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文本内容:
九年级历史上册教学工作计划棋盘井中学王翠美随着时光的流逝,新的一个学期又开始了,根据学校的安排本学期我担任初三年级86班和87班的历史课,为了更好的完成新学期的教育教学工作,使以后的工作有目的、有计划、有__的顺利的进行,特制订本学期的历史教学工作计划
一、学生情况分析新接的班级,存在老师教与学生学的相互适应阶段学生学习基础不平衡,虽然是重点班,但是有些同学基础差,所以本期教学中,要想方设法帮助他们树立学习信心,以利他们能够顺考取一个好的成绩由于以前部分学生对历史不重视,基础差,学习不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,学生普遍存在中考是不拉分就没必要平时记忆的意识,甚至对基本的历史知识不加以重视,这种观念急待转变但只要老师有方法、有耐心,将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,牢牢抓住学生的好奇心,激发学生的求知欲,学生就定能将历史知识学好所以明年历史中考要成功的担子很重因此在教学中必须加大力度备好课,上好每一课,课堂及时巩固,及时消化,力求每一节课都能有实际成效因为是毕业班,为了使中考总复习能提前进行,赢取更多更宝贵的复习时间,教学进度应大大加快,以便世界历史下册授完后有充裕时间复习
二、指导思想以___理论、“____”重要思想和党的___精神为指针,认真贯彻执行党的教育方针,加强素质教育,推进新课程__,努力培养学生的历史学科能力,提高教学质量以我校教学计划为指导,落实推进洋思杜郎口教学__经验,形成先进的课程结构和综合的教学理念,着眼于学生的发展,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观注意引导学生进行探究性学习,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力历史课的教学着眼于培养学生的分析能力,对世界有更深刻的了解,本学期主要学习世界历史,我会根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能达到事半功倍的效果
三、总体目标:通过本学期历史学科的学习,培养学生了解世界的能力,拓展学生的知识面,比较中国与其它各国的差异,以此来增强爱国主义情感以我校教学计划为指导形成先进的课程教学理念着眼于学生的发展注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化重视学生的思想情感教育培养正确的世界观、价值观和人生观注意引导学生进行探究性学习开展丰富多彩的教学实践活动营造良好的教学环境在历史与其他学科之间建立对话的能力努力提升教学的境界;实施综合性学习提高学生的综合分析能力深化对《历史新课程标准》及现行教材的理解提高教学质量.抓好课堂40分钟的效率要做到精讲精练概念清楚明白条理清楚重点突出难点讲清切实做到落实三维目标打好基础发展学生智力培养学生能力抓好后进生的个别__工作从端正其学习态度积极参与课堂的读思练活动使其成绩在原有基础上更进一步确保及格率和优生的完成深入研究和领会考试中各种题型的特点加强对学生平时教学的指导和练习如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力如阅读材料分析题采用近几年来的历史中考题进行练习能够拥有一种__思考问题__分析解决问题的能力,做到主线索的横向、纵向的__学习较困难者重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力注重教学方法教学手段的多样化和现代化.积极运用幻灯投影录像影片多媒体网络等进行辅助性教学,加大教学中的信息量,拓宽知识面
四、教学内容__:教学内容以应对中考为主包括世界近代史部分和世界现代史部分使用的是《世界历史》人教版结合历年中考要求,重点为近代史以后的内容每课的内容多,知识点多,且容易混淆,要记忆的图形也多,教师要教会学生理解,方能取得好的教学效果本学期讲授《世界历史》上册,上册共八个单元,23课内容,世界历史上册内容人类文明的开端,亚洲和欧洲的封建社会,古代文明的传播与发展,步入近代,殖民扩张与殖民地人民的__,无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强,垄断资本主义时代的世界,璀璨的近代文化
五、教学重点和难点:世界历史上册教学重点和难点是第一单元重点氏族社会的产生及其特点和作用,金字塔的建造和汉谟拉比法典,伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展难点人类是怎样由古猿进化而来的?古代文明为何产生在大河流域,认识伯利克里统治时期雅典奴隶主的____第二单元重点__大化改新的基本内容及作用,西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位难点___大化改新是__从奴隶社会向封建社会过渡的标志,西欧城市的重新兴起的意义第三单元重点亚历山大大帝东征,___数字的由来,埃及的象形文字和佛教的产生,《荷马史诗》《天方夜谭》难点如何辩证认识罗马帝国扩张的影响,世界各地区各民族和平交往的历史意义,___的产生和性质,世界古代东西方建筑的重要特点第四单元重点文艺复兴的本质和代表人物,英国资产阶级__原因,美国__战争的起因和过程,《__宣言》的颁,瓦特与蒸汽机难点首先在意大利兴起的先决条件及实质,英国资产阶级的曲折性和不__性,___民族的形成,对雅各宾派和拿破仑,工业__第五单元重点“三角贸易”难点奴隶“三角贸易”第六单元重点_____的诞生,林肯,__1861年__和__明治维新难点巴黎公社失败的原因,美国南北战争的原因,__明治维新,电力的发明和广泛应用第七单元重点电力的发明和广泛应用,汽车和飞机的问世三国同盟和三国协约第一次世界大战的影响难点如何评价第一次世界大战及原因学生对第二次工业__推动社会的进步的理解第八单元重点科学的__,贝多芬的《英雄交响曲》,列夫托尔斯泰的作品,梵高的《向日葵》难点思想启蒙的火种,贝多芬的《英雄交响曲》
六、教学理念转变、方法改进、策略加强历史教学应突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性,应面向全体学生,为学生接受高一级的教育和进入社会打下良好的基础因此,中学历史教师必须改变传统教学观念,摆正师生位置,学生的主体地位必须得到尊重,使他们在学习中发挥自主性和创造性,真正成为历史课堂的主人而要想真正地提高学生素质,就必须尊重学生的主体地位,充分发挥学生的自主学习能力,培养学生的创新意识
(一)、注意培养创新精神和实践能力为提高学生的实践能力,充分利用___里的活动与探究,每个单元安排了活动课,以此来提高学生理解、分析、概括、想象等思维能力,以便于学生表达、动手、__、协作、访问调查等实践能力的提高
(二)、增强教材的趣味性和生动性
①教师以生动的故事、传说,诗歌或多媒体展示历史文物、名胜古迹等,导人新课
②配以大量__以增强___的生动性和直观性,激发学生的学习兴趣
(三)、注重教材的启发性充分利用___导人框里的内容,提出了一些具有启发性的问题,使学生从每课开始,就能积极思考,参与教学过程在提出问题的同时,利用___的探究性栏目和“动脑筋”栏目,目的是鼓励学生参与课堂教学,发挥主体作用,从而启发学生自己领悟___上的内容
(四)、注重情景教学法 情景教学的设置要由浅入深,由具体到抽象,先感知后概括,从具体史实入手,去归纳结论或道理,以实现学生由学会到会学的转变然后要把握好度,难易适中循序渐进
(五)、教会学生理清历史发展线索,抓住学习重点 中学历史教材的特点是范围广、头绪杂、内容多,牵扯到的年代、地点、人物__太多,很不容易掌握,所以引导学生在这纷繁复杂的历史知识中理清发展线索,是十分重要的在理清线索的基础上,还要让学生掌握教材中的重点,让学生学会如何确定重点可以引导学生从以下四方面去确定教材中的重点第一,能够说明历史唯物主义最基本观点的内容;第二,对历史发展有重大影响的历史人物和__;第三,属于“中国之最”、“世界之最”的内容;第四,___上有插图,课后有练习题的内容学生掌握了上述原则,就比较容易抓住教材的重点
(六)、讲授切合实际、因材施教以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”为主力求知识趣味化培养学生各方面的能力狠抓课堂教学,充分调动学生课堂学习积极性,激发学生积极参与
(七)、利用现代化教学手段,多媒体教学改变过去老师仅凭一张嘴,一支粉笔,一张黑板的传统教学模式,从而激发了学生学习的兴趣
(八)、拓展教学空间,教学__,从教师讲授到师生互动、生生交流等__形式的探讨,都离不开学生主体意识水平的提高和主体作用的发挥,也离不开教师的主动创造因此课堂教学才会显现出生命的活力,才能达到课程__的最终目的
1、增强学生学习的自觉性,鼓励并要求学生自主学习,根据自己的实际情况,选择学习内容确定学习时间和学习方式,改变被动的接受知识,从而提高学习效率教师在其间则起“管理”或“指导”作用
2、提倡学生小组互动讨论学习让学生通过与老师、同学的__交流,调整学习观念,培养平等健康的学习品格从而打破沉闷的课堂气氛,提高了学生的学习兴趣,强化了学生的认知动机提倡学生自己提出观点,大家讨论
3、灵活安排教学内容教师在__教学中不应拘泥于历史教材编排的顺序,而应从学生的实际出发,从知识、能力、品格等方面着手挖掘教育因素
七、提高教学质量措施:
1、首先是备好课在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法课堂教学要面向全体学生尊重学生平等受教育的权利坚持因材施教分类指导努力__每个学生的特长和潜能要坚持基础性和科学性原则准确传授基础知识切实加强基本技能训练
2、课堂教学是教学工作的中心只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益才能大__的提高教学质量课堂教学坚持以培养学生能力为重点优化课堂教学以提高课堂效率改进教学模式和方法遵循学生身心发展规律以培养学生自主学习能力和积极参与意识加强学习方法的指导使学生在主动的探索中获得知识提高自主学习能力
3、课堂教学坚持整体性原则教学过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合使学生全面发展从实际出发积极探索和实践寻求有自己特色的教学模式
4、教学语言规范精神振奋按时上下课关心学生注重学生的学习方法指导使学生学会学习乐于学习使学生逐步掌握历史和认识___一些基本技能和方法例如:识别和运用与教学有关的历史地图、__、图表;搜集和整理与历史学习相关的材料;叙述重要的历史事实;解释重要的历史概念分析和评论重要的历史问题等
5、教学中考虑到学生的年龄特点和心里特征从学生的认识水平出发调动和激发学生的学习兴趣和热情鼓励学生积极参与教学活动同时对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度出发启发学生对___理解避免死记硬背减轻学生的负担
6、有效的作业是学生复习巩固所学知识教师发现教学问题的有效途径之一在不增加学生学习负担的前提下布置有效的学习任务针对不同层次的学生设计不同的学习任务争取在课堂中完成习题对于考试和作业做到及时批改和反馈查漏补缺在教学培养学生的分析问题和解决问题的能力和创造能力使学生由“学会”到“会学”并能主动获取知识的能力提高学生的创造能力、动手能力充分发挥学生的健康个性的发展
八、学生学习常规要求:
1、预备铃响,立即进入教室,做好相应的各项准备工作,并保持安静
2、上下课,在班长的带领下,礼貌地进行师生问好、道别;下课时,请老师先行,向老师行注目礼
3、课上,坐姿端正,专心听讲,认真作笔记,积极思考,发言先举手,积极回答老师的提问,回答问题要站直,声音响亮,口齿清楚;不做与课堂无关的事(如看其他书,玩__、游戏等),不相互交头接耳,不做小动作,不随意插话,不起哄,不睡觉,不得无理取闹,恶意顶撞;无特殊情况,课堂上不能喝水;切实遵守课堂纪律,努力提高课堂学习效率
九、实践活动课安排活动课一古代世界文化之旅[教学目标]本课是活动课,教学目标即课文中的“活动目标”[重点和难点] 作为历史课中的活动课,教学活动的重点应当围绕世界古代文化的学习,扩展视野;还要通过活动让学生得到合作、选择、表达的训练不能只想到活动训练而忘记历史学习的任务[教法、学法]应用多媒体课件,运用启发式和问题目标教学法[教学手段]多媒体课件[课时]1课时[课型]新授课[教具]地图册、埃及文化、两河流域文化、印度文化、中国文化、希腊文明、罗马时代相关多媒体、历史挂图[教学过程]
(一)教师应当指导学生如何选材学生进行本节活动课的学习,会面对大量历史__、文字材料因此教师要指导学生根据自己选择或分工时接受的地区,进行选材世界古代文化可以根据埃及文化、两河流域文化、印度文化、中国文化、希腊文明、罗马时代等分类指导学生在选定的区域,根据自己确定的专题再分类因为各个地区的文化五彩缤纷,都系统的进行收集和介绍也是无法作到的,因此可以根据地理区域说明、宗教背景、世界遗产、旅游文学、旅游交通、古迹__、人物传记、古代建筑等类别进行分工收集也可以从历史与现实的角度,考虑下列专题四大文明古国古今对照、丝绸之路与中外交往、希腊神话对世界文学的影响、罗马竞技场与奥林匹克精神指导学生选材时不能仅仅凭个人的感觉与好恶,而应当从历史学习的角度,注意收集有历史意义的文字和图像资料要选择历史价值高的资料,例如时间最早、__最大、具有特别__、转折意义、结束标志等等的资料指导学生特别注意在收集的过程中学会资料的分类保存,__与相关文字说明的同步收集,以免最后无法整理和说明根据学生收集资料的来源选择分类保存的方法,例如文字和__资料的复印用文件夹或信封袋;有条件的学生进行网络资料下载,或数码相机拍摄,或扫描保存,也得有电脑中的文件夹;无法复印与扫描的书籍用纸条别在需要使用的页面里
(二)教师应当指导学生如何编辑文字材料和撰写__说明世界古代文化有大量资料从课堂展示的角度看,每个组每个学生准备的资料就只能是一部分因此应当根据自己的资料收集方法和展示方法,对文字资料进行编辑,对__资料加以适当的说明这也是学生学习___基本功首先,从历史资料的角度,所有文字和__说明都得有基本的历史要素,即要有历史发生的时间、地点、简单过程、结果的简介对于世界古代文化而言,要特别注意正确注明公元前后的时间,注意标明古今地名对照,注意选择有价值的__作过程介绍其次,历史__、人物、地点等,都得有历史评价评价一般可以从“最”入手也可以是__的性质,对地区文化发展的__、经济影响,以及国际影响要将评价作为“画龙点睛”看待要学会简短、正确地评价历史__第三,说明的文字要统
一、规范世界古代历史上,人名和地名的翻译很多种,因为考虑到世界各地文字差别,又考虑到古代外语和现代外语的区别,还考虑各种版本书籍先后选择使用的不同译名,因此不能要求学生去考证,只要求学生能够做到自己文字__资料的前后一致,最好是根据一本规范、标准的书籍,统一名词的翻译
(三)教师应当指导学生如何展示成果学生学习成果的展示方法要根据学校可以提供的条件有几种方法提供学生选择一是学校橱窗里陈列的方法需要做成展板,事先要让学生量准学校橱窗的大小尺寸二是利用教室的实物投影机展示学生的成果所有参加展示的__图书根据使用的先后顺序整理好,也要保管好三是利用计算机多媒体设备展示要让学生们事先准备好,保存在计算机里,教师事先看一遍,以免课堂上出现技术故障这个活动课涉及的内容,时间久远,地点也多,因此应当教会学生如何在展示成果的时候表达时间和地点概念一般的说,有一张世界地图,在展示成果的时候标明地点是很好的方法;用一张历史年表做背景也是十分必要的展示成果会有一个或多个解说员,教师事先要进行指导学生上讲台,教师主要指导学生特别注意控制时间,注意心态平静、仪态大方,注意使用历史术语而不要太口语化最好事先练习一次要指导学生,展示成果的宣传稿,色彩和图案处理要得当如果是复印的历史__,只能显示黑白颜色,因此应当有彩色底版和彩色边框色彩和图案都要尊重历史、宗教和民族习俗,形成对异民族、异文化的理解的态度活动课二追访历史新闻----哥伦布发现了新大陆活动内容围绕哥伦布发现新大陆的主题,收集、整理相关的历史、地理资料,__一次追访历史新闻活动活动目标1.体验根据主题收集、整理相关历史、地理材料的“研究”过程培养学生初步整合知识和技能的能力2.能够与小组同学合作设计、开展角色扮演活动,创造性地再现历史,培养学生的历史想象和表达能力,并体会历史人物的内心__在分组活动中促进学生个性发展和养成合作意识,相互学习,共同提高3.加深或拓展对哥伦布航海活动的了解与认识活动重点对新航路开辟这一历史__进行再认识并__和学习航海家勇于探索的开拓进取精神,认识到人类历史是不断探索的历史,探索精神永不磨灭的活动难点对开辟新航路做出恰当的评价与小组同学合作设计、开展角色扮演活动,在对这段历史有了深入的了解后,师生共同分析、归纳形成正确的认识和恰当的评价活动程序
1.全班同学分为三个专题研究小组航海可行性论证组、航海探险组、重大影响组学生根据自己的兴趣自愿组成学习小组,各小组依据专题确定本组搜集的相关资料
2.教师提出活动要求追访历史新闻的设计,要在符合新航路开辟基本史实的前提下,大胆、合理地想象如何生动的展开追访历史新闻的过程找出有代表性、有深度的问题以备提问3.各小组分工开展专题资料收集、整理与研究选择典型资料,编制成追访历史新闻的活动方案或汇报稿,并可选择多种展示方式,准备VCD、多媒体课件等
4.以小组为单位,__追访历史新闻活动汇报会,于活动前做好会场布置全班同学推举一人扮演新闻发布官、一人扮演哥伦布,每个专题组各推举一人扮演哥伦布的同伴其余同学作为记者团记者均可自由提问教师导言今年是2010年,五百年前的5月20日,航海家、探险家克里斯多佛哥伦布在西班牙巴利阿多利德永远地合上了眼睛,这位有着传奇经历的航海家画上了人生的句号但是,哥伦布开启的航程却才刚刚开始两个大陆,甚至整个世界的历史都因他改变;而五百年后,后人关于哥伦布的功过是非,仍然没有定论那么今天就让我们以一种特殊的方式来纪念他,我们一起来举办一次跨越时空的追访历史新闻活动回到15世纪末,与哥伦布及其同伴对话,去走探测那位英雄人物,回顾那段伟大的历史(通过教师语言的烘托来创设历史情景)在课前,同学们已分好了小组,确定了主题,下面就让老师把舞台交给你们首先让我们有请这次活动的新闻发布官活动课三我看拿破仑方案讨论──命中注定的__,还是___必然活动目标让学生学会客观、辩证的评价历史人物及其活动,学会掌握、搜集、整理有关历史资料的途径和方法,锻炼语言__与表达能力,提高心理素质,培养团队合作意识活动重点学会正确评价历史人物活动方案
1、要认清拿破仑最终失败的原因必须要分析拿破仑统治时期所采取的政策和措施,看它是否符合___发展要求,是否符合人民的意愿请同学们行动起来,去图书馆、阅览室,上因特网,广泛搜集有关拿破仑的材料,无条件的学校请老师提供参考资料,以利于同学们分析、参考
2、在分析材料的基础上按照同学们各自的意愿将全班同学分为两个大组,一组认为拿破仑的失败是命中注定的,一组认为拿破仑的失败是___必然
3、组内将自己找到的材料互相交流、归纳、整理,并自荐或推荐三位同学作为组的讨论代表活动过程在做好各项准备的基础上,我们来召开一个讨论会
(1)在班组营造一个良好的讨论氛围,黑板上写上讨论的主题,四周可贴上同学们亲手画的拿破仑一生历程的漫画,桌椅按各组人数面对面的摆放,两头设讨论席并分别放上标牌
(2)讨论课程序先选举出一名主持人,由主持人主持讨论讨论中两组代表交替发言,同组同学可进行简短的补充注意问题讨论中双方应注意有理、有节,相互尊重;发言中必须注意用充分的事实根据来证明自己的观点,不能泛泛而谈,不着边际;补充说明的同学应举手得到主持人同意后方可发言
(3)总结点评讨论课的过程也是启发学生思维的过程,是锻炼学生演讲能力的过程老师应在讨论课结束后进行点评,表扬其优点,指出存在的问题,并引导学生去客观的认识和评价历史__【写一写】中国古代史上有一位“力拔山兮气盖世”的人物项羽,在战后也曾发出过其失败“此天亡我,非战之罪也”的感叹他们都曾有过辉煌,___失败时都产生这种心理?拿笔来写一篇分析文章活动课四策划第二次工业__成就展教学目标
1.引导学生正确理解工业__给人类带来的影响,__科技进步对人类文明的推动作用
2.学习查找历史资料的方法与途径对查找到的资料进行__整理,并以适当形式再现历史情境,从而体会在工业__影响下,人们的生活方式、行为习惯、思想观念等发生的深刻变化
3.通过将工业__的影响与现实社会比较,学习从历史角度了解过去,认识今天,探索未来
4.通过个人特长的发挥和小组成员间的分工协作,体验个人价值实现的愉悦,培养团结协作的意识
5.利用所学相关知识,正确理解工业__给人类的影响;通过对工业__的了解,__它给我们日常生活带来的影响本课重点珍妮机的发明、瓦特制成改良的蒸汽机本课难点工业__的后果教学教法:活动法、演示法、讨论法等活动过程:
1、活动环节时空穿梭——课堂剧表演惊叹号——分组展示工业__给人类衣食住行方面的影响你言我语——辩论赛讨论交流活动__活动一主持人就课堂剧提出相关问题,引导学生有条理的观看和思考全体学生欣赏课堂剧——“西游记”(后附剧本《西游记》)以竞赛的形式__学生回答工业__相关知识的问题,起到复习巩固与知识铺垫的作用,并调动了同学们的积极性,也避免了单一的小组评价,讲小组总体评价与个别学生表现评价相结合活动二主持人《西游记》中这位英国商人的所见所闻大家一定记忆犹新正是工业__为我们人类带来了丰厚的“礼物”,现在就让我们一一打开“礼包”来看个究竟宣布规则以小组为单位,由小组展示代表,在规定时间内(4分钟)进行汇报展示全体同学要认真看,出现过分行为会给所在小组扣分汇报后会在“你言我语”的环节中考验大家,共同盘点工业__为我们带来了哪些礼物各组表现同样要计入总分中分组展示 (主持人公布前两各环节各组得分情况)活动三主持人在历数完礼物之后,让我们先来了礼物___(结合各组汇报领域出现的突出变化进行竞赛,各组可自选分值,答对得分,答错扣分)下面“你言我语”来谈谈这些礼物给我们人类带来了哪些影响和启迪呢?(四个小组通过抓阄来结成两个观点截然相反的辩论队)辩论开始正方观点工业__对人类的影响利大于弊反方观店工业__对人类的影响弊大于利生(合情合理、史论结合、有凭有据地阐述他们的观点,提供一个对工业__尽情发表个人见解和看法的机会)通过这个环节,学生对工业__给人类带来的影响有了更全面的认识,从而达到了学习、探究、交流的目的基于所找到的资料,利用这个机会,大家进行了充分的交流,思路开阔了,想法更新了,在相互辩论的过程中还有火花迸发,学生积极主动参与的热情和综合分析事物的能力得到了充分的发展
十、教学进度、实践活动课安排教学进度安排 本期教学共约20周,具体安排第一周
8.30---
9.5人类的形成,大河流域—人类文明的摇篮,西方文明之源第二周
9.6---
9.12第一单元小结,活动课一古代世界文化之旅、亚洲封建国家的建立第三周
9.13---
9.19中古欧洲社会,第二单元小结第四周
9.20---
9.26古代世界的战争与征服,东西文化交流的使者第五周
9.27---
10.3古代科技与思想文化
(一)、
(二)第六周
10.4---
10.10机动课第七周
10.11---
10.17资本主义时代的曙光,活动课二第八周
10.18---
10.24英国资产阶级__,美国的诞生第九周
10.25---
10.31法国大__和拿破仑帝国,活动课三第十周
11.1---
11.7期中考试复习、期中考试第十一周
11.8---
11.14“蒸汽时代”的到来,第四单元小结第十二周
11.15---
11.21血腥的资本积累,殖民地人民的__第十三周
11.22---
11.28第五单元小结,国际工人运动与_____的诞生第十四周
11.29---
12.5美国南北战争,__、__的历史转折第十五周
12.6---
12.12第六单元小结,人类迈入“电气时代”第十六周
12.13---
12.19活动课四,第一次世界大战第十七周
12.20---
12.26第七单元小结,科学和思想的力量第十八周
12.27---
1.2世界的文化杰作,第八单元小结第__周
1.3---
1.7期末考试复习第__周
1.8---
1.12期末考试。