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初中二年级语文试题(满分100分考试时间120分钟)题号一二三总分总分人得分得分评分人一.积累运用(32分)1.加点字注音全都正确的一项是()(3分)A.污涩(sè)中看(zhōnɡ)猝然(cù)重岩叠嶂(zhànɡ)B.怂恿(sǒnɡ)掐花(qiā)揩油(kāi)拂拂扬扬(fú)C.抖擞(sǒu)摩挲(suō)修葺(qì)怡然不动yíD.坚韧(rèn)豁亮(huò)蹉跎(chuō)犬牙差互cī2.字形有误的一组是()(3分)A.震耳欲聋绵延悠长问心无愧高处不胜寒B.寡不敌众秩序紧然眼花潦乱心有灵犀一点通C.明察秋毫怡然自得庞然大物家书抵万金D.伶牙俐齿文质彬彬四面楚歌驿路梨花处处开3.结合语境解词有误的一项是()(3分)A.为蛇足者,终亡其酒亡失掉,指未能喝上B.我不禁一颤多可爱的小生灵啊!小生灵这里指小动物C.我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来全体这里指全身D.江山代有才人出,各领风骚数百年这里指《诗经》中的《国风》和屈原的《离骚》4.没有语病的一句是()(3分)A.非常雪白的墙壁,晃得人眼睛都睁不开了B.最近,珍珍的学习明显下降了C.我们应该培养自己的观察问题、解决问题和分析问题的能力D.我在纸船上用大黑字写上我的名字和我住的村名5.先在下边横线上补写一个句子,然后用上句中加点词仿写一个句子(3分)!上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛,轻盈飞扬;又如海中的巨大漩涡,缓缓升腾仿写的句子是6.“我认定科学本身就是具有伟大的美”一句是从下段中抽取出来的,如还原本段,它的正确位置应该在句和之间,意思才会连贯(3分)
①我一直沉醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景
②一位从事研究的科学家,不仅是一个技术员,而且是一个小孩儿,在大自然的景色中,好像迷醉于神话故事一般
③这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了7.根据下边提供的情境按要求答题(5分)
①在班委会选举时,你被选为了班长,老师让你给同学们说几句这几句话该这样说(不超过100字)
②假定你是一名教师,你的学生上课违犯了纪律,你批评他,他还顶撞你下课后,你把他叫到办公室,你应这样对他说8.根据提示,在横线上填写相应的诗文(4分)
①“,吾将上下而求索”应该成为全体科学工作者的座佑铭
②表现文天祥舍生取义,一片丹心垂史册,照千古的慷慨诗句是,
③王安石的《登飞来峰》是一首哲理诗其中蕴含哲理的名句是,
④我们常常用“,”来指国家代代都有有才情的人出现,他们各自的影响也不过是非常短暂的
⑤《五柳先生传》中“”这句话同传文中“不慕荣利”一句相照应9.用自己的话简略地说说读了《塞翁失马》后你受到的启示(答题角度有新意的可奖励)(2分,有新的见解奖励1分)10.品读下边这首诗,按要求答题(3分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪我寄愁心与明月,随君直到夜郎西
①下列说法有误的一项是()A.李白是非常重视友情的当诗人听到好友王昌龄遭贬远放时,心情十分忧愁,他写这首诗从远方寄给亲人,表达了诗人对好友深深深的同情和关切B.首句写景诗人取“杨花飘落”,“子规啼叫”含有飘零之感,离别之恨,情景交融C.第2句叙事写友人迁谪之艰难,路途之荒远,足见诗人对友人关切之情D.后两句叙事虽然人隔两地,而明月在天,千里可共,借月遥寄愁心得分评分人
二、阅读(33分)
(一)(13分)
①本报西昌今日零时30分电(记者徐虹)今天零时1分,我国自行研制的“中星—20号”通信卫星在西昌卫星发射中心由“长征三号甲”运载火箭发射升空,卫星准确进入预定轨道
②“中星—20号”卫星为实用型地球同步通信卫星,卫星质量为
2.3吨,可以实现不同频段、不同区域之间互联互通,为用户提供多种通信服务,由中国航天科技集团所属中国空间技术研究院研制,中国卫星通信集团所属中国通信广播卫星公司经营
③用于发射的“长征三号甲”运载火箭,由中国航天科技集团公司所属中国运载火箭技术研究院研制,火箭起飞质量为243吨,起飞推力为300吨,可将
2.6吨的有效载荷送入地球同步转移轨道【这是“长征三号甲”火箭自1994年首飞成功以来连续第8次飞行,也是我国长征系列运载火箭的第74次飞行,自1996年10月以来我国航天发射已连续第32次获得成功】
④火箭升空25分钟后,西安卫星测控中心传来的数据表明,卫星已顺利进入近地点212公里,远地点41981公里的预定地球同步转移轨道,发射取得圆满成功
⑤卫星进入转移轨道后,将在西安卫星测控中心和航天远洋测量船等测控网的跟踪控制下,定点于东经103度的赤道上空,而后交付用户单位使用11.“本报西昌今日零时30分电”在这则消息中的作用是(1分)12.这则消息的导语是(2分)13.文中方框内的句子列出的几个数据其作用是(2分)14.如果在这则消息结尾处补写一个恰当的议论句,这句话应该是(3分)15.给这则消息加上一个恰当的标题(2分)16.根据下边“田字格”限定的字数,将第
④段的意思概括出来工整地写在下边“田字格”中(3分)
(二)(10分)第二天早上,我们没有立即上路,老人也没有离开,我们决定把小茅屋修葺一下,给屋顶加点草,把房前屋后的排水沟再挖深一些一个哈尼小姑娘都能为群众着想,我们真应该向她学习我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛我想“她一定是梨花”瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?”老人严肃地说“我感谢你们盖了这间小草房”为头的那个小姑娘赶紧摇手“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的”接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历十多年前,有一队解放军路过这里,枯树林里过夜,半夜淋了雨他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔“你们要在这里长住?”解放军说“不,我们是为了方便过路人是雷锋同志教我们这样做的”她姐姐很受感动从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋原来她不是梨花我问“梨花呢?”“前几年出嫁到山那边了”不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗“驿路梨花处处开”17.我们之所以决定把小屋修葺一下是因为(1分)18.短文围绕“谁是小茅屋主人”环环相扣,层层设悬仔细阅读全段,然后按时间顺序说说建造和照料茅屋的过程(2分)19.体会下边句中加点词的作用(2分)我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘“闪出”在句中的作用是20.文中带横线的句子在文中的表达作用是(2分)21.今天,无私奉献受到人们赞扬,市场意识也在增强如果哈尼姑娘在驿站开起旅馆,勤劳致富,这好不好,谈谈你的看法(不超过100字)(3分)
(三)(10分)三峡郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵,沿溯阻绝或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影绝山山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞濑其间清荣峻茂,良多趣味每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝故渔者歌曰“,!”22.解释下列加点字的意思(2分)略无阙处()虽乘奔御风不以疾也()23.文中横线上应填的句子是(2分)24.短文思路清晰,作者先写,再写(2分)25.将下列句子译为现代汉语(4分)
①其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也
②清荣峻茂,良多趣味得分评分人
三、写作(35分,其中书写5分)26.认真阅读下边这则材料,然后按要求作文新芽初中二年级一班学生王强、张灵一直坚持利用课余时间回收废电池他们在小区入口处挂了一个小铁箱,号召小区将电池放到里面他们还定期在小区内举行“环保小知识”宣传活动,用生活中的事实和图片向大家介绍乱扔废电池的危害要求
①根据上述材料内容,写一则报道王强、张灵事迹的小通讯
②字数以六百字为宜
③标题自拟参考答案
一、积累运用(32分)1.A2.B3.D4.D5.这种景观多么壮丽啊!(仿写略,所填句子必须同后边句子构成总分关系填句1分,仿写2分)6.
①②7.
①(要求间明、连贯、得体,2分)
②(要求用语委婉,2分)8.路漫漫其修远兮人生自古谁无死,留取丹心照汗青不畏浮沉遮望眼,只缘生在最高层江山代有才人出,各领风骚数百年不汲汲于富贵(每句各
0.5,若有错别字该小题不得分)9.(略2分)10.3分
二、阅读(33分)
(一)(13分)11.说明消息的来源(1分)12.第
①段(2分)13.说明长征三号甲火箭安全性能高(2分)14.中星—20号通信卫星进入太空,说明我国航天科技又取得了令人瞩目的成就(3分)15.中星—20号通信卫星进入太空(2分)16.卫星顺利进入轨道(3分)
(二)(10分)17.向一群哈尼小姑娘学习(1分)18.十多年前,解放军路过这里学雷锋建小茅屋——哈尼姑娘梨花照料小茅屋——梨花出嫁后梨花妹妹继续照料茅屋——瑶族老人借助后送来大米——我们路过这里住宿、修葺小茅屋(2分)19.写出了动作轻快、活跃,体现小姑娘活泼机灵的特点(2分)20.一语双关,实际上是赞颂世世代代的雷锋精神,以花写人,突出人的精神美、心灵美(2分)21.(略3分)
(三)(10分)22.阙同缺,中断即使(各1分)23.“巴中三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”(2分)24.先写地理特点,再写四季景色(2分)25.这中间一千三百里的距离,即使骑着奔马,驾着疾风也没有这么快水清、树荣、山高草茂,实在有很多趣味(4分)
三、写作参看2003年资阳市高中阶段招生作文评分标准注
①主观试题凡不唯一答案的,言之有理即应给分
②参考答案若有误,更正即可。