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文本内容:
托班组表演游戏计划—《小兔子乖乖》托班组表演游戏计划——《小兔子乖乖》
一、设计意图
1、社会现状:当今社会,拐卖儿童的现象屡见不鲜.特别是幼儿园孩子,有的幼儿因为贪图好玩的玩具或美食的诱惑而被骗到遥远的山村有的幼儿因为分辨不__假太听信陌生人的话而遭__;还有的幼儿分不__假,而使家庭财产受损更严重者直接失去了幼小的生命,以上种种情况时刻提醒教师要对幼儿加强强安全教育
2、幼儿的的年龄特点:托班幼儿年龄龄小,无辨别是非好坏的能能力无防范意识很容易易上当经不起诱惑.如果果生硬地和他们说道理,让让他们注意保护自己,幼儿儿不易接受《小兔乖乖》》是个家喻户晓的故事,三三个小兔宝宝活泼可爱、聪聪明机智的形象已深得幼儿儿的喜爱,反面角色大灰狼狼则是幼儿心中“坏蛋”的的代名词结合小班幼儿的的特点,设计了本次活动,,巧妙地将情景游戏纳入语语言活动中,让幼儿在轻松松快乐的游戏环境中培养语语言表达能力和分析判断能能力,同时增强“自我保护护”的意识
二、活活动目标
1、在看看、、讲讲、玩玩中初步感知小小兔的明显特征
2、初初步尝试表演,产生喜爱表表演的情感,锻炼在众人面面前表演的勇气
3、在在轻松快乐的游戏环境中培培养语言表达能力和分析判判断能力
4、增强“自自我保护”的意识
三、、活动准备 小兔兔跳的律动音乐、木偶、布布景等
四、活动实施
1、熟悉故事,理解故故事
2、深入理解故事,,熟悉对话
3、尝试完整整讲述故事,并能表现出简简单的肢体动作
4、熟练练地讲述故事
5、选角__——制作服装道具
6、、制作道具
7、带道具进进行表演
8、__表演 剧本第一场 旁白大森林里,住着快快乐的兔子一家,兔妈妈和和她的三个孩子—长耳朵、、红眼睛还有短尾巴 兔妈妈与三只 小小兔欢快的音乐声中,兔兔妈妈和三只小兔围成圈齐齐念)小白兔、白又白,两两只耳朵竖起来,爱吃萝卜卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱爱(四处游玩吃草,蹦蹦蹦跳跳回家) 11号兔妈妈(呼唤)长耳耳朵 长耳朵哎!妈妈! 22号兔妈妈(呼唤)红眼眼睛 红眼睛妈妈,我来了 3号兔妈妈(呼唤唤)短尾巴 短短尾巴我在这儿呢! 兔妈妈((一边提起篮子一边说)孩孩子们,妈妈要去拔萝卜,,你们在家好好的 三只小兔(使劲点头头)嗯!
1、
22、3兔妈妈(临出门再再嘱咐)记住,妈妈没回来来,谁来也不开! 三只小兔知——道———了! (兔妈妈妈出门,三只小兔一起来来关门) 旁白不远处,一只大灰狼到处处找点心,饿得直流口水1号大灰狼我是一一只大灰狼,现在很饿很饿饿,我要去吃小兔子(大大灰狼走到门口推推门)大灰狼门关的这么紧呀呀!打不开,怎么办呢?大灰狼;快跑,快跑,兔兔妈妈来了(大灰狼驮载载树后面) 第二二场## 兔 妈妈(拎着一篮萝卜上上场,唱着歌儿来敲门) 小兔儿乖乖,把门门儿开开,快点儿开开,,妈妈要进来 三只小兔(欢呼着把把门打开)妈妈回来了,妈妈妈回来了!兔妈妈我的宝宝们,你们一定饿饿坏了吧?兔妈妈孩子子们妈妈去给姥姥送点吃吃的去 三只小小兔好的!(准备去关门门) 兔妈妈((临走前叮嘱)记住了,谁谁来也不要开门! 三只小兔(把手放在在嘴边作喇叭状)知——道道——了! 旁白白(配表现紧张音乐)可可这时,大灰狼并没有走远远,它躲在大树后面,偷偷偷学会了刚才兔妈妈唱的歌歌大灰狼(大摇大大摆走到舞台中间):原来来要开门,先唱歌唱了歌歌就开门哈哈哈,我们也也学会了旁白大灰狼狼鬼鬼祟祟走出来,边唱歌歌边敲门 大灰狼狼小兔子乖乖,把门儿开开开,快点儿开开,妈妈妈要进来 红眼眼睛和短尾巴哦!(欢呼呼)妈妈,是妈妈回来了 长耳朵不对对,不对,让我仔细听一听听怎么象是大灰狼! 大灰狼小兔子乖乖乖,把门儿开开,快点儿儿开开,妈妈要进来 红眼睛和短尾巴只只有妈妈才会唱歌,肯定是是妈妈回来了! 长耳朵不信我们看看去去 三只小兔兔(趴在门缝上向外瞧,,悄悄说)哎呀!真的是大大灰狼,这可怎么办呀? 短尾巴(对着着门)你把尾巴给我们看看看,我们就开门 大灰狼(扭着__把把尾巴塞进门缝)看吧,看看吧,我的尾巴白又白 短尾巴(吃惊惊地说)这么长的尾巴,就就是大灰狼! 三只 小兔一———二——三,嘿!!!((三只小兔一起用力夹住大大灰狼的尾巴)大灰灰狼(抱住__):哎呦呦、哎呦,痛死我了!痛死死我了!(大灰狼跑下台台)旁白正在这时,兔兔妈妈回来了 三只小兔手里举着大大灰狼的尾巴噢!妈妈__来了,我们胜利啦! 兔 妈妈我的的宝贝们,你们可真勇敢啊啊!(说着搂住小兔子们))妈妈真为你们感到骄傲!! 合(音乐响响)大灰狼,真正坏,装成成妈妈骗乖乖小兔乖乖不不上当,打跑大狼本领强!!也! 。