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班主任工作计划求助编辑百科名片班主任工作计划是班主任对班级工作的一种设想与工作思路,班__是学校教育,教学的基本单位,是学生学习、生活、发展的主要场所班级的教育教学计划的制定直接影响着学校的办学水平,班主任是全面负责一个班学生的教育管理工作的教师,是学生健康成长的引路人,学校进行教导工作的助手和骨干力量,作为班主任,班级计划的制定与执行直接影响着学校的管理秩序好坏目录概述写作方法
一、认识制定班主任工作计划的必要性
二、把握制定班主任工作计划的依据
三、坚持制定班主任工作计划的原则
四、关于班主任工作计划的基本结构
五、关于班主任工作计划的类型注意事项内容范文
一、指导思想
二、班级概况
三、培养目标
四、主要工作及措施附详细要求展开概述写作方法
一、认识制定班主任工作计划的必要性
二、把握制定班主任工作计划的依据
三、坚持制定班主任工作计划的原则
四、关于班主任工作计划的基本结构
五、关于班主任工作计划的类型注意事项内容范文
一、指导思想
二、班级概况
三、培养目标
四、主要工作及措施附详细要求展开编辑本段概述班主任工作计划是班主任对班级工作的一种设想与工作思路,班__是学校教育,教学的基本单位,是学生学习、生活、发展的主要场所班级的教育教学计划的制定直接影响着学校的办学水平,班主任是全面负责一个班学生的教育管理工作的教师,是学生健康成长的引路人,学校进行教导工作的助手和骨干力量,作为班主任,班级计划的制定与执行直接影响着学校的管理秩序好坏编辑本段写作方法提高班主任工作的科学性实践性,关键在于加强班主任工作的__,提高班主任工作的管理水平,提高对班级____和科学管理指导班主任制定好工作计划,又是加强__和提高科学管理水平的基本的重要环节在多年的工作实践中自己认为,指导班主任制定工作计划应该从以下五个方面入手
一、认识制定班主任工作计划的必要性班主任工作涉及到学校的各方面,是一个复杂的系统工作,只有制定好周密的工作计划,才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级,使学校培养目标具体化、阶段化,以保证学生的健康成长制定班主任工作计划有利于对班主任工作进行检查和督促班主任对工作进行经常性的督促和检查是提高工作质量的有效途径之一有计划,就能正确检查自己的工作情况,同时,学校、学生也可依据计划检查、督促班主任工作
二、把握制定班主任工作计划的依据一般包含以下三个方面
1.上级指示,包括____的教育方针、政策法规以及教育行政部门的指示和要求
2.学校要求学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务,对教育目的和当前形势作出了明确的论述,它是制定班主任工作计划的直接依据
3.班级实际情况班级情况包括学生人员构成”、“学习情况”、“思想情况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等班级状况是工作计划的基础,只有根据班级状况出发,才能使班主任工作计划具有科学性、切实性
三、坚持制定班主任工作计划的原则班主任工作计划要做到合符以下原则
1.目的性原则班主任制定工作计划首先要确定目标,班主任工作计划的总目标以培养______人为主体,有了这个总目标,计划就有了____的方向性,各种计划就能做到有目的、有层次
2.整体性原则班主任计划是学校整个工作计划的一个重要组成部分,它必须服从于使学生德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展这一教育目的
3.群从性原则班主任工作计划关系到全班师生计划的设想,确定目标,制定措施都必须走群众路线,整个计划制定过程应广泛征求校__、任课教师、学生家长___,集思广益,群策群立
4.稳定性和灵活性原则班级工作要井然有序,班__要稳定团结,计划的稳定性和连续性是基本保证然而,客观情况的变性则又要求计划具有灵活性,使计划适应新情况
5.超前性和现实性相结合计划的制定必定带有预测性,勾画出美好的理想的发展前景,这就是超前性而理想必须建立在现实的基础上,根据现实情况而制定计划,这就是现实性超前与现实的灵活,使计划有长时间的实用性,保证实施可行性
四、关于班主任工作计划的基本结构班主任工作计划的基本结构应包含以下几个方面
1.班级的基本情况分析、班级发展的水平和特点、班级学生的基本情况和特点、有利因素和不利因素、存在的主要问题等
2.工作目标总目标、阶段目标、各层次具体目标等
3.措施安排主要教育活动、__力量与分工、时间步骤安排
4.检查办法与总结
五、关于班主任工作计划的类型班主任工作计划有三种类型,一是学期计划,二是月或周工作计划,三是具体活动执行方案学期计划是学期开始制定的计划,是全期班主任工作的总纲这种计划由三部分构成
①班级的基本情况分析,包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析,班级的自然状况如总人数、男女生人数、年龄、团员、队员、班干部、三好学生和差生的比例等班级现状分析如班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的能力素质、班级学生中的人际关系等班级的历史状况包括班风传统、形成班风的原因、班级的优缺点等对班级的基本情况分析是确立教育任务的基本依据
②确定教育任务这部分内容在班级基本情况分析的基础上,根据教育目的,确定教育任务的要求,明确规定本学期应达到的教育目标确定教育任务应抓住重点,突出中心任务;同时,确定教育任务还要注意针对性,不要过份笼统
③工作具体安排这部分包括为完成任务而打算采用哪些方法和时间安排常见方式有两种一是以时间顺序为主线,纵向安排各种具体活动的内容、时间、地点等另一种从德、智、体、美、劳几方面横向列表安排各方面工作要注意的是,无论采用哪种方法安排工作,都应考虑计划的可操作性编辑本段注意事项
1、拟定班主任工作计划之前,需要了解班级特点,了解学生特点掌握第一手资料,会给后面制定的相关制度、公约以及准备开展的活动带来便利
2、班主任工作计划中要有切实可行的班级活动安排,无论什么活动,都是以为班级风气建设服务,为学生成长服务
3、班主任工作计划中,还需要注意对个别学生的教育工作不能只讲全面,不讲个体发展
4、班主任工作计划,还需要落实到行动中,还需要具体实施,不能计划与实际脱离,成为纸上空谈编辑本段内容
1、班级基本情况分析
1.1学习情况分析;
1.2品德情况分析;
1.3身体状况分析;
1.4个性状况分析;
1.5人际关系分析;
1.6l课程类别分析;
2、班级管理目标
2.1学习目标
2.2德育目标
2.3体育目标
3、班级管理方式
4、班级管理的实施过程
5、班级管理活动的形式编辑本段范文
一、指导思想结合学校的“和”文化理念,根据“无痕德育”的总体思路,以“五大教育”(民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明习惯养成教育、安全教育)为抓手,结合本班实际情况,配合学校开展丰富多彩、具有时代气息的活动,使学生在活动中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明习惯养成教育、安全教育并结合本班实际开展创造性的活动,突出我班特色
二、班级概况三
(1)班有学生30人,其中男生有19人,女生有21人行为习惯方面通过一年的训练,学生能按照一日行为规范来做,但自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,特别是下课或进专用教室的排队需要老师督促学习情况大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识但也有少数学生作业拖拉,没有很好的学习习惯品德情况学生爱__,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的__荣誉感但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想
三、培养目标建立一支有进取心、能力较强的班干__伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风继续抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力
四、主要工作及措施
(一)让学生成长在好习惯里
1、制定班__的共同奋斗目标,以及班训,班规班训文明团结勤奋向上班规礼貌待人不打闹慢步轻声不追跑主动学习会思考大声发言不可少团结友爱交朋友身心健康才会好清洁卫生做仔细诚实守信无小事排队__快静齐从我做起爱__
2、日常管理系统化
(1)重视常规训练,促进良好班风形成,创建良好班__A、结合学校的行为习惯养成要求,分段认真学习各部分常规的具体要求明确要求,让所有的同学都明白什么事该做,什么事不该做注重实际训练,使学生在训练中进一步明确要求,养成习惯具体要求周次主题内容具体要求(1-2)周文明进出校礼仪进校门前,见到老师同学要主动行礼、问好具体做法红线停下脚步,立正——问候——鞠躬离开学校,向老师同学道别具体做法红线停下脚步,——问候(老师再见)3周文明问候礼仪在校园内见到老师和客人,应主动向老师打招呼,说“老师好!”或“老师再见!”4周文明佩戴礼仪衣服整洁,穿校服戴红绿领巾队干部佩戴标志(5-6)周文明上下楼梯礼仪上下楼梯,均应单行右侧行走,左侧是留给有急事的人通过的上楼时应走在尊长、客人的后边;下楼时走尊长、客人的前边遇到老师或客人,要让行7周文明行走礼仪楼道走廊行走,脚步轻轻,靠右慢行保持间距,不奔跑8周文明课间休息礼仪不大呼小叫,不追逐打闹,不呆在危险地带,不做危险游戏9周文明排队礼仪排队快静齐,随手做“三关”10周文明打扫礼仪坚持两清扫,两清拣,卫生用品规范摆放经常开窗通风11周文明个人卫生礼仪勤剪指甲,随身带手绢手纸认真做眼操12周文明保洁礼仪不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰,不在墙壁、桌子上乱刻乱画,乱涂乱抹不随地大小便13周文明用餐礼仪排队领饭,互相谦让,保持桌面整洁,不浪费粮食14周文明用厕礼仪上厕所不奔跑,不滞留,大小便入池文明洗手,不损坏厕所公物15周文明__礼仪分班整体入场,按时到达指定地点,做到“快、静、齐”升旗仪式时,全体同学肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼16周文明会场礼仪准时整队入场、退场,保持会场肃静,不随意说笑走动交头接耳,更不能起哄、喊叫,不做与大会无关的事,适时报以掌声17周文明颁奖礼仪__发言、领奖、表演时,走路稳重,从指定台口上下,在台上站姿端正,接受奖品、奖状时,用双手捧接,行队礼,然后高举奖状向大家示意B、开展班级日记传递活动,让学生观察班级发生的一些事情,引导学生对班级的中这些事情进行议论、评价,促进班内形成正确的__的形成C、继续开展“花儿朵朵红”活动通过“纪律”“作业”“两分钟预备铃”“文明用餐”“卫生值日”等方面进行行为规范的评比,促进学生行为规范的养成通过抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向
3、制定清洁卫生工作制度A、明确教室卫生要求要求桌椅摆放整齐,桌面清洁,物品摆放整齐,书包内外整洁,抽屉无杂物、灰尘、油渍等值日班长及时擦黑板,黑板擦不乱拍打,也不放在讲台上,放在黑板槽里,而且黑板擦的盖朝下打扫工具轻拿轻放,摆放整齐,拖地时要注意前后或左右拖,已经拖过的地方不能踩B、责任到位,人人负责先把学生分成小组,每小组的组员按座位的前后顺序排号,然后把室内、室外清洁分成每个小部分,最后把每一号学生和相应的小部分清洁一一对应每天早晨、中午、下午各自完成自己的任务针对学生在教室午餐的现象,还落实午餐值日工作,作到人人有事做,事事有人做,教室每时每刻都保持清洁整齐C、由小组长在晨会前对学生个人卫生进行认真的检查,并在晨会时间__汇报、评比督促学生做到“六要”即要漱口刷牙,要洗手,要剪指甲,要洗头、理发,要洗澡换衣,要保持小手清洁,做作业或吃东西前要洗手等
(二)让学生健康中成长
1、重视学生的安全教育A、每天上课抽出几分钟进行安全教育认真收听“安全播报”,寻找学校内存在的安全隐患,进行提醒教育第一周进行交通安全的教育9月1日观看《开学第一课》B、__学生观看安全录像,增强安全意识C、安排安全督导员对学生课间的安全进行督促D、配合学校对学生进行应对突发__的能力,进行2次紧急疏散演练
2、身体健康A、进行“阳光体育”活动,让孩子们__健康的快乐,生命的可贵B、督促学生做好两课两操
3、心理健康A、关爱全体学生,尤其是后进生,与后进学生家长建立密切的__,让家长重视孩子的学习经常与家长进行沟通B、启用班级表扬书每周三名学生,老师以书面的形式对学生进行表扬要求家长也加以鼓励C、要求每天向妈妈说句心里话
(四)让班干部锻炼中成长
1、明确班干职责,责任分工到人
①中队长1)制订班委会学期工作计划;2)定期召开班委会,检查各委员工作情况;3)及时处理班级中的某些偶发__;4)一学期__若干次主题班会以及班级活动;5)负责日常有关工作,检查上课和活动的出勤等
②学习委员1)负责收发作业,了解学生交作业情况,并督促学生把作业按时完成好;2)注意班级同学学习中存在的问题,与有关课代表一起及时向任课老师反映;3)随时指出并及时纠正学习中的不良现象;4)协助老师帮助学习成绩退步及学习有困难的同学;5)定期__交流学习经验
③宣传委员1)和其他班干一道设计布置教室环境;2)定期或不定期出黑板报;3)搞好节、庆日宣传
④劳动委员1)安排劳动值日生并做好检查工作;2)定期__大扫除;3)制定班级清洁卫生制度;4)__班级同学参加各种劳动
⑤体育委员1)帮助和督促班级同学认真做好广播体操;2)__班级同学积极参加体育锻炼;3)__各类班级校级体育比赛
2、重视班干部的培养1)牵着走通过办班干部培训,让班干部边培训边实践具体内容1让学生明确自己在班级中的地位2让学生明确班干部应具备的素质3让学生明确班干部的基本职责4让学生明确班干部工作的基本方法5让学生明确班干部必须处理好几种关系6让学生明确当干部与学习之间的关系7让学生明确如何对待挫折8让学生明确怎样搞好活动
2、扶着走适度地加担子,实行半扶半放,让班干部对今后的工作提出设想,然后由班主任做审查审查中的原则是其一,要针对班级的现状,提出___和建议其二,要将班干部工作和学校各项工作__起来其三,当班干部还没有估计其计划能达到什么样的效果时,班主任可以和他们一起切磋在班级中采取“班干部轮流制”、“值日班长”等办法促进学生之间的竞争意识同时,班干部还要接受同学的监督与批评此外,还要让班干部身上有压力,心里有动力通过班干部__的各项活动,更加自觉地参与班级管理工作,成为班级中自我教育的骨干力量
3、放开走在工作中,要让学生自己拿主意,大胆去做,让学生尊重干部,服从班干部的__,使学生认识到尊重班委就是尊重__,服从__,给班干部创造开展工作的有利条件班干部的思想放开了,大胆地发挥着自己的工作能力召开班干部例会,开展批评与自我批评
4、跟着走要和学生打成一片,严格要求自己,把自己融于学生之中
(五)让学生在“温馨教室”中__
1、加强阵地化建设,使其充分发挥作用月份黑板报主题学习园地九老师,托起太阳的人感恩的心十祖国在我心中十一祖国在我心中快乐读书十二我爱读书一我的新本领多又多比比谁的作业最好看!
2、美化教教室环境
(1)开展“我是教室美容师”活动
(2)画一画自己喜欢的教室布置
(3)自带植物美化教室
(六)让学生在丰富多彩的系列活动,养成良好的品质九月花儿感恩绿叶情(小童心___——赞教师感恩节)
1、说说老师的一天
2、查找资料,了解名人成长经历中老师的引导和帮助
3、说说在我的成长中受老师的帮助
4、“我心中的儒雅教师”感恩校园手抄报
5、谈一谈谁的小报做得好,评选优秀小报
6、召开主题班队会,庆祝老师的节日
7、争孝敬章十月中国情中华魂(小童心___——颂祖国电影节)
1、看影片
2、讲一讲影片中印象最深的情节说说___?
3、写影坛百字评
4、交流__
5、争爱国章
十一、十二月份我为世博添份力,世博因我增份彩(小童心___——迎世博读书节)
1、世博知识小学生普及读本
2、交流有关世界博览会的知识
3、2010__世博会的知识竞赛
4、十分钟队会《世博行DV短片》
5、文明迎世博《世博诗、歌》(英文)
6、阅读章
五、各月具体工作安排九月份
2、行规训练文明进出校礼仪、文明问候礼仪、文明佩戴礼仪
3、班干部竞选
4、出黑板报祝老师节日快乐
5、学习园地感恩的心
6、评比栏花儿朵朵红
7、主题队会感恩的心十月份
1、行规训练文明上下楼梯礼仪、文明行走礼仪、文明课间休息、礼仪文明排队礼仪
2、小童心___——颂祖国电影节系列教育活动
3、建立一人一岗
4、主题队会伟大的祖国
5、出黑板报我爱我的祖国十一月份
1、行规文明打扫礼仪、文明个人卫生礼仪、文明保洁礼仪、文明用餐礼仪、
2、科技节活动
3、快乐中队机构__
4、主题队会从小爱科学
5、黑板报我爱科学
6、学习园地我的作业好看了!
7、填写评价手册十二月份
1、行规文明用厕礼仪、文明__礼仪、文明会场礼仪、文明颁奖礼仪
2、“小童心___——迎世博读书节”系列活动
3、主题队会我爱读书
4、出黑板报我爱读书
5、学习园地大家来读书一月份
1、评比、表彰各类先进
2、出黑板报我的新本领多又多
3、学习园地比比谁的作业最好看!
4、主题队会我的新本领多又多
5、写学生评语
6、行规复习行规训练
7、假日安排附详细要求一).进出校礼仪
1.衣服整洁、平整、大方,尽量穿校服夏天不能穿背心、拖鞋进校坚持天天戴校徽,少先队员佩戴红领巾队干部佩戴标志
2.进校门前,见到老师同学要主动行礼、问好具体做法红线停下脚步,立正——问候——鞠躬(__)离开学校,向老师同学道别具体做法红线停下脚步,立正——问候(老师再见)
3.值勤员正确佩戴标志值勤牌、(红领巾),在校门口迎接老师、学生的到来,并主动向老师问好(__)
4.在校园内见到老师和客人,应主动向老师打招呼,说“老师好!”或“老师再见!”二).上下楼梯礼仪
1.在上下楼梯时,均应单行行走,如果楼梯较宽,并排行走最多不要超过两注意要靠右侧行走,左侧是留给有急事的人通过的
2.如与引导尊长、客人上下楼梯时,出于安全的需要,上楼时应走在尊长、客人的后边(如图);下楼时走尊长、客人的前边(如图)
3.上下楼梯时,既要注意楼梯,又要注意姿势和速度,与前后人之间保持一定距离,以防摔倒与碰撞
4.上下楼梯脚步轻轻,尤其不应快速奔跑三).课间休息礼仪1.课间休息要做积极有益的游戏,不做无安全保障的游戏,严禁在楼道、走廊打闹追跑、大呼小叫,不互相打骂,不做危险的事情2.上下楼梯,行走廊道靠右行,不奔跑,相互礼让,遇见老师要让路,说一声“老师,您先走”(如图)3.利用课间休息,提前做好下节课的准备工作,特别是到专用教室上课,做到“快静齐”按时到达指定的地点上课离开教室随手关灯、关门,爱护公物,节约水电4.尊重他人的劳动,保持校园卫生,不乱扔纸屑果皮,不在课间吃零食,不许随便出校门四).卫生文明礼仪
1、个人卫生习惯早晚洗脸刷牙,饭前便后要洗手,勤洗头理发,勤换衣服,勤剪指甲,随身带手绢手纸,不在嘴里乱咬东西(如铅笔、指头等),口杯、毛巾要专用
2、用眼卫生要求一双眼睛一对宝,从小就要保护好读写坚持三个“一”即眼离书本一尺,握笔手指离笔尖一寸,胸离桌沿一拳眼保健操要认真做,__坚持才有效
3、保洁卫生要求不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰,不在墙壁、桌子上乱刻乱画,乱涂乱抹不随地大小便
4、卫生打扫习惯坚持两清扫早读前打扫清洁区,下午放学后打扫教室两清拣中午、下午放学后拣拾清洁区纸屑杂物教室经常开窗换气五).文明__礼仪
1、学校__学生分班整体入场,按时到达指定地点,做到“快、静、齐”升旗仪式时,全体同学肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼
2、开学、结业或__其他重大__时,准时整队入场、退场,保持会场肃静,不随意说笑走动,不做与大会无关的事
3、__发言、领奖、表演时,走路稳重,从指定台口上下,在台上站姿端正,接受奖品、奖状时,用双手捧接,行队礼,然后高举奖状向大家示意
4、台下同学要遵守会场秩序,注意听讲,适时报以掌声,不交头接耳,随意谈笑,更不能起哄、喊叫。