还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
新课标沪教版初中物理八年级第五章《熟悉而陌生的力》精品学案第五章熟悉而陌生的力第一节力【自主学习】
一、力是什么1.生活中的力无处不在,我们每天进行学习,户外活动,都在体验着各种力,请你根据生活经验说一说人们周围力的存在2.认真阅读教材第78页,图5-1各种各样的力现象思考并找出它们当中有哪些共同的地方?3.讨论交流后得出你对力的认识力是力通常用字母表示
二、力的作用是相互的1.思考:教材第78页图5-1a图片上的运动员举起杠铃,但很吃力,这说明了什么问题?2.请根据老师的准备(或自己创造条件)进行教材第79页的实验探究3.讨论交流后得出你对物体与物体之间的力的作用的认识甲物体对乙物体施力时,乙物体对甲物体也,因此,力的作用是的4.请你分析教材第78页,图5-1各种各样的力现象中的施力物体和受力物体,a施力物体,受力物体;b施力物体,受力物体;c施力物体,受力物体;d施力物体,受力物体;e施力物体,受力物体;f施力物体,受力物体
三、力作用的效果1.认真阅读教材第80页,图5-3力弓变弯了、图5-4力使球改变了运动方向,思考力的作用可以产生哪些效果?2.讨论交流后得出你对力的作用效果的认识力可以,力可以【智能训练】1.下列物体的运动状态没有发生改变的是( )A.做匀速圆周运动的小车 B.在盘山公路上减速运动的小车C.腾空而起的火箭 D.在平直公路上匀速行驶的汽车2. 体操运动员上单杠时,用手向下压单杠,人却上了单杠.这是为什么?3. 跳板跳水运动员跳水前为什么总是站在跳板的最前端蹬跳板?4.以下是我们生活中可见到的几种现象
①用力揉面团,面团形状发生变化;
②篮球撞在篮球板上被弹回;
③用力握小皮球,球变瘪;
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞.在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是 A.
①② B.
②③ C.
③④ D.
②④5.关于力的概念,下列说法中错误的是( )(江苏省盐城市2003年中考题)A.力是物体对物体的作用B.物体受力的同时也一定在施力C.只有直接接触的物体才能产生力的作用D.力是改变物体运动状态的原因6.用脚踢足球,球飞走了是由于对施力的结果;脚感到疼是对施力的结果.这一现象说明7.下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变 A.射箭运动员箭上弦后将弓拉开B.一石子在空中加速下落C.茶杯放在桌上也能使桌子发生形变D.陨石落地,将地面砸开一个大坑8.下列关于力的说法中,正确的是 A.带电的物体能吸引轻小物体,轻小物体并不吸引带电体 B.指南针能够指南北,说明有些物体受力不一定有施力物体 C.相互接触的物体,一定有力的作用 D.如果物体形状发生了改变,则物体一定受到了力的作用9.你留意过以下事实吗,如划船时,桨向后划水,船才会向前行驶;溜旱冰时,相对静止的两个人,只要一人用力去推对方,两人会向相反方向运动;将吹足了气的气球嘴松开并放手,球内气体从气球嘴泄出的同时,气球会向相反方向运动.清归纳出上述现象所共同遵循的物理概念或规律.只要写出两条 1____________________ 2____________________第二节怎样描述力
一、自学提纲
1.复习力的作用效果表现在______________________、______________________
2.观察课本82页图5-7可知小孩与大人力的作用效果_______(填“相同”或“不同”),这说明力的作用效果与力的_________有关
3.观察图5-8力的大小相同但产生的效果却不同,这说明力的作用效果与力的______有关
4.观察并体验图5-9中的拉门可知力的作用效果不同,这说明力的作用效果还与力的____有关5.总结影响力的作用效果的因素有三个,它们是力的_____、______、______在物理学中,把它们叫做力的三要素6.阅读课本P83内容,在物理学中,力的单位是_____,简称______,用符号______表示,这个名称是为了纪念英国科学家牛顿而命名的做一做:用手托起两个鸡蛋的力约为____N托起你的物理课本,估测一下这个力约为_____N
7.力的示意图 我们知道力的三要素影响力的作用效果,那么怎样用一个简单的图形来表示力的三要素呢?在物理学中,可以沿着力的方向,从力的作用点开始,画一段带箭头的线段表示力,线段的长度表示力的______,箭头表示力的_____,这就是力的示意图有时候,还可以在力的示意图附近标出力的大小,这样标注后,一根小小的带有箭头的线段就把力的三要素都表现出来了
二、巩固提高
1、1N大约是( )A.拿起一张纸的力 B.举一块砖用的力C.抱起一只小狗用的力 D.托起两个鸡蛋的力
2、小明想用教室里的课桌来验证力的三要素会影响力的作用效果
(1)他用力向右拉,桌子向右运动;他用力向左拉,桌子向左运动,这说明力的 影响力的作用效果
(2)他轻轻地向右拉,桌子不动;用较大的力拉才将桌子拉动,这说明力的 影响力的作用效果
(3)他想验证力的作用点也影响力的作用效果,请你帮他设计实验方案,说出你设计的步骤
① ;
②
3、如图5-2-1所示,物体处于静止状态,请在图中画出它所受绳子拉力的示意图
4、如图5-2-2所示,小红用100N的力推墙壁,请画出该力的示意图
5、你看过排球比赛吗?主攻手扣球时要强调落点、旋转和力度,实际主攻手每次扣球的力大小几乎一样,但能使球的落点和旋转不同,这说明力的作用效果不仅与力的大小有关,还与 和 有关第3节弹力与弹簧测力计
1、自学探究任务一感受弹力
1、利用你手中的橡皮筋做如下实验a、使用手中的橡皮筋感受弹力,并说一说橡皮筋的形变程度与手施加拉力的关系?b、我们发现做用在物体上的外力_____,物体的形变就_____,所以我们可以根据__________来测定力的大小
2、读课本85页并完成下面的问题a、物体发生____ 后会产生一个力,这种因物体发生________而产生的力叫弹力b、跳水运动员向下压跳板时跳板受压后发生了________,产生弹力把运动员弹起;说说在你的生活中还接触到哪些有关弹力的现象压力、支持力其实质也是弹力,你能解释为什么吗?任务二认识弹簧测力计
1、____________是我们常用的测量力的工具,对照课本说一说弹簧测力计主要由哪几部分组成?
2、它的制作原理是________________________
3、观察右图完成下面的内容
(1)弹簧测力计上的刻度值是用什么作单位的?
(2)弹簧测力计上量程是多少?如果拉力超过了它的量程,弹簧测力计会怎样?
(3)弹簧测力计的最小刻度值是多少?
4、对照课本P86页,给右图的弹簧测力计写一份说明书?任务三使用弹簧测力计
1、用你的弹簧测力计完成以下实验
(1)用手拉弹簧测力计的钩,大家自感受1N和5N的力有多大?
(2)每人一个钩码,用弹簧测力计拉着它在空中静止不动,测量向下拉力?
(3)使钩码匀速上升,拉力多大?
(4)用一根头发拴在弹簧测力计钩上,测量将头发拉断时的拉力多大?
2.同桌之间使用实验器材、如下图所示,用两个弹簧测力计在水平方向上相互拉,看看谁对谁的拉力大些?1他观察到A、B两个测力计的示数有什么规律2这个现象说明了什么二.应用提高
1、弹簧测力计是一种常用的测量_______的大小的工具,它是根据弹簧在一定的弹性范围内____________________________________的原理制成的2.弹簧测力计的正确使用方法是
(1)测量前要了解弹簧测力计的______________,要明确____________,还必须要_________
(2)在实际测量时,要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟___________方向一致
(3)读数时,眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线______________________
(4)在记录结果时,既要记录_______________,还要注明_____________________3.下列事例中,不是应用弹力工作的是()A、撑杆跳高B、跳远C、玩具弹簧枪射击子弹D、守门员用力扑住射向球门的足球4.下列说法中正确的是()A、弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长B、弹簧测力计的刻度可以用cm、mm等做单位C、弹簧测力计不能测量各种力D、能发生形变的弹簧只有拉伸时才能产生弹力5.下列关于弹簧测力计的说法中错误的是()A、弹簧测力计的刻度是均匀的B、弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用C、使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩,以防卡住D、使用弹簧测力计时,挂钩不能与外壳相碰
6、将一弹簧测力计平放在水平桌面上,同时受到两个拉力的作用,如图所示则弹簧测力计上的示数为()A、5NB、10NC、0ND、20N
7、测量一个约6N的力时,应选用的最适当的弹簧测力计的规格是()A、量程10N,最小刻度值
0.2NB、量程5N,最小刻度值
0.1NC、量程15N,最小刻度值
0.5ND、以上三个量程的弹簧测力计都可以第四节来自地球的力
一、自学探究任务一重力的产生学生实验纸片、圆珠笔、橡皮擦抛向空中,并观察现象提出问题抛出的不同物体最后状态怎样?它们开始都是向上运动,为何最终都向下运动,落回地面?受到的力的施力物体是谁?重力由于____的吸引而使物体受到的力叫做重力重力施力物体是____任务二重力的大小
1、读课本88页及89页加油站后回答a重力是有大有小的,物体所受重力的大小可以用___________来测量,把物体挂在_____放置的弹簧测力计的钩码上,当物体____时,弹簧测力计的示数就显示了物体所受重力的大小物体所受重力的大小简称____b_____________________________叫质量,用___表示,质量的国际单位是_____,此外还有__、__等单位
2、探究重力大小与质量的关系根据课本89页的实验要求进行实验并完成课本上相应的表格实验表明质量增大几倍,重力也增大几倍,即重力跟质量成正比它们的比值是___千克/牛是一个定值.g=_____它表示:质量为1千克的物体所受到的重力是
9.8牛.
3、重力和质量的关系可写成公式_______,其中___表示质量___表示物重任务三重力的方向
1、学生实验:用一根线分别悬挂不同的物体,观察线的方向有什么规律通过实验我们可以看出:重力的方向总是_______的不是“垂直向下”
2、阅读课本90页图5-22了解重垂线的应用重垂线是根据“_____________________”的原理工作的重垂线在我们的生活生产中有着广泛的应用,同学们还能举出一些利用重垂线的例子吗?任务四重力的作用点
1、小实验将一把直尺平衡地稳定在手指上手指的上方就是重力的作用点我们把重力的作用点称为_____
2、试试看,你能否找出铅笔、三角板等你周围物体的重心?小结质量分布均匀、形状规则物体的重心就在它的__________上任务四了解稳度阅读课本91页信息窗,认识稳度并完成以下问题:稳度就是物体的_______________提高温度的方法是____________、____________二.应用提高
1、弹簧测力计是根据_______________的原理做成的2._____________________叫重力,简称__________它的施力物体是____________,重力的方向总是______________,重力的作用点叫______________水从高处流向低处,这是水受到______________的原故3.踢出的足球,在空气中飞行时,受到__________个力的作用,这个力是____________,施力物体是_________________(不计空气阻力)4.建筑工人砌墙时常利用重垂线来检查所砌的墙是否___________,还可以利用重垂线来检查桌面或窗台是否___________5.关于物体的重力,下列说法中正确的是()A、重力的大小与质量的大小相等B、重力的方向总是垂直向下的C、质量大小与重力成正比D、地面附近的物体都要受到重力的作用6.关于重力的产生,下列说法正确的是()A、物体只有接触到地球,才会被地球吸引B、地球吸引物体的力大于物体吸引地球的力C、地球吸引地面附近的物体,物体也吸引地球D、地球吸引物体,物体不吸引地球第5节科学探究摩擦力
1、自学探究任务一认识什么叫摩擦力学生实验将手掌按在桌面上,用不同的力压并慢慢滑动,手掌有什么感觉?一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的__________________,叫做滑动摩擦力,生活中我们经常接触滑动摩擦力,你能举几个例子吗?思考
1、在冰面上滑行的运动员停止用力后都要慢慢的停下来,为什么?
2、为什么踩到西瓜皮会摔跤?任务二探究摩擦力与哪些因素有关
1、提出问题滑动摩擦力与哪些因素有关
2、猜想假设滑动摩擦力可能与______________有关,可能与______________有关,可能与______________有关,可能与______________有关,可能与______________有关
3、设计和进行实验看课本94页内容自学,进行实验并完成课本95页表格思考
(1)在实验中我们是怎样测量摩擦力的?
(2)在实验过程中为什么要匀速拉动弹簧测力计?
(3)此实验在组织的过程中采用了____________法
4、分析论证滑动摩擦力大小与_________、_________有关,当接触面粗糙程度相同时,压力越大__________;当压力大小相同时,接触面越粗糙__________当接触面粗糙程度与压力大小都相同时,滑动摩擦力大小与接触面积大小__________
5、扩展实验a、设计实验探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关?b、设计实验探究滑动摩擦力大小与木块运动速度大小是否有关?任务三如何增大和减小摩擦1在日常生活中很多地方都存在摩擦,有些摩擦是有益的、有些是有害的,请大家分组讨论下列摩擦哪些是有益摩擦,哪些是有害摩擦走路时鞋与地面的摩擦手握筷子时手与筷子的摩擦手拿瓶子的摩擦刹车是车与地面的摩擦自行车的轴与轴承的摩擦机器运行时零部件之间的摩擦人拉箱子时,箱子与地面之间的摩擦
2、分析图5-
31、5-32总结增大与减小摩擦力的方法增大摩擦力的方法___________、___________减小摩擦力的方法___________、___________、___________、___________
3、情景思考a、旅游鞋底的表面上为什么都要有凹凸不平的花纹?b、在跑步比赛的时候为什么有些同学要穿钉子鞋?c、自行车刹车时为什么手捏闸越紧刹车越快?d、下雪后为什么常在马路上撒一些灰渣?e、行李包的底部为什么要装四个轮子?f、自行车上有哪些设计是为了增大摩擦,哪些设计是为了减小摩擦?二.应用提高1.皮带传动时,若皮带松了,要把皮带绷紧是利用________大摩擦.下雪后的路面,有的地方撒上一些炉灰渣,这是采用_________来增大摩擦的.2.擦黑板时,为了将黑板擦干净,往往用力压黑板擦,这是为了________;给机器的转动部分加润滑油这是为了____________
3、下雪结冰的时候,汽车轮胎上要缠铁链,这是为了通过来摩擦;在皮带传动中,把皮带绷紧是为了通过来摩擦;移动重物时,在重物下垫几根圆木是为了通过来摩擦
4、假如没有摩擦,下列哪种现象是不可能发生的?()A、地面上滚动的球、行驶的车辆很难停下来B、手拿不住笔写字C、人可以在地面上行走如飞D、用吹灰之力就可以将火车推动
5、在奥运会上,“体操王子”李宁在上单杠前,总是要在手上抹些镁粉,而在杠上做回环动作时,手握杠又不能太紧,他这样做的目的是()A、前者是增大摩擦,后者是减小摩擦B、前者是减小摩擦,后者是增大摩擦C、两者都是增大摩擦D、两者都是减小摩擦临沂第二十中学周红伟学以致用请换算以下单位1kg=______g1t=______kg
1.5t=______kg20000g=______kg
2.8kg=______g500g=______kg学以致用王燕同学的质量是45kg,请问她的体重是多少N?小结摩擦力产生的条件_________、_____________、_____________摩擦力的方向_____________摩擦力的作用点_____________学以致用体操运动员在上单杠之前总要在手上涂一些,这是为了________摩擦,采用的方法是____________而在单杠上做回环动作时,手握单杠又不能太紧,这是为了____________,采用的方法是________________。