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25两个铁球同时着地(第一课时)学校班级姓名【导学目标】1.会认读3个生字违妄执;会写12个生字略辩奉违磅拴拖释宣萨妄执;正确理解由生字组成的词语的意思2.正确、流利、有感情地朗读课文3.知道课文主要讲了什么【自学诊断】1.看拼音写词语biànlùnxìngfèngjiěshìgùzhídǎndàwàngwéi()()()()()2.给下面的字选择正确的读音,画上横线着(zháozhuó)地更(gēnggèng)正当(dàngdāng)作的(díde)确3.根据课文内容填空伽利略是17世纪伟大的科学家他在学校念书的时候,同学们就称他为那时候,研究科学的人都亚里士多德,把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作真理【合作探究】1.阅读搜集的资料,了解亚里士多德、伽利略和当时的社会背景2.正确,流利地读课文,做到不添字,不漏字,不读错字3.默读课文,思考伽利略的疑问是怎样产生的?【展示交流】1.课文主要讲了2.亚里士多德曾经说过“两个铁球,一个,一个,同时从高处落下来,一定先着地,速度是的10倍”从这句话可以得出两个结论【归纳总结】1.了解社会背景,可以帮助我们更好地理解课文内容2.带着问题一边读,一边想,可以提高我们的阅读效果3.区分“辨辩辫”,可以记下顺口溜一点一撇仔细辨,中间有言来争辩,找到丝线扎小辫(第二课时)学校班级姓名【导学目标】1.会写12个生字,正确读写“辩论、寻常、解答、信奉、容许、违背、曾经、拖住、解释、教授、宣布、固执、胆大妄为”等词语2.了解两个铁球同时着地的实验过程,学习伽利略不迷信权威,执著求实地探求科学真理的精神3.初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法【自学诊断】1.把下面的词语补充完整提出()违背()得出()研究()信奉()产生()反复()宣布()2.选择恰当的关联词填空如果……就……不管……还是……不是……而是……
①( )有人说伽利略胆大妄为、固执,但伽利略()毫不动摇,坚持要进行公开试验
②伽利略通过试验证明两个不同重量的铁球同时从同一高度落下来,()一先一后着地,()同时着地【合作探究】1.找出课文中描写有关伽利略试验的内容,读一读,从中你体会到了什么?2.找出课文中人物的语言,读一读,思考从人物的语言中体会到什么?3.联系生活讨论“原来像亚里士多德……也不是全都对的”这句话的意思【展示交流】1.伽利略带着这个疑问做了实验结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了所填的词语可以看出看出伽利略的科学态度可见伽利略是一个的科学家2.人们听到伽利略要在比萨城的斜塔上做一次公开试验的消息时,他们认为,看到试验结果后,人们忍不住这时大家才明白,像亚里士多德这样的大哲学家4.小练笔想象一下,试验结束后,人们又会怎样说,怎样做以《伽利略走下斜塔后》为题写一段话(注意对人物语言、动作的描写)【归纳总结】描写人物在具体事例中的动作和语言,可以表现人物的品质。