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三年级环境教育教案三年级环境教学计划和教案导读就爱阅读网友为您__以下“三年级环境教学计划和教案”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to.com的支持!三年级环境教育教学计划教学计划
一、学生情况分析三年级学生基本掌握了
一、二年级所开设课程的知识,有一些好的学习方法和良好的学习习惯,有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面学生个体间存在差异,个别学生环保意识较差,学习兴趣不浓,极少开展综合实践活动是他们滞后的原因
二、全学年教学目标总要求
(一)双基
1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式
2、学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境
(二)思想教育
1、体验健康生活离不开好的环境
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识
三、教学内容及重难点
(一)教学内容
1、大树的功劳
2、找寻珍稀动植物
3、纸张的自述
4、画出秋的绚烂
5、滴答滴答下雨了
6、与动物交朋友
7、大树爷爷多少岁
8、__冬的宁静
9、过个环保的春节
10、聆听春的脚步
11、室内花卉本领大
12、鸟是人类的朋友
13、争做文明小游客
14、玻璃瓶的新生
115、走进昆虫王国
16、是谁阻挡了飞机的起飞
17、拥抱夏的热情
18、节约是一种美德
(二)重点难点
1、学生热爱大自然的情怀得到培养,团结协作的能力得到锻炼
2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解,理解爱护、保护动物的重要性
3、学生热爱动物的情怀得到培养,团结协作的能力得到锻炼从小树立环境保护意识,把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动
4、体会自然之声的美妙、和谐,保护大自然的意识增强
5、学生的环保意识和节约用水的意识增强,树立“从我做起,从现在做起”的良好美德
四、具体的措施
1、精心准备,不断探索,提高自身素质,切实加强健康教育
2、充实教学内容,拓展教学空间
3、设置情景,激发学生的学习兴趣
4、充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合实践活动
5、课堂中渗透思想品德教育
五、问题研究与教改设想通过一系列的活动,学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心
六、执行说明
1、学生组成若干调查小组,选定调查主题
2、广泛阅读报刊__,借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料
七、课时安排本学期教学第1——9课,下学期教学第10——18课2第一课大树的功劳教学目标
1、让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系,培养学生探索自然科学的兴趣
2、引导学生认识大树的价值
3、引导学生关心周围的社会生活环境,关心自然界,培养学生爱护树木的情感内容分析由六个板块构成
1、引出大树的功劳让学生思考这首儿歌表达了什么意思,重点讨论大树在保护环境中做出的贡献
2、创设情景设立探究园地,让学生课本中出现的情况,说出自己的做法让学生进一步思考居住的社区乡村或者校园有没有毁坏树木的现象
3、介绍植树节
4、号召学生爱护树木,__一个护绿小组,征集爱护树木的温馨提示语
5、呼吁学生将对树木的爱落到实处教学建议
1、教学准备选取有大树的环境优美的__、大树底下乘凉的__、描写大树的诗或者儿歌等
2、教学过程
(1)课程引入树可为人类提供氧气,净化空气,美化环境,有利于生态环境的保护树木有光合作用树木在光合作用下会释放氧气就像“绿色工厂”当我们吸进氧气之后又吐出二氧化碳时树木会把我们吐出的氧气吸进去然后释放出清新的氧气让我们健康、幸福地成长!据统计,一亩树林每天能吸收67公斤二氧化碳,释放出49公斤氧气,足可供65个成年人呼吸用由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用,因此有成片树林的地方冬暖夏凉,可以避暑疗养,是我们休息渡假的首选树木还具有粘附空气中的尘埃的作用,使空气清洁、新鲜科学测试表明一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫4公斤,一年可吸收尘埃20吨~60吨此外,树木在呼吸过程中,产生大量特殊空气,能治疗一些疾病,对人体有良好作用,比如,桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素,可以杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病原菌树还可以降低工业区内发出的噪3音,在道路两旁栽多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶不仅可以美化环境,还可以为人们学习、工作和生活提供理想化环境植树造林对人类生活也很重要,我们的课桌、书柜、纸张等,都是用木材制作的,给我们的生活和学习带来极大的帮助它还能防止水土流失在山西、陕西以及边__一带,水土流失异常严重!
(2)转折由于人们对大树的认识不足,或者由于人类的贪婪导致出现很多毁坏大树的情况说一说都有哪些?你觉得该怎么办?
(3)过渡我们能为大树做什么呢?4第2课找寻珍稀动植物教学目标1.让学生认识我国的几种珍稀动植物2.让学生了解保护珍稀动植物的意义和措施3.让学生了解___要保护珍稀动植物,加强对学生进行保护珍稀动植物的教育4.培养学生收集资料整理资料的能力教材分析本课主要由五个板块构成
1.开动脑筋,通过展示让学生多多认识珍稀动植物
2.沉思默想,通过一些数据的对比,引出一些珍稀动植物正在濒临__或者数量急剧减少___会成为珍稀?一个是自然环境的变迁,一个是人类活动的影响
3.畅所欲言,思考保护濒危生物有什么意义
4.齐心协力,结合__,学生从身边做起,如何保护珍稀生物
5.走出校园,了解一种珍稀生物的生存现况,提出保护性建议教学实施
1.教学准备我国珍稀的动植物的__及生活习性,尤其暗教材中提到的珍稀动植物
2.教学过程
(1)课程引入课件演示情景,使学生入情入景A.课前唱《一个真实的故事》第一段提问爱看动物世界吗?认识哪些动物?B.课件演示,创设情景我国丰富自然资源以及遭到破坏的情景教师看了短片有什么想法?想弄清哪些问题?
(2)开动脑筋教师展示一些珍稀动植物的__,结合__让学生认识我国的珍稀动植物首先认识大熊猫,请学生仔细观察并提问同学们都认识它,请用自己的语言来描述大熊猫可爱的样子教师提问关于大熊猫,你知道哪些?你还想知道些什么?是我国特有的哺乳动物,为世界各国人民所喜爱大熊猫体胖,长约
1.5米,身体像熊,脸像猫,所以人们称之为熊猫生活在2000-4000米高山的竹林5中,以竹子和小动物为食由于自然环境的恶化,加之人为破坏,造成了大熊猫越来越少,生存空间也越来越小,目前只有1000只左右是国家一级保护动物,有活化石之称1980年我国在四川的卧龙建立了保护区,成为世界熊猫研究中心第二个认识白唇鹿,为我国特有动物简单介绍外形生活习性数量分布区域等第三个认识朱鹮,教师展示__朱鹮号称国际保护鸟,是国际上一级濒危动物第四个认识桫椤,教师展示__,提问这是什么植物?对它了解多少?第五个认识银杉,教师展示__,提问大家认识这种植物吗?人们___称它为银杉?银杉叶背面那两条银白色的带子闪闪发光,非常漂亮,全世界仅存于我国,且只有2000多株,被人们称为植物中的大熊猫提问你们知道在我国,哪些是珍稀的动植物吗?__同学汇报,学生汇报时,师生可以及时点评,对汇报有新意的组给予鼓励表扬
(3)沉思默想板块,提问___会这样稀少?分组讲座并充分发表自己___师生共同讨论归纳总结两个方面的原因一是自然环境的变化,另一个方面是人的乱捕乱杀和乱砍乱伐
(4)畅所欲言板块,过渡生物是人类的朋友,我们必须保护他们,提问保护珍稀动植物的重要意义是什么?是特别富贵的自然资源,数量正在减少,有的已经濒临灭绝
(5)齐心协力板块,教师提问怎样保护珍稀的动植物?__学生__讨论,记录学生的发言颁布相关法律,设立自然保护区,从自身做起。