、亲人生活在一起,大家互相关心、互相照顾但是经常有孩子遭遇拐骗,绑架等不幸事件,原本幸福的家庭变得不再幸福,父母焦急万分,亲人们四处寻找,大家是多么伤心啊!为了自身的幸福,为了家庭的幸福、美满,我们要学会自我保护
二、出示课题—学会保护自己 3月23日,福建南平男子郑民生,杀死8名、重伤5名小学生, 制造南平惨案4月28日上午9时,郑民生被执行枪决,28日上午9时,郑民生被执行枪决,4月28日下午,雷州市雷城第一小学发生行凶事件,16名学生和1名教师受伤4月29日上午9时40分,江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生恶性伤人事件,一名男子持刀冲入幼儿园,砍伤32人,包括29名幼儿、2名教师、1名保安歹徒们穷凶恶及,不珍惜自己的生命,而我们仅仅十几岁,我们的未来还很远,很美好,所以我们要学会保护自己,远离灾害
三、示范指导与训练
1、被歹徒绑架怎么办? 师社会上一些不法分子为了某种目的,常会以小学生作为侵害对象,毛毛就遇到了这样的事情课件出示案例小明被绑架 师小小的年纪就遇到了这样的事情,小明应该怎样做呢?大家来出谋划策吧 生小组讨论 小组代表发言,出谋划策 师结同学们说的真好,我们每个人都希望自己平平安安,但是,天有不测风云,我们真的遭到绑架的时候千万不能惊慌,要镇定,根据自己的体力和心理状态来决定对策,还要留下一些暗号,让别人及时发现你,不到迫不得已时,不要轻易与歹徒发生正面冲突,要用智慧斗歹徒我们看看,毛毛是如何做的 观看课件小明机智斗歹徒同学们谈感受
2、遇到坏人拐骗怎么办?
(1)课件看完了,想必同学们的收获很大但是,坏人在进行拐骗时,总要花言巧语一番下面请大家观看小品,思考一下,遇到这种情况怎么办?情境表演
(一)一男青年看见小冬一人在大楼下玩飞机模型,便走上前,对他说“小朋友,你这架飞机模型不好,飞不高嘛!我知道有一家商店里的飞机模型很好的,人家都到那儿去买,离这儿不远,我带你去看看”讨论遇到这种情况怎么办?根据讨论,学生上台演示,继续情境表演
(一)如小明对那男青年说“不,谢谢了,如果我需要再买一架飞机模型的话,会让爸爸带我去的他就要下楼来了,我在这儿等他”小结坏人为了达到行骗的目的,会把自己装扮成好人,花言巧语,最终要你跟他走这时候就要断然拒绝,离开他
3、强行抢人怎么办?有时坏人看到无机可趁,就会乖乖溜走但有时也会发生强抢了人就走的情况情景表演
(二)两个女青年对迎面走来的小女孩说“我们是你妈妈的同事,你妈妈在单位里出事了,我们来接你,快走吧!”小女孩对她们说“我回家打个电话给爸爸”两青年见现状,就马上拖着她就走讨论遇到这种情况怎么办? 小结这时决不能听凭坏人的摆布,不要怕,大声地叫,引起周围人们的注意如能挣脱,应跑向人多的地方,告诉大家有坏人,大家会帮助你的 操作训练请前后座的同学进行练习,如何对付这种情况请做得好的上来演示
四、话题大讨论 社会上毕竟好人多,当我们遇到坏人时可以向周围的人们求助当然,在平时的生活中,我们还是应该增强自我保护的意识
1、在热闹的大街上与父母失散了,该怎么做?
2、当一人在家时,该如何使用煤气、电器?
3、体育活动应如何进行自我保护?
4、学校大扫除,该如何保护自己的安全
5、校园内如何远离打架事件
五、小结 同学们,在父母、亲人、老师的呵护下,我们还应懂得自我保护,这是我们健康成长的需要,也是家庭幸福的保障教学反思第十四课校园安全教学目标
1、认识校园安全隐患
2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识教学重点掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识教学过程一.校园中存在的安全隐患(可请学生列举一些现象)1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患2.学生饮食、就餐的安全隐患3.学生交通安全隐患4.校园隐性伤害的隐患二.学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项上下楼梯要注意什么?
1、不要因为赶时间而奔跑
2、在人多的地方一定要扶好栏杆
3、整队下楼时要与同学保持一定距离
4、上下楼时不要将手放在兜里
5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带
6、上下楼靠右行集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明课间活动应当注意什么?l.室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程 2.活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满 3.活动的方式要简便易行,如做做操等4.活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险三.学生饮食、就餐的安全注意事项不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方禁止购买用竹签串起的食物油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质四.交通安全注意事项行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则乘坐公交车注意事项1.车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤2.乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手3.注意公共场所礼仪,时刻牢记“寿春品牌,当我责任”不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老若病残让座等骑自行车须知
1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规
2、保持车况良好,车铃、刹车齐全有效
3、行驶中要遵守交通信号灯,不得抢穿红灯
4、穿越无信号灯的十字路口,必须一慢、二看、三通过
5、必须在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路,必须靠边行驶
6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶
7、行驶时要集中思想,不要带着耳机收听广播、音乐
8、在转弯时必须看清后面来车,先伸手示意,不要突然转弯、斜行转弯
9、对于不同天气特点,做到安全行车顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心五.其他校园安全的注意事项1.如何正确对待老师的批评,甚至误解?敢于自我反省,认真反思如果真是老师误解,应该和老师好好交流切忌偏激,甚至做出什么过激的行动1.你与同学发生矛盾怎么办?自己的所作所为也要有安全意识青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果2.如何加强教室安全要注意教室的安全学生上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,哪后果是不堪设想的3.为什么不能提前到校?校门没开,一些学生在校门发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害在校门外拥挤,会造成意外伤害4.当自己感到身体不适时,怎么办?及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系5.你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办?先让班主任与家人取得联系再视情况而定6.安全小常识临危逃生的基本原则保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征六.小结生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,作到警钟长鸣!教学反思第十五课户外安全教学目标
1、培养学生在户外活动时的安全意识学习一些发生意外时救助措施和救助电话
2、了解游泳的安全与卫生
3、懂得如何防治溺水教学重点 培养学生在户外活动时的安全意识游泳的安全与卫生教学难点 学习一些发生意外时救助措施和救助电话懂得如何防治溺水教学过程
一、提问我们要外出活动是我们要怎样做
二、小组讨论 与父母沟通活动的内容地点时间请父母准备好活动装备食物水衣物
三、观看视频
四、小组讨论 刚才那位同学为什么会发生意外,我们在户外活动时要做到什么?
五、老师总结 在户外活动时我们要遵守纪律听从指挥注意安全同学间要互相照顾互相帮助那么我们的户外活动就能玩的很开心
1、谈话 同学们你会游泳吗游泳是一项有益的活动但一定要注意安全和卫生
2、游泳要记住八个“不”为什么 板书 a、有病不游泳b、一个人不游泳c、月经期不游泳d、水情不熟不游泳e、空腹、饱腹不游泳 f、准备不充分不游泳 g、剧烈运动或大汗淋漓,后不游泳h、遇意外不慌张
3、耳朵进水有哪些解决方法侧头捂耳单腿顿跳几下
4、小结游泳安全一定要牢记因为生命只有一次我们一定要珍惜 教学反思。